2017年春季学期新人教版二年级语文下册第三单元《我们的祖国真大》第六课时(以文带文)

合集下载

《我们的祖国真大》教案15篇

《我们的祖国真大》教案15篇

《我们的祖国真大》教案《我们的祖国真大》教案15篇作为一名默默奉献的教育工作者,就有可能用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。

教案应该怎么写才好呢?下面是小编整理的《我们的祖国真大》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《我们的祖国真大》教案1语言活动:我们的祖国真大活动目标1、感知、理解诗歌的内容,知道我们的祖国地大物博。

2、尝试用甜美、自豪的声音朗诵诗歌,感受诗歌所表现的民族自豪感。

3、激发幼儿学习诗歌的兴趣。

活动准备多媒体课件活动过程一、开始环节1、引出课题,引导幼儿感受“祖国真大”。

T:小朋友们,你们认识这张图吗?它是哪个国家的地图?(出示图片)T: 你们看看它的形状像什么?(出示公鸡的图片)T:今天老师请了一位小导游,你们看它是谁?(出示小蝴蝶图片)T:今天小蝴蝶要带我们去旅游啦!你们准备好了吗?我们一起跟着小蝴蝶到我们祖国的北方去看一看吧!(出示蝴蝶飞往北方的图片)二、初步理解诗歌T:这时候北方是什么季节?(出示大雪纷飞的图片)T: 下雪的冬天可以做些什么事呢?(出示滑雪图片)T:我们刚刚观赏了北方的风景,现在你们想去祖国的哪里呢?T:这次小蝴蝶要带我们去祖国的南方啦!(出示南方图片)T:我们看看南方的十月是什么样的景色?T: 在这么温暖的季节里,你会做些什么事呢?T:那我们看看南方的小朋友在干什么?(游泳图片)T:现在,小蝴蝶要带小朋友们去一个特别的地方,睁大眼睛看好咯!T:这里的人们在干什么?三、欣赏诗歌并朗诵欣赏诗歌《我们的祖国真大》,配上抒情的背景音乐,让幼儿感受诗歌内容T: 今天我们要学习一首好听的诗歌,这首诗歌就是描述了刚才所看到的场景,一起来听一听吧!T:你最喜欢诗歌中的哪句呢?T:现在跟着老师一起把这首好听的诗歌说一说吧!T:学习了这首诗歌,你是喜欢南方还是北方?为什么?四、总结T:今天小朋友们跟着蝴蝶飞去了美丽的地方,还学习了一首好听的诗歌,你们开心吗?T:我们的祖国有很多美丽的地方,小朋友们有机会还可以去其它的地方走一走、看一看,下次我们再一起来分享大家的旅游经历吧! 《我们的祖国真大》教案2活动目标:1、感受我们祖国真大,同一时刻有不同天气。

我们的祖国真大教案及教学设计

我们的祖国真大教案及教学设计

我们的祖国真大教案及教学设计我们的祖国真大教案及教学设计一份好的我们的祖国真大教学设计帮助孩子们理解课文的用意,理解诗歌内容,感知祖国幅员的辽阔,初步理解祖国“真大”的含义,萌发爱祖国的情感;,我们的祖国真大教案有哪些呢?下面是的我们的祖国真大教案资料,欢迎阅读。

我们的祖国真大教案篇1教材分析:《我们的祖国真大》是一首赞美祖国的诗歌,语言精炼,节奏琅琅上口,同时又蕴含着韵律美,适合大班幼儿学习。

这首诗歌不仅语言生动形象,而且运用了比喻与对比的手法,用冬爷爷与春姑娘、雪花与鲜花、滑雪与游泳、火炉与西瓜勾勒出了一个美丽又博大的祖国形象,主题突出,幼儿通过学习和朗诵能够感受和体验到祖国的美丽、富饶、强大,萌发作为一名中国人的自豪感。

一、活动目标:1.理解诗歌内容,有表情地朗诵诗歌。

2.了解我国有地域广阔、南北方差异很大的特点,为祖国的辽阔博大感到自豪。

二、活动准备:1.教师和幼儿共同收集有关祖国风貌、物产、各民族特色等方面的图书、图片,丰富幼儿经验。

2.教学课件三、活动过程:(一)利用地图,引导幼儿初步感知“东西南北中”。

老师运用眼神、表情、手势,故作神秘状:老师要请小朋友看一样东西,它非常非常的大。

猜猜会是什么?出示中国地图,引导幼儿说说:这是什么?像什么?谁能在地图上找到祖国的最南边和最北边? 其它是什么地方?教师随着幼儿的回答出示字卡“南”、“北”,“东”、“西”、“中”,幼儿自然地认读。

教师接着提问:地图上最南边和最北边在色彩上有什么不同?表示什么呢?地图上有许多颜色,有许多的地方,说明我们的祖国——(真大)这里通过观察来引导幼儿直观地感知祖国的博大与辽阔。

(二)比较各地不同,理解诗歌内容教师:这个时候,祖国的北方是谁的家? 祖国的南方是谁的家? 你从哪里看出来?启发幼儿通过雪花联想到冬爷爷,通过对比推断南方是春姑娘的家。

如果幼儿未能回答出与诗歌相关的内容,教师可以用一些小问题加以引导。

如:你看见这是谁?什么季节盛开鲜花?但是南方一年四季开鲜花,谁知道这是什么原因?重点理解“在同一个时候”。

一年级下册语文《我们的祖国真大》教案及教学反思

一年级下册语文《我们的祖国真大》教案及教学反思

一、教学目标:1. 知识与技能:(1)能够正确地朗读课文《我们的祖国真大》。

(2)认识生字词,理解课文中所用的修辞手法。

2. 过程与方法:(1)通过图片展示、小组讨论等方式,让学生了解祖国的地域辽阔。

(2)学会用“真大”造句,培养学生的语言表达能力。

3. 情感态度与价值观:激发学生热爱祖国的情感,培养学生的民族自豪感。

二、教学重点与难点:1. 教学重点:(1)正确朗读课文。

(2)理解课文内容,认识生字词。

2. 教学难点:(1)理解课文中所用的修辞手法。

(2)学会用“真大”造句。

三、教学过程:1. 导入新课:(1)图片展示:展示我国地图,让学生初步感受祖国的辽阔。

(2)教师提问:同学们,我们的祖国有什么特点呢?2. 学习课文:(1)学生自读课文,感受课文中对祖国大的描绘。

(2)教师讲解课文,引导学生认识生字词,理解课文内容。

3. 课堂讨论:(1)小组讨论:课文中用了哪些修辞手法?(2)汇报讨论结果,教师点评并讲解修辞手法。

4. 造句练习:(1)学生用“真大”造句,教师点评。

(2)学生互相交流,分享自己的句子。

(2)学生谈收获,激发热爱祖国的情感。

四、教学反思:1. 课堂教学是否实现了教学目标?2. 学生对课文内容的理解和掌握程度如何?3. 学生参与课堂讨论和造句练习的情况怎样?4. 教学过程中是否存在需要改进的地方?5. 如何更好地激发学生的爱国情感?五、课后作业:1. 熟读课文《我们的祖国真大》。

2. 家长协助检查生字词掌握情况。

3. 家长引导孩子用“真大”造句,并写在家庭作业本上。

4. 家长和孩子一起讨论,如何更好地热爱祖国。

六、教学评价:1. 课堂表现评价:观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。

2. 课文理解评价:通过提问和学生回答,评估学生对课文内容的理解程度。

3. 造句能力评价:评估学生使用“真大”造句的准确性、创造性和语言表达能力。

4. 爱国情感评价:通过学生的讨论、发言和作业,了解学生对祖国的热爱程度。

大班语言教案《我们的祖国真大》

大班语言教案《我们的祖国真大》

一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解祖国的地理特点,知道祖国的地大物博。

2. 技能目标:培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

3. 情感目标:培养幼儿热爱祖国的情感。

二、教学内容:1. 诗歌《我们的祖国真大》2. 相关地理知识三、教学重点与难点:重点:让幼儿熟悉并朗诵诗歌《我们的祖国真大》。

难点:让幼儿理解诗歌中所表达的祖国地大物博的概念。

四、教学方法:1. 情境教学法:通过图片、视频等素材,营造情境,引导幼儿观察、思考。

2. 互动教学法:通过提问、讨论等方式,激发幼儿的参与热情,提高他们的表达能力。

3. 朗诵教学法:通过反复朗诵,让幼儿熟悉诗歌,感受诗歌的韵律美。

五、教学步骤:1. 导入:出示一幅祖国地图,引导幼儿观察并说出祖国的地理位置、特点。

2. 学习诗歌:带领幼儿学习诗歌《我们的祖国真大》,边读边解释诗歌中的含义。

3. 讨论:提问幼儿,让他们说一说自己对诗歌内容的理解,以及自己对祖国的看法。

4. 观看相关视频:播放一些关于祖国地理风貌的视频,让幼儿更直观地感受祖国的地大物博。

5. 朗诵诗歌:组织幼儿进行诗歌朗诵,培养他们的语言表达能力。

6. 总结:让幼儿谈谈自己在本次活动中的收获,以及对自己祖国的热爱之情。

7. 作业:让幼儿回家后,与家长一起查找更多关于祖国地理风貌的资料,增进对祖国的了解。

六、教学准备:1. 教学课件:包括祖国地图、诗歌配图等。

2. 视频资料:关于祖国地理风貌的短视频。

3. 诗歌文本:打印多份,以便幼儿朗读和带回家庭。

4. 彩纸、画笔等绘画材料:用于幼儿制作手工作业。

七、教学评价:1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,以及对诗歌内容的掌握情况。

2. 家长反馈:通过与家长的沟通,了解幼儿在家庭中对于教学内容的表现和反应。

3. 作业完成情况:评估幼儿在家庭中完成手工作业的情况,以及对祖国地理知识的理解程度。

八、安全注意:1. 在课堂上确保幼儿远离剪刀、胶水等可能造成伤害的物品。

大班优秀语言教案《我们的祖国真大》

大班优秀语言教案《我们的祖国真大》

大班优秀语言教案《我们的祖国真大》一、教学目标通过《我们的祖国真大》这篇优秀的语言教案,帮助大班学生: - 了解祖国的大好河山和丰富多彩的文化 - 学习表达对祖国的热爱和自豪的情感 - 提高语言表达和听说能力二、教具准备•教材:《我们的祖国真大》(教师可自行编写或从优秀的语言教材中选择一篇适合的文章)•课件:相关图片和视频,以便更好地呈现祖国的美丽景色•知识点笔记卡片:用于引导学生学习和复习关键词汇和句型三、教学过程1. 导入环节•教师向学生展示一些中国的著名景点图片,如长城、故宫、张家界等,并引导学生讨论这些景点的美丽之处。

2. 学习课文•教师向学生朗读《我们的祖国真大》这篇语言教案,然后让学生自己读一遍并尝试理解文章的大意。

•教师根据学生的理解情况,帮助学生解读生词并学习文章中的重要句型。

3. 讨论与分享•教师组织学生进行小组讨论,让学生分享自己眼中的祖国之美,并引导学生用简单的语言表达自己对祖国的热爱和自豪之情。

4. 练习与巩固•教师组织学生进行一些练习,巩固刚刚学习的词汇和句型,如填空、配对、造句等。

5. 创作环节•教师让学生自由创作一篇关于祖国的短文或写一首简单的诗歌,鼓励学生发挥想象力,表达对祖国的热爱之情。

6. 总结与展示•教师和学生一起回顾本节课的学习内容,并展示学生的创作成果,鼓励学生相互分享并互相欣赏。

四、教学评价教师根据学生在课堂上的表现,参与度和创作成果,进行综合评价。

评价指标包括: - 对课文的理解和能力运用情况 - 对关键词汇和句型的掌握程度 - 创作的创新性和表达能力 - 学生小组讨论和互动的积极程度五、拓展延伸•学生可自行选择其他优秀的语言教题进行学习和创作,拓宽自己对语言表达的理解和应用能力。

六、家庭作业•学生回家后,写一篇关于自己家乡的短文或句子,表达对家乡的热爱之情。

我们的祖国真大-说课

我们的祖国真大-说课

《我们的祖国真大》说课稿我说课的内容是教科版一年级语文第一单元第2课----《我们的祖国真大》,我将从以下几个方面对本课加以说明。

一、说教材《我们的祖国真大》是一篇诗歌,能够结合一年级学生的实际经验,对祖国各地的差异有更加形象的了解。

能够感知祖国各地有不同的美景和习俗,体验祖国的伟大和美好,产生自豪和热爱之情。

这首诗歌不仅语言生动形象,而且运用了比喻与对比的手法,勾勒出了一个美丽又博大的祖国形象,主题突出通过学习萌发作为一名中国人的自豪感。

二、说目标我制定了以下目标:1、喜欢诗歌,感受诗歌优美的意境,萌发爱祖国的情感。

2、理解诗歌内容,感知祖国幅员的辽阔,初步理解祖国“真大”的含义。

3、学习有表情地朗诵诗歌,提高大胆表达、表现的能力。

三、说重难点本课的重点是体验诗歌当中的的爱国情感,并能够带着这种情感朗诵诗歌。

难点是了解各地气候环境差异,理解祖国“真大”的含义。

四、说教法、学法通过直观演示法来进行诗歌的基本学习,配以讨论法和提问法加深学生对诗歌的理解感知。

通过讨论谈话法、观察法、倾听法等学习方法让学生能够自主接受本次活动的重难点的学习。

五、说教学过程一、谈话引题今天,老师带来了一张中国地图,关于它你都知道些什么?2、引导学生结合自己的知识经验大胆表达。

二、初读课文1、通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式,引导学生带着问题多次欣赏诗歌,初步感受诗歌优美的意境。

(听听看诗歌里都说了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子们在同一个时候做些什么?)2、集体交流,师、生共同梳理理解诗歌内容。

教师重点观察、了解学生对诗歌理解的程度及遇到的困难三、完整欣赏,学习诗歌。

幼儿喜欢模仿并且他们的模仿能力很强,在日常生活中我发现许多孩子模仿老师的动作、口吻,可以说惟妙惟肖,所以在本环节中我会采取示范法,让孩子们模仿老师的表情、动作、语气来学习儿歌。

我先通过示范法图文结合直接刺激幼儿的视听器官,一边演示课件,一边用甜美、自豪的语气朗诵诗歌。

人教版语文二年级下册第三单元

人教版语文二年级下册第三单元
3、指名填空(课件出示)。
4、现在请一位小朋友来做导游,老师做外国的游客。谁想做小导游?
师:hello中国小朋友,你好!
生:hello阿姨,您好!
师:你能给我介绍一下日月潭吗?
生:能。(然后介绍填空内容)
师:谢谢你,介绍得真好,现在我更想去日月潭
个字。47个生字,会写481.认识.正确、流利、有感情地朗读课文,感受祖国山河的美好,领略不同的民族风情。2.有热爱祖国的意识和感情。3
单元教学重点
引导学生通过观察、访问、调查,自主学习,了解家乡,赞美家乡。
单元教学难点
感受祖国山河的美好,领略不同的民族风情。
教学方法
、倡导自主、合作、探究的学习方式适时采用“四人小组”合作学习的形式。1、重视学生良好学习习惯的培养,把学习习惯的培养落实到教学过程的每个环节,落实到儿2童学习活动的各个方面。
的划元课时单分
2课时9、《日月潭》2.课时10、《葡萄沟》2课时11、《难忘的泼水节》课时、《北京亮起来了》212.课时语文园地三3 1课时单元复习2课时单元测试与试卷分析
课题:
9、日月潭
课型
新授
备课时间
上课时间
教学目的:
1.学会12个生字,掌握生词和由熟字组成的新词。
2.能借助汉语拼音读准字音,理解课文内容,知道日月潭在什么地方,它的名字是怎么来的,练习默读课文。
1、(出示课件)小朋友,看了这幅图,你最想用哪个成语来形容?
2、这个美丽的地方叫日月潭。(出示课题)
3、读课题
三、整体感知
1、自读课文:过渡,今天,我们就走进日月潭,细细地浏览一番。等会儿,老师还要请大家当小导游呢!
要求:1)朗读课文,读准生字并记住它。
2)你觉得写最美的地方,请多读几遍。

一年级下册语文《我们的祖国真大》教案及教学反思

一年级下册语文《我们的祖国真大》教案及教学反思

一、教学目标1. 知识与技能:(1)能够正确地朗读课文《我们的祖国真大》。

(2)掌握生字词,并能运用到实际情景中。

(3)理解课文内容,了解祖国的地理特点。

2. 过程与方法:(1)通过图片、地图等直观教具,帮助学生更好地理解课文内容。

(2)开展小组讨论,让学生分享自己对祖国的认识。

3. 情感态度与价值观:培养学生的爱国情怀,增强对祖国的认同感。

二、教学重点1. 生字词的认读与运用。

2. 课文的正确朗读与理解。

三、教学难点1. 生字词的准确掌握。

2. 对课文内容的理解和感悟。

四、教学准备1. 课文课件或黑板。

2. 生字词卡片。

3. 祖国地图等相关图片。

五、教学过程1. 导入新课(1)利用图片或地图,引导学生谈论祖国的地理特点。

(2)邀请学生分享自己对祖国的认识。

2. 学习课文(1)学生自读课文,注意生字词的读音。

(2)教师讲解生字词,引导学生正确认读。

(3)教师引导学生跟读课文,注意语音语调的准确性。

3. 理解课文(1)学生分小组讨论,讨论课文中描述的祖国的美景。

(2)各小组汇报讨论成果,教师点评并总结。

4. 朗读课文(1)学生个体或小组朗读课文,注意语音语调和表情。

(2)教师点评并指导学生改进朗读技巧。

5. 课堂小结教师引导学生总结本节课的学习内容,巩固生字词。

6. 作业布置(1)抄写生字词。

(2)家庭作业:家长协助孩子查找有关祖国的其他知识点,下节课分享。

7. 教学反思教师在课后对自己的教学进行反思,看看是否达到了教学目标,学生是否掌握了重点难点,以及教学过程中是否存在需要改进的地方。

六、教学策略1. 情境教学:通过展示祖国的自然风光和城市景观的图片,让学生在真实的情境中感受祖国的大好河山。

2. 互动式教学:鼓励学生参与课堂讨论,分享自己的观点和感受,增强学生的参与感和体验感。

3. 任务型教学:布置课后查找作业,让学生在家长的协助下,主动寻找有关祖国的知识,培养学生的自主学习能力。

七、评价方式1. 课堂表现评价:观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和朗读表现,给予及时的反馈和鼓励。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

正确抄写 《葡萄沟》中的 描写葡萄结的多 的句子;
能够自主搜 集描写祖国大好 河山的5句名言 (不与老师提供 的重复);
正确、流利 能写出本单 背诵:《我爱我 元的学习收获。 的祖国》(节选)
阅读《美丽 中国》片段或者 全书。
《主题阅读大单元备课手册》 配套课件
二年级下册
主 编:刘宪华
副主编:刘俊祥
《主题阅读大单元备课手册》 配套课件
二年级下册
主 编:刘宪华 副主编:刘俊祥 主题阅读qq:274666605 主题阅读微信号:hardeest
Байду номын сангаас
二年级下册第三单元
10.葡萄沟
第六课时 以文带文课
二年级下学期语文第三单元学习目标卡
等级 读 1、《日月潭》,请流 利、有感情地朗读描写日 潭和月潭的语段; 2、葡萄沟》,请流利 有感情背诵 三级 有感情地朗读描写葡萄结 《经典诵读》中 (绿) 的多的段落; 的《吐鲁番印 象》; 3、难忘的泼水节》, 请流利有感情地朗读周总 理和傣族人民欢度泼水节 的情景。 四级 有感情地朗读《经典 (蓝) 诵读》里的 背 写 综合性学习
主题阅读qq:274666605 主题阅读微信号:hardeest
相关文档
最新文档