2015—2016学年度上学期七年级数学备课组工作总结一_课题研究
2015-2016学年七上数学教学工作总结
2015-2016学年七上数学教学工作总结一学期的工作又将结束了，为了更好地总结经验，吸取教训，使以后的工作能够更加有效、有序地进行，现将工作总结如下：一、热爱教师工作，思想进步，团结同志爱岗敬业，无私奉献，全面贯彻党的教育方针，时时以优秀教师的标准严格要求自己，认真完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，踏踏实实地执行学校的各项要求。
二、积极参加各类学习培训，努力提高自己的教育教学水平本学期参加市教育局组织的教学岗位培训，结合自身特点制定了业务学习计划，并严格按照学习计划，有序有效地进行了学习，我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶，特别是我又认真学习了几本教育教学丛书，我觉得自己有了很大的提升。
领悟其中的教学艺术，努力提高自己的教育教学水平，并能在日常教学工作中很好的应用。
三、教学工作和科研工作1、做好课前准备工作除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，根据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。
2、充分利用多媒体教学，增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、认真批改作业,布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的辅导。
上学期七年级数学备课组工作总结一
上学期七年级数学备课组工作总结一
多鸟”的效果。
总之，七年级数学备课组在本学期中，注重常规教学工作，精心备课、上课并及时订正，积极交流教学经验、体会，认真把好复关，按时集备，结合教学实践反思教学行为。
这些做法不仅提高了教学质量，也让备课组的老师们更加团结、互相促进。
希望在新的学期中，备课组的教师们能够继续发扬这些优良的做法，为学生的数学研究创造更好的条件。
在我们的备课组中，我们注重课后作业的选择性，以达到减轻学生课业负担和提高研究效率的目的。
我们会及时订正学生作业中的错误，进行个别辅导，以减少学生的疑惑。
对于双休日的作业，我们进行反思，确保其质量。
每个周五，我们会交流一下周末布置的作业。
在期中考试后，我们会认真翻阅学生试卷，寻找学生的典型错误，以便在备课组研究时交流各自的观点与想法，有利于提高教学质量。
老师”这一称谓最早可以追溯至宋元时期，那时小学教师
就被称为“老师”。
到了清代，主考官也被称为“老师”，而普通
学堂里的先生则被称为“教师”或“教”。
如今，“教师”这一称谓
比“老师”更加注重资历和学识程度。
在辛亥革命后，教师与其他官员一样依法任命，因此又被称为“教员”。
七年级上册数学备课组工作总结（通用10篇）
七年级上册数学备课组工作总结七年级上册数学备课组工作总结（通用10篇）总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，是时候写一份总结了。
那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编收集整理的七年级上册数学备课组工作总结（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
七年级上册数学备课组工作总结（通用10篇）1在这一学期中，我们七年级数学备课组在学校领导的支持下，以新课程改革精神及年度教务处工作计划为指导思想，有计划、有目的地开展了数学教研活动，认真研究教材教法，团结协作，积极开展各项活动，完成了教育教学和教研工作。
下面就我们备课组所做的工作一一加以陈述，做的好的继续努力，做的不好的及时反思。
一、主要工作(1)集体备课认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，利用小班化教学优势，适时适事调整，灵活教学。
关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。
(2)认真听课互相听课，本学期开展同一堂课的比较研究，听取不同年级不同内容的课，学习优秀的教学方法，从而改进自己教学方法，改进课堂、结合学科特点突出素质教育，真正面向全体学生，做好“因材施教、分层教学”的工作，加强基础知识和基本技能的培养和训练，进一步开展探究性学习、合作性学习，营造学生主动参与教学活动的课堂氛围，加强学习方法的指导，培养学生自学能力，独立分析问题和解决问题的能力。
(3)理论学习本学期进行的同一堂课的比较研究，学习比较研究的相关理论知识，联系教学实践，分析概括教育现象，从而选择某个方面或环节作为自己研究的对象，确立研究专题，力求使之上升到教育理论的高度。
(4)组织竞赛本学期七年级参加希望杯比赛，提高学生学习数学的兴趣，提高学生的眼界，寻找差距，给学生以继续学习的动力。
（5）做一位好教师七年级教师遵守学校各项规章制度，热爱本职工作，既教书又育人，严格要求自己，勤勤恳恳，任劳任怨，没有迟到旷课现象。
七上数学备课组工作总结5篇
七上数学备课组工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2016年七上数学备课组总结
2014—2015学年上学期七年级数学备课组工作总结本学期即将结束,在这个学期中,我们初一数学备课组,在学校教研组的领导下,开展有计划、有步骤的工作,取得了一定的成绩。
总的来说,我们是在扎实做好常规教学的基础上,围绕如何在新课程教学中体现新理念,注重情感、态度、价值观的培养;如何激发学生学数学用数学的兴趣;如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证;如何既要重视学习结果,更要重视学习过程,使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习;如何在教学中大胆创新,大面积提高教学质量等等来开展工作。
我们发挥集体智慧,群策群力,积极探索。
较好地完成了初一年级的数学教学任务。
现将一学期的工作简单回顾如下一、加强学习，努力提高自身素质一方面，我们初一数学备课组认真学习教师职业道德规范。
在工作中，我们组全体老师能够严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
另一方面，我们组认真学习新课改理论，努力提高业务能力，加强了相互之间的听课，提高了自己的水平。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我们对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为全组教师转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、课堂教学，与学生共同发展。
本学期，本组全体数学教师能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，每周坚持错题整理的检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
2015—2016学年上学期七年级数学教学工作总结
2015—2016学年上学期七年级数学教学工作总结詹东发一个学年的教学工作马上就要结束了，严格按照“目标导学、质疑探究、当堂反馈”的教学步骤组织教学，当然，在新的教学模式实施的过程中，我们也碰到了许多困难，我们采用了实践——反思——共同探讨——再实践——再反思的方式，想办法让自己的教学更加符合学生的知识水平和认知水平，提高自己的教育教学能力。
现将本学期的教学工作总结如下：一、对学生的分析七年级是学生从小学到初中的转变阶段，除了学生心理的变化外，学习方法也将产生巨大的变化，从小学的3门主要课程，到中学的7门主要课程；从小学以练为主的学习方法，到中学以学生自我探究为主的学习方法；从小学听老师的话，到初中有自己的想法，对自己学习情况的掌握等等这些变化，教师要帮助学生完成这些转变，在老师的指导和要求下，找到适合自己的学习方式。
七年级学生精力旺盛，对任何事物充满了好奇，针对学生的特点，教师应该重点培养学生的逻辑思维能力，语言表达能力，符号语言能力和空间想象能力。
同时，教师应该注意引导学生形成课前预习、课后复习、课堂上积极思维、主动回答老师的问题、积极思考的学习方法。
所以，在教学中应更加关注学生提出问题的能力的培养，应该更加关注学生分析理解问题的方法的培养，以人为本，以发展学生的数学能力为长期目标，为学生的终身发展考虑。
二、教育教学总结1、起始年级，形成习惯。
良好的学习习惯是学生不断提高和进步的有利保障，也是教师提高课堂效率的前提和基础。
所以，七年级的第一个学期，在课堂中教会学生各种“规矩”就非常重要，其中包括课前准备时，将课堂练习本打开；上课读书时，用笔指读；读书结束后，积极质疑；课堂练习时，书写工整、规范；当堂训练时，象考试一样紧张等等，这些习惯的养成需要老师有明确的要求，还需要老师的反复强调和提醒。
2、三清工作，查漏补缺。
堂堂清、日日清和周周清是我们的“三清”工作，在还没能熟练运用新的教学模式之前，三清工作的开展让我能更加了解学生对课堂教学的掌握情况，也让我能及时发现课堂中没有解决好的问题，帮助学生和老师查漏补缺，及时订正学生学习的盲点，不断改进教师的教学。
七年级数学备课组工作总结范文2篇
七年级数学备课组工作总结范文七年级数学备课组工作总结范文精选2篇〔一〕近年来，学校为了进步学生的数学素养和数学学科的教学质量，成立了七年级数学备课组，集思广益，为初中数学教学增添了新的动力。
在过去的一年，我们备课组在严密衔接课程标准的前提下，团结协作、积极努力，收获了不少的成功，同时也有不少的教训和反思。
今天，我代表数学备课组，对过去一年的工作进展总结和展望。
备课组的每一名成员都认真地查阅了课程标准和教材，并根据自身的理论经历，搜集整理了相关的教学资料，探究出了一系列合适教学的策略和方法。
我们根据教材的教学要求，在每一个知识点的讲解中，注重知识的系统性和连接性，将数学知识分成许多小模块，分配给不同的成员进展教学，以确保每一个学生都可以纯熟掌握数学知识并懂得如何运用知识。
在教学中，我们通过严密的备课和多种教学手段的运用，不仅促进了师生之间的交流，也进步了老师的教学程度和学生的学习效果。
我们采用多样化的教学方法，在理论中培养了学生的动手才能和探究精神，使得学生更加主动地参与到数学学习中来，增强了学生的学习兴趣和自信心。
在备课组的不断尝试和努力下，我们在教学理论中获得了不少的成果。
首先是教学质量上的提升。
备课组的成员们都具有扎实的数学知识和丰富的教学经历，可以使得教学内容更加贴近学生的实际，并从学生的角度出发，有针对性地开展教学活动。
同时，备课组中的同志们，踊跃加强自身的学术研究和教学理论，秉承着探究精神，不断挖掘教学中的难点和价值点，将所发现的问题和解决方法共享给备课组的其他成员，通过共同改良和完善，所教的数学知识更加丰富、系统、连接。
其次，备课组成员的教学方法也得到了很大的改良和进步。
我们认为，教学方法的多样性和适应性对数学教学的成功至关重要。
于是，在教学过程中，我们采用了多种不同的教学方法，如思维导图、教具模型、游戏模拟等等，可以实在保证课堂气氛的活泼和教学内容的生动形象，引导学生理解和承受数学知识，激发学生的学习兴趣和学习习惯，让学生们以愉悦和积极的心态投入到教学活动中。
七上数学备课组工作总结5篇
七上数学备课组工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2015—2016学年度上学期七年级数学备课组工作总结一_课题研究
学期即将结束。
现将本备课组一学期具体做法如下总结：一、抓常规教学工作
七年级数学备课组教师们注重师德学习，严于律己。
面对学生基础薄弱这一事实，不怨天尤人，而是积极主动以极大的热枕来进行教学。
老师们针对学生现状，精心备课，精心上课，并抓好学生的课堂练习、课后作业的反馈，及时订正，及时补漏补缺，为此，教师们利用了大量的课余时间耗费了大量的心血和汗水。
比如张倩老师，虚心向别人学习，自己各项工作也是朝前赶，教学成绩有了很大的提高。
陈九梅老师，不仅备课认真，还根据班级特点，抓紧时间进行提优补差，敬业精神可嘉。
二、在课余时间经常交流教学经验、体会
我们数学备课组的老师经常在一起，除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。
其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论，任何时间只要大家有想法都可以进行交流。
并在教学中我们坚持一课一反思,同事之间共同探讨,力求将每一堂课让学生都学有所获。
三、认真把好复习关
在期中、期末的复习中，我们习惯于把知识点整理一遍，并将其穿插在相应的例题中，以题目为载体进行复习。
在复习时会参考历年来的期中、期末试题，以及其他区的考试卷，并结合自己这几年来的教学实践，有选择性的出1-2份试卷作为复习试题。
在复习过程中，把自己认为的重点、易考内容让学生作记号，要求学生必须弄懂，对于考试卷、无论是填空题、还是选择题，我们要求学生把具体的解题过程写出来，以达到真正掌握。
四、按时集备
在每周四下午第二节集备活动中，我们坚持钻研新教材，互相交流学习体会；发挥集体的智慧，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨交流教学上的问题，每次预先定一名主讲人，然后其他老师再补充，每次活动大家都能畅所欲言，达到了取长补短、相互促进的目的。
五、结合教学实践反思教学行为
数学作业是必须的，我们布置作业并不是完全按照练习题布置，而是有选择性的一些习题作为课后作业，以达到减轻课业负担、提高学习效率的目的，对于学生作业中的错误，及时订正，个别辅导，减少疑惑。
尤其是双休日的作业如何才有效？应如何布置？我们认真进行了反思，让双休日的作业确保质量。
每个周五我们都要交流一下周末布置的作业。
期中考试后，每当阅卷一结束，我们就认真翻阅学生试卷，寻找学生的典型错误，我们所关注的不是平均分几分，合格率多少，优秀率有多高，而是想及时了解学生的失分原因，查找自己教学中的不足，在备课组研究时交流各自的观点与想法，以便在后面的复习中加以重视，有利于提高教学质量。
综上所述，是这一学期来我们备课组教师工作的一部分。
当然，我们的工作中还存在着许多不足之处，取得的成绩尚不理想，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往务实地工作，再接再厉，争取把工作做得更好，真诚地希望同志们给予批评指正，帮助我们提高。