课文2 我多想去看看
《我多想去看看》原文课文及教案
《我多想去看看》原文课文及精品教案第一章：课文简介一、课文内容概述《我多想去看看》是一篇描绘作者对美丽祖国的向往和渴望的诗歌。
诗中通过描绘草原、天山、雪山等自然景观，表达了作者对祖国的热爱之情。
二、教学目标1. 让学生理解课文内容，体会作者对祖国的热爱之情。
2. 培养学生的文学素养，提高他们的审美能力。
三、教学重点与难点1. 理解诗中的意象和情感。
2. 学会欣赏和描绘自然景观。
四、教学方法1. 朗读法：通过朗读课文，感受诗歌的韵律和情感。
2. 讨论法：引导学生探讨诗中的意象和情感。
第二章：词语解析一、词语注释1. 想去：渴望去某个地方。
2. 草原：广阔的草地带。
3. 天山：中国的一条著名山脉。
4. 雪山：被积雪覆盖的山峰。
二、词语解析1. 想去：表达了对某个地方的强烈渴望。
2. 草原：象征着辽阔的大地，给人以自由和舒适的感觉。
3. 天山：代表着高远和神秘，引发了人们对自然美景的向往。
4. 雪山：象征着纯洁和美丽，让人心生敬畏之情。
三、教学目标1. 理解课文中的词语含义。
2. 学会运用词语描绘自然景观。
四、教学方法1. 讲解法：解释词语的含义和用法。
2. 练习法：让学生运用词语描绘自然景观。
第三章：句子解析一、句子注释1. "我多想去看看，那遥远的地方"：表达了对远方美景的渴望。
2. "草原广阔，天山高远"：描绘了草原和天山的特点。
二、句子解析1. "我多想去看看，那遥远的地方"：通过重复使用"去看看"，强调了作者对远方的向往。
2. "草原广阔，天山高远"：通过对比手法，突出了草原和天山的特点。
三、教学目标1. 理解句子含义和表达方式。
2. 学会分析句子的修辞手法。
四、教学方法1. 讲解法：解释句子的含义和修辞手法。
2. 练习法：让学生分析句子的修辞手法并加以运用。
第四章：课文讨论与思考一、课文讨论1. 讨论课文中描绘的自然景观，如草原、天山、雪山等。
部编版一年级语文下册 课文2我多想去看看
第二节以一个城市孩子的口吻，
讲述了自己想到遥远的新疆，去看 天山上美丽的雪莲花。
guo shou du
guó shǒu dū
我国的首都是（ 北 京）。
我国的国旗是（五星红）旗。
遥远的北京城，有 一座雄伟的天安门，广 场上/的升旗仪式/非常壮观。
宽宽的公路
洁白的雪莲
作业
图解结构
我
多 天山 北京 升旗仪式
资料宝袋
王宝柱 (1934.3—)，别 名夏农，河南偃师人。20世 纪50年代初，曾在新疆维吾 尔自治区总工会、新疆工人 报社、新疆日报社编辑部工 作。
天安门
北京
长城
天坛
鸟巢
天山
新疆
雪莲
天山
葡萄
预习检查
1.指名朗读《
》。
2.指名认读生字和词语。
告诉 升旗
小路
雪莲 遥远
字词乐园
去
想
看
去
看Hale Waihona Puke 看 北京 新疆 天山雪莲 看
本文以新疆、北京两地的孩子为原
型，讲述了新疆的孩子想到遥远的北京 城，去看天安门广场上的升旗仪式，同 时也讲述了北京的孩子想到遥远的新疆， 去看美丽的天山、雪莲。文章表达了孩 子们对游览祖国大好河山的向往之情。
再见
广场
新疆
多想
公路 北京
升旗仪式 告诉
弯弯的小路
走出
雄伟
多想
北京
天安门 广场
课文详解
我多想去看看
妈妈告诉我，沿着弯弯 的小路，就会走出天山。遥 远的北京城，有一座雄伟的 天安门，广场上的升旗仪式 非常壮观，我对妈妈说，我 多想去看看，我多想去看看！
第一节以一个山村孩子的口吻，讲述
一年级下册课文2我多想去看看
THANKS
感谢观看
CATALOGUE
德育渗透与价值观培养
热爱祖国大好河山，培养民族自豪感
描绘祖国山河的壮美
课文中通过生动的描绘，向孩子们展示了祖国山河的辽阔与壮美 ，激发他们的爱国之情。
了解民族文化和历史
通过学习课文，孩子们能够了解到我国的民族文化和历史传承，从 而增强民族自豪感。
鼓励孩子们表达爱国情感
教师可以引导孩子们通过绘画、写作等方式表达自己对祖国的热爱 之情，培养他们的爱国情怀。
服务等活动，培养孩子们的责任感和奉献精神，让他们学会回馈社会。
06
CATALOGUE
艺术表现与审美体验
课文插图欣赏及创作谈
插图风格
课文插图采用儿童画风格，色彩 鲜艳明快，符合儿童审美特点。
创作背景
插图中描绘了孩子们向往的远方和 梦想的场景，与课文内容紧密相关 。
欣赏重点
引导学生欣赏插图中的人物形象、 场景描绘和色彩运用，感受插图的 童趣和美感。
分析
这句话通过反复使用“我多想去看看 ”，强调了主人公的内心渴望和向往 ，同时也激发了读者的共鸣和好奇心 。
相关知识点拓展与延伸
拓展知识点
除了本课要求掌握的生字词和重点句子外，学生还可以了解 中国的首都北京以及天安门广场、升旗仪式等相关知识。
延伸活动
学生可以结合本课内容，进行相关的拓展活动，例如画一画 自己心目中的北京城，或者写一篇关于自己想去北京看升旗 仪式的小作文。
树立远大理想，勇敢追求梦想
1 2
启发孩子们的梦想
课文中的主人公怀揣着远大的梦想，教师可以借 此启发孩子们思考自己的梦想和目标。
鼓励孩子们勇敢追求梦想
教师可以通过讲述成功人士的故事，激励孩子们 勇敢追求自己的梦想，不畏困难和挑战。
部编人教版一年级语文下册第二单元课文2《我多想去看看》图文版
知识积累
比较句子体会意思： ①我多想去看看。 ②我很想去看看。
句① 和句②表达的意思差不多，但是 句①中“多想”表达的语气更强烈，突出了 “我”想去看看的迫切心情。
知识积累
填上合适的词： 清清的( 河水 ) 红红的( 苹果 ) ( 富饶 )的天山
弯弯的( 小路 ) (美丽 )的地方 (洁白 )的雪莲
资料袋
天安门升国旗时间
天安门广场规定每天 日出时间升旗，以象征 五星红旗与太阳一同升 起。因为每天的日出时 间不同，所以升旗的时 间也不同。
资料袋
升国旗礼仪
标准做法是：起身站立，目 视前方，双手下垂，神态庄严， 聚精会神。严格地遵守升国旗的 礼仪是维护国旗尊严，增强公民 国家观念的体现，我们所有人都 要按国旗法的要求以规范、统一 的礼仪参加升国旗仪式。
造句：老 家 的大 门 已 经 破烂 不堪。
字词学习
guǎng
guǎng chǎng kuān guǎng guǎng dà
组词： 广 场 宽 广 广 大
wǒ cháng cháng qùxiǎo qū de guǎng chǎng wán
造句： 我 常 常 去 小 区的 广 场 玩。
我会认
xiǎng
爸爸告 诉我，沿 着 宽 宽 的 公 路，就会 走
chū běi jīng yáo yuǎn de xīn jiāng yǒu měi lìde tiān shān xuě shān shàng
出北 京。遥 远 的 新 疆，有 美丽的天 山，雪 山 上
shèng kāi zhe jiébái de xuě lián wǒ duìbàba shuō wǒ duō xiǎng qùkàn kàn
文章小结
2016审定一年级语文下课文 2《我多想去看看》(2课时)
北京
长城
天坛
鸟巢
新疆
第一课时
复习
学文
拓展
我多想去看看 1 妈妈告诉我，沿着弯弯 的小路，就能走出天山。遥 远的北京城，有一座雄伟的 天安门，广场上升旗仪式非 常壮观，我对妈妈说，我多 想去看看,我多想去看看！
我多想去看看
我 会 读
xiǎng gào sù lù jīng ān mén
想
广
告
场
诉
非
路
常
京
安
壮
门
观
guǎng cháng fēi cháng zhuàng guān
马路
雪莲 遥远 广场 新疆 公路 北京
告诉
多想 升旗
遥远
马路 雪莲 新疆 广场 升旗 北京
多想
告诉 公路
guǎng
mén
三画
三画
huì
zǒu
六画
七画
běi
jīng
五画
八画
第2课时
复习
学文
拓展
我多想去看看
妈妈告诉我，
我对妈妈说，
沿着弯弯的小路， 我多想去看看，
就能走出天山。
遥远的北京城，
我多想去看看！
有一座雄伟的天安门，
广场上升旗仪式非常壮观。
遥远的北京城，
有一座天安门，
广场上升旗仪式非常壮观。
我多想去看看
妈妈告诉我，
我对妈妈说，
沿着弯弯的小路， 我多想去看看，
就能走出天去看看。
有一座雄伟的天安门，
广场上升旗仪式非常壮观。
约需要行走两天一夜
北京
浙江
约需要走155天
北京
浙江
《我多想去看看》原文课文及精品教案
《我多想去看看》原文课文及精品教案第一章：教学目标1.1 知识与技能学生能够正确地朗读课文，理解课文的大致内容。
学生能够认识并理解课文中出现的新词汇。
1.2 过程与方法学生通过朗读、讨论等方式，培养阅读理解和口语表达能力。
学生通过模仿、创作等方式，提高写作能力。
1.3 情感态度与价值观学生能够感受到课文中描绘的美好景色和作者的向往之情。
学生能够激发对祖国大好河山的热爱之情。
第二章：教学内容2.1 课文原文课文《我多想去看看》是一篇描绘作者对祖国大好河山的向往之情的短文。
课文通过描绘草原、天山、雪山等景色，表达了作者对美景的渴望和热爱之情。
2.2 教学重点与难点重点：学生能够正确地朗读课文，理解课文的大致内容。
难点：学生能够认识并理解课文中出现的新词汇。
第三章：教学过程3.1 导入教师可以通过展示图片或者提出问题等方式，引导学生思考并引入课文主题。
3.2 朗读与理解教师带领学生朗读课文，帮助学生理解课文的大致内容。
教师可以提出问题，引导学生思考并讨论课文中的意思。
3.3 词汇学习教师可以挑选一些课文中出现的新词汇，进行解释和讲解。
教师可以通过例句或者游戏等方式，帮助学生理解和记忆新词汇。
第四章：作业布置让学生回家后，朗读课文给家长听，并尝试解释课文中的意思。
让学生回家后，选择一个自己喜欢的美景，写一篇小短文，表达自己对美景的向往之情。
第五章：教学评价通过学生的朗读、讨论和作业完成情况，评价学生对课文内容的理解和掌握程度。
通过学生的写作作品，评价学生的写作能力和表达能力。
第六章：教学策略6.1 朗读与模仿教师引导学生朗读课文，注意语音语调和表情，模仿作者的情感表达。
学生通过模仿，更好地理解课文中的意境和情感。
6.2 情景创设教师可以利用图片、视频等资源，为学生创设情景，让学生仿佛置身于课文中描述的场景之中。
学生通过情景创设，更直观地感受课文描绘的美好景色。
第七章：课堂活动7.1 小组讨论教师将学生分成小组，让学生就课文中的某个场景或者意境进行讨论。
部编版(2016)小学语文一年级下册课文(一)2 我多想去看看教案(5)
2.请同学们看到第2自然段，有个句子和这句很像，你能找出来吗？
（指名读，出示句子）
爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。
学生自由读——指名读
过渡语：
长句子我பைடு நூலகம்会读了，来个更长点的挑战一下，一起看到第一自然段第二句：
3.出示句子，边听老师读，学生小小声跟读
遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
指名介绍：
遥远的北京城雄伟的天安门（图片展示）
师引读：
北京离广州很远，离新疆也很远呢，那就是......遥远的北京城。
北京城里有......雄伟的天安门。
每天早晨，天安门前都有......壮观的升旗仪式。我们一起来看看吧。（观看视频）
师补充说明视频：迎着朝阳，国旗护卫队踢着正步，护送国旗到升旗台。周围有来自世界各地的游客，在他们的注目下，国旗伴随着国歌徐徐升起。这是多么壮观的场面啊！一起来读......壮观的升旗仪式。
2.认识“想”字：
想字的心字底表示什么？（用心去想）汉字的偏旁都是有意思的。
再看上面的这个字，念“xiāng”，读音和想很像。汉字里有很多这样特点的字，用这样的特点来识字就更容易了。
3.了解新疆和北京：
1老师也想去看看新疆和北京，小朋友能不能告诉我它们分别在地图的哪里呢？（请生指，出示课件）
2谁对新疆和北京有一点了解呢？请你来介绍一下。（请生介绍）
1男生：想见——告诉——天安门——北京
2女生：非常——小路——告诉——广场
过渡：谢谢小朋友，他俩都顺利到达了。认完生字，下面我们来学习课文。
二、再读课文，把句子读流利
1.请同学们再次自由朗读课文，要求：把句子读流利。
部编版语文一年级下册2我多想去看看教案与反思(优选3篇)
部编版语文一年级下册2我多想去看看教案与反思（优选3篇）【部编版语文一年级下册2我多想去看看教案与反思第1篇】教学目标：1、认识13个生字。
会写“广、升、足、走”4个字。
认识2个偏旁“心、方”。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。
教学重、难点：指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京热爱祖国的情感。
教具准备：生字、生词卡片，布置学生课前收集有关北京风光的图片，去过北京的小朋友找出自己在北京旅游时的照片。
课时安排：2课时第一课时素质教育目标：1、初读课文，了解课文主要内容；2、学习生字、新词教学过程：一、欣赏导入。
1、今天老师给小朋友们带来了两幅美丽的图画，你们想看吗？出示万里长城和天安门的图片。
2、出示图片。
观察提问：你们喜欢万里长城和天安门吗？你们知道他们在什么地方吗？3、北京是一个历史悠久的城市，除了有万里长城、天安门，还有许多美丽的景色和建筑，下面老师就带小朋友们一起欣赏一下。
欣赏北京的故宫、天坛、圆明园、颐和园等。
4、看到这么美丽的景色，想说点什么？引导学生用不同的句子来谈谈自己的感受。
5、出示课题：有一位山里的小朋友，看了这些美丽的景色，他也想到北京去看看。
板书课题。
二、初步朗读整体感知。
1、出示课本图一：想象一下妈妈和我在讲什么？谁能把图上的内容给大家讲讲。
2、示范读：下面我们来听一听妈妈和我在说些什么？3、刚才大家听的可真认真，谁听出来诗歌中妈妈告诉“我”什么，“我”又说了些什么？学生回答，相应板书。
4、同桌两个一个当“妈妈”，一个当“我”，互相读读看，遇到不认识的字互相帮助。
5、读给大家听，点名读，评议，男女生分角色读。
三、识字。
1、认读词语：诗歌中有不少词可好了，下面我们来比比看谁认得快，读得准，自由读—点名读—学生领读—齐读。
2、认读生字：刚才我们认识的词语有很多今天要认识的生字，小组长领大家一起学习，互相说说记字的好办法。
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第二课时
要求：
1.自读课文，读
准字音。遇到
难读的句子多 读几遍，读通
课文。
2.圈画生字，并
标出文章共有
几个自然段。
想、告、诉、路、 京、安、门、广、 非、常、壮、观
告诉 小路 北京 广场
天安门 非常 壮 观
沿着弯弯的山路，把这些词都读 准了，摘下星星，你就可以更加 接近北京城了！
我对爸爸说， 我多想去看看， 我多想去看看！
爸爸告诉我，沿着宽
宽的公路，就会走出北京。 遥远的新疆，有美丽的天 山，雪山上盛开着洁白的 雪莲。我对爸爸说，我多 想去看看，我多想去看看！
美丽的天 据课文内容填空。
我多想去（ ）和（ ）看
看。
我多 想……
mén
guǎng
会huì 开会 大会 不会 学会
běi
北风
北方
北面
南北
jīng
北京 京城
再见
北京城
告诉
妈妈告诉我，沿着
弯弯的小路，就会走出 天山。遥远的北京城， 有一座雄伟的天安门， 广场上的升旗仪式非常 壮观。我对妈妈说，我 多想去看看，我多想去 看看！
遥远的北京城，
有一座雄伟的天安门，
广场上的升旗仪式非
常壮观。
遥远：很远很远 雄伟：高大，气
势强 壮观：盛大
雄伟 天安 的门
壮观的升旗 仪式