小学数学优质课评比活动方案
小学优质课活动方案计划
一、活动背景为了提高我校教师的教学水平，促进学生全面发展，我校决定开展小学优质课活动。
通过此次活动，旨在激发教师的教学热情，提高课堂教学质量，培养学生的创新精神和实践能力。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。
2. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的学习兴趣。
3. 促进课堂教学改革，提高课堂教学效率。
4. 推广优秀教学经验，为我校教育教学工作提供有益借鉴。
三、活动时间2022年9月至2022年11月四、活动内容1. 优质课评选（1）参赛对象：我校全体教师（2）参赛科目：语文、数学、英语、科学、美术、音乐、体育、道德与法治（3）评选方式：由学校成立评审小组，对参赛教师的教学设计、教学过程、教学效果等方面进行综合评定。
2. 课堂教学观摩（1）观摩对象：全校教师（2）观摩内容：优秀教师的课堂教学（3）观摩形式：集中观摩、分组观摩3. 教学经验交流（1）交流对象：参赛教师、观摩教师（2）交流内容：教学设计、教学方法、教学技巧等（3）交流形式：讲座、研讨、座谈会五、活动安排1. 第一阶段（2022年9月）：宣传发动、报名参赛2. 第二阶段（2022年10月）：优质课评选、课堂教学观摩3. 第三阶段（2022年11月）：教学经验交流、总结表彰六、活动保障1. 加强组织领导，成立活动领导小组，负责活动的组织实施。
2. 落实经费保障，确保活动顺利进行。
3. 加强宣传报道，扩大活动影响力。
4. 建立健全激励机制，对获奖教师给予表彰和奖励。
七、预期效果通过此次活动，我校教师的教学水平将得到显著提高，课堂教学质量将得到有效提升，学生的创新精神和实践能力将得到充分培养，为我校教育教学工作注入新的活力。
小学优质课比赛方案
小学优质课比赛方案范文（精选12篇）一、活动目的：“说课”是教师钻研教材，探讨教学方法的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，为了提高我校年轻教师的整体素质，更好地理解和贯彻新课标理念，为教师搭建一个展现自我才能的平台，经研究决定举行二小教师说课比赛，现将有关事项通知如下：二、参赛人员：30周岁以下的教师三、比赛内容：由学校确定说课材料，其中语文、数学分低段和高段内容，分别为二年级和五年级课文内容，其他学科均为三年级课文内容四、比赛时间：5月13日和14日下午4：20开始（具体科目根据教师报名而定）五、比赛方式：比赛分学科进行，每位教师通过抽签方式决定比赛顺序，按说课原则和要求进行说课，说课限时10分钟。
六、比赛地点：四（2）班教室四（1）班教室为准备室七、温馨提示：1、可以带相应学科教材、教参到准备室，自己准备草稿纸。
2、提前40分抽取说课内容，独立准备。
3、参赛老师只可携带草稿纸进入比赛教室，说课比赛期间不得使用手机等通讯工具。
4、说课比赛进行时，尚未参加比赛的老师不得旁听，已经参赛完的老师欢迎旁听。
八、比赛流程：1、5月7日下午全体老师分学科在教务处抽签说课顺序。
2、比赛当天下午3：40，1号选手领取说课材料，在准备室独立准备。
每间隔5分钟，下一位选手抽取材料独立准备。
（由柴吉利老师负责）3、4：20，1号选手进行说课，2号选手一旁准备。
1号选手结束说课，3号选手进入四（1）班教室准备，依次进行。
九、评委：略过十、评分方法和奖励办法：求所有评委总分的平均分，保留三位小数。
比赛共设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
一、指导思想：以提高教师整体素质为根本，以教学质量在课堂、教师成长在课堂为宗旨，坚持立足岗位，全员参与，有机整合，突出重点，扎实有序开展教师赛课活动，促进我校教师专业发展，提高教育教学质量。
二、活动原则：1、全员参与原则：赛课活动涵盖全校所有语文、数学、英语、思品教师，要求人人参与，人人开课，让全员教师得到锻炼和提升。
小学数学优质课比赛活动方案
小学数学优质课比赛活动方案•相关推荐2022小学数学优质课比赛活动方案（通用15篇）为了确保活动顺利进行，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
那么应当如何制定活动方案呢？下面是小编帮大家整理的2022小学数学优质课比赛活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学数学优质课比赛活动方案篇1一、指导思想为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。
我校决定在20xx年12月举行数学竞赛活动。
二、活动目的通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。
进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象三至六年级每班选派5名学生参加竞赛。
四、竞赛时间和地点1.竞赛时间：20xx年12月8日星期四下午第一节2.竞赛地点：五（2）班、四（1）班教室五、竞赛形式笔试，60分钟内完成一张竞赛试卷。
六、竞赛标准根据卷面分数评出各类奖项。
七、奖项设置按年级评选出一、二、三、四名。
小学数学优质课比赛活动方案篇2一、活动目的：进一步激发学生对数学的学习兴趣，提高计算能力。
结合小学数学新课程标准，也结合我们学校学生计算能力错误率较高的现象等，特举行一次小学数学计算能力“小小计算王”比赛。
争取通过这次计算能力比赛，更好的培养学生平时作业时细心计算的习惯，使我校的学生计算能力有进一步的提高。
二、检测对象：小学1—6年级学生。
三、检测时间：第8周举行。
四、检测内容：以本学段学生已经学习过的内容为依据，中低年级段以口算为主，高年级段适当加入简算。
织金县第一小学数学优质课比赛活动方案
4.方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。
"5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
2012——2013年度第二学期语文优质课比 赛 活 动 方4.方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。
"5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"案贵州省织金县第一小学教务处二○一三年八月三十一日织金县第一小学数学优质课比赛活动方案为认真贯彻落实《关于举办织金县第五届小学语文优质课评选活动的通知》精神，同时，为了选拔出优秀的教师代表我县参加2013年县级小学数学优质课比赛，同时为我校小学数学教师提供学习与研讨的平台，我校将于本学期第一周组织小学数学优质课比赛活动。
现将有关事项安排如下：一、组织领导：组长：陈昌银副组长：黄丽娟成员：李代松、唐慧和各年级数学教研组长。
二、活动地点：织金一小多媒体教室三、活动时间：2013年9月5日一天。
四、参赛教师：各教研组必须推荐1名数学教师。
五、上课内容：人教版平行四边形的面积计算和排队等候问题六、要求：1．上课：见评分表。
1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。
2024小学教师优质课评选方案
2024小学教师优质课评选方案一、方案背景及目的近年来，我国小学教育改革不断深化，优秀的教师扮演着举足轻重的角色。
为了激励教师的教学热情和创造力，提升教师的教学水平和专业素养，我校决定对2024年度小学教师进行优质课评选，通过评选出一批优秀的教师，树立榜样，促进教师专业发展，推动教育质量的整体提升。
二、评选内容及评选标准1. 评选内容优质课是指教师根据教学需要，针对特定教育目标，通过教学设计、教学手段和教学效果等方面，取得了显著的教育教学成果的课程。
2. 评选标准（1）教学设计：课程目标明确、内容丰富、结构合理、体系完整，并能循序渐进地展开。
（2）教学方法：多样化的教学手段和方法，并能很好地激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与和探索。
（3）教学过程：有条理地组织教学过程，注重学生思维的引导和培养，能够激发学生的学习积极性。
（4）教学效果：明显改善学生的学习成绩，提高学生的综合素质，培养学生的创新思维和实践能力。
（5）教育教学思想：具有积极的教育教学理念，关注学生的个性发展，兼顾全面发展。
三、评选程序及流程1. 报名阶段（1）宣传：通过校园宣传栏、教师微信群、教师会议等方式宣传优质课评选活动，鼓励教师踊跃参与。
（2）报名：教师根据自己的实际教学情况和教学成果选择1-2节优秀课程，并填写报名表，报名截止时间为X月X日。
2. 初评阶段（1）初评委员会的组建：校领导组织相关人员组成初评委员会，负责对报名课程进行初步评审。
（2）初步评审：初评委员会根据评选标准对报名课程进行评审，并初步筛选出与标准相符合的优质课程。
3. 现场授课阶段（1）方案策划：初评委员会根据初评结果，选出满足条件的若干教师，组织其进行现场授课。
（2）教师现场授课：选定的教师按照规定时间和地点，进行优质课的现场授课。
授课过程中，其他教师和评委会成员将进行观摩。
4. 终评阶段（1）终评委员会的组建：校领导组织相关人员组成终评委员会，负责对现场授课进行评审。
小学优质课竞赛活动方案
小学优质课竞赛活动方案•相关推荐动，探索有效的课堂教学模式，改进课堂教学，提高课堂教学的有效性，并为教师提供互相交流、展示的平台。
达到发展个人，推动团队，提升整体的目的。
二、参赛对象年龄在45周岁以下的数学教师都必须参加。
三、活动时间及地点5月17——18日下午多媒体室四、活动组织及要求1、参赛的教师5月12日下午到学科组长处报名，报名时要求确定好自己参赛的课题及上课班级。
2、5月14日下午5点在高年级办公室抽签确定上课顺序及上课时间。
3、参赛课应体现新课程理念，注重课堂教学的实效性。
在教学活动中培养学生发现问题，解决问题及与他人相互合作、交流，互动评价等方面的能力。
4、参赛课必须充分运用远程资源及多媒体教学。
5、竞赛程序：（1）课前说课（教材理解、教法设计、学法指导3—5分钟）（2）现场上课。
（3）课后自评、反思（3—5分钟）6、课后将教学设计、说课稿、教后反思及课件上交教科室。
7、每位参赛教师准备5份较详细的教学预案，上课前送交评委席。
8、要求本学科组所有教师自己调好课，准时参加听课活动，以提高本次活动的有效性。
五、评委李士平征建军李琪梁芳娟陶小琴六、设立奖项一等奖两名其余都设为二等奖小学优质课竞赛活动方案篇2一、活动目的：为了进一步深化课程改革，加快适应新教材、新教法的步伐，深入研究在新形势下学科领域内如何具体落实素质教育，优化课堂教学，大面积提高教学质量，提高我校教师的教育理论水平、知识水平、教育教学水平，促进远程资源在教育教学中得到广泛的应用，结合学校实际情况，计划在全乡开展语数科的优质课竞赛活动，为老师们提供一个互相交流和展示自我的.平台。
二、领导小组组长：副组长：成员：三、参赛学科及内容：1、参赛学科：语文、数学科。
2、参赛内容：各学科现行使用的双册教材。
3、参赛地点：罗州小学远教室四、竞赛要求及时间安排：1、上好一堂课，要紧紧围绕学科教育教学的要求，语言清晰有条理，主题鲜明、突出、紧凑。
小学优质课评比方案3篇
小学优质课评比方案3篇小学优质课评比方案是为了全面贯彻落实党的教育方针，推动我校实施素质教育，促进新课程理念下的课堂教学改革与创新，积极探索和构建自主课堂教学模式，切实提高全校教师的业务水平而制定的。
下面是小学优质课评比方案范文，欢迎参阅。
小学优质课评比方案1一、指导思想为进一步加强教师的教学基本功，提升我校中青年教师的专业水平，提高课堂教学质量，并推选出我校中青年教学能手参加学区优质课评比。
根据学校工作要点，努力实施品牌战略，坚持走内涵发展之路，为学校的发展以及升格和转型，打造和准备一支高素质的教师队伍，教导处决定开展朱涂小学中青年教师优质课评比活动。
二、参评对象朱涂小学全体任课教师。
要求参评的教师具有良好的教师职业道德，教书育人，为人师表，敬业、爱生、奉献;具有扎实的教学基本功，具有比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养。
三、比赛程序第一阶段：各校区评比1.时间：10月22号前。
第二阶段：校级评比1.各校教研组上报参评老师名单及参评科目。
教导处做统一安排，并组织评委进行评比。
2.时间：10月26号。
四、评比内容及办法1、分青年教师和中老年教师两个大组组织评比活动。
20XX年12月31日前出生的为中老年教师，后出生的为青年教师。
2、以学科为单位开展评比活动。
青年组分别评出一等奖10%，二等奖30%，三等奖50%;中老年组分别评出一等奖10%，二等奖30%，三等奖50%。
3、各学科提前一天通知参评对象上课课题。
五、各校区参加校级比赛名额分配语文组、数学组按教师总人数分配，综合组各2-3名。
六、校级参赛安排1、参赛选手：2、评比时间：10月263、评比地点：朱涂小学本部4、评比方法：(1)、10月25日上午午7：30各参赛选手到朱涂小学教导处抽签决定上课班级及上课节次。
(2)、抽到26日上午上课的老师25号早上8点短信通知课题;抽到26号下午上课的老师25号中午1：30短信通知课题。
(3)、知道课题后各选手可到施教班级熟悉学生。
小学数学教师优质课竞赛活动方案
小学数学教师优质课竞赛活动方案一、活动背景与目的小学数学教师优质课竞赛活动旨在提升小学数学教师的教学水平和教学质量，推动数学教育的发展。
通过开展此项活动，可以鼓励小学数学教师创新教学方式和方法，提高他们的教学能力和专业素养，促进小学数学教学的改革与创新。
二、活动时间与地点活动时间：2022年X月X日至2022年X月X日活动地点：各参赛学校三、活动内容与要求1. 参赛对象本次活动面向全市小学数学教师，每所学校可推荐不超过3名教师参赛。
2. 活动形式本次活动分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛：参赛教师提交自己设计的一堂优质数学课的教案和教学录像，由专家评审团评选出各学校的优秀代表队伍晋级复赛。
复赛：选手进行现场教学展示，由专家评审团评选出各学校的决赛代表队伍晋级决赛。
决赛：选手进行现场教学展示和答辩，由专家评审团评选出市级优胜选手和优胜团队。
3. 教案要求（1）教案内容应符合小学数学课程标准和教材要求，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
（2）教案设计应具有创新性和针对性，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
（3）教案结构合理，教学目标明确，教学步骤清晰，教学资源充分利用。
（4）教学评价科学全面，能够准确评估学生的学习情况和教学效果。
4. 教学录像要求（1）录像时长不超过40分钟。
（2）录像内容应包括教学准备、教学过程和教学反思等环节。
（3）录像质量清晰，声音清晰可听，画面稳定。
5. 现场教学展示要求（1）现场教学展示时间不超过40分钟。
（2）现场教学展示内容应包括教学准备、教学过程和教学反思等环节。
（3）现场教学展示应注重教师与学生的互动，注重培养学生的合作精神和创新能力。
6. 答辩要求（1）决赛阶段进行答辩环节，要求选手能够对自己的教学思路和教学方法进行深入的解释和阐述。
（2）答辩内容包括教学目标的设定、教学过程的设计、教学效果的评价等。
四、评审与奖励1. 评审方式由专家评审团对参赛教师的教案、教学录像、现场教学展示和答辩进行评审，综合考虑教学设计、教学过程、教学效果等方面进行评分。
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埌南小学数学MS-EEPO比赛课评比活动方案为深化基础教育课程改革实验，进一步提高我校教师的教学技能，促进教学质量上台阶，根据县教育局文件精神，经学校研究决定开展全校数学优质课评比活动。
现将具体事宜安排如下：
一、指导思想
“以评促学，以评促研，以评促教、以评促培”，通过评比活动促进学校教研教工作，进一步深化课堂教学改革，不断提高我校数学教师教学技能，为年轻教师搭建交流和成长平台，促进年轻教师快速成长。
二、成立领导小组（评审委员会）
组长：彭华通
副组长：聂春萍、黄琮瑛
评委：覃凤坤、周凤英、郭向明、吴秀群、王先颖蔡永连
二、实施过程
第一阶段：9月6日——16日宣传动员。
第二阶段：10月18日-25日进行报名，（含上报参赛内容）。
11月18日-22日学校进行全面准备工作。
第三阶段：12月4日组织参赛选手上课，其他教师进行现场观摩学习。
三、参评对象：全体数学教师。
四、参赛内容：苏教版教材。
各年级上册，课题、课型不限。
五、评分标准:f教学设计占30%，上课70%（详见附表）
六、奖励办法：
本次数学评比活动设一等奖1名，二等奖各5名
埌南小学
2015年9月5日
1。