三年级上册语文第五单元作文课件 人教版
谢谢大家!
•
•
再见!
欢迎您下次光临指导!
晶莹洁白
• 气味：
• • •
幽香醉人
淡淡的幽香
花苞 形状（态）：
花骨朵
含苞欲放
伞一样的花冠
• •
•
傲视群芳
写荷花 写梅花 写菊花
亭亭玉立
一枝独秀
映日荷花别样红 凌寒独自开 此花开尽更无花
接天莲叶无穷碧 墙角数枝梅 不是花中偏爱菊
• 咏花名句
•
提高认识，表达真情实感
•景点： 校园桂花
• 学习建议：我们可以联想到更高一层的 境界，例如吟诵几句古今咏花名句来提 高文章的感染力，给读者留下深刻的印 象。
搜集文字、图片
课件制作： lzs 单位：建宁县第三实验小学
局 部
近看
合理想象，具体描写
•景点： 校园桂花
• 学习建议：大千世界，景物千姿百态， 除了细致观察、抓住特点之外，还必须 借助合理想象，对景物具体描绘
ห้องสมุดไป่ตู้
词句集萃
• 颜色：
•
红的像火
清香 芳香扑鼻
白的似雪
甜润的香
红艳艳
米黄色的小花
浓香 清香四溢
范文：
•
• 校园桂花 在飘忽的秋雨中，校园的那株桂花开了。它亭亭玉立于花坛 之上，宛若披着轻柔薄纱的新娘子。 • 走近一瞧，银灰色的树干托起一团绿云般的树冠，密密肥实 的叶片中点缀着一簇簇星星点点的米黄色的小花，好象秋天田野 沉甸甸的稻穗，又似节日之夜的焰火，煞是好看。 • 清风徐来，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整个校园都熏醉了。吸 一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。只要你从这儿经过，准会 给你染上一身浓浓的馨香。古诗赞桂花：“月中有客曾分种，世 间无花敢斗香。”可见，桂花的芳香在花的王国是出了名的。
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部编本人教版小学三年级语文上册：第5单元 习作-PPT课件
仅做学习交流，谢谢！
这段时间我们观察了不少身边的事物 ，你一定有了新发现。那我们每个人就在 小组里，说说自己的发现。有一个要求， 别人说的时候，要专心听，你要记住，你 们小组的同学都有哪些发现。
本套教材从一年级开始就十分重视写 字基本 功和书 写习惯 的培养 。一年 级在要 求书写 的字旁 边呈现 新笔画 ，每一 个要写 的字都 做了笔 顺跟随 的处理 ；“书 写提示 ”强调 汉字书 写的基 本规则 ，强调 正确的 写字姿 势和良 好的写 字习惯 ，这些 为后续 年级学 生写字 能力的 培养及 习惯的 形成打 下了基 础。在 一年级 正确书 写300个汉字 、掌握 了汉字 的基本 笔画和 基本笔 顺的基 础上， 二年级 上册不 再呈现 新笔画 ，要写 的字也 不再做 笔顺跟 随处理 。要求 写的字 ，优先 选择构 词率较 高、笔 画比较 简单的 字，其 中有的 是本课 新认识 的字， 有的是 以前认 识现在 又在课 文中出 现的字 。二年 级上册 加大了 写字的 量，全 册写字250个， 每课要 求写8-10个字 ，有助 于打好 写话A的基础 。“书 写提示 ”重点 指导了 “左窄 右宽， 左宽右 窄”“ 左短右 长，左 长右短 ”“左 右相等 ”等字 形结构 的书写 规则， 并提示 了一些 良好的 写字习 惯。如 ，“写 字时要 保持正 确的坐 姿和执 笔姿势 ”“先 看后写 ，才能 减少修 改次数 ，保持 页面整 洁”。 随着写 字量的 增加， 错别字 现象A始 凸显。 教材在 语文园 地七的 “展示 台”中 ，列举 了容易 写错的 汉字以 及容易 混淆的 形近字 、同音 字和同 音形近 字，提 示学生 ，容易 混淆的 字要注 意进行 对比， 写错的 字要及 时订正 在改错 本里， 要经常 拿出改 错本看 一看… …所有 这些举 措，都 旨在帮 助学生 养成及 时改正 错别字 的习惯 。
这段时间我们观察了不少身边的事物 ，你一定有了新发现。那我们每个人就在 小组里，说说自己的发现。有一个要求， 别人说的时候，要专心听，你要记住，你 们小组的同学都有哪些发现。
本套教材从一年级开始就十分重视写 字基本 功和书 写习惯 的培养 。一年 级在要 求书写 的字旁 边呈现 新笔画 ，每一 个要写 的字都 做了笔 顺跟随 的处理 ；“书 写提示 ”强调 汉字书 写的基 本规则 ，强调 正确的 写字姿 势和良 好的写 字习惯 ，这些 为后续 年级学 生写字 能力的 培养及 习惯的 形成打 下了基 础。在 一年级 正确书 写300个汉字 、掌握 了汉字 的基本 笔画和 基本笔 顺的基 础上， 二年级 上册不 再呈现 新笔画 ，要写 的字也 不再做 笔顺跟 随处理 。要求 写的字 ，优先 选择构 词率较 高、笔 画比较 简单的 字，其 中有的 是本课 新认识 的字， 有的是 以前认 识现在 又在课 文中出 现的字 。二年 级上册 加大了 写字的 量，全 册写字250个， 每课要 求写8-10个字 ，有助 于打好 写话A的基础 。“书 写提示 ”重点 指导了 “左窄 右宽， 左宽右 窄”“ 左短右 长，左 长右短 ”“左 右相等 ”等字 形结构 的书写 规则， 并提示 了一些 良好的 写字习 惯。如 ，“写 字时要 保持正 确的坐 姿和执 笔姿势 ”“先 看后写 ，才能 减少修 改次数 ，保持 页面整 洁”。 随着写 字量的 增加， 错别字 现象A始 凸显。 教材在 语文园 地七的 “展示 台”中 ，列举 了容易 写错的 汉字以 及容易 混淆的 形近字 、同音 字和同 音形近 字，提 示学生 ，容易 混淆的 字要注 意进行 对比， 写错的 字要及 时订正 在改错 本里， 要经常 拿出改 错本看 一看… …所有 这些举 措，都 旨在帮 助学生 养成及 时改正 错别字 的习惯 。
五单元《习作例文》课件PPT(完美版)三年级上册语文部编
人教版 语文 三年级 上册
它喜欢哼哼叫和汪汪叫。 “你要干什么？”“王子”在我面前哼哼时， 我问它。 它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。 “现在还想干什么？”当我们走出院子时，我 接着问它。 “王子”又汪地叫一声，朝铁路那边跑去。 “你该一次说完哪！”我一边埋怨，一边跟在 它后面跑。我知道“王子”想去那儿干什么，它喜
本文作者是捷克的博·日哈，译者刘星灿， 选作课文时有改动。
作者详细观察并生动 记录了“王子”与火 车赛跑时的表现，还 猜测了它的心理活动， 把“王子”淘气可爱 的特点写得生动形象。
人教版 语文 三年级 上册
本文作者在仔细观察的基础上展开了丰富的想 象，不仅写出了小狗的外形特点，还在描写小狗学 认字和与火车赛跑等事时，对小狗的心理进行了合 理的想象，把小狗淘气可爱的特点写得栩栩如生。
作者对杨梅树进行了 细致观察，写出了杨 梅树在春雨中快乐生 长的样子。
等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放
进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而ຫໍສະໝຸດ 人教版 语文 三年级 上册
本文作者对故乡的杨梅进行了连续、细致的 观察，从树、果两个方面描写了杨梅的特点，重 点突出了杨梅外形、颜色和味道的特点，表达出 作者对故乡杨梅的喜爱与赞美之情。
人教版 语文 三年级 上册
〇认真读课文，填写下面的表格，体会作者观察的细致。
杨梅
特点
外形 圆圆的、和桂圆一样大小、遍身生着小刺
颜色 淡红、深红、黑红；果肉新鲜红嫩；汁水鲜红
味道 没熟透时又酸又甜，熟透后甜津津的，不觉得酸了
作者发现了“ 王子” 学 “狗”字的时候叫 得最欢。
我教过“王子”认字，可是它连一个字母也没 学会，不过它倒是挺爱上课的。我教它念“狗”的 时候，它叫得最欢。 它准是在想，这是在说它自
部编人教版三年级语文上册第五单元习作课件
句话写来和同学交流吧！
温馨提示
按照一定的观察顺序 可以提出自己的疑问
2021/10/18
交流平台
2021/10/18
一次平常的探亲之旅，因为留 心观察，作者认识了一位可爱的新 朋友——会“搭船”的翠鸟。
窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但 作者稍加留意，却发现了奇妙的变化。
2021/10/18
留心周围的 事物，我们就会 有新的发现。
有一天，我做完作业，来到草地上 玩。在不经意之间，忽然，我像发现新 大陆一样，看见了一株含羞草，它和我 在书上看到的一模一样，叶子很小，绿 油油的。我好奇地用手轻轻摸了一下， 啊！它的叶子竟然慢慢合拢了，那神态 就像一个害羞的小姑娘。
2021/10/18
大雁南飞
2021/10/18
在秋高气爽的季节里，大雁成群结队， 开始了繁衍后代的种族大迁徙。一群大雁 一边“咕咕嘎嘎”地呼朋唤友，一边排队 向南飞。它们一会儿排成个“人”字，一 会儿排成个“一”字。成行的大雁，像胜 利进军的队伍互相呼应着，展翅南飞。
2021/10/18
2021/10/18
核 桃 长 在 树 上
冬天窗户起雾
2021/10/18
翠鸟的美在于它有艳丽的色彩和敏捷的 身手。
草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是 因为蒲公英的花有时张开有时合拢。
2021/10/18
细致的观察可 以让我们对事物有 更多更深的了解。
2021/10/18
“不经意之间”表现了小 作者留心到了身边的事物
叶子样子、叶子合拢特点的 描写，说明了小作者细致的 观察了害羞草，并用行动证 明了自己的疑虑。
2021/10/18
初试身手
你看！一群大雁正向南方 “一会儿......一会儿......”
新人教版三年级语文上册语文园地五习作-精品PPT课件
第二十八页，编辑于星期一：十四点 二十三分。
元宵节
“元宵节”让我难忘。每年农历的正月 十五日，春节刚过，迎来的就是中国的传
统节日元宵节，这一天我们也放了许多 烟花，还吃了元宵，猜了灯谜，还到 公园里观了灯。一家团团圆圆，那时的
我心中充满无比的幸福和欢乐。
第二十九页，编辑于星期一：十四点 二十三分。
湘子桥
广东省潮州市东门外，有一座很有名的 桥，叫做广济桥。传说这座桥是韩愈的侄儿 韩湘子建的，韩湘子是八仙中的人物，他和 他的神仙朋友在潮州下了许多的传说，潮州 人更多的把这座桥叫湘子桥。 湘子桥与赵州 桥、洛阳桥、泸沟桥，并称中国的四大古桥， 也是我国最古老的开关式桥梁，已经有八百 多年的历史了。
•语文园地五
第一页，编辑于星期一：十四点 二十三分。
端午节
第二页，编辑于星期一：十四点 二十三分。
农历五月初五是中国的传统佳节。端午节又可以 叫端阳节，传说那天是中国古代伟大诗人屈原抱石投江 的日子。那天爱国诗人屈原听到自己的国家快要灭亡的 消息后，悲愤交加、心如刀割，抱起一块石头，纵身跳 入江河里。
大年三十，我们一家围坐在一起，有说有笑地吃着团年饭。 吃完饭后，当然不能错过那一年一度的春节晚会。我最喜欢的是
风趣幽默的小品和相声，常常使我笑得前俯后仰。“当！当！”
新年的钟声敲响了，大人忙着放鞭炮，响声震耳欲聋；我们小孩子 忙着放花炮，把夜空打扮得五彩缤纷、千姿百态。
正月初一的早上，我们穿着新衣服高高兴兴地去给长辈们拜 年。回来时，我口袋里的红包都装不下啦！
第十二页，编辑于星期一：十四点 二十三分。
中秋节
生活中，我们处处可以感受到 丰富多彩的传统文化，如；剪纸， 陶瓷；我们有古老的民族艺术， 如；戏剧，国画；我们有独特的 风俗习惯，端午节赛龙舟，元宵 节闹花灯……不过我最喜欢中秋节。
元宵节
“元宵节”让我难忘。每年农历的正月 十五日，春节刚过，迎来的就是中国的传
统节日元宵节，这一天我们也放了许多 烟花，还吃了元宵，猜了灯谜，还到 公园里观了灯。一家团团圆圆，那时的
我心中充满无比的幸福和欢乐。
第二十九页，编辑于星期一：十四点 二十三分。
湘子桥
广东省潮州市东门外，有一座很有名的 桥，叫做广济桥。传说这座桥是韩愈的侄儿 韩湘子建的，韩湘子是八仙中的人物，他和 他的神仙朋友在潮州下了许多的传说，潮州 人更多的把这座桥叫湘子桥。 湘子桥与赵州 桥、洛阳桥、泸沟桥，并称中国的四大古桥， 也是我国最古老的开关式桥梁，已经有八百 多年的历史了。
•语文园地五
第一页，编辑于星期一：十四点 二十三分。
端午节
第二页，编辑于星期一：十四点 二十三分。
农历五月初五是中国的传统佳节。端午节又可以 叫端阳节，传说那天是中国古代伟大诗人屈原抱石投江 的日子。那天爱国诗人屈原听到自己的国家快要灭亡的 消息后，悲愤交加、心如刀割，抱起一块石头，纵身跳 入江河里。
大年三十，我们一家围坐在一起，有说有笑地吃着团年饭。 吃完饭后，当然不能错过那一年一度的春节晚会。我最喜欢的是
风趣幽默的小品和相声，常常使我笑得前俯后仰。“当！当！”
新年的钟声敲响了，大人忙着放鞭炮，响声震耳欲聋；我们小孩子 忙着放花炮，把夜空打扮得五彩缤纷、千姿百态。
正月初一的早上，我们穿着新衣服高高兴兴地去给长辈们拜 年。回来时，我口袋里的红包都装不下啦！
第十二页，编辑于星期一：十四点 二十三分。
中秋节
生活中，我们处处可以感受到 丰富多彩的传统文化，如；剪纸， 陶瓷；我们有古老的民族艺术， 如；戏剧，国画；我们有独特的 风俗习惯，端午节赛龙舟，元宵 节闹花灯……不过我最喜欢中秋节。
小学三年级语文上册第五单元《习作、语文园地》PPT课件
昨天我和妈妈种的绿豆发芽 了，我想把对它的观察写下来。
构思点拨
开头交代观察原因或背景。
今天我看见蚂蚁搬家了，常常听见老人说“蚂蚁搬 家晴必雨”，终于抓住了一个好机会。
小作者这里还运用了 谚语，让自己文章的 开头更加吸引读者的 目光啦！
构思点拨
中间具体描写观察的事物或场景。
我抓了一把米撒在地上，小公鸡正吃得欢，突然，一只大公鸡过来和小公鸡 抢米吃。这下可把小公鸡惹火了，扑过去和大公鸡打了起来。大公鸡猛地扑过 来了，小公鸡沉着应战，身子一缩，躲过了大公鸡的一招。然后，它立刻转到 大公鸡的后边，冷不防地向上一蹿，蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄，啄 得大公鸡的冠子直流血。大公鸡疼得逃跑了。小公鸡胜利了，它昂头挺胸。
人教版统编教材三年级语文上册
第五单元 《习作五：我们眼中的缤纷世界》
学习目标
1、学会用多种感官去观察身边的事物。 2、会把自己的发现说给他人听，注意说得通 顺、有条理，再写下来。 3、培养自己观察生活的能力，并乐于把自己 在观察中的所见、所闻、所想、所感写下来。
温情课本
作者从整体到部分的 顺序观察了小鸟的外 貌。 用表示颜色的词描述 了小鸟的外形美的特 点。
录下来。
习作例文
杨梅 形状 圆圆的
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生
杨梅 和桂圆一样 着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，
大小 大小
杨梅 平滑
平了。摘一颗放进嘴里,舌尖触到杨梅那平平滑滑
口感 细腻、柔软 的刺，使人感到细腻(nì)而且柔软。
习作例文
杨梅 颜色
黑的 淡红的 深红
杨梅 鲜嫩 果肉 多汁
小作者利用了很多动词，将两 只公鸡打架的情景描写的十分 生动，让我们身临其境
构思点拨
开头交代观察原因或背景。
今天我看见蚂蚁搬家了，常常听见老人说“蚂蚁搬 家晴必雨”，终于抓住了一个好机会。
小作者这里还运用了 谚语，让自己文章的 开头更加吸引读者的 目光啦！
构思点拨
中间具体描写观察的事物或场景。
我抓了一把米撒在地上，小公鸡正吃得欢，突然，一只大公鸡过来和小公鸡 抢米吃。这下可把小公鸡惹火了，扑过去和大公鸡打了起来。大公鸡猛地扑过 来了，小公鸡沉着应战，身子一缩，躲过了大公鸡的一招。然后，它立刻转到 大公鸡的后边，冷不防地向上一蹿，蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄，啄 得大公鸡的冠子直流血。大公鸡疼得逃跑了。小公鸡胜利了，它昂头挺胸。
人教版统编教材三年级语文上册
第五单元 《习作五：我们眼中的缤纷世界》
学习目标
1、学会用多种感官去观察身边的事物。 2、会把自己的发现说给他人听，注意说得通 顺、有条理，再写下来。 3、培养自己观察生活的能力，并乐于把自己 在观察中的所见、所闻、所想、所感写下来。
温情课本
作者从整体到部分的 顺序观察了小鸟的外 貌。 用表示颜色的词描述 了小鸟的外形美的特 点。
录下来。
习作例文
杨梅 形状 圆圆的
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生
杨梅 和桂圆一样 着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，
大小 大小
杨梅 平滑
平了。摘一颗放进嘴里,舌尖触到杨梅那平平滑滑
口感 细腻、柔软 的刺，使人感到细腻(nì)而且柔软。
习作例文
杨梅 颜色
黑的 淡红的 深红
杨梅 鲜嫩 果肉 多汁
小作者利用了很多动词，将两 只公鸡打架的情景描写的十分 生动，让我们身临其境
人教部编版语文三年级上册第五单元作文《习作：我们眼中的缤纷世界》PPT课件
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色， 比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
按照空间顺序写出对象变化
《搭船的鸟》
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是， 没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。 它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
按照时间顺序写出连贯动作
《金色的草地》
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的， 而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚 的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔 细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
按照时间顺序写出发展变化
总结一下变化的“技巧”： 可以按时间写发展变化——前 中 后 可以按空间写对象变化——上 下 远 近
下面就是具体内 容的写作了。我们 要注意点什么呢？
我们来看看一段范例：
珍珠鸟们喜欢吃谷子，也喜欢吃菜叶。吃谷子时总是排队吃， 可吃菜叶时就不一样了。我把菜叶丢进去以后，它们很害怕，等它 们确定没有危险时，皮皮先试着吃了几口，然后便大胆地吃起来。 乖乖看皮皮吃得那么香，就飞过去和皮皮抢着吃。吃完东西，它们 就开始梳理羽毛。先抖抖身上的羽毛，再把尾巴像扇子一样张开扇 扇，然后把肚子上的毛啄啄，再张开翅膀，用嘴从里到外把翅上的 羽毛一根根梳理，用爪子挠挠头，就梳理完毕。
到：鱼类没有真正的眼睑，眼睛完全裸露而不能闭合，鱼
用词准确， 突出了“我”的 胆小。
送你。”想到妈妈操持家务日夜劳累，我坚决不让。但
这一次，无论我怎样恳求，妈妈还是坚持送我。妈妈伴
着我走到路口，我再三恳求，妈妈才答应不送到学校。
我坚信我能行。可走了一段路后，我忽然又害怕起来， 环境和心理
四周黑漆漆的，阴森而恐怖。我后悔了，要是妈妈在该有
描写，渲染了心 里的害怕，为情
按照空间顺序写出对象变化
《搭船的鸟》
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是， 没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。 它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
按照时间顺序写出连贯动作
《金色的草地》
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的， 而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚 的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔 细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
按照时间顺序写出发展变化
总结一下变化的“技巧”： 可以按时间写发展变化——前 中 后 可以按空间写对象变化——上 下 远 近
下面就是具体内 容的写作了。我们 要注意点什么呢？
我们来看看一段范例：
珍珠鸟们喜欢吃谷子，也喜欢吃菜叶。吃谷子时总是排队吃， 可吃菜叶时就不一样了。我把菜叶丢进去以后，它们很害怕，等它 们确定没有危险时，皮皮先试着吃了几口，然后便大胆地吃起来。 乖乖看皮皮吃得那么香，就飞过去和皮皮抢着吃。吃完东西，它们 就开始梳理羽毛。先抖抖身上的羽毛，再把尾巴像扇子一样张开扇 扇，然后把肚子上的毛啄啄，再张开翅膀，用嘴从里到外把翅上的 羽毛一根根梳理，用爪子挠挠头，就梳理完毕。
到：鱼类没有真正的眼睑，眼睛完全裸露而不能闭合，鱼
用词准确， 突出了“我”的 胆小。
送你。”想到妈妈操持家务日夜劳累，我坚决不让。但
这一次，无论我怎样恳求，妈妈还是坚持送我。妈妈伴
着我走到路口，我再三恳求，妈妈才答应不送到学校。
我坚信我能行。可走了一段路后，我忽然又害怕起来， 环境和心理
四周黑漆漆的，阴森而恐怖。我后悔了，要是妈妈在该有
描写，渲染了心 里的害怕，为情
部编人教版小学三年级上册语文第五单元课件(含习作)
蒲公英 多年生草本植物，叶子呈倒披针 形，羽状分裂，花黄色，头状花序， 结褐色瘦果，有白色软毛。根茎都可 入药。
1.朗读课文，边读边想象课文描写的画面？ 2.想一想，课文讲了一个什么故事？完成下 面的填空。
本文通过讲生活在（乡下 ）的（ 两兄弟 ） 经常在草地上（玩耍 ），发现（草地 ）颜色变 化的原因。
翠绿的羽毛 外形 蓝色的翅膀 红色的长嘴 美
搭船的鸟
动作
冲
衔
飞
快 吞
本文以一个孩子的口吻写了他在大自然中认
识翠鸟的过程，字里行间充满了对大自然的爱。
你能不能用手中的画笔把文中这只可爱的翠 鸟画下来呢？
关于鸟的诗句
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
——［唐］杜甫《绝句二首》（其二）
蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
通过母亲的介绍，“我”知道
那只鸟叫“翠鸟”，可见大自然也
是我们学习知识的途径之一。第二
句话扣住了课题，行文完整。
我会说
这只翠鸟多可爱呀！可是现实生活中，翠鸟 已经成为濒危物种，急需大家的保护。请大家开 动脑筋，想一想应该怎么保护它。
张贴宣传标语，制作公益 海报，到各小区开宣讲会，保 护翠鸟的生态环境不被破坏， 等等。
思考：这里运用了什么修辞手法？有什么好处？ 对比。把翠鸟与大家公认美丽的鹦鹉进行对 比，进一步突出翠鸟的美丽。
想一想
如果你看见这样一只 小鸟站在船头，你会产生 什么想法？
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船
头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道
它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
思考：翠鸟站在那里到底做什么呢？
我们住在乡下，窗前是一大片 草地。草地上长满了蒲公英。当蒲
公英盛开的时候，这片草地就变成
精品新人教版小学三年级语文上册第五单元习作我们眼中的缤纷世界课件
我眼中的缤纷世界
•精品中小学课件
•1
眼中的世界
•精品中小学课件
•2
眼中的世界
•精品中小学课件
•3
这段时间我们观察了身边的不少事物，你一定有了
新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深
的一种事物、一个人或一处场景写下来。
•精品中小学课件
•4
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
“我眼中的缤纷世界”要求我们用“真、善、美”的眼光留心观察周 围的事物，选择观察过程中印象最深的一种事物、一个人物、或者一处 场景，用几句话或一段话写下来。观察的时候要抓住事物的典型特点， 写的时候要突出这种典型特点，通过具体的语言文字来抒发心中的感悟。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
甜甜的。
运用比喻的修辞手法，写出了沙枣花的样子。
•精品中小学课件
•21
写沙枣花的不同形态。
在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含苞待放，灰绿的 ~~~~~~~~~~~~~~~~
觉上来写沙枣树的。
一天晚上，我和小伙伴在玩捉迷藏，突然感到一股浓郁的香味在空
气中荡漾。原来，在路的两旁有许多开着黄色花朵的沙枣树，那一阵阵
香味就是从这儿散发出来的。
简单介绍沙枣树的特点，让我 们对沙枣树有一个初步的认识。
沙枣树是西北干旱地区常有的一种树，它长得没有白杨那么高，也 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 没有白杨那般笔直，可它伸展的枝条却让我们感到非常亲切。春天，枝 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 条上新生的嫩芽是嫩嫩的绿，叶子妈妈却在绿色上镀了一层淡淡的银白。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~ 鲜亮的色彩在温暖阳光的照耀下一闪一闪的，让人忍不住想去摸一摸。
•精品中小学课件
•1
眼中的世界
•精品中小学课件
•2
眼中的世界
•精品中小学课件
•3
这段时间我们观察了身边的不少事物，你一定有了
新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深
的一种事物、一个人或一处场景写下来。
•精品中小学课件
•4
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
“我眼中的缤纷世界”要求我们用“真、善、美”的眼光留心观察周 围的事物，选择观察过程中印象最深的一种事物、一个人物、或者一处 场景，用几句话或一段话写下来。观察的时候要抓住事物的典型特点， 写的时候要突出这种典型特点，通过具体的语言文字来抒发心中的感悟。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
甜甜的。
运用比喻的修辞手法，写出了沙枣花的样子。
•精品中小学课件
•21
写沙枣花的不同形态。
在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含苞待放，灰绿的 ~~~~~~~~~~~~~~~~
觉上来写沙枣树的。
一天晚上，我和小伙伴在玩捉迷藏，突然感到一股浓郁的香味在空
气中荡漾。原来，在路的两旁有许多开着黄色花朵的沙枣树，那一阵阵
香味就是从这儿散发出来的。
简单介绍沙枣树的特点，让我 们对沙枣树有一个初步的认识。
沙枣树是西北干旱地区常有的一种树，它长得没有白杨那么高，也 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 没有白杨那般笔直，可它伸展的枝条却让我们感到非常亲切。春天，枝 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 条上新生的嫩芽是嫩嫩的绿，叶子妈妈却在绿色上镀了一层淡淡的银白。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~ 鲜亮的色彩在温暖阳光的照耀下一闪一闪的，让人忍不住想去摸一摸。
人教版三年级语文上册第五单元习作：《例文与习作》课件
写法借鉴：
1.调动多种感官，细致观察。作者用调动多种感官ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ致观察 杨梅，生动形象地写出了杨梅树的样子及杨梅果的外形、 颜色、味道。
2.连续观察，关注事物的发展变化。作者连续观察，发现了 杨梅外形、颜色、味道的变化，让我们仿佛看到了杨梅的 成熟过程。
3.夹叙夹议。既写发现，也写自己观察时的想法。加入自己 的想法，能把观察对象写得更清楚，让人看得更明白。
总评：本文作者在仔细观察的基础上展开了丰富 的想象，不仅写出了小狗的外形特点和跑得快的特点， 还在描写小狗学认字和与火车赛跑等事例时，对小狗 的心理活动进行了合理的想象，把小狗淘气可爱的样 子写得活灵活现，字里行间流露出对小狗的喜爱之情。
学习例文《我爱家乡的沙枣树》 认真读课文，填写下面的表格，体会作者观察的细致。
第五单元
习作：我们眼中的缤纷世界
我喜欢的五色梅 我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅， 我最喜欢。 五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变 成了深绿色。五色梅开出的花非常别致。一簇花是由多 种颜色的小花组成的，样子像一把花雨伞。花在阳光的 照耀下，加上绿叶的衬托显得更好看了。
远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小 姑娘穿着花衣服。微风吹来，花枝摇摇晃晃，美丽极了。
我喜欢五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风 霜不畏秋寒的傲骨，我更爱它不择条件、不屈不挠的旺 盛的生命力。
1. 本文中五色梅的特点是什么？( ACD ) (多选) A. 姿态娇美 B. 神奇有趣 C. 生命力强 D. 茎上有刺 E. 可爱活泼
点拨： 本题考查整体感知能力。第2 自然段写五色梅姿态娇美，
A. 一种事物
B. 一个人物
C. 一处场景
D. 一件事情
部编人教版三年级上册语文第五单元-习作例文-我们眼中的缤纷世界ppt课件【5份省奖作品任选】
思 路 指 引
审清题意
一种事物 一处场景
印象最深的
• 动物、植物、场景· · · · · ·
习作指导
怎样写好一种事物
1.语言要简洁、准确、通俗
我们住在乡下，窗前 是一大片草地。草地上长 满了蒲公英。当蒲公英盛 开的时候，这片草地就变 成金色的了。 先确定观察的事物或场景是什么，然后按
一定的方法或步骤来观察。
舌头，向蚂蚱扑去。只见它的舌头一 卷就把蚂蚱卷进嘴里，那蚂蚱就成了 青蛙的美餐。④我看呆了。青蛙吃完 那只蚂蚱，看样子还没饱。这时，它 前面飞来了一只小蝴蝶，只见它一下 跳了起来，伸出长舌头把小蝴蝶也卷 住了，小蝴蝶自然也成了青蛙的补充 食品。
⑤青蛙真不愧是捉虫能手。
④动作描写准确生 动，可见青蛙捕食 的轻巧、熟练。
的帽子。 初冬时节，一个美丽的季节。 点评： 这篇作文的小作者观察细致，注意到了冬天来了， “天空”“树木”“小朋友们”等周围事物的变化。小作
者在描写的过程中运用了形象的比喻，使文章更加生动。
看青蛙捕食
下午放学回家，我走到水塘边的草 地上，发现一只青蛙将头露出水面，正 瞪大眼睛看着我呢。①我对此十分好奇， ①点明观察的对象， 直截了当。 于是蹲在水塘边，观察起青蛙来。
用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻。
•
它身披绿袄，有着雪白的 肚皮，两只圆溜溜的大眼睛向 外鼓着。它前腿短后腿长，后 脚趾间由蹼连着，真像鸭和鹅 的脚，怪不得它们都能在水中 游泳呢。
习作指导
怎样写好一种事物
3.理清顺序
走进校门，迎面吹来一 阵阵令人心旷神怡的清风， 正对面是一个漂亮喷泉。绕 过喷泉一条大路直通教师办 公楼，再往里走就是我们宽 阔的操场了，而我们教学楼 就矗立在操场两边。 写下观察过程和观察感受，注意要真 实、合理，不要想当然。要按一定顺序来