教师职业行为
教师十项职业行为准则
教师十项职业行为准则一、坚守职业道德教师应坚持正确的价值观和职业道德，以立德树人为根本任务，真正为学生的身心健康和全面发展着想，不断提高自身的修养和素质。
二、热爱教育事业教师应热爱教育事业，以教育为己任，深入了解教育科学理论和教育教学方法，持续不断地提高教育教学能力。
三、尊重学生权利教师应尊重学生的权利，不歧视、不体罚、不侮辱学生，保护学生的身心健康和人格尊严。
并在教学中将学生作为学习的主体，鼓励学生主动思考、发现问题和解决问题。
四、注重教学效果教师应注重教学效果，根据学生的特点和需求，设计和实施科学合理的教学计划和教学方法，提高学生的学习能力和综合素质。
五、关注学生发展教师应关注每个学生的成长和发展，尊重学生的个性差异，给予他们积极的指导和帮助，培养他们良好的品德和学习习惯。
六、互动沟通教师应与学生、家长、同事进行互动沟通，尊重他们的意见和建议，积极解决问题，建立良好的合作关系，形成良好的教育环境。
七、持续学习教师应持续学习，不断提高自身的教育教学水平，关注教育和前沿理论，积极参加教育培训和学术交流，提高自身的职业素质。
八、勤勉尽责教师应勤勉尽责，认真履行教学任务，严格遵守教育教学的纪律和规章制度，积极参加学校、班级的各项工作，为学生的发展和学校的发展做出积极贡献。
九、维护职业形象教师应维护良好的职业形象，言行举止得体，举止文明，以身作则，做学生的榜样，树立良好的社会形象。
十、关心社会责任教师应具有高度的社会责任感，关心社会进步和发展，积极参与社会公益事业，传播正确的教育理念，为社会的和谐稳定做出贡献。
总之，教师十项职业行为准则是教师应遵循和践行的基本准则，涵盖了教师在教育工作中应具备的道德品质、教育观念、教学策略和沟通能力等方面。
通过遵守这些行为准则，教师能够更好地履行自己的职责，提高学生的学习效果和综合素质，推动教育事业的发展。
教师十项职业道德行为准则
教师十项职业道德行为准则
1.爱岗敬业：教师要热爱自己的岗位，认真履行教育教学任务，兢兢
业业，积极进取。
2.诚实守信：教师要具备诚实守信的品质，言行一致，信守承诺，不
只是能够遵守教育法律法规和职业道德准则，更是要对学生和家长保持真
诚和透明的沟通。
3.公平公正：教师应该对所有学生一视同仁，不偏袒，不歧视，公平
地对待每个学生。
教师要客观评价学生的学习成果，不因家庭背景、出身
条件等因素对其进行特权或歧视。
4.尊重学生：教师要尊重学生的个体差异，珍视每个学生的独特个性，理解并满足学生的需求。
5.关心学生：教师不仅是学生学习生活的引导者，也是学生的心灵导师。
教师应该关心学生的成长、忧虑、困惑等，并积极提供帮助和支持。
6.秉持教育初心：教育的初衷是培养具备健康身心、学业优秀、社会
责任感的人才。
教师要坚持这一初衷，注重培养学生的品德教育和综合素质。
7.自身修养：教师要以身作则，以示范和榜样的方式影响学生，注重
自身修养和发展，不断提升专业素养，保持教育的先进性。
8.私德高尚：教师应以高尚的私德为准绳，在生活中举止端庄、言行
严谨、诚实守信，树立良好的社会形象。
9.合理规划：教师要合理规划自己的教育教学工作，合理设置学习目标，合理分配学习资源，合理评价学生的学习成果。
10.不断学习：教师要具备终身学习的意识，不断更新教育教学理念和方法，积极参加教育培训，提高自身的专业水平。
___教师职业行为十项准则
___教师职业行为十项准则
1.坚持爱岗敬业：作为中学教师，应对教育事业充满热爱和责任感，保持高度的教育敬业精神，为学生的成长与发展负责任。
2.提倡师德师风：中学教师应以身作则，做学生的模范，注重修身养性，培养良好的师德师风，为学生树立榜样。
3.严守教学纪律：教师应认真备课，按照教学计划和教材要求进行教学，遵守严格的教学纪律，确保教学质量。
4.尊重学生权益：中学教师应尊重学生的个性和权益，关心学生的成长和发展，积极引导学生健康成长，维护学生的合法权益。
5.珍视教育资源：教师应合理利用教育资源，提高教学效果，节约资源，并培养学生的资源利用意识和环保意识。
6.守护学校荣誉：中学教师应充分认识到自己是学校的代表，守护学校的荣誉，维护学校的形象，争做学校的一面旗帜。
7.建设和谐班级：教师应积极参与班级管理，与学生建立良好
的师生关系，促进班级的和谐与团结，为学生提供良好的研究环境。
8.注重学科研究：教师应不断提高自身的学科水平，积极参与
学科研究，提高教学方法和策略，为学生提供更好的教学服务。
9.追求终身研究：中学教师应积极参加各类培训和研究活动，
保持研究的热情，不断提升自身的教育教学水平。
10.弘扬中华文化：教师应传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生对中华文化的认同感和自豪感，促进中华文化的繁荣与发展。
以上是___教师职业行为十项准则，中学教师应牢记这十项准则，不断完善自己，为学生的成长与发展贡献力量。
新时代中小学教师职业行为十项
新时代中小学教师职业行为十项新时代中小学教师职业行为十项准则一、坚定政治方向。
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
二、自觉爱国守法。
忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。
三、传播优秀文化。
带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
四、潜心教书育人。
落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
五、关心爱护学生。
严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。
六、加强安全防范。
增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。
七、坚持言行雅正。
为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。
八、秉持公平诚信。
坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
九、坚守廉洁自律。
严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。
十、规范从教行为。
勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气；不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
内容解读编辑播报教育部正式印发实施《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（以下统称“准则”）及《教育部关于高校教师师德失范行为处理《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》的指导意见》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等文件。
新时代中小学教师职业行为十项准则
新时代中小学教师职业行为十项准则一、坚定政治方向。
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针;不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
二、自觉爱国守法。
忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。
三、传播优秀文化。
带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虛假信息、不良信息。
四、潜心教书育人。
落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
五、关心爱护学生。
严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。
六．加强安全防范。
增增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。
七、坚持言行雅正。
为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。
八、秉持公平诚信。
坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虛作假。
九、坚守廉洁自律。
严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。
十、规范从教行为。
勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气；不得组织参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
教师十项职业道德行为准则内容
教师十项职业道德行为准则内容教师是培养国家未来的种子的人，教师的职业道德行为决定着他们对学生的影响力和对教育事业的贡献度。
以下是十项教师职业道德行为准则的内容：1.爱岗敬业：教师应该热爱自己的教育工作，尽心尽力地做好教育教学工作，不推诿责任，不懈怠工作，不辜负学生和社会对教师的期望。
2.崇尚真理：教师应该具备科学精神和求真务实的态度，逐渐完善自己的知识结构，追求新知识，拒绝教学中的任何形式的伪知识和虚假理论。
3.立足岗位：教师应该遵守国家的法律法规，遵守学校的规章制度，为国家和学校的利益服务，不利用职权敲诈勒索，不利用学生进行非法活动。
4.严于律己：教师应该严格要求自己，自觉遵守教师职业道德规范，不为个人利益牺牲学生的利益，不利用教学资源谋取私利。
5.保持学生机密：教师应该保护学生的隐私，不泄露学生的个人信息，不用学生的隐私信息进行恶意操纵或敲诈勒索。
6.以身作则：教师应该以自己的行动影响学生，做学生的榜样，要求学生树立正确的人生观和价值观。
7.热爱学生：教师应该真心关心学生，尊重学生，并建立良好的师生关系，为学生提供个性化的辅导和关心。
8.公正公平：教师应该公正对待每一个学生，照顾到各个学生的特点和需求，不偏袒任何学生，不对学生进行体罚或歧视。
9.持续发展：教师应该不断学习和提高自己的专业能力，关注教育领域的最新发展，与时俱进，让自己的教学更加专业和有效。
10.与家长合作：教师应该积极与家长沟通和合作，建立与家长的良好关系，共同关注学生的成长和发展。
总结起来，十项教师职业道德行为准则的主要内容包括：爱岗敬业、崇尚真理、立足岗位、严于律己、保持学生机密、以身作则、热爱学生、公正公平、持续发展和与家长合作。
这些准则是教师职业道德的基本要求，旨在引导教师为学生的成长和发展提供良好的教育环境和教学指导，为教育事业的发展作出自己的贡献。
新时代教师职业行为10项准则内容
新时代教师职业行为十项准则一、激发学生学习热情1. 激发学生学习的兴趣和热情是教师的首要任务，教师要善于调动学生的学习积极性，通过生动的教学方式和丰富的教学内容，让学生产生对知识的渴望和热爱。
二、传授正确的知识和价值观2. 作为教师，应该传授正确的知识和价值观，让学生在学习过程中形成正确的认知和价值观，引导他们向善、向上发展。
三、严格管理课堂秩序3. 教师应该严格管理课堂秩序，确保学生在良好的学习环境中专心学习，同时培养学生的学习纪律和自律能力。
四、关注学生个体差异4. 每个学生都是独特的个体，教师要注重关注学生的个体差异，根据学生的特点和能力开展个性化的教学，让每个学生都能得到充分的关注和支持。
五、帮助学生发展健康人格5. 教师应该注重对学生人格的培养，引导他们正确处理人际关系，培养良好的道德品质和健康的心理素质，帮助他们健康成长。
六、不断提升专业素养6. 教师要不断提升自身的专业素养，关注最新的教育理论和教学方法，不断学习和钻研，为学生提供更高质量的教育服务。
七、促进学生综合发展7. 教师应该促进学生的全面发展，注重学生的智力、体魄、美德、劳动等各个方面的发展，培养学生的全面素质。
八、与学生建立良好的师生关系8. 教师要与学生建立良好的师生关系，既要做学生的良师益友，又要保持适当的师生距离，让学生尊敬和信任自己。
九、关注学生成长需求9. 教师要时刻关注学生的成长需求，了解学生的困惑和困难，给予他们及时的帮助和支持，使他们在成长过程中不会感到孤独和无助。
十、做学生成长的引路人10. 教师不仅是学生的知识传授者，更是学生成长的引路人，要以身作则，做学生的榜样，引导他们走向美好的未来。
以上十项准则，是新时代教师职业行为应该遵循的基本要求。
希望每一位教师都能够牢记这些准则，以实际行动为学生树立良好榜样，为教育事业的蓬勃发展做出积极贡献。
新时代教师职业行为的十项准则，是为了规范教师的职业行为，指导教师如何更好地履行自己的职责，提高教育质量，培养更多优秀的人才。
新时代中小学幼儿园教师职业行为十项准则
新时代中小学幼儿园教师职业行为十项准
则
1、职业行为守法，遵守国家有关职业教育和教师行为的规定，尊重学生和家长的权利，保护学生和家长的尊严，妥善处理学生家长间的关系；
2、公平对待学生，在授课教育中，公正客观对待学生，不因个人偏见而不公正待学生；
3、严格按照国家规定实施管理，执行教学管理程序法规，完善和不断完善教学管理机制；
4、要求学生依法健康行为，遵守学校各项公约，及时制止学生的不良行为；
5、以自信和友好的态度来学习，增强实践技能，增强新思想、新理论、新技术和新方法；
6、健康行为，积极参与社会实践活动，不参与有害于学校社会公
德的活动；
7、不立即针对学生的短处，应耐心、认真的指导学生的培养；
8、尊重学生的意见和感受，听取学生的建议和合理提议；
9、教师应实行爱岗敬业、以诚待人的原则，遵守岗位职责，向上级领导及时合理汇报自己的工作；
10、教师应以实际行动践行仁爱博爱、自律自省的双轨行为，充分发挥教师职责，不断提升完善自身教学能力。
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教师职业行为
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第二章教师职业行为
第一节教师职业行为规范
1、教师职业行为规范的概念：是指教师在职业活动过程中，为了实现教育
目标、履行教师职责、严守职业道德、从思想认识到日常行为都应遵守的基本准则。
2、教师职业行为规范的主要内容★★
（1）热爱党、热爱祖国、热爱教育事业、全面贯彻教育方针和职业规范；（2）热爱、尊重学生，积极为学生创设良好的育人环境，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚是学生；
（3）遵守社会公德和学校各项规章制度，全心全意为学生服务；
（4）严于律己、以身作则、为人师表、举止大方，为学生做出表率；
（5）语言规范文明，入学坚持使用普通话，爱护公物，勤俭节约；
（6）仪表端庄、服饰整洁、大方，便于组织学生活动；
（7）团结同事，对人真诚有礼貌，主动热情版主别人；
（8）做事认真、踏实、服从领导安排，努力做好各项工作，乐于接受任务；（9）勤奋学习、刻苦专研，努力提高自身素质和专业水平；
（10）尊重家长，主动、热情为家长服务，经常征询家长意见，宣传教育知识。
3、教师职业行为规范的基本要求★
（1）教师的思想行为规范
（2）教师的教学行为规范
（3）教师的人际行为规范
（4）教师的仪表行为规范
第二节教育活动中教师职业行为的几个重要方面
1、正确处理教师与学生的关系★★
（1）教师与学生关系的性质
在教师与学生的关系上，学生是教师工作的出发点和归属。
（2）处理教师与学生关系的职业行为准则
①爱：爱学生，是教师处理与学生关系的根本出发点；
②尊重：尊重学生，是教师建立师生间平等关系的表现；
③负责
④公平公正：公平公正地对待每一个学生，就是教师的爱给予每一个学生的保证；
⑤杜绝伤害：既然学生是教师工作的出发点，那么一切有碍、有害学生成长的行为，在教师的方面都是不允许的，特别是体罚和变相体罚学生。
考题再现
汪老师在班上设立“坏学生”榜，那些爱打闹、不按时交作业的学生都榜上有名。
王老师的做法（）
A 不合理，没有认真备课上课
B 不合理，没有尊重学生人格
C 合理，体现了对学生的严格要求
D 合理，有助于维护教师权威
2、正确处理教师与家长的关系★★
（1）教师与家长关系的性质
（2）处理教师与家长关系的职业行为准则
①尊重：家长应当与教师处理平等的关系上，应当得到教师的尊重
②协作
3、正确处理教师与同事的关系★★
（1）教师与同事关系的性质
（2）处理教师与同事关系的职业行为准则
①尊重
②理解
③协作：教师在集体中工作，协作是十分必要的。
协作需要教师与同事搞好团结，互相理解、相互支持。
4、正确处理教师与教育管理者的关系★★
（1）教师与教育管理者关系的性质
（2）处理教育是教育管理者关系的职业行为准则
①尊重
②支持
考题再现：
新入职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课，学习经验。
李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高材生，我的课上的不好，就不要去听了”这表明李老师（）
A 缺乏专业发展意识
B 缺乏团结协作精神
C 能够尊重信任同行
D 鼓励同事自我提升
解析：B
实战演练
1、下列关于教师的职业行为规范说法错误的是（）
A 树立正确的人生观和价值观，发扬无私奉献的精神
B 要有端正的教学态度，严肃认真地对待教学工作中的每一项内容
C 教师之间要互相尊重，相互学习，平等相待
D 不迟到、不缺课，可以拖堂
2、小李是刚踏入教师队伍的新教师，他着急的时候说话会变得结结巴巴，这遭到学生和一些老师的耻笑。
如果你是小李的同事，你会（）
A 这是小李的事情，不笑话他，但也想不到办法来帮助他
B 当老师连话都说不利落，说明小；李不适合做老师
C 告诉小李自己也曾有过同样的情况，并把自己的经验告诉他
D 在小李结巴时，告诉小李结巴得很，这样可不行
3、处理教师与学生、家长、同事的关系时，共同的行为准则是（）
A 理解
B 尊重
C 协作
D 支持。