课堂新坐标2014物理(人教版)必修1课件：2.5-6自由落体运动·伽利略对自由落体运动的研究
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人教版高一物理必修1 2.6伽利略对自由落体运动的研究课件(共22张PPT)[优秀课件资料]
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如果完全排除空气的阻力，那么，所有物体将下 落的得同样快（自由落体运动）
伽利略特别指出：在科学研究中，懂得忽略什么 ，有时与懂得重视什么同等重要。
五、伽利略的科学方法
科学研究过程的基本要素
观
提
察
出
现
假
象
设
得
合
出
理
结
外
论
推
（ 数逻 学辑 推推 导理 ） 验实 证验
十 大 最 美 丽 物 理 实 验
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
伽利略特别指出：在科学研究中，懂得忽略什么 ，有时与懂得重视什么同等重要。
五、伽利略的科学方法
科学研究过程的基本要素
观
提
察
出
现
假
象
设
得
合
出
理
结
外
论
推
（ 数逻 学辑 推推 导理 ） 验实 证验
十 大 最 美 丽 物 理 实 验
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
高中人教版物理必修一课件2.5-2.6自由落体运动 伽利略对自由落体运动的研究
与速度关系式。 速度公式 v＝___g_t__ 位移公式___h_＝__12_g_t2__ 速度位移公式 v2＝___2_g_h___
• 思维拓展 • 我们已经知道，自由落体运动是一种初速度为0，
只受重力作用的运动。那么前面所学的匀变速直线 运动的规律，还有哪些适用于自由落体运动。请举 出一些！
• 答案 平均速度公式，初速度为零的匀变速直 线运动的比例式等均可用。
们的重力决定的。
• 预习完成后，请把你疑惑的问题记录在下面的表格 中
问题1 问题2 问题3
自由落体运动的理解
• [要点归纳] • 1．自由落体运动是一种理想模型。当自由下落的物
体所受的空气阻力远小于重力时，物体的运动才可 以视为自由落体运动。如空气中石块的下落可以看 做自由落体运动，空气中羽毛的下落不能看做自由 落体运动。
单的变速运动，它的速度应该是____________的。
均匀变化
பைடு நூலகம்
•(3)数学推理：伽利略通过数学推理得出初速度为零 的匀变速直线运x∝动t2 应有__________。 •(4)实验结果。
•①小球沿斜面滚下的运动匀是加__速__直_线__________运动。 •的②。只要斜面的倾角一定，小球的加速度相都同是______
竖直向下
• 3．大小
• (1)在地球上的同一地点：一切物体自由下落的
加相速同度都______。
• ___(A(2．)在相地同球上B不．同不的同地)的点，，g值g的随大纬小度一的般B增是大而逐
渐______。
增大
• (3)一般取值：g＝________9_._8_m_/_s2___或g＝
_______1_0_m__/s_2____。
• 思维拓展
• 思维拓展 • 我们已经知道，自由落体运动是一种初速度为0，
只受重力作用的运动。那么前面所学的匀变速直线 运动的规律，还有哪些适用于自由落体运动。请举 出一些！
• 答案 平均速度公式，初速度为零的匀变速直 线运动的比例式等均可用。
们的重力决定的。
• 预习完成后，请把你疑惑的问题记录在下面的表格 中
问题1 问题2 问题3
自由落体运动的理解
• [要点归纳] • 1．自由落体运动是一种理想模型。当自由下落的物
体所受的空气阻力远小于重力时，物体的运动才可 以视为自由落体运动。如空气中石块的下落可以看 做自由落体运动，空气中羽毛的下落不能看做自由 落体运动。
单的变速运动，它的速度应该是____________的。
均匀变化
பைடு நூலகம்
•(3)数学推理：伽利略通过数学推理得出初速度为零 的匀变速直线运x∝动t2 应有__________。 •(4)实验结果。
•①小球沿斜面滚下的运动匀是加__速__直_线__________运动。 •的②。只要斜面的倾角一定，小球的加速度相都同是______
竖直向下
• 3．大小
• (1)在地球上的同一地点：一切物体自由下落的
加相速同度都______。
• ___(A(2．)在相地同球上B不．同不的同地)的点，，g值g的随大纬小度一的般B增是大而逐
渐______。
增大
• (3)一般取值：g＝________9_._8_m_/_s2___或g＝
_______1_0_m__/s_2____。
• 思维拓展
人教版高中物理必修一第二章第6课《伽利略对自由落体运动的研究》课件(共11张PPT)
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A(0cm) B(0.8cm) C(3.2cm)
D(7.1cm)
位置 A B C D E F G
时间t/s 0 0.04 0.08 0.12 0.16 0.20 0.24
G(28.3cm)
0 0.04 0.08 0.12 0.16 0.20 0.24
t/s
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实验结论
运动规律：
自由落体运动是初速度为0的匀加速直线运动
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优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版高 中物理 必修一 第二章 第6课 《伽利 略对自 由落体 运动的 研究》 课件(共 11张PP T)
探究1：什么因素影响物体下落的快慢呢？
实验一 重量大的粉笔和轻薄纸片谁下落得快? 重量大的粉笔，下落的快
实验二 半张纸团成的纸团与一张纸呢？ 质量小的纸团，下落的快
探究3：用打点计时器研究自由ห้องสมุดไป่ตู้体运动
实验装置
·
打点计时器
人教版必修1 2.6伽利略对自由落体运动的研究(共41张PPT)(1)(完美版下载)
P45 . 4
及
时
反
馈
讨论：
学完了这一课, 你有什么想法? 体会? 启发？
伽利略科学思想的成就
伽利略科学思想方法的核心：
把实验和逻辑推理（包括数学推演）和 谐地结合起来。
伽利略的发现以及他所应用的科学的推理 方法，是人类思想史上最伟大的成就之一， 而且标志着物理学的真正开端。
——爱因斯坦
真正的物理学开始了……
——爱因斯坦
德国著名物理学家玻恩说：“我
荣获1954年的诺贝尔奖，与其说是因为我 所发表的著作里包括了一个自然现象的发 现,倒不如说是因为那里面包括一个关于 自然现象的新思想方法基础的发现.”
伽利略已死去三百多年,他所发现的自由 落体规律在物理学知识的长河中所占比例 愈来愈小,但他研究问题所创造的一套科学 方法,却不断为后人所继承、发扬,创造了 比自由落体规律高出千百倍的财富。
研究方法：
观察—逻辑推理 ——实验（对比实验）
思考： 伽利略在研究落体运动过程 中首先遇到了什么困难？
没有描述运动的概念
思考： 伽利略作出了大胆的科学猜 想，猜想的内容是什么？
猜想与假说
伽利略相信： 1、自然界是简单的，自然界的规律也是 简单的。 2、落体运动一定是一种最简单的变速运 动。 3、它的速度应该是均匀变化的。
运用逻辑 得出结论
五 伽 利 略 的 科 学 方 法
落体 运动?
对现象的 一般观察
伽利略的科学方法
x∝ t2
外推至 落体运动
对推论 进行检验
对假说修 正和推广
逻辑(数学) 得出推论
提出假设
v∝ t
小球在斜面 上运动实验
超 现在我们不必用斜面来“冲淡重力”， 越 可以对落体运动精确地“计时”、“定位”， 伽 直接研究落体运动的性质。 利 现代研究落体运动的方法 ： 略 1、用打点计时器
江门市新会华侨中学2014年高中物理 2.5-6 自由落体运动 伽利略对自由落体运动的研究课件 新人教版必修1
答案：9.8 m/s2
1 【解析】 由题意知 H＝ gT2① 2 物体在最后 4 s 前下落的高度 1 h＝ g(T－4)2② 2 则 H－h＝200 m③ 解①②③得 T＝7 s，H＝ 245 m.
【答案】
7s
245 m
变式训练
1．一个小球自屋檐自由落下，在Δt＝ 0.25 s内通过高度为Δh＝2 m的窗口，求窗口 的顶端距屋檐多高？(g取10 m/s2)
图2－5－2
后每落下一滴水依次数 1、2、3…，当数到 n 时按下秒表停止计时，则每一滴水滴下落的 t 1 2 2h 2n2h 时间为 T＝ ，由 h＝ gT 得 g＝ 2 ＝ 2 . n 2 T t
课堂互动讲练
类型一 自由落体运动规律的应用
例1 一个物体从H高处自由下落，经过最后 200 m所用的时间为4 s，g＝10 m/s2，空气阻 力忽略不计，求物体下落的总时间T与高度H. 【思路点拨】 物体做自由落体运动， 最后4 s内的位移等于总高度H减去最后4 s前 下落的高度．
3．自由落体运动的实质：自由落体运动的 实质是初速度为零、加速度a＝g的匀加速直线运 动，它是我们前面所学的匀变速直线运动的一个 特例． 4．自由落体加速度——重力加速度 (1)产生原因：由于地球上的物体受到地球的 吸引力而产生的．
(2)大小：与地球上的位置及距地面的高度有 关，在地球表面上，重力加速度随纬度的增加而 增大，在赤道处重力加速度最小，在两极处重力 加速度最大，但差别很小．在地面上的同一地点， 随高度的增加，重力加速度减小，在一般的高度 内，可认为重力加速度的大小不变．在一般的计 算中，可以取g＝9.8 m/s2或g＝10 m/s2. (3)方向：竖直向下．由于地球是一个球体， 所以各处的重力加速度的方向是不同的． 5．运动图象：自由落体运动的v－t图象是 一条过原点的倾斜直线，斜率k＝g.k在数值上等 于重力加速度的大小．
高中物理 2.5-2.6自由落体运动 伽利略对自由落体运动的研究课件 新人教版必修1
7 01课前自主学 02课堂合作探 03课后课时精练
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判一判 (1)在空气中自由释放的物体做自由落体运动。( (2)物体在真空中一定做自由落体运动。( ) ) )
(3)自由释放的物体只在重力作用下一定做自由落体运动。(
提示：(1)在空气中自由下落的物体受空气阻力作用，所做运动不是自由落体运动，(1)错。(2)如果物 体在真空中运动的初速度不为零或运动中除受重力外还受其他力作用，物体在真空中的运动就不是自由落 体运动，(2)错。(3)自由释放的物体，它的初速度为零，只受重力作用，故它做的运动一定是自由落体运 动，(3)对。
12 01课前自主学 02课堂合作探 03课后课时精练
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四、伽利略对自由落体运动的研究 1.亚里士多德的观点 物体下落的快慢是由 它们的重量 决定的，重的物体比轻的物体下落得 快 。 2．伽利略的研究 (1)归谬 伽利略从亚里士多德的论断出发，通过逻辑推理，否定了亚里士多德的论断。 (2)伽利略猜想：自由落体运动是一种最简单的变速运动，它的速度应该是 均匀变化 的。 (3)数学推理
9 01课前自主学 02课堂合作探 03课后课时精练
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点一点 (1)高中阶段，通常计算时，若题中无说明，g应取9.8 m/s2。 (2)重力加速度的方向是竖直向下的，但并不一定指向地心。 想一想 自由落体加速度的方向总是竖直向下，是否可以理解为自由落体加速度方向总是垂直地面向下？
提示：不可以。竖直向下不等同于垂直地面向下。当地面水平时，两者等同；当地面不水平时，两者 不等同。
10 01课前自主学 02课堂合作探 03课后课时精练
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三、自由落体运动规律 1.自由落体运动实质上是初速度v0＝ 0 ，加速度a＝ g 的 匀加速直线 运动。
人教版高一物理必修一课件：伽利略对自由落体运动的研究
3．运动性质：自由落体运动是初速度为零的匀加速 直线运动．
判断正误
1．物体竖直向下的运动就是自由落体运动．(×) 2．物体仅在重力作用下的运动就是自由落体运 动．(×) 3．物体由静止释放，当空气阻力很小，可忽略不计 时可以看成自由落体运动．(√)
小试身手
1．关于自由落体运动，下列说法正确的是( ) A．物体从静止开始下落的运动就是自由落体运动 B．如果空气阻力比重力小得多，空气阻力可以忽略不计， 这时由静止开始下落的运动是自由落体运动 C．一个棉花团由静止开始下落的运动是自由落体运动 D．雨滴经过窗子的这段运动可以看成是自由落体运动
人教版高一物理必修一课件：2.5-6伽 利略对 自由落 体运动 的研究 (共60 张PPT)
2．猜想与假说． 伽利略猜想落体运动应该是一种最简单的加速运 动，并指出这种运动的速度应该是均匀变化的假说． 3．理想斜面实验． (1)如果速度随时间的变化是均匀的，初速度为零的 匀变速直线运动的位移 x 与运动所用的时间 t 的平方成正 比，即 x∝t2.
4．运动规律：(1)自由落体运动实质上是初速度 v0 ＝0，加速度 a＝g 的匀加速直线运动．
判断正误
1．重力加速度的大小总等于 9.8 m/s2.(×) 2．月球上的重力加速度也是 9.8 m/s2.(×) 3．在地球上不同地方的重力加速度大小略有不 同．(√)
人教版高一物理必修一课件：2.5-6伽 利略对 自由落 体运动 的研究 (共60 张PPT)
小试身手 2．关于重力加速度，以下说法正确的是( ) A．重力加速度表示自由下落的物体运动的快慢 B．重力加速度表示自由下落的物体运动速度变化的大小 C．重力加速度表示自由下落的物体运动速度变化的快慢 D．同一地点轻重不同的物体的重力加速度不同 答案：C
人教版高中物理必修一课件：2.6伽利略对自由落体的研究 (共16张PPT)[优秀课件资料]
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第二章 6 伽利略对自由落体的研究
一、跨越时空的对话：不同物体下落快慢的探讨
重的快！
亚里士多德 (Aristotle，前384—322)
一样快！
伽利略 (GalileoGalilei，1564—1642)
伽利略认为： 二、逻辑的力量
重物与轻物应该下落得同样快。
v2=4 v1=8
4<v12<8 v12>8
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
一、跨越时空的对话：不同物体下落快慢的探讨
重的快！
亚里士多德 (Aristotle，前384—322)
一样快！
伽利略 (GalileoGalilei，1564—1642)
伽利略认为： 二、逻辑的力量
重物与轻物应该下落得同样快。
v2=4 v1=8
4<v12<8 v12>8
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
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这种模型忽略了次要因素 ——空气阻力，突出了主要因 素 ——重力．在实际中，物体下落时由于受空气阻力的作用， 并不做自由落体运动，只有当空气阻力远小于重力时，物体 由静止的下落才可看做自由落体运动，如在空气中自由下落
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伽利略对自由落体运动的研究
1.基本知识 (1)问题发现 亚里士多德观点：重物下落得 快 ，轻物下落得 慢 ．
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矛盾：把重物和轻物捆在一起下落，会得出两种矛盾的 结论． 伽利略观点：重物与轻物下落得 一样快 ．
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●教学流程设计
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重
点
难
点
1.自由落体加速度的大小 和方向．(重点) 2.自由落体运动的规律， 并运用规律解决实际问 题．(重点) 3.自由落体运动的条件及 规律．(难点) 4.应用自由落体运动的规 律解决实际问题．(难点)
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基本要素：对现象的一般观察→提出假设→运用逻辑得出推 论→通过实验对推论进行检验→对假说进行修正和推广．
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2．思考判断
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(1)亚里士多德的观点是： 重物、 轻物下落得一样快． (×) (2)伽利略通过实验证明了，只要斜面的倾角一定，小球 自由滚下的加速度是相同的．(√) (3)伽利略科学思想方法的核心是做实验．(×)
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3．探究交流 试分析《课本》关于重力加速度的图表，谈一谈你对重 力加速度大小的初步认识． 【提示】 在地球上的不同地方，重力加速度 g 的大小
不同，且纬度越高重力加速度越大，赤道上重力加速度最小， 但各地的重力加速度都接近 9.8 m/s2，因此一般计算中 g 取 9.8 m/s2 或 10 m/s2.
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●课标解读 1．知道物体做自由落体运动的条件．
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2．通过实验探究自由落体运动加速度的大小，建立重力 加速度的概念，知道重力加速度的方向． 3．知道在地球上的不同地方重力加速度大小不同，通常 情况下， g＝9.8 m/s2.
实，把客观事实与原有的知识结合起来，科学猜想不能直接 当做结论使用，只有经过实验验证，才能作为结论使用 .
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自由落体运动及自由落体加速度
【问题导思】
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1．物体在重力作用下的下落都是自由落体运动吗？ 2．实际中，物体下落的运动是自由落体运动吗？ 3．同一物体在不同地点做自由落体运动时，其加速度是 否相同？
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1．物体做自由落体运动的条件 (1)初速度为零； (2)除重力之外不受其他力的作用． 2．自由落体运动是一种理想化模型
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(4)运动规律 ①自由落体运动实质上是初速度 v0＝ 0 ，加速度 a＝ g 的
匀加速直线
运动．
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速度公式： v＝ gt . 1 2 ②基本公式位移公式： h＝ 2gt . 2 位移速度关系式： v ＝ 2gh .
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(2)猜想与假说 伽利略猜想落体运动应该是一种最简单的 加速 运动， 并 指出这种运动的速度应该是 均匀 变化的假说．
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(3)理想斜面实验 ①如果速度随时间的变化是均匀的，初速度为零的匀变 速直线运动的位移 x 与运动所用的时间 t 的平方成 正比 ， 即 x∝ t2. ②让小球从斜面上的不同位置由静止滚下，测出小球从 不同起点滚动的位移 x 和所用的时间 t. ③斜面倾角一定时，判断 x∝ t2 是否成立． ④改变小球的质量，判断 x∝ t2 是否成立． ⑤将斜面倾角外推到 θ＝ 90° 时的情况 ——小球自由下 落，认为小球仍会做 规律．
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匀加速 运动，从而得到了落体运动的
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(4)伽利略研究自然规律的科学方法：把实验和逻辑推理 (包括数学推演 )和谐地结合起来．他给出了科学研究过程的
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1.通过对落体运动的实验探究，初步学习使 过程与 用变量控制法． 方法 2.经历伽利略对自由落体运动的研究方法， 感悟科学探究的方法． 1.渗透物理方法的教育，在研究物理规律的 情感态度 过程中抽象出一种物理模型——自由落体． 与价值观 2.培养学生严谨的科学态度和实事求是的科 学作风.
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演示结束
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课 标 解 读 1.理解自由落体运动概念，了 解物体做自由落体运动的条 件． 2.理解自由落体运动的加速 度，知道它的大小和方向． 3.掌握自由落体运动规律，并 能解决相关实际问题． 4.了解伽利略对自由落体运动 的研究方法，领会伽利略的 科学思想.
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自由落体运动
伽利略对自由落体运动的研究
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●课标要求
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1.知道影响物体下落快慢的因素，理解自 由落体运动是在理想条件下的运动． 2.能用打点计时器得到相关的运动轨迹， 知识与 并能自主分析纸带上记录的位移与时间等 技能 运动信息． 3.了解伽利略对自由落体运动的研究思路 和方法．
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空气阻力较小，造成二者下落快慢不同．
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(2) 由于抽成真空的牛顿管对金属片和羽毛均没有空气 阻力，它们只在重力作用下做自由落体运动.
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自由落体加速度及运动规律
1.基本知识 (1)定义：在同一地点，一切物体自由下落的加速度都
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相同 ，这个加速度叫做自由落体加速度，也叫做重力加速度，
通常用 g 表示． (2)方向：
竖直向下
．
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(3)大小：在地球上不同的地方， g 的大小是 不同 的，
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一般计算中，g 取 9.8 m/s2
或 g＝
10 m/s2 .
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自由落体运动规律有具体、深入的认识 .
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●新课导入建议 教师两手分别拿一小球和纸片，从相同的高度释放两物
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体． 提出问题： 小球和纸片谁先落地呢？这说明什么问题呢？ 是不是说重的物体比轻的物体落地比较快呢？我们这节课就 来研究这个问题．