(鲁教版)六年级品德与社会下册课件 为了地球的明天 1
六年级品德与社会下册(只有一个地球)PPT课件
以上资源中 哪些资源可以重复使用？ 哪些资源是用一点就少一点呢？
2.围绕“我们能否找到其他适合人 类生存的星球”这一话题展开讨论。
• （1）利用表格，将所了解的星球的三项指
标分别填写出来作对比？
• （2）讨论：我们能否找到其他适合人类生
存的星球？
月球表面
火星表面
地球
月球
大气 为生物的生存
含氧 提供了充足的 没有氧气
状况 氧
火星
几乎不含 氧
温度 状况
为生物的生存 提供了适宜的 温度
表面温度为 平均气温为 零下23摄 零下60摄
氏度
氏度
水的 为生物的生存 状况 提供了充足的
水资源
没有水
很少水蒸 气
3、生物圈2号的相关知识
4、针对“地球是人类唯一的家园” 说说自己的感想？
（可以用一段话、一首诗或一幅画 来表达。）
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感恩地球-母亲
• 感恩地球，感谢母亲，因为有你，因
为有你养育了我们；
• 感恩地球，感谢母亲，我会永远，永
永远远保护你……
• 感恩地球，感谢母亲；因为有你，因
为有你养育了我们；
• 感恩地球，感谢母亲，我会永远，永
永远远保护你……
呼你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
六年级下册品德与社会教案-为了地球的明天鲁教版
为了地球的明天教学目标：1.树立环保意识和社会责任感。
主动参与力所能及的环境保护活动。
2.通过收集资料等方式了解当今世界各国、各界人事为了保护地球付出的种种努力以及获得的成果。
3.知道中国、世界人口增长情况了解各国为了保护环境所采取的一些措施，以及我国的计划生育政策等。
4.通过探究保护地球的方法，提高学生的探究能力和水平。
教学重点、难点：通过本次教学培养学生从小树立环境保护的意识。
课前准备：师生共同收集当今世界各国为了保护地球付出的种种努力及成果。
课时安排：3课时第一课时世界在行动教学过程：——不断恶化的环境。
历史发展到今天，科技、经济在飞速地发展，与此同时，环境污染的巨大危机似一个无形的恶魔正在向人类逼近。
河水在变黑，森林在消失，沙漠在蔓延，物种在灭绝，细菌、霍乱、癌症、越来越肆虐。
地球在告急，人类在品尝自己所创造的巨大成果的同时，也不得不吞咽着环境惩罚他们的恶果。
21世纪是经济大发展的世纪，也是环境大破坏的世纪。
主要表现在以下几个方面：大气污染、水体污染、森林和植被减少、土地沙漠化、固体废弃物的泛滥、生物灭绝加剧、酸雨污染扩展、温室效应、臭氧层破坏、电磁波污染等。
下面我给大家举几个例子加以说明：1961年日本东海岸四日事件。
日本的四日市有许多石油化工企业，这些工厂每年向空中排放13万吨有毒气体和粉尘。
1961年，四日市哮喘病开始发作，1964年严重患者开始死亡，1967年有些患者不堪忍受痛苦而自杀，到1972年，患者已达6000多人。
1986年，苏联发生切尔诺贝利核泄露事件，带有严重放射性污染的“魔云”随风飘荡，把整个欧洲拉向死亡的边缘，周围13万居民被迫疏散，大量人与动物死亡。
在美国，约1000个湖泊酸化。
瑞典全国共有85000个湖泊，近半数严重酸化，鱼虾绝迹。
在我国，酸雨控制区达80万平方千米，占国土面积的8.4%，造成的直接经济损失每年达几百亿元。
由于臭氧层被破坏，世界范围内每年大约有10万人因接受过多的紫外线照射而死于皮肤癌。
山东人民版小学六年级品德与社会下册《为了地球的明天》教案
山东人民版小学六年级品德与社会下册《为了地球的明天》教学设计第三单元：只有一个地球第三课为了地球的明天活动主题二：中国在行动课时：一课时活动过程：第二课时中国在行动一、创设情境，激情引趣：温故知新，激情导入教师谈话：世界各国都为环境保护工作做出了贡献。
我们中国当然也不能落后!近几年，我国针对环境保护工作，制定了相关法律法规，采取了很多环保措施，这节课咱们就来了解一下。
揭示课题：中国在行动【设计意图：复习导入，通过以上的学习，引导学生直接进入本课的内容。
】二、活动体验，探究互动：分组整理资料1.教师谈话：我国都采取了哪些环境保护措施呢？这其中发生过哪些感人的故事呢？大家在课前的调查活动中一定找到了答案。
我们赶紧来说一说吧！2.学生根据自己选择的调查内容进行分组教师谈话：我们以小组为单位展开讨论交流，划分为五个小组，分别是：自然保护区小组、人工造林组、计划生育组、污水处理和城市垃圾管理组以及环保法律法规组。
你是属于哪个小组呢？学生分组，展开交流讨论，教师巡视指导。
【设计意图：把课堂交给学生，让孩子们大胆的分组整理资料，老师只是做好引导者即可。
】三、归纳梳理，知识建构：了解措施，感受成果教师谈话：我们国家都进行了哪些环保行动呢？赶快把自己的收获和大家一起分享一下吧！（一）设立自然保护区1.教师谈话：近年来，我国非常重视环境保护并采取了许多措施，为了保护珍贵和濒危动、植物专门设立自然保护区，关于保护区你们都知道哪些知识呢？预设1：截止2005年，我国已建立1700多处自然保护区，其中加入联合国“人与生物圈”自然保护区网的就有21处。
教师评价：看来你仔细阅读了课文中的资料。
截至2011年底，我国已经建立2640处自然保护区（不含港澳台地区），总面积为149万平方公里，陆地自然保护区面积约占国土面积的14.93%。
加入联合国“人与生物圈”自然保护区网的已有26处。
这些自然保护区的设立为平衡生态环境作出了贡献。
山东人民版思品六下《为了地球的明天》WORD教案
（鲁教版）六年级品德与社会下册第三单元只有一个地球3 为了地球的明天教学目标：1、引导学生通过收集资料等方式，了解当今世界各国为保护地球付出的种种努力以及获得的成果。
2、知道中国、世界人口增长情况，了解各国为了保护环境所采取的一些措施，以及我国的计划生育政策等。
3、通过探究保护地球的方法，为保护地球贡献自己的力量。
教学重点、难点：通过本次教学培养学生从小树立环境保护的意识。
课前准备：师生共同收集当今世界各国为了保护地球付出的种种努力及成果。
课时安排：3课时第一课时世界在行动活动一：世界各国环境报告会一、在课前教师需将课堂布置一下：按照不同国家的名称设置小组，并放置国家名称牌。
二、学生根据收集的保护环境的资料选择合适的国家小组坐在相应的位置。
三、“各国代表”分别介绍本国的环境状况及环境保护措施。
1、“英国代表”介绍英国公路建设中的环保措施/jiaotongdongtai/technology_58376.shtml（英国公路管理局在新指定的环境战略计划中明确指出，最大限度地减少交通对自然和人文环境的跗面影响将是今后公路建设的中点目标。
）2、“法国代表”介绍法国包装促环保/qydt/gnqydt/2001-12/2001123184854.shtml（法国包装促环保，法国每设计一种产品，均要考虑环保因素。
）3、“加拿大代表”介绍加拿大非常有成效的环境保护工作/Read/Read.aspx?id=11458829/s/blog_49f5f63c0100099s.html（在加拿大到处覆盖着绿树和草地，城市像郁郁葱葱的花园，环境保护法律法规完善。
）4、“瑞典代表”介绍瑞典的环保行动/info/2001/11/1121904.htm（瑞典是世界上最早认识到环境问题并将之纳入政府重要事务的国家之一）四、请同学们交流一下对这些环保行动的认识和感受，表达自己的敬意。
五、教师总结：各国在环境保护方面都做出了突出贡献，成效也是比较明显的，相信只要世界各国联合起来共同为拯救地球家园而努力，我们的地球一定会恢复往日的生机。
六年级思想品德下册为了地球的明天教案山东全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件
由生活
29 、不恫吓、投喂公共 喂养区动物
30 、不吃田鸡，保蛙护 农
31 、提倡观鸟，反对关 鸟
32 、不捡拾野禽蛋 33 、拒食野生动物 34 、少使用发胶 35 、减卡救树 36 、不穿野兽毛皮制作
服装 37 、不在江河湖泊钓 38 、少用罐装食品、饮
品 39 、不用圣诞树
9/12
行为规范 1）节水为荣——随时关上水龙头，别让水白
6/12
2.尽可能乘坐公共汽车 国洛杉矶居民，在1943年发觉空气中有一个微白薄雾，有时
带有黄褐色，刺激人眼疼痛和流泪，这种薄雾日趋严重， 但直到后才找到真正祸首——汽车。1955年和1970年洛杉 矶又两度发生光化学烟雾事件，前者有4000多人因五官中 毒、呼吸衰竭而死，后者使全市3/4 人患病。汽车排放废 气，在每年5－10月份强烈阳光作用下，形成光化学烟雾 ，引发眼病、喉头炎和头疼，还降低了大气能见度，使车 祸和飞机坠毁事件增加。如今，汽车废气治理已取得相当 成功，但数量急剧增加，使汽车仍是城市大气污染主要起 源。据报道，近年国内一些大城市也出现过光化学烟雾污 染。不但如此，制造汽车过程中也要消耗 自然资源，也要 排放污染物，汽车还产生噪声等危害。而且日益增加汽车 给城市交通造成重大压力，造成交通拥堵。这些都严重地 困扰着我们 生活，而处理方法之一就是少乘小汽车，提倡 乘坐公共汽车。
六年级社会备课为了地球的明天
（社会）备课备课教师备课单位课题为了地球的明天课型新授审核人年级六年级编号导学目标1、引导学生用收集资料的方式，了解当今世界为保护地球付出的种种努力以及获得的成果。
2、引导学生关爱中国、世界人口的增长情况，了解各国为保护环境采取的一些措施。
3、探究保护地球的方法，为保护地球贡献自己的力量。
教材分析预习感知重点难点：联合国环境报告会。
各国代表分别介绍本国的环境状况及环境保护措施。
★学习指导第一课时一、让学生自学课文后并进行讨论个性化修改补充1、英国公路建设中的环保措施有那些？法国包装促环保2、加拿大环境保护工作非常有效3、瑞典是世界上最早认识到环境问题并将纳入政府重要事务的国家之一。
4、津巴布将加大治理环境污染的力度5、联合国大会主席总结，各国在环境保护方面，都做出了哪些突出贡献，以小组为单位进行讨论二、向环境志愿者致敬1、结合教科书资料，向学生介绍世界各国环境组织和志愿者的事迹。
2、以组为单位交流这些环保行动的认识和感受，表达对他们的敬意。
3交流同学们收集的资料。
教师小结：为了让家园恢复往日的美好，为了地球的未来，很多人正在默默无闻的辛勤付出，他们也许并不为人知，但是他们却用自己的行动为地球母亲增添一抹绿色，下节课一起交流。
第二课时一、分小组将课前收集的资料进行讨论交流。
二、分类汇报1、环保法规2、环保组织3、环保措施4、环保行动5、环保成果三、让学生走向农村，走向厂矿企业观察环境保护。
四、划分小组明确任务，提出探究建议（一）1、了解空气坚定的等级标准。
2、调查空气污染源，到工业区、交通要道调查。
3、查找资料，了解污染的空气对人体及环境的严重危害性。
4、了解相关部门的治理措施和打算。
（二）水质调查小组1、了解水组的调查标准。
2、到附近的河流取水化验，了解污染的来源。
3、提出改善水质的建议。
4、废旧电池的回收和利用。
五、全班进行交流以上问题六、写环保倡议书七、展出学生作业：围绕保护地球主题进行自评，互评和总评。
山东人民版思品六下《为了地球的明天》说课稿
山东人民版思品六下《为了地球的明天》说课稿一. 教材分析《为了地球的明天》是山东人民版思品六下的教材，本课主题是倡导环保，引导学生从自身做起，关注地球的可持续发展。
教材内容丰富，以贴近学生生活的实例，引导学生认识环境问题的严重性，提高环保意识，培养保护环境的习惯。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的环保知识，对环境问题有了一定的认识。
但他们在日常生活中，往往因为种种原因，不能做到真正的环保。
因此，在教学过程中，要结合学生的生活实际，激发他们的环保热情，引导他们从身边的小事做起，为地球的明天做出贡献。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解环境问题的严重性，提高环保意识，知道如何在生活中做到环保。
2.过程与方法：通过实例分析，引导学生从自身做起，培养保护环境的习惯。
3.情感态度价值观：激发学生对环保的热情，让他们认识到保护环境就是保护我们自己，培养他们的社会责任感。
四. 说教学重难点1.重点：让学生了解环境问题的严重性，提高环保意识，知道如何在生活中做到环保。
2.难点：如何引导学生从自身做起，培养保护环境的习惯。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、实践法等，让学生在实例中感受环保的重要性，培养他们的环保意识。
2.教学手段：利用多媒体课件、实例视频、图片等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示地球环境问题的图片，引起学生对环保的关注，激发他们的学习兴趣。
2.案例分析：选取一些与学生生活密切相关的环保实例，让学生分析其中的环保问题，引导学生认识到环保的重要性。
3.讨论交流：学生分组讨论，让他们分享自己的环保做法，互相学习，共同提高。
4.实践环节：让学生制定自己的环保计划，从身边的小事做起，为地球的明天做出贡献。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，提高他们的环保意识，培养他们的社会责任感。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的主题，可以采用流程图、列表等形式，展示教学内容。
山东人民版思品六下《为了地球的明天》教案
（鲁教版）六年级品德与社会下册第三单元只有一个地球3 为了地球的明天教学目标：1、引导学生通过收集资料等方式，了解当今世界各国为保护地球付出的种种努力以及获得的成果。
2、知道中国、世界人口增长情况，了解各国为了保护环境所采取的一些措施，以及我国的计划生育政策等。
3、通过探究保护地球的方法，为保护地球贡献自己的力量。
教学重点、难点：通过本次教学培养学生从小树立环境保护的意识。
课前准备：师生共同收集当今世界各国为了保护地球付出的种种努力及成果。
课时安排：3课时第一课时世界在行动活动一：世界各国环境报告会一、在课前教师需将课堂布置一下：按照不同国家的名称设置小组，并放置国家名称牌。
二、学生根据收集的保护环境的资料选择合适的国家小组坐在相应的位置。
三、“各国代表”分别介绍本国的环境状况及环境保护措施。
1、“英国代表”介绍英国公路建设中的环保措施/jiaotongdongtai/technology_58376.shtml（英国公路管理局在新指定的环境战略计划中明确指出，最大限度地减少交通对自然和人文环境的跗面影响将是今后公路建设的中点目标。
）2、“法国代表”介绍法国包装促环保/qydt/gnqydt/2001-12/2001123184854.shtml（法国包装促环保，法国每设计一种产品，均要考虑环保因素。
）3、“加拿大代表”介绍加拿大非常有成效的环境保护工作/Read/Read.aspx?id=11458829/s/blog_49f5f63c0100099s.html（在加拿大到处覆盖着绿树和草地，城市像郁郁葱葱的花园，环境保护法律法规完善。
）4、“瑞典代表”介绍瑞典的环保行动/info/2001/11/1121904.htm（瑞典是世界上最早认识到环境问题并将之纳入政府重要事务的国家之一）四、请同学们交流一下对这些环保行动的认识和感受，表达自己的敬意。
五、教师总结：各国在环境保护方面都做出了突出贡献，成效也是比较明显的，相信只要世界各国联合起来共同为拯救地球家园而努力，我们的地球一定会恢复往日的生机。
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可能只是特殊情况。
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丹麦被称为北欧的自行车王国，丹 麦全国人口500多万，却拥有700 多万辆自行车，丹麦平均3人拥有 一辆汽车，而每人平均却拥有一辆 多自行车。荷兰、瑞典、丹麦都是 经济发达国家，人均国民收入均居 世界前列。
自行车的好处
你认为自行车相对于机动车 有哪些好处？ 环保、节能、健康、安全。 不足之处。。。
索南达杰烈士纪念牌
缅怀烈士
1994年1月，青海省治多县西部工委书记
索南达杰，在可可西里腹地巡山途中与盗 猎分子遭遇，他带领3名森林公安民警与 10余个盗猎分子展开较量，缴获藏羚羊皮 1800余张。在押解盗猎分子返回的途中， 被盗猎分子枪杀，年仅40岁。
雪豹—国家一级保护动物
保野 护牦 动牛 物 国 家 一 级
一度电能干什么？
·能用吸尘器把房间打扫5遍；
·25W的灯泡能连续点亮40小时； ·家用冰箱能运行一天半； ·普通电风扇能连续运行15小时； ·1匹空调器能开1.5小时； ·能烧开8公斤的水； ·电视机能开10小时； ·可以用电炒锅烧两个非常美味的菜； ·足够让电动自行车跑上80公里； ·用电热淋浴器洗一个非常舒服的澡。
小炼油厂、小煤 厂，设备落后， 没有能力处理污 染物。浪费资源， 污染严重。
太阳能采 暖房
新疆风力 发电站
中国环境标志
环境标志是一种印刷在产品包装上的
图形标志。环境标志表明该产品不但 质量符合标准，而且在生产、使用、 消费及处理过程中符合环保要求，对 生态环境和人类健康均无损害。
世界各国的环境保护标志
我们应该怎样做？
小结：环境保护人人有责，改变地 球的现状需要每一个人的参与和努 力。我们应该从小处着手。
节约资源就是保护环境。尽量节约使
用水、电、纸、等一些生活资源。 加强环保意识，反对不良风气。使用 纸袋、布袋，不用或少用塑料袋。不 食用、不使用野生动物制品。
愿我们享受美好生活的同时，更要爱护周围的环境
环保志愿者
可可西里
可可西里蒙古语中意为“青色的山梁” 。
它是目前我国建成的面积最大，海拔最高， 野生动物资源最为丰富的自然保护区之一。 可可西里气候严酷，自然条件恶劣，人类 无法长期居住，被誉为“世界第三极”， “生命的禁区”。然而正因为如此，给高 原野生动物创造了得天独厚的生存条件， 成为“野生动物的乐园”。
自行车的停 靠设施随处 可见。
瑞典城市哥德堡的政府大楼附近 政府官员大多也是利用自行车作为 常用的交通工具。
结合实际，思考问题
在我们中国人的固有的观念里， 假如一个城市的主要交通工具是 自行车，那么这个城市的经济肯 定不发达。所谓的发达国家应该 是汽车飞驰，根本见不到自行车。 那么为什么在欧洲各国却出现了 这种“反常”的现象呢？
自20世纪60年代以来，沙尘暴一直威胁着 我国。60年代特大沙尘暴在我国共发生8次 ，70年代发生13次，80年代发生14次，90 年代发生20多次，席卷的范围越来越大， 造成的损失越来越重
该怎样做？
面对这些人类造成的污染和
破坏现象，我们应该想一想， 自己能够为地球母亲做些什 么呢？世界其他各国人民又 是怎样来保护地球的呢？
鲁教版 六年级品德与社会下册
第三单元 只有一个地球
3.为了地球的明天
21世纪是经济大发展的世纪，也是环境大 破坏的世纪。主要表现在以下几个方面： 大气污染、水体污染、森林和植被减少、 土地沙漠化、固体废弃物的泛滥、生物灭 绝加剧、酸雨污染扩展、温室效应、臭氧 层破坏、电磁波污染等。
由于臭氧层被破坏，世界范围内每年大约 有10万人因接受过多的紫外线照射而死于 皮肤癌。
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藏野驴—国家一级保护动物
红隼—国家二 级保护动物
人类能否挽救这些濒危动物？
限塑令
2007年12月31日，中华人民共和国国务院办公
厅下发了《国务院办公厅关于限制生产销售使 用塑料购物袋的通知》。这份被群众称为“限 塑令”的通知明确规定：“从2008年6月1日起， 在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于 0.025毫米的塑料购物袋”；“自2008年6月1 日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零 售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不 得免费提供塑料购物袋”。
京都议定书
为了人类免受气候变暖的威胁，1997 年12月，在日本京都召开的第三次会 议通过了限制发达国家温室气体排放 量以抑制全球变暖的《京都议定书》。 《京都议定书》规定，到2010年，所 有发达国家二氧化碳等6种温室气体的 排放量，要比1990年减少5.2％。
中国和《京都议定书》
中国于1998年5月签署并于
26℃空调节能行动
从标志中你看到了什么？ 你们家的空调在盛夏时一般开到几度？ 开展这个活动有哪些好处？ 以北京为例，一台1.5匹空调机如果温度设
定调高1℃，每天运行5小时能节省0.3度电， 夏季可以节电27度。北京市400万户家庭， 如果都把空调设定温度调高1℃，就可以节 省1.08亿度电，相当于节约近5千万元。
荷兰的阿姆斯特丹
阅读资料，了解阿姆斯
特丹的人们是怎样来保 护当地环境的？
在荷兰首都阿姆斯特丹，从孩子到老人， 从邮递员到公司经理，几乎人手一辆自行车。 虽然该城仅有７３万常住居民，自行车拥有 量却高达６０万辆，全城约有４０％的交通 是由自行车承担的。
在荷兰的街头， 自行车是最常见 的交通工具。
看新闻，想问题
你认为课本的循环使用有
什么好处？ 课本循环使用在实施过程 中存在哪些实际问题？ 看看自己的课本，它们还 能够被用来循环使用吗？
你知道吗？
从节能减排的角度来看，减少一本新 教科书的使用，可以减少耗纸约0.2 千克，节能0.26千克标准煤，相应 减排二氧化碳0.66千克。如果全国 每年有1/3的教科书得到循环使用， 那么可减少耗纸约20万吨，节能26 万吨标准煤，减排二氧化碳66万吨。
藏羚羊是中
藏 羚 羊
国特有动物、 国家一级保 护动物。藏 羚羊形体健 壮，头形宽 长。雄性角 长而直，乌 黑发亮，雌 性无角。
贪婪残忍的人类
藏羚羊的皮毛是上等的面料，所制成
的披肩——“沙图什”，在国际市场 上最高售价为16000美元。但是每制 作一条披肩，就意味着有3~5头野生 藏羚羊被偷猎者盗猎。 现在每年仍有两万只藏羚羊被盗猎， 再这样下去，5年后藏羚羊将从中国 消失。
2005年2月，北京的各界人士共
同庆祝《京都议定书》生效。
朗读与理解
全班齐读59页下的《人
类环境宣言》，体会这 几句话中的深刻含义。
中国的环境保护
环境保护、保护环境，这是我们 在环境保护方面有哪些措施呢？ 看资料，了解“空调节能行动”和 “五小企业”的关闭。
2002年8月核准了该议定书。 中国是以一种负责任的态度来 执行相关条例的。
美国和《京都议定书》
• 美国人口仅占全球人口的3％至4％， 而排放的二氧化碳却占全球排放量的 25％以上，是全球温室气体排放量最 大的国家。美国曾于1998年签署了 《京都议定书》。 • 但2001年3月，布什政府以“减少温 室气体排放将会影响美国经济发展” 和“发展中国家也应该承担减排和限 排温室气体的义务”为借口，宣布拒 绝批准《京都议定书》。
让我们共同 努力 让我们共同 努力
保护环境