小班数学美丽的圣诞树(教案与反思)
小班数学游戏《漂亮的圣诞树》精品教案
小班数学游戏《漂亮的圣诞树》精品教案一、教学内容本节课选自小班数学教材第四章第二节《漂亮的圣诞树》。
详细内容包括：认识红色、绿色、黄色等颜色；学习将相同颜色的装饰品进行分类；理解“多”、“少”的概念；通过装饰圣诞树的活动，培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出红色、绿色、黄色等颜色。
2. 培养幼儿将相同颜色的装饰品进行分类的能力，理解“多”、“少”的概念。
3. 通过实践操作，提高幼儿的观察力、想象力及动手操作能力，激发幼儿对数学活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解“多”、“少”的概念，将相同颜色的装饰品进行分类。
教学重点：认识颜色，培养幼儿观察、想象和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：圣诞树模具、各种颜色的小球、小星星、小礼物等装饰品。
学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿帮助老师装饰圣诞树，引导幼儿观察圣诞树的颜色和装饰品。
与幼儿一起讨论圣诞树的美丽，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）向幼儿展示红色、绿色、黄色等颜色的小球、小星星、小礼物等装饰品。
讲解如何将这些装饰品按照颜色分类，装饰到圣诞树上。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组选择一个颜色，将相同颜色的装饰品找出来，贴到圣诞树上。
引导幼儿观察哪个颜色的装饰品最多，哪个颜色的装饰品最少。
4. 动手操作（10分钟）每个幼儿领取一张画纸、彩色笔、剪刀和胶水，按照老师的要求，制作自己的圣诞树。
老师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
邀请幼儿展示自己的圣诞树，让其他幼儿猜猜看哪个颜色的装饰品最多，哪个颜色的装饰品最少。
六、板书设计1. 在黑板上画出一棵圣诞树，旁边标注红色、绿色、黄色等颜色。
2. 在圣诞树上贴上相应颜色的装饰品，直观展示颜色的分类。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里与家长一起制作一棵漂亮的圣诞树，要求使用至少三种颜色进行装饰。
幼儿园小班数学教案《漂亮的圣诞树》含反思
幼儿园小班数学教案《漂亮的圣诞树》含反思一、教学内容《漂亮的圣诞树》选自幼儿园小班数学教材第四章第一节《形状与色彩》，主要内容包括对三角形、正方形、圆形等基础形状的认知，以及通过颜色搭配来培养孩子的审美感和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出三角形、正方形、圆形等基础形状。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力和审美搭配能力。
3. 通过制作圣诞树，提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：对基础形状的认知和颜色搭配。
教学重点：通过实践活动，培养幼儿的形状认知能力和审美创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：圣诞树模型、各种形状的彩色卡纸、胶棒、剪刀等。
2. 学具：每组一套彩色卡纸、胶棒、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述圣诞节的来历，引导幼儿关注圣诞树，展示漂亮的圣诞树图片，激发幼儿的制作欲望。
2. 例题讲解（10分钟）：介绍圣诞树模型的制作方法，讲解三角形、正方形、圆形等基础形状，并进行颜色搭配演示。
3. 随堂练习（10分钟）：分组进行，让幼儿在组内共同完成一个圣诞树作品，鼓励他们互相交流、协作。
4. 制作圣诞树（15分钟）：幼儿按照讲解的步骤和方法，使用彩色卡纸、胶棒等材料，独立或协助完成圣诞树的制作。
5. 展示与评价（5分钟）：让每组幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 圣诞树模型2. 形状：三角形、正方形、圆形3. 颜色：红色、绿色、黄色、蓝色等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，与家人一起制作一个漂亮的圣诞树。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，与家人共同完成。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：将圣诞树制作活动延伸至家庭，让幼儿在家长的陪伴下完成，增进亲子关系，提高孩子的动手操作能力。
同时，鼓励幼儿发挥想象力，尝试用其他材料和方法制作圣诞树，培养他们的创新意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：对基础形状的认知和颜色搭配。
幼儿小班数学教案《漂亮的圣诞树》
幼儿小班数学教案《漂亮的圣诞树》教学目标：1. 让幼儿了解圣诞树的形状和颜色。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提高幼儿的数数和排序的能力。
教学准备：1. 红、绿、黄、蓝、紫等颜色的圣诞树装饰物，2. 彩纸、剪刀、胶水3. 集合板、小圆木、木制数字牌等教学步骤：步骤一：引入（5分钟）1. 教师给每个幼儿发放一张纸和五颜六色的蜡笔，让幼儿画出他们心目中的圣诞树。
2. 教师问幼儿们画的圣诞树都是什么形状？有哪些颜色？步骤二：教学内容（10分钟）1. 教师出示实物圣诞树装饰物，让幼儿们观察它的形状和颜色。
2. 教师引导幼儿讨论圣诞树装饰物的形状和颜色，如：此装饰物是红色的，是一个红色的心形。
步骤三：制作圣诞树装饰物（20分钟）1. 教师给每个幼儿发放彩纸、剪刀和胶水，让幼儿自己制作圣诞树装饰物。
2. 教师引导幼儿根据自己喜欢的形状和颜色，剪下相应的彩纸，然后用胶水将它们粘在一起，制作出自己心目中的漂亮的圣诞树装饰物。
步骤四：数数和排序（20分钟）1. 教师给每个幼儿发放集合板和小圆木，让幼儿将小圆木按一定的顺序（如从小到大）排列在集合板上。
2. 教师引导幼儿数数，看看自己排列了多少个小圆木，然后鼓励幼儿将数字牌拿起来，找出对应的数字并放在集合板上。
步骤五：总结（5分钟）教师总结今天的学习内容，让幼儿重点回顾圣诞树的形状和颜色，数数和排序的内容。
教学延伸：1. 让幼儿用其他材料制作圣诞树装饰物，如纸杯、纽扣等。
2. 给幼儿出示不同的圣诞树装饰物，让幼儿按照形状和颜色进行分类。
3. 引导幼儿进行简单的加减法运算，如：有两颗装饰物，再加上一颗，一共有几颗？黑体的简单圣诞树奇遇教案写作.1979字【教学目标】1、引导幼儿了解圣诞树的形状和颜色。
2、引导幼儿利用简单图形拼接出圣诞树的形态并进行初步排序。
3、培养幼儿的动手能力和创造力。
【教学准备】教具：圣诞树的图片、彩纸、小剪刀、胶水、集合板、小彩球。
【教学过程】第一步：导入（5分钟）1、教师向幼儿展示圣诞树的图片，让幼儿们感受圣诞树的形态和颜色。
2024年【小班教案】小班数学《漂亮的圣诞树》
2024年【小班教案】小班数学《漂亮的圣诞树》一、教学内容本节课选自小班数学教材第四章《有趣的图形》，详细内容为“漂亮的圣诞树”。
通过观察和操作，引导幼儿认识圣诞树的形状，学会用不同形状的物品组合成圣诞树，培养幼儿的观察能力、动手能力和空间想象力。
二、教学目标1. 让幼儿认识圣诞树的形状，了解圣诞树的组成部分。
2. 培养幼儿运用不同形状的物品组合成圣诞树的能力，提高空间想象力。
3. 培养幼儿合作交流、分享成果的意识和能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用不同形状的物品组合成圣诞树。
教学重点：认识圣诞树的形状，培养幼儿的空间想象力。
四、教具与学具准备教具：圣诞树模型、各种形状的卡片、剪刀、胶水、彩色笔等。
学具：每组一套形状卡片、剪刀、胶水、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着圣诞老人服装，拿着一个漂亮的圣诞树模型进入教室，引起幼儿兴趣。
引导幼儿观察圣诞树的形状，讨论圣诞树的组成部分。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示用不同形状的卡片组合成圣诞树的步骤，讲解如何观察形状、选择合适的形状进行组合。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，每组根据教师提供的形状卡片，合作完成一个圣诞树的组合。
教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中的疑问。
4. 彩绘圣诞树（15分钟）每组选出一个代表，用彩色笔在黑板上绘制出本组的圣诞树。
其他组员在下面用彩色笔给自己的圣诞树添加装饰。
5. 成果展示（10分钟）各组展示自己的作品，分享组合圣诞树的过程和感受。
六、板书设计1. 圣诞树形状的图示。
2. 不同形状的卡片。
3. 各组圣诞树作品。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与爸爸妈妈一起用生活中的物品（如：纸杯、彩纸、糖果等）制作一个圣诞树。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿充分参与，提高了他们对圣诞树形状的认识和空间想象力。
小班数学游戏《漂亮的圣诞树》教案
小班数学游戏《漂亮的圣诞树》教案一、教学内容本节课选自小班数学教材第四章第一节《漂亮的圣诞树》。
详细内容包括：认识数字15，学会对数字15进行排序，理解数字与数量的关系，能够用数字15描述物品的数量。
二、教学目标1. 让幼儿认识数字15，并能够熟练掌握。
2. 培养幼儿对数字的排序能力，理解数字与数量的关系。
3. 提高幼儿观察、思考、表达的能力，培养他们的合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：数字15的排序，数字与数量的对应关系。
教学重点：数字15的认识，用数字描述物品的数量。
四、教具与学具准备1. 教具：圣诞树图片、数字卡片、磁性数字贴、贴纸。
2. 学具：每组一张圣诞树图片、一套数字卡片、磁性数字贴、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师展示漂亮的圣诞树图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它是什么时候用的？”引导幼儿回答：“这是圣诞树，它是圣诞节的时候用的。
”2. 例题讲解（10分钟）老师展示数字15的卡片，逐一教读，让幼儿跟读。
讲解数字15的排序，用磁性数字贴在黑板上进行演示。
讲解数字与数量的关系，举例说明：“这棵圣诞树上有3个礼物，我们就用数字3来表示。
”3. 随堂练习（5分钟）老师发放圣诞树图片和数字卡片，让幼儿进行数字排序练习。
老师巡回指导，帮助幼儿掌握数字与数量的对应关系。
4. 小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每组一张圣诞树图片，一套数字卡片和磁性数字贴。
小组合作，用数字卡片和磁性数字贴为圣诞树上的礼物进行排序。
老师观察各组完成情况，给予鼓励和指导。
邀请各组展示他们的圣诞树，并说出每个数字代表的礼物数量。
老师对各组的表现进行点评，给予表扬。
六、板书设计1. 圣诞树图片2. 数字15卡片3. 磁性数字贴（15）4. 示例：圣诞树上的礼物排序七、作业设计1. 作业题目：为家里或教室的圣诞树设计数字排序游戏。
答案：略。
2. 作业要求：用数字15为圣诞树上的礼物进行排序，并将排序结果拍照或画下来。
小班数学游戏《漂亮的圣诞树》教案
小班数学游戏《漂亮的圣诞树》教案一、教学内容本节课选自小班数学教材第四章第二节《有趣的图形》，详细内容为认识平面图形——三角形，并通过三角形拼贴出漂亮的圣诞树。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识三角形，并能够运用三角形拼贴出圣诞树。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解三角形的特点，并能够灵活运用三角形拼贴出圣诞树。
2. 教学重点：认识三角形，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：圣诞树图片、三角形积木、彩色纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：每组一套三角形积木、彩色纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师出示圣诞树图片，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）例题讲解：教师讲解三角形的特点，并示范如何运用三角形拼贴出圣诞树。
3. 课堂实践（10分钟）随堂练习：幼儿分组进行操作，每组利用三角形积木和彩色纸拼贴出圣诞树。
5. 情感教育（5分钟）教师引导幼儿讲述在操作过程中遇到的困难和解决办法，培养幼儿的团队协作意识。
六、板书设计1. 圣诞树示意图2. 三角形特点3. 拼贴方法七、作业设计1. 作业题目：利用三角形画一幅自己喜欢的图案。
2. 答案：无固定答案，以幼儿自己的创意为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对操作过程中遇到的问题进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中有哪些物品是三角形的，激发幼儿对数学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿认识三角形，并能够运用三角形拼贴出圣诞树。
难点在于让幼儿理解三角形的特点，并能够灵活运用三角形进行创意拼贴。
幼儿小班数学教案《漂亮的圣诞树》
幼儿小班数学教案《漂亮的圣诞树》一、教学目标1.让幼儿通过装饰圣诞树，锻炼手眼协调能力，提高数学认知。
2.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
3.培养幼儿的团队协作精神，学会分享与交流。
二、教学内容1.圣诞树的形状、颜色及组成部分。
2.圣诞树装饰物的种类、形状、颜色及数量。
3.数学元素在圣诞树装饰过程中的运用。
三、教学准备1.圣诞树模型、装饰物（如彩球、彩带、雪花、小鹿等）。
2.画笔、颜料、剪刀、胶水等手工制作材料。
3.音乐《铃儿响叮当》。
四、教学过程1.导入教师出示一颗未装饰的圣诞树，引导幼儿观察并说出圣诞树的形状、颜色及组成部分。
2.圣诞树装饰物认知教师展示各种装饰物，引导幼儿说出它们的名称、形状、颜色及数量。
3.数学元素讲解教师讲解装饰圣诞树过程中涉及的数学元素，如装饰物的排序、对称、数量等。
4.圣诞树装饰活动a.教师将幼儿分成若干小组，每组分配一颗圣诞树模型及装饰物。
b.教师示范如何装饰圣诞树，强调装饰物的排序、对称及数量。
c.幼儿在教师的指导下，共同合作装饰圣诞树。
d.教师巡回指导，给予幼儿鼓励和帮助。
5.圣诞树展示a.每组完成装饰后，教师组织幼儿进行展示。
b.教师引导幼儿互相欣赏、评价，培养团队协作精神。
五、教学反思本次教学活动，幼儿在装饰圣诞树的过程中，积极参与、动手动脑，不仅锻炼了手眼协调能力，还提高了数学认知。
同时，通过团队协作，幼儿学会了分享与交流，培养了团队精神。
在今后的教学活动中，教师应继续关注幼儿的个体差异，引导幼儿在游戏中学习数学，提高幼儿的数学素养。
重难点补充：1.圣诞树装饰物的认知：难点：幼儿可能对装饰物的形状、颜色及数量认知不足。
对话设计：教师拿起一个彩球问：“小朋友们，这是什么？它是什么形状的？”幼儿回答：“彩球，圆形的。
”教师继续：“那我们来数数，这个彩球上有几条线？”幼儿回答：“五条线。
”2.数学元素讲解：难点：幼儿对排序、对称、数量的概念理解不深。
对话设计：教师指着圣诞树说：“我们来看看，圣诞树的左边和右边是不是一样？这就是对称。
小班数学游戏《漂亮的圣诞树》优质教案
小班数学游戏《漂亮的圣诞树》优质教案一、教学内容本节课选自小班数学教材第四章第一节《漂亮的圣诞树》，主要内容包括：认识基本的几何图形，如三角形、正方形、圆形等；学会用图形拼贴出圣诞树的形状；通过实践活动，培养幼儿的观察能力、动手能力和空间想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本的几何图形，并能正确命名。
2. 培养幼儿运用图形组合拼贴圣诞树的能力，提高其动手操作和空间想象力。
3. 培养幼儿在集体活动中，学会与人合作、交流，培养团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：图形拼贴圣诞树的形状，以及图形的组合运用。
教学重点：掌握基本的几何图形，并能运用到实际操作中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示圣诞树的图片，各种几何图形的卡片，剪刀，胶棒等。
2. 学具：每人一份几何图形卡片，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示圣诞树的图片，引导幼儿观察并说出圣诞树的形状特点。
邀请幼儿分享自己见过的圣诞树，讨论圣诞树的组成。
2. 例题讲解（10分钟）介绍基本几何图形，如三角形、正方形、圆形等，并让幼儿认识、触摸，加深对图形的印象。
讲解如何用这些图形拼贴出圣诞树的形状。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据提供的几何图形卡片，尝试自己动手拼贴圣诞树。
教师巡回指导，帮助幼儿解决拼贴过程中遇到的问题。
4. 小组合作（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组合作完成一颗漂亮的圣诞树。
鼓励幼儿互相交流、合作，共同完成任务。
5. 展示与评价（5分钟）各小组展示自己的作品，让其他幼儿评价和欣赏。
教师对每组的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 圣诞树形状的图示2. 基本几何图形的名称和图示3. 拼贴圣诞树的步骤七、作业设计1. 作业题目：请用几何图形拼贴出自己喜欢的圣诞树。
2. 答案：根据个人喜好，选择合适的几何图形进行组合，拼贴出一颗漂亮的圣诞树。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的操作情况，针对幼儿的个体差异，给予适当的指导和帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班数学：美丽的圣诞树
授课人：何银霞
时间：周一
活动目标：
1、通过数字与实物的对应练习，巩固认识5以内的数量关系，
2、感知数量，实物与数字的对应关系。
3、培养幼儿参与数学活动的积极性，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
1、藏有各种礼物的大挂图（1只袜子，2个铃铛，三根蜡烛，四朵花，5颗
树）。
2、5个小动物（小猪，小鸭子，小鸟，小蜜蜂，小猴子）。
3、数字卡片若干。
4 、分别挂有（1—5）个点的五颗圣诞树。
5、圣诞音乐和圣诞老人服。
活动过程：
1 、以“迎接圣诞节”导入活动，进行5以内的数字与实物的对应练习。
（1）出示图片，进行5以内的点数练习。
教师：圣诞节快要到了，小动物们在准备圣诞礼物。
（出示挂图）
瞧这里有几只小动物？（请小朋友一起点数并说出答案）对，有5只小动物。
（2）进行5以内的数字与实物对应集体练习。
教师：小动物们都出来了，谁能猜猜看，小猪准备了几个礼物？从挂图房子栅栏里找到1个帽子，请幼儿点数1，然后出示数字1），小鸭准备了几个礼物？（从房子里找到2个铃铛，请幼儿点数2，然后出示数字2）。
接着分别找出小鸟，小蜜蜂和小猴子的礼物，分别是3只蜡烛，四朵花，五颗树。
2 、幼儿操作，根据礼物找数字。
（1）教师：小动物们都为圣诞节准备了这么多的礼物，小朋友想不想
也为圣诞节准备礼物呀？（想）
老师也为小朋友准备了很多礼物，看看你们的椅子下面，看看你们都收到了什么礼物呀？请幼儿回答，（我收到了三只圣诞袜，我收 2个铃铛------）。
（2）教师：出示数字宝宝盒（1—5）号，请小朋友收到几个礼物就在数字盒里找到相应的数字卡片贴上。
（3）教师小结。
3 、幼儿操作，根据圣诞树上的圆点，为它贴上相应数量的礼物。
教师：我们都收到了这么多漂亮的礼物，我们都把它挂在圣诞树上，把圣诞树打扮的漂漂亮亮的，好吗？我们先看看一棵圣诞树上有几个圆点？要挂几个礼物啊？
老师现在请收到一个礼物的小朋友，把礼物挂在有一个圆点的圣诞树上请收到二个礼物的小朋友，把礼物挂在有一个圆点的圣诞树上-------。
其它的同上。
1、有请圣诞老人，欢度圣诞。
（放音乐）-------。
活动反思：
在圣诞节期间，我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动，目的是通过活动让孩子们感受一下过新年的气氛，我组织孩子们自己动手装饰美丽的圣诞树，既学到了技能又感受到了成功的快乐。
在活动中，我为小朋友准备了圣诞树、装饰用的各种图形，我让小朋友观察圣诞树，说一说圣诞树上有什么？小朋友说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。
我拿出准备好的圣诞树请小朋友也来装饰，小朋友争先恐后的举手争着来装饰，在近20分钟的活动过程中，孩子们始终保持着浓厚的兴趣，而且，我还有一个意外的发现：孩子在做完以后，不是跟以前那样完成任务似的，直接交给老师说：“老师，我做完了”。
现在，他们拿着自己装饰的圣诞树到处向同伴展示、比较，他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和自豪！我觉得，孩子们在活动中感受到了快乐，这是最重要的成功之处。