二年级英语上册教学计划
二年级上册英语教学计划（精选6篇）
二年级上册英语教学计划（精选6篇）二年级上册英语教学计划（精选6篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将奔赴下一阶段的教学，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是小编收集整理的二年级上册英语教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级上册英语教学计划篇1一、情况分析1、学生分析：在经过一年英语的初步接触后，绝大多数学生大致已经喜欢上了英语，但如何使他在多动的年龄阶段，养成良好的英语的学习习惯，为即将开始的正式英语学习过程打好基础，将是本学期英语教学的重点和难点所在。
2、教材分析：本册教科书共十个单元，每个新授单元都围绕一个话题，结合功能和结构，安排了一系列语言实践活动，这样设计和安排的目的，是让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探索等方式。
学习语言知识，语言技能及学习技巧完成学习任务，同时使教学过程成为师生之间学生之间相互交流、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程。
二、教学目标1、掌握词汇50个(其中包括：人物、职业、家庭成员、常见星体、室内设施、学习用品、认物、购物、圣诞祝福、圣诞礼物、表示动作的动词、玩具、颜色等)，能认读、辨义并能灵活运用。
2、能灵活使用表示问候的日常用语：Good morning / Hi / Hello / Good-bye/ Good afternoon / Good evening / Good night / Here you are / Thank you。
并且能快速应答/ Look at the ……Oh ，it’s…… / 能使用What are these?What are those?向他人询问和确认某些物品。
3、能用This is ……?介绍人和物。
4、能用What’s this ?问别人……并能回答It’s ……。
5、能用祈使句发布命令，并且听到命令能准确地做出相应的动作。
6、会使用新年的祝福语。
人教版二年级英语教学计划(精选5篇)
人教版二年级英语教学计划(精选5篇)第一篇：《My Family》（我的家庭）- 教学目标：让学生学会描述家庭成员及其相互关系。
- 教学重点：家庭成员的英文称呼和所表达的关系。
- 教学内容：- 学生能听、说、读、写家庭成员的英文词汇（father, mother, brother, sister, grandpa, grandma）。
- 学生能简单描述自己的家庭成员，如"My father is a doctor. My mother is a teacher."第二篇：《My School》（我的学校）- 教学目标：引导学生了解学校的环境和日常活动。
- 教学重点：学校的各个场所名称和日常活动。
- 教学内容：- 学生能听、说、读、写学校各个场所的英文词汇（classroom, library, playground）。
- 学生能简单描述自己在学校的日常活动，如"I have English class in the classroom. I play on the playground."第三篇：《Numbers》（数字）- 教学目标：帮助学生掌握基本的数字表达和数数的能力。
- 教学重点：数字1-20的读音和写法。
- 教学内容：- 学生能听、说、读、写数字1-20的英文表达。
- 学生能准确地数数，并将数字与相应的物品进行配对。
第四篇：《Colors》（颜色）- 教学目标：使学生熟悉常见的基本颜色并能够用英语进行描述。
- 教学重点：常见的基本颜色的英文单词。
- 教学内容：- 学生能听、说、读、写基本颜色的英文单词（red, blue, yellow, green, etc.）。
- 学生能简单描述物品的颜色，如"The apple is red. The sky is blue."第五篇：《Daily Routines》（日常生活）- 教学目标：帮助学生学会用英语描述自己的日常活动。
小学《英语基础》二年级上册教学计划及全册教案
小学《英语基础》二年级上册教学计划及全册教案一、教学计划1.1 教学目标《英语基础》二年级上册的教学目标是帮助学生建立扎实的英语基础，培养学生的基本听、说、读、写能力，提高学生的英语学习兴趣和积极性，使学生能够适应小学阶段英语学习的要求。
1.2 教学内容《英语基础》二年级上册共分为10个单元，每个单元包括单词、句型、对话和听力练习。
教学内容涵盖了日常生活中的基本词汇和句型，如自我介绍、家庭成员、动物、颜色、数字等。
1.3 教学安排每周安排两节英语课，每节课40分钟。
每个单元的教学时间为2周，每周分别进行单词、句型、对话和听力练习的教学。
二、全册教案2.1 教学目标- 掌握日常生活中的基本词汇和句型。
- 提高听、说、读、写能力，为后续英语学习打下基础。
- 培养学生的英语学习兴趣和积极性。
2.2 教学内容- 单词：每个单元介绍10个左右的基本词汇。
- 句型：每个单元介绍2-3个基本的句型。
- 对话：每个单元提供1-2个日常对话。
- 听力练习：每个单元提供2-3个听力练习。
2.3 教学步骤1. 热身活动（5分钟）- 利用歌曲、游戏等方式，引导学生进入英语学习状态。
2. 新课导入（10分钟）- 引入新单词，通过图片、实物等方式，帮助学生理解单词含义。
- 介绍新句型，引导学生进行口语练习。
3. 课堂实践（10分钟）- 提供对话，让学生进行角色扮演，锻炼口语表达能力。
- 进行听力练习，提高学生的听力水平。
4. 巩固练习（5分钟）- 提供练习题，让学生进行书写练习，巩固所学知识。
5. 总结与作业布置（5分钟）- 对本节课所学内容进行总结，强调重点。
- 布置作业，巩固所学知识。
2.4 教学评价- 定期进行听、说、读、写四项能力的测试，了解学生的学习进度。
- 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣和积极性。
- 及时与家长沟通，了解学生在家的学习情况，给予针对性的指导。
通过以上教学计划和全册教案的实施，相信能够有效地帮助学生建立扎实的英语基础，提高学生的英语水平，为学生的后续英语学习打下良好的基础。
小学二年级上册英语教案(精选5篇)
小学二年级上册英语教案(精选5篇)小学二年级上册英语教案精选篇1教学目标：1 能听懂、会说日常交际用语Look at the moon. Oh, it’s bright.2 能初步运用句型Look at…。
Oh, it’s…对物品进行简单的描述。
重点难点：1 能听懂、会说日常交际用语Look at the moon. Oh, it’s bright.2 能初步运用句型Look at…。
Oh, it’s…对物品进行简单的描述。
教学对策：要求学生进行各种形式的句型练习。
课前准备：录音机，挂图，各种图片教学过程：Step 11、GreetingsHello.2、Free talkT: Good morning.S: Good morning.T: Who is he?S: He is…T—Ss S1—S2Step 21、Review the wordsRead the words together男女竞赛朗读Say the rhyme2、New dialoguesT: 同学们我们刚刚度过了教师节，接下来我们将迎来一个中国传统的节日。
你们知道是什么吗?Ss: 国庆，中秋节T: 介绍一点中秋的习俗。
中秋节呀，我们家家要赏月。
看月亮来了。
(出示挂图)Look at the moon! How about the moon?Ss: 修改：要求学生来练习歌谣。
a big moona small moona bright moonT: Oh, it’s big.Learn: Look at the moon! Oh, it’s bright.Read the dialogues some times.Practice:T shows some pictures, Ss make new dialogues as “Look at the… Oh, it’s…。
”(以小组竞赛的方式进行)Step 3Read the dialogues after the tape.Read and actStep 4 Assign homework(1)听录音，朗读A部分对话，尝试和家长进行角色对话。
小学二年级英语上册教学计划（通用5篇）
小学二年级英语上册教学计划小学二年级英语上册教学计划（通用5篇）时间过得太快，让人猝不及防，又迎来了一个全新的起点，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是小编帮大家整理的小学二年级英语上册教学计划（通用5篇），希望能够帮助到大家。
小学二年级英语上册教学计划1一、学情分析二年级二班学生共39人。
对于二年级的学生，已经学习了一年的英语，大部分对英语保持着较高的兴趣，对英语有初步的认识。
但由于学生年龄小，上课时的控制能力差，注意力不集中，所以堂教学难度很大。
通过一年的英语学习，学生已经有了学习差异，有的学生学习起来很投入，接受能力强，；有的学生思想经常开小差，坐不住，导致学习吃力。
所以在今后的教学中，我会采用多种教学方法，灵活教学，教学中既要面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，又要注重个体差异，因材施教，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
二、教材分析本册教材——New Standard English（供二年级起使用）第三册使供小学二年级上学期使用的。
全书共分11个模块（Module），内含一个复习模块。
每个模块分两个单元（Unit），一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型（Task—based）练习，包括一首歌谣或小诗。
通过对歌谣和小诗的学习，一是培养学生的语感和节奏感；第二是提高发音的正确性；第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。
其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外使用。
本册的安排是：系统学习英语字母和一些字母歌谣，为学生以后学习、记忆单词打下基础，同时学习如何表达学校的课程、如何表达时间以及日常活动，最后学习不同季节以及天气的表达。
三、教材重点、难点分析1、激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，使学生大胆的开口说英语。
2、能够运用英语进行简单的交流，如：询问时间、谈论学校课程、季节和天气等。
二年级英语上册教案5篇
二年级英语上册教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2021上学期二年级英语教学计划（精选5篇）
上学期二年级英语教学计划2021上学期二年级英语教学计划（精选5篇）时光在流逝，从不停歇，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，下面是小编收集整理的2021上学期二年级英语教学计划（精选5篇），希望能够帮助到大家。
上学期二年级英语教学计划1本年度第一学期，我继续担任二（3）班和二（4）班的英语教学工作，两个班共有学生人数110人，其中二（3）班56人，二（4）班52人。
具体计划如下：（一）本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
（二）所教班级学生基本情况分析：总体来说二（3）班的成绩要好于二（4）班，但是两个班已经不同程度的出现了两极分化现象。
在优等生方面，二（4）班成绩比较突出。
在中间层方面，二（3）班要比二（4）班所占比重大。
进入八年级，部分学生对英语的兴趣不是很浓，特别是部分男生对英语已经没有了往日的热情，因此造成了他们的偏科，这种情况两个班都有，如二（3）班的张峰，余钢泉、黄同兵、徐小刚、项立煌、单泓炜等，二（4）班的邬俞杰、骆成辉、周王柯，叶凡，周辉等。
2024年二年级英语上册教学计划（4篇）
2024年二年级英语上册教学计划一、教学基本状况评估1、认知状况二年级的学生对英语学习表现出极高的兴趣，但尚缺乏有效的学习策略。
他们的学习能力存在显著差异，因此需要多角度地提升学生的认知能力。
2、情感与态度学生对英语学习充满热情，态度端正。
由于年龄较小，他们的注意力易分散。
教学过程中，应激发并维持学生的积极性和主动性，引导他们主动、有效地探索知识，培养他们的能力，发展智力。
二、学期教学指导原则遵循学校“奠定基础，促进和谐”的教育理念，以新的课程标准为准则，以学生为中心，以提升听说读写能力为核心，以增强实践能力和解决日常问题的能力为重点，通过改革教学模式，积极实践“和谐教学”模式，让学生在实践中学习，创新中成长，致力于培养学习型、探究型、合作型的创新人才。
三、教学目标(一)知识与技能1、能理解并复述指定的英语句子。
2、能听、说、认、读规定数量的单词。
3、能参与并完成特定数量的游戏。
4、能参与、表演指定的“TPR”活动。
5、能演唱6首英语歌曲。
6、能理解和跟唱6首英语歌谣。
7、能完成规定数量的自我评估活动。
(二)过程与方法1、利用活动作为主要教学形式，设计吸引人的教学活动，让学生在快乐中学习，学以致用，确保英语学习的持续发展。
2、结合直观教具、电教手段和多媒体课件，培养学生的良好朗读习惯，为良好的语音语调基础打下基础。
3、通过听、说、读、写、唱、游戏、表演、绘画、制作等多种形式，进行大量的语言实践。
(三)情感态度与价值观1、激发和保持学习英语的兴趣，体验英语学习的乐趣，树立学好英语的信心。
2、培养良好的英语学习习惯。
四、教学重点与难点重点：1、掌握并能运用所学的单词、句子和对话。
2、熟练运用所学的日常交际用语。
难点：熟练运用所学的日常交际用语。
五、全面提高教学质量的具体策略1、提供丰富的学习资源，利用现代信息技术作为学习工具，使学生更愿意并能更专注于英语学习。
2、在英语教学中融入情感、态度和价值观的培养，利用英语的魅力和学习成果激发学生的学习兴趣和内在动力。
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二年级英语上册教学计划
一、教材分析
在本学期的教学工作中，坚持以新课程标准离间为先导，以课堂教学为重点，提高教学研究能力和教学反思能力，将优质教学理念落实于课堂的教学实践中.
针对本册教材中的六个话题――家庭、朋友、公园、街道、北京、节日――以及每个话题所包含的三项学习内容――语音，语汇，交际用语――以语音学习为暗线，采取整体学习的方法，针对二年级学生的学习特点，通过大量的歌谣和歌曲的输入，在活泼自然真实的语境中感知，模仿，习得英语语音;词汇和交际用语学习为明线，在TPR，歌谣，歌曲和游戏中使用实物，图片，录象，录音等多种教学手段感知，模仿和习得语言，达到熟练上口.
二、教学目的
激发学生学习英语的兴趣，培养积极的学习态度，建立初学的自信心;着重培养学生的英语语感、语音语调及良好的学习习惯;初步学会用英语进行简单交流，注重培养学生的观察、记忆、想象和动手创造能力，为他们以后的学习奠定良好的基础。
三、本册教学内容目标
(一)听、做
1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物。
2、能听懂课堂指令并做出相应的反应。
3、能根据指令做事情，如：画图、涂色、做动作、做手工等。
4、能在图片和动作的提示下听懂故事，并做出反应。
(二)说、唱
1、能听录音并进行模仿。
2、能根据图片或实物说出单词。
3、能根据情景要求说出最基本的话语。
如：相互问候，询问姓名、年龄，询问颜色，询问物品数量，表达喜欢或不喜欢。
4、能说出、唱出教材第一层次中的歌谣和歌曲。
(三)玩、演
1、能在教师的指导下用英语做游戏。
在游戏过程中，能够根据情景需要，用简单的英语进行交流。
2、能表演歌谣和歌曲。
3、能根据故事情节进行角色表演。
四、教学重点
每单元前两课词、句的掌握以听说演为主，着重学生学习兴趣、英语语感、语音语调及良好的学习习惯的培养。
五、教学难点
将所学知识点拓展运用交际，以对话、说故事巩固强化。
六、教学手段
本书共八个单元，其中4、8为复习单元，含六个话题：Family, Friends, Parks, Streets, Beijing, Festivals 可借助图片、录音、实物、录象等手段通过唱、说、演等形式去感知、模仿、习得语
言，达到熟练上口。
并且在课堂教学过程中，探索脑功能开发活动与英语学科整合的实践方法.不断创新，达到学生在字母，单词和句子的记忆和背诵方面的方法以及效果上的突破;达到学生习得英语，学习英语方法上的进展.使学生由此及彼，学会学习.使各学科的学习融会贯通，相互促进。
在教师的“身教”方面，除了传播知识，还要坚持"育人为本，德育为先"的指导意见，组织落实德育与学科的整合，深入开展德育主题教育活动，促进学生的自主发展，使之德才并重。
七、问题及策略
1、面向全体学生，为学生提供资助学习和相互交流的机会以及充分表现自我发展的空间，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展语言技能。
2、关注学生的情感、努力营造民主、和谐、愉快、轻松的课堂氛围，把英语教学与情感教育有机结合起来，帮助学生体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。
3、努力创设真实的生活情境，帮助学生在活动中感受语言，学习并运用语言。
重在学生参与。
强调在做中学。
4、在教学过程中，特别是在起始阶段，要坚持大量输入，少量输出，扩大接触面和文化视野，注意“听、做”在前，“说”在后。
5、注重学习过程的评价，使学生体验进步与成功，认识自我，建立自信。
注意评价主体的多元化和评价形式的多样化。
鼓励学生参
与评价的过程。
让学生都能了解语言学习的目标。
6、正确对待学生学习过程中的错误。
鼓励学生大胆使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
要理解学生在学习外语时出现语言的失误是不可避免的，是非常正常的，是他们语言发展要经历的必然阶段。