氧气的实验室制法经典习题专项训练
13氧气的实验室制法-练习1-y

氧气的实验室制法练习同步自测一一、选择题(每小题有一个答案符合题意)1.下列药品中,颜色特殊的是()。
A.氧化镁B.氨酸钾C.五氧化二碳D.高锰酸钾2.下列反应中,不属于分解反应的是()。
A.加热碱式碳酸铜B.加热高锰酸钾C.镁条燃烧D.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物3.实验室制氧气中,不需要的仪器是()。
A.试管B.带铁夹的铁架台C.药匙D.量筒4.实验室收集氧气时,不能使用的方法是()。
A.向下排空气法B.向上排空气法C.排水法D.以上方法都不能采用5.用氯酸钾制取氧气时,加入少量二氧化锰的作用是()。
A.二氧化锰也能产生氧气,增加氧气的质量B.能加快氯酸钾的分解反应速率C.能减慢氯酸钾的反应速率D.能使生成的氧气更纯净6.贮存一瓶氧气,正确的方法是()。
A.盖好玻璃片后,正立在桌面上B.盖好玻璃片后,倒立在桌面上C.一直在水中放置D.敞口放置于空气中就行7.下列药品中,颜色不是黑色的是()。
A.氧化铜粉末B.氨酸钾粉末C.二氧化锰粉末D.四氧化三铁的颗粒8.用排空气法收集氧气,验满的方法是()。
A.看一下,就知道氧气满没满B.当闻到氧气的气味后,氧气就收集满了C.将燃着的木条伸入瓶中D.将带火星的木条放在集气瓶口处二、选择题(每小题有1~2个答案符合题意)1.实验室制取氧气时,常用的两种药品是()。
A.无色的液体水B.白色的粉末状氯酸钾C.黑色的M氧化锰D.紫黑色的高锰酸钾粉末2.下列说法正确的是()。
A.二氧化锰是所有反应的催化剂B.化学反应前后,催化剂的质量没有改变C.化学反应前后,催化剂的性质也没有改变D.二氧化锰在有的反应中,就不是催化剂3.向氯酸钾中混入少量的下列物质,不能改变反应速率的是()。
A.氯化钾粉末B.二氧化锰粉末C.氧化铁粉末D.高锰酸钾粉末三、填空题1.实验室常采用加热______或______的方法来制取氧气。
其中用______制氧气时,还要加入少量的______做这个反应的_______,它的作用是________。
氧气的实验室制法(含答案解析)

氧气的实验室制法(含答案)一、单选题(本大题共14小题,共28.0分)1.下列关于实验现象的描述中,正确的是()A. 红磷在氧气中燃烧产生大量白雾B. 镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光C. 铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体D. 硫粉在空气中燃烧产生二氧化硫2.2019年9月20日空气质量报告:老城区空气污染指数为64,空气质量级别为Ⅱ级,空气质量状况为良,空气首要污染物为一氧化碳。
下列有关空气各成分的说法正确的是()A. 氧气的化学性质比较活泼,属于可燃物B. 氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐C. 空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好D. 一氧化碳在空气中含量增多会引起酸雨3.如图所示,将足量的红磷和硫分别在氧气中燃烧,待燃烧完毕集气瓶内气体冷却后同时打开装置中的两个止气夹,这时可观察到的现象是()A. 水进入两个集气瓶B. 水只进入A瓶中C. 水只进入到B瓶中D. 两个瓶中都不能进水4.某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示,其中不合理的是()A. 木炭在氧气中燃烧B. 铁丝在氧气中燃烧C. 磷在氧气中燃烧D. 蜡烛在氧气中燃烧5.下列实验操作正确的是()A. 倾倒液体B. 闻气体气味C. 连接仪器D. 熄灭酒精灯6.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,下列说法中正确的是()A. 把红磷改成木炭实验也可以成功B. 为了节约试剂,红磷的量越少越好C. 此实验还能推知氮气不能燃烧也不支持燃烧的性质D. 红磷燃烧产生大量白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹,让烧杯中的水沿导管进入集气瓶7.实验室制取氧气的装置中,有关几个“口”的位置错误的是()A. 排空气法收集时,导管口应插到瓶口B. 排空气法收集时,集气瓶口应向上C. 试管内的导管口不应伸入过长D. 装药品的试管口应略向下倾斜8.如图所示,过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下,迅速分解放出大量氧气。
下列现象正确的是:A. 气球胀大,红墨水左移B. 气球缩小,红墨水右移C. 气球胀大,红墨水右移D. 气球缩小,红墨水左移9.下列物质的用途主要利用物质化学性质的是()A. 氮气用作保护气B. 用稀有气体制霓虹灯C. 用氮气制造低温环境D. 工业上用空气制大量氧气10.下列有关燃烧的实验现象描述正确的是()A. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B. 镁在空气中燃烧——生成白色固体C. 红磷燃烧产生大量白雾D. 氯酸钾受热分解——生成氧气11.在做物质燃烧实验时,有时需要集气瓶底部预先放少量水,但不同实验的目的是不一样的,下列关于实验中集气瓶底部放水的目的错误的是()A. 红磷燃烧:水是用于吸收有毒的五氧化二磷B. 硫燃烧:水是用于吸收有毒的二氧化硫C. 铁丝燃烧:水是用于吸收有毒的四氧化三铁D. 铁丝燃烧:水是用于防止产生的高温溅落物使集气瓶炸裂12.下列实验现象描述正确的是()A. 铁在空气中燃烧,生成黑色固体B. 红磷在空气中燃烧时,产生大量白雾C. 氢气在氧气中燃烧,产生淡蓝色火焰D. 硫粉在氧气中燃烧时,产生明亮的蓝紫色火焰,并生成二氧化硫气体13.关于实验室用高锰酸钾制取氧气的操作错误的是()A. 实验开始前,应先检查气密性,后加药品B. 实验结束后,应先熄灭酒精灯,后将导管移出水槽C. 实验开始时,应先预热,后集中外焰加热,从前往后(试管底部)加热D. 刚有气泡冒出时,不能立即收集,待有连续均匀气泡冒出时才开始收集14.下列实验现象描述正确的是()A. 红磷在空气中燃烧,产生大量的烟雾,放出热量B. 铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热量,并生成黑色粉末C. 硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生刺激性气味的气体D. 木炭在氧气中燃烧发出白光放出热量,同时产生能使澄清石灰水变浑浊的气体二、填空题(本大题共1小题,共1.0分)15.分类是学习和研究物质及其变化的一种常用方法,分类有一定的标准。
实验室制取氧气练习题

制取氧气1.实验室制取氧气:1药品:,,反应:①②;33操作步骤:下面是实验室加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤:①点燃酒精灯,先使试管受热均匀,然后对准试管中的药品部位加热;②将药品装入试管,用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管;③收集完毕,将导管从水槽中取出;④检查装置的气密性;⑤用排水法收集氧气;⑥将试管固定在铁架台上;⑦熄灭酒精灯;正确的操作顺序是;4收集方法:①由于氧气,可以用收集;②由于氧气,可以用收集;5检验方法:;6验满方法:;2.下列变化中,属于分解反应的是;A.铁在氧气中燃烧B.加热过氧化氢C.蜡烛燃烧D.加热高锰酸钾3.下列变化不属于化学变化的是;A.用液态空气制氧气B.加热氧化汞制氧气C.加热氯酸钾制氧气D.绿色植物光合作用4.催化剂在化学反应前后:①质量变少;②质量不变;③化学性质改变;④化学性质不变;⑤二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂;在上述说法中正确的是;A.①和③B.②和④C.②④和⑤D.②和③5.某气体既能用排水法收集,又能用向上排空气法收集,则该气体具有的物理性质是;A.难溶于水,密度比空气密度大B.难溶于水,密度比空气密度小C.易溶于水,密度比空气密度大D.易溶于水,密度比空气密度小能力提高6.下列反应中,不属于分解反应也不属于化合反应的是;A.碳酸钙加热氧化钙+二氧化碳B.木炭+氧气点燃二氧化碳C.甲烷+氧气点燃二氧化碳+水D.氯酸钾加热氯化钾+氧气7.用向上排空气法收集氧气时,验满的方法是;A.看集气瓶周围是否有气泡冒出B.用带火星的木条伸入集气瓶中,看是否复燃C.用燃烧的木条伸入集气瓶中,看燃烧是否更旺D.用带火星的木条放在集气瓶口,看是否复燃8.一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体,密度比空气略大;它能跟空气里的氧气迅速反应,生成二氧化氮;现要收集一氧化氮气体,可采用的方法是;A.向上排空气法B.排水法C.排水法或向上排空气法D.排水法或向下排空气法9.你认为下列反应中,最适合在核潜艇内发生的反应10.实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时,二氧化锰的质量随时间变化的情况如图所示,其中正确的是纵坐标表示二氧化锰的质量拓展探究1.工业上用液化空气法制氧气与实验室常用的制氧气的方法在原理上有什么本质区别2.英国科学家普利斯特利普做过如图的实验:在甲、乙两个密闭的玻璃容器内,甲中放一只小白鼠,乙内放了一盆绿色植物和一只小白鼠;分别给予足够的光照,发现在乙容器中的存活时间长许多;此实验说明光合作用释放氧气;1实验中甲是乙的对照,为使实验更为可靠,这两容器内的小白鼠应该;2如果用黑布将乙容器完全罩住,那么这只小白鼠存活的时间比没罩时短,这是因为________________________________________________;3.实验室用过氧化氢溶液二氧化锰作催化剂的反应来制取氧气,所用的装置如图所示:1带标号的仪器名称是①________,②_________;2注射器中应放入的物质是________,锥形瓶中应放入的物质是___________;3在制取氧气时,某同学观察到锥形瓶内产生大量气泡时,便开始用向上排气法收集氧气,过一段时间后,该同学用带火星的木条伸入该集气瓶的瓶口、瓶中、瓶底,均没有发现木条复燃,其原因是___________,改进方法是_________________;4装置A中反应很剧烈,据此可提出在实验过程中的安全注意事项是填序号_____________;①控制液体的滴加速度;②用体积较小的锥形瓶;③加热反应物;4.如图是实验室制取气体的常用装置;请回答:1仪器a名称是_________,A装置中的集气装置只能收集密度比空气__________的气体;2实验室用分解过氧化氢H2O2的方法来制备氧气,其文字表达式为__________________________,反应中,MnO2起________作用,加快了H2O2的分解;3用A或B装置制备气体的反应应该是____________和液体不需要加热的反应;5.如果A、B两圆分别表示化合反应和氧化反应,请你根据两圆关系来回答下列问题;1你能举出C反应的例子吗写出反应的文字表达式_________________________________;3你认为“石蜡+氧气二氧化碳+水”属于___________填“A”、“B”或“C”;6.某同学想探究二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂的知识,设计了以下探究实验,请你完成实验报告和实验分析;1实验报告:结论实验步骤用带火星的木条检验时的现象不复燃无氧气放出1.向试管1中倒入5mL5%的过氧化氢溶液2.给试管1稍微加热3.向试管2中加入5mL5%的过氧化氢溶液和一匙二氧化锰4.待试管2中无气泡冒出时再倒入5mL5%的过氧化氢溶液2实验分析:①比较步骤1和步骤2可得到结论:过氧化氢溶液不加热无氧气放出,稍加热就有氧气放出;②比较步骤1和步骤3可得到结论:____________________________________________________;7.某化学兴趣小组的同学在对氧气性质进行研究时,设计了如下实验过程:1利用右图装置收集氧气时,瓶内装满水,然后气体由_____端进入,之所以能用该方法收集氧气,是因为氧气________________;2在实验探究的过程中,某同学提出:能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数是多少于是他们准备用不同体积分数的氧气来进行实验;用排水法收集不同体积氧气的操作是___________________________;1号瓶收集34%的氧气2号瓶收集35%的氧气3号瓶收集36%的氧气4号瓶收集37%的氧气不复燃不复燃,但很亮很亮,复燃立即复燃这时一位同学脱口而出:氧气体积约占36%时,就是带火星木条复燃的最低体积分数;而其他同学立即反对,你的观点是________填“赞成”或“反对”,理由是________________________;你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数是_______取整数;。
初中化学氧气的制取实验题专题训练含答案

初中化学氧气的制取实验题专题训练含答案姓名: __________ 班级: __________考号: __________一、实验题(共10题)1、(1) 图 1 中标有①的仪器名称是______ 。
(2) 如果用 A 装置制取二氧化碳, 检查气密性后在锥形瓶内加入的固体物质是 ______ , 写出用 A 装置制取二氧化碳的化学方程式: ______ 。
(3) 若用 B 装置用高锰酸钾制取氧气, 还需要在试管口处加一小团 ______ ;该反应的化学方程式: ______ ;用排水法收集并测量产生 O 2 的体积, 则应该让 ______ 导管与 c 连接。
(4) 用实验证明氢氧化钙溶液与稀盐酸能发生反应, 氢氧化钠溶液与二氧化碳也能发生反应。
如图 2 所示进行实验(装置气密性良好, 实验前活塞和弹簧夹 K 处于关闭状态)。
【实验一】证明氢氧化钙溶液与稀盐酸发生反应打开分液漏斗的活塞, 使稀盐酸逐滴滴加入 G 锥形瓶中, 观察到 ______ 的现象时, 关闭活塞, 证明氢氧化钙溶液与稀盐酸发生反应。
【实验二】证明氢氧化钠与二氧化碳反应将注射器中的氢氧化钠溶液推入 H 锥形瓶中, 过一段时间后, 打开弹簧夹 K , 观察到______ 的现象并且溶液呈红色, 证明氢氧化钠溶液与二氧化碳确实发生了反应。
锥形瓶 H 中溶液最后呈红色 ______ (填“能”或“不能”)证明氢氧化钠有剩余。
2、下图所示是初中化学实验室制备气体的发生装置和收集装置, 请根据题意回答下列问题:( 1 )写出图中标号仪器①的名称___________ 。
( 2 )若使用高锰酸钾制氧气, 发生反应的化学方程式为 ___________ , 可选用的发生装置是 ___________ (填字母), 如用 E 装置来测定制得氧气的体积, 植物油上方的空气对实验结果 ___________ (填“有影响”或“无影响”)。
( 3 )实验室制取二氧化碳时, 发生反应的化学方程式为 ___________ , 某同学为了能控制反应的发生和停止, 选择 C 装置来制二氧化碳。
九年级化学《氧气的实验室制取》练习题

氧气的实验室制取
1、药品
过氧化氢()溶液、氯酸钾()和二氧化锰()混合物、高锰酸钾()
2、反应原理:
3、加热高锰酸钾制氧气
(1)实验仪器:
(2)、制取气体的装置:包括装置和装置。
1、法:因为氧气溶于水。
优点:缺点
氧气收集方法及依据:
2、法:因为氧气密度比空气略。
优点:缺点(3)实验仪器的组装:安装顺序:
(4)、实验步骤:
①查装置的气密性②装入药品③固定在铁架上④点燃酒精灯⑤收集气
体⑥将导管撤离水槽⑦熄灭酒精灯
(5)、放置方法:放在桌子上。
(因为氧气密度大于空气)。
(6)、氧气检验方法:
(7)、验满方法
①、排水法当大量气泡从冒出时,说明该瓶内的氧气已满。
②、向上排空气法:
(8)注意事项:
①、药品平铺在试管底部
②铁夹夹在离试管口处
③导管伸入试管不能太长
④试管口略向下倾斜
⑤用酒精灯的焰先均匀,再集中在有药品的部位集中,
⑥、等有连续的气泡产生时再收集
⑦、实验完毕,先后。
防止
4、小结:实验装置选择(发生装置和收集装置):
①适用于:反应物为固态,②反应物为固态和液态,反应不需加
反应需加热. 热.
发生装置
优点
气体收集装置:
排水集气向上排空气向下排空气。
初三化学实验室制氧气练习题

初三化学实验室制氧气练习题整洁美观,语句通顺,全文表达流畅,无影响阅读体验的问题;可以分小节论述,但是“小节一”、“小标题”之类的词语不要出现。
初三化学实验室制氧气练习题化学实验室是学习化学知识、探索实验的重要场所。
化学实验有很多种类,今天我们来学习一种特殊的实验:制取氧气。
本题将通过一系列练习题的方式,帮助初三学生巩固化学实验室制氧气的相关知识。
1. 氧气的制取方法有哪些?答案:氧气的制取方法有物理法和化学法两种。
物理法主要是通过分离空气中的氧气,如利用液态空气分馏法;化学法主要是通过化学反应制取氧气,如过氧化氢分解法和过氧化锌分解法等。
2. 过氧化锌分解法的化学方程式是什么?答案:过氧化锌分解法的化学方程式为:2ZnO2 → 2ZnO + O2。
3. 氧气的制取实验中,为什么要使用过氧化锌?答案:过氧化锌能够在适当的温度下分解,产生氧气。
因此,在氧气的制取实验中,过氧化锌是一种可以提供氧气的化学物质。
4. 制取氧气实验中,为什么需要使用加热设备?答案:制取氧气的实验需要通过加热过氧化锌来促使其分解,产生氧气。
加热设备可以提供适当的温度,使过氧化锌达到分解的条件。
5. 氧气的制取实验中,应该如何收集氧气?答案:氧气的密度比空气大,因此可以使用气体收集瓶将氧气收集起来。
在实验过程中,将气体收集瓶倒置于水槽中,打开瓶口,然后通过倾斜瓶口的方式,将氧气收集在瓶中。
通过以上练习题,我们复习了化学实验室制取氧气的相关知识。
掌握这些知识,有助于我们更好地理解氧气的制取过程,提高实验操作能力。
希望大家通过这些练习题,能够加深对化学实验的理解,为今后的学习打下坚实的基础。
5.实验室制氧气—习题强训(作答版)(1)

实验室制氧气—习题强训(作答版)1、实验室用如图所示装置制取氧气时,下列实验操作正确的是()A.当有气泡冒出时,立刻开始收集氧气B.氧气能用排水法收集的原因是其不易溶于水C.停止加热时,先熄灭酒精灯,再移出导气管D.收集满气体后,先将集气瓶移出水槽,然后盖上玻璃片2、某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气,部分物质质量随时间变化如图所示。
下列关于该过程的说法正确的是()A.t2时刻,装置开始产生氧气B.曲线c代表氧气C.与直接加热等质量氯酸钾相比,该操作导致反应速率加快,生成氧气的质量不变D.t1时刻,高锰酸钾开始分解3、在实验室用高锰酸钾制取氧气的过程中,下列图象能正确表示试管中对应变化关系的是()A.B.C.D.4、如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置,请回答下列问题:(1)指出图中标有数字的仪器名称:①。
(2)若将F装置内装满水,再连接量筒,用可用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,测量时气体应从(填“a”或“b”)进入F中。
(3)若用高锰酸钾制取一瓶纯净的氧气,在装入药品前应先检查装置的;选择的发生装置是(填字母标号,下同),收集较为纯净的氧气收集装置是,用D收集氧气,导管口有气泡放出时不宜立即收集,当气泡放出时再收集。
该反应的化学符号表达式是。
(4)铁丝在E中燃烧反应化学符号表达式。
(5)用装置C收集氧气时,其验满的方法是。
5、根据如图所示装置图回答问题:(1)写出有标号的仪器名称:a ;b ;c ;d 。
(2)制取气体前应先,实验室用高锰酸钾制取氧气反应的文字表达式:+二氧化锰+氧气,实验时该装置试管口应放一团棉花,其目的是。
(3)用双氧水和二氧化锰来制取氧气,可选用的发生装置是(填序号),二氧化锰在该反应中起作用。
(4)可用E装置收集氧气的原因是,停止加热时,应先将导管移出水面,然后再。
用向上排空气法收集氧气,如何证明氧气集满了?写出方法(包含步骤、现象、结论)。
制取氧气练习题

制取氧气练习题一、选择题1. 氧气可以通过以下哪种方法制取?A. 电解水B. 分馏法C. 过氧化铅法D. 碳酸氢铵分解法2. 下列哪种氧化物可以用来制取氧气?A. 二氧化碳B. 一氧化碳C. 二氧化硫D. 一氧化氮3. 氧气的化学式是什么?A. O2B. OC. O3D. H2O4. 制取氧气的装置中,哪种方法可以使氧气纯度更高?A. 增加反应物的质量B. 增加产物的质量C. 增加反应温度D. 减少反应时间5. 制备氧气时,下面哪种条件是必需的?A. 低温B. 高压C. 高温D. 微波辐射二、填空题1. 氧气的密度约为 _______ g/L。
2. 制取氧气的反应方程式为 _______。
3. 电解水制取氧气时,氧气产生在 _______ 极。
4. 在分馏法制取氧气时,液氧的沸点约为 _______。
5. 过氧化铅法中,对二氧化锰可以起到 _______ 的催化作用。
三、解答题1. 请简要描述电解水制取氧气的装置和原理。
2. 制取氧气的反应有多种方法,请选择其中一种方法进行详细描述,并说明其优点。
3. 某实验室使用分馏法制取氧气。
请详细描述分馏法制取氧气的装置和操作步骤。
4. 过氧化铅法制取氧气时,通常需要添加催化剂。
请解释催化剂在反应中的作用机理。
四、简答题1. 为什么氧气常用于气体燃烧和呼吸?2. 请列举一些使用氧气的实际应用场景。
3. 制取氧气的过程中可能会产生哪些安全隐患?如何防止这些安全隐患的发生?五、实验题1. 请设计一个简单的实验,用来制取氧气,并详细说明实验步骤和所需材料。
2. 制取氧气的过程中,如何判断氧气已经制备成功?请设计一个简单的实验验证。
以上是关于制取氧气的练习题,希望能对你的学习有所帮助。
请根据题目内容进行作答,保持语句通顺、准确无误。
祝你成功!。
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绝密★启用前氧气的实验室制法经典习题专项训练未命名考试范围:xxx;考试时间:100分钟;命题人:xxx注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上第I卷(选择题)请点击修改第I卷的文字说明一、单选题1.实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,主要操作包括:①点燃酒精灯给试管加热;②熄灭酒精灯;③检查装置的气密性;④将高锰酸钾装入试管里,试管口放一小团棉花,用带导管的胶塞塞紧,并将试管固定在铁架上;⑤用排水法收集氧气;⑥将导气管从水里面取出;⑦将集气瓶装满水倒立在水槽中。
正确的实验操作顺序是A.⑦③④①⑤⑥②B.③④⑦①⑤②⑥C.⑦④①③⑤②⑥D.③④①⑦⑤⑥②2.下列关于氧气的说法中,不正确的是A.氧气能支持燃烧,所以氧气可作燃料B.氧气能使带火星的木条复燃C.红磷在氧气中燃烧,产牛浓厚的白烟D.实验室加热高锰酸钾制取氧气时,试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花3.下列说法不正确的是()A.用红磷测定空气中氧气含量时,红磷一定要过量B.用排水法收集氧气时,导管口刚有气泡冒出就收集气体C.硫粉在氧气中燃烧时,集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫D.实验室用过氧化氢制氧气的反应中,二氧化锰起催化作用4.下列有关实验操作顺序的“先”与“后”的说法中,正确的是()A.制备气体时,先装药品,后检查装置的气密性B.用滴管取用细口瓶中的液体时,先将其伸入液体内,后挤压取液C.用托盘天平称量10g药品时,先放砝码,后放药品D.加热KMnO4并用排水法收集O2,实验结束时先熄灭酒精灯,后移除导管…订…………○…………线※内※※答※※题※※…订…………○…………线A .烧杯、玻璃棒 B .大试管、集气瓶 C .酒精灯、铁架台 D .导管、单孔塞6.实验室用高锰酸钾制取氧气的主要步骤有:①固定装置、②装入药品、③加热、④检查装置的气密性、⑤用排水法收集.其操作顺序正确的是( )A .④②①③⑤B .④①②⑤③C .①②③④⑤D .②③①④⑤ 7.如图是“用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤,其中操作错误的是( )A .放入药品B .收集气体C .检查装置气密性D .验满8.实验室制取氧气,大致可分为以下几步:a 加热试管;b 检查装置的气密性;c 向试管中装药品,用带导管的单孔塞塞紧后,固定在铁架台上;d 用排水法收集氧气;e 停止加热;f 将导管从水槽中取出。
实验操作顺序正确的是_________。
A .bcadef B .abcdef C .bcadfe D .abcdfe 9.下列变化中不属于分解反应的是 A .分离液态空气制氧气 B .加热高锰酸钾制氧气 C .加热过氧化氢制取氧气D .加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气第II 卷(非选择题)请点击修改第II 卷的文字说明二、填空题10.实验室的一些错误操作会引发一些不良后果,请选择相应的序号填空。
(错误操作)A .倾倒液体时标签没有向着手心; B .开始加热时,试管没有预热; C .读数时俯视刻度; D .试管口未放一团棉花 E .读数时仰视刻度 F .用酒精灯外焰进行加热 (不良后果)(1)加热高锰酸钾制O 2时,水槽中水变红__________…………外…………○………○…………订学___________班级:___________考…………内…………○………○…………订(2)标签受腐蚀__________(3)给试管加热时,试管破裂_________ (4)所量得的液体实际体积偏小________11.用化学方程式简要表示下面的反应,并在括号里指出基本反应类型(化合反应或分解反应):(1)磷在空气中燃烧:__________(______________) (2)硫在空气中燃烧:___________(______________) (3)铁丝在氧气中燃烧:___________(______________) (4)过氧化氢与二氧化锰混合:____________(______________) (5)加热高锰酸钾:_____________(______________)三、实验题12.下图是实验室制取气体的部分装置。
(1)写出实验室用B 装置制氧气的化学方程式___________。
(2)加热氯化铵和碱石灰的固体混合物可以制取氨气(化学式为NH 3,极易溶于水)。
应选择的气体发生装置是___________(填序号);若用C 装置采用排空气法收集氨气(气体从a 管通入),请把C 中的导气管补画完整___________。
13.下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
请回答下列问题:………订………※线※※内※※答※※题………订………号表达式为______________。
若用装置D 收集氧气,验满的方法是________________。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C 作发生装置,你认为选用C 的优点是____________。
(3)欲使用装置E 用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从________(填“a”或“b”)端通入。
(4)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置________(填字母序号)。
四、综合应用题14.某校化学兴趣小组的同学利用如图所示装置进行实验. 实验目的:(1)用高锰酸钾制取一瓶氧气,做细铁丝燃烧的实验. (2)粗略测定加热2g 高锰酸钾所收集到的氧气体积. 反应原理:(用文字表达式表示) (1)高锰酸钾制氧气:________; (2)细铁丝在氧气中燃烧:________.仪器认识:写出仪器①②的名称:①________;②________. 装置连接:为达到实验目的(2),各装置的正确连接顺序是(填接口的字母):a→________→d . 问题分析:(1)实验过程发现B 瓶中的水变红了,原因是________. (2)本实验中,试管口要比试管底略低的原因是________.(3)用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时,未见铁丝燃烧,其原因可能是________.五、科学探究题15.请根据下列装置图,回答有关问题。
…装…………○……线…………○……__姓名:___________班级:____…装…………○……线…………○……(1)写出图中标号仪器的名称:①________; (2)写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式________; (3)用C 装置代替B 装置制取二氧化碳的优点是________;(4)要验证二氧化碳能与水反应,F 装置内应盛放________(填试剂名称); (5)用F 装置收集二氧化碳,验满时应将燃着的木条放在________(填“a”或“b”)端。
16.化学实验小组的同学们对催化剂产生了兴趣,通过查阅资料了解到氧化铁也能加速氯酸钾的分解。
为了探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解,他们设计了实验装置,并进行气体的制备和测量实验,实验时均以生成40mL 气体为标准,相关实验数据记录如下表:(1)若用氯酸钾和二氧化锰制氧气可选用的发生装置_____(填字母)该反应的化学方程式是_____。
若用过氧化氢制氧气的发生装置是_____(填字母)……装……※※不※※要※※在※……装……对比可知,化学反应速率与_____有关:通过实验_____和_____(填表中的序号)对比可知,氧化铁可以加快过氧化氢分解制氧的速率。
(3)若要证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂,还需要验证它在该反应前后的_____和_____未发生改变。
(4)G 图装置也能收集气体,若收集氢气,应从_____(“a”或”b”下同)端通入氢气:若检验氧气是否收集满,应将燃着的木条放在_____端。
17.如图实验室制取氧气请按要求回答有关问题:(1)写出用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式: ___________ (2)某气体X 可用D 装置收集,说明该气体的密度比空气_______(3)选用C 装置收集气体时,下列实验操作不正确的是(_________)(填序号). a .加热前,将集气瓶装满水,用玻璃片盖住瓶口,倒立在盛水的水槽中 b .加热后,观察到水中导管口开始有气泡时,立即收集气体c .待集气瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片盖住瓶口,移出水槽正放在桌面上 (4)实验室用高锰酸钾制的实验过程中,马明同学观察到装置C 中的水变为红色,这是因为___________的缘故.为了防止实验过程出现上述现象,相应的改进措施____。
(5)已知甲烷(CH 4)是一种无色无味、密度比空气小、难溶于水的气体,实验室常用加热无水硫酸铜与碱石灰的混合物来制取,则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合为___________参考答案1.A【解析】实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是:连(连接仪器、组装实验装置)→查(检查装置的气密性)→装(装入固体药品)→定(用铁架台固定仪器装置)→点(用火柴点燃酒精灯,给试管加热)→收(收集氧气)→离(把导管撤离水面)→熄(熄灭酒精灯),可得题中正确的操作顺序是:⑦③④①⑤⑥②。
故选A。
点睛:掌握制取氧气的步骤的口诀(“查、装、定、点、收、离、熄”,谐音“茶庄定点收利息”)是正确解答本题的关键。
2.A【解析】【分析】【详解】A、氧气具有助燃性,不具有可燃性,故不能做燃料,错误;B、氧气具有助燃性,能使带火星的小木条复燃,正确;C、红磷燃烧产生大量的白烟,正确;D、实验室加热高锰酸钾制取氧气时,试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花,目的是防止高锰酸钾进入导管使导管堵塞,正确。
故选A。
3.B【解析】试题分析:A、用红磷测定空气中氧气含量时,为了消耗掉所有的氧气,红磷一定要过量,故说法正确;B、用排水法收集氧气时,当导管口连续、均匀的冒出气泡时开始收集气体,否则收集的不纯,故说法错误;C、硫粉在氧气中燃烧时生成二氧化硫,二氧化硫有毒,和水反应,因此集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫,以防污染环境,故说法正确;D、实验室用过氧化氢制氧气的反应中,二氧化锰在反应前后质量和化学性质没有改变,起催化作用,故说法正确;考点:空气组成的测定;氧气的化学性质;制取氧气的操作步骤和注意点;催化剂的特点与催化作用.点评:本题考查知识点较多,综合性强,但只要掌握常见实验的注意事项即可解答.4.C【解析】A. 制备气体时,应先检查装置的气密性,再装药品,故错误;B. 用滴管取细口瓶中的液体时,先将其伸入液体内,后挤压取液,这样容易污染药品,故错误;C. 用托盘天平称量10g固体药品时,先放砝码,后放药品,正确;D. 加热KMnO4并用排水法收集O2,实验结束时先移出导管,后熄灭酒精灯,故错误。