语文S版三年级下册8、大象保姆
(语文S版)三年级语文下册 大象保姆
大象保姆班级姓名一、你认为加芝柏提是世界上最好的大象吗？说说你的理由。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、用下面的词语写句子。
轻轻__________________________________________________________________________________________________________________成功__________________________________________________________________________________________________________________兴奋__________________________________________________________________________________________________________________ 三、读《小鸟》这篇文章，说说自己的感受。
小鸟谢辽沙过生日那天，舅舅送给他一张捕鸟的小网。
谢辽沙很高兴，跑到妈妈跟前，把网摆弄给她看。
妈妈说：“这种玩具不好，你干吗想去捕小鸟呢？我想捉来关在笼子里喂，听它们唱歌。
”谢辽沙说，“我会好好喂养它们的。
”第二天，谢辽沙把鸟网安放在菜园里，撒了一些粮食，等着鸟儿飞来。
然而鸟儿不是瞎子，它们看见谢辽沙蹲在篱笆边就不飞到小网跟前去。
后来，谢辽沙把网留在那儿，自己回家吃午饭去了。
吃过午饭，谢辽沙来到菜园里，发现小网罩住了一只鸟。
他惊喜地奔过去，取出小鸟就朝家里跑。
三年级下S语文《8.大象保姆》
1、边读边认生字词。 2、课文写了一件什么事？ 3、哪几自然段写大象帮助主人做事？ 哪几个自然段写大象怎样保护主人的孩子？
生字大盘点：
bĬng zhōng lià n á o bĪ 饼 忠 链 熬 逼 cuàn lēi zhàn zá duó
窜
勒
绽
杂
夺
我会认
肉饼 忠心耿耿 铁链 饥饿难熬 逼近 逃窜 勒紧 皮开肉绽 杂乱 夺眶而出 气喘吁吁 安详 汲水 鬣狗 不知所措 贪婪 尸骸 打盹儿 饲养员 暮色 温顺
第二部分 第3-21自然段写大象怎样保护主人的孩子。
学习第一部分
默读课文第1、2自然段，思考以下问题：
1、在主人眼中，这头大象有什么特点？
2、平时大象是怎样照看孩子的？
课文分析
• 第一部分（1、2自然段） • 1 读课文，思考：为什么说加芝柏提是世界上 “最好”的大象？ • 一是勇敢，能“把”向它挑战的黑熊踏成肉饼； • 二是它对主人一家的“忠心耿耿，特别温顺”。 • 2 理解词语“曾经、挑战、忠心耿耿、温顺" • 曾经：表示从前有过某种行为或情况。 • 挑战：故意激怒敌人，使敌人出来打仗。 • 忠心耿耿：形容非常忠诚。 • 温顺：温和顺从。 • 3 在第二自然段中，找出多音字。 • 写了大象加芝柏提的性情及它和卡林一家之间的 关系。
多音字：
（ 看 ）看护 看守
（
） 看见
看望
学习第二部分 阅读提示：
1、大象是怎样保护主人的娃娃的？
2、哪部分最使你感动？把自己感动的内容画 出来，并说说你从中感受到了什么？
第二部分（3——21自然段）
• • • • • • • • • • • • • • • 一： 学习要点 1 大象为什么会当保姆的？他是给谁当保姆的？ 主人交代大象照顾孩子。大象是给主人的娃娃当保姆。 2 大象是怎么样的当保姆的？找出大象保护娃娃的段落？ 8——17自然段 3 找出多音字 4 理解下面的词语 贪婪、狡猾、嚎啕大哭、皮开肉绽、气喘吁吁、夺眶而出 贪婪：贪得无厌。 狡猾：诡计多端，不可相信。 嚎啕大哭：放声大哭 皮开肉绽：指人因被毒打，皮肉开裂 气喘吁吁：形容呼吸急促的样子 夺眶而出:眼泪从眼眶里一下子涌出来。 写了大象加芝柏提和鬣狗搏斗，保护主人的孩子的故事。
语文s版_小学三年级下册_《大象保姆》课件(PPT)
多音字：
(kān ) 看护 看 看守
（ kàn ）看见 看望
1 、为什么说加芝柏提是世界上“最好”的大象？
一是勇敢，能“把”向它挑战的黑熊踏成肉饼； 二是它对主人一家的“忠心耿耿，特别温顺”。 2 、 理解词语 曾经：表示从前有过某种行为或情况。
学习反馈
挑战：故意激怒敌人，使敌人出来打仗。
文章讲述了大象加芝柏提是怎样帮主人做 事，保护了主人的孩子的故事。
感悟理解 ：
课文哪些内容是写大象保护主人娃娃 的内容的？其余部分写的是什么？
第一部分：
理清课文内容
第1-2自然段写大象帮助主人做事； 第二部分 。 第3-21自然段写大象怎样保护主人的孩子
大象保护主人的娃娃都写了几幅 场景？哪部分最使你感动？
1、观察课文插图画的内容和课文哪一部分 是相对应的？你能给图画拟个名字吗？ 第一幅图画：象鼻拢娃，警告鬣狗 。（读 相应的内容） 第二幅图画：猛撞大树，踏狗抛尸。（读 相应的内容）
文章的主要内容和思想感情
本文讲述了大象加芝柏提帮主人做事，并保 护主人孩子的故事，赞扬了大象对主人的忠 诚和恪尽职守的精神。
行为是一种偶然还是出自本能。但我觉得在这一点上，它们确实表现出了 一种我们人类所应该具有的道德品质——_______________。
忠诚、勇敢
忠心耿耿：形容非常忠诚。 温顺：温和顺从。 贪婪：贪得无厌。 狡猾：诡计多端，不可相信。 嚎啕大哭：放声大哭。 皮开肉绽：指人因被毒打，皮肉开裂。 气喘吁吁：形容呼吸急促的样子。 夺眶而出:眼泪从眼眶里一下子涌出来。 不知所措：不知道怎么办才好。
思考：课文主要讲述了一件什么事？
大象保姆
“大象”是一种 非常庞大的动物，聪明 又可爱。 “保姆”指受雇为人照管儿童或为人从 事家务劳动的妇Байду номын сангаас。
语文S版语文三下《大象保姆》ppt课件
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他们扒开树枝，只见大象闭着眼睛满足而安详地躺着，身下流下一滩血。而孩子正甜甜地睡在它卷曲的鼻子中间。
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饼 忠 链 熬 逼
窜 勒 绽 杂 夺
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
大象是怎样保护主人的娃娃的？把自己最受感动的部分多读几遍，并在小组里谈谈自己的体会。
圆圈里的娃娃可以随意爬动,只是每次试着爬出圆圈时，大象就用长鼻子把他轻轻卷起来，再放回去。这时，娃娃便仰头咯咯地笑，他们玩得非常开心。
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大象又去撞那棵树，撞得树身歪在了一边。这时，它看见娃娃吓得嚎啕大哭，又向圈外爬去，只好停止撞树，再次把他拢回自己身旁。
大象迅速冲上去，把一只鬣狗踏成了肉饼，然后兴奋地吼叫一声，把它的尸骸抛在一旁。另外两只鬣狗吓得急忙逃窜。
鬣狗饥饿难熬，开始冒险逼近。
3.小练笔：读了这个故事，你认为我们人类应该怎样对待动物？把你的想法写下来，和同学交流。
1.积累“词语花篮”。
2.把这个故事讲给家人听。
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突然，鬣狗的气味把大象惊醒了。娃娃已经爬到它够不着的地方。大象立即向前猛冲，铁链勒得它皮开肉绽，鲜血直流。
鬣狗一见，趁机向孩子猛扑过去。
语文s版_小学三年级下册_《大象保姆》课件(PPT)
课文的主要内容和思想感情
本文讲述了大象加芝柏提帮主人 做事，并保护主人孩子的故事，赞
扬了大象对主人恪尽职守和舍己为
人的精神。
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1 、为什么说加芝柏提是世界上“最好”的大象？ 一是勇敢，能“把”向它挑战的黑熊踏成肉饼； 二是它对主人一家的“忠心耿耿，特别温顺”。 2 、 理解词语
学习反馈
曾经：表示从前有过某种行为或情况。
挑战：故意激怒敌人，使敌人出来打仗。 忠心耿耿：形容非常忠诚。 温顺：温和顺从。
贪婪：贪得无厌。
狡猾：诡计多端，不可相信。
嚎啕大哭：放声大哭。 皮开肉绽：指人因被毒打，皮肉开裂。
气喘吁吁：形容呼吸急促的样子。
夺眶而出:眼泪从眼眶里一下子涌出来。 不知所措：不知道怎么办才好。
学习目标
1.学会本课生字新词，理解课文中重 点句子的意思。 2.有感情的朗读课文，了解大象是怎 样保护主人的娃娃的；增强关爱动 物，和动物友好相处的意识。
大象 保姆
“大象”是一种 非常庞大的动物， 聪明又可爱。 “保姆”指受雇为人照管儿童或 为人从事家务劳动的妇女。
认读生字
bǐng zhōng lià n áo bĪ
饼
肉饼
忠
忠心耿耿
链
铁链
熬
饥饿难熬
逼
逼近
cuàn
lēi
zhàn
zá
duó
窜
逃窜
勒
勒紧
绽
皮开肉绽
杂
夺
杂乱 夺眶而出
你会读吗？
保姆 温顺 吩咐 露宿 汲水 暮色 咆哮 咯咯笑 嗥叫声 安详 贪婪 鬣狗 紧绷绷 气喘吁吁 嚎啕大哭 兜圈子 不知所措 前额 尸骸 打盹儿 焦急 卷曲
(语文S版)三年级语文下册大象保姆
大象保姆班级|| 姓名一、你认为加芝柏提是世|界上最||好的大象吗 ?说说你的理由 .__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、用下面的词语写句子 .轻轻__________________________________________________________________________________________________________________成功__________________________________________________________________________________________________________________兴奋__________________________________________________________________________________________________________________ 三、读<小鸟>这篇文章 ,说说自己的感受 .小鸟谢辽沙过生日那天,舅舅送给他一张捕鸟的小网 .谢辽沙很快乐,跑到妈妈跟前,把网摆弄给她看 .妈妈说："这种玩具不好,你干吗想去捕小鸟呢?我想捉来关在笼子里喂,听它们唱歌 .〞谢辽沙说, "我会好好喂养它们的 .〞第二天,谢辽沙把鸟网安放在菜园里,撒了一些粮食,等着鸟儿飞来 .然而鸟儿不是瞎子,它们看见谢辽沙蹲在篱笆边就不飞到小网跟前去 .后来,谢辽沙把网留在那儿,自己回家吃午饭去了 .吃过午饭,谢辽沙来到菜园里,发现小网罩住了一只鸟 .他惊喜地奔过去,取出小鸟就朝家里跑 ."妈妈,妈妈!〞他叫喊着, "快来看,我捕到了一只小鸟,你看,它是不是夜莺?〞"这是黄雀,不是夜莺 .〞妈妈说, "你不要折磨它,还是把它放了吧!〞"不,我会好好喂它,给它水喝 .〞谢辽沙不愿意 .他把黄雀关在笼子里 .开始两天,还精心照看小鸟,又喂饭粒又给它水喝,还把鸟笼擦弄得干干净净 .然而到第三天,就把什么都忘了,妈妈对他说："看你,把自己的小鸟都快给忘了,最||好是放了它!〞谢辽沙这才跑去擦洗鸟笼,又忙着到井台去打水 .妈妈见他忘记了关笼门,又喊他："谢辽沙,快把笼子关上,不然小鸟会飞出来碰伤的!〞就在这时,黄雀找到了小小的笼门,从鸟笼里飞了出来,穿过房间朝玻璃窗扑去 .由于没看清隔着玻璃,猛地撞了上去,跌落在窗台上 .谢辽沙忙跑过去,捧起小鸟放回笼子里 .黄雀还活着,但已站不起来了,大张着嘴巴,出气也很困难 .谢辽沙呆呆地望着它,一下子哭了起来 .整整一天,他都没离开过鸟笼,一直照看着小鸟 .晚上,很久都没能入睡,心里还想着它 .第二天早晨,谢辽沙走近鸟笼,发现黄雀已经断了气,从那以后,谢辽沙再也不捕捉小鸟了 .我的感受：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
三年级下语文课件8 大象保姆 语文S版(共22张PPT)
互动反馈
我来说 讲述了大象加芝柏提是 怎样帮主人做事，保护 主人的孩子的故事，赞 扬了大象对主人的忠诚 和恪尽职守的精神。
你来写 动物和人类本应该是最 真挚的朋友，让我们都 行动起来，保护动物， 爱护动物吧！
仿写训练
写法 故事情节曲折，引人入胜。本文在叙述故事时，情节
跌宕起伏，层层推进，描写很生动。先写大象接受照看孩子的 任务，这是故事的发展部分，也是一个小高潮。
2.整体感知
《大象保姆》讲述了大象加芝柏提是怎样 （帮主人做事，保）护的主故人事的，孩赞子扬了大象对主 人的（ ）和（ ）忠的诚精神。 恪尽职守
特殊语句
找出文中的拟人句
（1）过了一会儿，一只鬣狗趴在大象够 不着的地方，贪婪地盯着娃娃，另外两只 则开始在后面兜圈子。
（2）他们扒开树枝，只见大象闭着眼睛， 满足而安详地躺着，身下流了一摊血。
2.第5段中哪些词语体现了大象细心 照顾孩子？
“只是每次试着爬出圆圈时，大象就用长 鼻子把他轻轻卷起来，再放回去。”“每 次”“轻轻”“卷”“放”这些词语写出 了大象照顾孩子的耐心和细心。
3.第10自然段，体现了大象什么特点？
这段写大象与三只鬣狗周旋的情景。说明了 大象的聪明、勇敢，以及对孩子的保护。鬣 狗的狡猾更加衬托出大象的聪明机智。
二者都是动词，都有“挑动”的意思。区别在于：“挑衅” 着重于故意生事产生矛盾冲突，是贬义词，一般用于战争、武 力或矛盾纠纷方面；“挑战”着重于激怒或激发对方，使之应 战，是中性词，可用于战争、武力对抗方面，也可用于争论或 竞赛方面。
填一填： 年轻狮子对年老狮子的（ 挑）衅，是对老狮子霸主地位的 （挑战）。
精读课文的语句，分析一下， 并说一说自己的体会。
主人把娃娃交给大象，鬣狗来犯，大 象和鬣狗进行搏斗。
语S版小学语文三年级下册8 大象保姆
大象加芝柏提和鬣狗搏斗，保护主人的孩子。
读课文，根据课文填空，了解大象保护孩子的详细过程。
在森林里，太阳下山了，天色慢慢暗了下来。当“三只鬣狗听到婴
儿的哭声，朝这儿跑了过来”时，大象
；
当一只鬣狗“贪婪地盯着娃娃，另外两只则开始在后面兜圈子”时 ，大象_________________;
当“鬣狗饥饿难熬，开始冒险逼近”时，大象 ________________________；
紧绷（bēnɡ）绷
兜（dōu）圈子 尸骸（shīhái） 盹儿（dǔnr ）
嚎啕（háotáo）大哭
气喘吁（xū）吁
饥饿难熬（áo） 勒（lēi）住 不知所措（cuò）
皮开肉绽（zhàn） 忠（zhōnɡ）心耿（ɡěnɡ）耿
夺（duó）眶（kuànɡ）而出
根据意思说词语
• 受雇为人照管儿童或为人从事家务劳动的妇女。 • 温和顺从;和顺。 • 贪得无厌，不知满足。 • 从容自如;稳重。 • 形容非常忠诚。 • 不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。 • 皮肉都裂开了，形容伤势严重。 • 诡计多端，不可相信。 • 形容呼吸急促的样子
谁知道大象能 帮助人们做什 么事？
主要是做人类的运 输工具和马戏团表 演。
交通运输
马戏表演
自学检测：读生字
加芝柏（bó） 肉饼（bǐnɡ）
汲（jí）水
铁链（liàn） 拴（shuān）在 暮（mù）色
嗥（háo）叫 鬣（liè）狗
嗅（xiù）出
逃窜（cuàn） 杂（zá）乱
逼（bī）近
咆哮（páoxiào）前 额（é）
忠诚、勇敢
总结提升
学习了这篇课文，你觉得大象具有什么品质？你想 说些什么？（提示：可对大象说，也可对人类说。）
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小练笔：
读了这个故事，你认为人 应该怎样对待动物？把你的 想法写下来和同学交流
大象 凶猛对Βιβλιοθήκη 敌，亲 切对人为什么作者先写把 黑熊踏成肉饼，再写 对主人忠心耿耿？ 大象是怎样保护主 人娃娃的？都写了几 幅场景，哪部分最让 你感动？
1.观察课文插图画的内容和课文哪一部分 是相对应的？你能给图画拟个名字吗？ 第二幅图画：猛撞大树，踩狗抛尸。（读 相应的内容）
第三幅图画：舍身相救，感激不尽。（读 相应的内容）
理解词语
保姆 安详 温顺 露宿 汲水 咆哮 忠心耿耿 贪婪 不知所措
初步感知 ： 1.朗读课文，画出不认识
的字及不理解的词语， 提出不懂的问题。 2.大象能帮助人们做什么 事？自己说一说全文讲 了一件什么事？
大 象
感悟理解 ：
课文哪些内容是写大象保护主人娃娃的 内容的？其余部分写的是什么？
2.课文中哪部分内容没有相应的插图？如果让你画 一画，你怎么画？给它起个题目。 3.理解重点语句。
①把最感动你的内容找出来读一读。说说让你感动 的原因。
②朗读进一步体会。
学了这篇课 文，你觉得大 象有什么品质， 你有什么想法？
本文为我们描述了一个真实 的故事，让我们看到了一头勇 敢忠诚的大象，让我们感到动 物是人类的好朋友。所以，我 们在今后的生活中应该怎样对 待我们的动物朋友呢？ 要和动物友好相处，关 心爱护他们，把他们作为我 们的朋友对待。