人教版小学一年级语文下册16《要下雨了》
小学一年级语文下册《要下雨了》教案及教学反思
【导语】《要下⾬了》是⼀篇以童话形式来说明科学常识的讲读课⽂。
课⽂从“燕⼦低飞，鱼游到⽔⾯，蚂蚁搬家”三种现象，讲了下⾬前⼀些动物的活动特点以及产⽣这些现象的原因。
以下是整理的相关资料，希望帮助到您。
【教案⼀】 教学⽬标： 1、学会“奇、怪、今、闷、很”5个⽣字，理解“奇怪、⽔⾯、今天、有空、下⾬、⽥边、为什么、空⽓、许多、夹⼦、这样、明⽩”等词语的意思，认识⼤字头。
2、初步会⽤“因为……所以……”的句式说话。
3、学习课⽂第1⾃然段，知道“鱼游⽔⾯燕于低飞”这⼀⾃然现象，是夏秋季⾬前的征兆，激发学⽣观察⼤⾃然的兴趣。
教学过程： （⼀）揭题，理解课题 出⽰课题后，教师⽤⼿遮住“要”字，问： （1）“下⾬了”与“要下⾬了”有什么不同？（“要下⾬了”是说⾬还没有下。
“下⾬了”是说⾬已经在下。
）从课题上我们知道说的是什么事呢？（下⾬前的事或情况）。
（⼆）教师范读。
想⼀想下⾬前有哪些现象？ （三）初读课⽂，⾃学字词 （1）轻声⾃由读课⽂，要求读正确，注意读准多⾳字：让学⽣对有空的“空”与“空着⼿”的空进⾏区别、认读。
（2）看⽥字格⾥的⽣字，在课⽂中划出带⽣字的词，读⼀读。
（3）给课⽂按⾃然段标上号码。
（4）指名分段读课⽂，师⽣共同正⾳。
（四）图⽂对照，讲读第⼀段 （1）看第，幅图，看图读⽂，想想说说，⼩⽩兔来到河边，看见了什么？（⼩鱼都游到⽔⾯上来了。
） （2）课⽂哪⼀段在写这幅图的意思？（第1段） （3）边读课⽂边思考：⼩鱼为什么都游到⽔⾯上来？指名回答。
（4）教学“闷”。
什么时候你会感到很闷？这个“闷”字谁有什么好办法记住它？ （5）填空： 因为（），⽔⾥（），⼩鱼为了到（）来透透⽓，所以（）。
（6）平时，⼩鱼是怎样的？常游到⽔⾯上来吗？你从哪句话中看出来？教学“今天”。
（7）练读⼩⽩兔的话，读出奇怪、疑问的语⽓。
（8）分⾓⾊朗读第1段。
⼩结：这⼀段写了下⾬前鱼出⽔⾯的原因。
小学语文一年级下册《要下雨了》主要内容和知识点
小学语文一年级下册《要下雨了》主要内容和知识点【要下雨了】今天是个特殊的日子，天空中的云层让人感到有些不安。
几个小伙伴玩得正欢，听到云层开始变得灰暗，就慌慌张张地四处奔跑，想找地方躲雨。
“别着急，等我告诉你们。
”小玉站在同伴面前，神秘地笑着。
“怎么了？快说啊。
”其他小伙伴纷纷向小玉聚拢过去。
“告诉你们，根据排版来看，它们正在组成字。
”小玉说着，并指着天空中的云朵。
“字？……为什么会组成字呢？”其他小伙伴问道。
“因为大家都知道，天气预报在电视里、报纸里都有。
”小玉解释道。
“啊，我知道了。
那现在天气预报中会写：要下雨了！”小洁高兴地嚷了起来，她好像总是乐观的一个人。
“对啊，正是这个意思。
”小玉露出得意的笑容，“别害怕，我们可以回家看电视，等天气变好再出门。
”“那我们现在要怎么做？”小陆问道，“我们又不能待在这里，会淋湿的。
”“你说的有道理，我们可以先快速回家换衣服，然后可以在家里玩游戏、看电视，还可以庆祝‘要下雨了’的到来。
”小娟说道。
众人听后欣然同意，纷纷走向家里，准备迎接即将到来的雨水。
【知识点】1、预测天气：在小学一年级下册中，有课文探讨了如何预测天气，如本文中小玉讨论的天气预报。
通过观察云层、风向及当地气象变化的规律，可以大概预测出未来的天气状况。
这些知识点不仅仅是让孩子了解天气预报的小窍门，同时也让他们更好地了解天气的变化规律。
2、批判与思考：本文中的小洁是一位乐观的小朋友，但这并不意味着她希望下雨。
然而，她仍然能够看到事情的光明面，并在不幸的情况下找到积极的解决办法。
这种看待问题的方式也是小学一年级下册中常见的教育目标之一，即培养学生的批判性思维和判断力，鼓励他们寻找问题的解决办法。
3、社交技能：本文中小陆提出了一个问题，他和他的同伴们分析了这个问题，并一起找到了解决办法。
这种社交技能的学习是小学教育中极为重要的一环。
通过这个过程，他们学会了如何协调彼此的需求和利益，学会了在一个小组里与他人合作和共同工作的技巧。
人教版小学语文《要下雨了》课文原文及赏析
人教版小学语文课《要下雨了》课文原文及赏析《要下雨了》课文原文：小白兔在山坡上割草。
忽然，天空中乌云密布，小白兔心想：“要下雨了，我要赶快回家。
”这时，它看见了一只燕子飞得很低。
小白兔问燕子：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呢？”燕子说：“要下雨了，空气里的水汽多，虫子的翅膀沾了水汽，飞不高，我在低处捉虫子吃呢。
”小白兔听了，赶紧往家跑。
跑着跑着，小白兔看见路边有一只小鱼在蹦跳。
小白兔问小鱼：“小鱼，小鱼，你为什么跑到岸上来呢？”小鱼说：“要下雨了，水里闷得很，我到岸上来透透气。
”小白兔听了，更加急急忙忙地往家跑。
快到家的时候，小白兔看见一只蚂蚁正在忙碌地搬家。
小白兔问蚂蚁：“蚂蚁，蚂蚁，你们为什么要搬家呢？”蚂蚁说：“要下雨了，我们的家会被雨水淹没，所以我们要搬到高处去。
”小白兔明白了，赶紧跑回家，告诉妈妈：“妈妈，妈妈，要下雨了，燕子飞得低，小鱼跳到岸上，蚂蚁在搬家。
”妈妈笑着说：“你真是个善于观察的孩子。
”不久，果然下起了大雨。
课文赏析：《要下雨了》是一篇寓教于乐的课文，通过小白兔与燕子、小鱼和蚂蚁的对话，向小学生们展示了大自然中的生物在预感到天气变化时的反应，以此教育孩子们要善于观察生活，发现自然界的规律。
课文语言简洁明了，情节生动有趣，富有儿童情趣。
通过燕子飞低捉虫、小鱼跳出水面透气、蚂蚁搬家等生动的情景，让孩子们了解到这些生物的行为变化与天气变化之间的关系，既增长了知识，又培养了观察力和思考能力。
同时，课文中的小白兔形象可爱、活泼，其对大自然的好奇心和求知欲也能够激发孩子们的学习兴趣和探索精神。
最后，妈妈对小白兔的肯定和赞扬，也传达出鼓励孩子们积极观察、主动学习的价值观。
总的来说，《要下雨了》这篇课文以轻松愉快的方式，寓教于乐，引导孩子们热爱大自然，学会观察和思考，具有很高的教育意义。
一年级下册语文教案-《要下雨了》｜人教部编版
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解天气变化的基本概念。天气是大气层在短时间内对地球表面的具体状态和现象。它对我们生活有着重要影响，如穿衣、出行等。
2.案例分析：接下来，我们来看课文《要下雨了》这个具体的案例。这个案例展示了下雨前的自然现象，以及如何帮助我们预测天气变化。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调生字词学习和课文理解这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
在实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的表现让我印象深刻。他们积极参与，互相交流，展示了自己的观察成果。但同时我也注意到，部分学生在讨论过程中较为内向，不够主动。为了鼓励这些学生，我应该在活动中更多地关注他们的表现，给予他们更多的鼓励和支持。
至于小组讨论环节，我发现学生们对“天气变化在实际生活中的应用”这一主题有着很高的热情。他们在讨论中提出了很多有趣的观点，也解决了一些实际问题。但在引导讨论的过程中，我意识到自己在提问方面的深度和广度还有待提高。为了更好地启发学生思考，我需要不断学习，提高自己的教育教学水平。
1.讨论主题：学生将围绕“天气变化在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
(人教新课标)一年级语文下册《16要下雨了》教案
2、你知道好天气的征兆有哪些吗？
1、教师巡视指导小组合作学习方法；
2、教师全班抽读检查生字掌握情况。
1、教师范读；
2、逐段引读；
3、总结疑难问题，回家思考，下节课交流。
小组互相交流；
全班交流。
1、借助拼音，读准字音；
2、从课文中哪些地方可以看出要下雨了？用笔画一画。
生字卡片、挂图
第（1）课时
学习目标
1、认识“坡”、“割”等12个生字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。
教学重难点
培养观察天气及物候的能力，倡导学生在生活中学习。
教
学
过
程
活动
过程
活动方式
设计
意图
教师
学生
一、谈话激趣
二、读课文，了解课文大意。
三、再读课文，小组合作学习生字
四、朗读课文。
在课文中勾画生字，读一读，认一认；
小组交流，你是用什么方法认识这些字的？
小组互相检查生字的掌握情况。
自由大声读；
边听边看图，听完后说说图意；
在读的过程中了解词义。
说说你读懂了什么，什么地方不懂？全班交流互相解决。
激趣，了解课外知识
培养自学能力
自主学习、合作探究
在朗读中加深对课文的理解、质疑、解疑
第（2）课时
1、范写；
2、偏旁归类指导
3重点指导“虫”的写法，及和做偏旁的区别；
4、巡视检查、个别指导；
5、展示写得认真、正确，美观的作业
有感情地朗读课文；
交流查阅的资料。
交流小白兔怎么知道要下雨了？
把有关句子读一读，在读中感悟“……正……呢”；
人教版小学语文一年级下册第16课《要下雨了》课件
下 雨
了
读一读：请小朋友读准字音，读通课文。 找一找：故事里先后出现了哪些小动物？
故事里有
、
、
和
。
故事里有
、
、
还有
。
pō
山坡 坡
cháo shī
潮湿
xiāo
消息
割 割青草
chóng
gē
Hale Waihona Puke 捉 捉虫子bān搬 搬东西
kuà
挎 挎篮子
ya
呀
ma
吗
ba
吧 呢
ne
小白兔弯着腰在山坡上 割草。天气很闷，小白兔直 闷 起身子，伸了伸腰。
燕子低飞捉虫了
要下雨了，要下雨了，空气潮湿了。 要下雨了，要下雨了，虫子飞不高了。 要下雨了，要下雨了，燕子低飞捉虫了。
吗
吧
shēn mēn
hǎn
小白兔大声喊：“燕子，燕子， 你为什么飞得这么低呀？” 燕子边飞边说：“要下雨了。空
气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠， 飞不高，我正忙着捉虫子呢！”
燕子边飞边说：“要下雨了。空 气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，
飞不高，我正忙着捉虫子呢！”
要下雨了，（
空气潮湿了
虫子飞不高了
）。
一年级下册第16课《要下雨了》PPT完整
• • • • 读：读准字音、读通课文 标：标出自然段 圈：圈出生字 想：想想怎么记住它（生字）
要下雨了
1 小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷，小白兔直起身子，伸 了伸腰。 2 小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什 么飞得这么低呀？” 3 燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小 水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！” 4 是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上 来了。 5 小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？” 6 小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。 小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。” 7小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把 要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正 忙着搬东西呢！” 8 小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈下起来 了！
pō xiāo gē shēn cháo shī chóng huā
坡 割 伸 潮 湿 虫
bān zhèn mēn hǎn
消 搬 阵 闷 喊 哗
坡 割 闷 伸 喊
湿
潮
虫 消 搬 阵 哗
坡割 伸 闷 虫搬 喊 潮湿 哗 阵消
16 要下雨了
小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷，小白兔直起身子，伸 了伸腰。 小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什 么飞得这么低呀？” 小燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了 小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！” 是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上 来了。 小白兔跑过去问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？” 小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。 小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。” 小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把 要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正 忙着搬东西呢！” 小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要 下雨了！” 轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来 了！
一年级语文下册课件《要下雨了》(人教部编版)
2.教学难点
（1）生字词的掌握：一年级学生对于生字的记忆和书写有一定难度，特别是形近字、易错字。教师应采用形象、生动的方法帮助学生记忆生字。
举例：将“云”、“雨”、“风”等字与生活中的实物、图片相结合，帮助学生形象记忆。
（2）句子描述能力的培养：一年级学生句子描述能力较弱，难以用完整的句子描述天气变化。教师应通过示范、引导，让学生学会运用简单的句子进行描述。
举例：教师给出示范句子，如“天空乌云密布，很快就要下雨了。”，引导学生模仿并尝试自己描述。
（3）观察自然现象的能力：培养学生观察自然、发现生活中的美，对于一年级学生来说有一定难度。教师可通过图片、实物等直观教具，引导学生学会观察。
最后，我要提醒自己，教学过程中要时刻关注学生的需求，关注他们的成长，努力让每一个学生都能在课堂上收获知识和快乐。同时，也要不断充实自己，提高教育教学水平，为学生们提供更好的学习体验。
二、核心素养目标
《要下雨了》一课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：1.提升学生语言理解与运用能力，通过学习故事中的句子和词汇，使学生在具体语境中感受语言表达，学会运用简单的句子描述天气变化；2.培养学生的思维发展与创造力，鼓励学生观察自然现象，预测故事情节，激发想象力和创新意识；3.增强学生文化意识与审美情趣，通过朗读和表演，感受故事中的韵律美，培养学生对语文的热爱；4.培养学生的自主学习与合作交流能力，引导学生主动探究、分享观察到的自然现象，提升团队协作能力。通过本节课的学习，促进学生全面发展，为新教材要求下的学科核心素养打下坚实基础。
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《要下雨了》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有注意过天气的变化？”比如，天空中飘来乌云，风开始吹动，这些都是要下雨的前兆。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索天气变化的奥秘。
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是要下雨了吗？
充满疑问
听了燕子的话，小白兔的心里是怎 么想的呢？后来又看见了谁呢？
是要下雨了吗？小白兔往前边池子
里一看，小鱼都游到水面上来了。
小白兔跑过去，问：
“小鱼，小鱼，今天 怎么有空出来呀？”
小鱼说： “要下雨了。水里闷得 很，我们到水面上来透 透气。小白兔，你快回 家吧，小心淋着雨。”
（1）小燕子与平时有什么不同？
飞得很低
（2）小白兔看到后又是怎么做的 呢？喊燕什子，么燕呢子？，
你为什么飞得 这么低呀？
（3）燕子是怎么回要答下的雨呢了。？空气很潮
湿，虫子的翅膀沾了 小水珠，飞不高。我 正忙着捉虫子呢!
学习链接
快下雨时，空气潮湿，一 些小飞虫的翅膀沾上小水珠而 飞得很低。燕子为了捕食这些 小飞虫，所以也就飞得很低。 所以，人们看到燕子低飞，就
小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为 什么飞得这么低呀？”
小燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾 了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！”
是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面 上来了。
小白兔跑过去问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？” 小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。 小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。” 小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就
乌 乌乌 云 云云 滚 翻密 滚 滚布 乌云密布天气闷， 天空一片阴沉沉， 闪电婆婆把腰伸， 雷声响起一阵阵。
狂 风 大 作
雷
电电
电
似闪
交
火雷
加
龙鸣
16 要下雨了
pō ｇē mēn shēn hǎn
坡 割闷伸喊
cháo shī xiāo chóng bān
潮 湿 消 虫搬
zhèn huā
阵哗
• 山坡 伸了伸腰 搬东西 • 潮湿 天气很闷 大声喊 • 消息 一阵雷声 捉虫子 • 割草 加快步子 哗哗哗 • 有空 挎着篮子 弯着腰
• 第二课时
• 把课文的自然段标上序号。
• 自由读课文，找出课文中有哪 些小动物，用 圈起来。
• 说一说要下雨时小动物的反应？
16 要下雨了
①小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷， 小白兔直起身子，伸了伸腰。
听了小鱼的话，小白兔相信要下雨 了吗？
在回家的路上，又碰到了谁呢？
小白兔连忙挎起篮子往家跑。
他看见路边有一大群蚂蚁，就把要 下雨的消息告诉了蚂蚁。
“蚂蚁，蚂蚁， 要下雨了！”
一只大蚂蚁说：
“是要下雨了，我们 正忙着搬东西呢！”
（1）小白兔碰到多少只蚂蚁？一大群 它做了什么？
把要下雨的消息告诉了蚂蚁。
（1）观察，小鱼与平时有什么不一样呢？
都游到水面上来了
（2）小白兔觉得很奇怪，它小是鱼怎，么
做的呢？
小鱼，
今天怎
（诉3了要）小下小白雨鱼兔了把。？什水么里消闷息小告白兔，么出你来有快呀空回？ 家
得很，我们到水面 吧，小心淋着雨。
上来透透气。
学习链接
鱼靠呼吸水中的氧气生 活。天晴时大气压力高，水 里的氧气多，它就安静地呆 在水底；阴雨之前气压低， 深水中的氧气大大减少，鱼 纷纷浮上水面呼吸，所以说 “鱼跳水，要下雨”。
小白兔回到家里，会对妈妈 说些什么? 兔妈妈会说什么?
轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，
哗，哗，大雨真的下起来了!
说明雨下得怎么样？（很大）
什么季节的雨才会下得这么大，这么急？
夏 大雨真的下起来了！ 天 大雨下起来了！
16 要下雨了
小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷，小白兔直起身子， 伸了伸腰。
2、这时，小白兔有什么感觉呢？
小白兔弯着
腰在山坡上割草。
天气很闷，小白
兔直起身子，伸
了伸腰。
小白兔直起了身子， 这时，它看到了谁 呢？
燕子边飞边说：
“要下雨了。空气很潮湿，虫 子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我 正忙着捉虫子呢！”
小燕子从他头上飞 过。小白兔大声喊：
“燕子，燕子，你为 什么飞得这么低呀？”
（2）蚂蚁说了些什么? 是要下雨了，我们正
（3）蚂蚁要把东忙西着搬搬到东哪西里呢呢！？
为什么这样做？ （高处）
学习链接
下雨了，雨水要 往低处流，蚂蚁怕雨 水淹没了自己的家， 所以下雨前蚂蚁会把 家搬到高处。
蚂蚁的话使小白兔更加相信 要下雨了吗？
他是怎么做的呢？
小白兔加快步子往家跑。他一边跑一 边喊: “妈妈，妈妈，要下雨了!”
②小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊： “燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”
③小燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮
湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着 捉虫子呢！”
④是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看， 小鱼都游到水面上来了。
⑤小白兔跑过去问：“小鱼，小鱼，今天怎 么有空出来呀？”
⑥小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我们 到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心 淋着雨。”
水里很闷。
小鱼要到水面上来。
空气很潮湿。 小虫的翅膀上沾了许 多小水珠。
飞不高。
燕子飞得很低。
燕子飞得很低，
能捉到虫子。
口头填空
1. 要下雨了，燕子__飞__得_低_______。 2. 要下雨了，小鱼__游__出_水__面_____。 3. 要下雨了，蚂蚁__搬__家________。 4. 要下雨了，天气__很__闷________。
把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我 们正忙着搬东西呢！”
小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈， 要下雨了！”
轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起 来了！
因为
要下雨了， 水里很闷， 要下雨了，
空气很潮湿，
小虫的翅膀上沾了许 所以
多小水珠，
小虫飞不高，
⑦小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边 有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。 一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东 西呢！”
⑧小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊： “妈妈，妈妈，要下雨了！”
⑨轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗， 哗，大雨真的下起来了！
1、学习第一自然段，看看第1 自然段讲了谁在什么地方，干 什么呢？
坡割闷伸
喊潮湿虫
消
搬阵
哗
坡割 伸 闷 虫搬 喊 潮湿 哗 阵消
pō gē
mēn cháo shī
山坡 割草 很闷 潮 湿
chóng xiāo xi zhèn huā
虫子 消 息 一阵 哗 哗
bān
hǎn shēn
搬东西 大声喊 伸 腰
山坡 割草 很闷 伸腰 潮湿 虫子 消息 一阵 哗哗 搬东西 大声喊