下半年教师资格证统考幼儿园科目一真题及答案解析
2024年下半年教师资格考试幼儿园综合素质试卷及解答
2024年下半年教师资格考试幼儿园综合素质试卷及解答一、单项选择题（本大题有29小题，每小题2分，共58分）1、以下哪项不属于幼儿园教师的基本素质？A. 爱心与耐心B. 扎实的专业知识C. 时尚的外表D. 良好的沟通能力答案：C解析：幼儿园教师的基本素质包括爱心与耐心（对幼儿有深厚的关爱和耐心教导）、扎实的专业知识（掌握幼儿教育学、心理学等相关知识）、良好的沟通能力（与家长、幼儿及其他教师有效沟通）等。
而时尚的外表并非教师的基本素质要求，因此选项C不符合题意。
2、关于幼儿园综合素质教育，下列说法错误的是：A. 强调全面发展B. 注重个体差异C. 忽视知识传授D. 鼓励实践与探索答案：C解析：幼儿园综合素质教育强调幼儿的全面发展，包括身体、情感、认知、社会性等各方面的成长；同时注重个体差异，尊重每个幼儿的兴趣和特长；鼓励幼儿在实践中探索和学习。
因此，选项A、B、D均符合综合素质教育的理念。
而选项C“忽视知识传授”则是对综合素质教育的误解，因为综合素质教育并不排斥知识传授，而是强调在传授知识的同时，注重培养幼儿的综合素质和能力。
3、幼儿园教师在组织教学活动时，应遵循的基本原则不包括：A. 以幼儿为中心B. 寓教于乐C. 强制性学习D. 尊重幼儿的兴趣和需要答案：C解析：幼儿园教师在组织教学活动时，应遵循的基本原则包括以幼儿为中心（关注幼儿的主体地位和发展需求）、寓教于乐（通过游戏、活动等方式激发幼儿的学习兴趣）、尊重幼儿的兴趣和需要（根据幼儿的兴趣和需要设计教学活动）等。
而选项C“强制性学习”则违背了幼儿教育的原则和理念，因为幼儿教育应注重幼儿的主动性和积极性，避免使用强制手段进行学习。
4、以下哪项不属于幼儿园教师在日常教育活动中应当遵循的基本原则？A. 尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益B. 以游戏为基本活动，注重教育过程C. 面向全体幼儿，重视个别差异D. 强调学科知识传授，提高幼儿成绩答案：D解析：幼儿园教师在日常教育活动中应遵循的基本原则主要体现在尊重幼儿、注重游戏与教育过程的结合、面向全体并关注个别差异等方面。
2024年下半年教师资格考试保教知识与能力(幼儿园)真题及答案解析
2024年下半年教师资格考试保教知识与能力（幼儿园）真题及答案解析一、单项选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分）。
1.经典条件反射是由谁提出来的（）。
A.格赛尔B.斯金纳C.巴甫洛夫D.华生答案：C。
解析：本题考查的是行为主义学习理论。
巴甫洛夫研究的条件反射称为经典条件反射，条件反射是人和动物后天获得的、经过学习才会的反射。
C项正确。
2.幼儿不爱说话，不爱与人交往，性格内向，胆小，且积极行为和消极行为都很少，可能成为什么同伴类型（）。
A.被拒绝型B.受欢迎型C.被忽略型D.一般型答案：C。
解析：本题考查幼儿同伴交往的类型。
被忽视型幼儿不喜欢交往，他们常常独处或一人活动，在交往中表现得退缩或畏缩。
他们很少对同伴做出友好、合作的行为，也很少表现出不友好、侵犯性行为，因此既没有多少同伴主动喜欢他们，也没有多少同伴主动排斥他们。
他们在同伴心目中似乎是不存在的，被大多数同伴忽视和冷落。
题干中，幼儿“不爱说话”、“不爱与人交往”、“积极行为和消极行为也很少”，证明该儿童为被忽略型。
C项正确。
3.幼儿最先掌握的是什么概念（）。
A.数概念B.实物概念C.时间概念D.空间概念答案：B。
解析：本题考查幼儿概念的发展。
学前儿童掌握的各种概念中以实物概念为主，在实物概念中，又以掌握具体实物概念为主，即掌握基本概念为主。
而数概念、时间概念、空间概念对于幼儿来说都属于抽象概念，故发展较晚。
B项正确。
4.从自我概念的形成和发展特点来看，下列哪个阶段的儿童开始形成自我标签并描述自己（）。
答案：B。
解析：本题考查学前儿童自我意识的发展。
自我概念是个体对自己的总体印象，对自己的特征、能力、态度、信念、价值观的总的认识，而在自我概念的基础上会产生自我评价。
自我评价的能力在3岁儿童中还不明显，在幼儿初期，孩子还不存在自我评价，而在5岁儿童绝大多数已能进行自我评价。
所以儿童开始形成自我标签并描述自己的年龄为4~5岁。
B项正确。
5.幼儿看到天上的白云，一会儿觉得它像马，一会儿觉得它像火车头，这种想象属于（）。
2023年下半年教师资格证考试《综合素质》(幼儿园)真题及参考答案
2023年下半年教师资格证考试《综合素质》（幼儿园）真题及参考答案第一部分单项选择题1.黄老师组织幼儿开展主题活动“秋天的落叶”，下列行为未体现黄老师是幼儿学习活动支持者的角色的是（）。
A.创设“五彩秋天”主题墙B.提供放大镜给幼儿观察落叶C.组织幼儿讨论落叶的特征D.准备树叶给幼儿做粘贴墙1.【答案】A。
【解析】本题考查新课程改革背景下的幼儿教师观。
教师是幼儿学习活动支持者的角色指在幼儿园的一日活动中，幼儿可能随时都会产生许多问题，但由于年龄的特点和经验有限，他们往往不会归纳事物的特点，这时就需要教师及时介入和引导，使探索深入下去，从而促进幼儿主动学习。
题干中，黄老师组织幼儿园开展了活动“秋天的落叶”，应围绕“落叶”进行深入探索，促进幼儿主动学习。
A项中，老师创设“五彩秋天”主题墙主要体现了教师创造者的角色。
A项表述错误，与题干相符，为正确选项。
B、C、D三项：均是在促进幼儿深入探索，体现了教师支持者的角色。
与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为A。
2.幼儿园组织春游，李老师让幼儿自己商量去哪里玩，再统计每个地方有多少人想去，最后根据统计结果做出决定。
该做法体现的幼儿发展特点是（）。
A.独特性B.整体性C.参与性D.主体性2.【答案】D【解析】本题考查“育人为本”的儿童观的内涵。
“育人为本”的儿童观认为儿童是具有独立意义的人，其主要表现在：（1）每个儿童都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在；（2）儿童是学习的主体；（3）儿童是责权的主体。
其中，儿童是学习的主体是指每位幼儿都有自己的性格、自己的知识储备、自己的思想意识。
题干中，李老师组织春游活动让幼儿自己商量去哪里玩，是考虑到幼儿有自己的想法，是对幼儿的尊重，体现了幼儿的主体性。
D项正确。
A项：每个儿童都有自身的独特性体现在：每个人由于遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历的不同，从而形成了个人独特的“心理世界”，他们在兴趣、爱好、动机需要、气质、性格、智能和特长等方面是各不相同、各有侧重的。
下半年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》真题答案及解析
教师资格统考幼儿保教知识与能力注意事项：1.考试时间为120分钟;满分为150分..2.请按规定在答题卡上填涂、作答..在试卷上作答无效;不予评分..一、选择题本大题共10小题;每小题3分;共30分1、如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征;其婴儿容易形成的依恋类型是A.回避型依恋B.安全型依恋C.反抗型依恋D.紊乱型依恋答案：B2、教师对幼儿说：“不转乱跑;不准插嘴;不准争吵…这样的话语;所违背的教育原则是A.正面教育B.保教结合C.因材施教D.动静交替答案：A3、下面几种新生儿的感觉中;发展相对最不成熟的是A.视觉B.听觉C.嗅觉D.味觉答案：A4、当教师以“病人”身份进入小班“医院”时;有六位“小医生”同时上来询问病情;每个孩子都积极地为教师看病、打针;忙的不亦乐乎..结果教师一共被打了六针；对下班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是A.过于重视教师的身份B.角色游戏呈现合作游戏的特点C.在游戏角色的定位中出现混乱D.角色游戏呈现平行游戏的特点答案：D5、下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是A.观察了解幼儿;制定教育工作计划B.知道调配幼儿膳食;检查食品安全C.创设良好的教育环境;合理组织教育内容D.与家长保持经常联系;共同完成教育任务答案：B6、研究儿童自我控制能力和行为的实验是A.陌生情境实验B.点红实验C.延迟实验D.三山实验答案：C7、小彤画了一个长了翅膀的妈妈;教师合理的应对方式是A.让小彤重新画;以使其作品更符合实际B.画一个妈妈的形象;让小彤照着画C.询问小彤长翅膀的妈妈的原因;接纳他的想法D.对小彤的作品不予评价答案：C8、对幼儿如厕教师最合理的做法是A.允许幼儿按需自由如厕B.要求排队如厕C.控制幼儿如厕次数D.控制幼儿如厕的间隔时间答案：A9、一般情况下;哪个年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果;假设等关系的相对复杂句子A.托班B.小班C.中班D.大班答案：D10、皮疹是向心性分布即躯干多;面部;四肢较少；手掌;脚掌更少的疾病是A.皮疹B.水痘C.手足口D.猩红热答案：B二、简答题共两题;15分道;满分30分11、简述移情对儿童亲社会性行为的发展的影响..答案：1幼儿亲社会行为的形成是在移情的基础上;产生情感反应;进而产生安慰、援助等亲社会行为..从这个意义上说;移情是亲社会行为产生的基础..移情的作用主要表现在两个方面：一是移情可以使幼儿摆脱自我中心;产生利他思想;从而导致亲社会行为；二是移情引起儿童的移情共鸣;产生同情心和羞愧感..所以;移情是导致亲社会行为根本的、内在因素..2随着儿童认知能力的提高;儿童在社会生活和交注中对于他们需要帮助的线索的识别能力越来越强;而且移情能力也逐渐增加;能够开始换位思考和体验别人的情绪、情感体察别人有需要帮助的需要;这些能力促使儿童在生活和交注中能够更多地表现出助人、分享及其他亲社会行为..12、为什么幼儿园教育内容要贴近幼儿的生活答案：1生活化和一日活动整体性的原则由于学前儿童生理、心理的特点;对儿童的教育要特别注重生活化并发挥一日活动的整体功能..生活化首先就是指教育生活化;也就是说要将富有教育意义的生活内容纳入课程领域..生活化还有一种含义就是指生活教育化;也就是将学前儿童日常生活中已获淂的原有经验;加以系统化、条理化;在生活中适时引导;促进学前儿童发展..通过帮助儿童组织已荻淂的零散的生活经验;使经验系统化、完整化..此外..活动的内容选择、活动的实施等都要注意生活化..2幼儿园教育具有生活化的特点幼儿园教育活动带有浓厚的生活化特征;活动内容来源于生活;活动实施更要贯穿于幼儿的生活..3学前儿童的身心发展特点决定了教育的生活化;学前儿童教育兴须是保教并重的;必须寓教育于儿童的一日生活之中..日常生活是学前儿童教育的重要内容;也是教育的重要途径..新纲要指出;幼儿园教育活动内容的选择应“既贴近幼儿的生活来选择感兴趣的事物和问题;又有助于拓展幼儿的经验和视野”;幼儿园教育活动内容的组织应“充分考虑幼儿的学习特点和认识规津;各领域的内容要有机联系;相互渗透;注重综合性、趣味性、活动性;寓教育于生活、游戏之中..三、论述题共一题;满分20分13、什么是幼儿园环境为什么幼儿园教育中要强调创设良好的幼儿园环境请联系实际说明..答案：幼儿环境从广义上说;幼儿园环境包括幼儿园共同实施数育作用的家庭、社区等大环境;狭义上思维幼儿园环境;则是指幼儿园内部的物质环境和精神环境;如室内外的物质环境;教师与幼儿思维人际关系等..幼儿园教育中;强调创设良好的幼儿园环境是因为：1.良好的幼儿园环境能促进幼儿身体健康成长..2.良好的幼儿园环境能促进幼儿的认知发展..3.良好的幼儿园环境能促进幼儿社会性的发展..4.良好的幼儿园环境能提高幼儿感受美、欣赏美的能力将以上四点展开论述;并举生活实例..四、材料分析题本大题共2 小题;每小题20分;共40分阅读材料;并回答问题14、材料：开学不久;小班王老师就发现：李虎小朋友经常说脏话..虽然老师多次批评；但他还是经常说;甚至影响其他孩子也说脏话..问题：1 请分析李虎及其他幼儿说脏话的可能原因..2 王老师可以采取哪些有效的干预措施答案：1李虎说脏话的原因：①家庭的影响..家长的情感态度、个性、价值取向及心理品对于孩子的影响..李虎说脏话的原因可能来源于家庭教养方式不当;以及家庭教育中父母不良的榜样作用..②社会媒体的影响..幼儿的不良行为的产生可能来源于对于电视媒体中的学习..③认知水平的限制..幼儿年龄小;还不能理解“说脏话”是一种不良行为..④为了引起老师的注意..⑤陌生的幼儿园环境与教师不恰当的教育态度..当幼小的孩子离开熟悉的家庭环境来到一个陌生的环境中;难免会产生害怕、焦虑、退缩的情绪反应;有的老师可能没有深入了解幼儿的心理;而采用简单、粗暴的教育方式;可能伤害了幼儿..其他幼儿说脏话的原因：主要原因来源于小班幼儿爱模仿..小班幼儿最突出的年龄特点就是爱模仿;班级其他幼儿说脏话是对李虎行为的模仿..2 王老师可以采用如下做法进行干预：①对于李虎说脏话的行为;王老师应先冷静对待;可先询问李虎是为什么要说脏话;他真正想表达的是什么;教师引导李虎正确表达自己的想法..同时;可以展开“我是文明小标兵”的教学活动;帮助李虎知道文明礼貌用语在生活中的重要性;也可让李虎当小小值日生;监督班级其他幼儿不说脏话;从而养成良好的礼貌用语习惯..3 ②正面引导班级幼儿;运用故事和游戏解释说明礼貌用语..教师要悉心引导幼儿;教会幼儿表达气愤、激动情绪和处理矛盾的文明用语和方法;例如“你不讲道理; 我很不高兴”等..由于幼儿的认知发展水平有限;教师和家长可选取一些能起到教育作用的故事;和幼儿一起看看故事中人物是怎么样说话的;利用榜样的力量使幼儿产生说脏话不好的心灵体验;还可以通过亲自游戏来强化这种感情;达到寓教于乐的目的..③教师重身教、勤言教;营造良好的环境;不说脏话..同时;和家长沟通;做好家园共育;发挥家长的榜样作用;帮助幼儿良好行为习惯的形成..15、材料：操场上新安装了一个投篮架..幼儿经常在这里玩投篮游戏..一天;几个幼儿带着笔刷和水桶来到这里;他们先是快乐地粉刷投篮架;之后开始往篮筐里灌水;有的从上面灌;有的在下面灌;再灌;再接…相互配合;反反复复;忙的不亦乐乎..问题：是否应支持这些幼儿的行为请说明理由..答案：1教师应该支持幼儿的游戏活动..2具体理由如下：①游戏是幼儿主动的、自愿的活动方式..教师应站在儿童的角度;给儿童时间和空间去探索、思考;提供条件;鼓励支持儿童去验证自己的想法..材料中的幼儿有自己的想法;能够创造出“粉刷”和“灌水”的游戏;体现出幼儿正在进行自主的游戏活动;并且在游戏中反反复复、忙浮不亦乐;也体现出这是伴随幼儿愉悦情绪的游戏活动;教师应该予以支持..②游戏是幼儿的天性;幼儿好奇、好玩、好动、好问;对此;教师应支持、保护幼儿的好奇心;启迪其兴趣;鼓励其勇于探索的精神..案例中;幼儿自发、主动的拿着笔刷与水桶对篮球架其他功能与用途进行积极的探索;这一行为正是幼儿好奇好问、好动、好玩天性的体现..因此;教师应尊重幼儿身心发展的特点保护幼儿的天性并给予合理的引导..③教师应尽量满足儿童游戏的各种需要;从物质上和精神上给儿童的游戏予以支持;推动游戏不断地向更高水平迈进..案例中幼儿能够相互配合;共同进行幼儿说明幼儿的合作能力在游戏中得到了发展;教师可以通过引导幼儿讨论或者通过增加多种材料的方式继续推动幼儿游戏向更高水平迈进..④幼儿园以活动为中介;通过各种活动促进儿童的发展..教师可以通过一日活动或游戏等多种形式活动的开展使其身心得到全面的发展;本案例中幼儿的行为就是教学外的一种积极的情绪体验与科学探究精神的萌芽;对此;教师应给与精心的呵护..综上所述;教师应支持幼儿的游戏活动;并通过游戏促进幼儿认知、社会性、情绪情感、智力等方面的发展..五、活动设计题本大题1小题;共30 分16、请围绕“有用的工具”为大班幼儿园设计主题活动;应包含三个子活动..要求：1 写出主题活动的总目标..2 写出一个子活动的具体活动方案;包含活动的名称、目标、准备和主要环节..3 写出另外两个子活动的名称、目标答案：主题活动：有用的工具科学主题活动的总目标：1.知道一些常用小工具的名称及用途2.学习小工具一些简单使用方法3.能积极与同伴探究;参与活动;在活动中体验观察和探索的乐趣4.鼓励幼儿根据操作对象选择合适的工具..5.明白团结起来才可以有大的作用;增强自信..主题活动一：小文具大用途美术活动目的：1.幼儿知道橡皮、铅笔等文具的名称..2.通过动手操作;习得各种文具简单的用途3.积极参与活动;体验探索的乐趣..活动准备：1.物质准备：铅笔、橡皮、夹子、转笔刀、彩笔、纸张..2.经验准备：幼儿在幼儿园或家庭中接触过铅笔、橡皮和其他文具..活动过程：1.导入教师出示百宝箱..百宝箱封锁;需要幼儿想办法单开..师：“今天;老师带来了一个魔法箱;别看它小;里边有神奇的东西;可是我们怎么打开他呢”2.认识小工具;并探索用途小明友想办法用儿童小、刀、儿童剪刀打开箱子1教师带领儿童打开箱子后把小工具们拿出来;出示铅笔、橡皮、夹子、转笔刀、彩笔纸张等..幼儿结合自己的经验;说出这些小工具的用途..2能根据操作对象洗择合适的工具师：我想用铅笔为每一位小朋友画一朵小红花贴到表扬栏中;可是为什么画不出来谁愿意帮老师到找一件能削铅笔的工具;我们看他找得对不对幼儿找出转笔刀3请一幼儿示范操作削铅笔..教师画小红花4出示几张美工纸;请幼儿选择合适的工具师：我想把这几张纸订成一本小册子;谁愿意帮老师到找一件能合适的工具..启发幼儿思考..让幼儿动手操作看那个可以将纸张订成册子..用同样的方法;让幼儿自己动手发现其他文具的功能..3.教师小结我们百宝箱里的小东西们有一个名字;他们叫工具..我们经常遇到问题需要他们的帮忙;上如我们送妈妈一个小礼物;帮妈妈画一张画就浪需要这些小工具..4.游戏结束用我们的小工具送妈妈一份礼物..我一起为妈妈画一幅画..主题活动二：小小工程师社会活动活动目标：1、认识几种常见工具的名称;知道它们的用处2、鼓励幼儿根据操作对象选择合适的工具3、知道安全使用工具的方法..主题活动三：我们都是演奏家艺术活动目标1.了解各种乐器的名称;知道它们会发出不同的声音..2.大胆尝试各种小乐器的演奏方法..3.对乐器演奏各种音乐产生兴趣;喜欢欣赏音乐..。
2019年下半年国考教师资格证考试幼儿科一真题及答案
2019年下半年国考教师资格证考试幼儿科一(科目代码：101)注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1.孙老师组织的，我为班级做件事，讨论中，晨晨说我收垃圾，秦晋立刻说，妈妈说如果不好好学习，长大以后就去收垃圾，孙老师接着说环卫工，很辛苦的收垃圾，让我们生活在干净的环境里收垃圾也是一件很有意义的事情，从教育观点角度分析，下列说法正确的是() A教师要引导幼儿正确认知B教师要关注幼儿的特长c教师要引导幼儿生涯规划D教师要关注幼儿的差异2.为帮助幼儿掌握正确的洗手顺序和方法，王老师自编了儿歌，清清水哗啦啦卷卷袖子洗手啦，先洗小手心再洗小手背，个个手指都洗到人人夸我讲卫生，引导幼儿边唱边练下列说法与该教师的做法无关的是()A注重幼儿知识积累B注重幼儿气质养成C注重幼儿经情境体验D注重幼儿习惯培养3在活动中萌萌不小心摔倒了，到摔倒后他有些情绪不愿意立刻起来,刘老师的做法正确是()A怎么这么不小心B没关系吧，需要帮助吗?C我来扶你起来D赶紧起来勇敢点儿4小幼儿点点初入园时不愿意午睡，连自己的小床都不愿意靠近，对此王老师正确的做法是由()A通知家长领回训练B统一要求，不能特殊C批评点点坚持常规D降低要求个别对待5对右图中父母的行为，判断正确的是()A体现了对孩子的严格要求B.有助于激励孩子不断进步C损害了孩子的人格尊严D.侵犯了孩子的受教育权6《中华人民共和国宪法》规定，任何组织或者个人的权利都不得超越()A.宪法和法规B.宪法和法律C.法律和法规D.政策和法律7.依据《幼儿园工作规程》，下列说法正确的是()A.幼儿园的规模一般不超过500人B.入园幼儿只能由法定监护人接送C.幼儿一日活动的组织应当动静交替D.幼儿入园可进行健康检查和认知测查8.社会人员孙某闯入幼儿园寻衅滋事，扰乱幼L园教育教学秩序。
2023幼教教资科目一考试200题(附解析)
2023幼教教资科目一考试200题（附解析）1.在实施素质教育的今天，对学生不能进行惩罚。
（）答案：x解析：素质教育并不是否定惩罚，而是要奖惩结合、宽严相济。
当不良行为出现时，应给予必要的惩罚，主要有两种方式：一是给予某种厌恶刺激，如批评、处分、舆论谴责等；二是取消个体喜爱的刺激或剥夺某种特权等，如不许参加某种娱乐性活动。
但应严格避免体罚或变相体罚。
惩罚不是最终目的，给予惩罚时，还要给学生指明改正的方向。
2.上课时，教师一边授课，一边观察学生，这是利用了注意的转移。
（）答案：x解析：注意的分配是指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象。
题干描述的现象是注意的分配。
3.课堂管理是指教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程。
（）答案：√解析：课堂管理是一种协调和控制的过程，是指教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程。
（具体内容详见华中师范大学出版的《教育心理学》）4.根据我国《刑法》规定，贪污罪的犯罪主体是国家机关工作人员。
（）答案：x解析：《刑法》第382条规定，国家工作人员利用职务上的便利，侵吞、窃取、骗取或者以其他手段非法占有公共财物的，是贪污罪。
受国家机关、国有公司、企业、事业单位、人民团体委托管理、经营国有财产的人员，利用职务上的便利，侵吞、窃取、骗取或者以其他手段非法占有国有财物的，以贪污论。
可见，贪污罪的犯罪主体是国家工作人员，其范围大于“国家机关工作人员”。
5.下列通过蚊虫传播疾病的是（）A.麻疹B.流行性乙型脑炎C.流感D.手足口病答案：B解析：流行性乙型脑炎是由乙脑病毒引起的急性中枢神经系统传染病，简称乙脑。
本病经蚊虫叮咬传播，流行于夏秋季节，儿童多见。
6.幼儿在听《卖火柴的小女孩》时，头脑中会浮现出小女孩生动的形象，这种心理活动属于（）A.无意想象B.创造想象C.再造想象D.幻想解析：再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成相应的新形象的过程。
2024年下半年教师资格考试幼儿园综合素质试卷及答案解析
2024年下半年教师资格考试幼儿园综合素质试卷及答案解析一、单项选择题（本大题有29小题，每小题2分，共58分）1、幼儿园教师职业的特点不包括( )。
A. 工作对象的主动性和幼稚性B. 工作任务的全面性和细致性C. 工作过程的创造性和灵活性D. 教育效果的直接性和及时性答案：D解析：幼儿园教师职业的特点主要有：A. 工作对象的主动性和幼稚性：幼儿具有强烈的好奇心和探索欲，但他们的认知和行为能力尚未成熟，需要教师细心引导。
B. 工作任务的全面性和细致性：幼儿园教师需要负责幼儿的生活、学习、游戏等各个方面，任务繁重且需要细致入微。
C. 工作过程的创造性和灵活性：面对不同的幼儿和不同的教育情境，教师需要灵活应对，创造性地开展教育工作。
D. 教育效果的直接性和及时性：这一选项并非幼儿园教师职业的特点。
教育效果往往需要长时间的积累和观察才能显现，且其影响具有长期性和间接性。
2、某幼儿园把小学知识作为主要教学内容，这种做法违背了( )。
A. 幼儿身心发展的顺序性B. 幼儿身心发展的阶段性C. 幼儿身心发展的个别差异性D. 幼儿身心发展的互补性答案：B解析：幼儿园将小学知识作为主要教学内容，这明显超出了幼儿当前发展阶段所能接受和理解的范围。
这种做法违背了幼儿身心发展的阶段性规律。
每个阶段都有其特定的发展任务和特点，不能跨越或混淆。
3、我国幼儿教育的基本出发点是( )。
A. 对幼儿实施全面发展教育B. 对幼儿开展智力教育C. 保护幼儿健康成长D. 对幼儿进行道德教育答案：A解析：我国幼儿教育的基本出发点是对幼儿实施全面发展教育。
这意味着在幼儿教育中，要关注幼儿的身心健康、智力发展、社会情感、艺术审美等多个方面，促进幼儿全面、和谐地发展。
选项B“对幼儿开展智力教育”、选项C“保护幼儿健康成长”、选项D“对幼儿进行道德教育”都是全面发展教育中的一部分，但不是基本出发点。
4、以下哪项不属于幼儿园教师应该具备的基本素质？A. 热爱幼儿教育事业，具有正确的教育理念B. 具备良好的沟通能力和团队合作精神C. 精通所有学科知识，以应对幼儿各种提问D. 具备一定的艺术修养和审美能力答案：C解析：幼儿园教师应该具备多方面的基本素质，包括热爱幼儿教育事业、具备正确的教育理念、良好的沟通能力、团队合作精神、以及一定的艺术修养和审美能力等。
教师资格考试幼儿园综合素质2024年下半年试卷及答案解析
2024年下半年教师资格考试幼儿园综合素质试卷及答案解析一、单项选择题（本大题有29小题，每小题2分，共58分）1.下列哪项不属于幼儿园教师应具备的基本素质？A. 爱心与耐心B. 丰富的学科知识C. 善于观察和引导D. 良好的沟通能力和团队合作精神答案：B解析：幼儿园教师的基本素质包括情感素质（如爱心与耐心）、教育能力（如善于观察和引导幼儿）、以及职业素养（如良好的沟通能力和团队合作精神）。
丰富的学科知识虽然是教师素质的一部分，但幼儿园教育更侧重于培养幼儿的综合素质和兴趣，而非单纯的学科知识传授。
因此，B选项不属于幼儿园教师应具备的基本素质。
2.下列哪项是《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出的幼儿园教育目标之一？A. 掌握1000个汉字B. 初步掌握加减法运算C. 培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯D. 学会演奏多种乐器答案：C解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
其中，培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯是幼儿园教育的重要目标之一。
A、B、D选项均超出了幼儿园教育的实际范围或过于具体，不符合《纲要》精神。
3.下列哪种方法最符合幼儿园教育活动的特点？A. 讲授法，教师直接讲解知识B. 实验法，通过实验操作验证科学原理C. 游戏法，以游戏为主要形式开展活动D. 讨论法，幼儿围绕问题展开讨论答案：C解析：幼儿园教育活动以游戏为基本形式，这是因为游戏符合幼儿身心发展的特点，能够激发幼儿的兴趣和好奇心，促进幼儿全面发展。
相比之下，讲授法、实验法和讨论法虽然在不同年龄段和学科领域中有其应用价值，但并非幼儿园教育活动的最主要特点。
4.下列关于幼儿园环境创设的说法，错误的是：A. 应根据幼儿年龄特点和兴趣爱好进行环境布置B. 环境创设应体现教育性和互动性C. 追求豪华和高档，以吸引家长和社会的关注D. 充分利用自然资源和社会资源，丰富环境内容答案：C解析：幼儿园环境创设应遵循幼儿身心发展的规律和教育原则，以幼儿为中心，注重教育性、互动性和适宜性。
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2015年下半年国家教师资格统一考试《综合素质》幼儿园真题一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.语言活动中，吴老师发现凯凯正在拔前面一个女孩外衣上的绒毛，此时，吴老师恰当的做法是（）。
A.停止教学，点名批评B.停止教学，当众罚站C.继续教学，不予理睬D.继续教学，微笑提醒2.在幼儿园阶段，下列不属于幼儿园学习内容的是（）。
A.听故事B. 洗手入厕C.与同伴一起游戏D. 学习10以上的加减法3.绘画时，飞飞在纸上画了一个黑色的太阳，对此，李老师恰当的做法是（）。
A.批评飞飞的画不合常理B.耐心地询问飞飞的想法C.替飞飞把太阳涂成红色D.要求飞飞重新画红太阳4.每次老师提问，小虎总爱抢着回答，但基本上都答错，对此老师应该（）。
A.引导小虎仔细思考B.安排小虎多做作业C.批评小虎思考不认真D.对小虎举手置之不理5.我国《儿童权利公约》规定，对儿童的教育与发展负有主要责任的是（）。
A.联合国儿童权利委员会B.父母或法定监护人C.国家D.幼儿园6.《国家中长期教育改革与发展纲要（2010-2020）》提出重点发展农村学前教育，下列选项中不正确的是（）。
A.扩大农村学前教育资源B.着力保证留守儿童入园C.着力保证农村幼儿园现有规模D.发挥乡镇中心幼儿园示范作用7.某幼儿园将识字作为基本活动，这里的做法（）。
A.正确，有助于增长幼儿知识B.正确，有助于提升教学质量C.不正确，幼儿园不能组织教学活动D.不正确，幼儿园以游戏为基本活动8.教师梁某因旷工被幼儿园处分，她对幼儿园给予的处分不服，向有关部门提出教育申诉，被申诉人为（）。
A.园长B.幼儿园C.书记D.教育行政部门9.教师王某经常让班里的幼儿在活动室外面罚站，王某的做法（）。
A.不合法，侵犯了幼儿园受教育权B.不合法，侵犯了幼儿园的名誉权C.合法，教师有管理幼儿的权利D.合法，教师有教育幼儿的权利10.幼儿园教师赵某休息时在活动室抽烟，他的行为（）。
A.不正确，教师不得在幼儿园抽烟B.不正确，教师只能在办公室抽烟C.正确，教师有抽烟的权利D.正确，教师休息时可以抽烟11.幼儿阳阳在自由活动时偷偷溜出幼儿园，在人行道上被电动车撞伤，对阳阳受到的伤害，应承担赔偿责任的是（）。
A.幼儿园B.车主C.阳阳的监护人D.车主和幼儿园12.某幼儿园安排行政人员代替李老师参加教师专业培训。
该做法（）。
A.合法，幼儿园有选派培训学员的权利B.合法，幼儿园有管理教学事务的权利C.不合法，侵犯了李老师进修、培训的权利D.不合法，侵犯李老师的教育教学权利13.骨干教师闵老师在年终的同行测评中得分不高，很郁闷，活动中幼儿出一点差错就大发雷霆，闵老师应该（）。
A.严格带生，专注教学B.保持个性，坚持自我C.注重反省，调适自我D.迎合同事，搞好关系14.每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行。
这体现了王老师注重（）。
A.团结协作B.教学创新C.终身学习D.循循善诱15.小红怀疑同伴小刚偷了他新买的油画棒，并报告了老师，老师便要搜查小刚的衣服口袋，小刚拒绝被搜。
该老师的做法（）。
A.错误，应当充分尊重信任小刚B.错误，应该搜查所有幼儿的口袋C.错误，应该避免当众对小刚搜查D.错误，应该通知家长之后再搜16.李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了8次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过，李老师的做法（）。
A.符合主动联系家长的要求B.有违平等待生的要求C.符合因材施教的教育要求D.有违严慈相济的要求17.下列选项中，不属于天然光源的是（）。
A.阳光B.月光C.激光D.星光18.下列太阳系行星中，已经拥有卫星最多的是（）。
A.地球B.木星C.水星D.火星19.文成公主入藏和亲嫁于松赞干布，这一历史事件发生的朝代是（）。
A.汉朝B.晋朝C.唐朝D.宋朝20.下列作品中，不属于高尔基“自传体三部曲”的是（）。
A.《童年》B.《在人间》C.《母亲》D.《我的大学》21.下面这首古代诗歌的作者是（）。
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
A.白居易B.贾岛C.欧阳修D.袁枚22.《三字经》中“融四岁，能让梨”的“融”指的是（）。
A.孔融B.马融C.苻融D.祝融23.下列任务中，相传曾整理《诗》《书》等古代典籍，并删修《春秋》的是（）。
A.孔子B.老子C.孟子D.荀子24.下列乐器中，不属于中国传统乐器的是（）。
A.横笛B.风笛C.箫D.埙25.“梁山伯与祝英台”是我国着名的民间传说，多种地方剧种都表现过相关的题材。
何占豪、陈刚的小提琴协奏曲《梁祝》的创作，所依据的地方剧种是（）。
A.粤剧B.豫剧C.川剧D.越剧26.在Word下列操作不能实现的是A.在页眉中插入日期B.建立奇偶页内容不同的页眉C.在页眉中插入分页符D.在页眉中插入剪贴画27.在power point中，新建一个演示文稿时第一张幻灯片的默认版式是（）。
A.项目清单 B 两栏文本 C.标题幻灯片 D.空白28.下列与“书法家—画家”逻辑关系相同的一项是（）。
A.童星—明星B.党员—教师C.军人—军官D.幼儿—青年29.4个杯子上各写着一句话。
第一个杯子：“每个杯子中都是酸性溶液”；第二个杯子：“本杯中是矿泉水”；第三个杯子:“本杯中不是蒸馏水”；第四个杯子：“有的杯子中不是酸性溶液”。
如果这4句话中只有一句是真，则可以确定的是（）。
A.所有的杯子中都是酸性溶液B.第二个杯子中是矿泉水C.所有杯子中都不是酸性溶液D.第三个杯子中是蒸馏水二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）30. 班上的幼儿总记不住饭后漱口。
一天早上，刘老师找了两个透明的塑料杯放在桌上，其中一个杯子里面装满了干净的水，早饭后刘老师让小朋友接水漱口，并让他们把漱口水吐在空杯子里，让全班小朋友过来观察。
孩子们议论纷纷：“这两杯水不一样，一个很干净，一个很脏。
”“那个杯子里面的水里有东西了。
”刘老师问：“这些脏东西原来藏在哪儿呀？”他们纷纷说道：“藏在小朋友的嘴里”、“藏在舌头底下”、“粘在牙上的”、“藏在牙缝里”。
刘老师把装着漱口水的杯子放进盥洗室。
午睡后，孩子们去盥洗室解便洗手，佳佳捂着鼻子说：“房间里是什么味儿，真难闻。
”这时，放杯子的地方围着几个小朋友，正在议论着，孩子们指着杯子问：“这是什么呀？真臭。
”原来漱口水已经变臭了。
这时刘老师走过来，看到孩子们一脸的惊讶，问道：“大家想一想，这些东西在嘴里会怎么样？”有的孩子说：“也会变得这样臭，生出许多细菌来。
”还有得孩子说：“原来我们的牙齿就是这样被弄坏的！那吃完饭得把嘴漱干净。
”有一位小朋友说：“我回家告诉爸爸妈妈，让他们吃完饭后也一定漱口。
”自从那次观察活动后，孩子们漱口再也不用老师提醒了。
问题：请从教育观的角度，评析刘老师的教育行为。
31．性格文静的馨馨午睡时总是睡不着。
为解决这个问题，黄老师耐心地告诉她天天午睡的好处。
黄老师还联系家长，请家长配合，让馨馨在家里早睡早起，以帮助她养成良好的午睡习惯，可总是收效不大。
经过观察，黄老师还发现馨馨不好运动，到午睡时仍然精神饱满，不觉疲倦。
于是，黄老师调整策略。
首先，增加馨馨的活动量。
如：户外运动后引导她跑几圈，跑完后发给金牌；让她和运动量较大的小朋友一起游戏、玩耍。
其次，舒缓馨馨的情绪，午睡时不催她，还在耳边轻轻地说：“没关系，如果睡不着就闭上眼睛躺一会儿吧！”待她睡着后，在她枕头下藏一朵小红花，等她醒来，给她一个惊喜……慢慢地，馨馨每天都能睡得很香了！问题：请从教师职业道德的角度，评析黄老师的教育行为。
32．在艺术创作中，往往有一个重复和变化的问题。
只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥；只有变化而无重复，就容易陷于散漫零乱。
重复与变化的统一在建筑物形象的艺术效果上起着极其重要的作用。
古今中外的无数建筑，除去极少数例外，几乎都以重复运用各种构件或其他构成部分作为取得艺术效果的重要手段之一。
史上最杰出的一个例子是北京的明清故宫。
从已被拆除了的中华门(大明门、大清门)开始就以一间接着一间，重复了又重复的千步廊一口气排列到天安门。
从天安门到端门、午门又是一间间重复着的“千篇一律”的朝房。
再进去，太和门和太和殿、中和殿、保和殿成为一组“前三殿”与乾清门和乾清宫、交泰殿、坤宁宫成为一组的“后三殿”的大同小异的重复，就更像乐曲中的主题和“变奏”；每一座的本身也是许多构件和构成部分(乐句、乐段)的重复；而东西两侧的廊、庑、楼、门，又是比较低微的，以重复为主但亦有相当变化的“伴奏”。
然而整个故宫，它的每一个组群，每一个殿、阁、廊、门却全部都是按照明清两朝工部的“工程做法”的统一规格、统一形式建造的，连彩画、雕饰也尽如此，都是无尽的重复。
我们完全可以说它们“千篇一律”。
但是，谁能不感到，从天安门一步步走进去，就如同置身于一幅大“手卷”里漫步；在时间持续的同时，空间也连续着“流动”。
那些殿堂、楼门、廊庑虽然制作方法千篇一律，然而每走几步，前瞻后顾、左睇右盼，那整个景色的轮廓、光影，却都在不断地改变着，一个接着一个新的画面出现在周围，千变万化。
空间与时间，重复与变化的辩证统一在北京故宫中达到了最高的境界。
翻开一部世界建筑史，凡是较优秀的个体建筑或者组群，一条街道或者一个广场，往往都以建筑物形象重复与变化的统一而取胜。
说是千篇一律，却又千变万化。
每一条街都是一轴“手卷”、一首“乐曲”。
千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用。
（摘自梁思成《千篇一律与千变万化》）问题：（1）请简要概括重复与变化的辩证统一关系。
（2）简要分析北京故宫的建筑在“千篇一律”与“千变万化”结合中取得艺术效果。
三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面材料，根据要求写作文。
着名教育家张伯苓十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。
一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。
”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。
”果然，打那以后，他再也不吸烟了。
要求：请用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。
2015年下半年国家教师资格统一考试《综合素质》幼儿园真题参考答案及解析一、单项选择题1.D【专家解析】素质教育教师观要求教师要具有较高的教育机智，能灵活、巧妙的处理问题，题干中描述的行为中，教师应该在不耽误教学的基础上微笑提醒，故选D。
2.D【专家解析】幼儿园的教学内容应符合幼儿的心理发展状况，因此幼儿园的教学应该以游戏为主，不应该对孩子进行较为复杂的10以上的加减法。