考研备考:新闻学和传播学的区别
考研相似热门专业识别:新闻学专业与传播学专业

考研相似脸谱识别:新闻学与传播学一杆辣笔走天涯-新闻学专业新闻学,原专业名国际新闻、体育新闻等,主要是为广播、电视、报纸、期刊、新闻图书、新闻电影等大众媒体培养优秀实干的新闻工作者。
随着新闻网站和个人电子终端(固定终端及手机、有无线接收新闻资讯功能的PDA等移动终端)的崛起,新闻学有了更多的研究课题,网络新闻、广告策划正成为当今新闻学的生力军,其发展呈现蒸蒸日上之势。
过去,新闻报道虽然也讲“铁肩担道义,辣手著文章”,但更多是通过一则新闻,告诉一部分人一个事实。
现在则要求记者们本着对社会、对历史负责的使命感深入透视社会,从社会的角度全方位审视、报道读者关心的方方面面。
因此,如果一个新闻系的毕业生思想上单一、浅显,不是一个眼光独到的杂家,不能针对一个社会热点进行深度分析,那么他所学的知识或许将有助于他迅速适应记者角色,可一旦外系出身的学生也上道以后,他将可能被甩在后面。
这也就是一些新闻单位宁愿招聘“非科班”人才的原因。
压力如此,有志者可得多泡书吧,多练笔,多思索咯!新闻学属于热门专业,但开设院校过多过滥,良莠不齐。
它是文科专业中开设最多的专业之一。
毕业后主要去向是一些大众传播媒体,如报社、杂志社、电台、电视台。
也有同学去网络公司或广告公司任职。
薪金状况比较灵活。
选择该专业除了兴趣外,还要有足够的能力基础和心理准备。
毕竟新闻专业学生的就业主要渠道是当记者,当记者就意味着要有强健的体魄、吃苦的精神、不怕被拒绝的勇气和快速反应的能力。
常有圈内人士自嘲为“新闻狗”,“新闻民工”。
因此在决定之前,再思,三思,四思也不算过分。
心灵通道的巡夜人-传播学专业在历史上,人们从来没有像现在一样激烈地谈论过传播,好像传播应该解决所有的问题,如幸福、平等及个体和集体充分发展等。
传播(信息传播)已经入侵到所有领域,我们的人事关系、组织形象、产品营销、政治、广告、宗教、影视、出版业还有严肃具体的科学领域,像物理学和生物学,都沾染了传播的痕迹。
新闻学和传播学有什么区别两者是一样的吗

新闻学和传播学有什么区别两者是⼀样的吗新闻学和传播学有什么区别?两者是⼀样的吗?下⾯⼩编为⼤家整理了相关内容,以供参考,⼀起来看看吧!新闻学和传播学有什么区别1、对应本科专业不同⼀般来说,本科是新闻学、⼴播电视学专业的同学会报考新闻学研究⽣,其他专业的会选择传播学研究⽣。
2、学科发展的时间不同在我国,新闻学出现很多年之后才有传播学。
并且,新闻学有更多⼟⽣⼟长的⾊彩,传播学的主要理论基本上都是外来的。
3、研究的对象不同新闻学研究的是新闻实践过程的种种现象和理论问题。
⽽传播学,主要研究⼈类传播活动(⼈际传播、组织传播、⼤众传播等)的各种现象和规律。
在某种意义上,新闻实践与⼴告、公关、出版等都是传播的具体领域。
可见,传播学是⾼于新闻学的。
4、研究⽅法有所不同传播学是社会科学,运⽤各种社会研究⽅法展开,更偏向于实证研究,通过数据进⾏量化分析。
新闻学是⼈⽂学科,偏向于定性研究,针对新闻实践活动进⾏归纳总结。
5、所学课程有所不同新闻学可能会有新闻史、新闻实务、⼴播电视新闻学等课程。
传播学则可能会有传播理论、⼴告学、跨⽂化传播等课程。
6、就业⽅向不同新闻学毕业后主要去传统媒体,新闻⽹站等,做新闻的采编写⼯作。
传播学毕业后,根据你具体的研究⽅向选择去⼴告公司、公关公司、新媒体,政府部门等,路⼦相对更宽⼀些。
新闻学就业⽅向有哪些1、⾼校教师因为新闻传播学既具有理论的成分,⼜很实务,因此就业的前景也⾮常⼴阔,其属新兴学科正处于迅速发展之中,极缺⾼校教师,因此研究⽣毕业后即可进⼊⾼校教书,或者科研咨讯机构进⾏理论研究。
2、⽹络编辑在得到国家认可的同时,⽹络编辑也成为市场上抢⼿的⼈才。
当互联⽹发展到⼀定程度后,⼤部分⽹络新闻⼈员不再由技术⼈员充当,⽽是需要更多具有⼀定的相关专业背景或从业经验的⼈员去从事。
做⼀名⽹络编辑,⾸先要有扎实的⽂字功底;其次要熟知新闻的相关知识,对⽹络上出现的新闻、信息、趋势要有⾜够的敏感度;还要能熟练使⽤DreamWaver、Flash等⽹页制作软件和⼀些编辑发布软件等等。
传播学和新闻学的联系

传播学和新闻学的联系
传播学和新闻学有着密切的联系,它们都研究信息的传播和传媒的作用。
下面是一些关于传播学和新闻学之间联系的方面:
1. 研究对象:传播学和新闻学都关注信息传播的过程和效果,但研究的角度有所不同。
新闻学主要关注新闻媒体传播的内容、形式和效果,以及新闻媒体对社会的影响;而传播学则更广泛地研究不同媒介(包括新闻媒体)的信息传播的过程、机制和效果。
2. 研究方法:传播学和新闻学在研究方法上有很多相似之处。
它们都使用问卷调查、实地观察、内容分析和深度访谈等方法收集数据,分析统计结果,从而对信息传播和新闻报道做出评估和解释。
3. 专业领域:传播学和新闻学的专业领域在某种程度上是重叠的。
许多大学的传播学院既有传播学专业,也有新闻学专业。
这些专业培养学生在媒体行业和相关领域从事新闻报道、媒体管理、公关宣传等工作。
4. 实践应用:传播学和新闻学的理论和研究成果在实践中广泛应用。
例如,新闻报道常常受到传播学的关于消息编排、传播效果的研究指导;而传播学相关的理论和技巧也可用于新闻从业者在信息传递和传媒管理上的应用。
综上所述,传播学和新闻学在研究对象、研究方法、专业领域
和实践应用等方面有很多联系,它们共同构成了对信息传播和媒体作用的综合研究领域。
试论新闻学和传播学的区别

试论新闻学和传播学的区别作者:张永年来源:《今传媒》2013年第01期摘要:新闻学和传播学的区别在于:从两个学科研究范围比,新闻只是一种特殊的传播现象,更确切的说属于大众传播。
传播学的范围包括人际传播、组织传播、大众传播等等;新闻学研究的是新闻本体,而传播学研究的是整个社会的信息传播系统;从学术研究的角度分析,新闻学的研究要远远早于传播学;从研究对象来看,传播学研究人类社会的一切传播活动。
新闻学研究的则是这些传播活动中的一个部分;从研究方法看,传播学主要通过实证研究,变量分析,实验分析进行研究,提出理论和分析模式。
新闻学则更注重的通过对实践经验的研究,进行归纳总结,更多地是通过直观的考察分析进行研究。
关键词:新闻学;传播学;研究范围;主要区别中图法分类号:G210 文献标识码:A 文章编号:1672-8122(2013)01-0125-02近年来,有人提出,进入21世纪,新闻学必须审视自己的学科地位和影响。
一些新闻定义丢弃“事实”与“报道”的传统品牌转而突出“信息”与“传播”。
这就又引出一个话题,传播学与新闻学是否一回事?在研究这个问题前,先要搞清什么叫新闻。
一、对新闻定义的讨论1.对新闻定义的理解。
先看看新闻的定义我们知道新闻的定义最早是陆定一提出的“新闻是新近发生的事实的报道。
”这个定义几乎占据主流观点半个多世纪,用今天的眼光看,确实存在着“时态单一”的先天不足,所以后来有人又加了“和正在发生、发现的”几个词,合起来就成了“新闻是新近发生的和正在发生、发现的事实的报道”。
我的看法是,这个定义排除了报道主体的限定(不仅仅是新闻媒体或者记者,但加这八字有点多余——以前的新闻定义谁也没有设定主体),加了报道方式和手段,加了“将要发生的”,时态更全面,但加了“重要”限定过于模糊,什么是重要或者不重要?有什么标准?同时报道者也见仁见智。
应该是“具有新闻价值的”,而加上“具有新闻价值的”,既多余重复又互相矛盾(这里的“事实”一定有新闻价值,否则就不可能叫新闻;同时解释概念时不能出现和概念相同的词语);说成是“竞争活动”显然又舍本求末,因为新闻报道的目的是将新闻事实传播给大众,而竞争是报道过程中的状态和表象,它说明不了新闻的本质内涵。
试论新闻学和传播学的区别的论文

试论新闻学和传播学的区别的论文本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!试论新闻学和传播学的区别近年来,有人提出,进入21世纪,新闻学必须审视自己的学科地位和影响。
一些新闻定义丢弃“事实”与“报道”的传统品牌转而突出“信息”与“传播”。
这就又引出一个话题,传播学与新闻学是否一回事?在研究这个问题前,先要搞清什么叫新闻。
一、对新闻定义的讨论1.对新闻定义的理解。
先看看新闻的定义我们知道新闻的定义最早是陆定一提出的“新闻是新近发生的事实的报道。
”这个定义几乎占据主流观点半个多世纪,用今天的眼光看,确实存在着“时态单一”的先天不足,所以后来有人又加了“和正在发生、发现的”几个词,合起来就成了“新闻是新近发生的和正在发生、发现的事实的报道”。
我的看法是,这个定义排除了报道主体的限定(不仅仅是新闻媒体或者记者,但加这八字有点多余——以前的新闻定义谁也没有设定主体),加了报道方式和手段,加了“将要发生的”,时态更全面,但加了“重要”限定过于模糊,什么是重要或者不重要?有什么标准?同时报道者也见仁见智。
应该是“具有新闻价值的”,而加上“具有新闻价值的”,既多余重复又互相矛盾(这里的“事实”一定有新闻价值,否则就不可能叫新闻;同时解释概念时不能出现和概念相同的词语);说成是“竞争活动”显然又舍本求末,因为新闻报道的目的是将新闻事实传播给大众,而竞争是报道过程中的状态和表象,它说明不了新闻的本质内涵。
故我认为还是用新闻是“对新近发生的(发现的)、正在发生的、将要发生的事实的报道。
”比较合适。
去掉报道方式是因媒体不同各有所表,无须多言;去掉“重要”的原因已讲了。
新近限定了新闻的本质,正在发生是因为现代传媒手段已经能够做到这一点,如电视、网络、手机的现场直播,将要发生的是说预测性报道和重大事件可以提前策划,进行报道。
试论新闻学和传播学的区别

1 )音信 、消息 ; 式是 因媒体 不同各有所表 ,无 须多言 ;去掉“ 重要” 的原 因已 报纸等 。现代汉语词典这样 介绍信息 的:( 2 ) 信 息论中指用符号传送的报道 ,报道的 内容是接受符号 讲 了。新近 限定了新闻的本质 ,正在 发生是因为现代传媒 手 ( 者预先 不知道 的。可见 ,事实是信息 的构成部 分,也可 以理 段 已经 能够 做 到 这 一 点 ,如 电视 、 网络 、 手 机 的现 场 直 播 , 将要发生 的是说预测性报道和重大事件 可 以提前策划 ,进行 解 为新闻无事实不是新 闻,信息无事实不成信 息,故而我们 报道 。而“ 发现” 有两层涵 义,一是原本 发生或者存在但现在 研究 新闻学不要拘泥于 名词的变换 ,理解本质 才是重要 的。 有 人 干 脆 把 新 闻学 称 其 为新 闻传 播 学 ,但 要 这 样 称 呼 , 又 可 才为人所知 ,如考 故发现,档案解密等 ;另一层就是现在媒 体都越来越 强调“ 解读新 闻” ,即在别人或者 自己已经报道过 能会 引起新 的误会 和混淆,还是沿用新闻学为妥 。
播 学与新闻学是否一 回事 ?在研究这个 问题前 ,先要搞清什 发 生 的 、 闻 所 未 闻 的 事 实 。” 新 近 发 生是 新 , 闻者 ,听 也 ,观 么叫新闻。 也,思也 。
一
一
但意思是一致 的。如谈媒体传播 的符 号时 ,说分文字符 号和 声像” 或者“ 音 画” 。至于在 新闻 1 . 对 新 闻定 义 的 理 解 。先 看 看 新 闻 的 定 义 我 们 知 道 新 闻 视听符号 。其 中视 听可 以说“ 学 中 , 能 不 能用 “ 信 息” 来代 替“ 事 实 ” , 用 “ 传 播 ” 来 取代“ 报道” , 的 定义 最 早是 陆 定一 提 出 的“ 新 闻 是 新 近 发 生 的 事 实 的 报
在职研究生:新闻学和传播学有啥区别?

在职研究生:新闻学和传播学有啥区别?新闻学在职研究生和传播学在职研究生有啥区别?现在社会自媒体日新月异,很多在职人士都希望报考相关专业来提升自己,但是在职研究生跟传媒有关的就有新闻学和传播学。
这两者会有哪些区别呢?新闻学在职研究生和传播学在职研究生区别一:研究范围不同新闻所针对的面较窄,主要是传统报纸、网络媒体和电视广播台等。
而传播学研究方位广泛,小到一个广告、民意测试、报纸等,大到广播台、电视台、网络媒体、新闻机构、影视公司、出版机构、对外交流等等,凡是人类信息沟通和传播的地方基本上都涵盖在内。
新闻学在职研究生和传播学在职研究生区别二:研究方法和侧重点不同新闻学是传统的人文学科,采用思辨分析方法,主要研究实际业务知识等。
而传播学是新兴的社会学科,以试验分析为主要研究方法,重点研究理论知识等,研究信息传播的规律,以便更好地为信息的传播服务。
新闻学在职研究生和传播学在职研究生区别三:分支学科和就业方向不同新闻学有理论、应用、广播电视等新闻学,另外还包含中外新闻史,摄影和编辑出版等;那么就业方向自然是传统的广播、报纸杂志和电视等地方,另外还有出版社、企事业的宣传单位都需要新闻人才。
而传播学包括传播的法学,艺术,理论研究等,还有媒介发展研究,跨文化交流,广告学等等;因此就业范围广泛,除了传统媒体外,还有新媒体,广告公司,影视集团,媒介研究,政府部门等等都有他们的影子。
新闻学在职研究生和传播学在职研究生区别四:核心课程不同新闻学只要是以采访,写作等实际业务知识为核心课程。
基本上学习也是借鉴国内外的著名报纸机构,新闻传播机构,更加倾向于如何进行新闻采访和写作形式等等。
主要是以记者的身份,客观公正的评价现实发生的事件,用来服务社会。
而传播学是蕴含商业气息,侧重于传播层面的理论研究,主要社会学,经济学,政治学等等,培养出来的都是学者或着是学者型的记者,用来为大众媒体传播服务。
总之,新闻传播在职研究生必须清楚一点的是:新闻学更多地包含了公共服务的意思,更多地是免费服务于大众的传播。
传播学和新闻学的异同

传播学和新闻学的异同传播学和新闻学是两个密切相关的学科领域,它们在研究对象、研究方法和研究目的等方面存在着一些异同。
传播学和新闻学都属于社会科学领域,都研究与人类社会活动相关的传播现象。
然而,它们的研究对象却有所不同。
传播学主要关注信息传播的过程、手段和效果,研究的范围包括人际传播、群体传播、组织传播、大众传播等。
而新闻学则专注于新闻传播的特征、规律和影响,研究的范围主要集中在新闻的采集、编辑、发布、传播等方面。
传播学和新闻学在研究方法上也存在一些异同。
传播学借鉴了多种学科的研究方法,如社会学、心理学、经济学等,采用了实证研究、问卷调查、实地观察等多种方法。
而新闻学则更加强调对新闻行业的实践性研究,常常采用访谈、案例分析、内容分析等方法。
此外,传播学注重定量研究,通过数据分析来验证假设;而新闻学则更加注重定性研究,通过深入访谈和观察来获得详细的信息。
传播学和新闻学在研究目的上也有所不同。
传播学的目的是为了揭示信息传播的规律和效果,探索人与人之间的交流和互动方式,以及信息对个体和社会的影响。
而新闻学的目的则是为了研究新闻的生产、传播和接受过程,探究新闻对社会舆论和公众意识的塑造作用。
尽管传播学和新闻学有着一些异同,但它们也存在着一些共同点。
首先,它们都关注信息传播这一社会现象,都试图解释和理解人们在信息传播过程中的行为和态度。
其次,它们都致力于推动社会的进步和发展,关注公共利益和社会责任。
最后,它们都具有跨学科的特点,需要借鉴其他学科的研究成果,如社会学、心理学、经济学等,来丰富自身的理论和方法。
传播学和新闻学在研究对象、研究方法和研究目的等方面存在着一些异同。
传播学注重信息传播的过程和效果,而新闻学则专注于新闻的采集、编辑、发布、传播等方面。
它们在研究方法上也有所不同,传播学更注重定量研究,而新闻学则更注重定性研究。
尽管存在一些差异,但传播学和新闻学也有一些共同点,都关注信息传播这一社会现象,致力于推动社会的进步和发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
考研备考:新闻学和传播学的区别
一、诞生背景不同
二、研究范围不同
新闻学主要以传统的报业为主,评论是重点。
学习的内容包括理论方面的马克思主义的新闻理论、新闻史,实践方面的新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等。
传播学除了报纸外,还涉及电视广播,电影甚至多媒体等几乎所有媒体的所有内容,此外广告,公关,民意测验等也在其包容之下。
传播学学习的内容既有专业课程方面的人类学、语言学、符号学、信息学、社会学、心理学,也有广告、新闻、影视、营销、对外交流等内容。
三、研究重点不同
传播学重理论研究,其研究路线是:多学科的理论探索-对传播实践的调查分析和指导-理论上的提高与发展;
新闻学重业务研究,其研究路线是:实务-历史-理论。
四、研究方法不同
新闻学沿用传统的人文学科的思辨定性的分析方法;
传播学则以新兴的社会学科的优势和特点,多采用试验型的定量分析方法。
五、分支不同
新闻学有理论新闻学、中外新闻史、应用新闻学、广播电视新闻学、新闻摄影、编辑出版等专业分支;
传播学包括传播法学、传播理论研究、媒介发展研究、跨文化交际、广告学、艺术传播等分支。
六、就业方向不同
新闻学多在传统的媒体,如报纸、杂志、广播、电视等单位就业,另外还可以在出版社、企事业单位的宣传部门工作,也有人考到教师资格证,到学校里当老师;
传播学可在传统媒体、新媒体、广告公司、媒介研究公司、政府部门等就业,选择范围更加广泛。
七、考研复习要点不同
新闻的核心课程是采访和写作,因此在复习的过程中要多借鉴。
国内可以看李希光的采访和徐泓的写作,艾丰的书也不错。
报纸和杂志可以多看南方周末、南风窗、新周刊、北京青年报、京华时报、新京报等,培养自己的新闻敏感。
在国内新闻学领域,秦朔,胡舒立,卢跃刚,王克勤等都是领军人物。
国外的麦彻尔的新闻采访和写作也是大家可以参考的。
新闻是一门人文学科,其核心理念是公正客观平衡,培养的记者要为社会服务、为人民服务。
传播学是社会科学,是商业社会下的产物,它培养学者或者学者型记者。
因此在复习的过程中,传播要与传统的人文学科拉开距离,而多靠近社会学,经济学,政治学,因为传播是西学,所以应该多看欧美原著,比如施拉姆、波特的《传播学概论》、奈斯比特的《大趋势:改变我们生活的十个新方向》、施拉姆、波特的《大众传播媒介与社会发展》等。
2,新闻学院校实力。
下面这个排名是个人认为是最齐全了,大家可以大概了解到新闻学不同研究方向排名,可以做为自己选择学校和研究方向的参考。
凯程教育:
凯程考研成立于2005年,国内首家全日制集训机构考研,一直从事高端全日制辅导,由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成,为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。
凯程考研的宗旨:让学习成为一种习惯;
凯程考研的价值观口号:凯旋归来,前程万里;
信念:让每个学员都有好最好的归宿;
使命:完善全新的教育模式,做中国最专业的考研辅导机构;
激情:永不言弃,乐观向上;
敬业:以专业的态度做非凡的事业;
服务:以学员的前途为已任,为学员提供高效、专业的服务,团队合作,为学员服务,为学员引路。
如何选择考研辅导班:
在考研准备的过程中,会遇到不少困难,尤其对于跨专业考生的专业课来说,通过报辅导班来弥补自己复习的不足,可以大大提高复习效率,节省复习时间,大家可以通过以下几个方面来考察辅导班,或许能帮你找到适合你的辅导班。
师资力量:师资力量是考察辅导班的首要因素,考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价,询问往届学长然后选择。
判断师资力量关键在于综合实力,因为任何一门课程,都不是由一、两个教师包到底的,是一批教师配合的结果。
还要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。
凯程考研名师云集,李海洋、张鑫教授、方浩教授、卢营教授、孙浩教授等一大批名师在凯程授课。
而有的机构只是很普通的老师授课,对知识点把握和命题方向,欠缺火候。
对该专业有辅导历史:必须对该专业深刻理解,才能深入辅导学员考取该校。
在考研辅导班中,从来见过如此辉煌的成绩:凯程教育拿下2015五道口金融学院状元,考取五道口15人,清华经管金融硕士10人,人大金融硕士15个,中财和贸大金融硕士合计20人,北师大教育学7人,会计硕士保录班考取30人,翻译硕士接近20人,中传状元王园璐、郑家威都是来自凯程,法学方面,凯程在人大、北大、贸大、政法、武汉大学、公安大学等院校斩获多个法学和法硕状元,更多专业成绩请查看凯程网站。
在凯程官方网站的光荣榜,成功学员经验谈视频特别多,都是凯程战绩的最好证明。
对于如此高的成绩,凯程集训营班主任邢老师说,凯程如此优异的成绩,是与我们凯程严格的管理,全方位的辅导是分不开的,很多学生本科都不是名校,某些学生来自二本三本甚至不知名的院校,还有很多是工作了多年才回来考的,大多数是跨专业考研,他们的难度大,竞争激烈,没有严格的训练和同学们的刻苦学习,是很难达到优异的成绩。
最好的办法是直接和凯程老师详细沟通一下就清楚了。
建校历史:机构成立的历史也是一个参考因素,历史越久,积累的人脉资源更多。
例如,凯程教育已经成立10年(2005年),一直以来专注于考研,成功率一直遥遥领先,同学们有兴趣可以联系一下他们在线老师或者电话。
有没有实体学校校区:有些机构比较小,就是一个在写字楼里上课,自习,这种环境是不太好的,一个优秀的机构必须是在教学环境,大学校园这样环境。
凯程有自己的学习校区,有吃住学一体化教学环境,独立卫浴、空调、暖气齐全,这也是一个考研机构实力的体现。
此外,最好还要看一下他们的营业执照。