《秋天的雨》练习题
《秋天的雨》课后练习
《秋天的雨》课后训练一、看拼音，写词语。
shàn zi yán rè yóu piào liáng shuǎng shì zi( ) ( ) ( ) ( ) ( )bō luó xiāng tián jiā jǐn yáng shù yóu liàng liàng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在括号里填上恰当的词语。
( )的颜料 ( )的海洋 ( )的气味 ( )的小喇叭( )的歌 ( )的炎热 ( )的雨（）的枫叶三、按课文内容填空。
1、秋天的雨，是_________。
秋天的雨，有_______________。
秋天的雨，藏着____________。
《秋天的雨》课后训练一、看拼音，写词语。
shàn zi yán rè yóu piào liáng shuǎng shì zi( ) ( ) ( ) ( ) ( )bō luó xiāng tián jiā jǐn yáng shù yóu liàng liàng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在括号里填上恰当的词语。
( )的颜料 ( )的海洋 ( )的气味 ( )的小喇叭( )的歌 ( )的炎热 ( )的雨（）的枫叶三、按课文内容填空。
1、秋天的雨，是_________。
秋天的雨，有_______________。
秋天的雨，藏着____________。
秋天的雨，吹起了_________，___________，__________。
秋天的雨，带给 ______________________，__________________________。
部编版语文三年级上秋天的雨练习试题
部编版语文三年级上秋天的雨练习试题一、选择题1．秋天的雨给植物带来了，秋天的雨给果实带来了，秋天的雨给小动物带来了。
（）A．好闻的气味冬天快要来了的信息五彩缤纷的颜色B．五彩缤纷的颜色冬天快要来了的信息好闻的气味C．五彩缤纷的颜色好闻的气味冬天快要来了的信息2．下列词语书写错误的一项是（）A．清B．饭C．汽味D．紧张3．《秋天的雨》这篇课文是从______、____、____这几方面来描写秋天的雨的。
（）A．秋天缤纷的色彩、秋天的丰收景象、深秋中各种动物和植物准备过冬B．秋天雨的样子、秋天的丰收景象、秋天动物准备过冬C．秋天缤纷的色彩、秋天的丰收景象、深秋中植物准备过冬4．下列哪个名称用于班里组织的舞蹈兴趣小组最合适？（）A．小天鹅舞蹈队B．小野马舞蹈队C．小松鼠舞蹈队D．弈秋舞蹈队二、填空题5．照样子写词语。
（1）百发百中（“百~百~”式词语）：____________________、____________________（2）摇头晃脑（含有人体部位的词语）：____________________、____________________（3）描写秋天的四字词语：____________________、____________________（4）银光闪闪（ABCC式词语）：____________________、____________________ 6．按要求写出反义词。
温柔——________炎热——________凉爽——________美丽——________7．感知内容。
在本文《秋天的雨》中，作者抓住秋天的特点，从秋天的____写起，写了秋天的___，秋天的______，秋天的______，还有深秋中各种____、____准备过冬的情景，表达了作者对秋天___________________之情。
8．用多音字组词。
参cān（______）量liánɡ（______）给ɡěi（______）shēn（______）liànɡ（______）jǐ（______）三、现代文阅读阅读理解秋天的雨，① 了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了，小松鼠② 松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉，松柏③ 厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子④ 树妈妈的脚下，它们都在准备过冬了。
秋天的雨练习题(打印版)
秋天的雨练习题（打印版）# 秋天的雨练习题## 一、填空题1. 秋天的雨，像_________，轻轻地洒在_________。
2. 秋雨中，_________的落叶，像_________，在空中翩翩起舞。
3. 秋雨过后，_________的果实，散发出_________的香气。
## 二、选择题1. 秋天的雨通常具有以下哪些特点？（）A. 温暖而湿润B. 清新而凉爽C. 炎热而干燥D. 寒冷而刺骨2. 下列哪项不是秋天雨后的景象？（）A. 落叶满地B. 果实成熟C. 雪花飘飘D. 空气清新## 三、判断题1. 秋天的雨总是伴随着落叶。
（）2. 秋雨过后，田野里的庄稼会迅速生长。
（）3. 秋天的雨通常预示着冬天的来临。
（）## 四、简答题1. 描述一下秋天的雨给大自然带来的变化。
2. 秋天的雨对农民来说意味着什么？## 五、阅读理解秋天的雨，是大自然最温柔的洗礼。
它不像春雨那样细腻，也不似夏雨那般热烈，更不似冬雨那样冷酷。
秋雨，带着一丝清凉，一丝宁静，轻轻地拂过大地，给万物带来生命的滋养。
在秋雨的滋润下，金黄的稻谷低垂着头，仿佛在向大地致敬；成熟的苹果和梨子挂满了枝头，散发出诱人的香气；落叶在雨中翩翩起舞，最终归于泥土，化作来年春天的养分。
请根据上述段落回答以下问题：1. 秋天的雨给大自然带来了哪些变化？2. 秋天的雨对农作物有什么影响？## 六、作文题以“秋天的雨”为题，写一篇不少于400字的作文，描述秋天的雨给你的感受，以及它在自然界中的作用。
以上练习题旨在帮助学生更好地理解秋天的雨的特点、作用以及它在自然界中的意义。
通过填空、选择、判断、简答和阅读等多种形式，学生可以全面地掌握相关知识点，提高语文综合能力。
同时，作文题的设置也鼓励学生发挥想象力和创造力，表达自己对秋天的雨的独特感受和理解。
部编版三年级语文上册6《秋天的雨》练习题(含答案)
6.秋天的雨一、标准化试题：（提醒：第1～6题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容.）1.读拼音，写词语：qīnɡ líánɡliú yì yán liào fēnɡyèyóu piào( ) ( ) ( ) ( ) ( )guǒshùjǘhuā xiān zi qìwèi xiānɡtián( ) ( ) ( ) ( ) ( )xiānɡwèi ɡuò dōnɡ fēnɡ shōu yìhépiāo xiānɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhēng zhe hǎo wén huáng l ígōu zhùyóu liàng gēqǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．用“√”给加点字选择正确读音.钥．匙（yuè yào）钥匙．（si shi）缤．纷（bīn bīng）几枚．（méi mí）喇．叭（lǎ cì）厚．度（hòu hè）丰．收(fēng fēn）一曲．（qū qŭ）争．着（zēng zhēng）勾．画（gōu gòu）凉爽．（suǎng shuǎng）3.秋天的雨，是一把( ).秋天的雨藏着非常好闻的( ).秋天的雨，吹起了( )的小喇叭.4．秋天的雨，带给大地的是一曲( )，带给小朋友的是一首( ).5.秋天的雨，有一盒( )的颜料.你看,它把黄色给了( )树,黄黄的叶子像( ),扇哪扇哪,扇走了夏天的( ).6.《秋天的雨》作者以( )为主线，抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天( )，秋天的( )景象，还有深秋中各种( )、( )准备过冬的情景.从整体上描绘了一个( )、( )、( )的秋天.7.下列加点字读音有误的一组是（）.A.钥．匙（yuè）钥匙．（shi）缤．纷（bīn）B.几枚．（méi）喇．叭（lǎ）厚．度（hè）C.丰．收(fēng）一曲．（qŭ）争．着（zhēng）D.勾．画（gōu）凉爽．（suǎng）枫叶（fēng）8．下列词语中书写全部正确的一项是（）.A.清凉留意颜科油票B.果树菊花歌曲气昧香甜C.过冬丰收一盒票香D.争着好闻黄梨勾住油亮9．下列词语不都是近义词的一组是（）.A.温柔一温顺留意一留心B.炎热一酷热凉爽一凉快C.加紧一赶紧小心——仔细D.炎热一寒冷凉爽一温暖10.下面词语搭配有误的一项是（）.A.一(把)钥匙 (凉爽)的秋天B.一(盒)颜料 (清凉)的秋雨C.一(首)歌曲 (炎热)的夏天D.一(张)邮票 (香甜)的气味11.给加点的字选择正确的解释.(填序号)淡:A.(颜色)浅;B.冷淡，不热心;C.稀薄(跟“浓”相对);D.(味道)不浓，不咸. （1）浓雾渐渐地淡了.( ) （2）这是一条淡黄色的裙子.( )（3）这道菜味道有点淡.( ) （4）她的态度有点冷淡.( )12、“小朋友的脚,常被那香味勾住”的意思是说( )A.果树把小朋友的脚绊住.B.小朋友们太喜欢吃水果了.C.秋天的水果味道太香甜,吸引着小朋友不想离开.二、按要求完成词、句练习.1.照样子,在横线上填写表示季节特点的词语.例:阵阵春风拂过我的脸,让我感受到了春天的温暖.（1）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪,扇走了夏天的 .（2）红红的枫叶像--枚枚邮票，飘哇飘哇,邮来了秋天的 .（3）呼啸的北风和鹅毛般的大雪,带给我们的是冬天的 .2.秋天的雨, 带给大地的是一曲风收的歌.(用修改符号修改错别字)3.秋风把夏天的炎热吹走了.(改为“被”字句). .4.秋天的雨,是一把钥匙.(用“是”写比喻句)（1）秋天的雨,是 .（2） ,是 .5.美丽的菊花在秋雨里摆动.(改为拟人句). .6．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳.(缩句)________________________________________________________________________ 7．叶子飘到脚下.(扩句)________________________________________________________________________8.从苹果、葡萄、橘子中选择一种水果仿写句子.例:它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热.它把给了，像，， .三、课文片段阅读理解.《秋天的雨》节选（一）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料.你看，它把( )给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热.它把( )给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽.( )是给田野的，看，田野像金色的海洋.( )是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，( )、( )、( )……美丽的菊花在秋雨里频频点头. 1．在文段中的括号里写上合适的词.2．我发现括号里的词语都是表示________的词语.这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是( )(选一选)①五个颜色，非常好看. ②颜色多，非常好看.3．把本段中的比喻句画上横线.把本段中将菊花当人写的句子画上波浪线.4．在文中找出最能体现秋雨特点的词语：___________.5．用“”画出选文中的中心句.(2分)6．把下列比喻句补充完整.(2分)(1)秋天的田野像____________.(2)____________像一枚枚邮票.7．选文中“田野像金色的海洋”说明了什么？(3分)__________________________________________________________________《秋天的雨》节选（二）秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.你看，它把( )给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热.它把红色给了枫树,( )的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽.( )是给田野的,看，田野像金色的海洋.橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、( )的、( )的……美丽的菊花在秋雨里频频点头.1.这段话是围绕“_________________________________________”这句话来写的.2.在文段中的括号里填上恰当的表示颜色的词语.这些颜色可以用“”这个词语来概括.3.文段中“一把把小扇子”指的是，“一枚枚邮票”指的是，“金色的海洋”指的是 .4.仿照文段中画“”的句子,写一写.你看,它把给了，的谷穗像，，带来了 .5.“五彩缤纷”这个词语的近义词有________、________等.我能通过选文中的________、________、________、________、________、________、________等词语来体会出这个词语的意思是________________________.(5分)6.在选段中用“”画出一个比喻句，句中把比作 .7.用“”画出选段的中心句.选段具体写了银杏树、、果树和菊花的变化.8.选段是从( )这个角度来写秋天的雨的.A.秋天的动物B.秋天的温柔C.秋天的颜色D.秋天的气味参考答案一、1.清凉留意颜料枫叶邮票果树菊花仙子气味香甜香味过冬丰收一盒飘香争着好闻黄梨勾住油亮歌曲2.yào shi bīn méi lǎ hòu fēng qŭ zhēng gōu shuǎng3.钥匙气味金色4.丰收的歌欢乐的歌5.五彩缤纷银杏一把把小扇子炎热6.秋天的雨缤纷的色彩丰收动物、植物美丽、丰收、快乐7.C 8.D 9.D 10.D 11.CADB 12.C二、1、炎热凉爽寒冷 2.丰收3.夏天的炎热被秋风吹走了.4.（1）一首歌（2）春天的风,是一支神奇的画笔5.示例:美丽的菊花在秋雨里频频点头.6.松柏穿上衣裳.7.黄黄的叶子轻轻地飘到脚下.8.它把红色给了苹果，红红的苹果像一盏盏小灯笼，摇啊摇啊摇来了秋天的香甜.三、（一）1.黄色红色金黄色橙红色紫红的淡黄的雪白的2.颜色②3.比喻句：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热.红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽.田野像金色的海洋.把菊花当人写的句子：美丽的菊花在秋雨里频频点头.4.五彩缤纷5.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料.6.金色的海洋枫叶7.说明稻穗金黄，很多庄稼全都丰收了！(二)1.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料2、黄色红红金黄色淡黄雪白五彩缤纷3.银杏树的叶子枫叶田野4.金黄色稻谷黄黄一只只小手摇哇摇哇秋天的丰收5.五光十色五颜六色黄色红色金黄色橙红色紫红色淡黄雪白颜色多种多样6.它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票枫叶邮票7. 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.枫树、田野8.C。
《秋天的雨》习题
《秋天的雨》习题一、改正句子中的错别字，把正确的写在括号里。
1.秋天的雨，代给大地的是一曲风收的歌。
（）2.秋天的菊花五彩缤纷，好看及了。
（）3.我们经心做着风筝，心中填塞了西望。
（）二、给下列句子中加粗的词语换上意思相近的词语。
1.红红的枫叶邮来了秋天的风凉。
（）2.王维看着各家各户欢度节日的情景，更加思念亲人。
（）3.青松在大雪中依然挺着身子。
（）三、选词填空，并任选一组词语写一句话。
只有……才能……因为……所以……不仅……而且……虽然……但是……1.（）秋雨给大家带来了欢乐，（）我们都很喜爱她。
2.遇到困难，我们（）坚持不懈，（）克服它。
3.（）风筝不是很美，（）我们依然很喜欢。
4.秋雨（）很风凉，（）很温柔。
四、按要求写句子。
1.银杏树那黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎夏。
（用“像”写一句比喻句）__________________________________________________________2.粮食丰收了，农民伯伯怎能不乐开怀呢？（不改变句意，换个说法）__________________________________________________________五、阅读短文，完成练习。
紫茉莉是我喜欢的花。
它的花很像小巧玲珑的小喇叭。
它的花瓣像喇叭口，花萼（è）像喇叭柄（bǐng）。
它白天总是闭着嘴巴，这是为什么呢？哦，也许是因为怕光洁，也许是在睡懒觉，也许是因为怕吹了喇叭影响我们的学习。
1.这一段是围绕哪句话写的？用“——”画出。
2.摘抄文中的比喻句。
参考答案：一、1.代—带2.采—彩3.西—希二、1.风凉—清冷2.思念—想念3.依然—仍然三、1.因为……所以……2.只有……才能……3.虽然……但是……4.不仅……而且……四、1.夏天，大树像一把伞，为人们撑开了一片清冷。
2.粮食丰收了，农民伯伯乐开了怀。
五、1.紫茉莉是我最喜欢的花。
2.它的花很像小巧玲珑的小喇叭。
三年级上册语文6秋天的雨第一课时练习题(含答案)
第6课 《秋天的雨》第一课时 同步练习基础百花园一、看拼音，写词语.y án li ào g ōu hu à xi ān n ǚ y óu pi àoq īng d àn x īn w én f ēng sh ōu pi āo lu ò二、在加点字正确的读音下画“______”.1.小鸟扇．（sh ān sh àn ）动着翅膀在天空中飞来飞去. 2.爷爷握着一把扇．（sh ān sh àn ）子坐在树下乘凉. 3.秋天的雨，带给大地的是一曲．（q ū q ǔ）丰收的歌. 4.道路弯弯曲．（q ū q ǔ）曲的，非常难走. 三、比一比，在组词.梨（ ） 叭（ ） 争（ ） 曲（ ）利（ ） 扒（ ） 挣（ ） 由（ ）提升训练营四、请你给下列词语找到合适的意思，连一连.凉爽 收成好.丰收 连续不断勾住 清凉爽快.频频 把人的身心捆住.五、在括号里填上恰当的词语.( )的夏天 ( )的枫叶( )的果子 ( )的菊花( )的田野 ( )的衣裳六根据课文内容填一填.1.秋天的雨，是一把( ).2.秋天的雨，有一盒( )的颜料.3.秋天的雨藏着非常好闻的( ).4.秋天的雨，吹起了( )的小喇叭.5.秋天的雨，带给大地的是一曲( )，带给小朋友的是一首( ). 思维大练兵七、课文整体梳理.课文以为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个、、的秋天，表达了作者之情.八、把下面描写秋天的成语补充完整.秋高（）红叶（）硕果（）（）丰登春华（）（）飘香秋风（）（）知秋天高（）参考答案一看拼音，写词语.颜料勾画仙女邮票清淡新闻丰收飘落二在加点字正确的读音下画“______”.shān shàn qǔqū三比一比，在组词.梨花喇叭争夺曲子利剑扒开挣钱由来解析：本题主要考查形近字辨析四、请你给下列词语找到合适的意思，连一连.凉爽收成好.丰收连续不断勾住清凉爽快.频频把人的身心捆住.解析：本题主要考查词语的理解.五、在括号里填上恰当的词语.炎热红红香香白色金黄油亮六、按课文内容填空，读一读钥匙五彩缤纷气味金色丰收的歌欢乐的歌解析：本题主要考查学生对于这篇文章每一个自然段中心句的掌握情况.七、课文整体梳理.秋雨美丽丰收欢乐作者对秋天的喜爱和赞美解析：本题主要考查学生对课文主要内容的了解.八、思考题秋高气爽红叶似火硕果累累五谷丰登春花秋实金桂飘香秋风瑟瑟一叶知秋天高云淡解析：本题主要考查学生对有关秋天词语的积累.。
三年级语文上册《 秋天的雨》分层作业
6 秋天的雨基础巩固情境一：学习完《6 秋天的雨》后，娇娇邀请你一起完成课后测评练习题。
一、书写1．读句子，看拼音，写词语。
（1）秋天的雨，有五彩缤纷的。
（2）它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
（3）秋天的雨，藏着非常的气味。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！二、选择题2．下列加点字的读音完全正确的是哪一组？（）A．钥匙．（chi）一枚．（méi）B．喇．叭（lǎ）丰厚．（hòu）C．缤．纷（bīnɡ）加紧．（jǐn）D．勾．起（ɡōu）扇．风（shàn）3．下列词语搭配不恰当．．．的是哪一项？（）A．暖暖的叮咛振动翅膀B．丰满的谷粒匆匆赶来C．丰收的歌声掠过山冈D．道别的话语抖抖手臂4．在下列句子中的横线上填词语，最恰当的是哪一项？（）（1）城市是有志青年大显身手的_____天地。
（2）这次，我见到了______的大草原，那迷人的风光让我流连忘返。
（3）新能源汽车奔驰在_____的道路上。
A．广阔宽阔辽阔B．广阔宽广辽阔C．广阔辽阔宽阔D．宽阔宽广广阔5．“小朋友的脚，常被那香味勾住”的意思是什么？（）A．果树的枝条把小朋友的脚绊住了。
B．小朋友们爬到树上去摘水果吃。
C．小朋友被水果的香味吸引住了。
D．秋天的水果把小朋友拉住了。
6．选出下列加点字读音相同的一项（）A．钥匙．是．否B．喇．叭小刺．C．缤．纷海滨．D．一枚．权．利7．课文依次从________这几方面描写秋天的雨。
（）A．颜色小动物们气味植物B．颜色气味小动物们植物C．颜色气味植物小动物们三、连线题8．回顾课文，连一连。
听到秋天传递的信息，动植物们都做了些什么？小松鼠加紧挖洞小青蛙找来松果松柏飘落叶子杨柳穿上厚衣裳9．读课文第二自然段，一起来连线并填空。
秋天的雨把黄色给了银杏树秋天的雨把红色给了菊花秋天的雨把金黄色给了橘子秋天的雨把橙红色给了枫树秋天的雨把紫红色给了田野这下我知道了，“五彩缤纷”的意思是。
小学三年级语文《秋天的雨》原文、教案及练习题
小学三年级语文《秋天的雨》原文、教案及练习题【导语】《秋天的雨》一篇抒情谊味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。
课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情形。
以下是作者整理的小学三年级语文《秋天的雨》原文、教案及练习题相干资料，期望帮助到您。
1.小学三年级语文《秋天的雨》原文秋天的雨，是一把钥匙。
它带着清凉和温顺，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉快。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的色彩就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告知大家，冬天快要来了。
小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当食粮，小田鸡在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。
它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
2.小学三年级语文《秋天的雨》教案【学习目标】1、会认8个生字，会写12个生字。
正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉快、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、食粮、加紧、油亮亮、杨树、丰收”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗诵课文，读出对秋天的爱好和歌颂之情，背诵自己爱好的部分。
3、读懂课文内容，感受秋天的美好。
4、积存好词佳句。
【教学重点】使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。
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《11 秋天的雨》练习题
一、读拼音,看看谁写得漂亮。
ɡǎn jǐn liánɡshí bō luóliánɡshuǎnɡyóu piào
cū liánɡyán rè shuǎnɡkǒu lí shù yánɡshù
二、照样子写词语。
红通红
黄
白
三、我会选。
（1）小鸟扇(shān shàn)动着翅膀在天空中飞翔。
（2）爸爸手里拿着一把扇(shān shàn)子。
（3）趁你没(mò méi)留意，秋雨把秋天的大门打开了。
（4）雨太大了，路上的积水没(mò méi)过了人们的膝盖。
四、比一比组词。
邮( ) 杨( ) 紫( ) 枚( )
抽( ) 扬( ) 紧( ) 放( )
五、想想填填。
一把把扇子一把把( ) 一把把( )
一枚枚邮票一枚枚( ) 一枚枚( )
一串串( ) 一条条( ) 一只只( ) 一道道( ) 一朵朵( ) 一艘艘( ) 六、模仿秀。
（1）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
（用加点词说话）
（2）美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（仿写拟人句）
（3）远看，一片枫林就像团团燃烧的火焰。
（照样子写一写）
（4）大风把天上的乌云吹散了。
（把句子换一种说法，意思不变）
（5）秋天的大门不是秋雨打开吗？（把句子换一种说法，意思不变）
七、把下机的句子补充完整。
（1）黄黄的叶子像。
（2）红红的枫叶像。
（3）金色的田野像。
（4）飘洒的秋雨像。
我还会写这样的句子：
八、填写关联词语。
因为…所以…虽然…但是…不但…而且…
1.秋天的雨( )有一盒五彩缤纷的颜料，( )还藏着非常也闻的气味。
2. ( )冬天就要来了，( )杨树的叶子都掉了。
3. ( )秋雨轻轻地来了，( )没有一丝凉意。
九、课内阅读。
（一）
秋天的雨，有一盒的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚，飘哇飘哇，邮来了秋天的。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，的、的、的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.将短文中的空白处填写完整。
2.用“”画出文中的比喻句；用“～”画出文中的拟人句。
3.填空。
秋雨把给了果树，把给了菊花，把给了田野。
4.文中的“……”表达了什么意思？写在下面的横线上。
5.根据课文内容，你也能写得很漂亮哟！试试吧。
如果你是秋雨，你会给柳树什么颜色？
（二）
秋天的雨，吹起了金色的小喇(lǎ cì)叭，它告诉大家，冬天快要来了。
小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在挖洞，准备舒舒服服地睡大觉(jué jiào)。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳(shǎnɡ shɑnɡ)，、的叶子飘到树妈妈的。
它们都在了。
1. 根据课文内容，把短文填写完整。
2. 给加点字正确的读音打“√”。
3.照样子写一写。
衔树枝找松果
4.小动物怎样过冬？请你连一连。
小喜鹊准备粮食
小青蛙造房子
小松鼠挖洞
5.秋天的雨为什么吹起了小喇叭？。