精吉他兴趣班第二学期教案
吉他兴趣班教学计划
吉他兴趣班教学计划一、教学内容本节课的教学内容选自《吉他入门教程》第一章，主要内容包括吉他的基本结构、吉他的演奏姿势、基本弦的名称和简单的和弦练习。
二、教学目标1. 学生能够了解吉他的基本结构和演奏姿势。
2. 学生能够熟练地识别基本弦的名称。
3. 学生能够掌握至少三个简单的和弦，并进行转换练习。
三、教学难点与重点1. 教学难点：吉他的正确演奏姿势和和弦的转换。
2. 教学重点：吉他的基本结构和基本弦的名称。
四、教具与学具准备1. 教具：吉他教材、吉他、镜子、图示。
2. 学具：吉他、调音器、节拍器。
五、教学过程1. 引入：教师演奏一首简单的吉他曲，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解吉他的基本结构和演奏姿势，学生在镜子前模仿，确保正确的演奏姿势。
3. 练习：学生跟随教师一起练习识别基本弦的名称，教师给予及时的反馈和指导。
4. 和弦练习：教师示范和弦的转换，学生跟随练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 吉他的基本结构：面板、琴颈、琴弦、共鸣箱。
2. 演奏姿势：坐姿、握琴、手指摆放。
3. 基本弦的名称：E弦、A弦、D弦、G弦、B弦、E弦。
七、作业设计1. 作业题目：（1）复习吉他的基本结构和演奏姿势。
（2）练习识别基本弦的名称。
（3）掌握至少三个简单的和弦，并进行转换练习。
2. 答案：（1）吉他的基本结构：面板、琴颈、琴弦、共鸣箱。
（2）基本弦的名称：E弦、A弦、D弦、G弦、B弦、E弦。
（3）三个简单的和弦及转换：C和弦G和弦Am和弦Em和弦。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出需要改进的地方。
2. 拓展延伸：学生可以利用课余时间自学更多的和弦和演奏技巧，提高吉他演奏水平。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自《吉他入门教程》第一章，主要内容包括吉他的基本结构、吉他的演奏姿势、基本弦的名称和简单的和弦练习。
这些内容是吉他学习的基础，对于学生后续的学习和发展具有重要意义。
乐器培训吉他教学计划
乐器培训吉他教学计划一、教学目标1. 了解和掌握吉他的基本构造、演奏技巧和乐理知识；2. 培养学生对吉他音乐的兴趣和热爱；3. 培养学生的音乐表现能力和演奏技巧；4. 培养学生的音乐理论知识和乐谱阅读能力。
二、教学内容1. 吉他的基本构造和演奏方法；2. 弦乐基础知识和技巧；3. 指法和音阶练习；4. 吉他曲目的演奏和表现。
三、教学方法1. 课堂讲解和示范：老师对吉他的基本知识和演奏技巧进行讲解，并进行示范演奏；2. 个别指导：老师根据学生的水平和情况进行个别指导和辅导；3. 练习和小组合奏：学生进行弦乐练习和小组合奏练习；4. 曲目演奏和表演：学生进行吉他曲目的演奏和表演。
四、教学计划第一阶段（基础知识）1. 了解吉他的构造和演奏方法；2. 学习弦乐的基础知识和技巧；3. 进行基本的指法和音阶练习；4. 学习吉他的曲目和表演。
第二阶段（进阶训练）1. 加强指法和音阶练习；2. 学习更多的吉他曲目和表演；3. 进行小组合奏练习；4. 参加吉他演奏比赛和表演活动。
第三阶段（提高水平）1. 进行更加复杂和技巧性的吉他曲目练习；2. 学习音乐理论知识和乐谱阅读能力；3. 参加更高级别的吉他演奏比赛和表演活动；4. 进行个别指导和辅导，提高技能水平。
五、教学评价1. 平时考核：学生的课堂表现和练习情况；2. 期中考试和期末考试：包括理论知识和演奏技能的考核；3. 吉他演奏比赛和表演活动的评价。
六、教学资源1. 吉他教材和乐谱；2. 吉他演奏视频和音频；3. 吉他演奏比赛和表演活动的参与。
七、教学环境1. 设备：吉他、音响设备、乐谱架等；2. 空间：宽敞明亮的教室，方便学生练习和表演；3. 氛围：创造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣和热情。
八、总结乐器培训吉他教学计划的目的是为了帮助学生全面了解和掌握吉他的基本知识和演奏技巧，培养学生的音乐表现能力和演奏技巧。
通过系统的教学内容和方法，帮助学生在吉他领域取得更好的发展和提高。
吉他教学方案(五篇总结)
吉他教学方案（五篇总结）第一篇：教学目标与计划1.1 教学目标本课程旨在帮助学生掌握吉他的基本演奏技巧，包括正确的姿势、基本的和弦、节奏和简单的曲目。
通过本课程的学习，学生将能够：- 正确地持琴和拨弦- 学习和弦C、G、F、Am和Em- 掌握基本的节奏和拨弦技巧- 演奏简单的曲目，如《小星星》和《两只老虎》1.2 教学计划本课程共分为12个课时，每个课时45分钟。
课程安排如下：- 课时1-2：学习正确的姿势和持琴方法- 课时3-4：学习基本的和弦C、G、F、Am和Em- 课时5-6：练习和弦转换和节奏练习- 课时7-8：学习简单的曲目《小星星》和《两只老虎》- 课时9-10：复习和弦和曲目，进行小型演出- 课时11-12：学习更高级的技巧和曲目，进行期末演出第二篇：教学方法与技巧2.1 教学方法本课程采用集体教学和个别辅导相结合的方式。
在集体教学中，教师将教授基本的技巧和曲目，并进行示范。
个别辅导时，教师将针对学生的个人需求进行指导，帮助学生克服困难和提高演奏水平。
2.2 教学技巧- 使用图解和视频资料辅助教学，帮助学生更直观地理解吉他的结构和演奏技巧- 提供吉他演奏的音频和视频示范，供学生模仿和学习- 鼓励学生进行小组讨论和合作演奏，提高团队协作能力- 定期组织演出和比赛，增加学生的表演机会和自信心第三篇：教材与资源3.1 教材- 《吉他入门教程》- 《吉他演奏技巧》- 《吉他经典曲目集》3.2 资源- 网络吉他教学视频和音频资料- 吉他教学网站和论坛- 吉他演奏家和乐队的现场演出视频和音频资料第四篇：评估与反馈4.1 评估方法学生的学习进度和演奏水平将通过以下方式进行评估：- 课堂表现：学生的参与度和练习情况- 演出和比赛：学生的表演水平和合作能力- 期末考试：学生演奏自选曲目的表现4.2 反馈机制教师将定期向学生提供反馈，包括：- 课堂讲解和示范：教师将针对学生的演奏进行讲解和示范，指出学生的不足之处并提供改进方法- 演出和比赛评价：教师将评价学生的表演水平和合作能力，并提出改进建议- 期末考试评价：教师将评价学生的自选曲目演奏，并提供综合评价和建议第五篇：常见问题与解答5.1 吉他演奏的基本技巧有哪些？吉他演奏的基本技巧包括正确的姿势和持琴方法、和弦转换、拨弦技巧、节奏练习等。
吉他兴趣班教学计划
吉他兴趣班教学计划古典吉他是一种具有悠久历史的西洋弹拨乐器。
在乐器王国中，钢琴被称为“乐器之王”，小提琴被称为“乐器之后”，而古典吉他则被称为“乐器王子”。
它既可以作为独奏乐器，演奏优美动听的独奏曲，又可以作为重奏、伴奏乐器，演奏逻辑严密色彩丰富的和声，可谓“一把吉他就是一个小型的管弦乐队”（贝多芬语）。
一、开班目的借我国大力推进全民素质教育的东风，推进古典吉他教育进入我校课堂。
古典吉他在音乐教学方面则拥有许多优越性，如：丰富的和声与节奏、音色多样、体积小容易携带、有完备的教学体系，可以说是课堂乐器的最佳选择。
学习吉他能促进学生的智力发展，在生活中我们很少运用左手，学习吉他左手运指相当重要，而左手练习可以开发右脑。
在演奏中眼睛看谱、左手压弦、右手弹奏、右脚打拍、同时进行视唱，可以训练学生的综合协调能力。
因此，推进古典吉他进入课堂能更好的提高学生的思维能力和个人修养，具有行之有效、立竿见影的作用。
二、教学计划及内容第一课时：示范演奏。
认识吉他的基本结构、持琴的姿势和左右手手型，基本演奏法及触弦练习，体会三关节发力动作。
第二课时：学习基础乐理知识、认识五线谱。
学习手指操练习和手指扩张练习。
学习用手和脚打拍子、学习一二弦音符。
大声视唱一个八度音阶。
第三课时：检查学生的练习情况，一一指导学生的不足之处、巩固上两节课所学的内容。
第四课时：学习五线谱、学习三四弦音符。
教会乐曲《小星星》、纠正学生的不足之处。
第五课时：学习五线谱、学习五六弦音符。
检查上节课所学的五线谱、巩固乐曲《小星星》。
四位一组进行上台演奏。
指出优缺点。
第六课时：继续熟悉前面所学的五线谱、视唱、节奏训练。
一一指导学生所学的《小蜜蜂》。
第七课时：学习五线谱、视唱练耳、进行入门教程学习，纠正手型，指出优缺点。
第八课时：检查所学的五线谱知识、学习左手练习的音阶（上行、下行练习）、练习休止符和附点音符。
第九课时：检查学生对休止符和附点音符的了解情况、学习入门教程内容。
兴趣班教案
兴趣班教案以下是一份兴趣班教案的示例：一、教学目标培养学生对于音乐的兴趣和爱好，增强学生的音乐素养。
通过学习音乐，提高学生的创造力和表现力。
让学生在学习中感受到音乐的魅力和价值。
二、教学内容乐理知识：介绍基本的乐理知识，如音符、节奏、音阶等。
乐器教学：教授学生使用吉他、钢琴、小提琴等乐器的基础知识。
歌唱教学：教授学生基本的歌唱技巧和方法，如呼吸、发声、音色等。
音乐欣赏：介绍经典音乐作品，让学生了解不同风格的音乐和表现方式。
三、教学方法讲解法：通过教师的讲解，让学生了解基本的乐理知识和乐器使用方法。
演示法：教师进行演示，让学生了解音乐作品的表现方式和技巧。
练习法：让学生通过反复练习，掌握所学知识和技能。
互动法：让学生之间进行互动交流，分享学习心得和体验。
四、教学过程导入新课：介绍课程内容和目标，激发学生的学习兴趣。
讲解乐理知识：介绍基本的乐理知识，让学生了解音符、节奏、音阶等概念。
教授乐器使用方法：让学生了解乐器的基本结构和操作方法，并进行基础练习。
学习歌唱技巧：让学生了解基本的歌唱技巧和方法，并进行发声练习。
音乐欣赏：让学生了解经典音乐作品的表现方式和特点，并分享自己的感受和看法。
总结评价：对学生的学习情况进行总结评价，指出不足和改进方向，鼓励学生继续努力。
五、教学反思对教学内容和方法进行反思，检查是否达到了预期的教学目标，是否符合学生的实际需求。
对学生的学习情况进行反思，了解学生的掌握情况和问题所在，并及时调整教学策略。
对自己的教学能力进行反思，总结自己的优点和不足，并不断提高自己的教学水平。
吉他课教案
吉他课教案吉他课教案一、教学目标：1. 了解吉他的基本知识和演奏技巧；2. 学会使用指法和弹奏技巧演奏简单的吉他曲目；3. 培养学生的音乐鉴赏能力和表现能力。
二、教学内容：1. 吉他的起源和发展；2. 吉他的结构和音域；3. 基本的吉他演奏技巧和指法；4. 弹奏简单的吉他曲目。
三、教学过程：第一节：导入（10分钟）1. 引导学生思考：你们对吉他有什么了解？2. 介绍吉他的起源和发展，并播放吉他音乐录音。
第二节：吉他结构和音域（15分钟）1. 通过展示吉他的结构图，向学生介绍吉他的各个部分；2. 通过弹奏不同位置的琴弦，让学生听到吉他的不同音域。
第三节：指法和演奏技巧（20分钟）1. 介绍吉他的基本指法，并示范手指的放置和移动；2. 引导学生根据指法和乐谱上的音符，进行简单的弹奏练习。
第四节：吉他曲目演奏（30分钟）1. 教学一首简单的吉他曲目，例如《小星星》；2. 引导学生根据乐谱，逐渐提高演奏的速度和准确度；3. 鼓励学生进行个人表演，展示自己的吉他演奏技巧。
第五节：总结与评价（5分钟）1. 回顾本节课的教学内容，让学生进行简单的自我评价；2. 引导学生思考：吉他演奏的难点和需要继续学习的地方。
四、教学资源：1. 吉他教材和乐谱；2. 吉他；3. 音乐录音。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现和参与度；2. 考试学生的吉他演奏技巧和音乐理论知识掌握情况；3. 评估学生对吉他音乐的鉴赏能力和表现能力。
六、教学提醒：1. 根据学生的实际情况和兴趣，可以调整教学内容和难度；2. 鼓励学生进行合作学习和互相帮助，培养团队合作精神；3. 给予学生足够的表扬和鼓励，激发他们对吉他学习的兴趣和热情。
2024版吉他兴趣班第二学期教案
教学内容与安排
01
02
03
04
指弹技巧
学习更多的指弹曲目，提高指 弹速度与准确性。
和弦与音阶
深入学习和弦构成原理，掌握 更多的和弦与音阶知识。
节奏感训练
通过练习不同节奏型的乐曲， 提高学员的节奏感与协调性流行、摇滚、民谣等，培养学
员的音乐表现力。
02
基础知识回顾与拓展
个人成果展示环节设计
每位学员准备一首独 奏曲目，展示个人技 巧和风格。
在展示过程中，老师 和其他学员可以给予 掌声和鼓励，营造积 极的氛围。
学员可以选择自己擅 长的曲目或者由老师 指定，确保展示内容 的多样性。
小组合奏表演评价标准制定
01
02
03
04
小组内成员之间的配合默契程 度。
音准和节奏的准确性。
吉他兴趣班第二学期教案
目 录
• 课程介绍与目标 • 基础知识回顾与拓展 • 弹奏技巧提升训练 • 乐曲演奏实践 • 节奏感培养与合奏训练 • 学员成果展示及评价
01
课程介绍与目标
吉他兴趣班背景
吉他作为一种流行的弹拨乐器， 深受年轻人的喜爱。
吉他兴趣班旨在培养学员的音 乐素养，提高演奏技能，享受 音乐带来的乐趣。
鼓励学员在掌握基本技巧的基础上， 自由发挥创作，培养音乐想象力和创 造力。
分析独奏曲目的演奏技巧，如滑音、 拨弦、泛音等，指导学员进行模仿练 习。
学员自主创作展示
鼓励学员运用所学的吉他演奏技 巧，自主创作简单的乐曲或歌曲
片段。
提供必要的创作指导和建议，帮 助学员完善作品，提高创作水平。
组织学员进行作品展示和交流， 互相学习、共同进步，激发学习
音乐理论知识回顾
吉他活动设计教案模板范文
课程目标：1. 让学生了解吉他的基本构造和演奏姿势。
2. 培养学生对吉他的兴趣，提高音乐素养。
3. 学会基本的吉他弹奏技巧，能够独立演奏简单的曲目。
课时安排：2课时教学对象：初中一年级学生教学准备：1. 吉他若干把2. 吉他教学视频3. 吉他乐谱4. 教学课件教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放一段吉他演奏的视频，引导学生欣赏吉他音乐的魅力。
2. 提问：同学们，你们知道吉他吗？你们对吉他有什么了解？3. 学生自由发言，教师总结。
二、新课导入1. 介绍吉他的基本构造：吉他由琴头、琴颈、琴身、琴弦、品位等部分组成。
2. 讲解吉他演奏的基本姿势：坐姿、站姿、左手按弦、右手拨弦等。
三、实践操作1. 教师示范吉他弹奏姿势和基本拨弦技巧。
2. 学生跟随教师一起练习，教师巡回指导。
3. 学生分组练习，教师选取优秀学员进行展示。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调吉他演奏的基本姿势和技巧。
2. 学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和指导。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些内容？谁能给大家展示一下？2. 学生回答，教师点评。
二、新课导入1. 介绍吉他品位的含义及作用。
2. 讲解如何快速准确地找到品位。
三、实践操作1. 教师示范如何在品位上找到对应的音阶。
2. 学生跟随教师一起练习，教师巡回指导。
3. 学生分组练习，教师选取优秀学员进行展示。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调品位在吉他演奏中的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和指导。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生对吉他基本知识和技巧的掌握程度。
2. 通过学生自评、互评和教师评价，了解学生在课堂上的学习效果。
教学反思：1. 教师根据学生的学习情况，调整教学方法和内容，确保学生能够掌握吉他演奏的基本知识和技巧。
2. 关注学生的学习兴趣，激发学生对吉他的热爱，提高音乐素养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第十一课：圆滑音和装饰音圆滑音是吉他中最重要的技巧之一。
钢琴出现以后吉他一直衰落，十九世纪西班牙吉他大师泰雷加的出现给吉他发展带来了新生。
泰雷加乐曲中大量使用圆滑音、滑音、装饰音，使吉他音乐与钢琴及其它弹拨器乐区别开来。
有人说：“弹吉他不用圆滑音就象小提琴不用揉弦那样不可思意。
”。
作为古典吉他，圆滑音练习是很严格的。
那在民谣吉他中要注意什么呢？让我们来看看。
圆滑音又称连音，在六线谱中用弧线来表示。
这些都是圆滑音：1.第一节是上行圆滑音，第一个音右手弹出，弧线的另一个音是靠左手打击弦位发出。
2.第二节是下行圆滑音，把两个音按好，弹完第一个音后左手指轻钩，拨发出第二个音。
3.第三节是上下行的，第一个音弹响后，用左手指击出第二个音，再把手指轻钩起第三个音。
4.第四节是下上行的，第一个音弹响后，用左手指轻钩出第二个音，再击回原来位置。
5.第五小节是异弦圆滑音（上行），右手弹出第一个音，另一个音用左手用力击弦位发出。
6.第六小节是异弦圆滑音（下行），右手弹出第一个音，另一个音用左手用力击下一个音的位置。
7.第七小节是异弦空弦的圆滑音，上行时p指顺势拨出前后二音，下行时i,m,a指顺势靠弦拨出二音。
8.第八小节是滑音，滑音第一个音的左手指按好，右手拨出，然后不离开指板滑向下个音位，下行同样由第一个音滑向第二个音，也不离开指板。
看了眼睛花了，民谣吉他中常用的是同弦之间的圆滑音、滑音。
异弦间的不常用。
滑音是吉他的一个技巧。
在音乐表现上我比较倾向划分到圆滑音。
在后半部分还将介绍。
现在我们看看同弦间的圆滑音演奏的方法。
上行：1.左手指要垂直击弦。
2.击弦的位置越靠近品位越好。
3.击弦并不是力度越大越好，主要是击弦的速度要快，要很敏捷。
不信你可以试试你力度再大，如果没有速度是发不了音的。
下行：1.左手指钩弦要用力。
2.钩弦的角度是向内上方，即是手指由内向外朝手掌内上方钩弦。
3.钩弦时不可以碰下一根弦。
说了怎么多，我们来做一条练习。
请注意下行时左手指下一个音要先做好准备。
音的时值要注意，不要是因为击弦和钩弦而打乱了音的时值。
同样的练习可以在二弦或其它的把位上练习（如升高一品）。
听一下，请注意音的时值。
那么什么是装饰音呢？装饰音和圆滑音很象，在吉他上的表现技巧是一样的，但装饰音不占时值，可以这样说圆滑音弹快一点就变成了装饰音了。
常用在民谣吉他中的Solo（华彩）让我们在听一下相同的旋律有什么不同。
最后有一首曲子，沈庆的《青春》。
伴奏中用了很多的圆滑音。
如果时值掌握不好也可以弹成装饰音。
弹奏圆滑音前左手要准备好，那样就不会手忙脚乱。
开始弹奏时会觉得有几个和弦很怪，不好听。
正是用这些不和协和弦表达一种忧郁、暗淡的效果第十二课：Pick训练（上）上节民谣吉他主要的弹奏方式有两种，一个是运用手指，一个是运用Pick。
右手指可以同时弹奏四根弦，音色变化丰富。
Pick演奏在很多方面也是手指不可替代的，Pick可以演奏快速的Solo（华彩），扫弦声音清晰明亮，更有层次感。
所以两种演奏方式都应该熟练掌握。
具体要用那种演奏方式要看对歌曲的表现。
pick有各种厚度和各种形状。
选择Pick主要是要符合自己的习惯和方法。
一般使用软拨片,它容易弹的比较快。
看一下Pick的拿法：1.伸出右手食指，并让它自然弯曲；2.将Pick放在食指的顶端，用大拇指第一指节压住Pick，尖端露出3mm；3.食指不可以向内弯曲太紧，拇指也应尽量放松，以夹住Pick的两指既能够活动自如而Pick又不会滑掉。
Pick的弹法：不拿Pick的其它三根手指自然弯曲，自然微微贴在面板上，手腕要放松。
拨片的上下拨动不能用腕力，而是用大拇指与食指的结合，下拨时，大拇指向下拨动，上拨时食指向上挑动。
扫弦动作是不一样的。
扫弦时手腕要灵活而又有弹性的转动，拨片尖端的运动轨迹是弧线的。
扫弦的预备动作是，手腕稍向外翻转一点，使拨片与琴板成45度角的倾斜，此时，手腕不可以转动，要干脆地直下，这时拨片尖端的运动轨迹是直线的。
拨片平面要与弦方向一致，不可以倾斜。
注意不管弹单音，还是扫弦，拨片与琴板最好是有一定的倾斜。
这样你的pick就不会被弦卡住而被击飞。
以下是几个要说明的问题：1.演奏单音和分解和弦时，小指要不要靠在面板上？我的建议是三根小指自然弯曲，自然微微贴在面板上。
不是刻意的伸直小指作为支点，而是演奏时由于手腕放松，手指便自然靠在面板上成了支点，这样，手指很放松，演奏时又有支点。
2.是否必须一上一下交替进行？演奏旋律基本上是以下拨为主，特别是速度较慢的曲子，上拨用的很少。
在很快的曲子中，就应该合理安排，但基本也是以下拨为主。
顺手是Pick演奏的前提，分解和弦也应遵循这原则。
下面是几条练习：第一条：空弦练习请注意Pick的弹法第二条：半音阶练习第十三课：Pick训练（上）下节继续上一节关于Pick训练的课程第三条：越弦练习第十四课：新的调式和和弦我们学习了C调和G调。
音乐作品中共有12个调号。
在民谣吉他常用到的有6个：1=C、1=G、1=D、1=A、1=E、1=F。
在学G调的时候我们通过C调推出G调的和弦和音阶。
同理我们也可以推出其他调的和弦。
这是C调的音阶。
这是这六个调的音阶。
1 2 3 4 5 6 7C调 C D E F G A BD调 D E ＃F G A B ＃CE调 E ＃F ＃G A B ＃C ＃DF调 F G A bB C D EG调G A B C D E ＃FA调 A B ＃C D E ＃F ＃G这些音阶记起来很麻烦，在高级教程中有更有效的方法来弹奏音阶。
大家先了解一下。
下面是各调常用的和弦。
ⅠⅡmⅢmⅣⅤⅥmC调 C Dm Em F G AmD调 D Em ＃Fm G A BmE调 E ＃Fm ＃Gm A B ＃CmF调 F Gm Am bB C DmG调G Am Bm C D EmA调 A Bm ＃Cm D E ＃Fm第十五课：如何变调和使用变调夹每个演唱的人的音域都不尽相同，我们跟着唱片里的歌星学唱一首新歌时，总觉得不是太高就是太低，这样会影响你对歌曲的表现，甚至会破坏你的嗓子。
所以我们必须学会变调。
如何变调呢？很简单的。
ⅠⅡmⅢmⅣⅤⅥmC调 C Dm Em F G AmD调 D Em ＃Fm G A BmE调 E ＃Fm ＃Gm A B ＃CmF调 F Gm Am bB C DmG调G Am Bm C D EmA调 A Bm ＃Cm D E ＃Fm我们变调的时候，你只要对出原谱中的和弦级数，再将它们套到新的调上就可以了。
例如：再C调中是C→F→G→C ，它的和弦级数是这样走的Ⅰ→Ⅳ→Ⅴ→Ⅰ，而如果升高一个调到D那么就是这样的D→G→A→D。
很简单吧！如果我们变调到一的有降音的调，如bB，和弦可很难压，怎么办，这时可以使用变调夹（Capo）。
变调夹有各种各样的，这是一个高级变调夹。
我们可以到琴行或百货买到常用的变调夹。
当我们把变调夹夹在第一品的话，所有空弦音升高了半度。
这时如果你用C调的指法弹奏，则曲调变成了#C调。
这是一个变调夹使用的图。
我们这样使用，如果定调升高半音，则将调子顺时针方向进一格；如果定调减低半音，则将调子逆时针反向退一格。
而调子的变化的格数就是变调夹要夹的品位数。
例如：我们把bB 调的歌曲改为G调，应该逆时针退三格。
我们把变调夹夹在第三品，用G调指法弹奏。
有人会说我学了一个调的和弦就可以，用变调夹就可以万事大吉。
记住民谣吉他伴奏讲究的是效果，除非你不想进步，多弹一些原版的谱就知道。
使用变调夹还可以产生一种清脆迷人的效果，这是变调夹的特殊用法，如《睡在我上铺的兄弟》，《Scarborough Fair》等等。
最后就是那首《睡在我上铺的兄弟》，原来的调子是F调，将变调夹夹在第五品，用C调的和弦，伴奏音清脆迷人。
注意Am(5)，G(3)，F只要用小横按。
如果用Pick弹的话，双音的高音可以不弹。
第十六课：扫弦技巧的提高关于扫弦我们在“第十课：扫弦入门”中有提到。
这课我们再来讲讲扫弦。
手指扫弦：手指扫弦在第十课有动作的要领。
这说的是一般常用方法。
有一些人下击的时候用得是中指不是用食指，当然这也是可以的。
这是个习惯的问题，我建议还是下击的时候用食指。
扫弦还有一个技巧叫切音，在上面加一个点来表示。
所谓的切音就是使正在振动的弦停止发声。
这怎么做呢？有两种方法：1.对于封闭和弦（大横按和小横按的和弦）将左手放松（注意不是离开弦），这样就可以将琴声止住。
2.而对于开放的和弦就需要用右手手掌鱼际部位（拇指外侧或小指下方内侧）轻按琴弦，使弦停止发音。
切音的时候食指要离开拇指，就不是拇指和食指交叉成“十”字。
右手切音的难点在于止弦要迅速而且动作要轻。
无论左手切音还是右手切音，要想切得干净利落最重要的是把握好切音的时机。
大多数人易犯的毛病是切音时间提前，也就是在琴弦还没有完全振动发声之前就开始消音，这样发出的是“噗噗”的闷音而非切音（闷音也是民谣吉他中的一个技巧）。
一般情况下小指下方内侧使用较多，如果切音后需要立即往上回扫，这时一般使用拇指外侧。
Pick扫弦：Pick的扫弦在第十二课也有论述，切音在Pick中也有的。
方法和上面相同。
只是在Pick 中一般都是用小指下方内侧部位切音。
更复杂的闷音奏法在民谣吉他技巧中会有论述。
Pick扫弦清脆悦耳，层次感，颗粒感都较手指扫弦更好，我的建议是使用Pick弹奏扫弦的歌，而对于分解和弦，特别是有双音的歌曲用手弹比较好，其实这个大家一看到谱就知道的。
扫弦的动听与否还须注意把握节奏的感觉。
关键是强弱要分明，时值要准确。
扫弦何时上击何时下击，我建议是按谱上的标法。
如果你练习了很多很多种的类型，你也可以不按谱上标的，只要你的节奏是对的，弹的顺手就可以了。
右手切音在Pick中用的不多。
更多的是用到了闷音的技巧。
右手切音代表作品有克莱普顿的《LaYLa》，齐秦《九个太阳》等等。
大家要练好左手的切音，这是表现民谣吉他魅力的一个很重要的技巧。
最后有首经典的纯扫弦的歌曲：崔健的《花房故娘》，纯扫弦的歌曲，应用了和弦外音，很有特点。
和弦外音常常可以在扫弦当中夹杂旋律，弹奏的时候左手要和右手配合好，开始可以慢练。
第十七课：Pick训练（下）Pick训练对于民谣吉他想当重要，Pick训练是无止尽的，当然手弹也很好。
但想想清脆的扫弦，你就不得不对Pick进行训练。
平常可以看到很多的Solo，那是很好练手的东西，对乐感的提高也很有帮助。
在这我们提供两条练习曲，希望对大家有所帮助。
摇滚曲《管路》：注意音的时值，乐句的呼吸。
开头的滑弦从第十二品滑到第一品就可以了。
Gtp文件提供的是完整的双吉他谱。
双音弹法：用Pick同时拨两根弦。
这有一个小练习。
用Pick与手指双弹。
注意Pick要和手指的音量和音色一样。
需要Pick与手指双音弹的歌本很多，下面是一些练习。