小学语文莫高窟课件
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莫高窟1PPT课件
花蓝采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨 银弦；有的倒悬身子，自天而降;有的 彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂 翩翩起舞 ……
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
18、莫 高 窟
• 有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王， 还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16 米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。
• 假如你是一位游客，看到这些美 妙绝伦的彩塑，你塑，还有四万 五千多平方米（ 宏伟瑰丽）的壁画。
其中最引人注目的，是那成百上 千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
18、莫 高 窟
• 有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王， 还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16 米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。
• 假如你是一位游客，看到这些美 妙绝伦的彩塑，你塑，还有四万 五千多平方米（ 宏伟瑰丽）的壁画。
其中最引人注目的，是那成百上 千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
小学语文课件PPT-----《莫高窟》课件
18、莫高窟
莫高窟 尊 菩萨 断壁绝崖 慈眉善目 威风凛凛 神态安详 惟妙惟肖 啧啧赞叹 精妙绝伦 宏伟瑰丽 记录 臂挎花篮 轻拨银弦 漫天遨游 舒展双臂 灿烂辉煌 帛画 腐败无能 帝国主义
注意重点词语
有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王， 还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米， 他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。
莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每 一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动 人民智慧的结晶。
它是一种聚会，一种感召。它把人 性神化，赋予造型，又用造型引发人 性，于是，它成了民族心底一种彩色 的梦幻、一种圣洁的沉淀、一种永久 的向往。它是一种狂欢，一种释放。 在它的怀抱里神人交融，时空飞腾， 于是，它让人们走进神话、走进寓言。
《我骄傲，我是中国人》
我是中国人， 我是莫高ห้องสมุดไป่ตู้壁画的传人， 让那翩翩欲飞的壁画与我们同在。 我就是飞天， 飞天就是我们， 我骄傲，我是中国人！
假如你是一位游客，看到这些美妙绝 伦的彩塑，你会怎样称赞它呢？
莫高窟不仅有（ 千多平方米（
精妙）绝的伦彩塑，还有四万五 ）的宏壁伟画瑰。丽
其中最引人注目的，是那成百上千 的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎 花蓝采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨 银弦；有的倒悬身子，自天而降;有的 彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂 翩翩起舞 ……
莫高窟 尊 菩萨 断壁绝崖 慈眉善目 威风凛凛 神态安详 惟妙惟肖 啧啧赞叹 精妙绝伦 宏伟瑰丽 记录 臂挎花篮 轻拨银弦 漫天遨游 舒展双臂 灿烂辉煌 帛画 腐败无能 帝国主义
注意重点词语
有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王， 还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米， 他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。
莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每 一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动 人民智慧的结晶。
它是一种聚会，一种感召。它把人 性神化，赋予造型，又用造型引发人 性，于是，它成了民族心底一种彩色 的梦幻、一种圣洁的沉淀、一种永久 的向往。它是一种狂欢，一种释放。 在它的怀抱里神人交融，时空飞腾， 于是，它让人们走进神话、走进寓言。
《我骄傲，我是中国人》
我是中国人， 我是莫高ห้องสมุดไป่ตู้壁画的传人， 让那翩翩欲飞的壁画与我们同在。 我就是飞天， 飞天就是我们， 我骄傲，我是中国人！
假如你是一位游客，看到这些美妙绝 伦的彩塑，你会怎样称赞它呢？
莫高窟不仅有（ 千多平方米（
精妙）绝的伦彩塑，还有四万五 ）的宏壁伟画瑰。丽
其中最引人注目的，是那成百上千 的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎 花蓝采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨 银弦；有的倒悬身子，自天而降;有的 彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂 翩翩起舞 ……
2024版小学五年级语文《莫高窟》课件
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1 2
《敦煌石窟全集》
一本全面介绍敦煌石窟艺术的专著，包括莫高窟、 榆林窟等多个石窟群的详细介绍和精美图片。
《丝绸之路上的文化交流》 一本探讨丝绸之路上文化交流与融合的学术著作， 涉及莫高窟在丝绸之路文化交流中的重要地位。
3
《中国古代壁画艺术》 一本系统介绍中国古代壁画艺术的专著，包括莫 高窟壁画的特点、风格和艺术成就。
情感态度与价值观
激发学生对传统文化的热 爱和民族自豪感，培养保 护文化遗产的意识。
课程安排与时间
讲授新课（25分钟）
详细介绍莫高窟的历史背景、艺 术特点和文化价值，引导学生深 入理解本文内容。
导入新课（5分钟）
通过展示莫高窟的图片和视频， 激发学生的学习兴趣。
课堂练习（10分钟）
学生独立完成阅读理解题，巩固 所学知识。
结尾
总结全文，强调莫高窟的 艺术价值和历史意义，激 发读者的民族自豪感和热 爱文化遗产的情感。
重点段落解读
第二自然段
具体描述莫高窟彩塑的特点，如个性鲜明、神态各异等。 通过丰富的形容词和生动的比喻，让读者感受到彩塑艺术 的精妙绝伦。
第三自然段
详细介绍莫高窟壁画的宏伟瑰丽，包括内容丰富、色彩鲜 艳、线条流畅等方面。同时，通过列举具体的数据和实例， 进一步凸显壁画的艺术成就和历史价值。
艺术价值
莫高窟壁画以其精美的绘画技艺和丰富 的文化内涵，被誉为东方艺术明珠，是 研究中国古代绘画、宗教、文化等方面 的重要资料。
佛教文化在莫高窟中的体现
佛教建筑
莫高窟的洞窟形制多样，有中心 塔柱式、殿堂式、大像窟等，体 现了古代佛教建筑的风格和特点。
佛教造像
莫高窟的彩塑佛像造型各异，生动 逼真，反映了古代佛教造像的高超 技艺和独特风格。
苏教版小学五年级语文上册《敦煌莫高窟》课件
3 文化交流
敦煌莫高窟见证了古代丝绸之路上的文化交流与融合。
敦煌莫高窟的地理位置
敦煌莫高窟位于中国甘肃省敦煌市，地理上为巴颜喀拉山下的几十个佛教石窟。这个位置被认为是选择 性合适的，既保护了壁画的完整性，也方便了研究和旅游。
敦煌莫高窟的文化艺术价值
艺术瑰宝
敦煌莫高窟的壁画和石刻代 表了中国古代佛教艺术的巅 峰，被誉为东方的梵高。
结语
敦煌莫高窟是中华民族的瑰宝，也是人类文明的宝库。我们应该倍加珍惜、 保护和传承这一宝贵的文化遗产。
3
国际合作
在世界遗产保护方面，中国与国际组织和专家合作取得了重要进展。
敦煌莫高窟的旅游意义
文化之旅
游览敦煌莫高窟，可以领 略中国古代艺术和文化的 瑰宝，感受历史的厚重。
精神洗礼
在敦煌莫高窟的宁静环境 中，人们可以沉浸在佛教 文化的氛围中，找到心灵 的宁静。
旅游经济
敦煌莫高窟成为了当地旅 游业的重要支柱，吸引了 大量国内外游客，带动了 当地经济的繁荣。
苏教版小学五年级语文上 册《敦煌莫高窟》ppt课 件
敦煌莫高窟是中国敦煌市的一处世界文化遗产，是中国古代佛教石窟艺术的 瑰宝。它以丰富的壁画、石刻和文物闻名于世。
敦煌莫高窟的历史背景
1 繁荣时期
敦煌莫高窟兴盛于东汉末年至唐朝时期，经历了近千年的发展。
2 隐匿与再现
长期被遗忘，直到20世纪初才被重新发现和重视。
民族文化
敦煌莫高窟融合了汉族、回 族、藏族等多个民族的文化 元素，展示了中国多元文化 的魅力。
历史见证
敦煌莫高窟记录了中国古代 社会、宗教和艺术发展的重 要历史资料，对于研究中国 古代历史具有重要意义。
敦煌莫高窟中的壁画艺术
敦煌莫高窟见证了古代丝绸之路上的文化交流与融合。
敦煌莫高窟的地理位置
敦煌莫高窟位于中国甘肃省敦煌市，地理上为巴颜喀拉山下的几十个佛教石窟。这个位置被认为是选择 性合适的，既保护了壁画的完整性，也方便了研究和旅游。
敦煌莫高窟的文化艺术价值
艺术瑰宝
敦煌莫高窟的壁画和石刻代 表了中国古代佛教艺术的巅 峰，被誉为东方的梵高。
结语
敦煌莫高窟是中华民族的瑰宝，也是人类文明的宝库。我们应该倍加珍惜、 保护和传承这一宝贵的文化遗产。
3
国际合作
在世界遗产保护方面，中国与国际组织和专家合作取得了重要进展。
敦煌莫高窟的旅游意义
文化之旅
游览敦煌莫高窟，可以领 略中国古代艺术和文化的 瑰宝，感受历史的厚重。
精神洗礼
在敦煌莫高窟的宁静环境 中，人们可以沉浸在佛教 文化的氛围中，找到心灵 的宁静。
旅游经济
敦煌莫高窟成为了当地旅 游业的重要支柱，吸引了 大量国内外游客，带动了 当地经济的繁荣。
苏教版小学五年级语文上 册《敦煌莫高窟》ppt课 件
敦煌莫高窟是中国敦煌市的一处世界文化遗产，是中国古代佛教石窟艺术的 瑰宝。它以丰富的壁画、石刻和文物闻名于世。
敦煌莫高窟的历史背景
1 繁荣时期
敦煌莫高窟兴盛于东汉末年至唐朝时期，经历了近千年的发展。
2 隐匿与再现
长期被遗忘，直到20世纪初才被重新发现和重视。
民族文化
敦煌莫高窟融合了汉族、回 族、藏族等多个民族的文化 元素，展示了中国多元文化 的魅力。
历史见证
敦煌莫高窟记录了中国古代 社会、宗教和艺术发展的重 要历史资料，对于研究中国 古代历史具有重要意义。
敦煌莫高窟中的壁画艺术
《敦煌莫高窟》ppt课件
安全问题
在旅游过程中，游客需要注意人身和财物安全，尽量避免前往未 开发或者不适合游人的地方。
环保意识
游客需要保持环境整洁，不乱扔垃圾，保护文物古迹和自然环境。
THANK YOU
感谢各位观看
价值。
03
敦煌莫高窟的开凿过程
早期开凿
公元366年，乐僔和尚在敦煌东 南的鸣沙山开始开凿第一个洞窟， 此后在北魏时期形成了第一个石
窟群。
早期开凿的洞窟多以弥勒菩萨为 题材，反映了当时人们对弥勒信
仰的重视。
早期洞窟规模较小，但造型精美， 艺术风格独特，为莫高窟的发展
奠定了基础。
中期发展
隋唐时期，莫高窟进入了大规模的发展阶段，洞窟数量增多，规模扩大，艺术风格 也更加多样化。
《敦煌莫高窟》ppt课件
目录
• 敦煌莫高窟简介 • 敦煌莫高窟的艺术特色 • 敦煌莫高窟的开凿过程 • 敦煌莫高窟的保护与传承 • 敦煌莫高窟的旅游攻略
01
敦煌莫高窟简介
地理位置
01
敦煌市东南25公里处，位于甘肃 省的西北部，是古代丝绸之路的 重要节点。
02
敦煌市拥有世界文化遗产莫高窟 、国家级风景名胜区鸣沙山-月牙 泉等著名景点。
国际合作与交流
03
未来将进一步加强国际合作与交流，共同推进莫高窟的保护与
传承工作。
05
敦煌莫高窟的旅游攻略
参观须知
参观时间
敦煌莫高窟的开放时间通 常为每天上午8点到下午5 点，游客可以在此时间段 内参观。
门票价格
门票价格为每人100元人 民币，学生、老人和儿童 可享受半价优惠。
注意事项
游客在参观时需要遵守相 关规定，如禁止拍照、禁 止吸烟等，以确保文物安 全和保护。
在旅游过程中，游客需要注意人身和财物安全，尽量避免前往未 开发或者不适合游人的地方。
环保意识
游客需要保持环境整洁，不乱扔垃圾，保护文物古迹和自然环境。
THANK YOU
感谢各位观看
价值。
03
敦煌莫高窟的开凿过程
早期开凿
公元366年，乐僔和尚在敦煌东 南的鸣沙山开始开凿第一个洞窟， 此后在北魏时期形成了第一个石
窟群。
早期开凿的洞窟多以弥勒菩萨为 题材，反映了当时人们对弥勒信
仰的重视。
早期洞窟规模较小，但造型精美， 艺术风格独特，为莫高窟的发展
奠定了基础。
中期发展
隋唐时期，莫高窟进入了大规模的发展阶段，洞窟数量增多，规模扩大，艺术风格 也更加多样化。
《敦煌莫高窟》ppt课件
目录
• 敦煌莫高窟简介 • 敦煌莫高窟的艺术特色 • 敦煌莫高窟的开凿过程 • 敦煌莫高窟的保护与传承 • 敦煌莫高窟的旅游攻略
01
敦煌莫高窟简介
地理位置
01
敦煌市东南25公里处，位于甘肃 省的西北部，是古代丝绸之路的 重要节点。
02
敦煌市拥有世界文化遗产莫高窟 、国家级风景名胜区鸣沙山-月牙 泉等著名景点。
国际合作与交流
03
未来将进一步加强国际合作与交流，共同推进莫高窟的保护与
传承工作。
05
敦煌莫高窟的旅游攻略
参观须知
参观时间
敦煌莫高窟的开放时间通 常为每天上午8点到下午5 点，游客可以在此时间段 内参观。
门票价格
门票价格为每人100元人 民币，学生、老人和儿童 可享受半价优惠。
注意事项
游客在参观时需要遵守相 关规定，如禁止拍照、禁 止吸烟等，以确保文物安 全和保护。
(赛课课件)三年级下册语文《莫高窟》 (共44张PPT)
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 2:52:01 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
川小一郎和橘瑞用超低价骗取了400多卷文书和2尊佛像。
1912年俄国人鄂登堡率团至莫高窟，盗走经卷一批 .1924年
美国华尔纳用化学胶布粘走壁画26幅，劫走彩塑数尊 。还有
一些外国文物贩子勾结国内古董商、军阀，里应外合、偷盗
或骗或低价买走文物，导致大量的中国文物流失，所遭损失
之20巨21/8大/15至今仍难以估计。
艺术魅力
5
（中心句）
莫高窟保存着两这千些多彩尊彩塑。 塑 个性鲜明，。神态各异 有慈眉善目 的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮
勇猛的力有士一。尊卧佛长达16米，他 侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到 这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧 啧赞叹。
彩塑图
卧佛
赞叹
2021/8/15
6
这些彩塑个性鲜明，神态各异。 有 慈眉的善菩目萨，有 的威天风王凛，凛还 有 的力强士壮。勇猛
双臂，翩翩起舞 ……
2021/8/15
25
有的臂挎花篮，采摘鲜花；
2021/8/15
26
有的怀抱琵琶，轻拨银弦；
2021/8/15
27
有的倒悬身子，自天而降；
2021/8/15
28
有的彩带飘拂，漫天遨游；
2021/8/15
《敦煌莫高窟》ppt课件
敦 煌 莫 高 窟 窟 雨 中 耕 作
35
敦 煌 莫 高 窟 窟 天 王 菩 萨
敦煌莫高窟45窟 胡商遇盗 盛唐
西 方 净 土 变 之 舞 乐
彩塑艺术
彩塑为敦煌艺术的主 体，有佛像、菩萨像、弟 子像以及天王、金刚、力 士、神等。彩塑形式丰富 多彩，有圆塑、浮塑、影 塑、善业塑等。
第45窟
一佛 二弟子 二菩萨 二天王
敦煌莫高窟壁画 飞天
飞天是佛教八部众天神之一， 据佛经上说，她们住在风光 明媚的宝山之中，不食酒肉， 专采百花香露，散天雨花， 放百花香．每当乐鼓齐鸣,天 花乱坠的佛说法的时刻她们 就出现在天空．敦煌壁画是 飞天集中的地方，在492个 洞窟中就是270多个洞窟绘 有飞天,总计有4500余身..有 的身长2.5米,也有不足5厘米 的飞天,她们大都画在洞窟内 较高的壁面,配合整窟壁画起 到装饰的作用。
雕刻和彩绘。多用在宫殿、寺庙中的宝座、佛坛上方最重要部位。
图案装饰（也一个引人注目的艺术宝库。石窟里的窟 顶、龛座、背光、服饰和经变的边框，都是由各种各 样的图案组成的。所以进入绘满壁画的石窟就像进入 了百花争艳、五颜六色、光彩耀目、美不胜收。
敦煌藻井图案
12
敦 煌 莫 高 窟 窟 作 战 图
23
的土地，用温暖去唤醒这沉睡了千年的冰冷石窟，举世的
人们震惊了！你终于以那无比美妙神奇的艺术魅力，再一
次征服了人类、征服了整个世界。
• 我们踏着古人辉煌的足迹，迎着恒古不变的新春朝阳， 怀着探索奥秘的神奇感受，虔诚的走进这梦幻般的神秘世
界，走进这人类羡仰的天国——“西方净土”，去触摸事、经变、尊像、供养人像和 图案装饰五大类。
本生故事（指佛教的创始人释迦牟尼“前生”的故事）这 种本生故事，因为来自民间，讲的都是佛的前生在生活中间的 故事，所以它尽管具有明显的宗教迷信色彩，但通过民间画工 的彩笔，特别是他们对生活的理解的审美趣味，构成了敦煌壁 画中最富有人间气息的作品之一，这种本生故事的画面上都充 满了悲惨绝望、消极厌世的气氛，看不到一点人生的欢乐，它 们所宣扬的主题就是勇于自我牺牲。）
五年级语文上册《莫高窟》第一课时完整ppt课件
煌 尊 录弦绣
辉煌 尊重 记录 琴弦 锦绣
完整版ppt课件
9
我会读
fǔ dì wéi áo bó
腐 帝 惟遨帛
腐败 皇帝 惟一 遨游 帛画
完整版ppt课件
10
我会读
dūn
敦煌
●
sa
菩萨
●
琵琶
坐落
fó
卧佛
●
银x弦ián
●
沙丘
描绘
áo
遨游
●
断崖绝壁 个性鲜明
惟妙惟肖xiào
●
漫天遨游
zé
啧啧赞叹
●
丰富多彩
chǎi ) 塑
√ • 凛 ( lǐn lǐng ) 冽 √ • 瑰 ( guī guì ) 丽
• 彩塑 ( sū • 菩萨 ( sà
√sù ) √sa ) 轻声
√ • 卧佛 ( fó
fú )
√ • 银弦 (xuán xián )
√ • 自尊 (zūn zhūn )
√ • 记录 ( lù
nù )
完整版ppt课件
完整版ppt课件
14
理解词语
宏伟：指规模、计划等雄壮伟大。 瑰丽：异常美丽。 遨游：游历。 结晶：比喻珍贵的成果。 腐败：指制度、组织、机构、措施等混乱、黑暗。 威风凛凛：凛凛，严肃，可敬畏的样子。形容威严的气概令人敬畏。 惟妙惟肖：肖，相似。形容描写或模仿得非常逼真、传神。 精妙绝伦：精，精巧。绝伦，无与伦比。精致巧妙，独一无二。 翩翩起舞：翩翩，动作姿态轻盈而优美。形容轻快地跳舞。 举世闻名：举，全。闻，知道。全世界都知道，形容非常著名。 引人注目：引起人的注意。 神态各异：神情姿态各不相同。 慈眉善目：形容仁慈善良的样子。
完整版ppt课件
辉煌 尊重 记录 琴弦 锦绣
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9
我会读
fǔ dì wéi áo bó
腐 帝 惟遨帛
腐败 皇帝 惟一 遨游 帛画
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10
我会读
dūn
敦煌
●
sa
菩萨
●
琵琶
坐落
fó
卧佛
●
银x弦ián
●
沙丘
描绘
áo
遨游
●
断崖绝壁 个性鲜明
惟妙惟肖xiào
●
漫天遨游
zé
啧啧赞叹
●
丰富多彩
chǎi ) 塑
√ • 凛 ( lǐn lǐng ) 冽 √ • 瑰 ( guī guì ) 丽
• 彩塑 ( sū • 菩萨 ( sà
√sù ) √sa ) 轻声
√ • 卧佛 ( fó
fú )
√ • 银弦 (xuán xián )
√ • 自尊 (zūn zhūn )
√ • 记录 ( lù
nù )
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14
理解词语
宏伟：指规模、计划等雄壮伟大。 瑰丽：异常美丽。 遨游：游历。 结晶：比喻珍贵的成果。 腐败：指制度、组织、机构、措施等混乱、黑暗。 威风凛凛：凛凛，严肃，可敬畏的样子。形容威严的气概令人敬畏。 惟妙惟肖：肖，相似。形容描写或模仿得非常逼真、传神。 精妙绝伦：精，精巧。绝伦，无与伦比。精致巧妙，独一无二。 翩翩起舞：翩翩，动作姿态轻盈而优美。形容轻快地跳舞。 举世闻名：举，全。闻，知道。全世界都知道，形容非常著名。 引人注目：引起人的注意。 神态各异：神情姿态各不相同。 慈眉善目：形容仁慈善良的样子。
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活的，还有描摹自然风光的。
佛教故事
神佛形象
民间生活
自然风光
《九色鹿图》绘于敦煌257号洞窟的西壁中部
敦煌石窟壁画中创作了6幅《西游记》成书 300年前的《唐僧取经图》。
在2005年的央视春晚上，由残疾人艺术团表演的舞蹈 “千手观音”震憾了所有国内外观众的心，她的造型 来源于敦煌莫高窟的壁画。
请你围绕一个你感受最深的词，结合资料内 容，在纸上空白处写一写你的体会。
愤怒 无奈
痛惜
沉思
彩 塑
壁 画
藏 经 洞
1987年被联合 国命名为“世 界文化遗产”
旅游者的评价
1.“看了敦煌莫高窟，就等于 看到了全世界的古代文明。” 2.“它是世界现存佛教艺术中 最伟大的宝库”。
我想说„„
莫高窟是举世闻名的 艺术宝库，这里的每一尊 彩塑、每一幅壁画，都是 我国古代劳动人民智慧的 结晶。
自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，
翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿
烂辉煌的艺术殿堂。
莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多
平方米宏伟瑰丽 的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记 录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活 的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那 成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采 摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，
彩 塑
壁 画
莫高窟 ·
藏 经 洞
自读 提示
请同学们打开课本，自由读读 课文的第二自然段，边读边想： 你在莫高窟看到了哪些彩塑？
莫高窟保存着两千多尊彩塑。这
些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉 善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还
有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达 16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态
安详。看到这一尊尊惟 (wéi) 妙惟肖的 彩塑，游人无不啧（zé）啧赞叹。
其中最引人注目的，是那成百 上千的飞天。壁画上的飞天，有 的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀 抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身 子，自天而降；有的彩带飘拂， 漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩 起舞……
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1、臂挎花篮， 采摘鲜花
2、怀抱琵琶， 轻拨银弦
3、倒 悬身子， 自天而 4、彩带飘拂，漫 降 5、舒展双臂，翩翩 天遨游 起舞
自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，
翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿
烂辉煌的艺术殿堂。
莫高窟不仅有精妙绝伦 的彩塑，还有四万五千多 平方米宏伟瑰丽的壁画。
莫高窟不仅有精妙绝伦 的彩塑，还有四万五千多 平方米宏伟瑰丽的壁画。
45000÷50=?
壁画的内容丰富多彩， 有记录佛教故事的，有描绘 神佛形象的，有反映民间生
壁画上的飞天, 有的________,_________； 有的________,_________； 有的________,_________； 有的________,_________； 有的________,_________；
„„
看着这些精美的壁画，就 像是走进了灿烂辉煌的艺 术殿堂。
慈眉善目的菩萨
威风凛凛的天王 强壮勇猛的力士
有一尊卧佛长达16米，他侧 身卧着，眼睛微闭，神态安详。
莫高窟保存着 两多尊彩塑 。这
些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉 善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还
有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达 16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态
安详。看到这一尊尊惟 (wéi) 妙惟肖的 彩塑，游人无不啧（zé）啧赞叹。
壁画上的飞天, 有的臂挎花篮，采摘鲜花； 有的怀抱琵琶，轻拨银弦； 有的倒悬身子，自天而降； 有的彩带飘拂，漫天遨游； 有的舒展双臂，翩翩起舞 „„
壁画上的飞天, 有的________,_________； 有的________,_________； 有的________,_________； 有的________,_________； 有的________,_________； „„
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藏 经 洞
自读 提示
请小导游看着屏幕文字来给大家 介绍。
莫高窟里还有一个面 积不大的洞窟——藏经洞。 洞里藏有我国古代的各种 经卷、文书、帛画、刺绣、 铜像等六万多件。
莫高窟里还有一个面 积不大的洞窟——藏经洞。 洞里曾藏有我国古代的各 种经卷、文书、帛画、刺 绣、铜像等六万多件。
屈辱的历史
壁画的内容丰富多彩， 有记录佛教故事的，有描绘 神佛形象的，有反映民间生
活的，还有描摹自然风光的。
其中最引人注目的，是那成百 上千的飞天。壁画上的飞天，有 的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀 抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身 子，自天而降；有的彩带飘拂， 漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩 起舞……
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飞天，是佛教中称为香音之神 的能奏乐、善飞舞，满身异香而美 丽的仙女。
余 秋 雨
作业设计
我要积累： 1、背诵课文第二至第四自然段。 2、有兴趣的同学继续阅读余秋雨的散文 《莫高窟》、欣赏有关莫高窟的图文资料。 将你所了解的知识讲给家人、同学听。 我能写： 采用有详有略，巧用过渡的写法选择一个 话题展开想象写一写： 1．家乡的某一处自然景物 2．沸腾的校园
看到这一尊尊惟 (wéi) 妙 惟肖的彩塑，游人无 不 啧 (zé)啧赞叹。
自读 提示
请同学们默读第三自然段，画 出能概括写出壁画特点的词语。
莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多
平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记 录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活 的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那 成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采 摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，
1907、1914年英国人斯坦因两次掠走遗书、 文物9000多件。 1908年，法国人伯希和廉价骗购藏经洞遗物 精华6000多件。 1911年，日本人吉川小一郎等用低价换取了 469卷手写本和精美彩塑两尊。 1914年，俄国人奥登堡又从敦煌拿走一批经 卷写本，还盗走了第263窟的壁画。 1924年美国人华尔纳用特制的化学胶液，粘 揭盗走莫高窟壁画26块„„