人教版五年级上册语文第四单元素质测评试卷(附答案)
【最新】人教版小学语文五年级上册第四单元素质测评试卷及试题答案(1)(总复习资料)
jǔ sàng
jū liè
xuē ruò
jì shǐ
bǔ rǔ
2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4 分） 捕捞（lāo、láo）娇嫩（nèn、lùn）挑拨（tiāo、tiǎo）眸子（ mó、móu ） 绿蔓（màn、wàn）沮丧（sānɡ、sànɡ）涟漪（ yī、yǐ ）挨近（ āi、ái ） 3、火眼金睛（辨字组词）。（4 分） 稚（ 雏（ ） 蜡（ ） 腊（ ） 腮（ ） 鳃（ ） 笼（ ） 茏（ ） ）
4、长出 4、对人大量 4、果实长成
（3）不容 置辩 （ ． （4）睡的好熟 ．（
3、允许，准许 3、程度深
） 1、精通 2、了解得透彻
二、词语积学用。（共 20 分） 按要求写出词语的近义词和反义词。（4 分） 1、近义词： 急切 （ 络绎不绝（ 2、反义词： 亲近（ ） 熟悉（ ） 推迟（ ） 沮丧（ ） ） 收获 （ ）居然（ ） 告别 （ ）索性（ ） 选择（ ）大喜过望（ ）抉择（ ） ）乞求（ ）
五年级上册语文第四单元测试卷
一、汉字识辨写。（共 19 分） 1、看拼音写汉字（5 分） pénɡsōnɡ ɡào jiè máo tínɡ yàn huì bān bó zha you
shí jiàn
y ò u ’ě r
cāo zònɡ
zuǐ chún
xì n ì
yòu huò
aì mù
qí shì
3、在下划线上填写上恰当的词语，使意思表达更具体。（4 分） 的教育 的目光 地闪动 地操纵 4、按要求写词语。（4 分） （1）用来形容人多的四字词语。 _____________ ____ _________________ 的丛林 的回忆 地呼唤 地欣赏
新部编人教版五年级语文上册四单元水平测试卷及答案
新部编人教版五年级语文上册四单元水平测试卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（10分）fǔ mōshèn zhìdàgài kǒu zhàochè lípíng jièchuí dăkuìbài二、比一比，再组词。
（10分）赔________ 敝________ 撒________陪________ 敞________ 撤________淮________ 尊________ 既________准________ 遵________ 即________三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）无（____）呻（____）流（____）溢（____）如（____）似（____）（____）（____）吞枣（____）心（____）血牵（____）挂（____）不言（____）（____）别（____）心（____）兴（____）盛（____）1．这部小说是他的（____）之作，也是他所有作品中最好的。
2．环保的问题在现今的重要地位，可以说是（____）的。
3．“（____）”的意思是独创一格，与众不同。
4．读书就像品茶一样，（____）是喝不到其中的味道的，只有细细品味才能享受其中的乐趣。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）虽然……但是……尽管……也……与其……不如……就算……也……不管……都……既……又……1. （_______）风吹雨打，我们（______）坚持到校学习。
2. （_______）成绩再好，你（_______）不能自满呀！3. 我（_______）这么用功，（_______）成绩还是不如你。
4. 星期天你（_______）去公园，（_______）去奶奶家5. （_______）怎么拥挤，他（_______）能挤过去。
最新人教部编版小学五年级语文上册第四单元素质测评试卷及试题答案
五年级上册语文第四单元测试卷一、汉字识辨写。
（共19分）1、看拼音写汉字（5分）pénɡsōnɡɡào jiè máo tínɡ yàn huì bān bó zha youshí jiàn yòu’ěr cāo zònɡ zuǐ chún xì nì yòu huòaì mù qí shì jǔ sàng jū liè xuē ruò jì shǐ bǔ rǔ2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。
（4分）捕捞（lāo、láo）娇嫩（nèn、lùn）挑拨（tiāo、tiǎo）眸子（ mó、móu ）绿蔓（màn、wàn）沮丧（sānɡ、sànɡ）涟漪（ yī、yǐ）挨近（āi、ái ）3、火眼金睛（辨字组词）。
（4分）稚（）蜡（）腮（）笼（）雏（）腊（）鳃（）茏（）4、同音荟萃。
（4分）mù（）色坟（）仰（）屏（）jù（）集（）烈（）体（）怕5、沙里淘金（选择正确字义，填序号）。
（2分）（1）怪．可惜（） 1、很2、埋 3、妖 4、令人捉摸不透 5、惊奇（2）生．怕（） 1、很2、没有成熟 3、不熟悉 4、长出（3）不容．置辩（） 1、盛装、2外貌 3、允许，准许 4、对人大量（4）睡的好熟．（） 1、精通2、了解得透彻 3、程度深 4、果实长成二、词语积学用。
（共20分）按要求写出词语的近义词和反义词。
（4分）1、近义词：急切（）收获（）告别（）选择（）抉择（）乞求（）络绎不绝（）居然（）索性（）大喜过望（）2、反义词：亲近（）熟悉（）推迟（）沮丧（）3、在下划线上填写上恰当的词语，使意思表达更具体。
新人教版五年级语文上册四单元质量检测卷及答案
新人教版五年级语文上册四单元质量检测卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（10分）máquèxiùjuéwúnài liǎn pángsīyǎzhěng jiùshēn qūyǎn hù二、比一比，再组词。
（10分）榆（_____）拨（_____）塔（_____）暮（_____）愈（_____）拔（_____）搭（_____）幕（_____）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）众星（____）月（____）（____）辉煌（____）（____）画意不可（____）量（____）（____）闻名玲珑（____）（____）1．游览故宫，我想到的词语是__________，看到一样器物绘画结构新奇、精巧美观，我想到的词语是__________。
2．“众星拱月”一词运用了______的手法，其中的“月”指________，“星”指__________，它描绘出了圆明园的__________。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）虽然……但是……只有……才……即使……也……无论……都…（1）（________）如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，（________）觉得大了一些。
（2）它们在树上做窝、生活，（_______）树被风刮得太厉害了，（______）到地上来。
（3）小时候，我（_________）对什么花，（________）不懂得欣赏。
（4）花生（__________）不好看，（_________）它很有用。
五、按要求写句子。
（15分）（1）老人叫住我，说:“我猜你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。
”（改成转述句）________________________________________________（2）如果不是亲眼所见，我很难相信如此美丽诱人的海市是一个骗局。
人教版五年级上册语文第四单元素质测评试卷(附答案)
人教版五上语文第四单元素质测评试卷（总分：100分时间：120分钟）一、汉字识辨写。
（共19分）1、书法小擂台（读拼音，写词语）。
（5分）pãnɡsōnɡɡào jiâ máo tínɡ yàn huì bān bïshí jiàn yîu ěr cāo zînɡ zuǐ chún xì nì2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。
（4分）捕捞（lāo láo）娇嫩（nân lùn）挑拨（tiāo tiǎo）眸子（ mï mïu ）绿蔓（màn wàn）沮丧（sānɡ sànɡ）涟漪（ yī yǐ）挨近（āi ái ）3、火眼金睛（辨字组词）。
（4分）稚（）蜡（）腮（）笼（）雏（）腊（）鳃（）茏（）4、同音荟萃。
（4分）mù（）色坟（）仰（）屏（）jù（）集（）烈（）体（）怕5、沙里淘金（选择正确字义，填序号）。
（2分）（1）怪可惜（） 1很 2埋 3妖 4令人捉摸不透5惊奇（2）生怕（） 1很 2没有成熟 3不熟悉 4长出（3）不容置辩（） 1盛装2外貌 3允许，准许 4对人大量（4）睡的好熟（） 1精通2了解得透彻 3程度深 4果实长成二、词语积学用。
（共20分）1、在括号内用上本单元学到的词语。
（2分）（1）我的妈妈__________________，绣花、打毛衣、编中国结什么都会。
（2）他刚刚受过老师的批评，看上去______________，一点精神也没有。
（3）一个下午，又干这又干那的，累得我是______________ 的，全身骨头都快散架了。
（4）发现他在下面搞小动作，老师______________走到他跟前，当场抓了个正着。
新人教版五年级语文上册第四单元试卷及答案
人教版小学五年级上册语文第四单元试卷一、汉字识辨写。
（共19分）pãnɡsōnɡɡào jiâmáo tínɡyàn huìbān bï zha you( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )shí jiàn yîu ěr cāo zînɡ zuǐ chún xì nì you huo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （）ai mu qi shi ju sang ju lie xue ruo ji shi bu ru （）（）（）（）（）( )（）2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。
（4分）捕捞（lāo láo）娇嫩（nân lùn）挑拨（tiāo tiǎo）眸子（mï mïu ）绿蔓（màn wàn）沮丧（sānɡ sànɡ）涟漪（yī yǐ ）挨近（āi ái ）3、火眼金睛（辨字组词）。
（4分）稚（）蜡（）腮（）笼（）雏（）腊（）鳃（）茏（）4、同音荟萃。
（4分）mù （）色坟（）仰（）屏（）jù （）集（）烈（）体（）怕5、沙里淘金（选择正确字义，填序号）。
（2分）（1）怪可惜（） 1很 2埋 3妖 4令人捉摸不透5惊奇（2）生怕（） 1很 2没有成熟 3不熟悉 4长出（3）不容置辩（） 1盛装2外貌 3允许，准许 4对人大量（4）睡的好熟（） 1精通2了解得透彻 3程度深 4果实长成二、词语积学用。
（共20分）按要求写出词语的近义词和反义词。
（4分）近义词：急切（）收获（）告别（）选择（）抉择：乞求：络绎不绝居然：索性：大喜过望反义词：亲近（）熟悉（）推迟（）沮丧（）3、在括号里填写上恰当的词语，使意思表达更具体。
（4分）（）的教育（）的丛林（）的目光（）的回忆（）地闪动（）地呼唤（）地操纵（）地欣赏4、按要求写词语。
人教版小学五年级上册语文第四单元试卷及答案
人教版小学五年级上册语文第四单元试卷及答案一、汉字识辨写。
（共19分）pénɡsōnɡɡào jièmáo tínɡyàn huìbān bó zha you( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )shí jiàn yòu ěr cāo zònɡ zuǐ chún xì nì you huo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （）ai mu qi shi ju sang ju lie xue ruo ji shi bu ru（）（）（）（）（）( )（）2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。
（4分）捕捞（lāo láo）柔嫩（nèn lùn）挑拨（tiāo tiǎo）眸子（mó móu ）绿蔓（màn wàn）沮丧（sānɡ sànɡ）涟漪（yī yǐ ）挨近（āi ái ）3、火眼金睛（辨字组词）。
（4分）稚（）蜡（）腮（）笼（）雏（）腊（）鳃（）茏（）4、同音荟萃。
（4分）mù （）色坟（）仰（）屏（）jù （）集（）烈（）体（）怕5、沙里淘金（选择正确字义，填序号）。
（2分）（1）怪惋惜（） 1专门 2埋 3妖 4令人捉摸不透5惊奇（2）生怕（） 1专门 2没有成熟 3不熟悉 4长出（3）不容置辩（） 1盛装2外貌 3承诺，准许 4对人大量（4）睡的好熟（） 1熟知2了解得透彻 3程度深 4果实长成二、词语积学用。
（共20分）按要求写出词语的近义词和反义词。
（4分）近义词：急切（）收成（）辞别（）选择（）选择：乞求：川流不息难道：干脆：大喜过望反义词：靠近（）熟悉（）推迟（）沮丧（）3、在括号里填写上恰当的词语，使意思表达更具体。
人教版小学五年级上册语文第四单元试卷及答案
人教版小学五年级上册语文第四单元试卷一、汉字识辨写。
（共19分）pãnɡsōnɡɡào jiâmáo tínɡyàn huìbān bï zha you( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )shí jiàn yîu ěr cāo zînɡ zuǐ chún xì nì you huo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （）ai mu qi shi ju sang ju lie xue ruo ji shi bu ru （）（）（）（）（）( )（）2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。
（4分）捕捞（lāo láo）娇嫩（nân lùn）挑拨（tiāo tiǎo）眸子（mï mïu ）绿蔓（màn wàn）沮丧（sānɡ sànɡ）涟漪（yī yǐ ）挨近（āi ái ）3、火眼金睛（辨字组词）。
（4分）稚（）蜡（）腮（）笼（）雏（）腊（）鳃（）茏（）4、同音荟萃。
（4分）mù （）色坟（）仰（）屏（）jù （）集（）烈（）体（）怕5、沙里淘金（选择正确字义，填序号）。
（2分）（1）怪可惜（） 1很 2埋 3妖 4令人捉摸不透5惊奇（2）生怕（） 1很 2没有成熟 3不熟悉 4长出（3）不容置辩（） 1盛装2外貌 3允许，准许 4对人大量（4）睡的好熟（） 1精通2了解得透彻 3程度深 4果实长成二、词语积学用。
（共20分）按要求写出词语的近义词和反义词。
（4分）近义词：急切（）收获（）告别（）选择（）抉择：乞求：络绎不绝居然：索性：大喜过望反义词：亲近（）熟悉（）推迟（）沮丧（）3、在括号里填写上恰当的词语，使意思表达更具体。
（4分）（）的教育（）的丛林（）的目光（）的回忆（）地闪动（）地呼唤（）地操纵（）地欣赏4、按要求写词语。
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人教版五上语文第四单元素质测评试卷（总分：100分时间：120分钟）一、汉字识辨写。
（共19分）1、书法小擂台（读拼音，写词语）。
（5分）pãnɡsōnɡɡào jiâ máo tínɡ yàn huì bān bïshí jiàn yîu ěr cāo zînɡ zuǐ chún xì nì2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。
（4分）捕捞（lāo láo）娇嫩（nân lùn）挑拨（tiāo tiǎo）眸子（ mï mïu ）绿蔓（màn wàn）沮丧（sānɡ sànɡ）涟漪（ yī yǐ）挨近（āi ái ）3、火眼金睛（辨字组词）。
（4分）稚（）蜡（）腮（）笼（）雏（）腊（）鳃（）茏（）4、同音荟萃。
（4分）mù（）色坟（）仰（）屏（）jù（）集（）烈（）体（）怕5、沙里淘金（选择正确字义，填序号）。
（2分）（1）怪可惜（） 1很 2埋 3妖 4令人捉摸不透5惊奇（2）生怕（） 1很 2没有成熟 3不熟悉 4长出（3）不容置辩（） 1盛装2外貌 3允许，准许 4对人大量（4）睡的好熟（） 1精通2了解得透彻 3程度深 4果实长成二、词语积学用。
（共20分）1、在括号内用上本单元学到的词语。
（2分）（1）我的妈妈__________________，绣花、打毛衣、编中国结什么都会。
（2）他刚刚受过老师的批评，看上去______________，一点精神也没有。
（3）一个下午，又干这又干那的，累得我是______________ 的，全身骨头都快散架了。
（4）发现他在下面搞小动作，老师______________走到他跟前，当场抓了个正着。
2、按要求写出词语的近义词和反义词。
（4分）近义词：急切（）收获（）告别（）选择（）反义词：亲近（）熟悉（）推迟（）沮丧（）3、在括号里填写上恰当的词语，使意思表达更具体。
（4分）（）的教育（）的丛林（）的目光（）的回忆（）地闪动（）地呼唤（）地操纵（）地欣赏4、按要求写词语。
（4分）（1）用来形容人多的四字词语。
__________________________________ （2）表现人物意外惊喜的词语。
__________________________________5、选词填空。
（4分）居然果然突然猛然（1）平时也没见他怎么用功，这次考试人家（）考了个全年级第一名。
（2）在放学的路上，（）下起了瓢泼大雨来，同学们个个都变成了落汤鸡。
（3）老师说要和我们一块行动，这不，他（）来了。
（4）刚要出发，我（）间想起电视忘记关了，赶紧又一溜小跑返回家里。
浮现呈现展现出现（1）我的眼前不时又（）出当年那一幕幕激动人心的画面。
（2）一个奇特的想法突然在我的脑海里（），我顿时又有了信心。
（3）你的作业中（）这么多的错误，简直是不能原谅的。
（4）张家界迷人的风光像一幅美丽的画卷（）每一个游人面前。
6、按照恰当的顺序排列下列词语。
（2分）（1）元宵节重阳节清明节中秋节端午节_________________________________________________________（2）冲向敌阵调兵谴将全歼顽敌侦察敌情英勇出击__________________________________________________________三、句子万花筒。
（7分）1、将下面的语句不写完整。
（2分）（1）欲要看究竟，________________。
（2）____________，万事功到自然成。
（3）宝剑锋从磨砺出，_____________。
（4）虚心万事能成，_______________。
2、句子加工厂。
（5分）（1）一种尖细娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。
（缩句）____________________________________________________________（2）我受到了启示。
（扩句）____________________________________________________________（3）我的时装展不得不推迟了。
（不改变意思，换一种说法）_____________________________________________________________（4）母亲把花生做成了好几样食品。
改成“被”字句：________________________________________________ （5）父亲的教导让我终生一辈子受用不尽。
（修改病句）_____________________________________________________________四、课文梳理间。
（6分）1、《落花生》一课讲了作者是______________，他的笔名是“__________”。
作者在这篇课文中运用了____________的写法，给我们讲了做人的道理：人要做__________________的人，不要做_____________________的人。
2、《钓鱼的启示》里，作者从自身成长的经历中体会到“____________________________，_________________________ ”的道理。
3、《通往广场的路不止一条》，课题的含义可以用文中的另一句话来解释：“_________________________，___________________________。
”4、《珍珠鸟》一课中富有哲理的句子是：____________________________________。
5、“滴水穿石”这个成语讲的是____________代一个叫_______________的县令的故事。
五、理解与感悟。
（20分）（一）（10分）父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。
”“爸爸！为什么？”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。
”父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。
”我大声争辩着，竟然哭出了声。
我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。
我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。
大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。
1、给这几段文字加上一个小标题：_______________。
（1分）2、给句中加点的字注音，并解释字义。
（2分）（1）父亲划（）着了一根火柴。
划：__________________（2）你得（）把它放回湖里去。
得：__________________3、用来表示“看”的单音节词语，你还能够写出多少？（2分）盯______________________________________________________________4、“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，猜想一下，父亲这会儿内心里回想些什么？（1分）_________________________________________________________________5、从文中“急切地问”“大声争辩”“哭出了声”可以看出当时的我内心的_______________，从“父亲平静地说”我们可以感受到________________。
（2分）6、画出文中描写环境的语句，说说它们在文中所起的作用。
（2分）（二）钓鱼的启示（10分）两个钓鱼高手一起到鱼池垂钓。
这两人各凭本事，一展身手，隔不了多久的功夫，皆大有收获。
忽然间，鱼池附近来了十多名游客。
看到这两位高手轻轻松松就把鱼钓上来，不免感到几分羡慕，于是都在附近买了一些钓竿来试试自己的运气。
没想到，这些不擅此道的游客，怎么钓也是毫无成果。
话说那两位钓鱼高手，两人个性完全不同。
其中一人孤僻而不爱搭理别人，单享独钓之乐；而另一位高手，却是个热心、豪放、爱交朋友之人。
爱交朋友的这位高手，看到游客钓不到鱼，就说：“这样吧！我来教你们钓鱼，如果你们学会了我传授的决窍，而钓到一大堆鱼时，每十尾就分给我一尾。
不满十尾就不必给我。
”双方一拍即合，欣表同意。
教完这一群人，他又到另一群人中，同样也传授钓鱼术，依然要求每钓十尾回馈给他一尾。
一天下来，这位热心助人的钓鱼高手，把所有时间都用于指导垂钓者，获得的竟是满满一大箩鱼，还认识了—大群新朋友，同时，左一声“老师”，右一声“老师”，备受尊崇。
另一方面，同来的另一位钓鱼高手，却没享受到这种服务人们的乐趣。
当大家圈绕着其同伴学钓鱼时，那人更显得孤单落寞。
闷钓一整天，检视竹篓里的鱼，收获也远没有同伴的多。
当你帮助别人获得成功——钓到大鱼之后，自然在助人为乐之余而得到回馈。
这么美好的事情，而我们却往往不能做到知行统一。
帮助别人是一种美德，更是一种收获；与人分享，实际上你并未损失什么，相反你却收获了更多、提升得更快1、联系上下文理解词语。
（2分）备受尊崇：_______________________________________知行统一：_______________________________________2、填写表格，比较两位钓鱼高手在行为和结果方面的不同。
（3分）3、用“∥”将短文分为两个部分，给每一部分添加一个简短的小标题。
（2分）（1）_____________________（2）__________________________4、读到文中最后一句话，不由得使我想到了其它的一些和其意思相近的语句来。
（2分）（1）_____________________________________________________（2）_____________________________________________________5、如果你有机会与两位钓鱼高手相见，你愿意跟其中的哪个人做朋友？为什么？（1分）_____________________________________________________________________六、口语交际角。
（3分）读了上面的短文，你会从中受到怎样的教育和启发？如果大家就这个问题展开交流的话，请把你准备作的发言写下来。