初中物理沸腾实验中考题
初中物理中考热学专项练习(填空题)3101-3200(含答案解析)
初中物理中考热学专项练习（填空题)3101-3200（含答案解析) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．在做“探究水的沸腾”实验中，根据实验数据作出的“温度—时间”图像图所示．从图中可知实验测得水的沸点是℃，说明此时实验室中的大气压（选填“小于”、“大于”或“等于”）1标准大气压．水在沸腾过程中，温度将（选填“升高”“降低”或“不变”）．2．井冈山特产茶叶“毛尖”深受人们喜爱，在制茶过程中，需要较长时间加热才能使新鲜茶叶中的水分汽化，这是由于水的________大，升温慢的缘故，这便是制茶工序中的“杀青”．用高温开水能很快泡出茶香、茶色，这是因为温度越高，________越剧烈．3．如图所示的是四冲程汽油机的_______冲程；若该汽油机的飞轮转速为3600转/分，则该汽油机活塞1s内对外做功_______次。
4．生活中处处有物理：(1)建筑工人常用铅垂线检查墙壁是否竖直、窗台是否水平，这是利用了___________．(2)生活在青藏高原的人们烹饪食物往往是采用炒、烤等方式制作，较少用煮的方式，这是由于高原地区的大气压较_____，水的沸点较____的缘故．5．我国核动力潜艇“长城号”利用核反应堆中发生的__（选填“核裂变”或“核聚变”）提供动力，核能属于__（选填“可再生”或“不可再生”）的新能源．如果轮船上的人刚好看到潜水艇从水里驶过，人所看到的潜水艇是在实际潜水艇的__________（“上方”或“下方”）。
6．下表列出了几种物质在一个标准大气压下的熔点和沸点，根据表中数据回答：若要测量固态甲苯的温度，温度计的玻璃泡里应选_____做测温物质；若要测量标准大气压下沸水的温度，温度计的玻璃泡里不能选_____做测温物质．7．如图，在一个厚壁的玻璃筒内放少许棉花，把活塞迅速压下去，筒内棉花就会燃烧起来，这表明：________．这一过程与内燃机工作时________冲程相似．8．为什么新疆地区会有“早穿皮袄午穿纱”的奇特现象？新疆地区多沙石，夜间沙石_____热量，由于沙石的_____小，所以在同样的情况下温度下降得_____，因此早晨气温较低；中午沙石_____热量，相同情况下温度升高得_____，所以会出现这个现象.9．根据图所示的某种物质熔化时温度随时间变化的图象可知，该物质在熔化过程中，尽管不断热，温度却保持在℃不变，第5min时该物质处于态．10．我国自行生产的混合动力汽车己经服务于生活，混合动力汽车由一台内燃机和一台电机组成，这台电机既可以充当电动机驱动汽车，又可以充当发电机给蓄电池充电．混合动力汽车启动时，内燃机并不工作，蓄电池通过电机向车轮输送能量；当需要高速行驶或蓄电池储存电能过低时，内燃机启动，向车轮输送能量，并通过电机给蓄电池充电．输出电压/V 300额定功率/kW 30（1）内燃机工作时，汽油燃烧时释放出的化学能转化为汽车的 能和蓄电池的 能．（2）某种型号的混合动力汽车，所用的镍氢蓄电池组的部分参数如表所示．测试人员驾驶该车在平直公路上匀速直线行驶0.5h ，观察仪表盘，发现这段时间内汽车消耗燃油5kg ，车速为50km/h ，蓄电池组储存的电能由最大值的80%增加到最大值．燃油的热值为4.6×lO 7J/kg ．汽车行驶时所受阻力f 和车速v 的关系如图所示．则：汽车发动机的牵引力做功为 J ，蓄电池获得的电能为 J ．（3）经测试计算，这种汽车燃油的能量转化效率为 ．11．冬天手冷时，将双手相互搓擦可使手感到暖和，这是利用_____的方式使手的内能增大的；用热水袋使手暖和，则是用_____方式改变物体的内能的．12．太阳能电池把太阳能转化为____能；将湿衣服抻开晾在太阳下面，是为了加快水的_____ ．某太阳能热水器储有200kg 的水，水温从20℃升高到70℃，吸收的热量是_____J（水的比热容为4.2×103J/（kg·℃））． 13．为践行“低碳理念”，2010年上海世博会上，使用了大量的LED 节能灯，它可以直接把电能转化为光能．现有一盏标有“24V ，12W”LED 灯，其亮度与“220V ，100W”的普通白炽灯相当．（1）若上述LED 灯和白炽灯都正常工作相同时间，两灯消耗的电能之比是 ．（2）白炽灯工作时的能量转化情况如图，则该白炽灯的发光效率是 ；试推测12W LED灯与100W白炽灯照明效果相同的可能原因是．14．汽油机是热机中的一种，如图所示是汽油机的冲程，此过程是将内能转化为能．某汽油机飞轮的转速是1200r／min，该汽油机每10秒钟做功次．若该汽油机的效率是25%，在汽油机内完全燃烧2kg汽油时这些热量通过汽油机的转化，能对外做J的有用功（汽油的热值为5×107J/kg）．15．热传递是改变物体_______的一种方式，其实质是_______．16．下列流程图是用来说明单缸四冲程柴油机的一个工作循环及涉及到的主要能量转化情况．请对图中①②③④的进行正确补充：①压缩冲程② ________③ ________④内能转化为机械能一台单缸四冲程柴油机，飞轮转速为3600转/分，该柴油机活塞1s对外做功________次．若其效率为40%，消耗5g的柴油转化成的机械能是________J．（q柴油=4、3×107J/kg）17．图表示四冲程内燃机工作时各冲程的示意图，它们正确的排列顺序为____________，其中靠燃气推动活塞完成的是__________冲程。
初中物理中考专题复习《热学实验》(附参考答案)
初中物理中考专题复习《热学实验》（附参考答案）热学实验题重点考查晶体的熔化和凝固、水的沸腾、探究不同物质的吸热能力等实验，侧重考查温度计等仪器的使用、实验现象的观察、实验数据的处理、归纳实验结论、用图像描述规律等。
一、晶体的熔化和凝固晶体熔化和凝固图像非晶体熔化和凝固图像规律 1.图像中若有一段线段与“时间轴”平行，则该物体是晶体否则是非晶体。
2.晶体熔化（凝固）条件：温度达到熔点（凝固点），且继续吸（放）热。
非晶体熔化（凝固）条件：持续吸（放）热。
3.特点：晶体有一定的熔点（凝固点）；非晶体没有一定的熔点（凝固点）。
晶体熔化（凝固）过程中持续吸（放）热，温度保持不变，非晶体在熔化（凝固）过程中，吸（放）热，温度不断变化．此类题考查学生对固体熔化（凝固）实验的掌握情况、晶体和非晶体的区别以及固体熔化时的规律．根据温度计的使用的注意事项：玻璃泡要全部浸入被测物体，不能碰到容器底，也不能碰到容器壁．知道怎样才能使试管中的晶体均匀受热是解决此题的关键．探究晶体和非晶体的熔化和凝固实验时，一般都采用水浴法，同时需要不断搅拌物体。
水浴加热，可以使加热比较均匀，物体的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度．固体颗粒越小，受热越充分，熔化的就越快．根据公式Q吸=cm△t可以知道，当Q吸和比热容c一定时，升高的温度△t和水的质量m成反比，因此当水的质量m越大时，水的温度升高的就会越小，温度计的示数变化就不太显著．在相同的时间内（吸热相同），若物质固态时温度升高多，而液态时升高少，由此可知温度变化越大，比热容就越小．例1 图甲是小明“探究冰熔化时温度变化规律”的装置，请回答下列问题：（1）某时刻试管中温度计的示数如图乙所示是℃。
（2）实验时，把装有碎冰块的试管放到装有水的大烧杯中加热，主要目的是使碎冰块，而且物体的温度上升速度较（选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度．试管在水中的深度要适当．其“适当”的含义是：①；②．（3）图丙是小明根据实验数据绘制的冰的温度随时间变化的图像。
初中物理试验专题复习：水的沸腾试验答案
水沸腾实验中考题欣赏：1.(2012年28题)如图甲是小明做“观察水的沸腾”的实验装置图。
(1)实验时，老师让同学们在烧杯上盖上硬纸板，这样做的目的是 _______________(5)实验结束后，同学们所测水的沸点都低于100 °C,由此大家判断可能是当时的大气 压 ________________ (选填“高于”、“等于”或“低于”)标准大气压。
2.(2013年28题)如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置,他们 所用的器材规格完全相同，同时将水加热16min (1)甲图中，中心有孔的纸板的主要作用是;.(写出一条即可)。
(2)某一时刻，温度计的示数如图乙所示，此时的温度是。
C 。
(3)图丙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像。
①由图像可知水的沸点是 °C,此时的气压(选填“高于”、“等于”或“低 于”)一标准大气压。
“温度/c(2)小明 ——100—10098—9?%E 94 R9092,每隔1min 记 ，u时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7温度/°C90 9296 98 99 99 99(4)从图像中可以看出水的沸点是°C,水在沸腾时温度的特点是温升高到90° C时录的数据如下表所 示，其中在第2min 记录数据时，温度计的示数如图乙所示，请将读数填在表内的空格处。
(3)请你根据表中的数据在图丙中画出水的温度随时间变化的图像。
②请根据图像分析，小红从给水加热到水沸腾，所用时间较长的原因是。
3.(2014年28题)如图为“观察水的沸腾现象”的实验装置． (1)水沸腾时温度计的示数如图，温度是℃, 继续加热，水的温度(选填“升高”、“降 低”或“不变”)此时，当地的气压(选填 “大于”、“小于”或“等于")标准大气压.(2)本实验是通过 ____________ 的方式增大了水的内能， 下列改变内能的方法中，与这种方式相同的是 _______ . A 、摩擦生热 B 、热水袋取暖 C 、钻木取火.4.(2016年28题)如图所示，小文做“观察水的沸腾”实验。
初二物理《蒸发、沸腾、汽化、液化》中考试题汇总(含答案分析)讲解
初二物理《蒸发、沸腾、汽化、液化》试题汇总（含答案分析）对于蒸发和沸腾这两种汽化方式，下列说法错误的是（）A．都是由液态变为气态B．都需要在一定温度下进行C．蒸发是在液体表面进行，沸腾在液体内部和表面同时进行D．蒸发和沸腾都需要吸热考点：蒸发及其现象；沸腾及沸腾条件．分析：汽化有两种方式：蒸发和沸腾，根据蒸发和沸腾的特点分析判断．解答：解：A、蒸发和沸腾都属于汽化，都是由液态变为气态，故A正确；B、蒸发可以在任何温度下进行，故B错；C、蒸发是在液体表面进行，沸腾在液体内部和表面同时进行，正确；D、蒸发和沸腾都属于汽化，而汽化吸热，故D正确．故选B．点评：本题考查了学生对汽化的两种方式的了解与掌握，属于基础题目．初中物理中，我们学习了汽化的两种方式：蒸发与沸腾．蒸发是一种缓慢的汽化现象，一般情况下影响液体蒸发快慢的因素有：液体的表面积，液体表面上的空气流动，液体的温度等．请你设计一个实验：验证液体蒸发快慢与液体的温度的关系提供的器材有：玻璃片（若干）胶头滴管水酒精酒精灯电吹风等步骤：①从同一烧杯中取两滴相同的水滴，分别滴在两块玻璃片上，水摊开的面积相同；②用酒精灯给其中一个玻璃片加热；③观察两块玻璃片上的水滴，哪个先干；现象及结论：被加热的水滴先干，说明在液体表面积相同、液面上方空气流速相等时，液体温度越高，蒸发越快，温度越低的液体蒸发的越慢．考点：影响蒸发快慢的因素．专题：实验题；设计与制作题．分析：（1）根据影响蒸发的因素填空；（2）影响蒸发的快慢因素有液体温度的高低，液体表面积的大小和液体表面空气流速．所以要根据控制变量的思想去设计实验．解答：解：（1）影响蒸发的因素有：液体的表面积；液体表面上的空气流动以及液体的温度；（2）要研究水蒸发的快慢与液体温度的关系，需用控制变量法，即控制液体表面积和液体上方空气流动速度不变．实验设计如下：实验步骤：①从同一烧杯中取两滴相同的水滴，分别滴在两块玻璃片上，水摊开的面积相同，②用酒精灯给其中一个玻璃片加热，③观察两块玻璃片上的水滴，哪个先干．现象及结论：被加热的水滴先干，说明在液体表面积相同、液面上方空气流速相等时，液体温度越高，蒸发越快，温度越低的液体蒸发的越慢．点评：本题主要考查学生的科学探究能力、实验设计能力，以及对影响蒸发快慢因素的认识和了解，是一道难题．蒸发可以在任何温度下进行，它是只在液体表面发生的汽化现象．蒸发过程是吸热过程（填“吸热”或“放热”）．沸腾也是一种汽化现象．它是在液体的内部和同时发生的剧烈的汽化现象．沸腾不像蒸发那样可以在任何温度下进行，它必须在一定温度下才会发生．液体沸腾时的温度称为沸点．考点：蒸发及其现象；沸腾及沸腾条件．分析：要解答本题需掌握：蒸发是在液体表面发生的缓慢的汽化现象，沸腾是在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象，以及沸腾必须在一定温度下才能发生．解答：解：蒸发可以在任何温度下进行，它是只在液体表面发生的汽化现象．蒸发过程是吸热过程．沸腾也是一种汽化现象．它是在液体的内部和同时发生的剧烈的汽化现象．沸腾不像蒸发那样可以在任何温度下进行，它必须在一定温度下才会发生．液体沸腾时的温度称为沸点．故本题答案为：任何，液体表面，吸热，内部，一定，沸点．点评：本题主要考查学生对：蒸发和沸腾的异同点的了解和掌握．晶体熔化过程与液体沸腾过程的相似之处是：吸热，温度不变．汽化的两种方式有许多不同点，如蒸发是在任何温度下都能进行的汽化现象，蒸发只发生在液体表面，比较缓慢，而沸腾只是在一定温度下（达到沸点）才能进行的汽化现象，沸腾发生在液化表面和内部，比较剧烈．考点：熔化与熔化吸热特点；沸腾及沸腾条件；蒸发及其现象．专题：简答题．分析：（1）晶体在熔化过程中需要吸收热量，但温度不再改变；而液体沸腾的特点是：继续吸热，温度不变．（2）汽化的方式有两种：蒸发和沸腾；蒸发是发生在物体表面的、任何温度下都可以进行的缓慢的汽化现象；沸腾是液体表面和内部同时发生的汽化现象．解答：解：（1）由于晶体熔化过程和液体沸腾时都需要吸收热量，而温度却不再改变，所以他们的共同点是：吸收热量，温度不变；（2）蒸发是在任何温度下都能进行的汽化现象，沸腾只是在一定温度下（达到沸点）才能进行的汽化现象．蒸发只发生在液体表面，比较缓慢，沸腾发生在液化表面和内部，比较剧烈；故答案为：（1）吸收热量，温度不变；（2）蒸发是在任何温度下都能进行的汽化现象，蒸发只发生在液体表面，比较缓慢；沸腾只是在一定温度下（达到沸点）才能进行的汽化现象，沸腾发生在液化表面和内部，比较剧烈．点评：此类问题要结合熔化和沸腾的特点；以及蒸发和沸腾的异同点进行分析解答，是一道基础题．汽化分蒸发和沸腾．蒸发是液体在任何温度下且只在液体表面发生的汽化现象；沸腾是在特定温度下在液体内部和表面同时发生的汽化现象．专题：应用题．分析：判断物态变化现象首先要知道物态变化的定义，然后看物体是由什么状态变为什么状态，从而得出结论．解答：解：升华指的是物质由固态直接变为气态的过程；凝华指的是物质由气态直接变为固态的过程．白炽灯长期使用灯泡会变黑，是固态钨附着在上面．灯泡发光时温度升高，固态钨丝升华变成气态，当灯泡熄灭时温度降低，气态钨凝华再变成固态附着在灯泡里面．故答案为：C．点评：本题主要考查了物态变化中升华和凝华现象，只要抓住凝华是由气态直接变为固态，升华是由固态直接变为气态即可解答．同学们学习了汽化和液化的知识后，知道汽化和液化间有联系．便就图16所示装置进行了对比实验．在两个大试管中分别加入1/3的水，给左边试管加热．把水沸腾产生的水蒸气，引到右边试管的冷水中．于是同学们可同时“观察”到水的汽化和液化过程．请回答下列各问．（左管中始终保持有水情况）实验现象：（请分别说明左、右管中的现象和温度计的变化情况）左管：水沸腾、温度计示数保持不变；右管：水量增加，温度计示数升高．由现象说明：由左管加热水沸腾而温度不变可知水的沸点是定值；由右管中水量增加可知水蒸气遇冷液化成水．蒸发和沸腾是汽化的两种方式，试说出这两种方式主要的相同之处和不同之处．答：这两种方式的相同之处有：这两种方式的不同之处有：考点：蒸发及其现象；沸腾及沸腾条件．专题：简答题．分析：要解答此题需掌握汽化有两种方式：蒸发和沸腾，根据蒸发和沸腾的特点分析判断．解答：答：主要相同点：都是汽化现象，状态都是由液体变成气体，都需要吸热．主要不同点：蒸发：是一种在任何温度下、只发生在液体表面的、缓慢的汽化现象．沸腾：是一种在一定温度下、在液体内部和表面同时发生的、剧烈的汽化现象．点评：本题主要考查学生对：蒸发和沸腾的异同点的理解和掌握，是中招热点．汽化有蒸发和沸腾两种方式．影响蒸发快慢的因素有液体的温度、液体的表面积、液面上空气流动的快慢液体沸腾必须同时满足下列两个条件①达到沸点，②继续吸热．物态变化时总伴随着能量的转移．考点：汽化及汽化吸热的特点；沸腾及沸腾条件．专题：应用题．分析：要解答此题需掌握：（1）汽化的两种方式和影响蒸发快慢的因素．（2）沸腾的条件和物态变化的特征．在物态变化的六个过程中，熔化、汽化和升华过程都需要吸收热量，凝固、液化和凝华过程都需要放出热量．解答：解：（1）物体的汽化包括两种方式：蒸发和沸腾．影响液体蒸发的快慢的因素有：液体的温度、液体的表面积、液面上空气流动的快慢；（2）液体沸腾有两个必要条件：达到沸点；继续吸热；当两个条件同时具备时即可沸腾．吸热和放热过程是能量发生了转移，当物体吸收热量时，物体的内能就会增加；当物体放出热量时，物体的内能就会减少．故答案为：（1）蒸发；沸腾；液体的温度；液体的表面积；液面上空气流动的快慢．（2）达到沸点；继续吸热；能量；点评：此题考查了汽化中的沸腾和蒸发有关知识，是一道基础题．初二（1）班物理兴趣小组利用所学物理知识研究蔬菜保鲜问题（主要是防止水份蒸发），下列四项措施中正确的是（）A．将蔬菜放在紫外线下照射B．将蔬菜放在太阳下面晒几天C．将蔬菜直接放入冷冻室D．用塑料膜包好蔬菜放入冰箱冷藏室考点：影响蒸发快慢的因素．专题：应用题．分析：影响蒸发快慢的因素有：温度、表面积、表面上的空气流动速度，看是否满足这三个因素．解答：解：A、紫外线可以使荧光物质发光和杀死微生物，故不符合题意；B、放在阳光下晒，提高了蔬菜的温度，加快了水分的蒸发，故不符合题意；C、放入冷冻室是将蔬菜冷冻起来，不符合题意；D、放入冷藏室降低了蔬菜的温度，降低了表面上的空气流动，用塑料膜包好减少了蔬菜和外界的接触面积，减少了水分的蒸发，符合题意．故选D．点评：本题考查的就是影响蒸发快慢的因素，蒸发在生活中经常见到下面是小宇同学在物理学习中的几个研究实例：（1）在学习汽化现象时，研究蒸发与沸腾的异同点（2）根据熔化过程的不同，将固体分为晶体和非晶体两类（3）比较电流表与电压表在使用过程中的相同点与不同点（4）在研究磁场时，引入磁感线对磁场进行描述上述几个实例中，采用的主要科学研究方法是“比较法”的为（）A．（1）、（3）B．（3）、（4）C．（2）、（3）D．（2）、（4）考点：物理学方法；晶体和非晶体的区别；汽化及汽化吸热的特点；电流表的使用；电压表的使用．专题：应用题；定性思想．分析：解决此题要知道常用的物理学研究方法有：等效法、模型法、比较法、分类法、类比法、控制变量法、转换法等．解答：解：（1）、在学习汽化现象时，研究蒸发与沸腾的异同点．采用的是“比较法”．（2）、根据熔化过程的不同，将固体分为晶体和非晶体两类．采用的是“分类法”．（3）、比较电流表与电压表在使用过程中的相同点与不同点．采用的是“比较法”．（4）、用磁感线来描述条形磁铁的磁场．采用的是“模型法”系．采用比较法的是（1）、（3）．故选A．点评：本题考查了物理中的科学研究方法的种类区分，注意在初中物理中灵活应用这些研究方法．汽化的两种方式是蒸发和沸腾．考点：沸腾及沸腾条件；蒸发及其现象．专题：简答题．分析：汽化指的是物体由液态变为气态的过程，它包括蒸发和沸腾两种方式．解答：解：物体的汽化包括两种方式：蒸发和沸腾．故答案为：沸腾．点评：此题对汽化的方式进行了考查，记住相关的基础知识，对于解决此类识记性的题目非常方便．液体在汽化过程中要吸热，以沸腾方式汽化时，液体的温度将保持不变，以蒸发，液体的温度会降低．考点：汽化及汽化吸热的特点．专题：应用题．分析：要解答本题需掌握：蒸发是在液体表面发生的缓慢的汽化现象，沸腾是在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象，对于沸腾必须是在一定的温度下（沸点）才能发生，但蒸发在任何温度下都能发生，且蒸发时吸热，从而使得温度降低．解答：解：蒸发可以在任何温度下进行，它是只在液体表面发生的汽化现象．蒸发过程是吸热过程，即该过程中液体的温度会降低．沸腾也是一种汽化现象．它是在液体的内部和同时发生的剧烈的汽化现象．沸腾不像蒸发那样可以在任何温度下进行，它必须在一定温度下才会发生．故答案为：蒸发．点评：掌握住蒸发和沸腾的定义和特点是解决该题的关键．冰箱是根据物质汽化时吸热，液化时放热的原理制成的．考点：熔化与熔化吸热特点；液化及液化现象．分析：冰箱主要由蒸发器、压缩机和冷凝器三部分组成，压缩机将气态制冷物质压入冷凝器使其在冰箱外部放热液化，同时被液化了的制冷物质进入电冰箱内的蒸发器，在蒸发器里迅速吸热汽化，使电冰箱内温度降低．解答：解：制冷物质是在冰箱内汽化吸热，使冰箱内温度降低；在冰箱外液化放热．故本题答案为：吸；放．点评：电冰箱是物态变化在生活中的实例，对引发学生学习兴趣是个很好的例子．关于汽化和液化下列说法正确的是（）A．液体的温度达到沸点时，液体一定会沸腾B．当液体的温度升高时，液体的蒸发一定加快C．所有气体，温度降到足够低时，都可以液化D．有些气体，单靠压缩体积不能液化考点：汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象．分析：解答此题用到以下知识：（1）液体沸腾必须具备两个条件：一是温度达到沸点；二是继续吸热．（2）加快液体蒸发的方法是：提高液体的温度、增大液体的表面积、加快液体表面空气的流动．（3）使气体液化的方法是降低温度和压缩体积；其中降低温度可以使所有气体液化，但只靠压缩体积有些气体不能液化．解答：解：A、液体的温度达到沸点，如果不能继续吸热，则液体不能沸腾，故A说法错误；B、提升液体的温度可以加快液体的蒸发，故B说法正确；C、降低温度可以使所有气体发生液化，故C说法正确；D、只采用压缩体积的方法不能使所有气体液化，故D说法正确．故选BCD．点评：该题考查了沸腾的条件、影响蒸发快慢的因素以及液化的方法，属于基础知识．环戊烷是一种既容易液化又容易汽化的物质，而且环保．顺德生产的一种新型环保电冰箱就是利用环戊烷代替氟利昂进行工作的．如图所示，环戊烷在管子里流动，当它流到冷冻室时就会汽化吸热，流到冷凝器里就会液化放热，这样就可使冰箱冷冻室长期保持低温．（填“液化放热”或“蒸发吸热”）考点：汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象．专题：应用题．分析：解答此题我们要知道冰箱制冷的原理，知道氟利昂一类物质的作用．解答：解：环戊烷和氟利昂都是既容易液化又容易汽化的物质，汽化时要吸热，液化时要放热；液态的环戊烷在管子里流动，当它流到冷冻室时就会汽化吸热，将冰箱内的热量吸收；流到冷凝器里就会受到压缩而液化，将吸收的热量放出，达到制冷的目的．故答案为：汽化吸热；液化放热．点评：物理知识是要应用于生活的，我们要学会使用物理知识解释生活中的现象，这也是中考时的一个重点．蒸发和沸腾都是汽化现象．液体在蒸发时温度下降，在沸腾时温度不变考点：汽化及汽化吸热的特点；沸腾及沸腾条件；蒸发及其现象．分析：解决此题要知道汽化有两种方式，蒸发和沸腾，汽化过程要从外界吸收热量，沸腾时温度不变．解答：解：蒸发和沸腾都是汽化现象，液体在蒸发时温度下降，在沸腾时温度不变；故答案为：汽化，下降，不变．点评：解决此类问题的关键是知道汽化的两种方式和汽化吸热的特点．沸腾是在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象．考点：沸腾及沸腾条件．专题：应用题．分析：根据沸腾的定义和对平常对沸腾现象的了解回答．解答：解：沸腾是液体在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象．故答案为：温度；液体表面和内部；剧烈．点评：本题考查了沸腾的定义，是基础概念，比较简单．小明习了汽化和液化后，对书本描述的“用质地密实的薄纸做成一个纸锅，在纸锅中盛有适量的水，放在火上加热，过一会儿水沸腾了，而纸锅却不会燃烧”感到疑问，于是他回家动手实验，发现水烧开了可纸杯却没有烧着，如图．关于纸杯没有烧着，以下解释正确的是（）A．纸的着火点高于火焰温度B．纸的着火点低于水的沸点C．水的沸点高于火焰温度D．水的沸点不变且低于纸的着火点考点：沸点及沸点与气压的关系．专题：应用题．分析：水的沸点是100℃，而纸的着火点是183℃．当水沸腾时，需要从外界不断吸收热量，使与水接触的纸的温度始终保持在100℃，达不到纸的着火点，因此纸杯没有燃烧．解答：解：纸的燃点大约是180℃左右，而水在100℃时沸腾．当纸杯里面装了水，用火焰加热纸杯底部时，纸杯吸热升温，并迅速把热传递给水．当纸杯里的水吸热升温至沸点时，水开始沸腾．这时，继续加热纸杯，水温却不再升高．所以，只要纸杯中有水，纸就不能达到燃点而燃烧了．故选D．点评：此题考查了水的沸点和纸的着火点，要注意液体沸腾时要不断从外界吸热，而温度不变．物质从液态变为气态叫做汽化．物质由气态变为液态的现象叫液化．液化的过程是放热的过程．考点：汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象．分析：从课本关于物态变化的基础知识入手，即可得到答案．解答：解：由课本知识知：汽化是物质从液态变为气态的过程．液化是从气态变为液态的过程．物体变化的同时，要伴随着吸放热的出现，而液化是一个放热过程．故答案为：液态；气态；气态；液态；放点评：题目简单，以课本内容为主．强化对基础知识的记忆．蒸发和沸腾是汽化的两种方式．蒸发具有致冷作用，请举一例说明酒精涂在皮肤表面，酒精蒸发时会从皮肤吸热，使人体温度降低．考点：沸腾及沸腾条件；蒸发及其现象．专题：答案开放型．分析：物质从液态变成气态的过程叫汽化，蒸发和沸腾都是汽化过程，汽化需要从周围吸收热量．解答：解：汽化的两种方式是蒸发和沸腾，蒸发时要从周围吸热，所以具有致冷作用；例如：酒精涂在皮肤表面，酒精蒸发时会从皮肤吸热，使人体温度降低；故答案为：蒸发、沸腾，酒精涂在皮肤表面，酒精蒸发时会从皮肤吸热，使人体温度降低．点评：解决此类问题要知道汽化有两种方式，汽化时要吸热．在熔化、凝固、液化、汽化、升华、凝华等物态变化过程中，吸收热量的是熔化、汽化、升华，放出热量的是凝固、液化、凝华．考点：凝固与凝固放热特点；液化及液化现象；生活中的凝华现象．分析：物质在发生物态变化时必然要伴随着吸放热的进行，其中熔化、汽化、升华吸热，凝固、液化、凝华放热．解答：解：在几种物态变化过程中，熔化、汽化、升华过程需要吸收热量；凝固、液化、凝华过程中需要放出热量；故答案为：熔化、汽化、升华；凝固、液化、凝华．点评：解决此类问题要知道物态变化及物态变化过程是需要吸热还是放热．汽化的两种方式：蒸发和沸腾，它们是吸热过程．液化的两种方法：降低温度和压缩体积，它们是放热过程．考点：汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象．专题：简答题．分析：根据我们对汽化和液化的了解来作答．解答：解：物体由液态变为气态的过程叫汽化，汽化要吸热，汽化有两种方式：蒸发和沸腾；物体由气态变为液态的过程叫液化，液化要放热，使气体液化有两种方式：降低温度和压缩体积．故答案为：蒸发；沸腾；吸；降低温度；压缩体积；放．点评：此题考查的是我们对汽化和液化的了解，是一道热学基础题．有关蒸发和沸腾说法正确的是（）A．蒸发和沸腾都发生在液面的汽化现象B．提高液体的温度可减缓液体的蒸发C．要提高液面沸点必须减少液面的气压D．蒸发可以在任何的情况进行考点：沸腾及沸腾条件；蒸发及其现象．专题：错解分析题．分析：蒸发和沸腾都是汽化现象，都需要从外界吸收热量；但蒸发和沸腾是两种不同的汽化现象，可以从发生的部位、温度以及剧烈程度三个方面进行对比．解答：解：A、蒸发只发生在液体的表面，而沸腾在液体的表面和内部同时发生，故A说法错误；B、因为温度越高，液体蒸发越快，所以提高液体的温度可加快液体的蒸发；故B说法错误；C、液体的沸点与液面上的气压有关，液面的气压越大，液体沸点越高；故C说法错误；D、蒸发在任何温度下都能发生，而沸腾只能在特定的温度（沸点）才能发生，故D说法正确．故选D．点评：该题考查了蒸发和沸腾这两种汽化现象的不同之处，属于基础知识，要求学生能够辨析．关于蒸发和沸腾的说法不正确是（）A．蒸发可以在任何温度下发生，而沸腾是在一定温度下发生的汽化现象B．蒸发发生在液体的表面，而沸腾在液体的表面和内部同时发生C．蒸发现象进行的比较缓慢，沸腾是一种剧烈的汽化现象D．液体蒸发时会吸热，有致冷作用；沸腾时要达到沸点，不需要继续吸热考点：蒸发及其现象；沸腾及沸腾条件．分析：此题考查的是对汽化的两种方式的理解和掌握情况，知道蒸发和沸腾的温度、发生位置和剧烈程度的区别．解答：解：A、蒸发和沸腾的所需的温度不同，蒸发可以在任何温度下发生，而沸腾是在达到沸点后发生，选项说法正确，不符合题意；B、蒸发和沸腾的位置不同，蒸发发生在液体的表面，而沸腾在液体的表面和内部同时发生，选项说法正确，不符合题意；C、蒸发和沸腾的剧烈程度不同，蒸发现象进行的比较缓慢，沸腾是一种剧烈的汽化现象，选项说法正确，不符合题意；D、液体沸腾的条件是达到沸点并且还要继续吸收热量，选项说法错误，符合题意；故选D．点评：此题需要结合蒸发现象和沸腾条件进行分析判断，是一道易错题目．关于蒸发和沸腾，下述正确的是（）A．蒸发和沸腾都要在一定的温度下才能发生B．蒸发和沸腾都需要吸热。
2008-2014初中物理七年中考题有关实验：水的沸腾
2008-2014初中物理七年中考题有关实验：水的沸腾1.小明同学在康定“跑马山”山脚下做“观察水的沸腾”实验。
(I)如图15所示．他所组装的实验装置中有一处错误，请指出。
(2)纠正错误后．进行正确操作时记录的数据如下表：由表中数据可知，此时水的沸点是℃；可以推知，此时山脚下的大气压1标准大气压。
(选填“>”、“=”或“<”)(3)小明还观察到水要沸腾前和沸腾时．水中气泡上升时的体积大小变化情况不同，如图16所示．其中：图是水在沸腾时的情况。
2.察水的沸腾”实验中：（2）小明同学在利用所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因。
（写出两种即可）①；②。
为了缩短把水加热到沸腾的时间，请你提出一条有效的操作建议：_______。
3 .在观察“水的沸腾”实验中，当水温升到88℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如下表：(1)某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，请将漏填的数据填在表格内；(2)根据表格中的数据，在图的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图像；(3)从图像可以看出水的沸点是℃，水在沸腾过程中温度（升高/不变、降低）；⑷水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，此现象产生的原因是：_____________。
由实验结果可以年出水沸腾进的规律是：___________________________。
4.如图9所示，是某探究小组做“探究水的沸腾“实验后所绘制的图象。
根据图象回答下列问题。
（1）图象中BC段表示的物理意义是：。
（2）他们在做实验时，当地的气压（填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压。
请将表格数据填写完整。
图像中的图线反映了上述实验过程。
水沸腾的情况如右图中所示。
6.在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验：（实验室已准备多套A、B装置）（1）甲组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择的是______________（填“A”或“B”）套装置。
2019-2020学年人教版物理九年级中考复习——探究水沸腾时温度变化特点
2019-2020学年人教版物理九年级中考复习——探究水沸腾时温度变化特点一、单选题（本大题共18小题，共36.0分）1.下列说法错误的是（）A. 潜水艇是通过改变自身重力来实现下沉与上浮的B. 在真空中频率越高的电磁波传播速度越快C. 切菜的刀磨得很锋利是为了增大压强,鞋底有花纹是为了增大摩擦D. 随着海拔高度的增加,大气压会减小,水的沸点会降低2.如图，水煎包是东营特色名吃，其特色在于兼得水煮油煎之妙，色泽金黄，一面焦脆，三面嫩软，皮薄馅大，香而不腻。
在水煎包的制作过程中，以下说法正确的是（）①水煎包“香气四溢”，说明分子在不停地做无规则运动②木柴燃烧时将化学能转化为内能③锅盖不断被水蒸气顶起而发生“跳动”，此时水蒸气的内能转化为锅盖的机械能④水煎包能被煎成金黄色，是因为油的沸点比水的沸点低⑤往热锅内倒入水会产生大量的“白气”，“白气”是水汽化形成的A. ①②③⑤B. ①②③C. ①③④D. ②③⑤3.关于液体和气体压强及相关的应用，下列说法正确的是（）A. 由于液体受到竖直向下的重力,因而液体只对容器底部产生压强B. 三峡船闸是最大的人造连通器C. 气体中流速越大的位置,压强越大D. 随着海拨高度的增加,水的沸点升高4.下面四个实验操作，正确的是（）A. 测量物体质量时调节平衡螺母B. 探究水沸腾时温度变化的特点C. 拿起量筒,测量水的体积D. 手提弹簧测力计,测量物重5.下列数据与实际相符的是（）A. 教室课桌的高度约为5mB. 标准大气压下水的沸点为C. 初中学生的体重约为50ND. 体育中考1000米长跑的最好成绩为24s6.大气压与生产、生活、科研紧密相连，下面选项中，正确的是（）A. 做托里拆利实验,若有空气进入管内,则测出的大气压值比实际值大B. 人吸气时,肺的容积增大,肺内空气压强变小,大气压将外部空气压入肺内C. 用高压锅煮食物容易煮熟,原因是压强越大沸点越低D. 用吸盘能将玻璃板提起是万有引力的作用7.物理知识与人们的衣食住行息息相关，以下说法不正确的是（）A. 晾衣服时要放在通风处是为了加快水分的蒸发B. 用高压锅煮食物更容易熟是因为锅内液面上方气压大,液体沸点低的缘故C. 睡席梦思床垫较舒服是由于人受到的压强较小D. 骑自行车下坡时不用力蹬也越来越快,是由于重力势能转化为动能8.生活中的许多现象都与我们学过的物理知识有关。
备考2022年中考科学一轮复习-物质的性质_物态变化_探究水的沸腾实验-填空题专训及答案(二)
备考2022年中考科学一轮复习-常见的物质_物质的性质_物态变化_探究水的沸腾实验-填空题专训及答案(二)探究水的沸腾实验填空题专训1、(2020吉林.中考模拟) 小明用如图甲所示的装置“探究水的沸腾特点”。
如图乙是水沸腾时温度计的示数。
则测出的水的沸点是________℃，此时此地的气压________1标准大气压。
水沸腾时，烧杯中的气泡在上升过程中逐渐________(选填“变大”或“变小”)。
2、(2016东港.中考模拟) 下图是对一定质量的水，持续加热过程中温度随加热时间变化图像：由图像可知，水的沸点是________℃；水在沸腾过程中，需要不断________ (填“吸热”或“放热”)，其温度________.3、(2020十堰.中考真卷) 在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，小明用酒精灯将烧杯中90°C的热水加热到98°C时，烧杯内水中的气泡变化如图所示，继续加热，温度计示数保持98°C不变，可以推断：此时烧杯中的水________（选填“即将”或“正在”）沸腾。
移去酒精灯后，烧杯中的气泡逐渐减少直至消失。
以上现象说明：水在沸腾过程中，需要________热量，温度________。
4、(2016哈尔滨.中考真卷) 在探究“水的沸腾规律”实验中，利用收集的数据作出了水的温度随加热时间变化关系的图象，如图可知水的沸点是________℃，实验中消耗10g酒精，若这些酒精完全燃烧，所放出的热量是________J（q酒精=3.0×107J/kg）5、(2016咸宁.中考真卷) 物理课上，同学们分组做“探究水的沸腾”的实验：实验室常用的温度计是利用液体________的性质进行测置的．“超越组”用的是如图甲所示装置，这样测出的温度会偏________ （选填“高”或“低”）．“先锋组”加热一定时间后，温度计的示数如图乙所示．此时水的温度为________ ℃．根据实验数据．他们描绘了水的温度随时间变化的图象．如图丙所示．如果操作及实验器材均無問題，可知此时大气压________ （选填“大于”、等于’或“小于”）标准大气压．根据水沸腾时的特点，家里煮鸡蛋时．当水沸腾时可以改用________ （选填“大”或“小”）火继续煮较好．实验中收集多组数据是为了________ （选填“A”或“B”）．A．寻找普遍规律 B．减小实验误差．6、(2014无锡.中考真卷) 在观察水的沸腾实验中：水沸腾时气泡上升的情况如图________（选填“甲”或“乙”）所示，若实验环境气压明显低于标准大气压，则测得的水的沸点会________ 100℃（选填“高于”、“等于”或“低于”）．7、(2012宿迁.中考真卷) 做“水的沸腾“实验时，为防止沸水溅出伤人，通常在容器上加盖，这样会使水的沸点________．若实验时不小心被①沸水烫伤；②水蒸气烫伤，________（填“①“或“②“）情况更严重，其道理是________．8、(2018南通.中考真卷) 小芳探究水沸腾的特点，用热水做实验，这是为了________；小芳发现水沸腾时继续加热，水温保持不变，停止加热，水很快停止沸腾，这说明水沸腾时需要________．烧杯中水的质量为100g，停止加热后，水温从100℃降至40℃，水放出的热量为________J，相当于完全燃烧________g酒精放出的热量．[ ，]9、(2018重庆.中考真卷) 小华同学在做“观察水的沸腾”实验中：①小华加热水的过程中，观察到温度计示数如图（甲）所示，则此时水的温度为________℃。
初中物理《物态变化》——沸腾 练习
沸腾1．从“观察水沸腾的实验”可看出，沸腾的时候，水中发生的现象，形成大量的上升，，到破裂开来，里面的散发到空气中．在水沸腾过程中，虽然继续对它，但水的温度．2．沸腾是在温度下，在液体发生的的汽化现象，液体沸腾过程中要热．3．饺子放在水中煮，怎么煮都不会发黄变焦，而放在油中炸，过一会儿就会发黄甚至发焦.这一现象表明油的__________比水高。
4．液体沸腾时的温度叫，普通煤炉的温度为600℃，纸的着火点为183℃．用纸盒烧水，水会沸腾，而纸盒不会烧着，原因是．5．液体沸腾的条件是，，若把正在沸腾的水从热源上取下，烧杯中的水继续沸腾．(填“仍会”或“不会”)6.在敞口的锅中烧水，使水沸腾后，再用猛火继续加热，则水的温度将（）A.逐渐升高B.不变C.逐渐降低D.忽高忽低7．酒精的沸点为78℃，______用酒精温度计测量水沸腾时的温度。
(填“能”或“不能”) 8．在制药时为了从溶液中提取抗菌素，要用加热的方法使水沸腾而除去水分，但抗生素不能在超过80℃的温度下提取，应采用的方法是( )A．用微火加热使其沸腾 B．降低容器内的气压，使水的沸点低于80℃C缩短加热沸腾的时间 D．增加容器内的气压，使水的沸点低于80℃9．当某种液体的温度为它的沸点时，该液体（）A.一定在蒸发B.一定在沸腾C.可能在沸腾D.可能蒸发和沸腾同时进行10．文文两次煮鸡蛋，第一次在水开后继续用急火，直到煮熟；第二次在水开后将火调小，但仍保持锅内的水沸腾，直到煮熟。
两次比较，他发现（）A.第一种方法省燃料但费时间B.第一种方法比第二种方法省燃料又省时间C.第二种方法比第一种方法省燃料但费时间D.第二种方法比第一种方法省燃料，两种方法所用时间接近11．关于沸腾，下列说法正确的是( )．A．沸腾是液体在任何温度下都能发生的 B．水温只有达到100℃时才能沸腾C．液体沸腾时温度不变，不吸热 D．液体沸腾时，液体一定发生汽化现象12．盛水的铝饭盒漂在铝锅内的水面上，当锅内的水加热到沸腾，饭盒内的水将( )． A．达到沸点，水在沸腾B．达到沸点，水不沸腾C．达不到沸点，水不沸腾 D．达不到沸点，但能沸腾13．下列说法中正确的是( )．A．水汽化时吸热，所以温度升高B．水在沸点以下既可沸腾又可蒸发C．要维持水沸腾，必须不断给水加热 D．水的蒸发是在一定温度下发生的14．火箭在大气中飞行时，它的头部跟空气摩擦会发热，温度可达几千摄氏度，在火箭上涂一层特殊的材料，这种材料在高温下熔化并汽化，能起到防止烧坏火箭头部的作用，这是因为． A．熔化吸热，汽化放热 B．熔化、汽化都放热C．熔化放热，汽化吸热 D．熔化、汽化都吸热15．设计一个从酒精和水的混合物中分离出酒精的办法。
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1.（盐城）探究水的沸腾实验．（1）甲图是实验中某时刻温度计的示数，读数为 ℃． （2）实验时，当水中有大量的气泡产生，且在上升过程中体积逐渐 ，直至水面破裂．水开始沸腾．（3）当水温上升到80℃时，每隔0.5min 记一次溫度计的示数直至沸腾一段时间，绘制出温度随时间的变化图象（如图乙）．根据图象可知水的沸点为 99 ℃；沸腾前水溫变化快慢的特点是 ，形成这种特点的主要原因是 ．（4）小明、小华与小红在同一小组做实验，小明与小华分工合作，小明计时，小华读出溫度并记录数椐，而小红独自计时、读取温度并记录数据．他们同时按下秒表并且每隔0.5min 记录一次温度计的示数，小红每次读数都比小华迟6s ，在同一坐标系中，将小红和小华所测数据绘制出温度随时间变化的图象，可以发现，小红的图象在小华的 （左/右）边．（1）89.5；（2）变大；（3）99；先快后慢；温度升高，加快汽化，与环境的温差变大，加快散热；（4）左．2.(福州)小华在探究水的沸腾特点实验中：(1)如图16甲所示，操作错误的是温度计的玻璃泡________。
(2)他纠正错误后继续实验，某时刻温度计的示数如图16乙所示，其中读数方法正确的是____（选填““A ”、“B ”或“C ”），示数是____ ℃。
(3)实验中，是通过____方式增加水的内能。
要缩短加热时间，请写出一种可行的办法：____。
（1）碰到杯底（2）B 95 （3）热传递 提高水的初温（答案不唯一）3.（连云港）用图甲所示装置“观察水的沸腾”实验：⑴ 甲所示烧瓶中水的温度为 ℃。
⑵ 沸腾后，继续加热，温度计的示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”）⑶ 腾一段时间后，撤去酒精灯，发现水停止沸腾，这时一组同学用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置， 向烧瓶底部浇冷水，如图乙所示，结果发现水又重新沸腾了，这是因为 ；另一组同学在烧瓶口上放置一乒乓球，继续加热，发现乒乓球被顶起，在此过程中水蒸气的 能转化为乒乓球的机械能。
⑴ 84 ⑵不变 ⑶水的沸点随气压的减小而降低；内90 80 ℃ 甲 乙 第20题图4.(益阳市)小明探究水沸腾时温度变化的特点，实验装置如图甲所示。
（1）加热一定时间后，温度计的示数如图所示，此时水的温度为 ℃；（2）当观察到 时，说明水已沸腾；（3）水在沸腾过程中虽然温度不再升高，但酒精灯要持续加热，这说明液体在沸腾过程中要 ；（4）图乙中能正确表示实验过程中水温度变化的图象是 （填 “A”“B”“C”或“D”）。
（1）89；（2）气泡越变越大；（3）继续吸热；（4）A ．5.（永州市）在“探究水的沸腾”实验时，小敏同学从91℃开始，毎隔1min 记录一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间为止。
（1）小敏的实验记录数据如下表所示，分析表中数据可知，沸腾时水的温度为 ℃。
（2）在4min 到7min 这段时间内，酒精灯要持续进行加热，这说明水在沸腾时需要 。
（选填“吸热”或“放热”）时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7温度/℃ 91 93 95 97 99 99 99 9999；吸热6.(黔东南州)某物理兴趣小组的同学用如图甲所示的装置来研究水的沸点。
（1）图中是“研究水的沸点”实验，如图乙中A 、B 所示，其中 图是水沸腾时的气泡的变化情况；当水温升到90℃时，每隔1min 记录一次水的温度，在实验中记录了下列的数据。
时间/min0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 温度/℃ 90 91 92 93 94 95 96 97 98 93 98 98 98（2）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第 分钟时的数据；（3）从记录数据可得出的结论是：此时水的沸腾的温度为 ℃，水在沸腾过程中温度不变。
（4）在图丙中以时间为横轴，以温度为纵轴，根据表格中的数据作出水的沸腾图像（5）在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长，为了缩短实验的时间，可以采取的措施是 。
甲 乙 时间/s A B 时间/s D 时间/s C 时间/s（1）A（2）9（3）98（4）图略（5）减小水的质量或加大火焰或提高水的初温7.(遵义)在“探究水的沸腾”的实验中，实验装置如图所示：（1）本次实验不能使用温度计。
（选填“水银”、“煤油”或“酒精”）。
（水银的沸点为357℃、煤油的沸点为150℃、酒精的沸点为78℃）（2）水沸腾后，温度计液柱隐定时的示数如图所示，则该地水的沸点为℃。
（1）酒精（2）98。
8. (滨州)下面是小滨同学探究“水的沸腾”实验的过程：(1)安装实验器材时，小滨应按照__ _(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行；(2)安装好器材开始实验后，小滨的操作如图所示，请指出小滨的错误之处：_ _；(3)如表所示是实验过程中不同时刻的温度记录，小滨由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的是数据是____ ，你这样判断的理论依据是_ _．时间/min …8 9 10 11 12 13 14 …温度/℃…96 97 98 98 95 98 98 …(4)__ _ _ (选填“大于”“小于”或“等于”)1标准大气压；(5)小滨撤去酒精灯后，发现水未立即停止沸腾，试分析其原因：__ _(合理即可)．(1) 自下而上(2)读取温度计的示数时，视线没有与刻度面垂直(3) 95℃；水沸腾过程中吸热，温度保持不变(4) 98；小于(5) 烧杯底和石棉网的温度高于水的沸点，水可以继续吸热9．在探究水沸腾时温度变化特点的实验中，用酒精灯给烧杯中的水加热，当水温接近90 ℃时，每隔1 min记录一次温度，绘制了如图所示的水温与时间关系的图象．(1)水沸腾时看到大量的“白气”不断地从烧杯上冒出，这些“白气”是由于水蒸气_ _而形成的．(2)由图象可知：水沸腾时温度变化的特点是_ _，水的沸点是__ _℃.此时烧杯内水面上方的气压_ __(选填“大于”“等于”或“小于”)1标准大气压．(1) 遇冷放热液化(2) 吸热温度保持不变_；98；小于10（乌鲁木齐）“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置如图．（1）水烧“开”了在物理学中叫沸腾，水沸腾时，我们可以观察到有（填“大量”或“少量”）气泡产生，在沸腾过程中水的温度保持不变，但酒精灯要持续加热，所以说水在沸腾的过程中要不断，实验表明，一切液体在沸腾时都有确定的温度，这个温度叫．（2）水沸腾以后堵住纸板上的小孔c，温度计的示数将（填“变大”、“变小”或“不变”）．（1）大量；吸热；沸点；（2）变大．11.（南京）小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．(l)应选用颗粒（选填“较大”或“较小”）的冰块做实验．(2)图乙是他根据记录的数据绘制的“温度一时间”图像．由图像可知：冰属于（选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是．(3)图乙中第3min时，物质处于态．(4)图乙中，物体在A点时具有的内能（选填“大于”、“小于”或“等于”）在B点时的内能．（1）较小（2）晶体；冰熔化过程中，温度不变（3）固（4）小于12.（吉林）在探究水的沸点实验中，小丽绘制出的水温随时间变化的图象如图所示．分析图象可知：水的沸点是℃，水面上方的气压标准大气压．为了探究水在沸腾过程中是否需要吸热，应该，再观察水是否沸腾．98；低于；撤掉酒精灯．13.（广东汕尾）某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图8 甲所示。
（l）图8 甲中A、B 、C 三种读温度计示数的方法正确的是；图8 乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的（选填“左”或“右”）图；（2）根据实验记录的数据，作出了水的温度随时间变化的图像，如图8 丙所示，由图像可知，在当时条件下，水的沸点是℃ ，说明此时的大气压（选填“大于”、“等于”或“小于”) l标准大气压；（3）为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应，观察水是否继续沸腾；（4）水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷（填物态变化名称）形成的。
（1）B;左（2）99;小于（3）熄灭酒精灯（4）液化.14.小云用如图所示装置探究水的沸腾．（1）组装实验器材时，应按照的顺序（选填“自上而下”或“自下而上”）．实验室现有水银温度计（﹣20℃﹣120℃）、酒精温度计（﹣80℃﹣60℃）、体温计、寒暑表等不同种类的温度计，本实验应选用的温度计是；（2）实验中，小云观察到水灾沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图甲、乙所示．表示沸腾前气泡上升情况的是图；水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”实际上是（选填“小冰晶”、“小水滴”或“水蒸气”）；（3）实验完毕，小云撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因是．（1）自下而上；水银温度计（2）甲；小水滴（3）石棉网的余温仍高于水的沸点．15.图甲是探究水沸腾时温度变化特点的实验装置。
（1）该实验器材装配的合理顺序是（填序号）______（①烧杯；②酒精灯；③温度计；④铁圈及石棉网）。
（2）图乙中读数的错误之处是：视线没有与温度计液柱的液面___。
（3）图丙是正确实验后绘制的水温随时间变化关系的图象。
由图象可知，水沸腾时温度___ _（填“不变”或“升高”）。
（1）②④①③；（2）相平；（3）不变．16.如图所示是在“探究水的沸腾时温度变化的特点”活动中使用的实验装置．小丽同学负责的实验小组测量了水在加热过程中温度随时间变化情况，并记录有关数据如下表：时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9温度/℃ 90 92 94 96 97 98 98 98 98 98（1）当水沸腾时，观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升、大小（选填“变大”、“变小”、或“不变”）；（2）在本次实验中，观察到：①水的沸点为；②烧杯口有大量的“白气”不断冒出，这些“白气”是．（3）通过实验可得：水在加热过程中，吸收热量，温度；沸腾时，吸收热量，温度．(1) 变大（2）①98℃②水蒸气遇冷后液化成的小水滴（3）升高;不变。