辽宁省凌源市2018届高三上学期期末考试语文试卷Word版含答案
2018届高三语文试题及答案(汇编)

精品文档精品文档2018届高三语文试题及答案 一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1-3题。
汉字是世界上起源最早的文字之一,传承数千年,从未中断,为世界各国文化源流所仅见,见证了中华民族光辉灿烂的文化。
以汉字的独特性为基础,在儒释道思想的浸润下,中国书法成为具有丰富文化含量的独特艺术形式。
与中国画相比,书法以汉字为基础,其思想性、抽象性都让它与中国传统文化有着更为紧密、直接的关系。
哲学家、艺术家熊秉明认为,实际上中国书法处于中国传统文化的核心部分,因为中国文化的核心在于哲学,而要使哲学精神的抽象落到现实生活,书法正起了桥梁的作用。
书法家沈鹏则强调书法的艺术性,他认为书法作为一门艺术,在本质上不给人输送知识,因此它在文化中无法担当核心的重负。
书法是纯形式的艺术,形式即其内容。
历史地看,书法的发展过程实际上就是书法风格的发展史。
近代以来,西方各种文化思潮的进入,挤压了中国传统文化的生存空间。
汉字、书法中的文化精神不断消减,很多书法工作者丧失了对文化传承的兴趣和能力,这是书法传承和发展面临的最大问题。
书法既是艺术,更是文化,它是一种真正地对人、社会、国家、民族和整个人类有滋养作用的艺术。
这滋养的力量正来源于中国传统文化思想的共同涵养。
作为中国传统文化主要源流的儒释道思想给书法的传承与发展打上了深刻的烙印,儒家给了书法中正平和,道家则让书法飘逸超迈,佛家赋予它空灵玄远。
无论是书写工具,还是艺术形式,抑或是文化内涵,书法有着悠久的历史传承。
要健康有序地发展,继承和创新之间的关系是它在每一个历史时期都需要处理好的问题。
传承至极是经典,经典至极才是创新。
失去传统的参照,创新只能是造作概念,闭门造车。
针对文化传统缺失和盲目创新之风盛行的现实状况,书法当下最切实的做法应该而且必然是回归传统——回归它文化的传统,艺术的传统。
书法回归文化传统,回到儒释道的文化根源是要获得思想的滋养。
辽宁省凌源市2018届高三上学期期末考试数学(文)试题Word版含解析

辽宁省凌源市2018届高三上学期期末考试数学(文)试卷一、选择题:本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的•1. 已知集合卜一「,二:、一;八.“门,则. ()A. B. - C. D. m【答案】C【解析】由集合/ ■ : : ■<lr •-,表示由直线上的点作为元素构成的集合,集合■■■-:汽十门表示由直线.•:;-沁一I上的点作为元素构成的集合,又由,解得;「厂」,所以W: H,故选C.2. 已知实数..满足缶十心—「-三,贝U ()9 II 9 IIA. B. C. D. —5 5 4 4【答案】A【解析I:F I:」丨上hl■: _::■ -r. J.'.'. I v7m =—10H ' n =—109a: j-5故选:A3. 下列函数中,既是奇函数,又在V"。
上是增函数的是()IA. V = :'B. •:.:一「r:沁XIC. ■■- >'匸応D. y =x【答案】C【解析】对于函数在单调递减,在7 .十庁;上单调递增,不满足题意;x对于函数是定义域为上的非奇非偶函数,不满足题意;1 - I 1对于函数F = ■-,贝U ,所以函数?= ••在1」.+。
为单调递减函数,不满足题意, 故选C.IF4. "直线二. '的倾斜角大于"是"•八/ ”的( )4A.充分不必要条件B. 必要不充分条件C.充分必要条件D. 既不充分也不必要条件【答案】B【解析】T直线丄―;:;的倾斜角大于-4a 亠日-- ,或2 2■八/ 或-J [•••"直线皿-,- 订的倾斜角大于上”是"门“:”的必要不充分条件4故选:B5•将函数? 的图象上所有点的纵坐标不变,横坐标变为原来的,得到函数的图象,2再将函数的图象向右平移'个单位,得到函数的图象,则()8【答案】D【解析】把函数的图象上所有点的纵坐标不变,横坐标变为原来的二,得+八-::心将.1;; 「、:•::;的图象向右平移-个单位,8兀兀得到:,.,..一.!*•■■- ! . ■••]「,故选 D.8 26.长方体的一个顶点上的三条棱长分别为,其顶点都在表面积为'•的球的球面上,贝止-()A. ..B. ..C. 2D.【答案】B【解析】由题意得,设球的半径为,则L" 则・又根据长方体的对角线长等于球的直径,可得:S' ■ ■!:-':即■/ : ■■-:'八:,解得:,故选B.7.在么/.三二•中,角的对边分别为,且邑m 的面积= m,且-=.,则()A. .<B.用C. ■D.【答案】B【解析】 由题意得,三角形的面积. ,所以 ,2所以门-「匚",5由余弦定理得"..:厂.7 ,所以:; =、.'「,故选B.8.已知实数勢满足,■ y > 7-3xx - 3y < 13 x<y- I,则旷的最小值为()A. —B.—C.1 D.128324864【答案】D【解析】 由题意得,作出不等式组表示的平面区域,如图所示,9.已知抛物线的焦点 至雌线 的距离为2,过点0且倾斜角为 的直线与拋物l- '.■■■ I -.' -:,垂足分别为vi'.i- ',则八.丨门的面积为( )【答案】D••• y 2=4x .;「];;::,解得■: 1■」,此时- 线交于加两点,若【解析】如图:抛物线 C: y 2=2px ( p >0)的焦点F 到其准线I 的距离为2,可得p=2.当,故选D.C.3知3A.B.3过焦点且倾斜角为60°的直线y=「x-•与抛物线交于M N两点,以溢牯,解得M(3,瓯)N G,弓)若MM丄I , NN丄I,垂足分别为M (- 1, 2忑),N' (- 1,-丝),3则厶M N'F的面积为: h j 二二故选:D.10. 记表示不超过的最大整数,如|訂丄-4.执行如图所示的程序框图,输出的值是()A. 4B. 5C. 6D. 7【答案】C【解析】运行程序的循环结构,依次可得.1 ■■■' ;L】::1::;一1 ”,!■■■■■; : -■- I - - ..-J. -:接着可得:三-’•,不符合"A I厂,则跳出循环结构,输出故选:C点睛:本题主要考查程序框图的循环结构流程图,属于中档题.解决程序框图问题时一定注意以下几点:(1)不要混淆处理框和输入框;(2)注意区分程序框图是条件分支结构还是循环结构;(3)注意区分当型循环结构和直到型循环结构;(4)处理循环结构的问题时一定要正确控制循环次数;(5)要注意各个框的顺序,(6)在给出程序框图求解输出结果的试题中只要按照程序框图规定的运算方法逐次计算,直到达到输出条件即可11. 如图所示,网格纸上小正方形的边长为 1,图中画出的是某几何体的三视图,则该几何体 的表面积为()A.:次-B.:泸-:.■■ ■->.:C. 饗-:■ "-A :D. 影-:■- :•:【答案】A【解析】由三视图可知,该几何体为一个正方体挖去一个半圆锥得到的几何体, 故所求表面积::-- ' 2 :匕= ;•:.、.2 2 2故选:A点睛:思考三视图还原空间几何体首先应深刻理解三视图之间的关系,遵循“长对正,高平 齐,宽相等”的基本原则,其内涵为正视图的高是几何体的高,长是几何体的长;俯视图的 长是几何体的长,宽是几何体的宽;侧视图的高是几何体的高,宽是几何体的宽•12.若存在■ | 使得不等式 成立,则实数的取值范围为()Inx 4【答案】BI 1,113【解析】 依题意,在|:一-广上有解,令卜収,lux 4x lnx 4x(lnx +2^x)(lnx-2\lx)4x 1 2ln 2xL,N 11故严::严,“〔7::;,故 ,即 亠.2 4e1 I故 Z7-令 piv : l ;>.- V ,故当-时,A.B. C. D.1 L故实数的取值范围是,故选B.1 4c点睛:研究函数有解问题常常与研和扌应方程的实根问题相互转化,根据不等式有解求参数取值范围T通常采用分离参数法,构造不含参数的函数,研究其单调性、极值、最值,从而求出日的范围着重考杳了转化与化归思想的应用・同时考杏了学生分析问题和解答问题的能力・二、填空题(每题5分,满分20分,将答案填在答题纸上)13. 现在有2名喜爱综艺类节目的男生和3名不喜爱综艺类节目的男生,在5人中随机抽取2人进行深入调研,则这2人中恰有1人喜爱综艺类节目的概率为_______________ .3【答案】5【解析】记喜爱综艺节目的男生为•,不喜爱综艺类节目的男生为•,则任取•人,所有的情况为’「二I …< ■'其中满足条件的为皆沁》盲...;w6 勺故所求的概率为.'='=■.10 514. ________________________________________________________ 若;1 = (cosx,sinx),b = (^.-1),且更丄E,^V曲= ____________________________________________________________【答案】【解析】由题意得匚3金 y:計,则i, .z = J.-15. 如图所示为计算机科学中的蛇形模型,则第20行从左到右第4个数字为____________所以1 -tfirTx【答案】19419(1 + 19)【解析】由题意得,前行共有个数,第行最左端的数为,第行从左£到右第•个数字为.点睛;本题非常巧妙的将数表的排列问题和数列融合在一起F首先需要读懂题目所表达的具体含文+以及观察所给定数列的特征・进而判断岀该数列的通项和求和,另外,本题的难点在干根据数表中的数据归纳数列的知识,利用等差数列的通项公式及前n项和公式求解,体现了用方程的思閱解决问题.16. 已知直线J - v ' |;截圆:-2.■|所得的弦长为,点i「在圆上,且直线[:(] -I 2m> I (m l)y-8m=0过定点F ,若P哒丄PN ,则|h!N的取值范围为 __________ .【答案】【解析】依题意/ I:/' - ;1-.,解得,因为直线. 二:.「、'二「,故兰工,设匚71的中点为.■,则;“厂I ■-./即J :■ ■::丨“ 丨“ 1 1 1 霜化简可得,所以点.的轨迹是以为圆心,一为半径的圆,所以..的取值范围为•丄」2 2所以「I炉的取值范围是| -. :■.打.点睛:本题考查了直线与圆的位置关系的综合应用问题,其中解答中涉及到圆的弦长,圆的方程及直线与圆的位置关系等知识点的综合应用,此类问题的解答中要注意数形结合思想的应用,利用圆的性质转化求解是解答的关键,试题综合性较强,有一定的难度,属于中档试题.三、解答题(本大题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)17. 已知首项为1的正项数列,畀,j, :i, -:|, 11:- ■-.(1)求数列的通项公式;(2)记,求数列]「的前••项和.1 n【答案】(1 );2).【解析】试题分析:(1 )由题意■,二' 1,化简得,得到数^i+i列:为以1为首项,2为公差的等差数列,进而求解数列的通项公式;1(2)由(1)得■■- : - - .:•£—, 一,利用裂项求和,即可求解数列的和.试题解析:(1 )•••「•「「■.' I ,i a n_ a n+ lX a i] -b 1 - %)即,3 2,血+1£代2 1 3 41“[ I )即,所以---「所以数列’为以1为首项,2为公差的等差数列,1所以/ - :. - I码18. 随着科技的发展,手机成为人们日常生活中必不可少的通信工具,现在的中学生几乎都拥有了属于自己的手机•为了调查某地区高中生一周内使用手机的频率,某机构随机抽查了该地区100名高中生某一周内使用手机的时间(单位:小时),所取样本数据分组区间为'-'-I:.-- -■■■ -I ■< I I- I !',由此得到如图所示的频率分布直方图3 求的值并估计该地区高中生一周使用手机时间的平均值;4 从使用手机时间在I :的四组学生中,用分层抽样方法抽取13人, 则每组各应抽取多少人?【答案】(1),-(2)见解析【解析】试题分析:(1)由于小矩形的面积之和为1,得,进而求解该地区高中生一周内使用手机时间的平均值•(2)使用手机时间在,,,丨「•「的学生人数,采用分层抽样的方法,即可得到抽取的人数(2)J因为」「,所以Hb n2 -- ----------- ----------°(2n- l)(2n- 1)n2n+1试题解析: 由于小矩形的面积之和为 1, 则.1- ■ ■■'.- ! . ' I - r > 亠二 ,由此可得 w -:二.该地区高中生一周内使用手机时间的平均值(2)使用手机时间在 •的学生有打;.加 "人,使用手机时间在 的学生有 _ 、_」人, 使用手机时间在| •:「,的学生有<■:■- .■- 1门人,使用手机时间在|.?. I-1的学生有m —卞―电人. 故用分层抽样法从使用手机时间在 h-.::.. :】二|的四组学生中抽样,抽取人数分别为'/2 ■ I '- 人,'/2■ I '-,人,10. 519.已知正四棱锥 的各条棱长都相等,且点二匸分别是的中点.(1) 求证:丁’亠F-SM(2) 在 上是否存在点 ,使平面//平面GEF ,若存在,求出.的值;若不存在,说明MC理由•SM【答案】(1)见解析(2)XIC【解析】试题分析:(1)设厶二门二二-二,连接 ,根据正四棱锥的性质,得 平面心二,所以「丄又至二丄出1,证得.|平面,进而得到心二 m(2)取 中点,连:并延长交 于点:,得二】心沖:?,得三心-平面近二,进而得到平面 好 平面.,在 中,得是 中点, 是 中点,即可求解结论• 试题解析:(1)设S 二门m -二,则 为底面正方形匚江:中心,连接 ,因为S为正四梭锥•所以平面土二,所以又mm ,且n F -I --c ,所以.I 平面二二;20/2 ' I '- 人,•.;—「- 人.因为.平面门二,故亠■亠F-.(2)存在点,设汇门三卩—连站;小>.取中点三,连二并延长交于点,•/ 是.中点,•••二玉扣工即又卞右「-,匚冷.m 平面.,打;丄:「一平面.,m;平面牛二,m平面,又y :⑴::,J i.:'i…平面m ,•平面匸二;:平面.二烝,在芒m 中,作氏交于,则是中点,⑴是:加中点,SM… .MC20. 已知椭圆的离心率为',且过点| •过椭圆右焦点且不与轴重aT tr 七\ £ f合的直线I与椭圆交于两点,且U:丄二(1)求椭圆的方程;(2)若点•与点关于轴对称,且直线•与轴交于点,求.•面积的最大值.2 2【答案】(I) (2)最大值为1.12 3【解析】试题分析:(1)由题意布列关于.•的方程组,解之即可;(2)设直线I、■■- •"::::.直线11与椭圆方程联立可得m ",由题设知直线’「I「的方程为一■ ' ■-!'',令「「得,即点J':-:",表示..面积,;"』;:利用换元法转化函数结构然后求最值即可•试题解析:故椭圆的方程为 12 3 (2)依题意,椭圆右焦点F 坐标为•,设直线-1]I ----------- - -------- 故..(当且仅当二.—一即山■■二时等号成立)nr+ 1••• '心的面积存在最大值,最大值为 1.点睛:在圆锥曲线中研究范围,若题目的条件和结论能体现一种明确的函数关系,则可首先 建立目标函数,再求这个函数的最值.在利用代数法解决最值与范围问题时,常从以下方面考虑:①利用判别式来构造不等关系,从而确定参数的取值范围;②利用已知参数的范围,求 新参数的范围,解这类问题的关键是两个参数之间建立等量关系;③利用隐含或已知的不等 关系建立不等式,从而求出参数的取值范围;④利用基本不等式求出参数的取值范围;⑤利 用函数的值域的求法,确定参数的取值范围21.已知函数 jiy. .-.1(1)当;=-=-时,求函数•的单调区间;(I)依题意,9 3-■+ ------- = 1./ 4b 2,a 2 =b 3 I c 2,{X = my i- 3, x 3 y 3—1 一=1, 1236m3化简并整理得.二,由题设知直线 令得-和十旳 珀+巾Yi-y'i-6mm 2 + 4-•,二点 ;-:的方程为 ■/ --6mn E(2)若函数的导函数为,且「;*:,:】、在上恒成立,求证:2 2【答案】(1)见解析(2)见解析【解析】试题分析:(1)由i. i-二时,二II :: 2 I C .,利用「..•、::[,即可求解函数的—单调区间•(2)由i I ?■:: : 7 :,则■八-二:X 门,令Im :广「心:'|,分m ;•和」分类讨论,求得当二||-二::时,函数匕「取得最小值,进而转化为?||| rii'.'.i':::.:".,令",_I ,17,利用的单调性,求解二工一的最大值,即可求得结论•试题解析:(1)依题意二三I、,当山_ Il :时= X,_•「•••、2 2令,解得或,故函数的单调增区间为•和,单调递减区间为;(2)::•:「:* 〉】.、.-r. ■.二 /,二細茁I".记:i- ' , ,当肋卫于时,h、:;恒成立,贝U 在上递增,没有最小值,故不成立;当I ''时,令II、:;,解得,「「in,当」Jll = :::时,耳:皿;当」Il二111. *时1:1“7当■. II'2.7.时,函数I:「取得最小值:T li<.y 2." -,即- h i.- TI ,贝Un二■/.-hi::….,一t ・111令加.,「;= ; .「:.",则.,二•,七匸幕,•时,•,••• 在-上是增函数,在八上是减函数,点睛:本题主要考查了导数的综合应用问题,其中导数是研究函数的单调性、极值(最值)最有效的工具,而函数是高中数学中重要的知识点,对导数的应用的考查都非常突出,从高考来看,对导数的应用的考查主要从以下两个角度进行:(1)考查导数的几何意义,往往与解析几何、微积分相联系•(2)利用导数求函数的单调区间,判断单调性;已知单调性,求参数.请考生在22、23两题中任选一题作答,如果多做,则按所做的第一题记分22. 选修4-4 :坐标系与参数方程在极坐标系中,曲线 的极坐标方程为:、ii :心4,现以极点 为原点,极轴为 轴的非 负半轴建立平面直角坐标系,曲线 的参数方程为:(为参数)•(1)求曲线 的直角坐标方程和曲线 的普通方程;(2) 若曲线 与曲线 交于,I -两点,P 为曲线 上的动点,求面积的最大值.,r + J\7【答案】(1) ^一; - J :■■- r :(2)'.【解析】试题分析:(1)曲线 的直角坐标方程为•,曲线 的普通方程为(2)联立圆 与直线 的方程,得到两曲线的交点坐标,从而求得 卜丘,再用点到直线距离表示琲呻 +4)_ 1,禾U 用三角函数的有界性求最值即可.d = -------------- : ----------试题解析:(1)曲线的直角坐标方程为:• ''仁曲线的普通方程为.-_ ' •.一 |「 ■■.(2)联立圆 与直线 的方程,可求两曲线交点坐标分别为=,^,又 弋;— I 到 的距离 - '"宀-:MI - !d =琲亠1■. ■,1 L 痂亠 1 3J34 + JnJ J ■'面积最大值为i '-23. 选修4-5:不等式选讲已知(1)求不等式iL 、.: ■!的解集(2)若•上三•,证明:〉山J J-. 一 '.【答案】(1)站:工-「. (2)见解析【解析】试题分析:(1)对 分类讨论,去掉绝对值转化为具体不等式,解之即可; (2)由(1)明确 的范围,分别判断•与•的符号,问题得证试题解析:f 2x !■ 2,x> \(1) iZ ''、. I.由"得 *,l-2x-23x< -3,当“i :I 时,'.则叫&亠4(2)・.・.上三.,:••卜I丨'•宀 |,- !••• ^ , - ,••• .「〉.;小' 二卜'I ■.。
辽宁凌源市实验中学、凌源二中2018届高三12月联考语文试题及答案 人教版高三上册

辽宁凌源市实验中学、凌源二中2018届高三12月联考语文试题及答案人教版高三上册2017-2018学年度上学期高三学年12月验收考试语文试卷考生注意:l.本试卷满分150分,考试时间150分钟。
2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。
选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围:高考范围。
一、现代文阅读(35分)阅读下面的文字,完成1-3题。
我虽然已活到了不惑之年,但还常常为一件事感到疑惑:为什么有很多人总是这样的仇恨新奇、仇恨有趣。
古人曾说:天不生仲尼,万古长如夜;但我有相反的想法。
假设历史上曾有一位大智者,一下发现了一切新奇、一切有趣,发现了终极真理,根绝了一切发现的可能性,我就情愿到该智者以前的年代去生活。
这是因为,假如这种终极真理已经被发现,人类所能做的事就只剩下依据这种真理来做价值判断。
从汉代以后到近代,中国人就是这么生活的。
我对这样的生活一点都不喜欢。
我认为,在人类的一切智能活动里,没有比做价值判断更简单的事了。
假如你是只公兔子,就有做出价值判断的能力——大灰狼坏,母兔子好;然而兔子就不知道九九表。
此种事实说明,一些缺乏其他能力的人,为什么特别热爱价值的领域。
倘若对自己做价值判断,还要付出一些代价;对别人做价值判断,那就太简单、太舒服了。
讲出这样粗暴的话来,我的确感到羞愧,但我并不感到抱歉。
因为这种人士带给我们的痛苦实在太多了。
在一切价值判断之中,最坏的一种是:想得太多、太深奥、超过了某些人的理解程度是一种罪恶。
我们在体验思想的快乐时,并没有伤害到任何人;不幸的是,总有人觉得自己受了伤害。
诚然,这种快乐不是每一个人都能体验到的,但我们不该对此负责任。
2018年辽宁省高考语文试题Word版含答案

2018年普通高等学校招生全国统一考试(辽宁卷)语文注意事项:1. 本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2. 作答时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3. 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。
有人会说,幸福这个东西很难说,好像是很主观的感觉,很难有统一的标准。
确实是这样,每个人对幸福的理解是不一样的。
但是,你若深入地问为什么会不一样,其实还是有标准的。
一个人对幸福的理解,从大的方面来说,其实是体现了价值观的,就是你究竟看重什么。
古希腊哲学家亚里士多德曾经说过:幸福是我们一切行为的终极目标,我们做所有的事情其实都是手段。
一个人想要赚钱赚得多一点,这本身并不是目的,他是为了因此可以过上幸福的生活。
有人可能就要反驳了:我不要那么多钱,也可以幸福,比如说我读几本好书,就会感到很幸福。
其实对后一种人来说,读书就是他获得幸福的手段。
对于什么是幸福,西方哲学史上主要有两种看法、两个派别。
一派叫做“快乐主义”,其创始人是古希腊哲学家伊壁鸠鲁。
近代以来,英国的一些哲学家,如亚当·斯密、约翰·穆勒、休谟对此也有所阐发。
这一派认为,幸福就是快乐。
但什么是快乐?快乐就是身体的无痛苦和灵魂的无烦恼。
身体健康、灵魂安宁就是快乐,就是幸福。
他们还特别强调一点,人要从长远来看快乐,要理智地去寻求快乐。
你不能为了追求一时的、眼前的快乐,而给自己埋下一个痛苦的祸根,结果得到的可能是更大的痛苦。
另一派叫做“完善主义”。
完善主义认为,幸福就是精神上的完善,或者说道德上的完善。
他们认为人身上最高贵的部分,是人的灵魂,是人的精神。
你要把这部分满足了,那才是真正的幸福。
这一派的代表人物是苏格拉底、康德、黑格尔等,包括马克思,他们强调的是人的精神满足。
这两派有一个共同之处,那就是,都十分强调精神上的满足。
辽宁省凌源市2018届高三上学期期末考试语文试题含解析

辽宁省凌源市2018届高三上学期期末考试语文试题一、现代文阅读(一)论述类文本阅读阅读下面的文字,完成下面小题。
商品经济以货币为价值尺度和流通媒介。
帝制国家控制商业的手段,除了超经济强制性的法规——如果定商人社会地位、户籍及垄断个别生产与交换部门等之外,最重要的手段是税收政策、货币政策和金融体制。
中国帝制时代大多数时期,政府控制货币的制作、发行、各币种比价。
政府对货币的一般控制,包括统一货币和控制货币供给量,对于维系市场秩序关系甚巨。
这是帝制体系与商业长期共生的基础之一。
但货币既被政府权力牵系,更由经济本身左右。
即使集权专制的政府,也不能完全控制货币运行。
一般说来,商品经济愈发达,货币运行控制的复杂性愈高;市场开放性愈强,政府对货币的控制力愈弱。
明代以前,铜钱、纸币、白银皆已经作为货币使用,但相关的理论皆不甚透彻,很大程度上处于经验的水平。
明前期参酌前代经验和政府需求,试图以完全由政府发行的纸钞作为主币,以铜钱为辅币运行,通过货币较大程度地控制社会财富。
此种企图,盘剥社会的幅度过大,遭遇市场和社会抵抗。
各种诉求博弈的结果,出现白银为主币、铜钱为辅币,伴随政府强行保持的少量纸钞有限法偿的局面。
政府在货币流通领域地位的弱化,实际上部分消解了政府对商品经济的强控制,扩大了市场本身的自由度。
稍后,大量域外白银进入中国,逐渐成为主要流通货币。
贵金属货币一般比铜币能够支撑更活跃的商品经济。
但是明代的白银货币不是政府发行的,而是以银块的形态作为流通货币进入市场,所以,白银在发挥价值尺度和流通媒介的同时,通过摆脱政府铸造与发行过程,严重瓦解了帝制国家对商品市场的控制力。
这其实是明代商品货币经济长足发展但明朝统治并没有从中汲取到巨大效益的主要原因。
明朝政府难以通过货币发行调控货币供给、物价,更难以运用通货膨胀手段实现借贷或者隐性收取社会财富,增加财政收入的手段主要是增税,或者通过赤裸裸的掠夺,于是明朝迅速彻底失去社会支持。
2018年辽宁语文高考试题文档版(含答案)

2018年普通高等学校招生全国统一考试(辽宁卷)语文本试卷共22题,共150分,共10页。
考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.答题时请按要求用笔。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)所谓“被遗忘权”,即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据,有权被互联网遗忘,除非数据的保留有合法的理由,在大数据时代,数字化,廉价的存储器,易于提取、全球覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动力,改变了记忆的经济学,使得海量的数字化记忆不仅唾手可得,甚至比选择性删除所耗费的成本更低,记忆和遗忘的平衡反转,往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上;遗忘变得困难,而记忆却成了常态,“被遗忘权”的出现,意在改变数据主体难以“被遗忘”的格局,对于数据主体对信息进行自决控制的权利,并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。
学·科网首先,“被遗忘权”不是消极地防御自己的隐私不受侵犯,而是主体能动地控制个人的信息,并界定个人隐私的边界,进一步说,是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利,与纯粹的“隐私权”不同,“被遗忘权”更是一项主动性的权利,其权利主体可自主决定是否行使该项权利对网络上已经被公开的有关个人信息进行删除,是数据主题对自己的个人信息所享有的排除他人非法使用的权利。
其次,在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代,“被遗忘权”对调和人类记忆与以往的平衡具有重要的意义,如果在大数据时代不能“被遗忘”,那意味着人们容易被囚禁在数字化记忆的监狱之中,不论是个人的遗忘还是社会的遗忘,在某种程度都是一种个人及社会修复和更新的机制,让我们能够从过去的经验中吸取教训,面对现实,想象未来,而不仅仅背过去的记忆所束缚。
2018年辽宁省高考语文试题真题(精校 Word版试卷含答案)

绝密★启用前2018年普通高等学校招生全国统一考试(辽宁卷)语文本试卷共22题,共150分,共10页。
考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.答题时请按要求用笔。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)所谓“被遗忘权”,即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据,有权被互联网遗忘,除非数据的保留有合法的理由,在大数据时代,数字化,廉价的存储器,易于提取、全球覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动力,改变了记忆的经济学,使得海量的数字化记忆不仅唾手可得,甚至比选择性删除所耗费的成本更低,记忆和遗忘的平衡反转,往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上;遗忘变得困难,而记忆却成了常态,“被遗忘权”的出现,意在改变数据主体难以“被遗忘”的格局,对于数据主体对信息进行自决控制的权利,并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。
学·科网首先,“被遗忘权”不是消极地防御自己的隐私不受侵犯,而是主体能动地控制个人的信息,并界定个人隐私的边界,进一步说,是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利,与纯粹的“隐私权”不同,“被遗忘权”更是一项主动性的权利,其权利主体可自主决定是否行使该项权利对网络上已经被公开的有关个人信息进行删除,是数据主题对自己的个人信息所享有的排除他人非法使用的权利。
其次,在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代,“被遗忘权”对调和人类记忆与以往的平衡具有重要的意义,如果在大数据时代不能“被遗忘”,那意味着人们容易被囚禁在数字化记忆的监狱之中,不论是个人的遗忘还是社会的遗忘,在某种程度都是一种个人及社会修复和更新的机制,让我们能够从过去的经验中吸取教训,面对现实,想象未来,而不仅仅背过去的记忆所束缚。
2018年高三语文上学期期末试卷(附答案)

2018年高三语文上学期期末试卷(附答案)1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是A.泥淖颤(chàn)栗压轴戏沐猴而冠(guàn)B.碾压粘贴捋虎须鲜为人知C.铁砧偌大(nuò) 发疟子瞠目结舌D.提挈(qiè) 眼睑扎小辫因噎(yē)废食2.下列词语中没有错别字的一项是A.惊蛰脉搏仪仗队食不果腹舐犊情深B.震撼装祯辩证法融汇贯通孺慕之情C.融洽烦躁蹚浑水死不瞑目嘻笑怒骂D.凋蔽歉收无名火矫生贯养和蔼可亲3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是①陶渊明这种真的隐逸文人自然、审视自然美独具匠心的崭新视角,把文学的审美视野伸展到世俗作家无可企及的地方。
②人是一种文化的存在,而文化在特定的时空中展开,特定的文化形态一旦形成,便渐渐成为一种文化记忆。
③希腊神话有较为系统的神系,有专门的神话的书籍与故事留存;而中国古代神话则显得,只在部分史书与文学作品中才见到神话的影子。
A.关照积淀凌乱 B.关照积聚零乱C.观照积淀零乱 D.观照积聚凌乱4. 下列各句中,加点的成语运用正确的一项是A.今年3月l5曰开始施行的修订后的《消费者权益保护法》叫停经营者以各种方式设置的霸王条款。
但目前不少商家对此置身事外,设最低消费等霸王条款的现象依然存在。
B.一个多月前还叫嚣在南海领土争议问题上不惜与中国动武;一个月后却率领近300人的政商代表团,浩浩荡荡到北京访问,临行前更公开承认,中国有13亿人,只有9500万人的菲律宾是打不过中国的。
前倨后恭,莫此为甚,这就是菲律宾总统阿基诺三世。
C.一位参加过高考阅卷的老师说:“阅卷时所看到的许多考生作文至今记忆犹新。
有的感情真挚,观点深刻;有的字字珠玑,满口余香;有的却不忍卒读,难以入目。
”D.莫言的小说首先征服你的并不是故事和人物,而是语言。
那一个个平淡的文字背后深藏着穿云裂石的哀痛和精彩斑斓的怜爱。
5. 下列各句中,没有语病的一句是。
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2018届高三第一学期期末检测卷语文2018.1 考生注意:1.本试卷满分150分,考试时间150分钟。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
回答非选择题时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
3.本试卷命题范围:高考范围。
一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1-3题。
商品经济以货币为价值尺度和流通媒介。
帝制国家控制商业的手段,除了超经济强制性的法规——如果定商人社会地位、户籍及垄断个别生产与交换部门等之外,最重要的手段是税收政策、货币政策和金融体制。
中国帝制时代大多数时期,政府控制货币的制作、发行、各币种比价。
政府对货币的一般控制,包括统一货币和控制货币供给量,对于维系市场秩序关系甚巨。
这是帝制体系与商业长期共生的基础之一。
但货币既被政府权力牵系,更由经济本身左右。
即使集权专制的政府,也不能完全控制货币运行。
一般说来,商品经济愈发达,货币运行控制的复杂性愈高;市场开放性愈强,政府对货币的控制力愈弱。
明代以前,铜钱、纸币、白银皆已经作为货币使用,但相关的理论皆不甚透彻,很大程度上处于经验的水平。
明前期参酌前代经验和政府需求,试图以完全由政府发行的纸钞作为主币,以铜钱为辅币运行,通过货币较大程度地控制社会财富。
此种企图,盘剥社会的幅度过大,遭遇市场和社会抵抗。
各种诉求博弈的结果,出现白银为主币、铜钱为辅币,伴随政府强行保持的少量纸钞有限法偿的局面。
政府在货币流通领域地位的弱化,实际上部分消解了政府对商品经济的强控制,扩大了市场本身的自由度。
稍后,大量域外白银进入中国,逐渐成为主要流通货币。
贵金属货币一般比铜币能够支撑更活跃的商品经济。
但是明代的白银货币不是政府发行的,而是以银块的形态作为流通货币进入市场,所以,白银在发挥价值尺度和流通媒介的同时,通过摆脱政府铸造与发行过程,严重瓦解了帝制国家对商品市场的控制力。
这其实是明代商品货币经济长足发展但明朝统治并没有从中汲取到巨大效益的主要原因。
明朝政府难以通过货币发行调控货币供给、物价,更难以运用通货膨胀手段实现借贷或者隐性收取社会财富,增加财政收入的手段主要是增税,或者通过赤裸裸的掠夺,于是明朝迅速彻底失去社会支持。
4明朝后期的财政危机,乃至明朝的崩溃,与此关系甚大。
5中国帝制国家体系通过各种中央集权机制实现社会控制,然而在明中期市场经济大幅度渗透到社会各个领域的当口,政府失去了调控市场的最重要手段,因而也就失去了操控社会财富的一个重要手段。
所以以明朝的瓦解,是雪崩式的。
当时试图挽救明朝统治的士大夫绞尽脑汁,不惜牺牲生命,但既没有看到问题的症结,实际上也没有从根本上解决问题的手段。
(选自《明清商业与帝制体系关系论纲》,有删减)1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)A.税收政策、货币政策、金融体制和超经济强制性的法规是帝制国家控制商业最重要的手段。
B.帝制体系与商业之所以能够长期共生是因为政府对货币的控制,对于维系市场秩序关系甚巨。
C.政府可以在一定程度上统一货币和控制货币供给量,但货币的运行却完全是由经济本身决定。
D.界定商人社会地位、户籍及垄断个别生产与交换部门等法规超越经济却可以影响到商业发展。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)A.文章第一段先指出商品经济中货币的作用,再讲到帝制国家控制商业的手段、影响及其局限性。
B.文章后两段主要论述了明代国家控制货币的手段以及最后财政危机,揭示其崩溃的症结所在。
C.文章列举明前期政府想要控制社会财富遭抵抗的事例说明集权专制的政府不能完全控制货币运行。
D.文章最后一段指出政府失去了调控市场的手段无法操控社会财富直接导致了明朝的灭亡。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)A.完全由政府发行的纸钞作为主币,实际就是为了通过控制货币达到较大程度控制社会财富,盘剥社会财富的目的。
B.明代商品货币经济长足发展但明朝统治并没有从中汲取到巨大效益的主要原因是白银作为价值尺度和流通货币。
C.明朝政府难以运用通货膨胀手段实现借贷或者隐性收取社会财富,说明明代国家不完全具备金融运行的能力。
D.既掌握不了货币的发行权和流通控制,但又受货币、市场经济的重大影响,这些问题当时无法找到从根本上解决的手段。
(二)文学类文本阅读(本题共3小题,14分)阅读下面的文字,完成4~6题。
秋天的怀念林中洋①清晨上班的路上,车子堵在了桥头。
桥下,易北河水在刚刚升起的朝阳下缓缓流过,河滩上,天空中,无数的大雁起起落落。
过去,我每看见大雁,就会想起千山万水之外的故乡;现在,我会想起已经在天国里的母亲,大雁在天上飞,应该离她更近一些。
②我很早就想写一篇关于母亲的文章,却迟迟动不了笔,原因好像很复杂其实却又很简单,因为母亲,是每个人曾经的全部天空,在这个天空里,有绚丽的彩霞,也有密布的乌云;有雷鸣电闪,也有雨后的长虹,我不知道从何说起。
③母亲很晚生我,所以,我从来没见过她十分年轻时候的样子,但是中年之后的她,仍旧有着白皙细腻的皮肤,头发烫得一丝不苟。
在那些物质并不富裕的岁月里,母亲虽然衣着朴素却从不失讲究,裤子总是熨得笔挺,后来我知道,她从小女孩的年纪就喜欢黑色的衣服,黑色,对她而言是选择,不是将就。
④我的外公是亨得利钟表眼镜行的经理,家境殷实,所以我的母亲从小不必为生计或是家务操心,但是她却有一双巧手,她会织各种花色的毛衣。
每年初秋,母亲都会把我们去年已经穿小了的毛衣拆掉,混上新的毛线重新织就。
她曾经用我的旧牛仔裤给我的吉他做了一个套子,记得当年所有见过这个套子的人都顽固地认为这么精致的东西只可能是买的。
母亲是南方人,虽然在北方长大,却保留了南方人的口味,做菜总是要放一点糖,过年的时候,母亲都会早早买好了糯米、黑芝麻和猪油,用一只小石磨把糯米合着水细细地磨成浆,她做的宁波汤圆,晶莹剔透如珠玉,里面的馅子隐约可见,一口咬下去,香甜酥糯,满口留香。
这个味道对我来说,就是母亲的味道。
⑤我小的时候非常怕黑,厉害的时候即使开着灯睡觉也不踏实,于是我就会跑到父母的房间去,要求睡到他们俩中间,母亲张开手臂,我的脸一枕到她柔软的臂膀上,就会毫无悬念地立刻睡着。
随着我渐渐长大,只要半夜站在父母床前,父亲就会叹口气然后抱起枕头睡到我的小床上去。
我那时还经常生病,有次问母亲我会不会就要死了,她哈哈大笑,说你放心,要是你得了什么治不了的病,我肯定比你先死!我听了就平静下来,好像只要有母亲防着,我连死都不必怕了。
⑥母亲是物理老师,她的学校离家很远,每天都早出晚归,晚上还经常要批改作业或考卷。
那时候只有周日是休息日,这一天就不可避免地成为洗衣服和打扫卫生的时间,所以退休之前,母亲的脾气有时会很暴躁。
到了我的青春叛逆期,我和母亲之间会时不常地硝烟弥漫,激烈的时候,我宁愿物理考不及格也不去找母亲答疑,最后干脆进了文科班,彻底不用再学物理。
那个时候,我总觉得母亲不理解我,不在乎我,后来想想,我自己那时也真够混账的。
⑦我很年轻就去国离家,每次在机场离别的时候,母亲都等到她以为我看不见了时才偷偷转身暗自哭泣,我远远地看见她擦眼泪的样子,都会肝肠寸断,其实,我何尝不是这么爱你呢!妈妈!只是我说不出来!现在我说出来了,却是在你永远也听不见的时候。
⑧秋天,是思念的季节。
母亲也是在一个深秋的中午离开了我们,每看到雁群从头顶掠过,我都会想,为什么有些大雁往南飞,有些却向北飞,它们到底从哪里来,要到哪里去?不管怎样,如果你们遇见我的母亲,请给我带个信儿,告诉她我想念她,天堂里如果很冷,请告诉她不要害怕,因为,我会把她放在心里最温暖的角落。
(选自《散文》2017年第1期)7. 下列对作品有关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是A. 作者起笔写自己清晨上班路上堵车,从而有时间看天空中大雁的起起落落,并由此想起已经去世的母亲,意在突出自己工作很忙。
B. 作者其实早就想写一篇关于母亲的文章,但迟迟不能动笔的主要原因是母亲在他的生命中曾经是“全部天空”,不知道从何说起。
C. 文章虽然没有写到母亲具体详细的生活片段,但全文通过全景式概括性的叙述,交代了母亲艰辛的一生,表达了作者对母亲的高度赞美。
D. 文章采用正面描写与侧面描写相结合的方式,立体化地刻画了母亲这一形象,在平易朴实的语言之中,蕴含着对母亲深深的爱戴与思念。
8. 请简要分析文中母亲的形象特征。
9. 文章最后一段在文中起了什么样的作用?请结合全文加以分析。
(三)实用类文本阅读(本大题共3小题,13分)阅读下面的文字,完成7-9题。
材料一:“星空”大学生网络文化工作室打造的“星声”直播平台,围绕学生,服务学生,根据学生的需求和建议征集各期主题。
“直播平台主播是从各学院挑选出的10名辅导员,邀请学校知名教授担任主讲嘉宾进行话题讨论,现场解答学生们的疑惑,拉近师生距离,加强双方的交流与沟通,助力学生成长成才。
”“星空”网络文化工作室负责人说道。
“有幸参与了辅导员网络直播这种全新的方式,尝试着一种全新的手段与同学们交流和互动。
高校辅导员要心怀真爱、付出真心,从学生的实际需要出发开展网络思政教育的创新工作,思政教育才能符合青年大学生的“口味!,”参与直播的辅导员程抗说道。
辅导员通过直播我们答疑解惑,形式新颖,很有吸引力,接地气,拉近我们和辅导员之间的距离。
”来自物信院的刘琪玮说。
(摘编自陈丽蓉《辅导员网络直播搭建师生成长桥梁》)材料二:数据来源:艾媒咨询、中商产业研究院整理(注:Q3即第三季度)材料三目前,网络直播呈现出一种值得警惕的不良趋势:内容越奇葩,关注度就越高,由此刺激各路主播冥思苦想、损招尽出。
有的网络主播为了吸引粉丝费尽心思,甚至不择手段。
还有少数平台为了快速发展,传播低俗信息,屡屡挑战道德与法律的底线。
有媒体报道,15岁的小王为了吸引更多的粉丝和礼物,相约小伙伴一同直播翻越铁路护网。
此种行为触犯了法律,不仅将自身置于危险之地,更对行车安全和旅客安全造成隐患。
针对网络直播乱象,自2016年12月1日起,国家网信办实施《互联网直播服务管理规定》,对于直播资质、内容管理、信用体系等提出了具体要求,给规范互联网直播服务划定了底线。
(摘编自王成成《清除网络直播“恶趣味”》)材料四:继闪亮登场“一带一路”文艺晚会之后,国家一级演员、北方昆曲刷院邵天帅,梅派传人、北京京剧院青年演员白金在5月16日开了一场网络直播。
接近两个小时的直播中,邵天帅和白金两位年轻艺术家分别表演了《牡丹亭》《长生殿》《贵妃醉酒》等经典昆曲、京剧曲目,也为网友普及了关于戏曲妆容、服饰等基础知识,展示了“唱念做打”戏曲基本功。