通用技术-3.3系统的优化ppt课件

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通用技术-第三章第三节系统的优化课件

通用技术-第三章第三节系统的优化课件

分组讨论:
根据我校实际,
学习交流PPT 提出改善的方案
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•思考与练习:
• 我们学校的学生食堂随着学校办学规模的扩大, 就餐人数随之增加,每到中午就餐时间,学生们 排着长队等待就餐。如何减少学生就餐排队时间?

请提出解决这一问题的几种方案,运用系统
分析方法选择一种经济、最有效可行、最容易实
现的办法。
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1
温故知新(回顾上节内容):
一、系统的基本特性
哲学 观点
(1)整体性 (2)相关性 (3)目的性 (4)环境适应 (5)动态性
整体的角度 联系的观点
发展的眼光
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2
二、系统分析的基本方法
1、系统的思想(要有整体的思想,从整体角度去考虑。)
2、系统分析的基本方法: (定性、定量相结合)
育 馆 鸟 巢 原 设
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鸟巢图片欣赏
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• 案例二:飞人刘翔
• 提到奥运会的主会馆,就想到飞人刘翔在08年奥运会 因为脚腱受伤遗憾退出赛场的情景,全运会刘翔再次 证明了自己。到今天,他的状态恢复得越来越好。
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刘翔创造了亚洲田径的的奇迹,除了和他本身
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20
1、什么是系统的优化
系统的优化是指在给定的条件(或约束)下, 根据系统的优化目标,采取一定的手段和方法,使 系统的目标值达到最大化(或最小化)。
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思考:系统的优化有什么意义呢? 系统优化的意义就是以最小的投入,
获取系统的最佳效益或最佳功能。
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车流滚滚,噪音 污染严重!

高中通用技术粤科版必修2课件- 3.3 系统的优化 (共15张PPT)

高中通用技术粤科版必修2课件- 3.3 系统的优化 (共15张PPT)

得出结论:
通过以上的讨论与分析,我们可以归纳出实现系统优 化的基本原则: 1.系统的优化不仅要实现系统中每个元素和子系统的 优化,还要达到系统整体的优化,强调提高系统的整 体效益或功能。 2.系统的优化过程中,受一定的条件影响和约束,会 造成系统与环境、系统组分之间的矛盾冲突,只有合 理解决这些矛盾冲突,才能实现系统的优化。 3.必须注意系统各组分之间,组分与整体之间的连接 状况,加强协调,才能提高系统的有序性和整体的运 行效果。 4.系统的优化是一个不断验证,完善的过程。
练习题:
学生用餐系统的优化: 学校食堂一到午饭时间,大家就要排着 长队等候,如何减少学生就餐排队时间? 如何提高更好的环境和服务?结合系统 优化思想以及学校实际情况,从教学时 间安排、饭堂布局环境、饭菜品种、餐 饮服务等各方面进行综合分析,提出最 佳的解决方案。
讨论与分析:
1.你认为上述的交通系统还可以从哪些方面加 以整改,使之实现更佳的效果? 2.分析上面两个案例,理解系统优化的意义及 影响系统优化的因素。 (1)两个案例使系统获得更佳效果的共同思路是 什么? (2)为什么仅仅考虑扩大粮食作物复种指数未能 取得粮食增产增收的效果?为什么增购了公交 车后,反而出现了交通更堵塞的情况? (3)科学的农事季节布局能实现粮食增产增收, 改善交通状况的综合措施能有效缓解全市交通 堵塞的状况,关键是什么?
知识的运用:
P97高中一年级两个班的课程表,试根据 系统的优化的基本要求,重新调整编排, 使之更为合理。 约束条件,两个班的课程由同一批老师 任教,使用相同的实验室。 (1)原来的课程表有什么不合理的地方? (2)怎样避免课程表编排的矛盾冲突? (3)为什么新编的课程表比较合理?
拓展与应用举例:
案例分析:粮食生产2

通用技术:《技术与设计》3.3设计的评价(教学设计)

通用技术:《技术与设计》3.3设计的评价(教学设计)

第三章:设计过程、原则及评价三、设计的评价一、教学内容分析本节选自苏教版《技术与设计1》中的第三章第三节“设计的评价”。

本节内容是在学生学习了本章“设计的一般过程”和“设计的一般原则”的基础上的一个总结。

通过本节的学习,可以使学生能站在一个更高的起点上从整体的角度出发学习以后各章节的知识。

本课仍以便携式小凳为案例展开教学活动。

二、学情分析本课的学习主体是普通高中二年级的学生,他们的思维能力已经发展到了成熟的水平。

通过前两节的学习,学生对设计的一般过程与设计的基本原则有一定的理解。

通过合作,在设计、制作“便携式小凳”的过程中,体会了设计的过程与设计的原则。

虽然个体的思维能力已经发展到了成熟的水平,对评价活动有感性认识,但不系统、不完整。

他们的思维发展具有假设一一演绎推理、命题推理、组合分析等特点,所以本节课将在学生感性评价的基础上,分析、学习如何评价,并在学习后进行二次评价。

三、教学目标1.知识与技能①能根据设计过程中每一阶段的要求进行初步评价,树立质量管理意识。

②能根据设计要求对最终产品进行多方面的评价。

③在交流的基础上尝试写出评价报告。

2.过程与方法①在评价便携式小凳的活动中,感悟设计的每一阶段的评价。

②经历技术产品评价的过程,学会评价技术产品的一般方法。

3.情感态度价值观通过体会评价过程、学习如何评价,指导学生今后的设计工作,达到较好的学习效果,并形成质量管理意识。

用适当的方式与他人交流设计思想和成果,并能提炼出有价值的信息,树立合作学习的意识。

四、重、难点重点:根据设计要求对设计过程和最终产品进行多方面的评价。

难点:能够根据不同作品制定出客观、准确的评价标准。

五、教学策略和手段1.教学方法:探究式2.教学策略:在本节的教学中,遵循由一般认识到特殊认识的思路,引导学生从一般性的评价入手考虑问题,然后将设计思路引到设计的评价上来。

采用以教师为主导,学生为主体的教学设计模式,教师引导学生进行自主探究、知识建构和能力拓展。

高中通用技术必修二3.2系统的分析(共27张ppt)

高中通用技术必修二3.2系统的分析(共27张ppt)
农夫该怎么办?
2020/5/20
3
系统分析的一般步骤
明确问题,设立目标
明确所要研究问题的性 质和范围,提出所要达到的 目标,明确约束条件
收集资料,制定方案
收集相关资料,制定解决 问题的各种备选方案,预计 可能产生的各种结果
检验核实,作出决策
如果对方案不够满意, 还可按上述程序反复进行, 直到获得满意的方案为止
2020/5/20
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田忌赛马
明确问题 设立目标
收集资料 制定方案
分析计算 评价比较
检验核实 作出决策பைடு நூலகம்
赢得赛马
6种比赛方案
第3方案
第3方案
1. 田上马——王上马 田中马——王中马 2. 田上马——王下马 田中马——王上马 3. 田上马——王中马 田中马——王下马 4. ……
田下马——王下马 0:3 田下马——王中马 1:2 田下马——王上马 2:1
数学模型 估算、试验
最优解 满意解
完善、验证
2020/5/20
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为使系统达到最优的目标而提出的求解方法 称为最优化方法。系统优化的方法是多样的,但 无论运用怎样的优化方法,都需要经过若干次完 善和验证,才能得出最优解或满意解。
系统优化的意义
实现系统的最优化,就可以在一定资源条 件下,取得最佳的经济效果,而投入的人力、 物力、财力达到最小。
2020/5/20
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田忌赛马
田忌
齐威王
田忌
齐威王
田忌 齐威王
上等
上等 上等
上等
中等
中等 中等
中等
下等
下等 下等
下等
结果: 3败
3胜 1败 2胜 2败1胜

通用技术课程介绍ppt课件

通用技术课程介绍ppt课件
1990年
美国:科学、数学、技术是变化 的中心。
英国:把“设计与技术”“信息 交流与技术”规定为“国家课 程”必修的基础学科之一.
日本:其技术类课程的科目设置 及其学分为,家政基础,2学分, 生活技术,4学分,信息,2 学分,工业技术工艺课,2学 分。
韩国:提出“设计立国”,汽车、 电子、造船业处于世界领先。
考生自主选择报名和参加考试的相应类别,可以兼报、分批填报志愿,分 批录取。
12
三、考试科目与内容
1、文、理科类考试科目
类别
考试科目
第一层次(重点 本科)
(语 数 外)+文科综合/理科综合+自选模块
第二层次(一般 本科)
(语 数 外)+文科综合/理科综合
第三层次(专科 (语 数 外)+技术(信息技术100+通用技术100)/2 及高职院校)
15
2011年浙江省高考分数线
• 文史类 • 第一批571 • 第二批431 • 第三批275
艺术美术类(文)本科 332 艺术美术类(文)专科 192 艺术广电类(文)本科 431 艺术广电类(文)专科 297 艺术其他类(文)本科 319 艺术其他类(文)专科 215 体育(文)本科 371 体育(文)专科 259 体育特招类(文)本科311 体育特招类(文)专科 199
总分 810 750 550
2、艺术、体育类考试科目
类别 第一类(本科) 第二类(专科)
考试科目
(语 数 外)+文科综合/理科综合+艺术专业/体育 术科
(语 数 外)+艺术专业/体育术科
文化科总分
750
450
13
高考时间表是: 三项高考时间
3月中旬 9月中旬 英语听力
技术考试(包括通用技术和信息技术)

高中通用技术3-2-2系统的优化课件苏教版

高中通用技术3-2-2系统的优化课件苏教版
通用技术课程(苏教版)教学课件
第三章 系统及其设计
第二节 系统的分析
系统的优化
知识回顾
• 系统的含义
相互联系、相互作用、相互依赖和相 互制约的若干要素或部分组成的具有特定 功能的有机整体。
• 系统的基本特性
整体性、相关性、目的性、动态性和 环境适应性。
系统优化
是指在给定的条件(或约束条件) 下,根据系统的优化目标,采取一定
事物
的特征模型。
案例分析(教材第81页)
利润问

三个要
目标——家具销素售获取最大利润。
约束条件——材料、劳动力、合同。 影响因素——椅子数量×1、桌子数50×1+60×2
约束条件——4×1+6×2≤600(材料)
20×1+18×2≤400(工时)
最优化方法
备数 量、管你理还能能力想。到什么方案?
综合分析各种方案,你认 为
案例分析
阿拉斯加原油输送方 任向务案美:由阿拉斯加东北部的普拉德霍湾油田 环境:国油本田土处运于输北油极田圈。内,海湾常年处于冰
封状 方案态1:,由陆海地路最用低油气船温运达输-5。0℃。
方案2:用带加温系统的油管输送 。 方案3:把含10%-20%Nacl的海水加到原油 方中案。4:天然气转化为甲醇加到原油中 。 反思:分析人员运用其专业知识,将石油中的原油
候等
因素对农作物套种起着限制作用, 套种技术是的不水能平人田为间调管节理的病。虫害防治对 产
量有直接影响,并可以人为调节。所以,
系统优化应考虑的三个要素
目标与目标函数:目标与收益总和之间的关
约系束。条件:对目标函数起限制作用,不能 人为
影响因素:调产节生。影响,可人为调节。 数学模型:用数学公式或图表等描述客观

3.3 系统优化-2020-2021学年地质版(2019)高中通用技术必修《技术与设计2》课件

3.3 系统优化-2020-2021学年地质版(2019)高中通用技术必修《技术与设计2》课件

开眼界 必要的定量计算
以经费预算为例,它包括:①购买器材、设备费用,记为x1;②外请工程设计与施工技术人员费用,记为x2;③民工费用, 记为x3;④机动调动费用,记为x4。 经费使用,必须符合下列准则和条件
式中,y为经多方筹措所集到的筑路资金总额; x1,x2, x3,x4和y统称为变量;Σ表示求和;J表示优化指标。公式(3-4) 为本优化问题性能指标之一,表示各项经费之和趋于某一个最小值;公式( 3-5)为本优化问题的约束条件。 同样,从筑路工期考虑,也可以根据筑路方法和计划进行类似的定量计算。 从筑路后所带来的经济效益考虑,可以根据本村产品与资源输出以及资金、技术、物流输入所收到的经济效益,进行 定量估算。 综合筑路过程,如能以最小的投入获取最大的经济效益,使该村系统在经济上达到最优,筑路就是最优化决策之一。
(二)系统优化的意义 修建隔音墙,以较小的投人获得了好的治理噪声污染的效益,使社会环境大系统的体得以优化。 系统被改善了,就是系统优化了。获取系统的最佳效益或最佳功能,就是系统优化意义。
技术探究
课程表编排优化试验
内容与要求: 试验对象:高一年级课程表。 试验目的:林验如何让课程表发挥最佳效能。 试验前的准备:①收集高一年级各个班的同时期的周课程表(复制样本)。②向有关方面调查与课程表有关的情况,如有 多少门课、课时、任课教师、教室(专用、公共)等。③向有关教师请教课程表编排方面的经验。 试验过程与做法: 分析、讨论:现有课程表体系(系统)存在哪些问题?影响这些问题可能的主客观因素是什么? 统一认识:制定课程表体系应该遵循的若干编制准则。 试编排:将全班分成3个小组,每个小组自主编排,并各自拿出一个试验样本。
为保证方案切实可行,须做好以下几方面工作。
勘测调查本村附近已有公路的方位与距离,预测筑路可能遇到的山、水路障,收集资料和数据。

高中通用技术(粤教版)《3-3-系统的优化》教学课件ppt(可编辑)

高中通用技术(粤教版)《3-3-系统的优化》教学课件ppt(可编辑)

通用技术必修技术与设计2
二、影响系统优化的因素
案例 立体生态农业
通用技术必修技术与设计2
• 系统优化的目标:
– 改善生态环境,提高农业生产经济效益,帮助农民脱贫致富。
• 系统优化的约束条件:
– 亚热带红壤丘陵地区的地形、气候、生物生长习性等。
• 影响系统优化的因素:
– 直接影响生态环境和农业生产效益的因素。
思考:影响千烟洲生态农业系统优化有哪些因素。
实践:模型飞机的优化
通用技术必修技术与设计2
通用技术必修技术与设计2
飞机性能测试记录
飞行次数
第一次 第二次 第三次
构件脱落
事故记录
机头着地
机身翻倒
其他
飞行距离 /m
优化方法
系统优化是一个不断验证、完善的过程。
通用技术必修技术与设计2
系统的优化不仅要注重系统中组成部分(要素)的优化, 还要注重组成部分(要素)之间、组成部分(要素)与整体之 间的协调和连接的有序性。
• 系统分析:
– 第1个打水的时间,后面4个同学在等待 – 第2个打水的时间,后面3个同学在等待 – …… – 总的等待时间要少,容器小的先打水
• 未优化的系统:
– 同学按照随机的顺序打水
• 优化的系统:
– 容器小的在容器大的前面打水
一、系统优化的意义
案例 陶瓷炉的优化
通用技术必修技术与设计2
隧道窑
ห้องสมุดไป่ตู้
案例:田忌赛马
通用技术必修技术与设计2
通用技术必修技术与设计2
辊道窑
案例分析:
通用技术必修技术与设计2
1.陶瓷窑炉通过什么关键技术设备的改进,实现了窑炉的优化?
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现实世界 的原型
分析
抽象 数学模型 分析 数学结论 对原型的分析 解释
答案
• 8张桌子 • 13张椅子 • 最大利润为1180元 • 通用计算,我们得到的就是最优解,
按每周8张桌子、13张椅子的方案生 产就可以获得最大的利润,像这种 系统优化叫做系统最优化。
最优化方法解决问题的一般步骤
1、提出需要优化的问题和目标,收集有 关资料和数据。
套种的模式、套种的技术水平、套种的 田间管理、病虫害防治等等。
案例: 利润问题
某家具厂要安排一周的生产计划,产品是桌子和椅子。制 作一张桌子需4m2木板及时性20小时的工时,制作一只 椅子需6m2木板及18小时的工时,每周能拥有的木板是60 0m2,可利用的工时是400小时;每张桌子的利润是50元, 每只椅子的利润是60元。按合同每周至少要交付8张桌子 和5只椅子,并假定所有的产品都能够销售出去。
【案例分析2】书P81农作物种植 系统的优化——农业间作套种
教 学
二、系统的优化

计 目标函数是系统目标与系统中的某些元素之间的关系。
提高土地利用率和土地单位面积农作物收益总和 之间的关系。
约束条件是对系统的功能起着限制作用、并且是不 能人为调节的因素。
农作物的生长周期、气候等因素。
【学生活动】讨论:影响增产增收有哪些因素?
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系统的优化
• 学习目标: • 通过生活中的案例分析理解系统优化的
意义。 • 能结合实例分析影响系统优化的因素。
并了解系统优化的过程分析,尤其是数 学模型的求解过程.
情景设置
• 有一个农夫带着一条狼、一只 羊和一筐白菜过河。如果没有 农夫看管,则狼要吃羊,羊要 吃白菜。但是船很小,农夫只 能带一样东西过河。主你帮农 夫解决问题?
3
投入多 复杂
方案三 流水施工 15周 1
较多 较简单
案例:装修施工的组织优化
优点: (1)工期____ (2)需要水电、木工和油漆各____个装修队同时 工作。 (3)相对于平行施工的方式,这种方式在施工时间内投 入的人力、施工设备、材料____。 在这一优化的案例中,影响优化的主要因素有哪些?
• 求解过程:
• 根据要求可画出上图,在江边DE上求一点C,使C到A、B 两厂的距离之和为最短。 数学模型为: Smin=AC+BC 过A点作关于直线DE的对称点A1,连接A1B与DE相交 于C,这一点既为所求的码头的地点。 根据相似三角形原理,求得 DC=1.4km,码头建在与 A厂到江边垂直距离位置相距1.4km处,运输路线最短。 从这个例子可以看出:可以看出优化仅仅靠定性的分析 是远远不够的,还需要更多的定量计算才行。
• 1、农夫带着羊首先过河,农夫回来。 • 2、农夫与狼过河,农夫与羊回来; • 3、农夫搬白菜过河,农夫回来; • 4、农夫与羊一起过河。
• 说说你们对该系统分析的过程?
二、系统的优化
系统的优化是指在给定的条件下,根据系统的优 化目标,采取一定的手段和方法,使系统的目标 值达到最大化(或最小化)。 或者说:从多种可行方案或技术手段中得出最优 的目标。


设 计
装修 工期
装修施工进度(周)
楼 过程
3 6 9 12 15 18 21 24 27
水电
A
木工

木工
3■■

3
■■

油漆
3
■■

水电 C
木工
3■

3


■ ■
油漆
3



施工特点 工期 施工队 设备、材料 现场管理
方案一 依此施工 27周 1
投入少 简单
方案二 平行施工 9周
阅读:
系统工程
系统工程是指在系统思想的指 导下,综合应用自然科学和社会 科学中有关的先进思想、理论、 方法和工具,对系统的结构、功 能、要素、信息和反馈等进行分 析、处理,解决实际问题,以达 到最优规划、最优设计、最优管 理和最优控制的目的。
小结
• 找出系统优化的重要因素。 • 系统优化的一般步骤。
问:该厂每周生产桌子和椅子的数量分别是多少时,能获 得最大利润?
设每周生产桌子X张, 生产椅子Y张,则有:
Smax=50x+60y 4x+6y≤600 20x+18y≤400 x≥8, y≥5
阅读:数学模型
用数学公式、图表等描述客观事物的特征模型,称为 数学模型。 现实世界的事物与数学模型的关系可表示为:
2、分析影响系统优化的各种因素,确定 变量,建立有关约束条件,建立求解最 优化问题的有关数学模型,分析模型。
3、选择合适的最优化方法。 4、分析求解。 5、最优解的验证和实施。
小练习
• 在江边一侧有A、B两个厂,它们到江边的距离 分别是2km和3km,设两厂沿江方向的距离是3.5 km,现在要在江边修建一个码头,使得两厂的 产品能够顺利过江,问码头应建在什么位置, 才能使运输路线最短?
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