二年级数学下册 9 找规律习题 新人教版
小学二年级数学找规律练习题及答案(最新最全)
小学二年级数学找规律练习题及答案
1．按照下面所绘图形的排列规律，第25个图形是________．（画出草图）
□△○△□△○△□△○△……
2．仔细观察下面的图，想一想，第3幅图问号处应填什么图形？
3．仔细观察下面的图形，想一想，第4幅图应画怎样的图形？
4．根据下面前三幅图的变化规律，在第4幅图中画出阴影部分．
5．想一想，方框内应有多少个小圆点？
6．按照图形的变化规律，在“？”处画出相符的图形．
7．观察图的排列规律，在“？”处填上恰当的图形．
参考答案
1．□
提示：在这列图形中出现的图形有：正方形、三角形、圆，且三种图形出现的规律是：按照正方形→三角形→圆→三角形的顺序4个一组循环出现．因25÷4＝6……1，所以横线上应填第一个图形，即正方形．
2．☆△
提示：观察前两组图形可知，第一、二组都是由□○☆△组成，但顺序不同．第一组中的左边两个，在第二组中变为右边两个，而另外三个按原来的顺序移到了最左边．按此规律，“？”处应分别填上“☆”“△”．
3．提示：观察前三幅图，大圆内都是■○△◇组成的，第一幅图中的图形按逆时针方向旋转可得到第二幅图形，第二幅图形按逆时针方向旋转可得到第三幅
图形，同理可推得第四幅图形．
4．提示：第一幅图的阴影部分均按顺时针方向旋转一格便可得到第二幅图，第二幅图中的阴影部分均按顺时针方向旋转一格便可得到第三幅图，由此，第三幅图中的阴影部分均按顺时针方向旋转一格便可得到第四幅图．
5．方框内应填25个圆点．
6．提示：观察前三幅图可知，前一幅图按逆时针方向旋转一格便可得到下一幅图．
7．△
提示：通过观察可知，从上到下每一横行圆的个数逐次减少1，三角的个数逐次增加1，由此推得“？”处的图形．。
人教版二年级数学下册 找规律(课件共15张ppt教案习题含答案)
第四小队：
第一小队：
第二小队:
第三小队:
第四小队:
墙砖
竖
猜一猜
做一做
s 根据下面的排列，你能接着画吗？
1.
2. 比一比:你能按规律来摆出第四组图案吗?
季 节 循 环 规 律
春天
夏天
冬天
秋天
•
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
41．一直割舍不下一件事，永远成不了! 42．扫地，要连心地一起扫！ 43．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． 44．当你停止尝试时，就是失败的时候． 45．心灵激情不在，就可能被打败． 46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。—— 荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。
二年级数学下册第九单元找规律测试卷新人教版.docx
二年级数学下册第九单元找规律测试卷新人教版一、。
1．与其他三排列律不同的数列是( ) 。
A． 1. 4.7.10.13.16B．2. 4. 6. 8. 10. 12C． 2. 3. 5.8.13.2l D．1l. 15. 19. 23. 27. 312．察下 . 空格填写的是 ( )。
A.GB.HC.P3．下面的四个形中与其他三个不同的是( )。
A B C D4．有—串彩灯. 排列的律是 4 、 3 黄、 2 、 4 、 3 黄、 2 、⋯⋯第二十五灯是( )色。
A ．色B．黄色C．色5．右空白小方形框中填下面形中的哪一个?把它找出来。
( )A B C D二、填空。
1.按律填出下面括号中的数。
(1)4. 5.7.10.().().⋯(2)l. 2. 5.10.().().⋯(3)l. 2. 4.5.7.8. 10.().( ).⋯(4)19.9.17.8.15.7.().().⋯(5)2. 5. 6.9.10.13.14.( ).( ).⋯(6)18.9.10.5.6.().().⋯2．按律画一画。
1 / 5探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1． ( 探究题 ) 一桶油连桶重900 克 . 倒出油的一半后连桶还重500 克。
求桶重多少千克。
2． ( 推理题 ) 观察下面两图. 算一算每一个小乒乓球有多重?92克98克3． ( 实践题 ) 用 9 根火柴棍摆成只有 4 个同样大小的正三角形。
4． ( 情境题 ) —只蜗牛从12 脏米深的杯底往上爬. 每爬 3 厘米要用 3 分讣。
然后停 1 分钟 . 求蜗牛从杯底爬到杯口时要用多少时间。
5． ( 探究题 ) 交换下面算式中的—个数. 使个位数上数字的和都大于10。
(1) 4 5 (2) l 32 / 5＋3 8＋16答案：第九元找律一、1．C提示：其余每个数列中都是每两个相的数相差的数完全相同。
2． C提示：前两行都是由一个“Ｇ”、一个“H”、一个“ P”构成的。
二年级数学找规律练习题
二年级数学找规律练习题问题1
请找出下列数列的规律，并填写缺失的数字。
1, 3, 5, __, 9, 11
规律：相邻的数字之间相差2
答案：7
问题2
请找出下列数列的规律，并填写缺失的数字。
2, 4, 8, __, 16, 32
规律：每个数字都是前一个数字的两倍
答案：16
问题3
请找出下列数列的规律，并填写缺失的数字。
10, 7, 4, __, -2, -5
规律：每个数字都减去3
答案：1
问题4
请找出下列数列的规律，并填写缺失的数字。
1, 4, 9, __, 16, 25
规律：每个数字都是它的索引值的平方
答案：12
问题5
请找出下列数列的规律，并填写缺失的数字。
3, 6, 9, __, 15, 18
规律：每个数字都增加3
答案：12
问题6
请找出下列数列的规律，并填写缺失的数字。
2, 4, 6, __, 10, 12
规律：每个数字都增加2
答案：8
问题7
请找出下列数列的规律，并填写缺失的数字。
12, 9, 6, __, 0, -3
规律：每个数字都减去3
答案：3
问题8
请找出下列数列的规律，并填写缺失的数字。
5, 10, 15, __, 25, 30
规律：每个数字都增加5
答案：20
以上是二年级数学找规律练习题的答案，希望对你有帮助！。
找规律二年级下册数学题
找规律二年级下册数学题一、题目描述本题共有10个数字序列，请你根据这些数字序列找出它们的规律，并填写缺失的数字。
二、数字序列列表1. 2，4，6，8，10，__，__，__，__，__2. 1，3，6，10，__，__，__，__，__，__3. 3，6，9，__，__，__，__，24，27，304. 7，14，21，__，__，__，__，56，63，705. 1，4，9，16，25，__，__，__，__，__6. 0，3，8，15，24，__，__，__，__，__7. 4，8，16，32，__，__，__，__，__，__8. 2，3，5，7，11，__，__，__，__，__9. 1，2，3，4，6，9，__，__，__，__10. 1，2，4，7，11，__，__，__，__，__三、解题思路在找规律的过程中，首先需要观察数字序列中的规律和特点，然后尝试将这些规律用数学方式表达出来。
常见的数字序列规律有等差数列、等比数列、斐波那契数列等。
具体的策略有：1. 找出数字序列中的规律和特点。
2. 根据规律和特点，尝试寻找数列的通项公式或者公差、首项等。
3. 用通项公式或者公差、首项等求出缺失的数字。
四、数字序列规律分析1. 2，4，6，8，10，__，__，__，__，__规律：每个数字都是前一个数字加2。
答案：12，14，16，18，20。
2. 1，3，6，10，__，__，__，__，__，__规律：第n项等于前n-1项和n的和。
答案：15，21，28，36，45。
3. 3，6，9，__，__，__，__，24，27，30规律：每个数字都是前一个数字加3，但第4位和第5位分别是15和18。
答案：12，15，18，21，24。
4. 7，14，21，__，__，__，__，56，63，70规律：每个数字都是前一个数字加7，但第4位和第5位分别是28和35。
答案：28，35，42，49，56。
二年级下册数学-9.2 找规律
第九单元 数据收集整理
9.2 找规律
课题引入
我们一起来玩填数
1
23
游戏吧！规则是：每
行、每列必须有1、2、
3、4这四个数。
423
3
2
1
4
1
4
空格处填几？
课题引入
每行有1、2、3、4这 四个数。
每列有1、2、3、4这 四个数。
14 23
42 31
3
2
1
3
4
1
2
4
课题引入
在下面的方格中，每行、每列都有1～4这 四个数，并且每个数在每行、每列都只出 现一次。B应该是几？
课后习题
（1）. （ ） 7 +（ ）（ ）
（2）. （ ）（ ） -（ ） 8
参考答案：
58
（1）. （2 ） 7
+（ 3 ）（ 1 ）
74
（ 3） 7 +（ 2 ）（ 1 ）
58
58
课后习题
（2）. （ 9 ）（ 2） - （ 1） 8 74
4. 从1—9中选择合适的数字填入下面的（ ）中。（每个算式中 的数字不能重复）。
（3） （ 7） +（ 4 ）（ 9 ）
（ 3）（ 9） +（ 4 ）（ 7 ）
86
86
课后习题
（ 5 ）（ 9 ） +（ 2 ）（ 7 ）
（ 5） （ 7 ） +（ 2 ）（ 9 ）
86
86
【解析】首先观察得数的个位是6，而1—9中进位的两个数的和： 9+7=16,8+8=16；然后再观察得数的十位是8，而1—9中不进位的两个数的 和：1+6+1=8,2+5+1=8,3+4+1=8。排除重复的数字，就剩下个位：9+7=16， 十位：。2+5+1=8,3+4+1=8数字排列组合四个答案：37+49=86,39+47=86， 59+27=86,57+29=86。
二年级下册数学十道找你规律的题目
你好，很高兴能为你撰写这篇关于二年级下册数学题目的文章。
在本文中，我将会按照你的要求，对这个主题进行深入的评估和探讨，以及共享我个人对这个主题的观点和理解。
1. 背景介绍在二年级下册的数学学习中，有一些找规律的题目，这些题目旨在让学生通过观察、总结规律，培养他们的逻辑思维能力和问题解决能力。
这些题目不仅仅是为了求解问题本身，更重要的是培养学生对数学的兴趣和理解能力。
2. 题目一：3 6 9 12 15 ？这是一个简单的等差数列题目，学生需要观察其中的规律，发现每个数都是前一个数加上3得到的，因此下一个数应该是15+3=18。
3. 题目二：2 4 8 16 ？这是一个指数规律题目，学生需要发现每个数都是前一个数乘以2得到的，因此下一个数应该是16*2=32。
4. 题目三：1 2 4 7 11 ？这是一个斐波那契数列的题目，学生需要发现每个数都是前两个数相加得到的，因此下一个数应该是11+7=18。
5. 题目四：5 10 20 40 ？这是一个等比数列题目，学生需要发现每个数都是前一个数乘以2得到的，因此下一个数应该是40*2=80。
6. 题目五：25 24 22 19 15 ？这是一个递减数列的题目，学生需要发现每个数都是比前一个数小一定数值得到的，因此下一个数应该是15-5=10。
7. 总结与回顾通过以上的几道题目，我们可以看到，找规律的题目既考验了学生的观察力和逻辑推理能力，又培养了他们对数学规律的理解和运用能力。
8. 个人观点和理解对于找规律的题目，我认为这不仅仅是一种数学题目，更是一种锻炼学生思维能力的工具。
通过这些题目，学生可以培养自己的观察力、逻辑思维能力和问题解决能力，这对于他们未来的学习和生活都具有重要的意义。
希望以上内容能够满足你的要求，如果有其他需要，可以随时告诉我。
二年级下册的数学学习，除了找规律的题目外，还包括了很多其他类型的题目，比如加减法题目、分数题目等。
而在这些不同类型的题目中，找规律的题目显然是一种特殊的题型，它不仅考验了学生的计算能力，更重要的是培养了他们的逻辑思维和问题解决能力。
(人教新课标)数学二年级下册 找规律 教案及练习题
（1）课本118页第8题。
第1小题是著名的裴波那契数列，从第3个数列开始，每个数都是前两个数的和。
第2小题是一个等比数列，每一个数都是前一个的一半。
（2）课本118页思考题。
这是一个特殊的数列，教师可以通过下面算式讲解，使学生明白：每一个数都是这个数所在项数的平方。
三、自主检测，评价完善
（2）2 4 7 11 22 29
二、分层练习，强化提高
1.基本练习。
课本118页第5、6题。
让学生独立思考后填一填，并在小组内相互交流。
2.综合练习。
课本118页第7题。
先引导学生分别观察，5粒珠子分别在个位、十位、百位上表示：5、50、500.再让学生思考：按照数位的顺序这5粒珠子应该花在千位上，表示5000.
2.9.3找规律的练习
课型
练习
使用人
主备人
修改人
教学内容：
人教版义务教育课程标准实验教科书二年级数学下册第九单元第118页练习二十三第5---8题。
教学目标：
1.通过练习，进一步发现图形及数字简单的变化规律，培养学生观察、操作及归纳推理能力。
2.使学生通过观察、猜想、推理等活动发现一列数中数字的简单变化规律。
（一）自主检测
1．画一画。
（1）○◎◇□□○◎◇◇□○◎◎○○◎◇□
（2）☆★○●●☆★○○●☆★
（3）△▼▲△▽▲
▲▽▽▼▼△
（4）↓←→↑←→↑↓→↑↓←↑↓←→
（5）1234 4123 3412，，。
2．填上合适的数。
3．涂一涂，填一填。
（二）评价完善：集体订正，进行互评自评。
四、归纳小结，课外延伸
今天你有哪些收获？
作业设计