学校岗位设置实施方案
学校岗位设置工作实施方案(5篇)
学校岗位设置工作实施方案为了深化教育人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《罗汨市教育系统教育事业单位岗位设置管理工作操作实务实行____》(汨人发[____]____号)等有关文件精神，结合学校实际，制定本实施方案。
一、适用范围本校正式在编在岗工作人员，含临时借调的有编人员。
临时用工人员(含公益性岗位人员)、临时聘用人员不纳入岗位设置管理的范围。
二、岗位类别及岗位等级设置岗位类别设置分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。
管理岗位设____个职员等级：处级副职、科级正职、科级副职、科员和办事员依次分别对应管理岗位六级至十级职员。
专业技术岗位分为____个等级：其中高级岗位分____个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的五级、六级、七级，中级岗位分____个等级，分别对应事业单位专业技术岗位的八级、九级、十级，初级岗位分____个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的十一级、十二级、十三级。
工勤技能岗位包括技术工岗位和普通工岗位。
公办教育事业单位中的高级技师、技师、高级工、中级工、初级工，依次分别对应一至五级工勤技能岗位。
普通工不分岗位等级。
三、各类岗位基本条件及任职资格(一)三类岗位的基本条件1、遵守宪法和法律；2、具有良好的品行；3、具有岗位所需的专业、能力和技能条件；4、适应岗位要求的身体条件；5、教师职业道德考核合格，年度考核结论为称职及以上。
(二)管理岗位基本任职资格1、职员岗位一般应具有中专以上文化程度，其中六级以上职员岗位，一般应具有大学专科以上文化程度；2、担任五级职员，须在六级职员岗位上工作两年以上；担任六级职员，须在七级职员岗位上工作三年以上；担任七级、八级职员岗位，须分别在八级、九级职员岗位上工作三年以上。
确因工作需要，由专业技术岗位交流到管理岗位上的人员，可以根据干部人事管理权限和本人条件，直接聘任到相应的管理岗位。
小学岗位设置实施方案（通用11篇）
小学岗位设置实施方案小学岗位设置实施方案（通用11篇）为了确保事情或工作有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的小学岗位设置实施方案，希望对大家有所帮助。
小学岗位设置实施方案篇1为了进一步深化事业单位人事制度改革，建立健全教师岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据国家和省、县有关文件精神，结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想通过建立岗位管理制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，调动教师的积极性和创造性，促进我校教育教学事业的发展。
二、基本原则坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。
三、现有机构编制、岗位设置和人员聘用分类分级情况1、本校现在在编在岗教师10人，其中，已被聘任的高级教师1人，未被聘任的高级教师2人；一级教师6人；二级教师1人。
2、本校现有语文专业教师5人，数学教师4人，体育教师1人。
四、拟设置岗位数量、类别、等级、结构比例及主系列岗位名称本校拟设置专业技术岗位10个；具体情况是：小学高级职称岗位3个，（其中小学高级八级岗位1个；小学高级九级岗位1个；小学高级十级岗位1个），占专业技术岗位30%，八、九、十级岗位之间比例为3：4：3；小学初级职称岗位7个，（小学初级十一级岗位3个；小学初级十二级岗位3个，小学初级十三级岗位1个），占专业技术岗位70%，十一级、十二级岗位之间的比例为5：5。
五、岗位任职条件（任职条件含基本条件和具体条件）1、基本任职条件：遵守国家宪法、法律、法规；具有良好的职业道德和敬业精神；具有各岗位所需的专业、能力、技能；身体健康，能在所竞聘的岗位上胜任工作；服从领导，听从安排，积极承担学校分配的各项工作任务；近三年年年度考核结果为称职及以上等次。
学校岗位设置实施方案6篇
学校岗位设置实施方案6篇学校岗位设置实施方案(篇1)学校岗位设置实施方案一、背景与意义近年来，随着教育事业的不断发展和社会的不断进步，对于学校的要求也越发严格和多样化。
因此，学校的管理和服务更加复杂、细致，大量且专业化的工作任务亟待分配和完成。
为了更好地保障教育质量和提高办学效益，必须加强学校内部的人员和职责管理。
因此，本方案旨在对学校内岗位设置进行规划和划分，以此实现学校人员、任务的分工协作，提高学校管理服务水平，推动教育事业的发展。
二、实施目标1.明确学校岗位设置的职责和任务，建立完善的人员岗位制度。
2.提高学校管理服务效率，简化流程，规范学校内部管理。
3.加强学校内岗位职责分工，实现人岗匹配、任务到位。
4.优化人员配置，提高教育资源配置的效率和效益。
5.完善学校内部的人员招聘、评定和晋升制度，提高人员的自我发展意识和积极性。
三、实施步骤1.市场调研相关负责人应针对学校内部的工作现状、岗位重心、任务紧缩、人员需求和市场薪酬水平等因素，进行市场调研、分析和对比，了解当前各类人才的特点，并进行定性、定量和模型预测，为制定学校的人员岗位设置提供参考依据。
2.人岗匹配依据市场调研的结果，学校应对现有岗位进行反思，确定对岗位与职务划分的重点和难点，依据教职工的特点、发展需求、人际关系和教育生态等因素进行分析，将人员从工作和能力维度与岗位要求进行匹配，实现人岗匹配，并通过充分的布置工作任务和督促管理等措施，推动学校教育质量。
3.完善岗位职责分工根据各部门、各职能岗位的职责和任务，制定各种职责书和工作手册，明确工作的过程、方法、标准和绩效；各岗位间必须实现协同配合、互动协作，形成优秀的教育管理模式。
各部门、各岗位之间必须相互配合，不断协调沟通，推动整个学校的工作进展。
4.完善教职工招聘、评定和晋升制度为推动人员的自我发展与晋升，学校应实现岗位晋升的透明化、制度化，要对教职工的晋升、评定、培训等进行科学的安排和规划。
学校岗位设置实施方案2篇
学校岗位设置实施方案学校岗位设置实施方案精选2篇（一）学校岗位设置实施方案一、背景介绍随着学校规模的扩大和发展，合理的和科学的岗位设置能够有效地优化学校组织结构，提高工作效率，保障教学质量和教育教学改革的顺利进行。
因此，制定学校岗位设置实施方案十分必要。
二、目标和原则1. 目标：建立科学合理的学校岗位设置体系，为学校的各项工作提供有力保障。
2. 原则：- 科学性原则：根据学校规模和发展需求，合理设定各个岗位，确保各项工作顺利进行。
- 公平公正原则：公正选聘岗位岗位人员，保障每个岗位人员的权益。
- 灵活性原则：根据实际情况，灵活调整岗位设置，适应学校发展的需要。
三、实施方案1. 人事部门负责制定学校岗位设置方案，并根据学校的发展需求和各部门的实际需要进行调整。
2. 学校岗位设置应包括教学和行政岗位。
- 教学岗位一般包括教师、班主任、教研组长等；- 行政岗位一般包括校长、校长助理、行政人员等。
3. 每个岗位应明确职责要求、任职资格和晋升通道，确保各个岗位的工作职责能够得到有效履行。
4. 岗位设置应符合学校规模和需求，避免人员重叠和岗位空缺现象。
5. 岗位设置应适当考虑教师队伍结构的多样性，鼓励并支持教师的专业发展和晋升。
6. 学校应建立岗位评价机制，定期对岗位人员进行绩效考核和评估，发现存在问题及时进行调整优化。
四、保障措施1. 建立学校岗位设置制度，明确岗位职责和任职资格。
2. 加强对岗位设置的宣传和说明，使员工对学校岗位设置有正确的认识和理解。
3. 定期评估和调整岗位设置方案，确保其科学合理性和实施效果。
4. 支持员工的培训和学习，提高其岗位素质和能力。
5. 鼓励员工积极参与岗位设置的讨论和建议，共同完善学校的岗位设置方案。
综上所述，学校岗位设置实施方案的制定和执行，可以为学校的各项工作提供有力保障，提高工作效率和教育教学质量。
同时，也能够激励员工积极投入工作，提高整体组织运转的效率和效益。
学校岗位设置实施方案精选2篇（二）学校岗位竞聘实施方案1.明确竞聘范围和条件首先，确定需要竞聘的岗位范围和竞聘条件。
学校岗位设置方案（五篇）
学校岗位设置方案一、前言随着教育事业的不断发展和学校规模的不断扩大，为了更好地推进学校的教育教学工作和管理工作，需要合理设置各类岗位，以提高学校的运行效率和管理水平。
本方案旨在对____年学校的岗位设置进行规划，包括教学岗位、管理岗位、后勤岗位等，以确保学校的高质量发展。
二、教学岗位设置方案1. 教师岗位设置（1）班主任：根据学校规模和班级数量确定班主任数量，每个班级配备一名班主任，负责班级管理和学生日常事务。
（2）学科教师：根据学校的学科设置和班级数量确定学科教师的数量，确保每个班级都有相应学科的教师。
（3）教研组长：按照学科的数量设置相应的教研组长，负责学科教研工作的组织和协调。
（4）年级主任：根据学校的年级数量确定年级主任的数量，负责年级管理和教育教学工作的协调。
（5）教务主任：负责学校的教务工作，包括课表编排、考试安排等。
（6）特教教师：根据学校的特殊教育需求确定特教教师的数量，确保为特殊学生提供个别化教育。
2. 辅导员岗位设置（1）学生工作辅导员：按照学校的学生人数和班级数量确定学生工作辅导员的数量，负责学生思想教育和心理辅导工作。
（2）生涯规划师：负责指导学生进行职业规划和生涯规划，帮助学生选择适合自己的职业道路。
3. 实验室岗位设置（1）实验室主任：负责实验室的管理和实验教学工作的组织。
（2）实验室助理：协助实验室主任进行实验室管理和实验教学工作。
4. 图书馆岗位设置（1）图书馆管理员：负责图书馆的管理工作，包括图书借阅、图书分类整理等。
（2）图书馆助理：协助图书馆管理员进行图书管理和借阅服务。
5. 辅导岗位设置（1）学业辅导员：负责学生的学业辅导工作，帮助学生提高学习能力和解决学习问题。
（2）生活辅导员：负责学生的生活辅导工作，关注学生的饮食、住宿、卫生等方面的问题。
三、管理岗位设置方案1. 校长办公室（1）校长助理：负责协助校长处理学校的日常事务。
（2）办公室主任：负责校长办公室的管理和协调工作。
2024年学校岗位设置方案范本
2024年学校岗位设置方案范本____年学校岗位设置方案范本一、前言学校岗位设置是学校管理的重要组成部分，对于学校的教育教学质量、学校发展和人员配置都具有重要的影响。
本文旨在提供一个关于____年学校岗位设置的方案范本，供各学校参考和借鉴。
二、岗位设置原则1. 符合学校发展规划：岗位设置要符合学校的发展规划和教育教学需要。
2. 适应岗位职能变化：随着教育教学改革的不断深入，部分岗位的职能会发生变化，需要相应调整岗位设置。
3. 合理配置人员：岗位设置要根据学校的规模、班级数量和学科设置合理配置相关人员，保障学校的教育教学工作有序进行。
4. 提高管理效能：岗位设置要有利于提高学校管理效能，减少冗余环节，提升管理效率。
三、岗位设置方案根据以上原则，我们拟定了下面的岗位设置方案：1. 行政管理类1.1 校长办公室：校长、秘书、主管行政助理1.2 各级部门办公室：各级主管、行政助理1.3 学生事务办公室：主任、行政助理、班主任1.4 教务处：主任、行政助理、课程管理师1.5 后勤保障部：主任、行政助理、后勤保障人员1.6 人力资源部：主任、行政助理、人事管理师1.7 财务处：主任、行政助理、财务人员1.8 管理信息中心：主任、行政助理、信息技术人员2. 教学研究类2.1 教学指导与研究中心：主任、教研员、课题研究员2.2 教研组：组长、教研员2.3 学科教研组：各学科组长、教研员2.4 课程开发中心：主任、课程研发员2.5 教师培训中心：主任、培训讲师、教育咨询师3. 学生管理类3.1 学生发展中心：主任、辅导员、心理咨询师3.2 班主任：各班主任3.3 体育部：主任、体育老师3.4 学生处：主任、行政助理、学工辅导员4. 科研与实验类4.1 科研处：主任、科研人员4.2 实验室与创客空间：主任、实验员、创客导师5. 信息化与网络安全类5.1 网络与信息化中心：主任、信息技术人员、网络管理师5.2 网络安全处：主任、网络安全人员6. 美工、摄影与设计类6.1 美术室：美术教师、美工6.2 图书馆：图书馆管理员、馆员7. 家校合作与社区服务类7.1 家校合作办公室：主任、行政助理、家庭教育咨询师7.2 社区服务中心：主任、社区服务人员四、岗位职责和要求具体岗位职责和要求根据岗位的性质和职能设定，具体可以根据学校的实际情况进行调整和细化。
学校岗位设置实施方案
学校岗位设置实施方案学校是一个集教育、科研、文化、管理于一体的综合性机构，在日常工作中必然需要一套合理的岗位设置方案。
本文将结合实际情况，提出一套适合本校的岗位设置方案，并且详细说明具体实施步骤。
一、方案准备在确定学校岗位设置方案前，需要考虑到以下几种因素：1.学校的规模和性质。
2.学校的宗旨和定位。
3.学校的管理体制和组织结构。
4.学校的教育理念和教学规划。
5.学校与相关部门和企业间的合作关系。
6.学校实际需要的岗位数量和职位需求。
考虑到学校类型、性质、规模等方面的因素，我们制定了以下岗位设置方案：二、具体岗位设置方案1. 行政管理岗位（1）校长助理具体职责：协助校长做好学校各项工作；学校各项会议的筹备工作以及主持；学校内部关系协调工作的处理等（2）行政人员具体职责：做好各项日常行政工作，如档案管理、收发文件、联系会务等。
（3）后勤管理具体职责：学校后勤及设施管理，保障后勤设施的正常使用和管理2. 授课岗位（1）教师具体职责：完成学校规定教学计划的教学任务；参与学校的科研、学科建设等工作（2）辅导员具体职责：协助学生解决个人及相关问题，组织学生活动等工作。
（3）实验技师具体职责：负责实验课程上机、实验设备维护、实验项目管理、实验室物资配发等工作。
3. 学科建设（1）学科领域负责人具体职责：学科建设方向、规划及工作计划的确定，学科教师专业成长和评价等方面的评估及管理（2）课程设置负责人具体职责：负责学校课程设置的科学性、合理性、可行性，推进各级课程改革及新课程的开发和推广。
三、实施步骤一、方案起草根据考虑到的因素，制订岗位设置方案。
二、方案审批提交岗位设置方案到学校主管部门，通过审核后进入实施阶段。
三、岗位任务书根据岗位合理性与实际需求拟定岗位任务书。
四、岗位测试根据岗位要求对应聘人员进行测试。
五、组建岗位人员根据测试中招聘人员的情况，进行人员的组建与分配任务。
六、月度考核每月开展考核，对不合格人员进行给予警告或解除与此岗位的职务等处理。
小学岗位设置具体实施方案
小学岗位设置具体实施方案
一、岗位设置规划：
1.根据小学的特点以及学校的教育实际情况制订合理的岗位设置方案。
2.将教学、行政、后勤等职能统一起来，形成整体，确定各个岗位的职责、权限、工作内容和工作效果。
3.根据岗位的需求，适当制定一些职业操守并进行指导。
二、岗位设置的内容：
1.教学岗位
1）班主任：负责班级管理，教育指导，家长沟通等工作。
2）任课教师：负责授课和作业布置等工作。
3）家长市场主任：负责家长沟通和家长参与学校的各种活动。
2.行政岗位
1）校长：负责学校的整体规划，管理等工作。
2）副校长：负责学校的日常工作及其他工作等。
3）行政人员：负责行政事务及各类活动策划及执行等工作。
3.后勤岗位
1）保洁员：负责学校的清洁卫生工作。
2）保安员：负责校园安全维护。
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学校岗位设置实施方案 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】
学校岗位设置实施方案
为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据国家和省市有关文件精神，结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想
通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动各类人员的积极性和创造性，促进我校教育教学事业的发展。
二、基本原则
坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。
三、设置岗位情况
(一)广元市人事局、剑阁县人事局审核设置岗位数：设置岗位总量111个，其中：管理岗位2个，三级0个，四级0个，五级（a）0个，五级（b）0个，六级（a）0个，六级（b）0个，七级（a）0个，七级（b）0个，八级（a）0个，八级（b）0个，九级2个，十级0个（管
理岗位a表示领导岗位，b表示非领导岗位）。
专业技术岗位105个，其中：三级0个，四级0个，五级1个，六级2个，七级2个，八级13个，九级19个，十级14个，十一级27个，十二级27个，十三级0个。
工勤技能岗位4个，其中：一级0个，二级0个，三级1个，四级2个，五级1个，普通工0个。
（二）按我校教职工数及职称结构，实际设置岗位总量148个，其中：管理岗位0个。
专业技术岗位146个，其中：七级（副高）1个，八级13个，九级19个，十级25个（八级九级十级为中级职务）。
十一级27个，十二级60个，十三级1个（十一级至十三级为初级职务）。
工勤技能岗位2个。
1、管理岗位的名称、等级、数量
总数0个，占单位岗位总量的0%。
其中：三级0个，四级0个，五级0个，六级0个，七级0个，八级0个，九级0个，十级0个。
2、专业技术岗位等级、数量及结构比例
（1）高级专业技术岗位1个，占专业技术岗位比例%
a、正高级岗位0个，占专业技术岗位比例0%。
其中：三级岗位0个，四级岗位0个。
b、副高级岗位1个，占专业技术岗位比例%。
其中：五级岗位0个，六级岗位0个，七级岗位1个。
（2）中级岗位57个，占专业技术岗位比例%。
其中：八级岗位13个，九级岗位19个，十级岗位25个。
（3）初级岗位88个，占专业技术岗位比例%。
其中：十一级岗位27个，十二级岗位60个，十三级岗位1个（未评职1人）。
3、工勤技能岗位等级、数量及结构比例
工勤技能岗位2个，占单位岗位总量的%。
其中：技术工一级0个，技术工二级0个，技术工三级0个，技术工四级1个，技术工五级1个，普通工岗位0个。
四、岗位职责与任职条件（任职条件含基本条件和具体条件）（见附件1）
三类岗位的基本条件按《广元市事业单位岗位设置管理实施意见》（广府办发〔2010〕103号）有关规定执行。
（一）管理岗位各等级职责与任职条件
（二）专业技术岗位各等级职责与任职条件
（三）工勤技能岗位各等级职责与任职条件
五、具体岗位说明书（一岗一书）（见附件2）
六、竞争上岗办法
制定竞争上岗办法应按照《广元市事业单位岗位设置管理实施意见》（广府办发[2010]103号）有关规定为依据，在内容上应包括以下五个方面：（一）符合各等级岗位条件的待聘人员情况（见待聘人员花名册）（二）实施竞争上岗的办法（考试、考核等办法）
（三）实施竞争上岗的方法步聚及时间要求
1、公布已经核准的岗位设置实施方案，包括具体岗位及其职责、聘用条件等事项。
2、工作人员申请应聘。
填写《事业单位岗位竞聘申请表》。
3、聘用工作组织按岗位条件和竞聘条件对应聘人员的资格、条件进行审核。
4、公示参加竞岗人员审核结果。
5、开展竞争上岗（组织竞岗人员通过考试、考核等形式进行竞争上岗），聘用工作组织根据竞岗情况或考核结果，择优提出拟聘人员名单。
6、单位负责人员集体讨论确定拟聘人员。
7、公示拟聘用人员情况（名单、岗位名称与等级）。
8、按核准权限逐级上报政府人事部门核准或备案。
9、聘用单位法定代表人或者其委托人与受聘人员签订聘用合同。
（六）聘用合同签订
（七）其它需要说明的问题
单位按照竞争上岗的程序，作出具体工作计划安排，要求任务清晰、安排合理，责任明确，标准具体。
七、组织领导
（一）、成立剑阁县下寺小学校岗位设置领导小组，组成人员如下：
组长：伏大庆
副组长：王泽辉
成员：王永芳杨明智田紫琳吴朝利赵立勤
张知勇刘志明魏长生邢春芳胥建伟
余江赵辉祁碧芳宋文富罗永清
领导小组下设办公室，由张知勇任办公室主任。
（二）领导小组职责：
1、制订实施方案。
根据国家、省、市有关文件精神，制定单位岗位设置实施方案，召开单位职工大会或职工代表大会讨论通过。
2、资格审查。
对申请竞聘人员提交的材料对照岗位任职条件进行资格审查，确定参加竞聘打分人员名单。
3、组织开展人员竞岗工作，确定单位拟聘人员名单。
4、协调和处理问题。
对岗位实施工作中出现的各种情况和问题进行协调并处理，仲裁本单位岗位实施工作中存在的争议。
5、其它相关工作
八、本方案解释权归剑阁县下寺小学校岗位设置领导小组。