新人教版二年级美术：《回家的路》课件3.ppt

人教版美术三上第1课《魔幻的颜色》ppt课件3

三原色红黄绿紫
三间色
蓝
橙
色彩的加法：
1. 红
红红
+绿
+蓝 +黄
=
= =
• 请你们用自己喜欢的三原色或三间色做出一幅美丽的图画
• 荷兰盛开的郁金香
它们的颜色漂亮吗
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 美丽的彩虹都有哪几种颜色呢
除了彩虹的颜色，你还知道哪几种颜色？
如果没有了颜色，我们的生活会变成什么样子呢？
• 颜色如此神奇， • 它让我们的世界变得美丽
认识三原色:(红、绿、蓝）
红
黄
蓝
三原色，又称为基色，即用以调配其他色彩的基本色。这三种颜色可以调配出绝大多数色彩，而其他颜色不能调配出三原色。三原色以不同比例混合时，会产生其他颜色。

《走近传统民居》小学三年级美术PPT课件

北京“四合院”
陕西“窑洞”
皖南“徽派民居”
开平“碉楼”
来看看你们连对了吗？
A、客家围屋 B、北京四合院 C、陕西窑洞 D、皖南徽派民居 E、开平碉楼 F、蒙古族蒙古包
1、防火美观 2、防风防寒方便装拆 3、安全中西文化结合 4、安全群居 5、冬暖夏凉取暖方便 6、宽敞温暖隐秘
走近
教学目标 1.知识与技能：了解中国各式各样的民居建筑，欣赏独特的艺术造型。 2.过程与方法：概括民居的主要特征，并能用绘画工具表现。 3.情感、态度、价值观：培养学生热爱家乡情感。教学重难点教学重点：欣赏民居的独特造型及其特点。教学难点：抓住主要特征表现。解决难点办法：通过欣赏与思考，让学生感受到民居的魅力与特色。教学准备教师准备：PPT课件，视频学生准备：绘画工具
自然环境
人文环境
作业：老师给大家布置作业，你可以在下面选择其中一来完成你的作业。
作业1
画一幅自己家乡的传统民居，展现自己家乡传统民居的特色。
作业2
画一幅自己喜欢的传统民居，展现传统民居的特色。
同学们再见！
客家“围屋”
北京“四合院”
陕西“窑洞”
开平“ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ楼”
客家“围屋”
请你把对应的民居与其相符的建造目的与特点相连线
A、客家围屋 B、北京四合院 C、陕西窑洞 D、皖南徽派民居 E、开平碉楼 F、蒙古族蒙古包
1、防火美观 2、防风防寒方便装拆 3、安全中西文化结合 4、安全群居 5、冬暖夏凉取暖方便 6、宽敞温暖隐秘

人教版二年级上册音乐教学课件《3劳动最光荣》PPT课件 (4)

（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本” 教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。
（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。
（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。
太阳光金亮亮房小蜜蜂采蜜忙幸福的生活从哪里来要靠劳动来创造
青青的叶儿红红的花儿小蝴蝶在玩耍不爱劳动不学习我们大家不学它要学喜鹊造新房要学蜜蜂采蜜糖劳动的快乐说不尽劳动创造最光荣
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。

2019新人教版部编本二年级上册第三单元全部课件

课堂小结
这篇课文通过七岁的曹冲想出巧妙的办法称象的故事，赞扬了曹冲善于观察、爱动脑筋的好品质。
曹冲能想出巧妙的办法，这都是他平常善于观察、爱动脑筋的结果。我们也要养成会观察、爱动脑筋的好习惯。
板书设计
课后作业
（1）曹冲的办法好吗？（2）如果现在让你们去称这头象的重量，
你们有什么方法？
老师一排排地“巡逻”，一面笑一面点头，不时帮同学补上一两笔。
（巡逻是什么意思？为什么打上引号？）
（从“一排排”、“笑”、“点头”、“帮”、 “补上” 这些词语中体会到什么？）
老师走到我旁边，笑着说：“画好了？这是什么马？”
“这是红马。”我指着两匹用蜡笔涂得周身通红的马。我很奇怪，老师居然会认出这两个怪物是马。
一片叶瓣在桌面上。
老师还画漫画：滑稽的小丑，戴面具的狮子，会走路的椅子。
他画得真妙啊！一头浸在水里洗澡的牛，尾巴上还停着一只苍蝇；花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了
一片叶瓣在桌面上。
他画得真妙啊！一头浸在水里洗澡的牛，花瓶里有三朵百合。
总分句
老师画得妙：牛、百合
老师还画漫画：滑稽的小丑，戴面具的狮子，会走路的椅子。
课后题参考答案
1.朗读课文。朗读指导：课文第3、4自然段是官员们和曹冲想出
来的称象的办法，这两个自然段除了长句需要注意断句之外，还要注意“一”的读法。
2.讨论：听了曹冲称象的办法，曹操为什么微笑着点点头？你还想出了什么更好的称象的办法？
因为曹冲的办法既能称出大象的重量，又不用伤害大象，所以曹操微笑着点点头。我们还可以用人、牛、羊等来代替石头称象，这样更加方便。
字词学习
曹姓柱子一艘

《炮兽》教学PPT课件(人教版(新课程标准))(1)

雨果是举世闻名的大作家，在长达60年之久的创作生涯中，他为我们留下的许多脍炙人口的杰作，至今仍然起着激励人们奋发向上的作用。他的长篇小说《悲惨世界》，显示出对劳动人民的深切同情，堪称现实主义和浪漫主义相结合的典范，具有震撼人心的艺术力量，早在“五四”时期已经被译成中文。雨果的《悲惨世界》的序言中指出：只要本世纪的三大问题——男人因穷困而道德败坏，女人因饥饿而生活腐化，儿童因黑暗而身体羸弱——还不能全部解决，只要在这个世界上还有愚昧和穷困，那么这一类书籍就不是虚设无用的。雨果所说的问题今天依然存在，世界上不少民族还在为争取生存权和发展权而斗争，因此雨果所倡导的人道主义，现在仍然具有进步的现实意义。
本文通过描写一尊二十四磅重弹的大炮滑脱后的可怕场面，营造了阴惨、神秘、悲壮的氛围，塑造了失职后勇敢地挺身而出的炮队队长形象和严厉、冷峻、果断，对下属赏罚分明的将军朗特纳克的形象。
炮兽
1．本文从情节上来说，可分为三个场景，请你具体指出。 [明确]
场景
起始ห้องสมุดไป่ตู้
内容
从开头到“好像两只铁锤轮惊心动魄的炮兽肆虐
场景作用
具体分析
营造意境
《炮兽》中一开始对大炮疯狂破坏的场景描写，
与渲染气为我们渲染出了一种紧张、急迫、恐怖的气氛，既
氛写出了情势的险恶，又为人物的出场作了铺垫。
揭示人物性情
比如第三部分中炮手与大炮搏击的场景，就集中表现出了炮手的英勇无畏、侯爵的智勇双全以及坚定果敢的性情。
《炮兽》中，大海的风暴、船上的劫难，象征作为象征
场景一
流在敲打”
场面
从“突然间”到“把舵索
场景二
紧张猛烈的人兽大战
的……青铜脖子上”

【精品】人教版九年级美术下册课件：3第3课动画作品设计制作1

凭这点这一块就该给我。三人互相吵闹。
18
分镜头类型剧本
场镜景特时景号别效间
画面内容
解说
音备响注
19
画面类型剧本
三分钟动画剧本人物：小破孩、小丫场景：月圆中秋之夜，海边切面，左边小破孩与房子，右边小丫。道具：糖葫芦、玫瑰花、一吊钱、布条、月亮。背景音乐：《梁祝》画面一：全景
在一个中秋之夜，月亮运行至天空中央。小丫在右边哇哇大哭。小破孩听到小丫的哭声，从左边的房子出来，跳进海水游到小丫所在的右边。画面二：右边中景
音效——实现叙述故事、增强节奏和表现情绪的有力手段动画中的声音包括人声、音响和音乐。
人声：人物语言、喘息声、呼吸声以及多人场合嘈杂人声、交谈声；
音响：环境音响，显示环境的真实，和表现环境空间感；
音乐：故事内的音乐和画面空间外的音乐，用于表达人的内心世界和体现片子节奏。
例：09全国小学《香蕉的黄外套》等，获奖作品的音效都很到位并且和谐。
高中：以成人的视角去关注心灵、关注社会，如09全国高中《翅膀》、《举起你的右手》，08全国高中《贪》，讲究艺术效果和高超技术，作品非常优秀达至商业水准。
14
四、动画作品辅导中的问题
（一）辅导的策略性问题
1、技术辅导问题：重动画轻原画 2、创作过程辅导问题：重制作轻设计
（二）辅导的技术性问题
4
选题立意
回归“探索与创新”主题这是一个“万能”主题，曾经划过分类，例如：永恒热点、时事焦点、感悟思考……应该回归 “新” 这一主题，主要包含两个方面：一是从来没有过的新主题；二是新的手法表现旧的主题。扣住一个“新”就能让人眼前一亮。
回归“探索”，探索生活中的问题点、兴趣点和闪光点。宜小不宜大。

部编版小学语文二年级上册第三课3植物妈妈有办法 ppt课件

4.“苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。” “带刺的铠甲”指的是什么？ “带刺的铠甲”用了比喻，是指苍耳种子外面带刺的硬皮。
部编版小学语文二年级上册第三课3植物妈妈有办法
5.“植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。” 最后一小节写的是什么？有什么作用？最后一小节是诗歌的总结，告诉小朋友平时要养成仔细观察的好习惯。大自然中的知识有太多太多，只有有心的孩子才能获得其中的知识，粗心的孩子只会白白错过。
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部编版小学语文二年级上册第三课3植物妈妈有办法
3.文中的三种植物是靠什么传播种子的？蒲公英借助风力传播种子；苍耳挂住动物皮毛
传播种子；豌豆靠太阳晒裂滚落到地上传播种子。
部编版小学语文二年级上册第三课3植物妈妈有办法
音序：T 部首：女结构:左右
组词：她们她家造句：她俩是好朋友。
书写指导：女的最后一笔横，不要写太长。
部编版小学语文二年级上册第三课3植物妈妈有办法
tā
她
音序：T 部首：女结构:左右
组词：她们她家造句：她俩是好朋友。
书写指导：女的最后一笔横，不要写太长。
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的花。 (4)看，这个女( 娃 )多漂亮呀！
部编版小学语文二年级上册第三课3植物妈妈有办法
3．哪些是植物？哪些是动物？把带点的词写到相应的圆
圈内。
(1)牛．马．有脚，鸟．有翅膀。
蒲公英
牛
(2)蒲．公．英．妈妈为娃娃准备了苍耳
马
降落伞。
豌豆
鸟
(3)苍．耳．妈妈有个好办法。 (4)豌．豆．妈妈更有办法。