2020届高三语文二轮复习作文审题立意特训：莫为分数遮望眼和养浩然正气筑伟大中国-含解析
莫为分数遮望眼1、阅读下面的材料,根据要求写作。
标语是学校的一道风景线——20世纪70年代:学习雷锋好榜样20世纪80年代:德、智、体、美、劳全面发展20世纪90年代:文明守纪开拓创新21世纪以来:提高一分,干掉千人每一条标语都有自己的时代背景,每一条标语都有自己的价值目标。
上述材料触发你怎样的联想和思考?要求:围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。
答案1答案：莫为分数遮望眼考试结束后,进步的孩子就可以得到嘉奖,退步的孩子便遭受打骂,尽管退步孩子的成绩比进步孩子要优秀很多。
简单的漫画背后却隐藏着深深的悲哀:究竟从何时开始,分数变得如此重要,重要到成为评判学生的标准。
“乖,考好了妈妈给奖励。
”“怎么考得这么差,太给我丢人了!”“你看看人家别人的孩子考的多好”…….这样的话我们每个人应该都很熟悉,因为这些都是我们从小听到大的。
每一个父母都非常关心自家孩子的成绩,总是希望孩子可以多考几分、再多考几分。
可我不禁要问:分数当真有这么重要吗?分数真的可以说明一切吗?在这里,我想对每一个父母说:不要被分数遮蔽了双眼,不要将孩子束缚在分数的桎梏里。
可能会有家长反驳:我是想让孩子成绩好点将来能够出人头地、成为国之栋梁,于是剥夺孩子一切空闲时间,限制孩子的活动范围,从不注意在道德方面进行引导。
更有甚者为了让自己的孩子多考几分,竟然帮助孩子作弊!这样的情况早已是屡见不鲜,在这样的唯分数主义教育方式下,我们能培养出什么样的人才?这些考试机器可以担当起复兴中华的神圣使命吗?前些日子,少年大学生魏永康被学校劝退的新闻在网上疯传。
魏永康十七岁进入中科院,二十岁因缺乏自理能力被开除。
每年的中高考都会有一大批因作弊或替考而被取消考试资格的人…….诸如此类,数不胜数。
可见,成绩绝对不是评判人的标准,分数万能理论有时也会失灵。
十年寒窗一朝试锋,有人说高考是这充斥着不公平的世界中公平的存在,可我却不这么认为。
从来没有两片相同的叶,也从来没有两个相同的人,每个人都有自己的长处也有自己的短处,如何能用同样的教育模式,同样的一份试题来对待呢。
一张薄薄的几张卷子怎么能够考出学生的道德素质,人文修养呢?一个冰冷的数字就可以决定一个学生的命运?这未免有些片面和草率。
钱钟书高考时国文特优,英文满分,可是数学仅十五分,幸而遇上伯乐罗家伦,被清华大学破格录取,终成一代文学大师。
试想,若是放在我们如此注重分数的现代,那么钱先生可是严重的“偏科”,是无论如何也无法迈过高考的门槛的。
由此看来,分数真的不能成为衡量一切的标尺。
分数重要么?诚然,有时分数可以代表很多,但是分数绝对不能代表一切。
莫为分数遮望眼,分数以外还有更为广阔而美丽的天空。
解析：本题考查学生的写作能力。
这是一则任务驱动型材料作文,所给任务很明确,即“每一条标语都有自己的时代背景,每一条标语都有自己的价值目标。
上述材料触发你怎样的联想和思考”,这就要求考生要分析这些标语的内涵,看这些标语反映怎样的价值观,作为新时代的学生应该如何去做。
然后分析材料,“学习雷锋好榜样”,中华人民共和国成立后相当长一段时间,一穷二白,困难重重,雷锋精神的提出极为应时。
以平凡事而闻名的雷锋迅速被社会效仿,互帮互助蔚然成风。
雷锋精神堪称崇尚美德的划时代标志。
标语的提出对于夯实学生思想之基,培养时代接班人作用重大,在当时的中国,对培养人们团结奋斗、无难不克的昂扬精神也意义非凡。
“德、智、体、美、劳全面发展”,20世纪80年代改革开放之后,各行各业开始蓬勃发展,体育、艺术、技工等多领域的齐头并进,对人才有了更高的要求,于是这样的口号开始频繁地出现在许多学校中。
“文明守纪开拓创新”,改革开放之后的20世纪90年代,一些不好的东西进入中国,社会上沉渣泛起,多青少年有很多的负面影响,于是“文明守纪”显得很有必要,同时中西方的差距,让我们有了必须“开拓创新”的认识。
“提高一分,干掉千人”,近些年来,社会竞争的加剧,人才需求的变化,对学生提出了更高的要求,农村与城市的竞争,一线城市与二、三线城市的竞争,不同省份的竞争,不同行业的竞争,不同行业的竞争……上个好大学改变命运成了许多人的不二之径。
但分数至上的追求,让社会上也多了许多的无奈和失败,高分低能大学不乐意,除了学习什么都不会大人不开心……这样的标语难道不值得反思吗?“每一条标语都有自己的时代背景,每一条标语都有自己的价值目标。
”这实际上讲出了每条标语自己的时代特色,换句话说,标语是时代的缩影,有自己的时代意义和目标追求。
如果将几条放在一块来思考,标语要顺应时代需要的意图就呈现出来了。
但标语有时代特色并不意味着它完全正确,这就又促使我们对标语背后的理念进行辩证的思考,我们应该提倡什么不应该提倡什么。
依次立意即可。
从文体来看,材料没有明确要求,考生可以选择自己擅长的文体写作,如写作议论文,要有明确的观点,有清晰的论证思路;如写作记叙文,考生在写作中要注意所叙之事必须真实感人,把握好感情基调,主题要积极向上,注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来;要叙议结合,在叙事中恰当地穿插抒情议论,深化主题。
参考如下:①应时代变化,展育人理念;②顺势而为,依时而进;③教育切勿迷失了方向;④扬人格之旗,树知识之帜;⑤“健全”的教育不唯分;⑥勿让分数遮望眼。
【点睛】多则名言选择型材料作文,要求考生不仅要理解每一则,而且要找到关联,综合立意。
这就增加了审读量,也赋予了考生选择权,要求具有综合创新能力。
理论上说,选择两则或三则,会出现若干组合;即使选择相同的两三则,也因理解的主观差异,形成多样化立意,这就给考生提供了选择和创造的思维空间,大大降低了作文的雷同性。
在所有材料作文中,相对于新闻事实、寓言故事、漫画来说,名言名句的难度较大,一方面是因为它言简意赅,包含了深刻的道理,另一方面它是从万事万物中抽象出来,缺少具体的指向性。
这就需要考生认真理解其内涵并联系生活明确其外延。
当然,高考题中出现的名言名句,其哲理还是相对好理解,以便学生有话可说。
这类材料作文的审题立意,大致分为这样几步:一、逐一解读名言的内涵外延。
所谓内涵,是名言本身所说的意思,所包含的哲理。
解读是为作文立意做准备,因此不能停留于内涵的准确把握,还要初步联系社会生活,即弄清名言适应的对象或范围,为后期的立意和选择打下基础。
二、寻找名言之间的逻辑关联。
通过解读,不同名言之间最容易关系的句子可以先进行“组合”。
理论上说,任何两两组合都是可以的,只要能找到其关联。
多数考生可能以相关、相似或相反的两句来构思立意。
如果以某两句为主,把相关的第三句加进去,立意的高度会更与众不同。
三、综合两三句提出中心论点。
仅仅将有关的两三句找出来,找到其关联的点,还不能“立意”。
要综合其内涵与外延,针对个人或社会,提出一个基本的看法,即站在这几个名人的肩膀上去审视人生或社会。
从逻辑上,两三则名言之间有“主次共建、相辅相成、正反对照、互为补充、条件因果、相互转化”等重构关系。
养浩然正气，筑伟大中国1、阅读下面的材料,根据要求写作。
材料一“燃文化”是从腾讯视频2017 年暑期提出的“好时光一起燃”这一主题衍生而来的新型文化体。
它体现一种积极向上、充满阳光和热血的状态,包含了主动进取、热情踊跃、乐观果敢等正面健康的含义。
现实生活中,通常表现为年轻人不懈追求梦想,对现实生活充满希望,为了心中的目标,不断拼搏、努力奋斗。
——摘自网络材料二在越来越广泛的网络社交平台上,一种以自嘲、颓废、麻木生活方式为特征的“丧文化”正在部分青年群体中流行,伴随着“我差不多是个废人了”“其实并不是很想活”“漫无目的的颓废”“什么都不想干”“颓废到忧伤”等等话语,加之“葛优瘫”“懒猫瘫”等表情包的广泛流动,这种颓废的状态已经相当普遍。
——摘自网络材料三愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不必听自暴自弃者流的话。
能做事的做事,能发声的发声。
有一分热,发一分光。
就令萤火一般,不必等候炬火。
——鲁迅《热风·随感录四十一》读了以上材料,你对鲁迅的话有了怎样的认识与感悟?请结合材料一、二的内容及含意写一篇不少于800字文章。
要求:选好角度,明确文体,自拟标题,不得抄袭,不能套作。
答案1答案：【优秀范文一】养浩然正气,筑伟大中国市场经济的高歌猛进,是否湮没了你的初心?“丧文化”肆意蔓延,是否摧毁了你的执念?“乱花渐欲迷人眼”的都市,是否迷乱了你的方向?此情此景,我们该何去何从?唯有养一身浩然正气,共筑伟大中国才可谓“王道”。
(反问、排比,引材料,出观点) 当社会变为喧嚣浮躁的名利场;当佛系青年以“不争不抢”低调处世;当“葛优瘫”成为青年人的普遍姿态。
颓废便如厝火积薪,肆意生长,变成燎原。
实可悲哉!这是如今快速发展时代下衍生出的怪象,我们不得不为此感慨:“中国青年都摆脱冷气,只是向上走”的局面何时出现?王鼎铭在《碎琉璃》中写道:“时代像筛子,筛得每一个人流离失所,筛得少数人出类拔萃。
”时代的背景音是铮铮而鸣的,当人们醉心灯红酒绿,纸醉金迷的生活,他们必然为时代淘汰。
或许是物质的丰盈淹没了我们的追逐,亦或许是人们安于现状拒绝前行。
然而我们青年人又怎能被时代潮流裹挟,失去那奋进的追求?(2、3段列举中国青年之“丧文化”状态,结合鲁迅名言,用反问的形式说出期望)回望历史的云烟,我看到了魏源高呼“受光于庭户见一堂,受光于天下照四方”。
十六字道出古人入仕为官,舍小家顾大家的担当;我看到了戊戌六君子喋血高呼为国担当的热情;我看到了五四运动中无数青年学生振臂高呼“以今日之我,逐明日之阳”的决绝。
他们无数人的积极进取为我们指明了方向。
我记起电影《无问西东》中,西南联大在抗战时期,“八千里路云和月,五千里家国”。
诚然,这是他们的责任,但这又何尝不是我们的责任?(运用排比举例肯引证,以古之“燃文化”为当今青年指点迷途)岁月静好,本应催人奋进。
我们亟须弘扬的是富有积极意蕴的“燃文化”,而非“丧文化”。
不要等到“日寒月暖,来煎人寿”的悲伤蔓延心头,而应以希望为顶,以坚韧为基,在你自己的朝圣路上积极行进。
以鲁迅先生“无尽的远方,无数的人们都与我有关”为指引,谱写当今青少年应有的朝气之歌。
新时代领路人说:“青年一代有理想、有担当,国家就有希望,民族就有未来。
”我们终将会接过先辈手中的旗帜,唯有养一身浩然正气,积极作为,勇于担当,才能为我们伟大的中国梦添砖加瓦,才可期得中华民族与天地兮比寿,与日月兮齐光!恰如北宋大儒张载所言:“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。
”(6-8段引用名言,论证新时代青年应有的“燃”的姿态)这是属于我们的时代,唯有青年人积极作为,敢于担当,养一身浩然正气,才可铸就伟大中国。
高三语文二轮复习作文审题立意特训14吾心安处是故乡含解析
吾心安处是故乡1、阅读下边的资料, 依据要求写作。
春节时期 , 几个回到乡村的青年在闲谈。
这些话语引人关注:①我喜爱上海, 她有国际视线和多数市气味。
②老家很漂亮, 又有新政策支持, 我想回来创业 , 还可以陪同家人。
③我哥在外国, 好几个春节都没有回了, 父亲母亲向来念道。
④大城市压力大, 节奏快 , 我有点跟不上。
⑤我想接爸妈和孩子到城里生活, 可爸妈不肯意走开家乡。
身处大发展的时代 , 作为“ 00 后”的你读了上边资料 , 有如何的感想和思虑 ?请以此中两三条话语为基础确立立意 , 写一篇文章 , 表达你的人生愿景。
要求选好角度 , 明确文体 , 自拟标题 ; 不要套作 , 不得剽窃 : 许多于 800 字。
答案1 答案：参照作文一:【考场优异作文】于繁荣处诗意栖居观京华烟云 , 赏开封古都 , 城市的繁荣大气让人心生神往。
泛舟秦淮, 西子湖畔 , 平庸的烟火气却更切近人心。
以人为本养都市之气, 让人文与发展齐飞, 繁荣共优雅一色。
大城市如同时代明镜, 既目睹着个体的逐梦之旅, 也折射着时代发展的弊端。
城市,以国际视线包含人材, 以规则次序塑造格局, 以都市气味点亮万千梦想。
让个人价值与城市发展乘风前行。
但 , 原子化的城市人际疏解了温情, 空巢青年的孤单亦是时代痛点。
快节奏与压力蚕食着个体的幸福感, 繁荣的幻景与生活窘境形影不离, 莫非城市不过资本与建筑的集聚?非也 ! 城市的竞争高压与生活成本诚然严重, 但以人为本的设计亦能让都市洋溢人文气息。
纽约的中央公园以四时美景与都市同呼吸, 市民于摩天大楼间也可采撷一份盎然绿意; 翡冷翠的古建筑壁画保留到现在, 走近艺术殿堂即可一览灵心慧意; 杭州西湖享誉千年, 现代便捷的基础设备又可赐予市民舒心之旅时间沾染了人的呼吸便成了历史。
建筑熏染了人间烟火便成了文明, 当城市汲取了以人为本的理念, 沉重的压力也可获取开释, 快节奏也挡不住诗意的绽开。
莫畏浮云遮望眼——新材料作文的审题立意
材料一：巴西足球名将贝利在足坛上 初露锋芒时，一个记者问他：“你哪 一个球踢得最好？”他回答说：“下 一个！”而当他在足坛崭露头角，已 成为世界著名球王，并踢进一千多个 球后，记者又问道：“你哪一个球踢 得最好？”他仍然回答：“下一个！”
立意：不满现状
追求永无止境
㈠抓关键
材料一：巴西足球名将贝利在足坛上 初露锋芒时，一个记者问他：“你哪 一个球踢得最好？”他回答说：“下 一个！”而当他在足坛崭露头角，已 成为世界著名球王，并踢进一千多个 球后，记者又问道：“你哪一个球踢 得最好？”他仍然回答：“下一个！”
立意： 螃蟹角度：做事要从自己的实际出发 青蛙的角度：帮助别人时多站在别人的角度想问题
材料六：19世纪末，美国康奈尔大学 曾进行过一次著名的“青蛙实验”。 实验人员先把一个油锅加热，然后把 一只青蛙扔进油锅。在这生死存亡关 头，这只青蛙反应相当敏捷，它双腿 一蹬，一跃而起，竟跳出油锅，安然 逃生。 隔了半小时，实验人员又架起一 只锅，注入满满的清水，然后把那只 青蛙扔进锅里。这一回，那只青蛙游 得逍遥自在，怡然自得。实验人员则 悄悄在锅下面加热。青蛙并不在意， 仍然一副优哉游哉的样子。等到水不 断升温，青蛙终于感到难以忍受，但 它却再也没有那一跃而起的力量，只 得葬身锅底。
立意： ⑴应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。 ⑵坚持就是胜利。
㈤找原因
材料五：螃蟹的责备 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥 哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直 往前走，一会儿就会到达河边。” 螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇 见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是 没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一 直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”
高考作文专题训练：“勿为冷热迷慧眼,但将丹心付山河”导写及范文
作文专题训练“勿为冷热迷慧眼，但将丹心付山河”导写及范文原题：阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：1995年，包信和响应国家召唤，投身于煤、天然气等非石油资源的高效清洁转化研究。
他瞄准催化中的关键科学问题，解密“催化黑匣子”。
20多年间，他始终坚持在科研一线，不在办公室，就在实验室，加班到深夜是家常便饭。
他带领团队坐了20多年的“冷板凳”。
2021年11月，包信和获得国家自然科学奖一等奖。
“只要方向对，只要坚持，再冷的板凳也能捂热。
”包信和说。
材料二：造成专业冷门的原因有很多，有的是因为就业环境艰苦、危险系数高，有的是因为传统观念忌讳，有的是因为招收人数少……但是随着社会需求的变化，一些“冷门专业”现在正式逆袭了！比如环境专业随着“碳中和”概念的兴起越来越受欢迎，生物专业因为疫情的原因也逐渐升温……。
材料三：2016年，因为长相酷似马云，江西男孩范小勤在网络走红。
2017年，他被接到石家庄读书，并接受网红公司的包装打造。
“小马云”再次闯入观众视线里，是被解约回农村。
2021年春节，几位网红主播组团从外地赶来采访他，网红的印记已经刻进了范小勤的骨子里，只要被采访，他就会对着镜头一遍遍重复“我是小马云，我爱你们”并索要红包。
今年已经14岁的孩子，连最简单的算术题都不会，人生际遇由热到冷，着实令人唏嘘。
上面三则材料，哪些给你留下深刻的印象？请整体把握材料的内涵，选择其中的一则或几则，围绕“冷与热”写一篇文章，反映你对此的认识，体现新时代青年的思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题：这是一道任务驱动型材料作文题。
几则材料都与“冷”“热”有关，但其具体指向和内涵各有不同。
材料一是谈“甘坐冷板凳”，耐得住寂寞才终有所成。
“冷”指的是寂寞，是环境的枯寂、是远离世俗热闹的独自坚守；“热”指的是科研上找到突破口，指的是出成果。
由“冷”到“热”，靠的是对祖国的热爱、是为科学献身的追求，靠的是锲而不舍的执着精神，还需靠正确的方向与方法去保驾护航。
高考材料作文：不畏名誉遮望眼
⾼考材料作⽂：不畏名誉遮望眼⾼考作⽂预测：认清⾃⼰，淡泊名利，坚守初⼼阅读下⾯的材料，根据要求写⼀篇不少于800字的⽂章。
(60分)⼀天，诗⼈艾青带着⼀幅画来请求已88岁⾼龄的齐⽩⽯鉴别真伪。
仔细看了看，齐⽩⽯不禁叹了⼀⼝⽓：“我年轻时画画多认真呀，现在退步了。
”原来，这幅画正是齐⽩⽯数⼗年前的作品。
艾青⾛后，齐⽩⽯⼀直愁眉不展。
⼀天深夜，⼉⼦发现⽗亲正坐在书桌前，⼀笔⼀画地描红。
⼉⼦不解：“您早就盛名于世，怎么想起描红这般初级的东西？”齐⽩⽯答道：“现在我的声望⾼，很多⼈觉得我随便抹⼀笔都是好的，我也被这些赞誉弄得飘飘然了，⽆形中放松了对⾃⼰的要求。
直到前⼏天，我看见年轻时画的⼀幅画，才猛然惊醒⼀⼀我不能再被外界的那些不实之词蒙蔽了，所以还要认真练习，⾃⼰管住⾃⼰啊。
”此后，即便年龄越来越⼤，齐⽩⽯还是坚持每天画画。
要求选好⾓度，确定⽴意，明确⽂体，⾃拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作⽂，不要套作，不得抄袭。
不畏名誉遮望眼时代在发展，社会在进步，越来越多的⼈丢失了最真的⾃⼰，被物欲蒙蔽了双眼⾼龄88的画家齐⽩⽯，猛然惊醒，不能再被名誉蒙蔽了，寻找最初的状态，才是⽣命的价值所在。
所以，不要被名誉遮掩了双眸，坚守最初的信念，绽放⼈⽣的.光彩。
不畏名誉遮望眼，只缘⾝在创作中。
莫⾔，诺贝尔⽂学奖的第⼀国⼈，获奖之后，赞誉、美名、头衔蜂拥⽽⾄，但他并没像时下诸多名⼈那样在媒体⾯前争头条，引关注，⽽是淡然地回到⽼家⾼密，继续专⼼创作。
莫⾔并没有因这个诺奖⽽飘在云端，迷失⾃我。
⽽是幽默地说：“我还是⼀个农民，得去农村创作了。
”⼀份平静，⼀种真实，⼀颗淡泊忠诚的⼼，实属难能可贵，⾜以⿎舞世⼈。
被名誉蒙蔽了双眼，终⾝陷于泥潭中。
以成龙之⼦房祖名为主的⼤批艺⼈因吸毒事件⽽锒铛⼊狱。
是什么让他们如此嚣张，是什么让他们⽬⽆法纪，是什么让他们在花样之年⾯对苦牢思过？是名誉，是地位，是⾦钱，靠着⽗辈阴功在演艺界占据⼀隅或者凭借外在形象成为国民偶像的他们，获得了太多奉承的美⾔，拥有了太多光环的笼罩，终⾄辨不清⼈⽣的⽅向，踟蹰了前进的脚步，甚⽽仰慕虚荣，贪图享乐，为所欲为。
莫为浮云遮望眼材料作文的审题立意的原则和方法
莫为浮云遮望眼——材料作文的审题立意的原则和方法新材料作文，又称供材料作文、范围作文、命意作文。
其关于作文立意的要求通常是：自主确定立意或立意自定。
其弦外之音即是材料本身是多义性的，立意的角度是多方面的。
文章的立意取决于审题。
审题不清，那么立意就不准；立意不准，就会出现偏题、跑题现象。
“棋失一着，全盘皆输”就是这个道理材料作文审题原则：①整体性原则仔细阅读所提供的材料，切实弄清材料的中心和实质，不要只抓住其中的只言片语，以局部代替整体。
当然，重视材料中起关键作用的语句是正确而且必需的，但它在必须在整体框架下进行。
如这样一则作文材料，根据以下材料自选角度作文：一伟大雕塑家完成了一座非常完美的雕塑，有人问她：“你是怎样雕出如此完美的雕塑的?”雕塑家回答说：“其实，这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。
”其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉“多余的边边角角”，就能获得完善的自我，而那位出色的雕塑家，就是你自己！。
有的同学抓住了关键词“雕塑自我”，以此为话题，立意为“我勤奋努力塑造自我”、“我通过多读书塑造自我”、“我选择好的朋友塑造了自我”、“我培养自己高尚的情操来塑造自我”等等。
有的同学更是出新：“我不用祛除自身的毛病，因为每一个成功的人都有缺点错误。
”这样行不行呢？不行！只抓住材料本身的“只言片语”来立意，没有能够准确把握出题者的真正意图，未免偏颇。
既然是审题，就应该审得全面，把材料作为一个整体来分析，而不是分割蚕食，片面立意。
如我们把上面这则材料当做一个整体来分析就不难发现：除了“塑造自我”这个短语以外，“去掉多余的边边角角”也是很重要的一个信息。
“去掉‘多余的边边角角’才能塑造完美的自我”才是材料的中心内涵，围绕这一点立意选材文章就已经成功一半了。
②多角度原则很多材料包含两个或更多含义，因此分析材料时，要运用发散性思维，很快列出由材料中引出来的观点2~5个，然后找出一个对自己写作有利的分析角度去写③明限制原则与话题作文相比，材料作文审题立意的限制性非常强，必须要明确材料题旨来确定立意。
2020年高中名校模拟高考作文预测题：天地英雄气,浩然壮国魂
2020年高中名校模拟高考作文预测题：天地英雄气，浩然壮国魂阅读下面这段文字，根据要求写作文：（1）一个有希望的民族不能没有英雄。
------ 领导人（2）沧海横流，方显英雄本色。
你们真正做到了救死扶伤、大爱无疆。
你们是光明的使者、希望的使者，是最美的天使，是真正的英雄！------领导人赴武汉考察防疫工作时致言（3）在全人类之中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！------贝多芬（4）“如果英雄意味着个人主义，那么我认为不需要。
如果英雄意味着觉醒，意味着伟大，那么我认为迫切需要。
”------“知乎”网友他们主动请缨，迎战风雨；他们临危受命，迎难而上；他们答谢时代，行为世范。
沧海桑田，人类或同担苦难、或共享幸福，而他们，却是中流砥柱，如一位老者在川上历经着一幕幕。
读了以上四组句子，你有怎样的感悟与思考？假设你是高三学子、高三语文老师、校园防疫人员、高中校长等角色，写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【佳作赏析】：天地英雄气，浩然壮国魂（点评：气势豪壮，切中主旨。
）一国不可无英雄，时代不可无楷模，每一个继往开来的时代，都需要英雄的诞生和精神的寄托。
泱泱华夏，无数名英雄用热血铺就中国未来，可何谓英雄？是以凡人之躯，怀揣伟大之心者也。
（点评：从时代的刚需谈到英雄的意义，设问引出中心论点。
）英雄者，国之干，族之魂也。
领导人曾言：“一个有希望的民族不能没有英雄。
”国家因英雄辈出而强盛，民族因英雄之魂而屹立。
古往今来，华夏民族的进步，伟大事业的复兴，靠的正是各路英雄的共同推动。
即使在民族苦难，国家危亡之紧要时刻，仍有舍生忘死、慷慨赴义的革命先烈；东奔西走、上下求索的开路先锋。
泱泱中华之蓝图，因英雄而多彩；民族精神之万里山河，因英雄而挺立！（点评：分论一，国之干，族之魂，从风霜雨雪的苦难时刻来道理论证，句式对偶，充满英气。
）英雄者，纵不身披金甲圣衣，却也自带光芒。
2 保分篇 拨开云雾见日出——高考作文的审题立意
纵观近几年，高考作文越来越侧重语言交际应用及具体情境的作用，2020年山东省新高考模拟考试中就考查了一篇发言稿。
这种作文具有鲜明的任务驱动性和实用性。
考生既要把自己的观点阐述清楚，而且要提出希望与建议。
因此，在今后的作文备考中，要加大对常见应用文体，如发言稿、辩论稿、演讲稿等的复习力度。
作文是讲究整体性的，一篇好的文章，它的立意、构思、语言等各个方面俱佳，因此，我们的一轮复习准备从保分篇、高分篇、满分篇、应用篇四个角度复习训练。
因此，考生要看清作文的要求、任务、提示等“红绿灯”，然后根据各个作文样式的“标杆”来“照‘章’出行”。
保分篇拨开云雾见日出——高考作文的审题立意“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。
”作文的“意”就是作文的“帅”，可见审题立意之重要。
高考作文阅卷等级的划分，把审题立意是否恰当，作为能否进入基础等级的一个重要标准。
有的评分细则就明确规定，不符合题意者，最高分数只能控制在35分以下(60分为满分)，因此，立意准就能保证作文进入阅卷的切入分，也就能保证高考作文的基准分。
综合研究近年来的高考作文试题，可以明显看出，高考作文在命题时存在惊人的相似之处，都不约而同地关注和青睐这六种类型：任务驱动、热点事件、名言警句、观点看法、漫画、寓言故事。
我们将分别针对每一种类型，为考生讲解相关的审题立意方法，使考生在审题立意上保住基准分。
命题材料类型一任务驱动类(一)任务驱动型作文的实质任务驱动型作文的全称是新材料任务驱动型作文。
其实质也就是有些地方所说的“时评类”作文，其本质依然是材料作文，只是在材料的基础上，增加了明确的指向性任务，意在增强写作的目的性，也能防止套作。
这种作文题重在考查学生对某一事物或社会现象的态度与看法，思维的深度与广度，表达的清晰与晓畅。
因此，在写作这类作文时，有些基本的东西是必不可少的。
只有具备了其中的基本要素，才能达到要求；只有具备了其中的基本框架，才能在考场中立于不败之地。
2020届高三语文二轮复习作文审题立意特训：养浩然正气筑伟大中国-含解析
养浩然正气，筑伟大中国1、阅读下面的材料,根据要求写作。
材料一“燃文化”是从腾讯视频2017 年暑期提出的“好时光一起燃”这一主题衍生而来的新型文化体。
它体现一种积极向上、充满阳光和热血的状态,包含了主动进取、热情踊跃、乐观果敢等正面健康的含义。
现实生活中,通常表现为年轻人不懈追求梦想,对现实生活充满希望,为了心中的目标,不断拼搏、努力奋斗。
——摘自网络材料二在越来越广泛的网络社交平台上,一种以自嘲、颓废、麻木生活方式为特征的“丧文化”正在部分青年群体中流行,伴随着“我差不多是个废人了”“其实并不是很想活”“漫无目的的颓废”“什么都不想干”“颓废到忧伤”等等话语,加之“葛优瘫”“懒猫瘫”等表情包的广泛流动,这种颓废的状态已经相当普遍。
——摘自网络材料三愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不必听自暴自弃者流的话。
能做事的做事,能发声的发声。
有一分热,发一分光。
就令萤火一般,不必等候炬火。
——鲁迅《热风·随感录四十一》读了以上材料,你对鲁迅的话有了怎样的认识与感悟?请结合材料一、二的内容及含意写一篇不少于800字文章。
要求:选好角度,明确文体,自拟标题,不得抄袭,不能套作。
答案1答案：【优秀范文一】养浩然正气,筑伟大中国市场经济的高歌猛进,是否湮没了你的初心?“丧文化”肆意蔓延,是否摧毁了你的执念?“乱花渐欲迷人眼”的都市,是否迷乱了你的方向?此情此景,我们该何去何从?唯有养一身浩然正气,共筑伟大中国才可谓“王道”。
(反问、排比,引材料,出观点)当社会变为喧嚣浮躁的名利场;当佛系青年以“不争不抢”低调处世;当“葛优瘫”成为青年人的普遍姿态。
颓废便如厝火积薪,肆意生长,变成燎原。
实可悲哉!这是如今快速发展时代下衍生出的怪象,我们不得不为此感慨:“中国青年都摆脱冷气,只是向上走”的局面何时出现?王鼎铭在《碎琉璃》中写道:“时代像筛子,筛得每一个人流离失所,筛得少数人出类拔萃。
”时代的背景音是铮铮而鸣的,当人们醉心灯红酒绿,纸醉金迷的生活,他们必然为时代淘汰。
莫让分数遮望眼作文
莫让分数遮望眼作文
学习水平不断提高是我们每个人应该追求的目标,但是分数并不是唯一衡量学习程度的标准。
毕竟,数学能力不一定就代表了整体智力。
我们不应过于追求高分,牺牲其他方面的学习。
分科分数只能反映我们在该门课程中的水平,却不能全面反映我们的学习态度和综合素质。
过于执着于考试成绩反而会让我们变成"审分为王"、"目空一切"之辈。
学习的目的不应只是考高分,更应该是全面把握知识,开拓眼界。
我们应注重培养兴趣和个性,拓宽视野。
只着眼于科目成绩反而会错失很多宝贵的学习机会。
分数不是一切。
作为学习者,我们不仅要获得学识,更重要的是养成求索精神,寻找自己的追求方向。
只要我们努力学习,分数自然就会随之提高。
我们不必过于囿于一个exam 分数,要毅然决然地把目光拉开,宽阔我们的视野。
人生的道路还很长,分数只是其中的一站。
我们要自信但不自满,以开阔的心胸去面对更广阔的人生舞台。
高考作文写作练习主题：养浩然正气,祛内外邪气(审题+立意+例文)
阅读下面的材料，根据要求写作。
“扶正祛邪”是中医治疗疾病的基本原则。
“扶正”指扶助、补益人体虚弱不足的正气，使身体恢复正常状态；“祛邪”指祛除使人体发生疾病的一切外在致病因子。
中医疗治坚持“扶正不留邪，祛邪不伤正”，非常重视对“正”即人体自身机能的生发保护。
以上文字对我们具有启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题】这是一道引语式材料作文题。
“扶正祛邪”，原意指邪正的发展、转化。
疾病的发生、变化在于邪正的盛衰变化。
正气充沛，则抵抗力强，疾病自然减少、消失；正气不足，则疾病就会发生、发展。
所以，治疗疾病的关键在于扶助正气，祛除邪气。
中医哲学观带给我们的自然不仅仅是祛除身体疾病的力量，更在于对于我们人生价值观念的引导。
当今世界，正是价值观念剧烈冲突、碰撞的时候，青少年成长成才之际，如果不擅长培育浩然正气，则容易在“精神”上出现疾病，误入歧途。
另外“扶正不留邪，祛邪不伤正”也告诉我们，无论是个人成长还是国家发展，不能容忍“致病因子”的存在，有了小问题必须及时处理，不能酿成大祸，伤及自身之“正”；在处理问题时既要敢于下手，又要注意不能“伤正”。
写作时可采用递进式结构，从中医治病需要“扶正祛邪”，再到青少年成长中的“扶正祛邪”，到国家发展的“扶正祛邪”，逐步深入论述。
可以谈为何要“扶正祛邪”，采用正反对比手法论证“扶正祛邪”的重要性；可以谈如何“扶正祛邪”，通过涵养正气低于邪气侵袭，有了“邪”不能讳疾忌医，要敢于暴露并“动刀”将其祛除。
【立意】1.扶正方能祛邪。
2.邪不压正，自古如此。
3.祛邪需要勇气，扶正则要正气。
【例文】养浩然正气，祛内外邪气“扶正祛邪”乃是中医扶正固本、祛除邪祟的治病救人之法。
治疗身体之疾如此，养护人生又何尝不是？面对红尘滚滚，世俗纷纷，当如何抵御邪气侵袭，唯有养一身浩然正气才能强基固本，不入“病”途。