对外汉语 幼儿教案
对外汉语教案(优秀6篇)
对外汉语教案(优秀6篇)对外汉语教案篇一一、教学目标1、了解基本的学习用品的名称。
2、学会问别人物体的名称。
二、教学重点1．生词：这，那，手机，铅笔，吗，字典，不，这些，那些，书，也，汉语。
2．语法：句型：这是。
那是。
这些是。
那些是。
三、教学方法1．运用翻译法，讲解词语。
2．创设多种语言情景，以及实物，让学生进行反复操练。
四、教学环节(共50分钟)(一)组织教学(2分钟)提问学生：你的书包里有什么？引出今天的话题——学习用品。
(二)复习旧课(3分钟)他是。
(三)学习新课认读，教读，说汉语，要求学生�这是什么？那是什么？这些是什么？那些是什么？练习朗读课文。
分组朗读，单个人指读。
击鼓传花朗读。
(四)本课小结(3分钟)询问学生今天学习了什么。
和学生一起复述。
(五)布置作业(2分钟)课后生词找到拼音，并抄写一遍。
课后总结：学生学起来比较简单，但是记忆以及应用还是有问题。
对外汉语教案篇二教学目的：通过对本课文的讲解、学生练习巩固，使学生了解校外租房所需的住宿条件，怎样向同学朋友介绍新住所，怎么样与房东打交道等实际应用问题。
新词的意思：合租，请客，房租，安，行家，羡慕，强，感觉教学要求：复习巩固前一课内容以学生为中心，启发学生交谈，设计语言请境，组织、鼓励学生参与语言交际。
运用提问，会话，或成段表达及讨论形式进行课堂教学。
教学重点：简单介绍房子的情况，把自己的好朋友介绍给他人合租，请客，房租，安，行家，羡慕，强，感觉，以及“那还用说”“这倒是”“对了”等日常口语表达方法学时分配：2学时教学内容与步骤一、复习上一课所学的内容（略）二、读生词（在新的课文学习开始之前，教师可以用问题式导入课文，如“我们班上有没有同学在校外租房子住呢？”“大家觉得在校外住有什么好处？”等）读生词时请一位同学读两到三个，在读的过程中老师尽量不提醒，但是同学出现的明显或规律性错误要及时改正。
）三、解释生词短语（在解释生词的同时注意课外相关内容的补充，在解释的同时，注意同学的反应，时刻用“大家明白了吗？”“大家听清楚了吗？”等语句获得学生的回馈）1、合租：至少两人一起租住一间或一套住房“如果大家在校外租房子，我想大部分同学也都会选择合租这种方式吧？”2、请客：宴请客人“简单的说就是请别人到自己家或是显餐馆里吃饭自己付钱。
对外汉语教案初级幼儿园颜色
对外汉语教案初级幼儿园颜色一、教学目标1. 让学生掌握基本的颜色词汇，如红、黄、蓝、绿等。
2. 培养学生使用颜色词汇进行简单描述和交流的能力。
3. 增强学生对中文的兴趣和学习的积极性。
二、教学内容1. 颜色词汇：红、黄、蓝、绿、白、黑、灰、紫。
2. 颜色词汇的用法和搭配。
3. 颜色词汇的句子练习。
三、教学方法1. 游戏法：通过颜色卡片游戏、拼图游戏等活动，让学生在游戏中学习和掌握颜色词汇。
2. 情境教学法：创设日常生活中的情境，让学生在实际环境中运用颜色词汇进行交流。
3. 互动教学法：引导学生相互描述颜色，提高学生的开口表达能力和交流能力。
四、教学步骤1. 引入：教师展示颜色卡片，引导学生说出颜色的英文名称，教师用中文重复并解释颜色词汇的含义。
2. 讲解：教师讲解颜色词汇的用法和搭配，如“红色衣服”、“蓝色天空”等。
3. 练习：学生分组，每组选择一种颜色，用颜色词汇造句，互相描述。
4. 游戏：教师准备颜色卡片游戏或拼图游戏，学生通过游戏巩固颜色词汇。
五、作业布置1. 学生回家后，用颜色词汇给父母讲述一天的经历。
2. 学生绘制一幅画，用颜色词汇描述画中的内容。
3. 学生准备一组颜色词汇，下节课向同学介绍。
教学评价：通过课堂表现、作业完成情况和游戏参与度来评价学生对颜色词汇的掌握程度。
在课后与家长沟通，了解学生在家中的实际运用情况，以便更好地指导学生学习。
六、教学拓展1. 颜色词汇的扩展：引入更多颜色词汇，如粉、橙、金黄、翠绿等。
2. 颜色词汇的运用：引导学生用颜色词汇描述人物、动物、植物等。
3. 文化元素：介绍中国文化中与颜色相关的习俗和寓意，如红色代表喜庆、吉祥等。
七、教学活动1. 颜色词汇接力赛：学生分成若干小组，每组学生依次用颜色词汇造句，句子不重复，最快完成的小组获胜。
2. 颜色词汇猜谜游戏：教师出示颜色词汇的谜面，学生猜谜底。
3. 颜色词汇主题绘画：学生根据教师给出的颜色主题，绘制一幅画。
幼儿园外教汉语学习教案示例及方法
一、幼儿园外教汉语学习教案示例1.1 课程名称：认识家庭成员 1.2 课程目标：通过教学，让学生能够认识家庭成员的中文名称，并能够简单描述家庭成员的外貌特征。
1.3 教学内容： 1.3.1 学习家庭成员的中文名称：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹。
1.3.2 学习描述家庭成员的外貌特征：高、矮、胖、瘦、长头发、短头发等。
1.4 教学活动： 1.4.1观看家庭成员图片，学习中文名称。
1.4.2 用汉语描述家庭成员的外貌特征。
1.5 课程评价：通过观察学生的表现和口头交流，评价学生是否能够准确认识家庭成员的中文名称，并能够简单描述家庭成员的外貌特征。
二、幼儿园外教汉语学习教案方法2.1 采用互动式教学：利用图片、游戏等多种教学资源，引导学生参与课堂，帮助学生积极学习中文。
2.2 多种形式的练习：通过口头练习、游戏、歌曲等形式，激发学生学习的兴趣，提高学习效果。
2.3 创设情景：利用角色扮演等方式，让学生置身于对话情景中，帮助他们更好地理解和运用所学内容。
2.4 鼓励表达：给予学生足够的表达空间，鼓励他们用中文描述家庭成员的外貌特征，并及时给予肯定和鼓励，激发学习积极性。
三、观点和理解作为幼儿园外教汉语教师，我认为在幼儿园汉语学习教学中，应该注重提高学生的学习兴趣，引导他们主动参与，通过多种形式的互动式教学，帮助他们轻松愉快地学习中文。
在教学过程中要注重学生的情感体验，创设情景，让学生在愉快的氛围中学习，从而更好地掌握所学内容。
多鼓励学生表达，给予积极的肯定和鼓励，激发学生的学习热情和自信心。
这些方法能够更好地帮助幼儿园学生学习汉语，提高学习效果。
四、教学方法和技巧4.1 使用多媒体教学：利用幼儿园学生喜爱的卡通动画、歌曲视频等多媒体资源，吸引学生的注意力，增加教学趣味性。
4.2 制定个性化教学计划：针对不同学生的学习能力和兴趣特点，制定个性化的教学计划，帮助每个学生更好地掌握所学内容。
对外汉语初级班教案完整版
对外汉语初级班教案完整版
教学目标：
1、掌握和使用25个[常用汉语言量]，在实际生活中正确运用。
2、掌握和使用[语音]，提高对汉语的认知及理解能力。
3、掌握和使用[词汇]，正确表达汉语中涉及的各种意义。
4、掌握和使用[基本句型]，能够正确的使用汉语表达一定的句子。
概要：
（一）语音
1、基本发音规律和认读。
2、字母、音标和元音、辅音等发音相关知识。
（二）词汇
1、具体汉语词汇。
2、基本词汇表达的语义。
（三）基本句型
1、日常交际句型，如自我介绍、问候、询问、回答、感谢、邀请等。
2、问句的回答句型。
3、基本疑问句的构成及回答。
教学过程：
（一）语音
1、教师用操练方法讲解中文发音规律，操练讲解23个元音及辅音及
变音规律等。
2、学生练习根据所学知识发出正确的音，并进行听写练习，改正发
音错误。
（二）词汇
1、教师采用课本微课的形式介绍课文，整理出词汇表，包括体育词汇、食品词汇、家居物品词汇等，增进学生对词汇量的掌握。
2、学生学习并熟练掌握出词汇，掌握词汇的正确语义和用法，完成
词汇练习。
（三）基本句型
1、教师准备一些实用的句型，学生在自己的桌子上，小组练习交谈。
对外汉语教案
对外汉语教案教案一：汉语拼音教学目标：帮助学生掌握汉语拼音的发音规则和常见字母的读音。
教学内容：1. 汉语拼音的发音规则：韵母a、o、e、i、u、ü的发音规则，声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s的发音规则。
2. 常见字母的读音：a、o、e、i、u、ü、b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s的读音。
3. 练习汉语拼音的发音。
教学步骤：1. 引导学生了解声母和韵母的概念，并通过示范发音让学生感受声母和韵母的结合。
2. 分别介绍声母和韵母的发音规则，并通过例子帮助学生掌握每个声母和韵母的发音方法。
3. 对常见字母的读音进行讲解，并通过齐读、分读的方式进行练习。
4. 给学生发放练习材料，让他们在老师指导下逐个练习读音。
5. 进行听力训练，播放录音让学生听到一系列汉语拼音的发音，学生根据听到的发音写下对应的汉字。
6. 引导学生进行口语训练，通过练习句子和对话，让学生将汉语拼音应用到实际交流中。
教学资源：黑板、彩色粉笔、录音机、练习材料评估方法：口语表达能力评估：在小组内进行对话练习，评估学生的发音准确性和语言表达流畅性。
听力理解评估：给学生播放一段汉语拼音发音，学生根据听到的发音写出对应的汉字。
拓展延伸：可以根据学生的汉语水平和学习进度，逐步引入生词和句子训练，提高学生的语言应用能力。
教案二：汉字书写教学目标：帮助学生掌握基本汉字的书写方法和结构特点。
教学内容：1. 基本汉字的笔画和顺序：横、竖、撇、捺、折、钩等汉字的常见笔画和书写顺序。
2. 基本汉字的结构特点：左右结构、上下结构、中间结构、四角结构等。
3. 基本汉字的书写规范：横平竖直、上下对称、结构整齐等。
教学步骤：1. 介绍基本汉字的笔画和顺序，并通过示范书写让学生模仿。
2. 分别介绍基本汉字的结构特点，并通过例子让学生了解不同结构的汉字。
对外汉语教案
对外汉语教案教学重点：1、学会“zh ch sh r”四个声母，读准音，认清形，能正确书写。
2、能准确拼读“zh ch sh r”和带调韵母拼成的音节。
3、学会“zhi chi shi ri”四个整体认读音节。
教学难点：区别声母“zh ch sh r”和整体认读音节“zhi chi shi ri”，理解它们各自的不同用处，为今后能正确拼读打下良好的基础。
教学过程：一、复习1、顺序背诵学过的17个声母。
2、读6个单韵母。
3、带调的单韵母。
1．可以根据字母的音和形编说拼音顺口溜：织毛衣，zh、zh、zh，吃苹果，ch、ch、ch，小狮子，sh sh sh，一棵小苗r、r、r。
2．教具准备：字母卡片、数字卡片、情境图、小黑板。
本课出现的声母zh、ch、sh、r 以及整体认读音节zhi、chi、shi、ri 和上一节课的声母z、c、s、整体认读音节zi、ci、si 在教学方法上很相似，只是在发音和形状上稍稍做了变化，因此我采用复习导入的方法，我先让同学抽读拼音卡片，重点复习z、c、s 的读音和发音要领，强调z、c、s 发音时舌尖向前平伸，顶住上门齿背，接着再让同学抽读三个整体认读音节zi、ci、si，强调音要读长些，读响亮些。
这样不仅巩固了上节课的知识，对本节课的教学也有一定的联系。
二、借助插图学习声母“zh ch sh r”的音形。
1、学生自己借助图学习声母的音形。
2、问：谁能结合图的意思试着读一读字母的音？3、学生根据图中所画的“织毛衣”的“织”、“吃东西”的“吃”、“大狮子”的“狮”来试读字母“zh ch sh r”的发音，如果学生读对了一定给予表扬，如果读错了也不要批评，可以请别的同学试读。
4、三个字母的音试读后，教师要进行范读后告诉学生：“zh ch sh r”这四个声母都是翘舌音。
发音时，舌头都要翘起，但要注意舌头不要卷得过于往后，不能顶在上腭正中，应当把舌头顶在上牙床靠上一点的部位。
读的时候要注意轻短。
对外汉语教案 幼儿
对外汉语教案幼儿教案标题：对外汉语教案-幼儿教学目标：1. 帮助幼儿建立对外汉语的兴趣和积极态度。
2. 培养幼儿对汉语的基本听、说、读、写能力。
3. 培养幼儿的跨文化意识和交际能力。
教学重点：1. 学习基本的拼音和汉字。
2. 能够用简单的句子进行日常交流。
3. 培养幼儿的语言表达和听力理解能力。
教学准备：1. 教材：适合幼儿的对外汉语教材，如《儿童汉语》等。
2. 教具：拼音卡片、汉字卡片、图片卡片等。
3. 多媒体设备：投影仪、音响等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 创设情境：通过播放一段有趣的中文歌曲或展示一些中国文化的图片，引起幼儿的兴趣。
2. 问候与介绍：与幼儿互相问候，并用简单的中文介绍自己。
二、学习拼音（15分钟）1. 教学拼音：通过拼音卡片和多媒体展示，教授拼音的发音和基本规则。
2. 拼音游戏：利用拼音卡片进行游戏，让幼儿辨认和拼读拼音。
三、学习汉字（20分钟）1. 教学汉字：通过汉字卡片和多媒体展示，教授一些简单的汉字，如数字、颜色等。
2. 汉字游戏：利用汉字卡片进行游戏，让幼儿辨认和书写汉字。
四、学习简单句子（20分钟）1. 教学基本句型：通过多媒体展示和示范，教授一些简单的句子，如问候语、感谢语等。
2. 句子练习：让幼儿进行口头练习，模仿老师的发音和语调。
五、综合练习与巩固（15分钟）1. 对话练习：让幼儿分组进行对话练习，使用他们学到的拼音、汉字和句子。
2. 游戏活动：设计一些趣味游戏，巩固幼儿的语言学习成果。
六、总结与反馈（5分钟）1. 总结所学：回顾当天所学的拼音、汉字和句子，让幼儿进行简单的总结。
2. 反馈与鼓励：给予幼儿积极的反馈和鼓励，激发他们学习汉语的兴趣。
教学延伸：1. 家庭作业：布置一些简单的汉字书写作业，让幼儿在家里继续巩固所学内容。
2. 学习资源推荐：向家长推荐一些适合幼儿学习汉语的绘本、游戏和学习网站。
教学评估：1. 教师观察：观察幼儿在课堂上的参与度、学习兴趣和语言表达能力。
对外汉语教案（精选五篇）
对外汉语教案（精选五篇）第一篇：对外汉语教案A班综合课课型：初级汉语综合课教材：《成功之路起步篇》教学对象：外国留学生课题：第23课《这件衣服是中式的》教学步骤和课时分工：本课4课时完成第1、2课时：教授16组生词整篇课文第3、4课时：语法和练习第1、2课时：时间： 90分钟教学目的与要求：1、本课教授16个生词，其中2、学习课文。
要求学生比较流利的根据课文的场景对话，并用课文的句式表达自己的思想。
教学重点和难点：1、重点生词本课学习了13组生词，重点是“合适”、“比较”和“便宜”，还有“肥、试、长、贵、颜色、刚才、好看”要会造句。
2、课文重点：复述和活用课文做模仿练习。
3、难点：生词难点：“合适”、“便宜”、“比较”、和“刚才”句子难点：这件比刚才那件大；颜色没有这件好看；颜色没有这件深教学过程：一、复习（13分钟）（一）听写，两个学生在黑板上写，其他人写在本子上。
1、生词（14个单词）年、今年、岁、大、小、公斤、真好看、毕业、奶奶、年纪、孩子、个子、高、矮2、句子（2句子）你奶奶多大年纪了？她今年65岁，属蛇。
他挺胖的，有多重？18公斤。
真重！两个学生写完以后纠正错误（3分钟）学生读黑板上的单词和句子（先集体，后个人，2分钟）。
（二）提问第23课的课文内容（机动）1、你奶奶多大年纪了？属什么？2、你有多重？（学生回答，再继续问）重吗？二、生词（30分钟）（一）利用ppt，领读，利用图片或实物讲解。
（二）利用ppt，让学生读，教师再集中领读。
（三）学生对不明白的词提问。
1、衣服：我的衣服，你的衣服，他的衣服；洗衣服，买衣服。
你的衣服很漂亮。
是在哪儿买的？（可以挑一个衣服很漂亮的学生来配合回答）2、件：一件，一件衣服，两件，两件衣服，两件漂亮的衣服；这件衣服，那件衣服，这两件衣服。
我喜欢这件衣服。
我喜欢那件衣服。
我喜欢这两件衣服。
我喜欢那两件衣服。
（挑学生参与）3、颜色：红、黄、绿、蓝、白、黑都是颜色，红色，黄色，红衣服，黄衣服。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教案五（2课时）
儿歌：两只老虎
1课时
教学对象：幼儿二、三年级
教学重点：学唱、表演
教学用具：老虎的图片、没有眼睛的老虎、没有耳朵的老虎
复习：1、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手
2、10种动物（老虎、兔子、鸡、鸟、牛、马、狗、虾、大象、熊猫）
讲授内容：两只老虎、跑的快、真奇怪、没有眼睛、没有耳朵、没有尾巴
上课：和每个小朋友握手问好；
第一步：两只老虎、两只兔子、一只鸟、一只鸡（中泰翻译教学），重复说并能够分清第二步：对比虎头图片（完整虎头图片、缺少眼睛、缺少耳朵），学习没有眼睛、没有耳朵、没有尾巴
第三步：跑（翻译法配合动作学习）、跑的快
第四步：板书书写“跑”“奇怪”（板书的同时播放音乐，熟悉两只老虎）
第五步：学说儿歌并配合动作，全班学习
第六步：游戏1、请小朋友上台展示（老师教习，起初说唱三遍）每个小朋友均能展示（第一次请一位比较活跃的小朋友，示范；第二次请两个，第三次请三个，以此类推并复习数字）
2、表演之后，老师带领全班做鼓励性手势。
（中文：真棒、你真棒）
3、每个小朋友均有展示机会，对于活跃的可以适当增加玩的次数，忌严重失衡
5、掌握时间
第七步：配合音乐全班一起展示
第八步：重复歌词（每句慢速的教习，使得小朋友可以重复）
下课：再见（中文：谢谢老师，老师再见）
2课时
复习儿歌：两只老虎
复习：1、展示图片，复习没有眼睛、没有耳朵、没有尾巴、真奇怪、跑的快
2、每次请两个小朋友上台展示，边唱边跳。
3、一轮展示过后，在黑板上书写儿歌歌词，然后老师说歌词中的中文，请小朋友上台指认，正确后进行鼓励。
（比如，“老虎”在哪里、“奇怪”在哪里、“跑”在哪里）。