《普通动物学》考试大纲
《普通动物学》考试大纲
（20XX年）
一、大纲综述
动物学是研究动物各类群的形态结构、分类、系统演化等生命活动规律的科学，是高等院校生物类专业及林学和农学相关专业的基础课，也是报考动物学类研究生的考试科目之一。
为了帮助考生明确复习范围和有关要求，特制定考试大纲。
本考试大纲适用于报考北京林业大学动物研究方向的硕士学位研究生的考生。
二、考试内容
绪论
了解动物在生物界中的地位、动物学发展的几个阶段、动物学的基本内容与任务；掌握动物的分类与命名方法等。
第一章动物体的基本结构与机能
掌握细胞的基本特征、细胞分裂方式、四类基本组织的主要特征与功能以及组织、器官、系统的概念等。
第二章原生动物门
掌握原生动物的主要特征、代表动物及其系统分类与各类动物在科学或实践中的意义。
了解鞭毛纲、肉足纲、孢子纲和纤毛纲等各类原生动物的形态结构特征。
第三章多细胞动物的起源
了解多细胞起源于单细胞的证据，理解胚胎发育的重要阶段及生物发生规律。
掌握多细胞动物胚胎发育的共同特征即受精、卵裂、囊胚、原肠胚、中胚层与体腔形成、胚层分化等。
生物发生规律。
第四章多孔动物门（海绵动物门）
了解海绵动物的基本特征和原始性及其在动物系统进化上的意义。
第五章腔肠动物门
掌握腔肠动物的主要特征、代表动物及其形态结构、在动物演化史上的意义；辐射对称；两胚层和原始消化腔即消化循环腔等基本概念。
了解腔肠动物分类；水螅纲、钵水母和珊瑚纲的主要特征及其意义与起源。
第六章扁形动物门
掌握扁形动物的主要特征、代表动物及其形态结构、分类及其在动物演化史上的意义与起源。
理解两侧对称(或左右对称)；皮肤肌肉囊；原肾管系统；梯型神经系统；扁形动物的分类；涡虫纲、吸虫纲和绦虫纲的主要特征。
了解寄生动物的生活史及其对人与动物造成危
害与预防和治疗。
第七章原腔动物（又名假体腔动物）
掌握原腔动物的主要特征及其进化意义。
了解线虫动物门、腹毛动物门和轮虫动物门的主要特征、分类、代表动物及其意义与起源等。
第八章环节动物门
掌握环节动物的主要特征、代表动物及其形态结构、分类及其在动物演化史上的意义与起源。
理解分节现象同律分节、真体腔、刚毛和疣足、闭管式血液循环、后肾管(体节器)、中枢神经系统、交感神经系统和外围神经系统、担轮幼虫等概念。
第九章软体动物门
掌握软体动物门的主要特征、分类及其在动物演化史上的意义与起源。
了解各类群的特征与代表动物的形态结构。
理解外套膜、贝壳、次生体腔、初生体腔、血窦、开管式血液循环、异体受精、面盘幼虫等概念。
第十章节肢动物门
掌握节肢动物门的主要特征、分类及其在动物界中的地位与意义。
理解分部、分节、几丁质、外骨骼、蜕皮现象、混合体腔、马氏管等概念。
了解甲壳纲、昆虫纲的主要特征、分类、代表动物的形态结构及其意义、起源与演化。
第十一章苔藓动物门、腕足动物门、帚虫动物门
了解三门动物在形态、进化水平等的异同。
掌握总担(又叫触手冠)、原口动物、后口动物等概念。
第十二章棘皮动物门
掌握棘皮动物的主要特征、代表动物的形态结构、分类及其进化意义与起源。
理解五辐射对称、内骨骼、水管系统和围血系统等概念。
第十三章半索动物门
掌握半索动物即隐索动物的主要特征、代表动物的形态结构特征及其进化意义。
理解背神经索、鳃裂、口索等概念。
第十四章脊索动物门
掌握脊索动物门的共同的特征与分类；脊索、背神经管、咽鳃裂等概念。
脊索动物的三个亚门，即尾索动物亚门包括尾海鞘纲、海鞘纲、樽海鞘纲；头索动物亚门包括头索纲；脊椎动物亚门包括圆口纲、鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲。
了解尾索动物亚门和头索动物亚门（总称为原索动物，又称无头类）的基本特征及其进化意义与起源。
第十五章原口纲
了解圆口纲的主要特征、代表动物、分类及其进化意义与起源。
第十六章鱼纲
掌握鱼纲区别于其他脊椎动物的特征与进步性特征、基本形态结构。
了解鱼纲基本类群及其特征、进化上的意义与起源
第十七章两栖纲
掌握两栖类动物的基本形态结构及适应水陆两环境的特殊结构特点。
了解两栖动物的分类、各类群代表动物、在动物演化史上的意义与起源。
第十八章爬行纲
掌握爬行纲完全适应于陆栖生活的进步性特征。
了解分类、各类群的基本结构与代表动物及演化意义与起源。
理解并掌握羊膜卵、羊膜动物等概念。
第十九章鸟纲
掌握鸟类的进步性特征、分类、各类群的结构特征、代表动物及其进化意义。
了解生态群的划分与实际意义，即游禽、涉禽、猛禽、攀禽、陆禽和鸣禽等；鸟类起源与演化。
理解繁殖季节、繁殖行为、占区、求偶炫耀、配对、筑巢、孵卵、育雏、迁徙、越冬区、繁殖区、留鸟、候鸟、漂鸟等概念。
第二十章哺乳纲
掌握哺乳动物的基本特征。
了解哺乳动物的分类、代表动物及其进化史上的地位、意义与起源。
理解并掌握恒温、胎生、哺乳等概念及其进化意义。
第二十一章动物地理分布
理解并掌握世界和我国的动物地理区划分、各区的代表性物种及其异同性。
三、考试要求
考生应准确掌握动物学的基本概念、了解各门类动物的形态特征及其在动物系统发展的地位、能用进化的观点归纳总结各类群动物的进步性特征，识别各类群动物的代表性种类, 了解具有重要意义的有益或有害物种的生活史或生活习性。
四、试卷结构
1、名词解释（约占30分）
2、填空题（约占20分）
2、简答题（约占40分)
3、论述题（约占60分）
4、实验题（约占0分）
五、考试方式及时间
考试方式为闭卷、笔试，时间为3小时，满分为150分。
六、主要参考书
1、刘凌云等主编，《普通动物学》第三版，北京：高等教育出版社。
《普通动物学》大纲
《普通动物学》大纲一、课程性质、目的、任务及对先修课的要求动物学是研究动物类群的形态结构、生命活动规律及其和周围环境之间关系的一门科学。
研究动物学的目的主要在于揭示动物生命活动的客观规律，并利用这些规律来有效地改造、利用、控制动物界，使之更好地为发展经济、提高人民的生括水平服务。
通过动物学的学习，可为动物资源的保护、开发和利用提供方法、途径和理论依据，为有益动物的永续利用、有害动物有效控制提供理论基础。
此外，动物学是生物、医学等科学的基础学科，是生物科学的一门分支学科，是生命科学的核心内容之一。
本门课是高等院校动物类等各专业的重要基本理论课程之一，属专业基础课。
二、重点及难点在理论知识方面，用比较解剖动态发展的观点阐述各等级类群、器官系统的宏观、微观构造，以动物的个体发育、系统发育、功能与形态，机体与环境的统一，演化发展为主要理论，培养学生对生命起源和演化知识的了解，用进化、归纳、演译的方法分析和解决问题，了解国内外动物科学研究和发展的水平和趋势。
三、课程内容和要求0 绪论基本要求：要求掌握生物的基本特征、生物的分界、物种的概念，研究动物学的目的、意义。
了解动物学的研究方法及学科的发展简史。
掌握动物分类的知识。
重点：生物的基本特征、生物的分界和物种的概念；动物学研究的目的、意义；动物分类的知识。
难点：生物的分界、物种的概念。
0.1生物多样性的保护与持续利用0.2生物的分界及动物在生物界的地位0.3动物学的概念及研究动物学的目的0.4动物学的发展及研究动物学的方法0.5动物分类的知识1 动物体的基本结构与机能基本要求：掌握动物细胞的化学组成、动物细胞的结构和功能、动物细胞的周期与细胞分裂、四种基本组织的形态结构、功能、分布，动物的基本器官和系统。
重点：动物细胞的化学组成、动物细胞的结构和功能、动物细胞的周期与细胞分裂、四种基本组织的形态结构、功能、分布，动物的基本器官和系统。
难点：动物细胞的化学组成、结构和功能、动物细胞的周期与细胞分化、四种基本组织的形态结构、功能、分布。
山大马伟元生物竞赛动物学考试大纲
生物联赛动物学学习范围——无脊椎动物学部分山东大学马伟元derma6542@2010年7月13日注：本范围以刘凌云、郑光美主编的《普通动物学》（第四版）为基础教材。
第一章绪论1.1生物的分界：生物的特征，两界、三界、四界、五界、六界系统的组成和优缺点1.2动物学科及其分科：了解一下保护生物学的定义1.3研究动物学的目的和意义：知道赤眼蜂的卵寄生于棉铃虫幼体内1.4动物学发展史：略1.5动物学研究方法：略1.6动物分类的知识：分类等级具体包括哪些，物种的概念和特点，双名法第二章动物体的基本结构与机能2.1细胞：略2.2组织和器官系统的概念：组织的定义和四大类上皮组织的定义、特点、作用、分类、代表肝脏主要由上皮组织构成！结缔组织的定义、特点、作用、分类、代表血液是一种特殊的结缔组织！硬骨的构成、结构和作用比较各种结缔组织中细胞、纤维、间质、功能、分布等肌肉组织定义、分类、分布、功能、显微结构的差异明暗带、闰盘、随意肌、不随意肌神经组织都要看器官个系统的定义第三章原生动物门原生动物门的特点：最原始、最低等、单细胞3.1原生动物门的主要特征31页第一到第四段需要仔细看，最后一段到3.2之前不要看3.2鞭毛纲眼虫生活的环境、季节、水体颜色眼虫的形态结构与机能：表膜分为三层了解即可鞭毛具体的摆动机理了解即可趋光性知道感光依靠的是眼点就可以研究意义了解即可除此之外，眼虫的结构与机能需要认真的记忆和理解鞭毛纲的主要特征：必须记清楚鞭毛纲的重要类群：两个亚纲是指（）（），依靠色素体的有无和营养类型盘藻——群体的代表、孤雌生殖、个体间有分化引发赤潮：夜光虫、沟腰鞭虫、裸甲腰鞭虫黑热病（五大寄生虫病之一）和锥虫病要认真的记忆和理解披发虫——与白蚁共生3.3肉足纲大变形虫的生活环境、捕捉方法大变形虫的形态结构中的以下内容可以不看：40页伪足的运动机理、研究意义肉足纲的主要特征：必须记清楚肉足纲的重要类群：两个亚纲是指（）（），伪足的形状痢疾内变形虫的生活史了解一下有孔虫3.4孢子纲4种疟原虫、五大寄生虫病之二疟原虫的生活史：有些复杂，可以《普通动物学》和《动物学上》结合起来理解和记忆，很重要48页疟原虫的亚显微结构、危害、治疗可以不看孢子纲的主要特征：必须记清楚孢子纲的重要类群：了解即可3.5纤毛纲草履虫的生活环境，富含草履虫的水体为灰色草履虫的形态结构与功能都很重要研究意义：了解即可纤毛纲的主要特征：必须记清楚纤毛纲的分类：可以不看3.6原生动物与人类：记住里面的个例3.7原生动物的系统发展：略第四章多细胞动物的起源4.1从单细胞到多细胞掌握原生动物、中生动物、后生动物的定义和类群即可（可以参照《动物学上》）4.2多细胞动物起源于单细胞动物：略4.3胚胎发育的重要阶段：都很重要、需要记忆清楚并理解4.4生物发生律：了解即可4.5 多细胞动物起源的学说：了解即可第五章海绵动物门除以下内容外均需要掌握：73页5.374页5.474—75页扁盘动物门第六章腔肠动物门后生动物的开始腔肠动物的特点腔肠动物生活环境（77页序言中间一段不看）6.1腔肠动物门的主要特征：都很重要6.2水螅：除一下内容外必须掌握清楚：反口、再生的研究进展6.3腔肠动物门的分纲薮枝虫的形态结构、生活史必须掌握，浮浪幼虫海月水母的形态结构、生活史必须掌握，钵口幼虫和碟状幼虫，海蜇的使用部分海葵的形态结构、生活史必须掌握，无浮浪幼虫，了解珊瑚的价值（92页）三个纲的主要特征、生活史（有无世代交替）很重要6.4腔肠动物的系统发展：略94—95页：略第七章扁形动物门扁形动物的生活环境7.1扁形动物门的主要特征很重要7.2涡虫纲7.2.1都很重要7.2.2都很重要7.2.3适当了解甚至略7.3吸虫纲7.3.1都很重要7.3.2都很重要7.2.3日本血吸虫的形态结构和生活史最重要，肝片吸虫和部氏姜片虫其次，都需要掌握，其他可以省略7.4绦虫纲7.4.1都很重要7.4.2都很重要7.4.3 表7-1很重要，其他了解一下甚至略7.5 防治原则略7.6 系统发展略附门：略第八章假体腔动物P132第一段要记清楚，第二段要了解一下8.1 假体腔动物的共同特征8.1.1 很重要8.1.2 很重要8.1.3 很重要8.1.4 略8.2 线虫动物门生活环境8.2.1蛔虫很重要基本没有什么废话，呼吸与排泄知道没有呼吸器官，厌氧呼吸即可。
《动物学》课程考核大纲
《动物学》课程考核大纲【考核目的】通过考核检查学生对动物学的基本知识、基本概念、基本技能的掌握。
检查学生的学习方法。
思维方式和教师教学目标实现。
同时对学生的学习和教师的教学进行评价。
【考核范围】动物界各门及各纲的主要特征，各代表动物的形态结构特点，常见种类的分类，生理功能，系统发展。
常见动物的解剖方法，及所观察的形态结构特征，动物学常见的实验方法等。
【考核方法】课程考核包括形成性考核和终结性考核两部分。
1.形成性考核成绩占总成绩的40%，包括学生出勤情况（10%）、课堂学习态度及回答问题情况（10%）、课后作业、实验报告完成情况（20%）。
2.终结性考核成绩占总成绩的60%，包括理论知识与应用能力两大部分。
其中，理论知识考核，应用能力考核均采用笔试闭卷形式，考查学生基本理论和基本知识的掌握情况，及实际实验操作的掌握情况。
【期末考核形式】期末考试为闭卷笔试。
【期末考核对试题的要求】主、客观试题的比例：主观性试题占65%，客观性试题占35%。
题型比例：单选题20%、填空题单选题20%、名词解释题20%；简答题20%、论述题20%.难度等级：分为较易、中等、较难三个等级，大致比例是20:60:20。
【期末考核的具体内容】第一章绪论知识点：1．动物学的基本概念2．了解动物学的发展简史3．学习目的和任务考核目标：1.了解：动物的基本概念2．理解：（1）动物学发展简史（2）学习目的和任务3.掌握：（1）动物学的基本概念（2）种的概念4．运用：动物学学习方法第二章动物的基本结构.机能.繁殖和发育知识点：1．动物的细胞2．组织3．器官和系统 4.动物的繁殖方式5.动物的发育过程6.生物发生律7.动物的分类知识考核目标：1．了解：（1）细胞、组织、器官、系统的基本概念。
（2）发育生殖的基本概念。
2．理解：（1）原肠胚的形成方式（2）生物发生律（3）各组织的基本组成和功能3.掌握：（1）细胞（2）组织的概念（3）器官和系统的概念（4）裂殖生殖、出芽生殖、孢子生殖、再生、配子生殖、接合生殖、孤雌生殖、幼体生殖、世代交替的概念（5）胚胎期的发育过程（6）变态（7）动物学的分类依据。
普通动物学复习纲要
普通动物学复习纲要绪论1．五界系统：原核生物，原生生物，真菌，植物，动物2．分类等级：界，门，纲，目，科，属，种3．物种的概念：物种是生物界发展的连续性与间断性统一的基本间断形式；在有性生物，物种呈现为统一的繁殖整体，占有一定空间，具有实际或潜在的繁殖能力的种群所组成，而且与其他这样的群体在生殖上是隔离的。
4．双名法：每个动物都有一个学名，学名是由两个拉丁字或拉丁化的文字所组成，前面一个是该动物的属名，后一个是它的种本名。
第一章动物体的基本结构与机能1．组织：是由一些形态相同或类似，机能相同的细胞群构成。
四大组织：上皮组织，结缔组织（内胚层发育，疏松结缔组织，致密结缔组织，脂肪组织，软骨组织，骨组织，血液）肌肉组织，神经组织，2．器官：由几种不同类型的组织联合形成的，具有一定的形态特征和一定生理机能的结构。
3．系统：一定机能尚有密切联系的器官，联合起来完成一定的生理机能即成为系统。
第二章原生动物门鞭毛纲代表动物眼虫，肉足纲代表动物大变形虫，孢子纲代表动物间日疟原虫，纤毛纲代表动物大草履虫。
（重点：草履虫的结构）1．间日疟原虫生活史：（见书）2．世代交替：世代交替指的是在生物的生活史中，产生孢子的孢子体世代（无性世代）与产生配子的配子体世代（有性世代）有规律地交替出现的现象第三章多细胞动物的起源1．生物发生律：也叫重演律，生物发展史可分为2个相互密切联系的部分，即个体发育和系统发育，也就是个体的发育历史和由同一起源所产生的生物群的发展历史。
个体发育史是系统发展史的简单而迅速的重演。
2．中胚层形成的意义：从扁形动物们开始出现中胚层，中胚称的产生引起了一系列组织器官系统的分化，从而为动物体结构的进一步复杂完备提供了必要的物质条件，使动物达到了器官系统的水平；中胚层的形成不仅促进了动物的新陈代谢，并为各器官系统的统一分化和发展创造了必要条件；而且也是动物由水生进化到路生的基本条件之一第四章多孔动物门1．是生物进化的侧枝因为有胚胎逆转现象（与大多数细胞动物原肠胚形成相反，即动物极内陷）第五章腔肠动物代表动物水螅1．辐射对称，真正后生动物的开始。
动物学科目考试大纲
动物学科目考试大纲一.参考书目1．姜云垒 冯江，《动物学》（第2版）（2018年），高等教育出版社或第1版二.考试内容与基本要求本考试大纲依据 普通高等教育"十一五"国家级规划教材《动物学》高等教育出版社，姜云垒 冯江主编，2006年10月第一版编制。
绪论[考试要求]掌握动物学定义并了解各分支学科的特点，了解动物学发展简史，掌握动物学的研究方法，掌握动物分类的方法，重点掌握物种、品种、亚种的概念，动物分类系统。
[考试内容]1.动物学及其分科2. 动物学发展简史3. 研究动物学的目的、任务、方法4. 动物分类的知识5.化石和地质年代表第一章 原生动物门[考试要求]掌握原生动物门的主要特征。
熟练掌握原生动物的最低等、最原始、单细胞、具全能性的特点，原生动物的营养、生殖方式。
有性生殖（配子生殖和结合生殖），无性生殖（二分裂、复分裂、出芽生殖、质裂）的概念。
掌握包囊的意义。
掌握原生动物门的分类依据。
通过代表动物重点介绍鞭毛纲、肉足纲、孢子纲、纤毛纲的主要特征。
了解几种常见原生动物：〈1〉与人、畜、经济动物有关的寄生性原生动物。
〈2〉与淡水渔业有关的原生动物。
[考试内容]1. 原生动物门的主要特征2. 原生动物门的分类，主要是鞭毛纲、肉足纲、孢子纲和纤毛纲的主要特征及代表动物和重要类群。
3. 原生动物与人类的关系第二章海绵动物门[考试要求]了解多细胞动物的起源，掌握海绵动物的主要特征，理解海绵动物为什么是最原始、最低等的双胚层多细胞动物，何为水沟系和“逆转”现象。
一般了解海绵动物的分类及常见种类。
了解海绵动物的经济意义及在动物演化史上的特殊位置。
[考试内容]1.早期胚胎发育的几个阶段2.生物发生律3. 海绵动物的主要特征4. 海绵动物的分类第三章腔肠动物门[考试要求]掌握腔肠动物门的主要特征。
重点掌握辐射对称、两辐射对称和世代交替的概念。
了解腔肠动物水螅纲、钵水母纲、珊瑚纲的特点，并区别出各个纲的不同点。
《普通动物学》考试大纲
《普通动物学》考试大纲一、考试科目名称：《普通动物学》二、考试方式：闭卷三、考试时间：90分钟四、试卷结构：总分100分。
其中名词解释题10分，判断题10分，选择题20分，简答题35分，综合应用题25分。
五、参考书目《普通动物学》（第4版），刘凌云，郑光美，高等教育出版社，2009.8《普通动物学实验指导》（第3版），刘凌云，郑光美，高等教育出版社，2010.1六、考试的基本要求普通动物学是一门内容十分广博的基础学科，其主要研究动物各类群的形态结构、分类、行为及系统演化等生命活动规律的科学，是生物科学、生物技术及应用等专业的一门重要的专业必修课程。
本课要求学生以结构与功能的高度统一、生物与环境的高度适应、动物从简单到复杂、从低级到高级、从水生到陆生的进化过程为主线，根据教材各章节的脉络，全面系统地识记基本概念、重要名词，深刻理解动物与人类之间的密切关系、动物世界是丰富多彩的、动物是不断进化的等基本观点和规律，并能将所学知识灵活运用于实际的生产和生活中。
七、考试范围考核知识及要求第一章绪论1、动物的分类与命名方法：物种的概念；双命名法。
要求：理解物种和双命名法的概念。
第二章动物体的基本结构与机能1.细胞的基本特征、细胞分裂方式2.组织、器官和系统的概念；3.动物四大基本组织的特点及功能。
要求：了解动物细胞的分裂方式；理解组织、器官和系统的基本概念；掌握动物四大基本组织的特点及功能。
第三章原生动物门1.原生动物门的主要特征；2.原生动物的主要类群及代表动物的特点；3.原生动物与人类的关系。
要求：理解原生动物的主要特征；掌握伸缩泡、细胞内消化、裂体生殖、接合生殖、包囊、应激性等基本概念；了解原生动物与人类的关系。
第六章腔肠动物门1.腔肠动物的主要特点；2.水螅的形态结构特点；3.腔肠动物的主要类群及主要代表动物的特点。
要求：理解腔肠动物的主要特征，尤其是水螅的身体构造；比较分析水螅与水母在形态结构的主要异同；掌握皮肌细胞、神经网、辐射对称、世代交替等基本概念；了解腔肠动物的基本类群。
（初试科目）动物学专业860-普通动物学
（初试科目）动物学专业860-普通动物学湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：【860】考试科目名称：普通动物学一、考试形式与试卷结构1）试卷成绩及考试时间：本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
2）答题方式：闭卷、笔试3）试卷内容结构无脊椎动物 70分脊椎动物 80分4）题型结构单选题：10小题，每小题2分，共20分判断题：10小题，每小题2分，共20分名词解释：10小题，每小题4分，共40分简答和论述题：4小题，每小题15分，共60分填图题：10小题，每小题1分，共10分二、考试内容与考试要求无脊椎动物部分一）考试内容绪论了解动物在生物界的地位、动物学的发展历史、动物学的研究内容及研究方法等；掌握动物分类基本知识。
第一章动物体的基本结构与机能掌握细胞基本特征、细胞分裂方式、四类基本组织的主要特征与功能以及有关动物细胞、组织和器官的基本概念。
第二章原生动物门、掌握原生动物门的主要特征、代表动物的形态结构及相应功能。
掌握原生动物门的分类、各纲的主要特征及相应的代表动物。
理解原生动物、类器官（细胞器）、伪足等概念。
第三章多细胞动物的起源了解多细胞动物起源于单细胞动物的证据以及有关多细胞动物起源的学说。
掌握多细胞动物胚胎发育的重要阶段以及胚胎发育、生物发生律等基本概念。
第四章多孔动物门（海绵动物门）了解海绵动物的基本特征和原始性及在动物进化上的意义。
掌握水沟系、胚层逆转等基本概念。
第五章腔肠动物掌握腔肠动物门的主要特征、代表动物的形态结构；掌握腔肠动物的分类、各纲的主要特征及代表动物；掌握辐射对称、两胚层、消化循环腔、浮浪式幼虫等概念。
了解腔肠动物在动物进化上的地位。
第六章扁形动物掌握扁形动物门的主要特征、代表动物的形态结构；掌握扁形动物的分类、各纲的主要特征及代表动物；掌握两侧对称、皮肌囊、原肾管型排泄系统、梯刑神经系统等基本概念。
理解两侧对称体制及中胚层出现的生物学意义。
海洋大学考研《普通动物学》考试大纲
912《普通动物学》考试范围说明
一、考试性质
《普通动物学》是上海海洋大学生物学专业硕士研究生入学初试考试的专业课程。
是生物学科的重要专业基础课程，以动物学基本理论、动物分类、系统演化为主要内容。
二、考察目标
主要考查考生对动物基本分类、代表动物及其结构特征、动物系统演化、动物进化及地理分布等知识的掌握程度。
要求考生掌握对动物学的基本概念、研究方法和基本知识。
系统掌握各门及主要纲的主要特征；重要代表动物的形态结构、生理机能等特点；了解动物界发生、发展的基本规律和演化关系以及动物地理分布的基本知识。
三、考试形式
本考试为闭卷考试，满分为150分，考试时间为180分钟。
四、参考书目
《普通动物学》（第四版），刘凌云、郑光美主编，高等教育出版社，2009。
五、是否需使用计算器
否。
普通动物学大纲
《动物学》课程教学大纲课程名称：动物学Zoology课程代码：05112002一、课程基本情况1．学分： 4.5 学时： 76 （理论学时：46 实验学时：30）2．课程性质：专业必修3．适用专业：生物科学4．适用对象：本科5．先修课程：6．教材与参考书目：教材：刘凌云、郑光美主编：普通动物学（第三版），北京：高等教育出版社，1997。
参考书：（1）江静波等：无脊椎动物学（第三版）。
北京：高等教育出版社，1995。
（2）杨安峰：脊椎动物学（修订本）。
北京：北京大学出版社，1992。
7．考核方式：考试二、课程教学目的动物学是一门实践性很强的基础科学，是生物科学专业的专业必修课，包括无脊椎动物学和脊椎动物学两大部分，是生物科学专业学生必备的基础知识。
通过本课程的学习，目的在于培养学生的辩证唯物主义观点，使学生系统掌握动物学的基础知识，包括动物的形态结构、类群及其与环境相适应的特征和生命活动规律等，了解动物在自然界的作用、地位及分布，动物与人类及其它生物之间的相互关系，动物在工、农、医及环保等方面的实际意义等。
在教学中要求学生在学好理论课的同时，也应重视实验课，使学生学会各类代表动物的解剖、分类的基本方法和实验技能，培养严谨的科学态度与分析问题、解决问题的能力。
该课程采用课堂理论教学与实验相结合的教学方法进行。
教学手段主要是标本、模型和多媒体等相结合，同时结合近郊和野外实习，使教学过程生动活泼、丰富多彩。
三、课程内容、学时分配及教学基本要求（含课内实验）1．课程内容、学时分配及教学基本要求（含课内实验）绪论(1)内容要点：动物学的定义；主要分支学科及相关关系；研究动物学的目的、意义和方法；国内外动物学发展概况；物种的概念及命名法则。
重点：掌握动物学的定义，研究动物学的目的，物种的概念及命名法则。
第一章动物体的基本结构与机能（1学时）内容要点：细胞的特征、化学组成、结构；四大基本组织的主要特征及机能；组织、器官和系统的概念。
《普通动物学》大纲
《普通动物学》大纲普通动物学（6306）自学考试大纲一、课程性质与设置目的（一）课程的性质与特点普通动物学是养殖类各专业的公共基础课。
主要特点是涉及知识面较广，理论不深。
因是本专业的基础课，故基本技能不多。
课程内容中提到的动物种类很多，只能按分类等级才能找出其规律性和异同点；只能在学习微观结构与宏观结构的基础上才能正确认识其个体发生与系统发生的联系规律。
学习方法应从少到多、从简到繁、从个性到共性，循序渐进逐步掌握各章节的重点、难点与考核点，为今后的专业课打好扎实的基础。
（二）课程在专业中的地位、任务与作用普通动物学是养殖类与动物性食品卫生检疫等专业的起步基础课，必须在学好该门课的基础上才能顺利地进一步掌握其他基础课与专业课。
该课程的任务是学习各分类阶梯中的动物形态结构、繁殖与发生、发展规律；研究动物与生态环境的关系，达到利用动物为人类服务的目的。
（三）课程基本要求总的要求是掌握动物躯体形态结构、细胞构造、繁殖与遗传等基本知识；一般掌握动物从低等到高等的发生、发展规律等基本理论；能综合应用所掌握的基本技能解决食品卫生检验中的实际问题。
（四）课程与相关课程的关系本课程是家畜解剖及组织胚胎学、家畜病理学、兽医微生物学、兽医免疫学等专业基础课的抬头课。
对动物性食品微生物学检验，家畜中毒及毒物检验，家畜传染病学，家畜寄生虫学等专业课也有直接或间接的引导作用。
故是本专业首先要开考的课程。
学习本课程应具备的基础知识是：普通化学、有机化学、地理学、生物学等。
本课程重点是：1、各门动物主要特征与代表动物。
2、动物和人的关系本课程难点是：1、动物的个体发生与系统发生2、多种动物同种结构的特点本课程的疑点是：同门动物各纲及各目的异同点。
-1-二、课程内容与考核目标绪论(一)自学目的与要求1、一般了解：（1）生物的分界及动物在生物中的地位。
（2）动物学的范围与研究方法。
3）动物的分类方法。
2、熟练掌握：动物的分类阶元、命名与现行分类系统。