2012届高考语文第一轮标点符号复习优秀PPT教学课件
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高考语文一轮复习标点符号专题课件PPT
高考语文一轮复习-标点符号专题课件 （共75 张PPT ）
高考语文一轮复习-标点符号专题课件 （共75 张PPT ）
3.事项列举分承，各项之前也用破折号 例如：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支科学： ——环境声学； ——环境光学； ——环境热学； ——环境电磁学； ——环境空气动力学。
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2.破折号还表示语意的转换、跃进或语音的中断、延长 例如： ①我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。(表语意跃进) ②“团结——批评——团结”，是解决人民内部矛盾的正确方针。(表语意连接) ③鲁大海：……你叫警察杀了矿上许多工人，你还——(表语音的中断) ④“嘟——”火车进了站。(表声音延长)
破折号vs冒号
• 标点符号辨析-冒号VS破折号 同为解释说明作用时，两者的区别在于：
(1)总说与分说的关系不同。分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号。若分说部分 是对总说部分的注释，则应用破折号。
(2)凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的。而用 冒号表示总说与分说的句子则不能把分说部分删去。
高考语文一轮复习-标点符号专题课件 （共75 张PPT ）
2.省略号的特殊用法 (1)省略号的前面是一个完整的句子时，一般要先在句末注上标点符号，后用省略号。 例如：他就这么走了，再也没有回来。…… (2)省略号就是表示“等”“等等”，两者不能同时使用。当列举的各项和省略的部分共同充 当某一词语的修饰限制成分时，省略时只用“等”，不用省略号。 例如：“新时期文学”以来，小说、散文、诗歌、报告文学等评奖活动，从国家到地方评过 几次? (3)省略号后面一般不再加点号，但有时为了分清结构，表示不与下文相混，也可加点号。 例如：现在创作上有一种长的趋向：短篇向中篇靠拢，中篇向长篇靠拢，长篇呢?一部，两部， 三部……。当然，也有长而优、非长不可的，但大多数是不必那么长，确有“水分”可挤。
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3.事项列举分承，各项之前也用破折号 例如：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支科学： ——环境声学； ——环境光学； ——环境热学； ——环境电磁学； ——环境空气动力学。
高考语文一轮复习-标点符号专题课件 （共75 张PPT ）
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2.破折号还表示语意的转换、跃进或语音的中断、延长 例如： ①我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。(表语意跃进) ②“团结——批评——团结”，是解决人民内部矛盾的正确方针。(表语意连接) ③鲁大海：……你叫警察杀了矿上许多工人，你还——(表语音的中断) ④“嘟——”火车进了站。(表声音延长)
破折号vs冒号
• 标点符号辨析-冒号VS破折号 同为解释说明作用时，两者的区别在于：
(1)总说与分说的关系不同。分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号。若分说部分 是对总说部分的注释，则应用破折号。
(2)凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的。而用 冒号表示总说与分说的句子则不能把分说部分删去。
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2.省略号的特殊用法 (1)省略号的前面是一个完整的句子时，一般要先在句末注上标点符号，后用省略号。 例如：他就这么走了，再也没有回来。…… (2)省略号就是表示“等”“等等”，两者不能同时使用。当列举的各项和省略的部分共同充 当某一词语的修饰限制成分时，省略时只用“等”，不用省略号。 例如：“新时期文学”以来，小说、散文、诗歌、报告文学等评奖活动，从国家到地方评过 几次? (3)省略号后面一般不再加点号，但有时为了分清结构，表示不与下文相混，也可加点号。 例如：现在创作上有一种长的趋向：短篇向中篇靠拢，中篇向长篇靠拢，长篇呢?一部，两部， 三部……。当然，也有长而优、非长不可的，但大多数是不必那么长，确有“水分”可挤。
2012高考语文一轮复习课件(新课标)：正确使用标点符号
解析： 解析： A．后面几句是四个连续的问句， ．后面几句是四个连续的问句， 所以“都有什么样的鸟” 所以“都有什么样的鸟”和“有多少鸟会住 进去”之后都应加问号。 进去”之后都应加问号。 答案： 答案： A
引号与其他点号连用
引号与句末点号连用， 引号与句末点号连用，其位置应该如何准确把 是高考考查标点符号的重中之重。 握，是高考考查标点符号的重中之重。考生要 想突破这个难点，可参考以下解题方法： 想突破这个难点，可参考以下解题方法： 1．引文本身是照录别人的话，引来后仍作独 ．引文本身是照录别人的话， 立的句子使用，引文末尾的点号应放在引号内。 立的句子使用，引文末尾的点号应放在引号内。 例如： 例如： 我要给爷爷理发，爷爷笑了： 我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩 戴帽子——充人哩。” 充人哩。 戴帽子 充人哩
解析： 本题考查正确使用标点符号。 项 解析： 本题考查正确使用标点符号。A项 模型”应该在引号外； 项去掉冒号 项去掉冒号； 项 “模型”应该在引号外；C项去掉冒号；D项 前两个顿号改为逗号。本题A项迷惑性较大 项迷惑性较大， 前两个顿号改为逗号。本题 项迷惑性较大， 考查引号的基本用法； 项考查冒号和句子层 考查引号的基本用法；B项考查冒号和句子层 项考查冒号的统辖范围， 次；C项考查冒号的统辖范围，较为简单；D 项考查冒号的统辖范围 较为简单； 项考查句子的内部并列层次顿号的正确使用， 项考查句子的内部并列层次顿号的正确使用， 当大的并列当中又有小的并列的时候， 当大的并列当中又有小的并列的时候，小并列 文物、风情、美术、摄影”之间用顿号， “文物、风情、美术、摄影”之间用顿号，而 大的并列三个“活动”之间用逗号。 大的并列三个“活动”之间用逗号。 答案： 答案： B
典型例题
正确使用标点符号 2012高考一轮语文精品课件
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考点三 叹号的使用
＊考点精讲＊ 考点精讲＊ 叹号，又叫感叹号、感情号、惊叹号， 叹号，又叫感叹号、感情号、惊叹号，是一句话完了之 后的停顿。会使用叹号是小学二年级的学习任务之一， 后的停顿。会使用叹号是小学二年级的学习任务之一，平时 应用较多。凡是表示赞颂、欢喜、愤激、惊讶之情的句子， 应用较多。凡是表示赞颂、欢喜、愤激、惊讶之情的句子， 末尾的停顿都要用叹号。 末尾的停顿都要用叹号。如： 热烈庆祝中华人民共和国成立60周年！ 热烈庆祝中华人民共和国成立60周年！ 60周年 语气强烈的祈使句末尾也用叹号。 语气强烈的祈使句末尾也用叹号。如： 你给我滚出去！ 你给我滚出去！ 语气强烈的反问句末尾也用叹号。 语气强烈的反问句末尾也用叹号。如： 小鬼,你这算什么行军啊！照这样，三年也走不到陕北！ 小鬼,你这算什么行军啊！照这样，三年也走不到陕北！
＊考点精讲＊ 考点精讲＊ 问号表示一个疑问语气的句子完了之后的停顿。疑问句、 问号表示一个疑问语气的句子完了之后的停顿。疑问句、 设问句和反问句的末尾都要用问号。 设问句和反问句的末尾都要用问号。如： 改革开放三十年， 改革开放三十年，哪一个中国人没有感觉到中国发生了 翻天覆地的变化呢？ 翻天覆地的变化呢？ 选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项， 选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是 一个完整的句子，表达完整的意思， 一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问 号，句中各项之间用逗号。如： 句中各项之间用逗号。 是站在他们的前头领导他们呢， 是站在他们的前头领导他们呢，还是站在他们的后头指 手画脚地批评他们呢？ 手画脚地批评他们呢？ 返回目录
4.在下列句子方框处加上恰当的标点。 4.在下列句子方框处加上恰当的标点。 在下列句子方框处加上恰当的标点 明天全市“建国60周年庆祝大会” 明天全市“建国60周年庆祝大会”将要在礼堂举 60周年庆祝大会 ， 行， 是你去参加呢□还是我去参加呢□ ？ 解析：这段文字具有选择问的语气，第一个方框处 解析：这段文字具有选择问的语气， 应为逗号，第二个方框处应为问号。 应为逗号，第二个方框处应为问号。
考点三 叹号的使用
＊考点精讲＊ 考点精讲＊ 叹号，又叫感叹号、感情号、惊叹号， 叹号，又叫感叹号、感情号、惊叹号，是一句话完了之 后的停顿。会使用叹号是小学二年级的学习任务之一， 后的停顿。会使用叹号是小学二年级的学习任务之一，平时 应用较多。凡是表示赞颂、欢喜、愤激、惊讶之情的句子， 应用较多。凡是表示赞颂、欢喜、愤激、惊讶之情的句子， 末尾的停顿都要用叹号。 末尾的停顿都要用叹号。如： 热烈庆祝中华人民共和国成立60周年！ 热烈庆祝中华人民共和国成立60周年！ 60周年 语气强烈的祈使句末尾也用叹号。 语气强烈的祈使句末尾也用叹号。如： 你给我滚出去！ 你给我滚出去！ 语气强烈的反问句末尾也用叹号。 语气强烈的反问句末尾也用叹号。如： 小鬼,你这算什么行军啊！照这样，三年也走不到陕北！ 小鬼,你这算什么行军啊！照这样，三年也走不到陕北！
＊考点精讲＊ 考点精讲＊ 问号表示一个疑问语气的句子完了之后的停顿。疑问句、 问号表示一个疑问语气的句子完了之后的停顿。疑问句、 设问句和反问句的末尾都要用问号。 设问句和反问句的末尾都要用问号。如： 改革开放三十年， 改革开放三十年，哪一个中国人没有感觉到中国发生了 翻天覆地的变化呢？ 翻天覆地的变化呢？ 选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项， 选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是 一个完整的句子，表达完整的意思， 一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问 号，句中各项之间用逗号。如： 句中各项之间用逗号。 是站在他们的前头领导他们呢， 是站在他们的前头领导他们呢，还是站在他们的后头指 手画脚地批评他们呢？ 手画脚地批评他们呢？ 返回目录
4.在下列句子方框处加上恰当的标点。 4.在下列句子方框处加上恰当的标点。 在下列句子方框处加上恰当的标点 明天全市“建国60周年庆祝大会” 明天全市“建国60周年庆祝大会”将要在礼堂举 60周年庆祝大会 ， 行， 是你去参加呢□还是我去参加呢□ ？ 解析：这段文字具有选择问的语气，第一个方框处 解析：这段文字具有选择问的语气， 应为逗号，第二个方框处应为问号。 应为逗号，第二个方框处应为问号。
高三语文一轮复习正确使用标点符号标号的使用名师公开课省级获奖课件(17张)
C．2月15日，全国人大委员会副委 员长盛华仁指出：本次两会将对驻会代 表严格要求，不允许各省市代表自带厨 师、自带食品、自带加工原料(2月16日 《娱乐信息报》报道)。 D ．图书馆里的学生几乎清一色地 都看英语四六级、托福、雅思、计算机、 经济、法律……等应用类书籍，大家都 忙于考研、考证、考公务员、考出国英 语。
C ．朱熹 49 岁那年，上书建议朝廷重 修了白鹿洞书院，并亲自制订学规，提出： “博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃 行之”的治学方法。 D ．艺术节期间，这个县将举办形式 多样的文艺演出活动、科技下乡活动、内 容独特的文物、风情、美术、摄影展览， 以及大规模的经贸活动。 解析 A 项， “ 模型 ” 应该在引号外； C 项，应去掉冒号； D 项，把前两个顿号 改为逗号。 答案 B
解析 A 项，去掉第一个问号； C 项，最后的句号应放在前一个括号之前； D项，去掉“等”字或者省略号。 答案 B
2．引号不能滥用，要准确无误。 例如：近年来，随着经济的发展， 城市的扩大，人口的猛增和生活质量的 提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾 处理”已成为环境保护的一大难题。 引号滥用，因为“城市垃圾处理” 既不是引用或着重，也无特殊含义，并 不需要加引号。
3 ．使用引号，首先必须搞清加引 的范围，既不能多引，也不能少引。 例如：①耿大妈对儿子说：“大成， 见人该问好就问好，该行礼就行礼，别 怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪 嘛’！” 句中所引俗话，犯了多引的错误， 不该把“嘛”字放在引号内。
6．(淮北模拟)下列句子中标点符号 使用正确的一项是 A ．面对世界首富比尔 · 盖茨，为 什么人们如此“吝啬”仇富心理？而对 他充满了崇敬和敬佩？ B ．经过 10 年磨炼，逐渐形成由张 瑞锋、祝勇和庞培、宁肯为代表的新散 文写作群体，产生了诸如《算术题》 《牙》《旧宫殿》《收藏》等一批独创 性的作品。
高考语文复习标点符号课件50张
1.用于句子末尾，主要表示感叹语 气，有时也可表示强烈的祈使语气、反 问语气等。使用叹号并不取决于句子的 长短。
①才一年不见，这孩子都长这么高啦!
②你给我住嘴!
2.用于拟声词后，表示声音短促或突然。示 例：咔嚓!一道闪电划破了夜空。
3.表示声音巨大或声音不断加大时，可 叠用叹号；表达强烈语气时，也可叠用叹号， 最多叠用三个叹号。
2.标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各 类用文字、声音、图像等表现的作品的名称。
示例1：《渔光曲》（电影名）示例2：《追 梦录》（电视剧名）示例3：《勿忘我》 （歌曲名）示例4：《沁园春·雪》（诗词 名）示例5：《东方欲晓》（雕塑名）示例6： 《光与影》（电视节目名）示例7：《社会 广角镜》（栏目名）示例8：《庄子研究文 献数据库》（光盘名）示例9：《植物生理 学系列挂图》（图片名）
这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？
4.主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。
安排工作了吗，这些新来的同志？ 你就去吗，小栓的爹？
5.虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，
句末不用问号。
他家住哪里，我不知道。 谁也说不清他到底是什么人。
七、标号之引号
1.表直接引用的话。
李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽 夸张的语句。
8.引号与相邻标点误用。
使用引号后，句末点号应该放在引号内还是 引号外，关键看所引部分是否是一个独立的句子。
例： ①杜甫的诗句多么豪迈：“会当凌绝顶，一览众山小”。 ②“少壮不努力，老大徒伤悲，”说得很有道理，它时 刻提醒我们要惜时勤奋。
括号标明 行文中的注释性的话。
分类：
1.句内括号指只注释或补充说明句中部分词语的括号。
世界上哪有不包含矛盾的事物！
①才一年不见，这孩子都长这么高啦!
②你给我住嘴!
2.用于拟声词后，表示声音短促或突然。示 例：咔嚓!一道闪电划破了夜空。
3.表示声音巨大或声音不断加大时，可 叠用叹号；表达强烈语气时，也可叠用叹号， 最多叠用三个叹号。
2.标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各 类用文字、声音、图像等表现的作品的名称。
示例1：《渔光曲》（电影名）示例2：《追 梦录》（电视剧名）示例3：《勿忘我》 （歌曲名）示例4：《沁园春·雪》（诗词 名）示例5：《东方欲晓》（雕塑名）示例6： 《光与影》（电视节目名）示例7：《社会 广角镜》（栏目名）示例8：《庄子研究文 献数据库》（光盘名）示例9：《植物生理 学系列挂图》（图片名）
这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？
4.主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。
安排工作了吗，这些新来的同志？ 你就去吗，小栓的爹？
5.虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，
句末不用问号。
他家住哪里，我不知道。 谁也说不清他到底是什么人。
七、标号之引号
1.表直接引用的话。
李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽 夸张的语句。
8.引号与相邻标点误用。
使用引号后，句末点号应该放在引号内还是 引号外，关键看所引部分是否是一个独立的句子。
例： ①杜甫的诗句多么豪迈：“会当凌绝顶，一览众山小”。 ②“少壮不努力，老大徒伤悲，”说得很有道理，它时 刻提醒我们要惜时勤奋。
括号标明 行文中的注释性的话。
分类：
1.句内括号指只注释或补充说明句中部分词语的括号。
世界上哪有不包含矛盾的事物！
2012高考语文复习课件：标点符号
符号。 项考查的是问号的用法 项考查的是问号的用法， 项考查的是破折号的用 符号。A项考查的是问号的用法，B项考查的是破折号的用 项考查的是小括号的用法， 项考查的是引号的用法 项考查的是引号的用法。 法，C项考查的是小括号的用法，D项考查的是引号的用法。 项考查的是小括号的用法 A项冒号后面是四个连续的问句，所以“都有什么样的鸟” 项冒号后面是四个连续的问句，所以“都有什么样的鸟” 项冒号后面是四个连续的问句 和“有多少鸟会住进去”之后都应加问号。 有多少鸟会住进去”之后都应加问号。 答案 A
审题提示 A项“君子之交淡如水”不是说君子之间的感 项 君子之交淡如水” 情淡得像水一样， 情淡得像水一样，而是指君子之间的交往不含任何功利之 心，他们的交往纯属友谊，长久而亲切；C项“对换”应 他们的交往纯属友谊，长久而亲切； 项 对换” 为“兑换”，用证券换取现金或用一种货币换取另一种货 兑换” 币；D项“偷工减料”意为不按照产品或工程所规定的质 项 偷工减料” 量要求而暗中掺假或削减工序和用料，对象、 量要求而暗中掺假或削减工序和用料，对象、词义均不符 合。
C.室外环境污染，包括建筑物外墙(最典型的是玻璃幕墙 室外环境污染，包括建筑物外墙 最典型的是玻璃幕墙 最典型的是玻璃幕墙) 室外环境污染 的反射光、夜间过亮的城市灯光 如广告牌 霓虹灯、 如广告牌、 的反射光、夜间过亮的城市灯光(如广告牌、霓虹灯、 产生的光污染。 景观灯的光)产生的光污染 景观灯的光 产生的光污染。 D.“小美人鱼”是上海世博会丹麦馆的核心展品。“她 “小美人鱼”是上海世博会丹麦馆的核心展品。 很小， 哥本哈根旅游中心的彼得 勒默尔 汉森说， 勒默尔·汉森说 很小，”哥本哈根旅游中心的彼得·勒默尔 汉森说， “但她想去看看外面世界的渴望却令人惊叹。” 但她想去看看外面世界的渴望却令人惊叹。 四个选项中， 审题提示 四个选项中，每一个选项都侧重于考查一种标点
高考语文一轮复习第十部分第二节标点符号的规范使用课件(61张PPT)
篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出异彩纷呈的流派风格。篆刻艺术的发展及成就, 使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式,同时也是中国画和书法 作品中不可或缺的组成部分。
下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是(3分) ( ) A.你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 B.醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬。 C.我看你的性情好像没有大改,——鲁贵像是个很不老实的人。 D.你永远那么青翠挺拔,风吹雨打,从不改色,刀砍火烧,永不低头——这正是 英雄的井冈山人的革命精神。
【丙】有导演认为:文化类综艺节目传达“硬知识”并不需要站在娱乐节 目的对立面,而是需要借鉴娱乐节目,找到大众喜闻乐见的形式,把“硬知识” 软化,确保节目的文化表达流畅而轻快。
文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是(2分) ( )
A.甲
B.乙
C.丙
【解析】选B。动词“显示”的宾语到“更高”为止,“据此”另起一句,故中 间应用句号。
1.顿号:表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。 顿号规范使用“7关注”
【知识拓展】当表示的数字是以下两种情况时,应该用顿号:①序数,例如:“今 天参加活动的是八、九年级的学生。”其中的“八、九年级”表示年级序号, 要用顿号隔开。②涉及两个对象,例如:“离家乡远了久了,人往往愁肠百结。 比如唐代诗人刘皂《旅次朔方》诗里一、二句‘客舍并州已十霜,归心日夜忆 咸阳’,表达的就是这种感情。”其中的“一、二句”指的是诗中的两个诗句, 即第一句“客舍并州已十霜”和第二句“归心日夜忆咸阳”,所以“一、二” 之间要用顿号隔开。
1.引号:一般用于表示文中引用的部分,有双引号和单引号两种,双引号里 面再需要引用时就用单引号。
引号规范使用“3关注”
【名师大讲堂】高考语文一轮复习 第一章基础知识 第3节 正确使用标点符号课件
⑨句子中的某些特殊成分，一般要用逗号把它们和别
例如: (同位词)什么样的阶级，更确切地说，站在什么样的 阶级立场上，就有什么样的理想。(插入语)
(1) 例如:马来西亚政府为了吸引外资，鼓励私人办学， 结果私人大学一下子冒出上千所，由于其办学资质没有 统一规范，我们推荐学生留学马来西亚时，也就只能依
2．问号(？) 问号用在一句话的末尾，表示疑问的语气。在疑问句 中，不论是一般询问，还是责问、反问、商量、设问，只
(1)
例如:是我错，还是你错? ② 例如:站在她们的前头领导她们呢?还是站在她们的后 面指手画脚她们呢?还是站在她们的对面反对她们呢?
(2)
例如:人的正确思想是从哪里来的? ②有疑而无问：(有些句子形似疑问句，含有 “如何、谁、什么、怎么样”等，但并非真正要发 问，整个句子是一个陈述事情的语气)句末不能用
例如:近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的 猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾
解析：本句中“经济的发展”等四个短语都是偏正结构， 因此应将“发展”“扩大”后的逗号改为顿号。
(3) 并列的词语(成分)之间再有并列词语(成分)时，大的并列
例如:公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算 制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常
解析:这是个疑问句，虽然感情强烈，但基本还是个疑问 句，引语中的叹号不妥，应改为问号。如要把强烈感情表达 出来，可以问号、叹号并用，问号在前，叹号在后，合起来
(3) 例如:伟大祖国的壮丽山河啊!在全面落实“三个代表”
解析：开头的“伟大祖国的壮丽山河啊”是整个句子的 主语，不是一个独立的句子，而叹号却是一种句末点号。因 此“啊”后边的叹号属于误用，应改为逗号。全句的末尾
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(3)冒号不能套用。什么叫做“冒号套用”？ “冒号套用”是指在一句话中连用了两个冒 号。这是使用冒号时的大忌。例如：
昨天晚上，学校召开大会，党委书记宣布： 学校实行走读许可证制度：一是发证到人， 二是门岗有门卫对学生实行进出查证。
该句中接连使用了两个冒号，这就是典型的 “冒号套用”。
典型例题
(2009·湖北卷)下列各项中，标点符号的使用合乎规 范的一项是( ) A．我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是 目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了，会不 会偷鸽蛋？ B．上海电影译制片厂最有代表性的作品，如： 《音乐之声》《王子复仇记》等等，为什么令人百 看不厌？这首先还是归功于本子做得精彩。
(2)冒号未能管到句末。冒号不论是表提示还 是表总括，都应该管到句末；不能管到句末的 冒号，则应该视其使用有误。例如：
大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习 的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。
冒号应管到句末，而该句中的冒号只管到“积 极性”，所以该句中的冒号使用有误，应把冒 号改为逗号，或将“积极性”后面的逗号改为 句号。
A．当我来到小桥中间，对岸的槐树后面一 声呐喊：“抓住他！”随即蹿出几条黑影，向 我冲来，桥开始晃起来，我的心也晃起来， “铁驴”(载重自行车)也晃起来。
B．他常常在夜里吹着笛子，声音清越，吹 出月光、竹林、沙滩、仙鹤……，白天所有 的压抑似乎都在这笛声里风吹云散了。
C．不过今日的“粉丝”不比往年，索签的要求高 得多了：不但要你签书、签笔记本、签便条、 签书包、签学生证，还要题上他的名字、他女 友的名字。
3．把握句外括号和点号连用的法则。句外 括号里的话是注释整个句子或整个文段的， 一般来说，句外括号应放在全句句末标点之 后。句外括号里的语句末尾可以使用各种标 点符号。例如：
他栽培了许多鲜花，喂养和训练了许多小动 物。 (他后来还曾照顾过动物园里的一只乳 虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。)
典型例题
典型例题
依次填入下列序号处的标点符号，正确的一 项是( ) 坚强而乐观，是玉树抗震抢险救灾部队官兵留 给人们最深的印象①不是不想给你打电话②是 不敢给你打电话，怕影响你的工作③这位被部 队官兵称为“微笑天使”的护士长打电话对丈 夫说④我很想你，但我更愿意在抗震抢险救灾 中立个头等功回来⑤
①②③
④
C．“留住济南”图片展深深吸引了观众。那小 巷，那泉水，那绿草青苔，已经成了难以寻觅的 影子——真可谓“梦忆深深深几许，一街一巷总 关情”。
D．倘必如实物之真，则人物只二三寸，就不真 了，而没有和地球一样大小的纸张，地球就无法 绘画(《鲁迅全集》第六卷，第23页。)。
解析： A项，“语出《后汉书·虞诩传》” 解释的是“事不避难”，所以应该把句号放 在后括号的后面；C项，破折号应改为冒号， 因为此处的后文是对前文的总括，不是注释 说明；D项，括号里面的句号去掉。
常见的命题者设置的失误有：①非疑问句用 问号(如A项)；②倒装句中间用句末标点号； ③前置分句之间用顿号；④联合词组不同层 次的词语之间用顿号；⑤连词前面用顿号； ⑥概数用顿号；⑦集合词语用顿号；⑧句中 没有逗号径直用分号；⑨句中已用句号再用 分号；⑩冒号后面提示范围不清；⑪句中短 暂停顿用冒号；⑫同一句中用两个冒号；⑬ 引语中“某某说”后用冒号；⑭引语中(或括 号中)句末点号误置(如C项)；⑮不是书名用 书名号；⑯省略号与“等等”重复。
C．朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白 鹿洞书院，并亲自制订学规，提出：“博学 之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的 治学方法。
D．艺术节期间，这个县将举办形式多样的 文艺演出活动、科技下乡活动、内容独特的 文物、风情、美术、摄影展览，以及大规模 的经贸活动。
解析： 本题考查正确使用标点符号。A项 “模型”应该在引号外；C项去掉冒号；D项 前两个顿号改为逗号。本题A项迷惑性较大， 考查引号的基本用法；B项考查冒号和句子层 次；C项考查冒号的统辖范围，较为简单；D 项考查句子的内部并列层次顿号的正确使用， 当大的并列当中又有小的并列的时候，小并列 “文物、风情、美术、摄影”之间用顿号，而 大的并列三个“活动”之间用逗号。
验证一下：④后的句子中的“我”自然指的是 前面的“护士长”，所以④后的句子仍然是指 护士长的话，那么④处只能用逗号和前引号， 而不应该用冒号和前引号；④⑤之间的句子也 是引述护士长的话，故最后的句号应该放在后 引号内。
答案： A
括号与其他点号连用
括号和点号的连用一直是高考热点之一，准确把握 括号与点号的连用，须注意以下几点规定： 1．要学会区分句内括号和句外括号。判断句内括 号和句外括号，关键是看括号中的内容是对什么进 行注释或解说的。如果括号里的话是注释句子里的 词语或分句的，则这种括号为句内括号；如果括号 里的话是注释整个句子或整个文段的，那么这种括 号则为句外括号。
对于如何组织抗震救灾的问题，青海玉树县 政府多次召开常务会进行专门研究部署？
以上这个句子末尾的问号使用有误，因为这 个句子虽然含有疑问代词“如何”，但并不 是疑问句，而是陈述句，故应把句末的问号 改为句号。
2．倒装问句，问号也应用于句末。有些问句采取 了倒装的句式，这类情况也应该将句号置于句子末 尾，而不应该出现在句子中间。例如：
这样做行不行？同学们。
以上这个句子问号的使用有误，应该将句末的句号 改为问号，句子中间的问号改为逗号。
3．要善于区别连续问句与选择问句。连续问 是连续提出几个问题，这几个问题之间并不存 在选择关系，而是并列关系或层进关系。在问 号的使用方面，连续问不同于选择问，选择问 句只在句末使用一个问号，而连续问则应该使 用多个问号。例如：
答案： B
【备考警示】 引号、顿号、冒号和其他点号 的连用是高考考查的一个热点，不仅要熟悉标 点符号的基本用法，还要准确理解短语、句子 的意思。如A项，特殊称谓的是“天安门”而 不包括“模型”。本题警示我们做题要细心理 解句意。
2．(2010·湖北卷)下列各项中，标点符号的 使用不符合规定的一项是( )
(1)上海世博会是在今年春季召开，还是在今年 秋季召开呢？
以上这个句子是一个选择问句，故问号只能用 在句末。
(2)上海世博会是在今年秋季召开吗？会议的地 点安排在哪里？到上海旅游的人如何获得世博 会的门票？
以上这个句子是一个连续问句，连续提出的问 题不是选择关系，故应该使用多个问号。
典型例题
(2010·重庆卷)下列各句中，标点符号使用不符 合规范的一项是( ) A．对于袁野小朋友来说，人工鸟巢本身就像 巨大的问号在吸引着她：小鸟会住进去吗？都 有什么样的鸟，有多少鸟会住进去，住起来舒 服吗？
⑤
A 。“ ， 。” ，“ 。”
B ，“ ， 。” ：“ 。”
C 。“ ， ”。 ，“ ”。
D ，“ 。 ”。 ：“ ”。
解析： 本题主要考查引号、句号的用法。第 一句是文段的总起句，所以①处应用句号分开， 这样便可以排除B项和D项。①③之间是女护 士长的话，故应用引号标出。②处前后句子的 语意没断，故不能用句号分开，而应用逗号。 这样就筛选出了A项。
D．胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下瘦老 人，好像在说：“你就这么熬下去吧，伟大的谈 判者！”而瘦老人只以泥塑般的安静来回答。
解析： 省略号后的逗号去掉。
答案： B
问号的使用
问号的用法是高考标点符号考查题的重点， 也是考生复习备考的难点Байду номын сангаас一。考生须重点 关注以下几点：
1．问号应该用在疑问句的末尾。根据这个 原则，首先，应该判断该句是不是疑问句； 其次，应看其是否用在了疑问句的末尾。例 如：
1．(2010·山东卷)下列语句中，标点符号使 用正确的一项是( )
A．国庆节将至，一座“天安门模型”摆在 广场上。“天安门”前花团锦簇，增添了浓 浓的节日气氛。行人纷纷驻足观看，争相与 “天安门”合影留念。
B．人活在世界上，必须处理好三个关系： 人和自然的关系；人与人的关系，包括家庭 关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系。处 理得好，生活才能愉快。
该句中的冒号表示总括。
2．警惕使用冒号的三个误区：
(1)冒号同表意相同的文字连用。例如：
马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁 芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：这 就是人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从 事政治、科学、艺术、宗教等。
该句中的冒号与“这就是”表意重复，故冒号使 用有误，应将冒号改为逗号。
C．古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而 知荣辱。(《管子·牧民》)”政治的清明和文 化的复兴必须具备一定的经济基础。
D．红丝带——艾滋病防治的宣传标志，象 征着我们对艾滋病患者、感染者的关心，象 征着我们对生命的热爱，象征着我们要用 “心”来参与预防艾滋病的工作。
解析： 本题考查标点符号的使用，能力层级 为E级。A是陈述句，所以句末应该用句号；B. 冒号表示列举的时候应该是完全列举，后面也 就不能跟“等等”，所以“如”后冒号应该删 去；C括号应在引号外，括号内容只是注释引用 语的出处而非引用语，所以不能在引号内。标 点的使用要从句意、句间(词间)关系、句子语气 三者结合起来分析。
B．趁着在家无聊，我这个捣蛋鬼又有新点子 咯！别以为我又要恶作剧，这次啊，我准备亲 自下厨露一手——做一道家常小菜——炒土豆 丝。
C．室外环境污染，包括建筑物外墙(最典型 的是玻璃幕墙)的反射光、夜间过亮的城市灯 光(如广告牌、霓虹灯、景观灯的光)产生的 光污染。
D．“小美人鱼”是上海世博会丹麦馆的核 心展品。“她很小，”哥本哈根旅游中心的 彼得·勒默尔·汉森说，“但她想去看看外面 世界的渴望却令人惊叹。”
解析： A．后面几句是四个连续的问句，所 以“都有什么样的鸟”和“有多少鸟会住进去” 之后都应加问号。
答案： A
引号与其他点号连用
引号与句末点号连用，其位置应该如何准确把握， 是高考考查标点符号的重中之重。考生要想突破 这个难点，可参考以下解题方法： 1．引文本身是照录别人的话，引来后仍作独立 的句子使用，引文末尾的点号应放在引号内。例 如： 我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴 帽子——充人哩。”