三年级上册数学习题课件-第2课时 连续进位加法及验算 人教版
第2课时 连续进位加法及加法的验算
教材习题
1．638＋93＝731 697＋235＝932 532＋407 ＝939 169＋450＝619 （选题源于教材P39第4题）
475＋126＝601 986＋114＝1100
2．下面哪两个数相加得 1000？连一连。 （选题源于教材P39第6题）
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
7
知识点 1 连续进位加法
1．算一算，填一填。 个位：4＋6＝( 10 )，写( 0 )， 364＋296＝ 660 向( 十 )位进1。
十位：6＋9＋( 1 )＝( 16 )， 写( 6 )，向( 百 )位进1。 6 6 0 百位：3＋2＋( 1 )＝( 6 )， 写( 6 )。
2. 414
8 3 5 10 0 0
知识点 2 加法的验算
3．列竖式计算并验算。 357＋483＝ 840 549＋258＝ 807
463＋349＝ 812
735＋286＝ 1021
易错辨析
4．改错并填空。
改正：
易错警示：计算576＋389时，576个位上的6加上389个 位上的9等于15，个位满十，应向( 十 )位( 进1 )，十位 没有加进位的“1”。
43.小时候觉得父亲不简单，后来觉得自己不简单，再后来觉得孩子不简单。 30.每个人都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过 悲观，也没有人能够忍受悲，这就是人生。
1.看得见的伤口，迟早有一天会痊愈的。 23.没有年少轻狂，只有胜者为王。
)里画
(2)你是如何判断525＋177的结果与600的大小的？ (在 里填“＞”“＜”或“＝”)
因为525＞500，177＞100，所以525＋177 50>0 ＋100，即525＋177 60>0。
提升点 3 解决实际问题
7．一列动车从福州开往厦门，途经福清、莆田、泉州、 晋江、厦门北。在福州有乘客358人，到达福清下车 34人，上车186人，到达莆田下车183人，上车234人。 这列动车在福清和莆田共上车多少人？ 186＋234＝420(人) 答：这列动车在福清和莆田共上车420人。
29.我命由我，不由天! 47.乐观的人能重整旗鼓东山再起，悲观的人因缺乏自信，往往一败涂地。 6.真正的快乐来源于宽容和帮助。 12.不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 5.运气就是机会碰巧撞到了你的努力。 46.尽自己最大的努力，抱最大的希望，作最坏的打算。 57.生命就是一个逐渐支出和利用时间的过程。一旦丧失了时间，生命也就走到了尽头。 83.人生就像一场戏，演好自己的角色才是戏成功的关键。 29.我们最终都要远行，最终都要跟稚嫩的自己告别。也许路途有点艰辛，有点孤独，但熬过了痛苦，我们才能得以成长。 77.在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘记赶路。 73.通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。 40.不受天磨非好汉，不遭人妒是庸才。 79.逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。——松下幸之助 78.有谦和愉快诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 86.如果你被幸运之神遗忘，请不要悲伤，相信阳光总会有一天会照耀在你的身上。 93.这个世界不是有钱人的世界，也不是无钱人的世界，它是有心人的世界。 96.忧伤并不是人生绝境坎坷并非无止境，没有谁能剥夺你的欢乐，因为欢乐是心灵结出的果实。欢乐将指引你在人生正确方向里寻找自己的 错误，寻找自己人生的正确目标，并执著的走下去。
提升点 1 和是1000的两个数的特征
5．下面哪两个数相加得1000？连一连。
和是1000的两个数的特征： 两个数个位上的数字之和是( 10 )，十位上的数字之和是
( 9 )，百位上的数字之和也是( 9 )。
提升点 2 判断算式的结果
6．(1)下列哪些算式的结果小于600？在( “√”。
102＋487( ) 475＋228( ) 146＋452( ) 525＋177( )
合集下载
三年级上册数学授课课件-第2课时 万以内的加减法(人教版)(共12张PPT)
（1）学校到超市的距离是（ 3500）米。书店到 学校的距离是（ 500 ）米。 （2）小刚家到书店的距离是（2000）米， 合（ 2 ）千米。
四、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习Байду номын сангаас本课时的习题。
9、 有 时 候 读 书是一 种巧妙 地避开 思考的 方法。 2021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021 10、 阅 读 一 切 好书 如同和 过去最 杰出的 人谈话 。2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021 4:15:09 AM 11、 越 是 没 有 本领 的就越 加自命 不凡。 2021/8/12021/8/12021/8/1Aug-211-Aug-21 12、 越 是 无 能 的人 ，越喜 欢挑剔 别人的 错儿。 2021/8/12021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021 13、 知 人 者 智 ，自 知者明 。胜人 者有力 ，自胜 者强。 2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021 14、 意 志 坚 强 的人 能把世 界放在 手中像 泥块一 样任意 揉捏。 2021年 8月1日 星期日 2021/8/12021/8/12021/8/1 15、 最 具 挑 战 性的 挑战莫 过于提 升自我 。。2021年 8月 2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021 16、 业 余 生 活 要有 意义， 不要越 轨。2021/8/12021/8/1August 1, 2021 17、 一 个 人 即 使已 登上顶 峰，也 仍要自 强不息 。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/1
第2课时 万以内的加减法
四、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习Байду номын сангаас本课时的习题。
9、 有 时 候 读 书是一 种巧妙 地避开 思考的 方法。 2021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021 10、 阅 读 一 切 好书 如同和 过去最 杰出的 人谈话 。2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021 4:15:09 AM 11、 越 是 没 有 本领 的就越 加自命 不凡。 2021/8/12021/8/12021/8/1Aug-211-Aug-21 12、 越 是 无 能 的人 ，越喜 欢挑剔 别人的 错儿。 2021/8/12021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021 13、 知 人 者 智 ，自 知者明 。胜人 者有力 ，自胜 者强。 2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021 14、 意 志 坚 强 的人 能把世 界放在 手中像 泥块一 样任意 揉捏。 2021年 8月1日 星期日 2021/8/12021/8/12021/8/1 15、 最 具 挑 战 性的 挑战莫 过于提 升自我 。。2021年 8月 2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021 16、 业 余 生 活 要有 意义， 不要越 轨。2021/8/12021/8/1August 1, 2021 17、 一 个 人 即 使已 登上顶 峰，也 仍要自 强不息 。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/1
第2课时 万以内的加减法
三年级上册数学习题第4单元第2课时三位数的连续进位加法及验算人教版
人教版 数学 三年级 上册
4．你能用下面的 8 张卡片组成两个三位数，使它们的 和是 1000 吗？试一试！ 1 2 3 4 5 6 7 8
答案不唯一，如：147＋853＝1000 352＋648＝1000
作业课件
数学 三年级 上册
人教版
课后练
4 万以内的加法和 减法(二)
人教版 数学 三年级 上册
第2课时 三位数的连续进位加法及验算
32＋18＝ 50 45＋29＝ 74 37＋15＝ 52 24＋57＝ 81 35＋56＝ 91
24＋39＝ 63 47＋25＝ 72 61＋19＝ 80 53＋38＝ 91 67＋24＝ 91
人教版 数学 三年级 上册
1．列竖式计算并验算。
375＋168＝ 543
375 + 11618
验算：+
168 31715
543
543
436＋573＝ 1009
436 + 517 3
验算：+
573 41316
1009
1009
376＋589＝ 965
376 + 51819
验算：+
589 31716
965
人教版 数学 三年级 上册
改正：
改正：
人教版 数学 三年级 上册
4．你能用下面的 8 张卡片组成两个三位数，使它们的 和是 1000 吗？试一试！ 1 2 3 4 5 6 7 8
解题指导：本题答案不唯一，可以先写出一个三位数，如 147，因为得数的末位一定是 0，而 7＋3＝10，所以另一个 加数的末位一定是 3，且向十位进了 1,147 的十位是 4，与 进位的 1 合起来是 5，所以另一个加数的十位上应该为 5， 得数的十位上才能是 0，且向百位进了 1，百位上 1 与进位 的 1 合起来是 2，所以另一个加数的百位上应该是 8。
人教版三年级上册数学第4单元 第2课时 连续进位加法及验算(预习课件)
RJ 四年级上册
第四单元 万以内的加法和减法（二）
第2课时 连续进位加法及验算
课前预习
第一步 旧知回顾
笔算下列各题。
238＋91 ＝329
659＋306 ＝965
竖式计算时要注意：相同数位对 齐,从个位加起。
哪一位上的数相加满十，向前一位进1。
第二步 新知引入
加法除了有不进位加法，一次进位加法，还 有连续进位加法，如果是连续进位该怎样计 算呢？打开书第38页，一起学习一下！
第三步 精读教材
求一共还是用加法。
看看是怎样 计算的？
你发现有什么不同了吗？ 连续满十进1。
看看是怎样 验算？
交换位置再算一遍，与前面的 结果相同，说明计算正确。
做练习时 要养成验 算的好习 惯呦！
第四步 我的收获
今天，你收获了什么？
用竖式计算连续进位加法时，哪一位上相加满 十，都要向前一位上进1。
可以用交换加数位置的 方法验算加法。
第五步 小试牛刀
试着完成课本 第38页的做一
做。
第四单元 万以内的加法和减法（二）
第2课时 连续进位加法及验算
课前预习
第一步 旧知回顾
笔算下列各题。
238＋91 ＝329
659＋306 ＝965
竖式计算时要注意：相同数位对 齐,从个位加起。
哪一位上的数相加满十，向前一位进1。
第二步 新知引入
加法除了有不进位加法，一次进位加法，还 有连续进位加法，如果是连续进位该怎样计 算呢？打开书第38页，一起学习一下！
第三步 精读教材
求一共还是用加法。
看看是怎样 计算的？
你发现有什么不同了吗？ 连续满十进1。
看看是怎样 验算？
交换位置再算一遍，与前面的 结果相同，说明计算正确。
做练习时 要养成验 算的好习 惯呦！
第四步 我的收获
今天，你收获了什么？
用竖式计算连续进位加法时，哪一位上相加满 十，都要向前一位上进1。
可以用交换加数位置的 方法验算加法。
第五步 小试牛刀
试着完成课本 第38页的做一
做。
三年级上册第4单元万以内的加法和减法(二)第2课时连续进位加法及验算
归纳总结：
加法的验算方法：
验算加法，可以交换两个加数的位置再 算一遍。
加法的计算方法：
竖式加法不算难，数位对齐是关键；
相加要从个位起，进位一定要加全。
小试牛刀 1. 先想一想是否有进位，再计算并验算。
（选题源于教材P38做一做）
67＋95 ＝162 6 7 + 91 5 1 6 2
165＋78 ＝243 165 + 1 71 8 24 3
508＋492＝ 1000 5 0 8 + 4 9 2 1 0 0 0
验算： 4 9 2 0 8 +5 1 0 0 0
易错辨析
1062 6．列竖式计算：478＋584＝
4 7 8
+5 8 4 1 0 6 2
辨析：478+584是连续进位的加法，用竖式计算加法 时，不要忘记加进位的“1”。
7．填一填。 加数 加数 和 645 285 93 0 869 124 993 34 678 712 297 503 800 926 83 1009
132 + 39 171 答：买一个游戏机和一个耳机要花171元。 （3）略。
探究点 2 加法的验算 某湿地有野生植物445种，野生动物298种。该湿地的 野生植物和野生动物共有多少种？ 445＋298＝ 743（种） 445 ＋ 21 91 8 74 3 可以怎样验算呢？ 验算： 298 ＋4 45 1 1 74 3 可以交换445、298的 位置，再算一遍。
1．直接写得数。 600＋300＝ 900 460＋400＝ 40 240＋350＝ 0 460 900＋600＝ 860
160＋240＝
320＋140＝
590
1500
三年级上册数学教案第2课时 连续进位加法及加法的验算-学习文档
第2课时连续进位加法及加法的验算【教学内容】教材38页例3，练习八4~9题。
【教学目标】1.知识目标:学会三位数加三位数的连续进位方法，掌握“十位满十向前一位进1”。
2.能力目标:培养学生的计算能力，运用加法解决生活中实际问题的能力，以及培养学生的估算能力。
3.经验目标:体会知识间的内在联系，可以利用学过的旧知识，通过自主思考，迁移学习新知识。
【重点难点】掌握连续进位加法的计算方法，也就是“十位满十向前一位进1”;理解连续进位加法的算理。
【教学准备】课件、表格。
【情境导入】师:同学们，去过动物园吗?动物园里有很多珍奇的动物，你们都知道哪些?生:我知道大象，老虎，熊猫……师:我们国家地大物博，有很多独有的动物，是别的国家所没有的，比如:熊猫、东北虎、丹顶鹤……通过观察统计表，你获得了哪些数学信息?中国特有动物种数统计表生:我知道了哺乳类动物有31种;鸟类有271种;爬行类有122种;两栖类有30种……师:同学们发现了许多的数学信息，那么根据这些信息，你能提出怎样的数学问题?生1:哺乳类比鸟类多多少种?生2:两栖类比鸟类少多少种?生1:哺乳类和鸟类一共有多少种特有动物?生2:鸟类和爬行类一共有多少种特有动物?师:同学们真不错，提出了许多的数学问题，这些问题中，有的我们用以前学过的知识就能解答出来，有的还需要在学了新知识后才能解答。
现在老师选择了同学们提出的两个问题，在这节课上和同学们共同解决。
（1）中国特有的鸟类和爬行类一共有多少种？（2）中国特有的鸟类和两栖类一共有多少种？指名读题后提问：同学们能正确列出算式吗？学生说，教师板书：271+122= 271+30=【进行新课】1.屏幕出示：中国部分动植物种数野生植物445野生动物298让学生先观察。
师：“你能提出什么数学问题？并对你的问题列出算式。
”生：“野生植物和野生动物一共有多少种？”算式是：445+298(当学生提出其他问题可只列出式子，不进行计算。
人教版三年级上册数学第四单元习题课件
第1课时 不退位减法及连续退位减法
RJ 3年级上册
教材习题
1．先说说十位、百位各怎样减，再计算。
.
438
.
392
..
940
.
105
－256 －178 － 59 － 42
18 2
21 4
88 1
63
（选题源于教材P44第1题） 说一说略。
2．科技园内上午有游客 892 人，中午有 265 人离 开。下午又来了 403 位游客，这时园内有多少 位游客？
7.学校组织同学们去参观科技馆，二年级去了368人， 三年级比二年级多去了51人，三年级去了多少人？ 二、三年级一共去了多少人？ 368＋51＝419(人) 368＋419＝787(人) 答 ： 三 年 级 去 了 419 人 ， 二 、 三 年 级 一 共 去 了 787人。
8.想一想，填一填。 1 4 6
提升点 1
5.填一填。
运用减法各部分之间的关系计算
1100 281 222
提升点 2 解决问题
6.“双11” 购物狂欢节当天，某网店上午接了584个订 单，中午发出了246个，下午又接了488个订单。
(1)这个网店当天还有多少个订单未发出？ 584－246＋488＝826(个) 答：这个网店当天还有826个订单未发出。
教材习题
1．
365 ＋ 43
201
649
＋594 ＋326
48 0
79 5
97 5
（选题源于教材P39第1题）
297 ＋612
90 9
2．先估一估，再计算下面各题。 659＋306＝965 483＋321＝804 68＋527＝595 238＋91＝329 （选题源于教材P39第2题）
RJ 3年级上册
教材习题
1．先说说十位、百位各怎样减，再计算。
.
438
.
392
..
940
.
105
－256 －178 － 59 － 42
18 2
21 4
88 1
63
（选题源于教材P44第1题） 说一说略。
2．科技园内上午有游客 892 人，中午有 265 人离 开。下午又来了 403 位游客，这时园内有多少 位游客？
7.学校组织同学们去参观科技馆，二年级去了368人， 三年级比二年级多去了51人，三年级去了多少人？ 二、三年级一共去了多少人？ 368＋51＝419(人) 368＋419＝787(人) 答 ： 三 年 级 去 了 419 人 ， 二 、 三 年 级 一 共 去 了 787人。
8.想一想，填一填。 1 4 6
提升点 1
5.填一填。
运用减法各部分之间的关系计算
1100 281 222
提升点 2 解决问题
6.“双11” 购物狂欢节当天，某网店上午接了584个订 单，中午发出了246个，下午又接了488个订单。
(1)这个网店当天还有多少个订单未发出？ 584－246＋488＝826(个) 答：这个网店当天还有826个订单未发出。
教材习题
1．
365 ＋ 43
201
649
＋594 ＋326
48 0
79 5
97 5
（选题源于教材P39第1题）
297 ＋612
90 9
2．先估一估，再计算下面各题。 659＋306＝965 483＋321＝804 68＋527＝595 238＋91＝329 （选题源于教材P39第2题）
人教版三年级数学上册第四单元第2课时《三位数加三位数(2)》教学课件
说一说从中获得 了哪些信息？
同桌讨论：如何列竖式计算？解决此 类问题要注意什么？
计算：445+298＝
计算时不要忘 记加上进位1。
百位上4＋2＋1＝7， 百位写7
445
+
21
9 1
8
7 43
想一想，竖式 应该怎样写？
个位上5＋8＝ 13，怎样写？
十位上4＋9＋1＝14， 百位进1，十位写4
用竖式计算 445＋298＝743（种） 445 ＋ 2 1 91 8 74 3
三年级回收废电池398节，四年级回收405节， 三年级和四年级一共回收了多少节废电池？
398＋405＝ 803（节）
398 + 405
11
803 答:三年级和四年级一共回收了803节废电池。
红领巾小学有男生287人，女生269人，红领巾小 学一共有学生多少人？
287＋269＝ 556（人）
287 + 269
相同数位对齐，从个位算起；哪一位上相 加满十，要向前一位上进1，前一位上的数相 加时要加上进位的1。
计算：445+298＝
298接近300， 看作300口算。
445+298 还可以怎样想？
=445+300-2
=745-2 =743
300－2＝298
计算：445+298＝ 743
可以用交换加
数的位置验算。
验算：
497+85=582
( 有 )进位 验算：
723+588=1311
( 有 )进位 验算：
624+75=699
( 无 )进位 验算：
点拨：三位数加法，判断是否进位，看有没有哪 一位相加满十。验算时，可交换两个加数位置再 相加，看看结果是否相同。
三年级上册数学课件连续进位的三位数加法人教版(共14张PPT)
探究新知
爬行类和两栖类一共有多少种？
376+284=__6_6_0_（种）
376
从个位算起，满十向十位进1。
—+——21 ——81 ——4 —
660
再算十位，满十向百位进1。
探究新知
算的对不对呢？你会验算吗？
284+376=__6_6_0_（种） 2 84
可以交换376、284的位置， 再算一遍。
—+——3 —1 —71 —6—— 660
你是怎样验算的呢？
探究新知
某湿地有野生植物445种，野生动物298种。该湿地的野生植物 和野生动物共有多少种？
445+298=__7_4_3_（种） 445
从个位算起，满十向十位进1。
—+——2—1 —91——8— 743
再算十位，满十向百位进1。
三年级上册数学课件 - 4.2 连续进位的三位数加法 人教版 (共14张PPT)
基础练习
小红家离学校685米，早晨她从家出发去上学，走了110米 时突然想起数学书没带，然后她返回家取了数学书又急忙 奔向学校，请你帮小红算一算她一共走了多少米？
三年级上册数学课件 - 4.2 连续进位的三位数加法 人教版 (共14张PPT)
110米
685米 110+110=220（米） 220+685=905（米） 答：她一共走了905米。
+ + + + 888
88
8
8
8
= 1000三年级上册数学课 - 4.2 连续进位的三位数加法 人教版 (共14张PPT)
基础练习
沙发786元，床975元，王叔叔带了1600元去买，够吗?
三年级上第2课时连续进位加法及加法的验算
三年级上第2课时连续进位加法及加法的验算《三年级上第 2 课时连续进位加法及加法的验算》在三年级上册的数学学习中，第 2 课时我们将接触到连续进位加法及加法的验算。
这可是非常重要的知识哦！首先，咱们来聊聊什么是连续进位加法。
想象一下，你有一堆苹果，第一次数了28 个，第二次又数了36 个，要把两次数的苹果加在一起，这就是一个加法运算，列式就是 28 ＋ 36。
我们先从个位加起，8 加 6等于 14，满十了就要向十位进 1，个位写 4。
然后十位上 2 加 3 等于 5，再加上进位的 1，就变成 6，所以 28 ＋ 36 ＝ 64。
那如果数字再大一点呢？比如说 458 ＋ 276。
同样先从个位加起，8 加 6 等于 14，向十位进 1，个位写 4。
十位上 5 加 7 等于 12，再加上进位的 1 等于 13，向百位进 1，十位写 3。
百位上 4 加 2 等于 6，再加上进位的 1 等于 7，所以 458 ＋ 276 ＝ 734。
在做连续进位加法时，一定要记住：相同数位要对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进 1。
接下来，咱们再说说加法的验算。
为什么要验算呢？就好像你做完作业要检查一样，加法做完了也要验算一下，看看算得对不对。
加法的验算方法有两种。
一种是交换加数的位置再算一遍。
比如说刚才算的 458 ＋ 276 ＝ 734，我们可以交换 458 和 276 的位置，变成276 ＋ 458，再算一遍，如果结果还是 734，那就说明我们算对啦。
另一种方法是用和减去一个加数，看是否等于另一个加数。
还是用458 ＋ 276 ＝ 734 这个例子，我们用 734 减去 458，如果等于 276，或者 734 减去 276 等于 458，那就说明我们算对啦。
那咱们来做几道练习题巩固一下吧。
比如 387 ＋ 568，先算个位 7 加 8 等于 15，向十位进 1，个位写 5。
十位 8 加 6 等于 14，加上进位的 1 等于 15，向百位进 1，十位写 5。
小学三年级数学上册课件第2课时 三位数加三位数(2)
二、复习圆的有关知识
1.圆的认识。 （1）圆心。用字母O表示，确定圆的位置。
d Or
（2）半径。用字母r表示，从圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。半径
决定圆的大小。
（3）直径。用字母d表示，通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
（4）半径与直径的关系。在同一圆里，所有半径都相等，所有直径都相等，
单位长度为标准确定距离。位置确定后要标注出物体的具体 位置与名称。
3.描述并绘制路线图 用语言描述行程路线图时，要按照行驶的路线，确定观
测点及行走的方向和路线，尽量用上“先……再……接 着……”等关联词语。绘制路线图时，要不断的根据运动之 后形成的新的观测点来确定方向和路程，以谁为观测点就以 谁为中心绘出方向标，然后判断出另一个点的方向和距离。
直径等于半径的2倍，即d=2r或r=
d 2
。
2.轴对称图形及对称轴。
等腰三角形、等边三角形、长方形、正方形、等腰梯形、 圆都是轴对
称图形，它们各有1条、3条、2条、4条、1条、无数条对称轴。
3.圆的周长。 （1）圆周率。圆的周长与直径的比值叫圆周率。用字母π表示， 是一个无限不
循环小数。 （2）圆的周长计算公式：C=πd 或 2πr
巩固练习
先想一想是否有进位，再计算并验算。
165 + 1 718
243
验
78
算 +165 ：
243
409 + 31 91 4
803
验 394 算 +409 ：
803
746 +1 21 6 1 8 1014
验 268 算 + 746 ：
1014
67 + 91 5 162