人教部编版二年级语文下册《语文园地三》课件(本地播放效果更佳)

部编版二年级语文下册《语文园地三》优质课件

部编版二年级语文下册《语文园地三》优质课件一、教学内容本节课，我们将在部编版二年级语文下册《语文园地三》中深入探讨。

具体内容包括：1. 诗歌《春天声音》：通过学习这首诗歌，让学生感受春天美好，理解诗歌意境。

2. 看图作文《春天来》：指导学生观察图片，学会运用语言描述春天景象。

3. 语文园地三实践活动：包括词语接龙、找不同、猜谜语等，锻炼学生语言表达能力和思维能力。

二、教学目标1. 知识与技能：学习并掌握本节课生字、词语，提高阅读理解和表达能力。

2. 过程与方法：通过观察、思考、实践，培养学生对春天美好景象感受力和描述能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、热爱生活美好情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：诗歌理解与欣赏，看图作文指导。

2. 教学重点：生字词学习，春天景象描绘。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、挂图。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：展示春天图片，引导学生感受春天美好，激发学生学习兴趣。

过程：让学生观察图片，说说自己在图片中看到什，听到什。

2. 学习诗歌《春天声音》过程：引导学生朗读诗歌，理解诗歌意境，学习生字词，体会诗歌中美好情感。

3. 看图作文《春天来》过程：指导学生观察图片，引导学生运用语言描述春天景象，帮助学生掌握写作方法。

4. 语文园地三实践活动过程：组织学生进行词语接龙、找不同、猜谜语等活动，锻炼学生语言表达能力和思维能力。

六、板书设计1. 诗歌《春天声音》2. 看图作文《春天来》3. 语文园地三实践活动七、作业设计1. 抄写本节课生字词，每个写5遍。

2. 以《春天来》为主题，写一篇短文，描述你眼中春天。

答案示例：春天来，万物复苏。

柳树发芽，小草绿，花儿开，小河里冰融化，小鸟在枝头唱歌，小朋友们在草地上放风筝，春天真美好！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否有效地激发学生学习兴趣，教学目标是否达成。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中春天，发现大自然美，培养学生热爱生活、热爱大自然情感。

新人教部编版二年级语文下册《语文园地三》教学课件

2、问一问家人的属相，了解一下每个属相背后的故事。
导语
DIRECTORY
一自我课堂表现怎么样？二本节课学习的知识，学会了吗？三说一说本节有什么收获。
1.自我反思今天的学习情况，总结本课收获。
2.教科书课后第一题、第二题。 (20分钟内独立完成)
你专心听讲的样子最美！
下课啦
交流
生肖也称属相，是中国和东亚地区的一些民族用来代表年份和人的出生年的十二种动物。它是由十一种源于自然界的动物鼠、牛、虎、兔、、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，和传说中的龙所组成的，用于纪年，顺序排列为子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。每个人都以其出生年的象征动物作为生肖，所以中国民间常以生肖计算年龄。生肖的周期为12 年。循环一次为一轮。中国除了用生肖纪年，还用与之相应的十二支纪月、纪日、纪时（时辰）。十二生肖（兽历）也广泛流行于亚洲诸民族及东欧和北非的某些国家中。
龙
相传这是“群龙行雨”的时候
蛇
据说这时候的蛇隐蔽在草丛中
马
古时候野马未被人类驯服，中午太阳当顶，阳气
达到达极点，阴气渐渐增加，在阴阳换柱之时，一般
动物都躺着休息，只有马四处奔跑嘶鸣。这样，午时
就属马了。
羊
羊在这时候吃草
猴
猴喜欢在这时候啼叫
鸡
鸡傍晚开始归巢
狗
夜晚来临狗开始守门
猪
猪正在熟睡
成语：
DIRECTORY
一做课教师说课。二观课教师评课，主要交流、探讨不足之处。三做课教师进行教学反思，谈本课自我收获。
感敬谢请聆指听正
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部编版二年级语文下册语文园地三优质精品课件

部编版二年级语文下册语文园地三优质精品课件一、教学内容本节课，我们将在部编版二年级语文下册语文园地三中深入探索。

具体涉及到章节是《有趣汉字》和《我会写诗歌》。

我们将详细学习汉字构造特点，通过诗歌创作，培养学生语言表达能力和创造力。

二、教学目标1. 让学生掌握汉字基本构造，理解汉字趣味性。

2. 培养学生诗歌创作能力，提高他们语言表达能力。

3. 激发学生对语文学习兴趣，培养他们审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：汉字构造理解和诗歌创作。

教学重点：汉字基本构造，诗歌韵律和表达。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一组有趣汉字，引导学生观察并发现汉字构造特点，激发学生学习兴趣。

2. 新课导入：讲解《有趣汉字》和《我会写诗歌》两个章节内容。

过程细节：通过PPT展示汉字构造，讲解汉字演变过程，让学生解汉字丰富内涵。

接着，以一首简短有趣诗歌为例，引导学生学习诗歌创作方法。

3. 实践情景引入：让学生分组，每组创作一首以“春天”为主题诗歌。

过程细节：学生分组讨论，教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中问题。

4. 例题讲解：针对学生在创作过程中遇到问题，进行讲解。

过程细节：挑选几首有代表性诗歌进行点评，指出优点和不足，引导学生掌握诗歌创作方法。

5. 随堂练习：让学生根据所学知识，独立完成一首以“夏天”为主题诗歌。

过程细节：学生独立创作，教师个别指导，对完成情况进行点评。

六、板书设计1. 汉字构造特点：展示汉字构造方法，如象形、指事、会意等。

2. 诗歌创作方法：展示诗歌基本结构，如韵律、修辞等。

七、作业设计1. 作业题目：请以“秋天”为主题，创作一首诗歌。

答案示例：秋风轻轻吹过，果实累累挂满枝头。

稻田金黄一片，农民伯伯笑声飘。

2. 作业要求：使用正确韵律，运用修辞手法，表达出秋天特点。

八、课后反思及拓展延伸本节课，学生通过学习汉字构造和诗歌创作，提高自己语文素养。

部编版二年级语文下册《语文园地三》优秀优质课件

部编版二年级语文下册《语文园地三》优秀优质课件一、教学内容二、教学目标1. 理解并掌握《春雨的色彩》的主要内容，体会作者对春雨的喜爱之情。

2. 学会本课生字，并能正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 培养学生的想象力和词语积累能力，激发学生对大自然的热爱。

三、教学难点与重点难点：理解课文内容，体会作者情感；词语积累与运用。

重点：朗读课文，学习生字，理解词语。

四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔、挂图。

学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入新课利用课件展示春天的图片，引导学生观察并描述春天的特点，进而引出课题《语文园地三》。

2. 阅读理解《春雨的色彩》（1）学生自读课文，思考春雨有哪些色彩。

（2）教师范读，学生跟读，理解课文内容，体会作者情感。

（3）分组讨论，每组选一名代表发言，分享自己的感悟。

3. 词语积累与运用（1）学生自读词语，理解词义。

（2）教师挑选几个词语，让学生造句。

（3）课堂互动：词语接龙。

4. 写字练习（1）教师示范书写生字。

（2）学生跟随教师书写，注意笔画、结构。

（3）学生自主练习，教师巡回指导。

5. 拓展阅读《雨后》（1）学生自读《雨后》，了解文章大意。

（2）教师提问，检查阅读效果。

（3）学生分享阅读感悟。

六、板书设计1. 板书课题《语文园地三》。

2. 简笔画展示春雨的色彩，标注生字。

3. 列出词语积累，展示例句。

七、作业设计1. 作业题目：（1）朗读《春雨的色彩》三遍，家长签字。

（2）用下列词语造句：春雨、色彩、美丽、喜欢。

（3）抄写生字，每个写五遍。

2. 答案：（1）略。

（2）例句：春雨滋润着大地，让万物焕发出勃勃生机。

（3）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对课文内容的理解较为深入，但在词语积累与运用方面还需加强练习。

2. 拓展延伸：让学生观察生活中春天的变化，用画笔记录下来，下节课分享。

重点和难点解析1. 教学目标中的“理解并掌握《春雨的色彩》的主要内容，体会作者对春雨的喜爱之情”。

部编版二年级语文下册第三单元《语文园地三》(课件)

人教版语文二年级下册课件
课后练习
1. 阅读儿歌，完成练习。春日暖，百花香，呼朋唤友去踏青。扛把锄，挎个篮，春笋春芽满载回。山花红，菜花黄，春天景色美如画。
春风吹，阳光照，四月天里舞风筝。手提线，迎风跑，风筝飞飞鸟儿追。花蝴蝶，大蜻蜓，飞行比赛好热闹。
(1)选字填空。
糊瑚湖
A. 9 月14 日
B. 9 月20 日
(3)昨天早上，龙龙咬了一口月饼，但没有吃完。今天下午放学回家，他正准备把剩下的吃完，妈妈却不让他吃了，你知道为什么吗？ ____这__种__月__饼__要__求__开__袋__即__食__，__2_4__小__时__内__食__用__完__，___ 龙__龙__的__月___饼__打__开__之__后__已__经__超__过__2_4_小__时__了__。_________
常温贮藏食用方法：开袋即食，24小时内食用完毕保质期：15 天加工方式：热加工生产日期：9 月3 日产地：浙江台州净含量：85 克
(1)这种月饼不能用下面哪种方式贮藏？( B )
A. 放在通风的地方。
B. 放在阳光直射的地方。
C. 放在阴凉的地方。
(2)根据生产日期和保质期，该月饼在( A )还可以食用。
乎香喷
cuì
bāng
生生硬邦
练一练，学运用。把词语和相应的图片连起来。
甜津津酸溜溜辣乎乎香喷喷油腻腻软绵绵脆生生硬邦邦
我拓展，我积累。
小朋友，你还知道哪些ABB 式的词语？
我知道有：水汪汪、圆溜溜、静悄悄、红彤彤、红艳艳、明晃晃、白花花、金灿灿、银闪闪、亮晶晶等。
把词语和相应的图片连起来。
子鼠

部编版二年级语文下册《语文园地三》精品课件

日积月累
已进入狼堡，快找到懒羊羊！
第四关: 找到懒羊羊
子鼠
辰龙
shēn
申猴
chǒu
丑牛
sì
巳蛇
yǒu
酉鸡
yín
寅虎
午马
xū
戌狗
mǎo
卯兔
wèi
未羊
hài
亥猪
说一说：同桌玩生肖游戏，一人说生肖，另一人说生肖对应的时辰。
讲一讲：你知道哪些与生肖有关的传说呢？
小结: 十二生肖在古代用作纪年，是中国传统文化中独特的生肖文化。
第2课时
听写巩固:
屁股昏头昏脑一泡尿毛茸茸醒来摇摇晃晃免费列车屎壳郎撞伤贪吃脾气大婶
听写词语:
屁股苍耳留神干净从来幸运比如使劲
复习导入
在小虫子的世界里，“我”的小伙伴们都觉得当一只小虫子一点都不好，“我”又是怎样想的呢？自由读课文，边读边思考。
我的发现
第2课时
进入狼堡，救出懒羊羊！
第三关: 高大的狼堡
炒烤烧怒恋感刺刮剑煎蒸煮慌惊怕分剪切
自由练读, 读准字音, 同桌互读, 不认识的字请教同桌或查字典。
读一读，这些汉字有什么共同点？
炒烤烧
蒸
煎蒸煮甲骨文Fra bibliotek楷体带“火字旁”和“四点底”的字大多
和火有关。
怒恋感慌惊怕
说一说：你知道这几个字的意思吗？做一做: 做动作、做表情感受词语的意思。想一想：你发现了什么？
拓展学习
屁股脾气腹部胳膊
∙∙
∙
∙∙
观察这些带“月字旁”的字，你
发现了什么？
带“月字旁”的字大多与身体有关。

人教部编版二年级语文下册语文园地三精品课件

人教部编版二年级语文下册语文园地三精品课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握本课生字、词语和成语，并能正确书写、运用。

2. 培养学生通过阅读感悟道理能力，提高阅读理解水平。

3. 激发学生学习语文兴趣，培养合作、探究学习精神。

三、教学难点与重点重点：本节课重点在于词语积累、运用以及阅读理解培养。

难点：如何引导学生通过阅读感悟道理，以及成语积累与应用。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、字典五、教学过程1. 导入：通过展示一组与课程相关图片，引导学生关注本节课主题，激发学习兴趣。

2. 新课内容学习：（1）品味词语，感悟道理：引导学生阅读课文，找出自己喜欢词语，并分享喜欢理由。

通过讨论，让学生感悟到词语背后道理。

（2）读一读，记一记：带领学生朗读课文，让学生在朗读中记忆生字、词语。

（3）有趣成语：讲解成语含义，举例说明成语用法，引导学生积累成语。

（4）语文实践活动：组织学生进行小组合作，用所学词语、成语编写小故事，并进行分享。

3. 例题讲解：针对本节课重点内容，设计相关例题，引导学生进行思考、解答。

4. 随堂练习：让学生运用所学知识，完成课堂练习，巩固所学内容。

六、板书设计1. 课程主题：语文园地三2. 主要内容：（1）品味词语，感悟道理（2）读一读，记一记（3）有趣成语3. 生字、词语、成语：用不同颜色粉笔进行区分，突出重点。

七、作业设计1. 抄写本节课生字、词语，每个写三遍。

2. 用所学成语编写一个小故事。

3. 课后阅读一篇课外文章，写下自己感悟。

作业答案：1. 生字、词语抄写略。

2. 示例：小明成绩一直很好，但他从不骄傲，因为他知道“虚心使人进步，骄傲使人落后”。

3. 略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，要注意关注学生学习情况，及时调整教学进度和方法，确保学生掌握所学内容。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多阅读，积累更多好词好句，提高语文素养。