校园及周边重点人群摸排表
校园周边环境摸排表
2017年武陵区校园周边环境摸查表单位：填表人：时间：2017年月日
摸查内容摸查结果
校园周边流动游商和无证
照摊点
校门口，设有交通标志标
线和其他交通安全设施情
况
校园周边200米内“三无
食品”销售，恐怖、低俗、
色情的玩具、文具和出版
物销售情况
校园周边200米内网吧和
电子游戏经营场所，经营
性娱乐场所（如酒吧、休
闲屋、按摩房、洗浴中心、
歌舞厅、麻将馆、性用品
商店等）以及非法行医或
以人工流产、性病治疗业
务为主的诊所
校园周边烟酒销售点（显
著位置设置“不向未成年
人出售烟酒”标志，向未
成年人出售烟酒现象的情
况）
请将摸查结果落实到街道名称、门牌号、店铺名称、距离学校大门的距离，有多条信息的编号逐一填写，没有问题的请写无。
请各校认真摸排，有问题未上报的将严格追责。
幼儿园五类重点人群摸排检测统计表
幼儿园五类重点人群摸排检测统计表一、引言在幼儿园中，对于五类重点人群的摸排检测统计显得至关重要。
这五类重点人群包括：身体状况异常、心理状况异常、家庭状况异常、社会状况异常以及行为习惯异常。
为了确保幼儿园的孩子们能够在一个安全、健康的环境中成长，我们需要对这五类重点人群进行深入的摸排检测统计。
二、身体状况异常对于身体状况异常的幼儿，我们需要进行全面的健康检查，包括但不限于身高、体重、视力、听力等。
我们还会对幼儿的饮食和睡眠习惯进行详细的了解，以找出可能存在的问题。
同时，我们还会对幼儿的疾病情况进行跟踪记录，以便及时发现并处理任何潜在的健康问题。
三、心理状况异常心理状况异常的幼儿是幼儿园重点的对象。
我们会通过观察幼儿的行为表现、情绪反应以及社交能力等方面，评估他们的心理健康状况。
对于表现出焦虑、抑郁、攻击性等行为的幼儿，我们会及时与家长沟通，并寻求专业的心理咨询师的帮助。
四、家庭状况异常家庭状况异常的幼儿同样需要我们的特别。
这包括但不限于家庭经济状况困难、父母离异、家庭成员患有疾病或去世等情况。
对于这些幼儿，我们会与家长进行深入的沟通，了解他们的需求，并提供必要的支持和帮助。
五、社会状况异常社会状况异常的幼儿可能包括社会适应能力弱、社交能力差等问题。
对于这类幼儿，我们会通过组织社交活动、提供社交技能训练等方式，帮助他们更好地融入集体生活。
六、行为习惯异常行为习惯异常的幼儿可能存在不良的生活习惯或行为问题。
为了纠正这些问题，我们会与家长、老师以及专业人士合作，通过行为矫正、榜样示范等方式，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
七、结语通过对幼儿园五类重点人群的摸排检测统计，我们可以更好地了解孩子们的情况，为他们提供更全面、更个性化的帮助和支持。
我们也会将统计结果定期向家长和有关部门汇报，以便及时调整和优化我们的工作。
在这个过程中，我们始终坚持以人为本的原则，以实现每个孩子的全面发展为目标。
为了保障幼儿园教职员工及学生的健康与安全，防止疫情在校园内的传播，我园已按照政府要求对全体教职员工进行了核酸检测。
中小学社交健康排查表
中小学社交健康排查表一、基本信息
- 学校名称：
- 年级：
- 班级：
- 姓名：
二、家庭环境
1. 家庭成员关系和睦，有无亲友关系紧张情况：
2. 家庭经济状况：
3. 家长对学生的期望和关注程度：
4. 家庭成员是否经常共同参与社交活动：
三、学校环境
1. 学校氛围是否积极向上：
2. 学校是否提供多样化的社交活动：
3. 学生间是否存在排斥、欺凌等问题：
4. 学校对学生的社交健康有何相关政策或指导：
四、个人社交能力
1. 在班级和校园中，学生是否能够良好地与他人进行交流和合作：
2. 学生是否有朋友圈子，能否与同学建立良好的友谊关系：
3. 学生是否乐意参与不同类型的社交活动：
4. 学生是否有健康的社交网络，是否有不良社交媒体使用情况：
五、身心健康
1. 学生是否有充足的睡眠时间和良好的生活饮食惯：
2. 学生是否有体育锻炼的机会和兴趣：
3. 学生是否经常感到孤独、焦虑或沮丧：
4. 学生是否积极参与自我保护、体验和放松的活动：
六、总结和建议
请根据以上排查内容，对学生的社交健康情况进行总结，并提供适合的建议和措施，帮助学生更好地发展社交能力，促进其身心健康发展。
七、签字确认
教师：
日期：。
学校六类重点人群摸排检测统计表
六类重点人群摸排检测统计表
镇街： 填报人： 联系电话： 填报日期： 年 月 日
1.六类重点人群类别：1.确诊病例、疑似病例、无症状感染者;
2.确诊病例、疑似病例、无症状感染者的密切接触者;
3.因所在居民小区、农村居住区有确诊病例、疑似病例、无症状感染者而被封闭隔离者;
4.自外省返回未满14天者（5月1日省外返回人员）；
5.近14天有发热等症状未痊愈者；
6.本人及家庭成员与境外或湖北省旅行史和人员接触史的教职员工及学生（本人及其共同生活的家庭成员：①与湖北等疫区和境外人员有接触的；②与去过湖北等疫区及境外的人员有接触的）
2.时间界定：1-3项为1月20日以来的，4-6项为5月1日以来的。
校园及周边重点人群摸排表
是否存在对社会不满人员等
是否存在涉黑涉恶涉乱团伙
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校园及周边重点人群摸排表
学校： 填报时间：2018年 月 日
排查范围
隐患项目
具体情况
校内ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
是否存在不良学生团伙
是否存在与校外不良人员勾结的学生
是否存在参与社会上黑恶势力的学生
是否存在行为不良学生，特别是奇装异服、浓妆艳抹的女学生
校园周边
是否存在刑满释放人员
是否存在不良青少年
是否存在社会闲散人员
是否存在吸毒人员
校园周边环境安全隐患排查登记表
违规经营
校园周边50米内是否存在售卖烟（含电子烟）、酒。
是否存在彩票投注点。
禁止设置集贸市场，已经存在的，限期整改。
是否存在出售危险玩器具及品现象。
是否存在无证无照小店。
其他（自填）。
私搭乱建
是否存在违规存放易燃易爆及危化品、占用校园消防通道、占道经营、环境卫生、违章盖搭等。
高压电线、长输天然气管道、输油管道是否存在穿越或跨越校园。
其他（自填）。
溺水隐患
周边水域是否树立警示标志、救生设施、照明灯。
危险水域有无安全提示牌、无护栏、无人巡视值守。
其他（自填）
其他安全隐患
其他（自填）。
周边治安
有无打架斗殴、擂肥、欺凌师生等情况。
其他（自填）。
流动摊贩
学校周边200米范围内是否存在烧烤摊点、小彩票、流动摊贩、“三无”食品等。
周边秩序
校园外墙或场地周围200米内，是否存在低俗文化娱乐场所、非法出版物经营点，非法违法游戏机房、网吧。
正规网吧、KTV等娱乐场所，是否存在接纳未成年人情况等。
校园
排查人填表日期：年月日
项目
内容
是否存在问题
整治建议
交通安全
校园周边50米内，是否设置学生、家长等候区、护学通道、临时停车位。
校园周边50米内，建设隔离栏、隔离墩、减速带或升降柱等硬质防冲撞设施。
校园周边有无各类交通标识。
复杂路段是否存在交警护学岗。
是否存在黑车接送。
校车途经路段，路况是否需要整修或加强防护等。
校园及周边重要人士摸排表
校园及周边重要人士摸排表1. 引言本文档旨在记录校园及周边重要人士的基本信息和联系方式，以便在需要时能够进行及时沟通和联系。
通过摸排表的编制，可以确保校园安全和紧急情况的处理更加高效和便捷。
2. 摸排对象我们将摸排以下几类校园及周边重要人士：2.1 校园工作人员主要包括学校教职员工、实验室技术人员、保安人员等。
他们在日常教学和管理工作中起到重要作用，需要与他们保持密切联系。
2.2 学生组织负责人学生组织负责人是校园文化和活动的重要推动者，他们在学生事务中发挥着关键的作用。
掌握他们的联系方式有助于及时传达学生活动信息和协调活动的顺利进行。
2.3 邻近单位重要人士邻近单位的重要人士包括周边企事业单位的负责人、当地政府官员、社区领导等。
与他们保持联络，有助于增进校园与社会各界的合作交流和解决共同问题。
3. 摸排内容对于每位被摸排的人士，我们将记录以下基本信息：- 姓名：姓名作为人士的基本标识，方便查找和联系- 职务/职称：了解人士的工作职责和专业背景- 所属单位：确定人士所在单位或组织，便于快速定位和联系- 联系方式：包括电话、电子邮件等联系方式，方便进行即时通讯和线上沟通4. 摸排表的维护和更新摸排表需要定期进行维护和更新，以保持信息的准确性和完整性。
建议每学期初和每学年初进行摸排表的更新，以反映最新的人员调动和联系方式的变动。
5. 备选联系方式除了电话和电子邮件，我们还可以考虑其他渠道作为备选联系方式。
比如，微信、专属社交平台、即时通讯工具等，可以更好地满足不同人士的沟通需求。
6. 结语通过校园及周边重要人士摸排表的编制和使用，我们将能够更有效地与各方沟通和协作，提高校园安全和事务处理的效率。
摸排表的维护是一个持续的过程，我们应该时刻关注人员信息的变动，并及时更新摸排表，以确保信息的时效性和准确性。
以上是校园及周边重要人士摸排表文档的简要内容，希望能对工作有所帮助。
幼儿园五类重点人群摸排检测统计表
幼儿园五类重点人群摸排检测统计表
镇街（盖章）： 填报人： 联系电话： 填报日期： 年 月 日
一、五类重点人群类别：
1.确诊病例、疑似病例、无症状感染者；
2.密切接触者；
3.所在社区（村居）21天内发生疫情；
4.近14天由发热等症状未痊愈着；
5.14天内本人或家庭成员由疫情重点地区（包括境外、国内外高风险地区等）旅行史和接触史。
（参考：截止2020年5月22日全国范围内，高风险地区：吉林省吉林市丰满区、舒兰市，中风险地区：吉林市船营区、昌邑区）
二、时间界定：1至2类由1月22日起算，3至5类由5月15日起算。
三、摸排及核酸检测的对象：具备开园资格的幼儿园全体教职员和幼儿。
如果教职员和幼儿的家庭成员有疫情重点地区（包括境外、国内外高风险地区等）旅行史和接触史，其本人视为重点人群需进行核酸检测，而家庭成员不作为我们核酸检测对象
四、核酸检测项目：原则上咽试子核酸检测。
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学校：填报时间：2018年 月 日
排查
范围
隐患项目
具体情况
校内
是否存在不良学生团伙
是否存在与校外不良人员勾结的学生
是否存在参与社会上黑恶势力的学生
是否存在行为不良学生，特别是奇装异
服、浓妆艳抹的女学生
校园
周边
是否存在刑满释放人员
是否存在不良青少年
是否存在社会闲散人员
是否存在吸毒人员