人教版二年级下册音乐教学计划
二年级下学期音乐教学计划(通用5篇)

二年级下学期音乐教学计划二年级下学期音乐教学计划(通用5篇)时间是箭,去来迅疾,我们又将奔赴下一阶段的教学,现在就让我们好好地规划一下吧。
好的教学计划都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的二年级下学期音乐教学计划(通用5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
二年级下学期音乐教学计划1一、教学总目标1、突出音乐学科的特点。
让学生真正感受到音乐的魅力,并能从音乐中感受各种精神。
启迪智慧,陶冶情操,提高审美意识,使学生身心得到健康的发展。
2、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能,在唱好课本歌曲以外,能自学三首以上的儿童歌曲,并培养学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
3、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感,自信心,初步接触外国的优秀音乐作品,使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
二、具体措施1、课堂教学:认真备课,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。
鼓励学生积极参与,调动学生学习的兴趣,力求使每堂课的设计新颖。
因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学方法,使学生能够充分发展。
课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性以及表演性。
限度的调动学生的积极性。
并使他们限度地学到知识,掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。
2、听评课方面:努力吸取他人的长处,和同学科老师积极交流和沟通。
每周在积极准备课堂教学的基础上,至少听课一至二节,尽量克服困难,加强同学科的交流。
3、读书计划:不断的在书中吸取知识,提高自身的涵养。
及时将自己的读书体会整理到个人工作博客当中。
积极回复本学科其他老师的工作博客,并能针对问题提出自己的见解,利用网络平台进行学科交流,进一步提高自己的专业水平。
4、专业训练计划:在工作的过程中忽略了专业的训练,在本学期自己尽量多抽取时间练琴、练声,加强自己的专业学习,在原来的基础上使自己的专业水平有明显的进步。
小学二年级下册音乐教学计划人教版(30篇)

小学二年级下册音乐教学计划人教版(30篇)小学二年级下册音乐教学计划人教版(精选30篇)小学二年级下册音乐教学计划人教版篇1一、学生基本情况分析本学期,我担任的是二年级段的音乐教学,学生的基本情况了解得比较透彻,毕竟相处一学期了,大部分学生在唱歌的姿势上,习惯较好,而且表情也较丰富,能根据歌曲情绪进行表达,部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈,并参与表演。
但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰,特别是男生好胜心强,爱表现自己,常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识,缺乏气息的支撑.二、教学目的要求及重难点1、突出音乐学科的特点,把“五爱”的教育和活泼乐观情绪,集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心,使学生具有初步的感受音乐,表现音乐的能力。
三、教学的具体措施与要求(一)创设情境,培养兴趣,充分发挥学生的主体作用1、创设情境,激趣导入黑格尔说过:“音乐是情感的艺术。
”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中,才能受到良好的音乐熏陶,达到最佳的教学效果。
”在教学过程中,教师应根据教学需要,创设适于实际的教学情境,引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程,把学生带入情境之中。
低年级学生好奇心强,注意力容易分散,采用电教媒体创设情境,直观形象,极易吸引学生的注意力。
2、利用教具,培养兴趣乌申斯基说:“没有兴趣,被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。
”教学中如何吸引学生的注意力,引发好奇心,这是一门技巧。
如:利用美丽的画面,动听的歌声去看、去听,充分调动学生的`视觉和听觉器官,更形象直观地感受音乐、理解音乐,让学生充分发挥想象力,扩大音乐视野。
二年级音乐下册教学计划人教版

二年级音乐下册教学计划人教版一、教学目标1. 通过本学期的音乐教学,让学生了解音乐的基本概念和基础知识。
2. 培养学生对音乐的兴趣,并发展其音乐素养和审美能力。
3. 培养学生的音乐表达能力,提高其音乐欣赏和表演水平。
二、教学内容1. 音乐基本概念:乐谱、音符、节拍、旋律等。
2. 儿歌和童谣的唱法和表演。
3. 乐器的分类和基本演奏技巧。
4. 音乐欣赏和表演:研究欣赏经典音乐作品,进行简单的合奏和合唱。
5. 音乐创作:学生进行简单的音乐创作,表达自己的情感和想法。
三、教学方法1. 集体教学:在教师的指导下,全班学生一起进行音乐活动,例如一起唱歌、研究演奏乐器等。
2. 分组合作:将学生分为小组进行合作,例如选择乐器进行合奏,共同完成音乐创作等。
3. 个体指导:针对个别学生的特点和需要,进行个别指导和辅导,提供个性化的研究支持。
四、教学步骤1. 导入:通过引导学生回顾上学期学过的音乐知识和技能,激发学生的研究兴趣。
2. 研究:依据教学内容,采用多种形式进行教学,例如讲解、示范、合作研究等。
3. 实践:学生在教师的指导下,进行实际操作和练,例如唱歌、演奏乐器、表演等。
4. 练:提供针对性的练材料,让学生巩固和拓展所学内容,提高技能水平。
5. 总结:对本节课所学内容进行总结,梳理重点,帮助学生理解和记忆。
6. 家庭作业:布置适当的家庭作业,巩固学生对音乐知识和技能的掌握,并促进家校合作。
五、评价方式1. 教师观察评价:通过观察学生的研究表现和参与程度,评价学生的研究情况。
2. 学生自评互评:学生之间进行互相评价,并对自己的研究进行反思和评价。
3. 测验和测试:通过定期的测验和测试,检测学生对音乐知识和技能的掌握情况。
六、教学资源1. 人教版二年级音乐教材及配套教辅材料。
2. 音乐乐器及相关配件。
3. 音乐欣赏材料和音乐作品录音。
4. 具有音乐教学功能的多媒体设备。
以上为二年级音乐下册教学计划的基本框架,根据具体教学实际情况,可以进行适当的调整和拓展。
二年级音乐下册教学计划(通用6篇)

二年级音乐下册教学计划(通用6篇)二年级音乐下册教学计划1一、教材分析作为全新的教材,在编写中体现以下基本理念:1、强调“以学生发展为本”、注重学生个性发展;2、以审美为中心;3、以文化为主线(单元主题);4、加强实践与创造。
一年级上册共编10个主题单元,基本内容包括:聆听、表演、编创与活动(重点内容)。
新教材的曲目选择,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。
降低过难的识语要求和过高的技能技巧,一律师改用图谱为主。
在创造与活动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位,多角度,形式丰富多彩了。
二、学段目标:1、激发培养学生对音乐的兴趣;2、开发音乐的感知力,体验音乐的美感;3、能自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动;4、培养乐观的态度和友爱精神。
三、具体目标(一)感受与鉴赏1、感受自然界和生活中的各种声音用声音或打击乐器模仿。
2、听长短音;3、体验不同情绪的音乐;4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格并作出相应;5、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型乐器片段,初步感受风格。
(二)表现1、歌唱的正确姿势;2、每学年背唱4、6首歌曲;3、学习常见的打击乐器,为歌曲伴奏;4、能作简单的律动、歌表演;5、认识简单的节奏符号。
(三)创造1、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音;2、歌词的创作活动。
3、线条、色块、图形记录声音或音乐;(四)音乐与相关文化1、乐于与他人参与音乐活动;2、用简单的形体动作配合音乐节奏;3、声音与生活的探索。
四、教学措施1、面向全体,因材施教;2、充分运用现代教育技术手段;3、遵循听觉规律,突出学科特点;4、音乐教学各领域之间的有机联系;5、改革评价机制。
二年级音乐下册教学计划2为了使学校的音乐教学工作再上一个新台阶,实现教学任务和目标,特作计划如下:一、所教学生现状分析二年级:本年级有两个班,学生对学习音乐的积极性很高,大部分孩子学习兴趣浓厚、爱学习,养成了良好的学习习惯。
二年级人音版下册教学计划及教案

二年级人音版下册教学计划及教案全文共5篇示例,供读者参考二年级人音版下册教学计划及教案篇1一、上学期学生成绩情况:本年级学生通过一年多的学习,对音乐课有一定全面认识和了解,并且有一定学习积极性,知识掌握也比较快,本学期要适当提高知识学习深度,并保持学生学习的积极性。
二、本册教材的教学任务、要求及重点:教学任务:1、表演。
学习自然呼吸,不耸肩,养成良好习惯,注意咬字、吐子,清晰准确,做到有表情唱歌。
2、唱游。
能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化,有表情的进行律动,模仿动作和即兴表演。
3、器乐。
掌握几种常见儿童打击乐的演奏方法,并与歌曲表演结合。
4、聆听。
欣赏优秀儿童歌曲,初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
5、读谱知识。
认唱1、2、3、5、6、等几个音,认识连线、延长记号等,并知道作用。
教学要求:1、出音乐学科特点,把德育教育与音乐教育相结合。
2、启迪智慧,陶冶情操,培养审美情趣,使身心得到健康发展。
3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能,培养对音乐的兴趣和爱好。
4、了解中外优秀音乐作品,使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。
教学重点:学唱歌曲,聆听音乐。
三、教研课题与教学措施奋斗目标:以美育人,培养兴趣;发展个性,享受音乐。
教研课题:如何培养学生学习音乐的兴趣教学措施:(一)以音乐的美感来陶冶学生,感染学生。
教育家苏霍姆林斯基说过:“音乐教育不是音乐家地教育,而首先是人的教育” 。
在音乐课中渗透适当地思想教育,充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶,寓教于情感,趣味,娱乐之中,使学生情趣上受到陶冶,在道德上受到影响。
在心灵上受到启迪。
首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。
在一年级的新歌及欣赏教材中多次出现《国歌》。
在教学中,利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培养学生的爱国主义情感。
其次通过欣赏优秀民族音乐曲目,向学生介绍祖国五千年的悠久历史、灿烂文化,进而进行思想教育,情感上和学生产生共鸣。
(完整版)新人教版小学二年级下册音乐教学计划

(完整版)新人教版小学二年级下册音乐教学计划一、教学目标1. 通过本学期音乐教学,培养学生的音乐兴趣和审美能力。
2. 掌握基本的节奏和音程,培养学生的音乐表演和创造能力。
3. 提高学生的音乐欣赏和表达能力,培养他们的艺术素养。
二、教学内容1. 音乐基础知识:- 音乐音高、音长、节奏感的认识。
- 音乐符号的认识和运用。
- 音乐的基本表达形式和结构。
2. 音乐欣赏:- 听取各种音乐作品,了解不同风格的音乐。
- 研究欣赏名曲、民歌等音乐作品,培养学生的音乐审美能力。
3. 音乐表演:- 研究歌曲、舞蹈等音乐表演技巧,提高学生的音乐表达能力。
- 进行小组合奏、合唱等集体表演,培养学生的合作精神和团队意识。
4. 音乐创造:- 培养学生的创造力,让他们通过编写简单旋律、歌词等形式创造自己的音乐作品。
三、教学重点1. 培养学生的音乐欣赏能力,让他们能够理解和感受音乐的美。
2. 提高学生的音乐表达能力,培养他们的音乐表演技巧。
3. 激发学生的创造力,鼓励他们创作属于自己的音乐作品。
四、教学方法1. 组织多种形式的音乐欣赏活动,让学生主动参与,加深对音乐的理解和感受。
2. 运用游戏化教学方法,通过游戏的形式培养学生的音乐表演能力和创造力。
3. 创设音乐创作的环境,引导学生通过绘画、写歌等方式创作自己的音乐作品。
五、教学评价1. 结合对学生的观察和听课记录,评价他们对音乐知识的掌握程度和音乐表演能力的提高情况。
2. 鼓励学生相互评价,培养他们的评价能力和团队合作意识。
3. 组织音乐比赛或演出,评选出优秀的音乐作品和表演,激励学生在音乐方面的进步和成长。
以上是小学二年级下册音乐教学计划的完整版,希望能通过音乐教学让学生在欣赏、表演和创造音乐方面得到全面发展。
小学二年级下册的音乐教学计划(精选10篇)
小学二年级下册的音乐教学计划小学二年级下册的音乐教学计划一、音乐艺考有哪些专业方向音乐学专业:音乐学是研究音乐所有理论学科的总称,在不同时期的研究对象和侧重点都是不同的。
音乐学专业学生主要学习音乐史论、音乐教育等方面的基础理论和基础知识。
音乐教育专业:音乐教育专业方向培养的主要是全面发展的音乐教师。
学校教育一般可分为学前教育、基础教育、高等教育、成人教育等等。
音乐表演专业(声乐、器乐、指挥):主要培养的是具有音乐表演的专业知识和艺术素养,能够掌握音乐表演专业技能的高级技术应用性专门人才。
作曲及作曲理论:本专业的学生主要学习的作曲技术和作曲理论方面的基本知识,掌握音乐创作、教学、研究的作曲技巧。
能够熟练地通过电子计算机进行音乐分析、研究和创作。
录音艺术:大家平时听到的CD、电视声、广播声等,都是由录音艺术专业人员处理后,再由人们需要使用的电器的扬声器,播放出来的。
二、小学二年级下册的音乐教学计划(精选10篇)时间稍纵即逝,我们的教学工作又迈入新的阶段,是时候抽出时间写写教学计划了。
那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的小学二年级下册的音乐教学计划(精选10篇),希望对大家有所帮助。
小学二年级下册的音乐教学计划1一、班级情况分析:一二年级的小朋友活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外。
经过一年的学习,学生对于学校的规章制度,小学生守则都有了大概的了解。
因此,在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。
相对而言二年级学生已经初步地掌握了一些最基本的音乐基础知识,具备了一定的编创能力,但还需要进一步系统地学习,来获得更多的音乐知识,加深对音乐的了解。
二、教材分析:教材从教育理念上,强调了“以学生发展为本”,音乐教育面对全体学生,也应注意学生的个性发展。
教材编写以审美为中心,以音乐文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
人教版二年级下学期音乐教学工作计划
人教版二年级下学期音乐教学工作计划目标我们的目标是在二年级下学期的音乐教学中,培养学生的音乐兴趣,提高他们的音乐素养和表达能力。
通过多种互动教学方法和丰富的音乐活动,激发学生的研究热情,让他们在快乐中掌握音乐知识和技能。
教学内容安排1. 音乐基本知识与概念的研究- 教授音乐的基本概念,如旋律、节奏、音高等。
- 研究简单的音乐符号和记谱法。
2. 歌曲研究与演唱- 学生研究一些简单的儿歌、童谣和歌曲,通过唱歌培养他们的音乐感知和表达能力。
- 制作歌谱,让学生能够自主演唱。
3. 乐器的体验与探索- 学生了解一些常见的乐器,如钢琴、小提琴等,体验乐器的音色和演奏技巧。
- 让学生制作简单的乐器,如手鼓、风铃等,进行乐器的DIY 活动。
4. 音乐游戏与舞蹈- 通过音乐游戏的方式培养学生的听觉观察能力和协调能力。
- 研究简单的舞蹈动作,与音乐结合进行舞蹈表演。
5. 音乐欣赏与创作- 带领学生欣赏各式音乐作品,培养他们的音乐鉴赏能力。
- 鼓励学生进行简单的音乐创作,如编写歌词、创作简短的乐曲。
教学方法1. 多媒体教学法:使用投影仪、音乐播放器等多媒体设备展示音乐知识和演示乐曲。
2. 互动教学法:通过问答、小组合作等形式,促进学生参与和思考。
3. 游戏教学法:运用音乐游戏、角色扮演等方式,激发学生的主动研究兴趣。
4. 手工制作法:鼓励学生亲自动手制作乐器或歌谱,增加研究的趣味性和亲身体验。
评估与总结1. 教学评估:通过课堂表现、作业完成情况、小组活动等评估学生的音乐研究情况。
2. 总结反馈:每节课结束时进行简要总结,让学生回顾所学的知识和技能,并接收反馈意见进行调整。
以上是我们二年级下学期音乐教学工作计划的内容安排和教学方法。
希望通过这些努力,能够培养学生的音乐素养,激发他们对音乐的热爱,提高他们的音乐表达能力。
二年级音乐下册教学计划人教版完美版
二年级音乐下册教学计划人教版完美版二年级音乐下册教学计划(人教版完美版)目标本教学计划的目标是培养二年级学生的音乐素养,通过引导学生参与音乐活动,提高他们的音乐表演和欣赏能力。
教学内容1. 音乐元素的研究:学生将研究乐谱、节奏、音调等音乐基本元素的知识,并通过练和表演来提高他们的音乐技能。
2. 聆听与欣赏音乐:学生将聆听不同类型和风格的音乐作品,并学会欣赏和表达对音乐的感受。
3. 参与音乐活动:学生将积极参与音乐游戏、合唱和合奏等活动,通过与他人协作来发展他们的音乐合作能力。
4. 创造音乐:学生将尝试使用各种乐器和声音材料创作简单的音乐作品,并展示给同学和老师。
教学方法1. 听觉训练:通过聆听音乐作品,学生将培养音乐鉴赏能力和听觉感知能力。
2. 视觉研究:使用图表和图片等视觉辅助材料,帮助学生理解乐谱和音乐概念。
3. 合作研究:组织学生进行小组合作,参与合唱和合奏等活动,培养他们的协作能力。
4. 创造性表达:鼓励学生尝试创作音乐作品或改编已有的音乐作品,展示他们的想象力和创造力。
教学安排本教学计划将根据教学内容和学生的研究进度,合理安排教学活动和课时分配。
具体的教学安排将根据教师的实际情况进行调整。
评估方法评估将包括以下几个方面:1. 平时表现:观察学生在课堂上的参与度、研究态度和表演表现等。
2. 作品展示:学生将有机会展示他们创作的音乐作品。
3. 考试评估:通过测试学生的音乐知识和技能。
教学资源为了支持教学活动的开展,教师将准备以下教学资源:1. 乐器:收集一些简单易学的乐器供学生练和表演。
2. 乐谱和音乐作品:准备一些适合学生的乐谱和音乐作品供学生欣赏和练。
3. 图表和图片:使用视觉辅助材料来帮助学生理解乐谱和音乐概念。
总结本教学计划旨在通过丰富多样的音乐活动,培养二年级学生的音乐兴趣和能力。
希望通过这个教学计划,学生能够在音乐中享受学习的乐趣,并不断提升自己的音乐素养和表演能力。
小学二年级下册音乐教学计划范文3篇
小学二年级下册音乐教学方案范文小学二年级下册音乐教学方案范文精选3篇〔一〕小学二年级下册音乐教学方案范文1. 音乐元素的介绍,如音高、节奏、旋律、和声等。
1. 教学重点:培养学生对音乐的感知才能,让他们更好地理解音乐,并可以表现出来。
2. 教学难点:乐器的介绍和演奏方法需要一定时间的训练,需要老师给予耐心指导。
1. 欣赏法:以抒情歌曲和合唱歌曲为教材,让学生感受到音乐的美妙和感染力,从而培养他们的欣赏才能。
2. 理论法:通过集体练习、合唱和演奏等方式,培养学生的表演才能和合作意识。
3. 体验法:带着学生参观音乐厅或音乐馆,让他们亲身感受音乐的魅力,理解音乐剧和音乐会等。
通过简单的例子来介绍音乐元素,如让学生跟着老师唱“唐山大地震”,讲解旋律的概念;敲木鱼、拍手,讲解节奏的概念;用钢琴或其他乐器演奏两段乐曲,讲解和声的概念等。
选择几首简单的、优美的抒情歌曲,带着学生欣赏和跟唱,让他们体会音乐的意境,并通过集体练习、表演等方式,培养他们的表演才能。
向学生介绍几种常见的乐器,如钢琴、小提琴、长笛等,让他们理解乐器的构造和演奏方法,然后采用集体训练的方式,培养学生的演奏才能。
选择几首节奏明快、曲调动听的合唱歌曲,带着学生进展集体排练和表演,在欣赏和表演过程中,让学生体会到团队合作和集体力量的重要性。
带着学生参观音乐厅或音乐馆,理解音乐剧和音乐会等,通过亲身经历,让学生更深入地感受到音乐的艺术魅力和社会影响力,同时也激发了他们对音乐的热爱和追求。
1. 考试评价:通过班级期末考试来考察学生对音乐元素、乐器、抒情歌曲、合唱歌曲的理解程度和表演才能。
2. 课堂表现评价:评估学生在听课、练习、合作、表演等方面的表现,进步他们的集体责任感、自我约束才能和团队合作才能。
3. 记录评价:记录学生在学习音乐方面的成长和进步,鼓励他们在音乐方面的探究和创新。
共计16节课,每节课50分钟。
其中,8节课为理论课,8节课为理论课,理论课重点是乐器演奏和合唱表演。
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2013/2014学年度第二学期 音 乐学科教学工作计划一、教材分析(内容包括:教材编排体系、全套教材特点、本册教材的内容结构及特点、教材重难点、单元教材分析及学习本册教材的基础及学完本册教材应达到的水平等)二年级用的是《义务教育九年一贯制音乐教科书》,这套书是以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。
音乐教育的本质是审美教育,离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。
美的感染必须通过自身的体验才能获得,因此,音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中,更要体现在音乐教学活动中。
以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐,很少从文化的角度去思考。
本教材就很重视从音乐文化上去开拓,教材强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等,把音乐置身于大文化中,以文化主题组织教材。
作为一门学科必然有他自身的体系,音乐也不例外,音乐课是实践性很强的教学活动。
这是因为音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。
无论是音乐表演、音乐欣赏,他们都与各种形式的时间活动密不可分。
就音乐教学活动而言,学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动,就很难获得直接经验。
新教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上,尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,各年级的歌曲还兼顾时代性。
朗朗上口,让学生爱听、爱唱。
另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动,培养学生的创新精神与实践能力,让学生在实践中体验,在想象中去创造,促进思维,发展智力。
、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题,而且可保障各类管路习题到位。
在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等,要求技术交底。
管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。
线缆敷设原则:在分线盒处,当不同电压回路交叉时,应采用金属隔板进行隔开处理;同一线槽内,强电回路须同时切断习题电源,线缆敷设完毕,要进行检查和检测处理。
、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。
对于调试过程中高中资料试卷技术问题,作为调试人员,需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料,并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。
、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术,电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。
因此,电力高中资料试卷保护装置调试技术,要求电力保护装置做到准确灵活。
对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时,需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
二、教学目标(结合教材内容,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面提出本学期应达到的教学目标)音乐教育的目标就是要完善学生的个性。
众所周知,学生的音乐能力都会因为先天的遗传和后天的教育条件的不同而形成巨大的差异。
因而其对音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也回有所不同。
音乐本身就具有自由性和多样性,给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台,所以一切的音乐教学活动都不应该强求一致,应该给学生的个性得到充分的发展。
允许学生有个性化的独立见解。
1、从聆听有关“春”的作品中感受春的意境,并展开想象、联想,即兴创作以“春”为主题的音响作品,表达对大自然的热爱与赞颂,教育学生要热爱大自然,要保护环境,不能破坏生态,这样才能永远看见春天。
2、从充满童趣的作品中感受童年生活的乐趣,教育学生要珍惜童年的大好时光,从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的情绪并能听辩独奏乐器的音色。
3、聆听表演中外牧童题材的音乐作品,让学生懂得音乐能成功地塑造多姿多彩的各种形象。
4、在爱国主义题材的作品的感染下,进异步激发学生的爱国情怀,欣赏、表演爱国主义题材的音乐作品,教育学生要热爱祖国热爱家乡。
5、教育学生懂得团结友爱、助人为乐的道理。
、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题,而且可保障各类管路习题到位。
在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等,要求技术交底。
管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。
线缆敷设原则:在分线盒处,当不同电压回路交叉时,应采用金属隔板进行隔开处理;同一线槽内,强电回路须同时切断习题电源,线缆敷设完毕,要进行检查和检测处理。
、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。
对于调试过程中高中资料试卷技术问题,作为调试人员,需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料,并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。
、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术,电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。
因此,电力高中资料试卷保护装置调试技术,要求电力保护装置做到准确灵活。
对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时,需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
音乐学科教学安排表周次教学内容目标要求备注1至2第一单元到郊外去1、学唱歌曲《山谷回音真好听》《放牛放到小河边》《郊游》。
2、欣赏《出发》《放风筝》。
3、聆听音乐《出发》、随着歌曲《郊游》进行表演。
4、认识小节线和小节。
5、参与“回音”游戏和多声部节奏组合《春天交响曲》活动。
4课时3至5第二单元进行曲1、学会《中国少年先锋队队歌》的第一段歌词和《小号手之歌》《米老鼠进行曲》。
2、听赏《土耳其进行曲》《进行曲》,能随音乐列队行进或击出节奏。
3、在《出旗》这一音乐活动中进行综合性音乐表演。
4、能区分X X 、X X. 、X —、X XX 、XXXX XXXX 等节奏。
4课时、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题,而且可保障各类管路习题到位。
在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等,要求技术交底。
管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。
线缆敷设原则:在分线盒处,当不同电压回路交叉时,应采用金属隔板进行隔开处理;同一线槽内,强电回路须同时切断习题电源,线缆敷设完毕,要进行检查和检测处理。
、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。
对于调试过程中高中资料试卷技术问题,作为调试人员,需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料,并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。
、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术,电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。
因此,电力高中资料试卷保护装置调试技术,要求电力保护装置做到准确灵活。
对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时,需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
6至8第三单元劳动最光荣1、理解歌曲内容,能较正确而有表情地演唱歌曲《风车依呀呀》《理发师》。
2、理解《劳动最光荣》的词意,熟悉歌曲旋律,能初步模唱歌曲。
3、欣赏乐曲《狩猎波尔卡》《森林中的铁匠》,感受音乐活泼、乐观的情绪和乐曲塑造的音乐形象,积极展开想象。
4课时9至11第四单元音乐中的动物1、鼓励学生体验、参与各项音乐活动,引导学生用歌声表现不同情绪的歌曲。
认识换气记号,并能在歌曲中正确运用。
2、初步认识小提琴并熟悉它的音色;欣赏芭蕾舞;了解世界地域文化,扩大音乐视野。