知识产权法
中华人民共和国知识产权法释义
中华人民共和国知识产权法释义知识产权法是保护知识产权的法律体系，其目的是维护创新与创造者的权益。
本文档为中华人民共和国知识产权法的释义，旨在帮助理解该法律的具体内容和适用。
第一章总则- 第一条：知识产权是指由个人、法人或其他组织创作、发明和创新活动所产生的法律权益。
- 第二条：知识产权法的适用范围包括专利权、商标权、版权、计算机软件等。
- 第三条：知识产权法的保护原则是平等保护、保护创新、保护公共利益。
第二章专利权- 第四条：专利权是指对发明创造的产权保护。
- 第五条：专利权的获得需要符合专利法规定的条件，包括新颖性、创造性、实用性等。
- 第六条：专利权保护期限为二十年。
第三章商标权- 第七条：商标权是指标识商品或服务来源的权利。
- 第八条：商标权的取得需要进行商标注册，并符合商标法的规定。
- 第九条：商标权保护期限为十年，可以续展。
第四章版权- 第十条：版权是指对文学、艺术作品的法律保护。
- 第十一条：版权的产生不需要进行注册，自作品创作完成即有效。
- 第十二条：版权保护期限为著作权人终身及其死后的五十年。
第五章计算机软件- 第十三条：计算机软件是指以计算机程序形式表达的著作。
- 第十四条：计算机软件享有与文学、艺术作品相同的版权保护。
- 第十五条：计算机软件侵权行为将受到法律追究。
第六章违法行为和处罚- 第十六条：侵犯知识产权的行为包括侵权、假冒等。
- 第十七条：对知识产权侵权行为将采取法律制裁，包括赔偿、罚款等。
- 第十八条：行政、刑事和民事责任可以同时追究。
第七章附则- 第十九条：知识产权争议可以通过仲裁或诉讼解决。
- 第二十条：其他相关法律法规与本法相冲突的，以本法为准。
以上为《中华人民共和国知识产权法释义》的完整版内容，便于对该法律进行全面理解和适用。
> 注意：本文档所述内容为根据《中华人民共和国知识产权法》总体原则进行的简要释义，具体法律适用以最新实施法律为准。
第十章 知识产权法
3
商标法
第三节 商标法
一、商标与商标法概述
（一）商标的概念 商标，是指在商品或服务项目上所使用的，用以识别不同生产者、经营者所生 产、制造、加工、拣选或者经销的商品或者提供的服务，由文字、图形、字母、数 字、三维标志、颜色组合或者上述要素的组合构成的可视性标志。
第四节 专利法
（三）不视为侵犯专利权的行为 1.专利权用尽 2.先用权人的实施 3.临时过境 4.为科学研究而使用 （四）专利侵权行为的法律责任 1.民事责任 2.行政责任 3.刑事责任
THANKS
第一节 知识产权法概述
二、知识产权的保护范围
1967年7月14日，在斯德哥尔摩签订的《成立世界知识产权组织公约》的第二条 第八款规定，知识产权保护以下有关项目的权利：①文学艺术和科学作品；②表演 艺术家的演出、录音制品和广播节目；③在人类一切活动领域内的发明；④科学发 现；⑤工业品外观设计；⑥商标、服务标记，商号名称和标记；⑦制止不正当竞争 的内容、范围；⑧在工业、科学、文学或艺术领域内其他来自知识活动的权利。
第一节 知识产权法概述
三、知识产权的法律特征
（一）知识产权的无形性 知识产权的对象是不含物质实体的思想或情感的表现形式，无物质形态，可以 与体现该权利的有形载体相分离。 （二）知识产权的法定性 知识产权的法定性，是指知识产权不能自然取得，需要经过法律的确认或经过 申请、审查核准、登记注册或法律规定的其他程序，才能获得一国法律的承认和保 护。
第三节 商标法
知识产权法全文word版
中华人民共和国著作权法（１９９０年９月７日第七届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议通过根据２００１年１０月２７日第九届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议《关于修改〈中华人民共和国著作权法〉的决定》修正）目录第一章总则第二章著作权第一节著作权人及其权利第二节著作权归属第三节权利的保护期第四节权利的限制第三章著作权许可使用和转让合同第四章出版、表演、录音录像、播放第一节图书、报刊的出版第二节表演第三节录音录像第四节广播电台、电视台播放第五章法律责任和执法措施第六章附则第一章总则第一条为保护文学、艺术和科学作品作者的著作权，以及与著作权有关的权益，鼓励有益于社会主义精神文明、物质文明建设的作品的创作和传播，促进社会主义文化和科学事业的发展与繁荣，根据宪法制定本法。
第二条中国公民、法人或者其他组织的作品，不论是否发表，依照本法享有著作权。
外国人、无国籍人的作品根据其作者所属国或者经常居住地国同中国签订的协议或者共同参加的国际条约享有的著作权，受本法保护。
外国人、无国籍人的作品首先在中国境内出版的，依照本法享有著作权。
未与中国签订协议或者共同参加国际条约的国家的作者以及无国籍人的作品首次在中国参加的国际条约的成员国出版的，或者在成员国和非成员国同时出版的，受本法保护。
第三条本法所称的作品，包括以下列形式创作的文学、艺术和自然科学、社会科学、工程技术等作品：（一）文字作品；（二）口述作品；（三）音乐、戏剧、曲艺、舞蹈、杂技艺术作品；（四）美术、建筑作品；（五）摄影作品；（六）电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品；（七）工程设计图、产品设计图、地图、示意图等图形作品和模型作品；（八）计算机软件；（九）法律、行政法规规定的其他作品。
第四条依法禁止出版、传播的作品，不受本法保护。
著作权人行使著作权，不得违反宪法和法律，不得损害公共利益。
第五条本法不适用于：（一）法律、法规，国家机关的决议、决定、命令和其他具有立法、行政、司法性质的文件，及其官方正式译文；（二）时事新闻；（三）历法、通用数表、通用表格和公式。
知识产权保护法
知识产权保护法知识产权保护法第一章总则第一条为了保护知识产权，促进科技创新和技术进步，维护社会公共利益，维护经济秩序，根据宪法，制定本法。
第二条本法所称知识产权，是指依法享有的著作权、专利权、商标权、商业秘密权和集成电路布图设计权等权利。
第三条国家保护知识产权，鼓励并保护在科学、技术、文化、艺术等领域的创造。
第四条任何单位和个人不得侵害他人的知识产权，不得侵犯他人的知识产权，对知识产权的侵权行为应承担法律责任。
第五条国家鼓励创新，保护创新成果的产权，鼓励科研单位、企业和个人积极创新，保护和发展创新成果。
第六条国家通过完善法律法规，建立知识产权保护工作机构，加强知识产权的宣传教育，提高社会对知识产权保护的意识。
第二章著作权第七条著作权是作者对其作品的权利，包括个人权利和财产权利。
第八条个人权利包括署名权、修改权、保护作品完整权、撤回权和公开发表权等。
第九条财产权利包括复制权、发行权、出租权、展览权、表演权、广播权和信息网络传播权等。
第十条著作权的保护期限为作者终身及其死后一定年限，法律另有规定的除外。
第十一条著作权的转让应当以合同形式进行，并需要依法办理知识产权登记手续。
第十二条著作权权利人享有起诉权，对侵权行为人可以依法请求停止侵权、消除影响、赔偿损失等。
第三章专利权第十三条发明创造的技术解决方案，符合新颖、有创造性和实用性条件的，可以申请专利并获得专利权保护。
第十四条专利权的保护范围由专利申请的主权要求确定，该要求应当具有明确且具体的技术特征。
第十五条专利权人享有在专利权保护范围内独占享有该发明创造的权利，并可以将专利权进行许可或转让。
第十六条专利保护期限为二十年，从专利申请日起计算，该期限可以适当延长。
第十七条在法律规定的情况下，他人可以请求法院宣告专利权无效。
第四章商标权第十八条商标是用于商品或者服务的标志，包括文字、图形、颜色、声音、立体形状等。
第十九条商标权是注册商标人对其商标享有的权利，包括独占使用权和转让权。
知识产权法法条全
知识产权法法条全知识产权法法条全第一章总则第一条为了保护和调动人们的创造活动，促进科学技术和文化艺术的发展，增强国家的文化软实力和竞争力，制定本法。
第二条知识产权是指人们在科学、文化、艺术等领域创造或掌握的权利。
第三条知识产权法的适用范围包括专利权、著作权、商标权、商业秘密权以及其他权利。
第二章专利权第四条专利权是指在法律规定范围内，依法授予发明者、设计者和授权人的在发明、实用新型和外观设计等方面的独占权。
第五条专利权的申请、审查、授权、保护和使用，以及专利侵权纠纷的处理，应当依照专利法的规定进行。
第三章著作权第六条著作权是指作者对其创作的文学、艺术、科学等作品享有的权利。
第七条著作权的保护范围包括原创作和衍生作品，以及作者的署名权、修改权和发表权等。
第八条著作权的申请、登记、保护和维权，以及著作权侵权纠纷的处理，应当依照著作权法的规定进行。
第四章商标权第九条商标权是指商标注册人依法享有对其注册商标的专有使用权。
第十条商标权的申请、注册、保护和维权，以及商标侵权纠纷的处理，应当依照商标法的规定进行。
第五章商业秘密权第十一条商业秘密权是指商业信息的所有者依法享有对其商业秘密的保密权和使用权。
第十二条商业秘密权的保护范围包括商业信息的保密和非法获取、使用商业秘密的行为。
第十三条商业秘密权的保护和维权，以及商业秘密侵权纠纷的处理，应当依照商业秘密保护法的规定进行。
第六章其他权利第十四条其他权利包括集成电路布图设计权、植物新品种权、地理标志权等。
第十五条其他权利的申请、登记、保护和维权，以及其他权利侵权纠纷的处理，应当依照相关法律的规定进行。
附件：1. 专利权申请表格2. 著作权登记表格3. 商标注册申请表格4. 商业秘密保护协议范本5. 其他权利申请表格法律名词及注释：1. 专利权：指在法律规定范围内，依法授予发明者、设计者和授权人的在发明、实用新型和外观设计等方面的独占权。
2. 著作权：指作者对其创作的文学、艺术、科学等作品享有的权利。
(完整word版)知识产权法法条全文
知识产权法法条全文目录第1章总则 (002)第2章著作权 (003)第3章作权许可使用合同 (008)第4章出版、表演、录音录像、播放 (009)第5章法律责任 (012)第6章附则 (014)第一章总则第一条为保护文学、艺术和科学作品作者的著作权，以及与著作权有关的权益，鼓励有益于社会主义精神文明、物质文明建设的作品的创作和传播，促进社会主义文化和科学事业的发展与繁荣，根据宪法制定本法。
第二条中国公民、法人或者非法人单位的作品，不论是否发表，依照本法享有著作权。
外国人的作品首先在中国境内发表的，依照本法享有著作权。
外国人在中国境内发表的作品，根据其所属国同中国签订的协议或者共同参加的国际条约享有的著作权，受本法保护。
第三条本法所称的作品，包括以下列形式创作的文学、艺术和自然科学、社会科学、工程技术等作品：（一）文字作品；（二）口述作品；（三）音乐、戏剧、曲艺、舞蹈作品；（四）美术、摄影作品；（五）电影、电视、录像作品；（六）工程设计、产品设计图纸及其说明；（七）地图、示意图等图形作品；（八）计算机软件；（九）法律、行政法规规定的其他作品。
第四条依法禁止出版、传播的作品，不受本法保护。
著作权人行使著作权，不得违反宪法和法律，不得损害公共利益。
第五条本法不适用于：（一）法律、法规，国家机关的决议、决定、命令和其他具有立法、行政、司法性质的文件，及其官方正式译文；（二）时事新闻；（三）历法、数表、通用表格和公式。
第六条民间文学艺术作品的著作权保护办法由国务院另行规定。
第七条科学技术作品中应当由专利法、技术合同法等法律保护的，适用专利法、技术合同法等法律的规定。
第八条国务院著作权行政管理部门主管全国的著作权管理工作；各省、自治区、直辖市人民政府的著作权行政管理部门主管本行政区域的著作权管理工作。
第二章著作权第一节著作权人及其权利第九条著作权人包括：（一）作者；（二）其他依照本法享有著作权的公民、法人或者非法人单位。
(完整word版)知识产权法法条全文
（完整wｏrｄ版）知识产权法法条全文知识产权法法条全文目录第一章总则第一条为了保护知识产权,促进科技和文化进步,维护社会经济秩序,根据宪法，制定本法。
第二条知识产权（ｉntｅllectｕal PropertｙＲightｓ,简称iＰR)是指个人和组织在科技、文学、艺术和其他领域创作的智力成果所享有的权利,包括专利权、商标权、著作权、商业秘密等。
第三条国家保护知识产权,鼓励和支持创新,促进技术进步和经济社会发展。
第四条知识产权的保护范围包括自然人、法人和其他组织对其合法享有的知识产权的保护。
…………(省略部分内容)…………第三十六条行政机关、司法机关或者公安机关在知识产权纠纷调解、仲裁或者审判中,发现涉嫌侵犯商业秘密行为的,应当告知权利人，权利人可以依法要求行政机关、司法机关或者公安机关进行查处。
第三十七条违反本法规定,泄露、许诺或者给予他人的商业秘密未经权利人同意实施，造成损害的,权利人可以请求侵权人承担民事责任,要求返还违法所得,可以请求人民法院采取必要措施保护商业秘密。
第三十八条商业秘密的保护期限为20年。
第四十五条依照本法保护知识产权的行政管理部门和公安机关可以将查封、扣押的侵犯知识产权的产品、工具、设备以及其他材料等,作为行政处罚决定的依据。
第四十六条被国家机关确定侵犯知识产权行为的当事人,应当根据行政处罚决定自行排除妨害,消除危害,赔偿损失,并向国家机关返还非法所得。
……………………（省略部分内容)……………………附件：详细的附件请查看附件文件。
附件文件:（在此处可以列出相关附件的名称和内容概要)法律名词及注释:1.知识产权(inteｌleｃtuaｌ Propｅrty Rｉｇhtｓ,简称iPR)：指个人和组织在科技、文学、艺术和其他领域创作的智力成果所享有的权利。
2.专利权：指对发明、实用新型和外观设计的知识产权。
3.商标权：指对商品、服务商标的专属权利。
4.著作权:指对文学、艺术、科学及其他知识性作品的权利。
名词解释知识产权法
名词解释知识产权法
知识产权法是指因调整知识产权的归属、行使、管理和保护等活动中产生的社会关系的法律规范的总称。
知识产权法的综合性和技术性特征十分明显，在知识产权法中，既有私法规范，也有公法规范；既有实体法规范，也有程序法规范。
但从法律部门的划分角度讲，知识产权法仍属于民法，是民法的特别法。
民法的基本原则、制度和法律规范适用于知识产权法。
知识产权法的作用主要体现在以下几个方面：
1. 为智力成果完成人的权益提供了法律保障，调动了人们从事科学技术研究和文学艺术作品创作的积极性和创造性。
2. 为智力成果的推广应用和传播提供了法律机制，为智力成果转化为生产力，运用到生产建设上去，产生了巨大的经济效益和社会效益。
3. 为国际经济技术贸易和文化艺术的交流提供了法律准则，促进人类文明进步和经济发展。
知识产权法律制度是现代民商法的重要组成部分，对于保护知识产权、促进科技进步和文化繁荣具有重要意义。
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题海（二）
@@一、单项选择题
1.一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，指的是测量的（）。
A.效度
B.信度
C.难度
D.区分度
答案：B。
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2..测试过程中，好学生分数很高，差学生分数很低，说明测试的（）高。
A.信度
B.效度
C.区分度
D.难度
答案：C。
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3.通常关系到学生名次、班级名次和教师声誉的课程评价形式是（）。
A.总结性评价
B.形成性评价
C.相对评价
D.绝对评价
答案：C。
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4.驾驶执照考试、体育达标测验都属于（）。
A.诊断性测验
B.安置性测验
C.常模参照性测验
D.标准参照性测验
答案：D。
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5.家访可以防止5+2=0现象出现，这体现了德育的（）原则。
A.集体教育与个别教育相结合原则
B.疏导性原则
C.长善救失原则
D.教育的一致性与连贯性
答案：D。
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6.根据加德纳的多元智力理论，教师和心理咨询师通常智力水平高主要是在（）。
A.语言智力
B.人际智力
C.自知智力
D.身体-动觉智力
答案：B。
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7.小强是一位很想获得成功的有志青年。
他的老板现有三件事情需要完成；一件比较容易.一件中等难度.一件很难。
如果小强可以挑选其中一件来完成，你估计小强会（）。
A.挑选最难的那一件
B.挑选最容易的那一件
C.挑选中等难度的那一件
D.寻求老板的意见以避免老板对他的可能的负面评价
答案：C。
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8.一个学生在考试时要求获得好成绩的愿望过分强烈，以致十分紧张而产生了“怯场”现象，竞答不出自己本来十分熟悉的问题，这种现象是由于（）。
A.线索不足导致了遗忘
B.动机强度过低造成的
C.动机强度过高造成的
D.狭隘的动机造成的
答案：C。
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9.体现了垂直迁移的具体事例是（）
A.汉语拼音的学习影响英语字母的学习
B.“角”的概念的掌握影响“直角”等概念的学习
C.“石”字的学习影响“磊”字的学习
D.在学校形成的爱护公物的习惯影响到在校外的行为表现。
答案：C。
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10.昨天，我们学习了一个单词china，今天又学习其形容词chinese由于有了昨天的基础，今天学习特别快，这属于（）。
A.前摄促进
B.倒摄促进
C.前摄抑制
D.倒摄抑制
答案：A。
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11.假如背一段文字，从头到尾记10遍就记住了，那么根据“过度学习”原理，再记（）最高效、最经济。
A.20遍
B.15遍
C.10遍
D.5遍
答案：D。
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12.关于高原现象说法不正确的是（）。
A.在练习中期，有一个明显的或长或短的进步停顿期，这就是“高原现象”
B.提高练习成绩的新活动结构和方式尚未形成，是产生高原现象的原因之一
C.学生的学习兴趣下降.情绪厌倦.身体疲劳或疾病等，是产生高原现象的原因之一
D.高原现象在简单动作技能练习中更容易出现
答案：D。
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13.上课过程中，张老师让学生按照偏旁部首把汉字进行分类，这是运用了（）
A.复述策略
B.组织策略
C.精加工策略
D.自由联想策略
答案：B。
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14.老师在出考题时将某知识点放在一段新材料中，这是影响问题解决的（）因素发生了改变。
A.认知策略
B.知识经验
C.功能固着
D.问题情境
答案：D。
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15.态度改变的先决条件是（）
A.环境
B.认知失调
C.道德认知
D.同伴群体的影响
答案：B。
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16.世界上最著名的智力测量量表是（）。
A.比纳—西蒙量表
B.斯坦福—比纳量表
C.比纳—推孟量表
D.韦克斯勒量表
答案：B。
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17.闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动活动是（）。
A．感觉
B．知觉
C．感受性
D．感觉阈限
答案：A。
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@@二、多项选择题
1.下列有关负强化的说法正确的有（）。
A.负强化是教师给学生的负性关注
B.负强化是使负性行为得以增加
C.负强化的目的在于增加积极行为
D.运用负强化时,要使学生可以免去某项要求
答案：CD。
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2.下列关于问题解决说法正确的是（）。
A.一般问题解决的过程分为理解和表征问题、寻求答案、执行计划和尝试某种解答、评价结果四个阶段
B.专家更多利用直觉来解决问题
C.创造性思维影响个体的问题解决能力,其特征表现为流畅性、灵活性、新颖性
D.新手先明确目的,从尾到头地解决问题
答案：ABCD。
##
3.下列属于元认知策略的是（）。
A.考试时考生注意自己的答题速度和时间
B.王力将课文从头到尾背诵了5遍
C.在阅读时,学生遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读
D.利用二十四节气歌熟记各个节气
答案：AC.##
4.根据迁移内容的不同,学习迁移可以分为一般迁移和具体迁移。
下列属于具体迁移的有（）。
A.对“蚂蚁”“蝗虫”等具体概念的理解影响着对“昆虫”这一概念的掌握
B.举一反三、触类旁通、闻一知十
C.乒乓球运动学习中,推挡动作的学习可以直接迁移到左推右攻这种组合的动作学习中去
D.学生学会写“牛”这个字,有助于学习写“彝”字
答案：CD。
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5.教师通过教学评价可以（）。
A.了解学生个体的优势与不足
B.判断学生是否取得预期的进步
C.收集到大量反映学生成就的各种证据
D.反思自己的教学过程和教学结果
答案：ABCD。
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@@三、不定项选择题
1.有的教师把纪律不良的学生安排在教室的最后一排,只要他们不影响其他同学的学习,教师对他们的分心行为采取不闻不问的态度。
这种做法会降低学生的自尊、自信水平和自我效能感,从而造成师生之间的对立,形成学生的逆反心理,使他们会更有意识地破坏纪律,是不可取的。
此材料提醒教师在安排座位时要注意（）。
A.防止学生产生消极的或否定的纪律体验
B.不能让学生形成表面遵守纪律的态度
C.将成绩好的学生安排在教室中间靠前的位置
D.教师要注意自己的态度对学生行为的影响
答案：ABD。
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2教师的教育教学任务较为繁重,“以分数论学生,以升学率论教师”的现象仍然存在;有的学校管理混乱,教师与领导沟通不畅,教师常常处于应付教学活动的状态,因而导致教师心情烦躁、易怒、情绪紧张。
此材料说明造成教师这种压力的原因是（）。
A.教师职业角色冲突
B.教育评价机制存在缺陷
C.学生难管难教
D.学校管理体制不健全
答案：BD。
##
3．初二(3)班上体育课,体育老师布置了学生自行踢球,自己则在操场旁边玩手机。
踢球过程中,学生孙刚和吴军为抢球发生争吵、扭打,孙刚被重重地打倒在地,造成手臂折断,旁边的同学赶紧向体育老师汇报,几名男同学协助体育老师将孙刚送往医院,学校则立即通知孙刚父母,医院检查后通知说孙刚需要手术治疗。
依据相关教育法律法规,在这起事故中关于责任承担说法正确的是（）。
A.学生孙刚负次要责任,由其监护人负责赔偿
B.学生吴军负主要责任,由其监护人负责赔偿
C.学校负次要责任,应进行相应赔偿
D.学校承担经济赔偿后,可向体育老师进行全部或部分追偿
答案：BCD。
##。