A学生语言文字规范化活动答卷图文稿
教师版：语言文字规范化评估问卷
教师版：语言文字规范化评估问卷
背景
为了提高学生的语言文字规范化水平，我们希望通过评估问卷
的形式了解教师们对该问题的看法和建议。
该问卷旨在收集教师对
于学生语言文字规范化的认识、教学方法和教材使用等方面的意见。
问卷内容
1. 您认为语言文字规范化对学生的学习和发展有何重要性？
2. 您在教学中如何培养学生的语言文字规范化意识？
3. 您认为语言文字规范化教学的难点在哪些方面？您有何解决
方法？
4. 您在选择教材时，是否会考虑其中的语言文字规范化内容？
为什么？
5. 您是否采用特定的教学策略来提高学生的语言文字规范化水平？请分享您的经验和方法。
6. 您认为学生在语言文字规范化方面存在哪些常见错误？您会
如何纠正这些错误？
7. 您认为学校和家长在培养学生语言文字规范化方面应扮演什
么角色？
8. 您对学校提供语言文字规范化培训的需求有何建议？
9. 您认为学生在课外如何继续提高自己的语言文字规范化水平？
10. 您对于教师自身的语言文字规范化要求有何看法？
结束语
感谢您抽出宝贵的时间填写本问卷。
您的意见和建议对我们改
进语言文字规范化教育具有重要的参考价值。
如有任何其他想法或
建议，请在下面的空白处提供。
---。
教师版——语言文字规范化测评问卷
教师版——语言文字规范化测评问卷1. 个人信息- 姓名：- 性别：- 年龄：- 教育背景：- 教龄：2. 语言文字规范化知识请回答以下问题，选择合适的答案：1. 以下哪个选项是正确的书写方式？- A. “饭馆”- B. “饭馆”- C. “饭馆”- D. “饭馆”2. 下面哪个词使用了不恰当的词语搭配？- A. “深刻的思考”- B. “广泛的参与”- C. “快速的发展”- D. “丰富的经验”3. 以下哪个句子使用了正确的标点符号？- A. “明天我们去逛街,买一些新衣服。
”- B. “明天我们去逛街，买一些新衣服。
”- C. “明天我们去逛街，买一些新衣服。
”- D. “明天我们去逛街，买一些新衣服。
”4. 下面哪个词语的词性标注有误？- A. “突然”（副词）- B. “高兴”（形容词）- C. “跑”（动词）- D. “快乐”（名词）5. 以下哪个选项是正确的成语用法？- A. “守株待兔”- B. “守株待兔”- C. “守株待兔”- D. “守株待兔”3. 语言文字规范化实践请回答以下问题，选择合适的答案：1. 在上课过程中，你是否积极纠正学生的语言错误？- A. 是- B. 否2. 你是否定期组织学生进行语言文字规范化的讨论和练？- A. 是- B. 否3. 你是否在学生作文中注重语言文字规范化的评分？- A. 是- B. 否4. 你是否鼓励学生参加语言文字规范化的比赛和活动？- A. 是- B. 否5. 你是否经常给学生提供语言文字规范化的指导和建议？- A. 是- B. 否4. 其他建议或意见请在以下空白处填写你对语言文字规范化工作的其他建议或意见：{填写你的建议或意见}谢谢您的参与！。
教师版：语言文字规范性的问卷调查
教师版：语言文字规范性的问卷调查
尊敬的教师，感谢您参与本次语言文字规范性的问卷调查。
请您根据以下问题选择最合适的答案，并在相应的空白处填写必要的信息。
您的回答将对我们的研究具有重要意义，请您如实、独立地回答，不要寻求他人的协助。
1. 您在教学过程中会强调学生使用正确的语言文字规范吗？
- [ ] 是
- [ ] 否
2. 您认为语言文字规范性对学生的学习和发展有何重要性？请简要阐述您的观点。
3. 在您的教学中，您会使用什么方法来帮助学生提高语言文字规范性？
4. 您认为学生在哪些方面最容易出现语言文字规范性的错误？
5. 您是否认为语言文字规范性应该成为学校教育的重点之一？
- [ ] 是
- [ ] 否
6. 您是否认为学校应该制定明确的语言文字规范性标准来指导教师和学生？
- [ ] 是
- [ ] 否
7. 您是否认为教师在语言文字规范性方面应该起到榜样作用？
- [ ] 是
- [ ] 否
8. 您是否认为语言文字规范性的培养需要与其他学科的教学相结合？
- [ ] 是
- [ ] 否
9. 您是否有任何其他关于语言文字规范性的建议或意见？
请在下方留下您的姓名和联系方式，以便我们与您进一步沟通和了解您的观点。
---
谢谢您的参与！您的回答对我们的研究非常重要。
如果您有任何其他问题或意见，请随时与我们联系。
1中小学教师语言文字规范化知识问卷
中小学教师语言文字规范化知识问卷单位: XXXX心小学姓名: 分数:1.国家语言文字规范化的工作内容是（）。
A.推广普通话和推行规范汉字B.防止方言泛滥和推行标准汉字C.推广国语和推行国文2. 2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从（）起实施。
A.2000年1月1日B.2000年12月1日C.2001年1月1日3.历史上有组织、有计划的汉字规范是在（）时期。
A. 秦始皇B. 汉武帝C. 唐太宗4.国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义（）。
A.法制建设B.现代化建设C.物质文明和精神文明建设5.国家机关以（）为公务用语用字。
A. 中文B. 汉语和汉字C. 普通话和规范汉字6.下列各组字中，每个字末笔都是“撇”的一组是（）。
A.万、力、戈B. 芳、乃、伤C.叨、匕、易7.汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的（）。
A.法律和规定B.方针和政策C.规范和标准8.异体字在（）中可以保留或使用。
A.地名B. 姓名C. 姓氏9..当前国家推广普通话的方针是（）。
A.大力提倡、重点推行、逐步普及B.大力推行、重点普及、逐步提高C. 大力推行、积极普及、逐步提高10. 新版《现代汉语规范字典》《现代汉语词典》都采用（）两种查字法A. 音序查字法、部首查字法B. 音序查字法、笔画查字法C. 音序查字法、四角号码查字法11. 国家推行规范汉字，并不是要废止或消灭繁体字、异体字，只是把繁体字、异体字的使用限制在（）。
A.特定范围内B.古籍研究中C. 书法艺术中12. 国家推广普通话，推行（）。
A. 通用汉字B. 规范汉字C. 标准汉字13. 《普通话水平等级测试标准》将普通话水平划分为三个级别，每个级别内再划分为两个等次，其中最高水平和进入最低等级的水平分别为（）。
教师版：语言文字的规范化问卷调查
教师版：语言文字的规范化问卷调查
背景
为了提高语言文字的规范化水平，我们希望通过一份问卷调查了解教师们对于规范化的认知和实践情况。
请您花费一些时间填写以下问题，您的回答将对我们的研究具有重要意义。
问卷调查
1. 您认为规范化的语言文字使用在教学中的重要性是什么？
2. 您在课堂教学中是否强调学生使用规范化的语言文字？如果是，请简要描述您的教学方法。
3. 您是否认为学生在写作和口语中存在常见的语言文字错误？如果是，请列举一些您经常遇到的错误。
4. 您会采取什么措施来帮助学生纠正这些语言文字错误？
5. 您认为学校应该采取哪些措施来促进学生规范化的语言文字
使用？
6. 您认为教师在规范化语言文字方面需要进一步的培训和支持吗？如果是，请列举一些您认为需要加强的方面。
7. 您是否在教学中使用任何规范化语言文字的参考资料或工具？如果是，请分享一些您常用的资源。
8. 您在评估学生语言文字能力时是否考虑规范化的使用？如果是，请简要描述您的评估方法。
9. 您认为规范化语言文字的教学对学生的研究成绩和发展有何
影响？
10. 您对于规范化语言文字的研究和实践有何建议？
结语
非常感谢您抽出时间填写本问卷调查。
您的回答将为我们提供宝贵的信息，帮助我们进一步提高教学质量和学生语言文字能力。
如果您有任何其他补充意见或建议，请在下方留言。
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以上就是本次问卷调查的内容，请您根据问题进行回答。
感谢您的参与！。
语言文字规范化问卷的教师版
语言文字规范化问卷的教师版为了更好地了解我国学校语言文字规范化工作的现状，提高语言文字规范化工作的质量和水平，我们特制定此问卷，敬请广大教师朋友们配合填写。
您的意见将对我们的工作起到重要的指导作用。
一、基本信息1. 性别：- 男- 女2. 年龄：- 20岁以下- 20-30岁- 31-40岁- 41-50岁- 50岁以上3. 职称：- 助教- 讲师- 副教授- 教授4. 学科领域：- 语文- 数学- 英语- 物理- 化学- 生物- 历史- 地理- 政治- 其他二、语言文字规范化工作认知5. 您认为学校语言文字规范化工作的重要性如何？- 非常重要- 重要- 一般- 不太重要- 不重要6. 您了解我国《语言文字法》吗？- 非常了解- 了解- 一般- 不了解7. 您认为教师在语言文字规范化工作中扮演的角色是什么？- 主导者- 参与者- 监督者- 指导者- 其他三、教学实践8. 在课堂教学中，您是否注重语言文字规范化？- 总是- 经常- 有时- 很少- 从不9. 您在课堂教学中使用的主要教学语言是什么？- 普通话- 方言- 英语- 其他10. 您认为当前课堂教学中存在的主要语言文字规范化问题是什么？- 教师语言不规范- 学生语言不规范- 教学资源不足- 家校合作不足- 其他11. 您如何评价学校现有的语言文字规范化培训和教研活动？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意四、建议和意见12. 请您就学校语言文字规范化工作提出宝贵的建议和意见。
{content}请您认真填写此问卷，我们将会对您的意见和建议给予重视，并努力改进我们的工作。
感谢您的支持与配合！。
语言文字规范化知识题及答案
语言文字规范化知识题及答案语言文字规范化知识题1．《中华人民共和国宪法》第条规定“国家推广全国通用的普通话”。
A.十八B.十九C.二十2． 2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从( ) 起实施。
2000年1月1日年12月1日年1月1日3．依据《中华人民共和国宪法》和《国家通用语言文字法》的规定，各民族都有自己的语言文字的自由。
A.使用B.发展C.使用和发展4．国家推广普通话，推行。
规范汉字 B. 通用汉字 C. 标准汉字5．《国家通用语言文字法》第四条规定：公民有学习和使用国家通用语言文字的。
A.义务B.权利C.责任6．《国家通用语言文字法》第十三条规定：公共服务行业以规范汉字为。
提倡公共服务行业以普通话为。
A.基本的服务用字/服务用语B.规定场合用字/特定场合服务用语C.公文用字/大型活动服务用语7．违反《国家通用语言文字法》规定，干涉他人学习和使用国家通用语言文字的，由责令限期改正，并予以警告。
A.有关行政管理部门B.司法部门C.教育部门8．国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供。
(B) 便利 B. 条件 C.培训9．国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义语言文字规范化知识题及答案。
法制建设 B. 现代化建设 C.物质文明和精神文明建设10．国家奖励为国家通用语言文字事业做出的组织和个人。
重大贡献 B. 突出贡献 C. 特殊贡献11．少数民族语言文字的使用依据及其他法律的有关规定。
宪法、民族区域自治法 B. 宪法 C. 民族区域自治法12．国家机关以为公务用语用字。
汉语和汉字 B. 普通话和规范汉字 C. 中文13．学校及其他教育机构通过教授普通话和规范汉字。
A.汉语文课程B.语文课程C.各种课程14．汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的。
最新语言文字规范化调查问卷学生版
霸州市康仙庄乡辛店完小语言文字规范化调查问卷班级：姓名：分数：1.国家语言文字规范化的工作内容是（）。
A．推广普通话和推行规范汉字B．防止方言泛滥和推行标准汉字C．推广国语和推行国文2．2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从( )起实施。
A．2000年1月1日B.2000年12月1日C.2001年1月1日3.历史上有组织、有计划的汉字规范是在( )时期。
A.秦始皇;B.汉武帝;C.唐太宗4．国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义（）。
A．法制建设B.现代化建设C.物质文明和精神文明建设5．下列姓氏中注音错误的是（）。
A.仇qiúB.任rènC.解xiè6．国家机关以（）为公务用语用字。
A．汉语和汉字B.普通话和规范汉字C.中文7．汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的（）。
A．法律和规定B.方针和政策C.规范和标准8．异体字在（）中可以保留或使用。
A．地名B.姓名C.姓氏9.．当前国家推广普通话的方针是（）。
A．大力提倡、重点推行、逐步普及B.大力推行、重点普及、逐步提高C.大力推行、积极普及、逐步提高10．新版《现代汉语规范字典》《现代汉语词典》都采用（）两种查字法A．音序查字法、部首查字法B.音序查字法、笔画查字法C．音序查字法、四角号码查字法11．国家推行规范汉字，并不是要废止或消灭繁体字、异体字，只是把繁体字、异体字的使用限制在（）。
A．特定范围内B.古籍研究中C.书法艺术中12．用大写字母拼写电视栏目《今日要闻》，拼写正确的是（）。
A．JINRIYAOWENB. JINRI YAOWENC．JIN RI YAO WEN13．《普通话水平等级测试标准》将普通话水平划分为三个级别，每个级别内再划分为两个等次，其中最高水平和进入最低等级的水平分别为（）。
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A学生语言文字规范化
活动答卷
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创建东莞市语言文字规范化示范校
岭南学校学生语言文字规范化活动答卷
（2015-2016学年度）
一、综合测查（不计分）
（一）判断正误
1.“乘”的笔画是9画。
（）
2.按音序排列，“把”应排列在“笔”的后面。
（）
3.按笔画排列，“天”应排列在“王”的后面。
（）
4.“尖”字的第一笔是“横”。
（）
（二）给下面的话标注汉语拼音
普通话是中华民族的共同语言。
（三）问答
你们班有没有同学或老师不会说普通话？
二、汉字识别（20分）
（一）用√或×判断下列词语的注音是否正确（10分）
档案 dǎng àn ( ) 校对jiào duì ( ) 质量 zǐliàng( )
复杂 fǔzá ( ) 庆祝qìn zhù ( ) 开会 gāi wuì( )
北京 běi jīng ( ) 酝酿yùn liàng ( ) 广场 guǎng chǎng( )
办公室 bàn gōng shì( )
（二）用√或×判断下列词语的用字是否规范（10分）
连系（）精僻（）再接再厉（）
左右逢元（）幅射（）一股作气（）
严俊（）防碍（）委屈求全（）脉博（）
三、汉字书写（30分，听写本学期已学过课文中的生词15个）
四、普通话能力考查(50分)
（一）朗读本学期语文课文片段（20分）
（二）说话：介绍自己的学校或业余爱好（30分）
岭南学校学生语言文字规范化活动答卷
（2016-2017学年度）
1．你认为让自己说好普通话、写规范字有好处吗（）
A．非常好 B．好 C．一般 D．不知道
2．你在家里说普通话吗（
）
A．是 B．偶尔 C．否
3．你家乡的人说普通话吗
（）
A．是 B．偶尔 C．否
4．有人纠正你的发音、指出你的错误用字吗（
）
A．经常 B．偶尔 C．否
5．你有查阅工具书的习惯吗（
）
A．有 B．偶尔 C．没有
6．你有阅读的习惯吗
（）
A．经常 B．偶尔 C.否
7．你愿意与老师、同学或同事一道说好普通话、写规范字吗（）
A．非常愿意 B．愿意 C．不愿意
8．推广普通话是促使公民普遍具备普通话应用能力，你比较认同下列哪一项？（）
A.在任何场合都说普通话，不说方言
B. 在正式场合和公共交际场合说普通话
C. 只在学校里说普通话
9.“推广普通话宣传周”是每年9月的（）。
A.第一周
B.第二周
C.第三周
D.第四周
10.我国推广普通话的方针是（）。
A.大力推行，积极普及，逐步提高。
B.大力提倡，重点推行，积极普及。
11.普通话和规范字是（）。
A.国家法定语言文字
B.国家通用语言文字
C.国家通行语言文字
25.推广普通话的目的是（）。
A.消灭方言
B.主要为了消除方言的隔阂
29. 国家机关以（）为公务用语用字。
A. 汉语和汉字
B. 普通话和规范汉字
C. 中文
37. 本学期学校开展了哪些有关推广普通话的活动？
岭南学校学生语言文字规范化活动答卷
（2017-2018学年度）
一、单项选择题（每小题5分，计40分）
1.《中华人民共和国宪法》第十九条规定（）。
A.国家推广普通话
B.国家大力推广普通话
C.国家推广全国通用的普通话
2.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，各民族都有（）自己的语言文字的自由。
A.使用
B.发展
C.使用和发展
3.《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，广播电台、电视台以（）为基本的播音用语。
A.现代汉语
B.普通话
C.汉语
4.经国务院批准，自1998年起，每年9月份的（）为全国推广普通话宣传周。
A.第一周
B.第二周
C.第三周
D.第四周
5.2000年10月31日，第九届全国人大常委会第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从（）起施行。
A.2000年11月1日
B.2000年12月1日
C.2001年1月1日
6.《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，国家推广普通话，推行
（）。
A.规范汉字
B.通用汉字
C.标准汉字
7.下列三个成语中，“好”字不读hǎo的是（）。
A.好为人师
B.好事多磨
C.好自为之
8.下列关于“凹”字的四种说法中，正确的一种是（）。
A.笔画是6画。
B.笔画是5画。
C.笔画是7画。
D.笔画是4画。
二、填空题（每小题3分计60分）
1．和是国家通用语言文字。
2．国家通用语言文字以作为拼写和注意工具。
3．《中华人民共和国宪法》第十九条中规定“国家推广”。
4．推广普通话是促使公民普遍具备应用能力，在正式场合和公共交际场合说。
5．新版《现代汉语规范字典》、《现代汉语词典》都采用两种查字法，
即、。
6．初等教育应当进行教学。
7．在电脑上使用拼音输入法输入汉字，使用者要掌握标准的，正确地识读和使用。
8．《普通话水平等级测试标准》将普通话水平划分为个级别。
9．普通话以北京语音为标准音，指的是的语音系统。
10．推普周工作要求做到“三个一”，即：，出一期宣传语言文字工作的专题板报期刊，开展一次比赛，张贴一幅标语，进行一次学校用字规范检查。
11．学校开展语言文字工作要求做到“三个带动”即：老师带动学
生，，家长带动社会。
12．啄木鸟行动，指的是什么？。