【9A文】数字媒体艺术设计概论
数字媒体艺术概论

数字媒体艺术概论数字媒体艺术是当代艺术领域中一支备受关注的新兴力量,它融合了数字技术和艺术创作,呈现出多样化、前卫的艺术形式。
数字媒体艺术的发展开拓了艺术创作的新领域,拓展了艺术表现的可能性,也引领着观众进入一个数字化的艺术世界。
数字媒体艺术的起源与发展数字媒体艺术的起源可以追溯到20世纪末,随着计算机技术的飞速发展和互联网的兴起,数字媒体艺术逐渐走入人们的视野。
最初,数字媒体艺术主要表现为数字化的艺术作品,如数字绘画、数字摄影等,随着技术的不断进步,数字媒体艺术呈现出了更多元化、互动性更强的形式,如虚拟现实艺术、互动装置等。
数字媒体艺术的特点数字媒体艺术具有多样性、互动性和实验性三大特点。
首先,数字媒体艺术形式多样,可以包括数字绘画、数字雕塑、数字影像等多种形式,给艺术家提供了更多的创作选择。
其次,数字媒体艺术具有强大的互动性,观众可以通过参与作品中的互动环节,与作品进行互动,使观众参与到艺术创作中。
最后,数字媒体艺术具有实验性,艺术家可以通过数字技术进行实验性创作,开拓出新的艺术形式和表现方式。
数字媒体艺术的发展趋势随着科技的不断创新和发展,数字媒体艺术将呈现出更多的可能性。
未来,数字媒体艺术可能会在人工智能、虚拟现实等领域发展,创造更具交互性和体验感的数字媒体艺术作品。
数字媒体艺术也可能会深入到日常生活中,与人们的生活、工作、娱乐等方面产生更加密切的联系。
总的来说,数字媒体艺术是当代艺术领域中一支充满活力的力量,它不断创新,突破传统艺术形式的束缚,呈现出多样化、前卫的艺术表现形式,引领着艺术发展的潮流。
希望在未来,数字媒体艺术可以继续发展壮大,为人们带来更多美的享受和思想的启迪。
数字媒体艺术概论(1)

数字媒体艺术概论
目录
数字媒体艺术简介
01
数字媒体与可穿戴未来
02
介绍课件
03
数字媒体艺术简介
数字媒体艺术的定义
数字媒体艺术是一种以数字技术为基础的艺术形式
01
01
02
03
04
包括计算机图形、动画、虚拟现实、互动艺术等
数字媒体艺术具有很强的互动性和参与性
数字媒体艺术可以应用于各种领域,如广告、游戏、电影、教育等
21世纪初:数字媒体艺术的繁荣阶段,计算机图形学和计算机动画技术的广泛应用,虚拟现实技术年代:数字媒体艺术的创新阶段,计算机图形学和计算机动画技术的深入应用,虚拟现实技术的普及,新媒体艺术的发展,人工智能技术的应用
数字媒体与可穿戴未来
可穿戴设备的发展现状
智能手表:已成为可穿戴设备的主流产品,具有健康监测、运动记录等功能
02
03
04
数字媒体艺术的特点
数字化:以数字技术为基础,利用计算机进行创作和展示
交互性:观众可以参与创作过程,与作品进行互动
跨学科:涉及多个学科领域,如计算机科学、艺术设计、心理学等
多样性:表现形式多样,包括动画、游戏、虚拟现实等
实时性:作品可以实时更新和展示,不受时间和空间的限制
创新性:不断探索新的表现形式和技术手段,具有很强的创新性
互动设计:设计互动环节,如问答、讨论、练习等,提高学生的参与度
02
视觉效果:运用色彩、图片、动画等元素,增强课件的视觉效果
04
技术应用:运用多媒体技术,如视频、音频、动画等,丰富课件的表现形式
谢谢
4
健康监测:可穿戴设备将更加关注用户的健康监测和管理,提供更全面的健康解决方案。
数字媒体艺术概论要点

数字媒体艺术概论要点《网络艺术》复习资料参考教材:《数字媒体艺术概论》2021年1月份考试专用第一章数字媒体艺术设计概论1.P6数字媒体艺术:是指以数字科技和现代传媒技术为基础,将人的理性思维和艺术感性思维融为一体的新艺术形式。
2.P6数字媒体艺术以计算机高科技媒介为基础。
3.P7数字媒体艺术是基于数字媒体的一门艺术,是视觉艺术、设计学、计算机图形图像学和媒体技术相互交叉的学科,这是它的的本质和内涵。
数字媒体艺术的核心是艺术设计和计算机科技的交叉。
数字媒体艺术的表现形式为电子媒体或数字媒体。
数字媒体艺术的表达内容是数字媒体形式的美术作品或设计产品。
3.数字媒体艺术的表现特征:P15-P21(1)主要以计算机为主要创作工具或展示手段;(2)数字媒体艺术的交互性和结果不确定性;(3)数字媒体艺术作品具有更丰富的媒体表现形式;(4)数字媒体艺术作品具有更广泛的表现题材4.P20数字艺术的本质是“多媒体”和“超媒体”的艺术。
5.P31数字媒体艺术最典型的表现形式就是“网络交互多媒体艺术”。
6 数字媒体艺术设计的分类广义:数字美术、文学、影视、设计,多媒体设计,新媒体。
狭义:动态:电脑动画,视频编辑,后期特效。
静态:电脑绘画,图像处理。
7. 新媒体艺术的双重属性广义:数字内容的设计艺术:应用性、社会性、媒体性、大众性。
狭义:基于网络和新媒体的艺术:交互性、沉浸性、虚拟现实性。
8.“网络多媒体艺术”的作品一般具有以下特点:P31-P34 (1)网络数字媒体作品可借网络迅速传播;(2)网络数字媒体艺术具备“网络互动性”和“虚拟沉浸性”(3)大众化特征人人都可以参与,打破时空界限。
9.P42数字媒体艺术具有两个基本特点:(1)它是一个艺术活动;(2)这个活动是使用以计算机为手段实现的。
10. 数字媒体艺术创作方法(1)算法式。
(2)交互式。
(3)人工智能的数字媒体艺术。
11.交互式数字媒体艺术:是目前数字媒体艺术创作和商业设计的主要方式,该方法效果丰满,操作方便。
《数字媒体设计概论》课程教案

《数字媒体设计概论》课程教案一、课程定位高等职业教育以培养应用型、技能型人才为根本任务,以适应岗位群需求为目标,以培养技术应用能力为主线。
而《数字媒体设计概论》课程是数字媒体技术专业的岗位职业能力课程,是学习数字媒体艺术必须要掌握的理论课程。
重在培养学生对于数字艺术的理解和对当前数字技术的了解等技能。
该课程开设在大一第一学期。
二、课程总目标通过对本课程的学习,可以使学生具备数字媒体设计的理论知识。
本课程的主要任务是培养学生对数字媒体设计的概念。
三、重点、难点章节及内容重点章节:第2章的基本要素与文字图案设计、第4章的网页艺术设计难点章节:第6章的二维动画设计四、实践环节和内容总体设计(一)主要环节安排本课程教学课时数为72课时,每周4课时。
其中理论72课时,实践0课时。
(二)内容总体设计1、课堂教学中的实践环节本课程运用板书和多媒体手段在多媒体教室进行教学,因此专门制作了PPT课件以及准备了教学案例。
2、教学见习由于本课程注重实践理论,所以在教学过程中会为学生安排一系列针对以后工作中会用到的案例来进行讲解补充,加强学生的理论能力。
五、教学进程计划表(含理论教学和实践教学统筹)《数字媒体设计概论》六、教学资料收集和配置设计(一)使用教材:《数字艺术设计基础》(二)参考材料:火星时代教程、《艺术与设计》八、作业布置与批改设计1.作业内容要求作业内容是任课教师给的补充题,是课程中的内容延伸。
可督促学生对于所学知识进行复习,并举一反三。
2.作业形式与题量课堂讲授完毕后将所学内容的相似内容布置为作业,以达到测试学生课堂学习情况和课后对所学知识的复习巩固和加以实际操作应用的目的。
3、作业批改设计对于平时作业,可抽查进行评阅,对发现的主要和倾向性的问题,由教师在课堂上进行集体评讲;对于学期末的综合实验,在每阶段提示学生统一完成,并进行评定,找出其存在的问题,给予统一答疑和评讲。
九、学生成绩考核与评定(一)考核方法课堂出勤、课堂表现、教学参与、平时作业、综合实训、期末考试(二)成绩评定教学过程占百分之三十,期末考试占百分之七十。
(完整版)1-数字媒体艺术概论-第一章-概述

走向银幕的活动幻象:1892年……
The first public performance to a large audience of moving animated projected images at Reynaud's 'Theatre Optique' in Paris 1892.
梅里爱与科幻电影:1902年……
古典主义艺术阶段 亚里斯多德:艺术源于模仿
技艺高超的画家 蒙娜丽莎(本人)
模仿 达·芬奇(艺术家)
蒙娜丽莎的微笑(绘画) 宫廷收藏 贵族欣赏 历史、传说、典故
理想主义 普世价值 宗教观念… 神秘化-神圣化
现代主义艺术阶段 本雅明:技术改变艺术
人人都是艺术家 摄影对象
机械复制 摄影者(普通人)
摄影作品 普通收藏 大众文化 无损耗复制
课程内容的线索与框架
01 定义 definition
04 历史 history
•交叉学科Interdisciplinary •复合结构 composite structure •实践性 Practical
02 特征 features
•连结性 Convertibility •交互性 Interactivity •技术性 Technology •多媒体性 Multimedia
第1讲:数字媒体的概念与特征
前言:观察与发现:生活中的新媒体
1.有多少同学有手机? 2.有多少同学在使用微信、微博或Pair? 3.有多少同学在使用QQ聊天? 4.有多少同学有“爱疯”?干什么用?
信息产品:手机、电脑、笔记本、IC卡、软件…… 日用品与设施:数字高清电视、智能玩具…… 环境:数字娱乐、团购、淘宝、实名网络订票……
《数字媒体艺术概论》

《数字媒体艺术概论》《数字媒体艺术概论》《数字媒体艺术概论》课程编号:02120610课程名称:数字媒体艺术概论 Theory of Digital Media Arts学分:2.0 学时:32(其中实验学时:0学时)一、目的与任务1、课程性质:必修2、课程类别:专业必修课3、教学目的与任务:《数字媒体艺术概论》是专为《数字媒体技术》课程游戏和动漫方向的学生开设的一门专业必修课。
课程内容包括数字媒体艺术的范畴和主要特征、数字媒体艺术的对象范围和分类、数字媒体艺术创作方法、西方科学艺术观的形成和发展、数字媒体艺术发展简史和数字媒体艺术造型语言等。
培养学生以当前计算机与数字媒体在平面设计、广告传播、动画制作、在线媒体和网络游戏方面的应用做好铺垫。
二、教学内容、重点、难点及学时分配第一章数字媒体艺术设计概论1.1 数字媒体艺术的概念和基本构成1.2 数字媒体艺术的表现特征1.3 数字媒体艺术设计的分类1.4 数字媒体艺术设计的教育1.5 数字媒体艺术和网络新媒体1.6 数字媒体艺术与计算机:新视觉艺术1.7 算法、软件和机器智能:数字媒体艺术创作方法探究教学重点:1、数字媒体艺术的概念与表现特征2、艺术与计算机的关系教学难点:1、“视觉艺术”与“新视觉艺术”的内容及本质区别2、创意思维的培养第二章数字媒体艺术的特征分析2.1 照片合成与拼贴艺术:数字艺术的美学溯源2.2 新视觉震撼:数字媒体时代的电影和动画艺术2.3 网络艺术面面观:新媒体和艺术大众化2.4 数字媒体艺术和道德建设:科技文化与人文精神教学重点:1、蒙太奇、审美观念的改变与观众的视觉追求 23、新媒体网络艺术特征面面观教学难点:1、电影的特技效果与观众的受落2、电子游戏内容对传统价值观的挑战第三章科学和艺术的结晶:数字媒体艺术3.1 科学与艺术的同源性3.2 数字媒体艺术的美学溯源3.3 毕达哥拉斯和“数学之美”3.4 从艺术到科学:达?芬奇的探索之路3.5 现代艺术的诞生和心灵探索之旅3.6 另类之美:杜尚眼中的“技术和艺术”3.7 梦的再现:超现实主义世界3.8 科技、艺术与生活:工业设计的兴起3.9 埃舍尔的拓扑学艺术3.10 数字媒体艺术:科学与艺术思维的统一教学重点:1、抽象思维与形象思维的对立统一2、数字信息时代:科学和艺术的殊途同归3、数字媒体艺术的美学溯源教学难点:1、视觉艺术中的科学: 比例法、透视学、解剖学和光影法2、Baohus的艺术理念与实际应用第四章数字媒体艺术发展简史4.1 追本溯源:计算机技术发展的回顾4.2 计算机、电信和大众传播:数字媒体发展历程4.3 诗人拜伦之女的梦想:计算机与艺术联姻的历史4.4 科学家的艺术之梦:计算机艺术的摇篮曲《星球大战》和ILM:数字艺术的成长之路 4.54.6 星火燎原的十年:苹果电脑、Adobe与河野洋一郎4.7 从恐龙复活到冰海沉船:数字艺术的大众盛宴4.8 20世纪回顾:一个技术和艺术相互融合的历史4.9 新世纪展望:一个多元化的数字媒体艺术时代4.10 任重道远:中国数字媒体艺术的起步和发展教学重点:1、多媒体技术的发展历程2、数字媒体艺术的起源、发展、前景教学难点:1、新媒体艺术所涵盖的内容2、新、旧媒体的开端与终止、两者的关系及发展的趋势第五章数字媒体设计与创意产业的发展5.1 新经济增长点:创意产业和内容产业5.2 渐入佳境:中国的内容数字化产业5.3 再创辉煌:数字媒体设计与互联网经济5.4 数字化生活:数字电视、宽带媒体和在线教育5.5 新型两栖人才:创意产业与数字媒体设计人才教学重点:1、数字媒体产业在国际舞台上的影响2、中国的数字化产品与人才需求教学难点:1、两大发展模块:动漫产业与游戏开发,其本质内容及相互并存的关系2、创意产业与数字媒体设计、创作人才需求的定位第六章计算机、数字媒体和信息服务业6.1 无所不在的“界面”和设计:人机界面设计6.2 平面媒体的视觉传达:平面设计、插图、广告和VI设计6.3 从科学绘画到图形模拟:科普插图和科学计算可视化跨媒体设计:工业设计、包装和多媒体产品设计 6.46.5 数字艺术的展示舞台:纺织品与服装设计6.6 三维动画和效果图:建筑景观、室内装潢与环艺设计6.7 信息时代的会展业:展览与展示设计6.8 走向未来的媒体设计:互联网和在线媒体设计6.9 娱乐业的高科技:电子游戏和网络游戏设计6.10 独立制片人:数字电影、动画和数字视频设计教学重点:1、视觉传达涵盖的内容2、三维动画的发展趋势:二维动画是否将被取代其位置,3、游戏开发的新领域,从电子游戏、网络游戏到手机游戏教学难点:1、平面设计应具备的艺术性与商业性2、完全地依赖计算机对新媒体的实现所造成的担忧3、高清,从前期到后期制作的技术跨越第七章结束语:数字媒体艺术与设计的展望7.1 结论一:科技进步和观念创新是推动数字媒体艺术的动力7.2 结论二:新媒体带来艺术的新视野和新思维7.3 结论三:创意产业和信息设计是未来数字媒体艺术发展的主流7.4 结论四:新媒体将通往一个崭新的艺术民主和大众化时代教学重点:1、数字媒体艺术与设计的展望教学难点:1、新媒体被大众所接受所必经之路三、考核及成绩评定平时成绩+考试成绩(平时成绩占:20%,考试成绩占80%)考核方式:提交作品四、教科书、参考书[1] 《标志与设计》[2] 《空白与设计》[3] 《配色全攻略》[4] 《色彩设计》[5] 《创意漫游》。
数字媒体艺术概论01[16页]
![数字媒体艺术概论01[16页]](https://img.taocdn.com/s3/m/9b153154b8f67c1cfbd6b8bf.png)
1.2媒体与媒介的异同
1.2.2媒体与媒介之异同
1.媒体与媒介的渊源 2.Medium 与media的汉语意思
第1章 数字媒体艺术发展概述
《数字媒体艺术概论》
1.2媒体与媒介的异同
1.2.3如何理解媒介理论 1.2.4媒体与新媒体的渊源
第1章 数字媒体艺术发展概述
《数字媒体艺术概论》
1.3 如何理解数字媒体与艺术
《数字媒体艺术概论》
1.2媒体与媒介的异同
第1章 数字媒体艺术发展概述
1.2.1媒体的由来与特征
1.何谓媒体
媒体(media)一词来源于拉丁语“Medius”,又被译为 “媒介”、“传媒”或“传播媒介”,意为“两者之间” 的意思,借指所有信息传播中的一切中介。
2.传播学范畴的“媒介”
《数字媒体艺术概论》
1.4 数字媒体艺术之渊源
第1章 数字媒体艺术发展概述
1.4.1 计算机与艺术联姻——计算机诞生了
《数字媒体艺术概论》
“旋风”计算机及图形工作站
1.4 数字媒体艺术之渊源
1.4.2 计算机图形学的来临
第1章 数字媒体艺术发展概述
《数字媒体艺术概论》
伊凡•苏泽兰“虚拟现实之父”
1.4 数字媒体艺术之渊源
数字媒体艺术概论
第一章 数字媒体艺术发展概述
本章结构
第1章 数字媒体艺术发展概述
艺术的由来与特征 媒体与媒介的异同 如何理解数字媒体与艺术 数字媒体艺术之渊源
1.1艺术的由来与特征
1.1艺术的由来与特征
1.1.1 艺术传播的由来
第1章 数字媒体艺术发展概述《数Fra bibliotek媒体艺术概论》
法国拉斯科洞窟壁画(左),壁画局部(右)
数字媒体艺术设计教学的创新——评《数字媒体艺术设计概论》

广告•书评数字媒体艺术设计教学的创新—评《数字媒体艺术设计概论》进入到社会主义现代化建设的新时期,党和国 家不断加快各个层面和领域的改革优化工作,国家 社会经济整体处于一个提速发展、持续优化的过程 之中,这是我们阐述和探讨数字媒体艺术设计教学 宏观层面的时代背景。
随着我国不断加快各领域内 的改革优化步伐,教育教学行业也在持续地强化自 身教育教学改革,我国自上世纪兴起的以基础教育 教学改革为主体的教学改革逐步进入了高潮阶段,各级各类学校整体的教学无论从基础教育教学理 念、具体教学形式和教学方法还是最终的教学考核 评价机制的建立,都在更加地突出和强调科学性和 高效性原则,应该说近几年我国教育教学改革的大 跨步前进是多年教学优化探索的集中成果,意味着 我国正在加快从一个教育大国向教育强国迈进的步 伐。
在上述这样的教育教学整体大环境下,就我国高 等教育事业而言,要有较为强烈的引领我国教育事 业整体向前发展的意识和能力,不断强化自身的执 教水平,持续提高教育教学质量,这是时代发展的客 观需要,同时更是我国教育事业自身持续变革的必 然需要。
数字媒体艺术设计是我国当下一些高等院校普 遍设立的专业,实际上所谓数字媒体艺术设计是将 传统的艺术设计与现代化的数字媒体技术相结合进 行综合教学而产生的一个新型专业,目的是帮助学 生掌握先进的数字技术在影视、网络多媒体等诸多 艺术领域中的具体运用方式,实际上培养的是一些 兼具艺术修养和专业技能的高级专门人才,因此学 生既要有一定的艺术设计方面的基本素养,同时必 须具备过硬的数字媒体方面的技术。
在新时期新形 势下,不断通过创新教育教学形式以实现整体教学 水平的持续提高,这是当下我国大多数高校数字媒 体艺术设计专业所面临的时代命题,过去的几年时 间里,关于高校数字媒体艺术设计专业教学改革方 面的研究成果实际上已有不少,这些已有研究成果 从各自不同的现实问题出发,从不同的研究视角和 层面对于新形势下优化提高高校数字媒体艺术设计 专业教学水平这一命题进行了较为深入的探讨,为我们做好新时期的教育教学优化改革工作打下了良 好的基础,其间也积累了一些值得我们学习和借鉴 的意见和建议,而在这些既有研究成果中,《数字媒体艺术设计概论》一书卓尔不群,无论是从整体结构 还是叙述层面而言都具有较为上乘的品质,为我们 持续优化高校的数字媒体艺术设计教学工作提供了 重要的意见和建议,是一本值得我们高度重视和认 真学习与借鉴的专业类著作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第一章概述
第一节数字媒体艺术设计概念
一.媒体的概念
1.媒体有两者之间的含义,被传播学借用来表示信息传播的一切中介。
2.媒体有三种型态:实体物质形态、物质能量和波动形态、符号形态。
二.数字媒体的概念
数字媒体与新媒体
1.概念:数字媒体是一个以数字技术为中心的媒体概念,而新媒体十一时间来先后对比的媒体概念。
数字媒体与多媒体
1.多媒体是指将相关文字、图像、声音、视频、动画等多种感觉媒体综合集成在一起,进行加工、传播、表现、储存的信息载体。
2.能够将多种媒体进行综合集成、加工、储存、表现的技术称为多媒体技术
三.媒体的类型
1.对传统媒体改造形成的数字媒体
(1)数字广播
数字广播采用数字技术对声音进行加工、传输,具有高保真、远距离的优势,其声音质量可以比AM、FM广播提高数百倍,达到CD的质量
(2)数字电视与电影
数字电视因数字信号的高可靠性和抗干扰能力,能够达到高清晰度的电视画面,并可实现互动功能。
数字电视经历了局部数字化和全系统数字化阶段。
(3)数字出版物
传统出版物以纸为承载媒介,而数字化出版物以数字媒介为载体。
2.数字娱乐媒体
数字游戏有三种类型:一是以网络为载体的网络游戏、二是计算机游游戏(单机游戏)、三是游戏机游戏
四.数字媒体艺术设计
1.数字媒体艺术设计的主要领域有基于网络的网页设计、网络广告设计、网络动画设计、网络视频设计、网络游戏设计;基于软件的界面设计、交互设计;基于传播媒体的电视频道包装设计、多媒体出版物设计等。
第三节数字媒体艺术设计的特征
一、丰富的作品形式
图形作品、动画作品、视频作品、网络作品、互动装置作品
二、作品的不确定性
数字媒体艺术设计作品的不确定性主要表现在两个方面:
一是作品主要通过计算机来呈现,计算机的处理能力、显示设备的大小、显示质量的优劣各不相同,同一个作品在不同计算机上呈现出来的结果存在差异,
二是交互和互动作品沉陷的内容和结果具有不确定性。
第二章数字媒体艺术设计的类型
第一节数字图形与图像
一、图形与图像的概念
1.图形
图形主要指描绘物体的轮廓,形状或外部界限。
矢量图形单元包括封闭的轮廓线和内部填充两个基本要素,
轮廓线有线型、粗细、颜色之分;
内部填充也有单色、渐变色、图案等选择,各图形单元可以独立进行移动、放缩、旋转等编辑。
2.图像
概念上,图像指描绘人或物的形象,要求在形状和色彩上有更加真实的描绘。
在数字媒体设计中,图像指通过计算机绘制或者数字摄影得到的形象,适合于描绘形状复杂,色彩丰富的对象。
图像的基本单位是像素,图像又称为点阵图或位图,每个像素都可以有不同的颜色,可以进行非常精细的修改和编辑,方便对多个图像进行叠加、合成、拼贴。
3.图形与图像的区别
矢量图形只记录生成图形的算法和特点,数据量小,占用储存空间少;
位图图像是以点的方式记录,需要记录每一个点的颜色,数据量相对于矢量图形大,占用储存空间大。
第二节数字动画
一、数字动画的主要类型
1.动画影片
这类动画是以电影院、电视为主要传播渠道,在画面质量和声音质量上要求很高,而且制作成本也高,一般由专业公司生产。
2.网络动画
这类动画在网络上传播,一般由个人创作和制作,在内容上不像动画电影那样完整和严谨,在动画水平上参差不齐,在制作技术上有GIF动画、Flash动画、三维动画,以Flash动画为主。
在形式上有情节动画、MV、贺卡动画,以及动画标识、动态表情、动态形象等。
3三维动画软件
3DSMAR和MARA是目前最为流行的三维动画软件。
3DSMAR是业界应用最广的建模平台
MARA是目前世界上最为优秀的萨邦威动画的制作软件之一,是相当高端而且复杂的三位电脑动画软件。
第三节数字视频
一、数字视频的概念
1.数字压缩机技术是数字视频发展的关键技术之一。
MPEG标准,是运动图形和声音的压缩编码标准。
H.261、H.262、H.264标准
2.数字视频文件格式有AVI、MOV、MPEG、RM
二、数字视频创作形式
1.实拍视频
这种视频的创作形式就是按照事先设计好的镜头脚本要求,利用摄像机对实景进行拍摄,得到的视频创作的素材、然后进行剪辑、编辑、配音、添加字幕等工作,最后完成渲染,将作品压制到储存介质上。
2.剪接视频
剪接视频不需要拍摄素材,而是根据自己的创意在已存在的视频素材中去截取需要的镜头,然后进行重新组接,形成在情节和意义上和原有视频完全不同的全新视频作品
剪辑视频是利用蒙太奇原理,不同镜头之间或改变镜头先后顺序进行组接,都会产生不同的意义。
3.计算机视频
计算机视频是指利用三维动画软件制作的视频、场景、角色、服装、道具、灯光、气氛以及物体、角色的运动都是由计算机制作的,画面是利用软件中的虚拟摄像机进行拍摄。
4.合成视频
利用视频合成技术,将两个或多个视频在同一时间段内进行叠加、融合、透叠、运动等操作、形成新的视频画面,这样的视频称为合成视频。
主要有:
真实与虚拟结合:实拍画面与虚拟画面结合,让人得到亦真亦幻的视觉享受
二维与三维结合:将计算机制作的二维画面与三维画面相结合,给人一种矛盾美
静态与动态结合:将动态视频与静态视频相结合,为观众留下更为广阔的联想空间
第四节数字游戏
一、数字游戏的概念
1.数字游戏是指利用数字技术开发手段,并以数字化设备平台来实施的各种游戏。
2.关于数字游戏的最早提法是电子游戏
二、网络游戏的发展史
1第一代网络游戏
1969年,瑞克.布罗米在PLATO远程教学平台上,编写了《太空大战》游戏,可以支持两人同时在线游戏,开创了多人在线游戏的先河,所以被称为是网络游戏的开端
三、网络游戏的特征
1.可玩性
一是玩家为达到游戏目标而面对对的挑战
二是允许玩家采用应对挑战的动作
可玩性的精髓是挑战和动作的关联。
2.参与性
参与性一方面表现为可供多人同时参与游戏,另一方面游戏具有合适的难度与公平性。
3.连续性
一是指游戏玩家在规定的时间可以保存自己的游戏记录,下一次可从游戏记录中继续游戏二是指游戏的级别上升或关卡只能依次进行
三是指玩家登记注册后,就可以一直去游戏,服务器不停,游戏就不会终止。
4.娱乐性
娱乐性是游戏的主要目的,也是网络游戏的主要特征。
四、游戏美术
角色设计、场景设计、道具设计、界面设计
第五节网页与网站
一、网站发展历程
Web技术推动了互联网的普及应用,
推动网站发展的另一个技术是Flash,
在博客出现之前,要在互联网上建立自己的网站很难。
二、网站的特点
1.多媒体性
2.与平台无关
3.分布式储存
4.信息动态更新
5.交互性
一是用户具有选择信息的权利
二是信息传达是双向的
6.全球性
7.及时性
二、网站类型
电子商务网站有三种类型:B2B、B2C、C2C。
三、网站设计内容
1.网站CI设计的目的是为了网络更易识别,包括网站域名、网站名称、网站标志、网站标准颜色四个方面。
第六节界面设计
概念:通过色彩、文字、图形、声音、动画等多种信息元素来构筑人与产品之间的信息传递和交流界面,满足人的使用要求和心里需求,达到轻松自如、正确高效地使用产品的目的。
第四章技术与系统
第一节动作捕捉技术与系统
一、动作捕捉技术
1.
从技术角度看,动作捕捉技术就是测量、跟踪、记录物体在三维空间中的运动轨迹
从应用角度看,动作捕捉的目的是希望将捕捉到的运动轨迹赋予动画或游戏内的角色
2.
在动画和游戏领域,
从应用的角度有身体运动的捕捉和表情捕捉两大类型;
从时效性上有实时捕捉非实时捕捉。
二、动作捕捉系统的组成
传感器、信号捕捉设备、数据传输设备、数据处理设备
三、动作捕捉系统的技术类型
机械式运动捕捉、声学式运动捕捉、电磁式运动捕捉、光学式运动捕捉
第二节互动投影技术与系统
一、互动投影的技术原理
互动投影是一种新型的多媒体展示技术,利用先进的计算机视觉技术和投影显示技术来营造一种奇幻动感的交互体验。
二、互动投影系统的组成
信号采集部分、数据处理部分、成像部分、辅助设备部分
三、互动投影类型
地面互动投影、立体互动投影、台面互动投影、球面互动投影
第三节虚拟现实技术与系统
一、虚拟现实概念
虚拟现实是一个可以创建和体验虚拟世界的计算机系统。
二、虚拟现实的基本特征
多感知性、沉浸性、交互性、构想性
第四节前进中的自然界面技术与系统
一、多点触控技术与系统
利用我们的双手的多个手指来控制屏幕上的多个点,从而实现利用手势来进行交互,向自然语言交互迈向了一大步。
二、语音交互技术与系统
语音识别技术就是让机器通过识别和理解过程把语音信号转变为相印的文本或命令的高技术。
三、图像识别技术与系统
要识别某个图像,在人的记忆中必须储存有这个图像的记忆模型,成为模版。
档次给予记忆中的模版匹配是,则能够被识别。
没了......。