瓯北三中语文教研组计划免费新课程初中语文
语文教研组工作计划初中范文
语文教研组工作计划初中范文语文教研组工作计划一、工作目标1. 提高学生的阅读能力和写作能力，提升学生的语言表达水平。
2. 探索有效的教育教学方法，提高课堂教学效率。
3. 培养学生的文化素养和创新精神，推进文化教育。
二、具体工作内容1. 教学研讨会每学期组织一次教学研讨会，讨论教学中遇到的难点和疑难问题。
根据讨论结果，探索有效的解决方案，提高教师的教育教学水平。
2. 教育教学设计根据课程表和学生的学情，制定详细的教育教学计划。
针对不同层次和不同能力的学生，设计符合教学实际的教育教学模式和方法，促进学生的学习。
3. 评估和反馈对学生的作业进行及时评估和反馈，引导学生改正错误，提高学生的写作能力和语言表达水平。
同时，对教学效果进行评估，分析教学成果，指导教师调整教学内容和方法，提高教学效率。
4. 培养文化素养和创新精神在教学中注重文化教育，引导学生认识和欣赏文化瑰宝。
同时，激发学生的创新精神，启发学生思维，提高学生的思维能力和创造力。
三、工作计划1. 教学研讨会每个月组织一次教学研讨会，针对当前教学中遇到的难题进行讨论和研究。
同时，对教材的使用和教师的教学方法进行研究和探讨，提高教学水平。
2. 教育教学设计根据学生的课程表和学情，制定详细的教育教学计划。
根据学生的不同层次和不同能力，设计具有针对性的教育教学模式和方法，提高学生的学习效率和学习能力。
3. 评估和反馈每周对学生的作业进行评估和反馈。
对学生成绩进行分析，对不及格的学生及时进行补课和辅导。
同时，对教学成果进行评估，对不足进行梳理和反思，调整教学方法，提高教学质量。
4. 培养文化素养和创新精神在教学中注重文化教育，引导学生认识和欣赏文化瑰宝。
组织学生参加各种文化活动，提高学生文化素养。
同时，注重启发学生思维，激发学生的创新精神。
四、工作要求1. 教研组成员要团结合作，共同探讨教学难题，寻找有效方法，提高教育教学效果。
2. 教研组成员要严格要求自己，不断学习和提高自己的教育教学水平。
初中语文组教研工作计划(4篇)
初中语文组教研工作计划一、指导思想：本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
现根据学校工作计划制定如下计划：二、工作目标：1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。
2、规范常规教学，保证素质教育的全面实施，提高语文教学质量。
三、工作措施1、认真学习教育理论。
各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的工作计划，采用集体读和个人读相结合的办法，注意理论学习与教学实践相结合，注意学习、实践与经验总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。
2、科学规范常规教学，保证素质教育的全面实施（1）抓好常规教学。
本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率和发展学生语文素质为宗旨，以抓学生的"双基"和培养能力养成良好的学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。
坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化，提高语文课堂教学效率。
（2）学习研究新课标、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。
教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和《语文课程标准》，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握教学内容的变化，探讨新教材的新教法，进一步提高教学水平和教学质量。
以“师慧杯”竞赛及新课程改革实验为契机，发挥主动性和创造性，积极投入到课改实验中去，使课改实验真正做到“边实验，边小结，边提高”。
（3）教研组活动的常规要求。
教研组活动每二周一次，教研组成员可自主报名参加主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实。
（4）抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。
集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。
初中语文组教研计划(3篇)
第1篇一、前言语文作为我国基础教育的重要组成部分，肩负着传承文化、提高国民素质的重要使命。
为了提高初中语文教学质量，促进教师专业发展，本教研组特制定以下教研计划。
二、教研目标1. 提高教师教育教学水平，提升课堂教学效果。
2. 培养教师教育教学研究能力，提高教师专业素养。
3. 深入研究语文课程改革，探索适应新时代教育发展的教学方法。
4. 增强教师团队合作意识，提高教研组整体实力。
三、教研内容1. 课程标准与教学大纲研究（1）深入学习《义务教育语文课程标准》和《初中语文教学大纲》，把握课程改革方向。
（2）分析教材内容，研究教材特点，挖掘教材价值。
2. 教学方法研究（1）探索适应新时代教育发展的教学方法，如翻转课堂、小组合作等。
（2）研究如何将信息技术融入语文教学，提高课堂教学效果。
（3）研究如何激发学生学习兴趣，提高学生语文素养。
3. 教学评价研究（1）研究如何科学、合理地进行语文教学评价。
（2）探讨如何运用多元化评价方式，关注学生个体差异。
4. 教师专业发展研究（1）开展教师专业发展培训，提高教师教育教学能力。
（2）鼓励教师参加各类教育教学竞赛，提升教师综合素质。
5. 教研组建设（1）加强教研组内部沟通与交流，形成良好的团队氛围。
（2）开展教研活动，促进教师共同成长。
四、教研活动安排1. 每月开展一次教研活动，包括：（1）集体备课：针对教材内容，进行集体备课，优化教学设计。
（2）教学观摩：组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学方法。
（3）教学研讨：针对教学中的问题进行研讨，共同提高。
2. 每学期组织一次教师专业发展培训，邀请专家进行专题讲座。
3. 每学年开展一次教学成果展示活动，鼓励教师分享教学经验。
4. 积极参加上级教育部门组织的各类教研活动，拓宽教研视野。
五、教研成果展示1. 教师教育教学论文发表。
2. 教学设计、教学案例评选。
3. 教师教育教学竞赛获奖。
4. 教研组建设成果展示。
六、保障措施1. 加强组织领导，确保教研计划的顺利实施。
初中语文教研组工作计划
初中语文教研组工作计划一、工作目标。
本学期，初中语文教研组的工作目标是全面提升教师教学水平，优化课程设置，提高学生语文素养。
二、教研活动安排。
1. 教学研讨会。
每月举行一次教学研讨会，邀请学科专家和优秀教师进行分享交流，探讨教学方法和教材使用经验，促进教师专业成长。
2. 课程设计。
每周安排一定时间进行课程设计，针对学生的实际情况和教材要求，制定符合学生学习特点的课程，注重知识点的串联和拓展。
3. 教学观摩。
组织教师进行互相观摩课堂教学，相互学习借鉴，提高教学水平，促进教学改革。
4. 学科研究。
每位教师每学期至少完成一篇学科研究论文，深入研究学科教学理论和实践，为学科教学改革提供理论支持。
三、学生学习指导。
1. 学习辅导。
建立学生学习档案，定期进行学习辅导，帮助学生解决学习中的问题，提高学习主动性和积极性。
2. 作文指导。
加强作文指导，注重学生写作训练，提高学生的语文表达能力和文学素养。
3. 阅读指导。
组织学生进行阅读活动，引导学生多读好书，提高阅读能力和阅读兴趣。
四、教学评价。
1. 定期考试。
每学期进行两次定期考试，及时发现学生学习情况，帮助学生及时调整学习策略。
2. 课堂评价。
教师定期进行课堂教学评价，及时总结教学经验，改进教学方法，提高教学效果。
3. 学业评定。
每学期进行一次学业评定，全面了解学生学习情况，及时发现问题，采取措施帮助学生提高学习成绩。
五、其他工作安排。
1. 学科活动。
组织学科文化活动，丰富学生的课余生活，提高学生对语文学科的兴趣和热爱。
2. 学科资源建设。
加强学科资源建设，建立学科教学资源库，为教师备课和教学提供支持。
3. 管理规范。
加强教研组管理，规范教研活动，提高教研效率，促进教研成果的转化和应用。
以上就是本学期初中语文教研组的工作计划，希望通过大家的共同努力，实现教学目标，为学生的语文学习提供更好的支持和指导。
初中语文教研组工作计划范本（3篇）
初中语文教研组工作计划范本一、总体目标和指导思想本学期，初中语文教研组的总体目标是：提高学生的语文综合素养，培养学生的阅读能力和写作能力，促进学生的思维能力和创新能力的发展。
指导思想是：根据新课程标准的要求，注重学生的主体地位，通过多种教学手段和方法，激发学生的兴趣和积极性，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。
二、学习内容和重点本学期，初中语文教研组将围绕以下内容进行教学和研究：1. 阅读与理解重点培养学生的阅读理解能力和阅读速度，教学目标是能够快速准确地理解文章内容，提取关键信息。
2. 写作与表达重点培养学生的写作能力和表达能力，教学目标是能够根据要求写出清晰、连贯、有逻辑性的文章，正确运用各种修辞手法和写作技巧。
3. 古代文学与现代文学重点培养学生对古代文学和现代文学的理解和欣赏能力，教学目标是了解古代文学的特点和重要作品，培养学生的文学素养和审美能力。
4. 语言文字运用重点培养学生的语法和词汇运用能力，教学目标是掌握常见的语法现象和词汇，能够正确运用语言表达自己的意思。
三、教学方法和手段本学期，初中语文教研组将采用以下教学方法和手段：1. 多媒体教学：利用多媒体技术进行教学，图文并茂地呈现课文内容，使学生更加直观地理解和记忆。
2. 互动式教学：通过课堂互动和小组讨论等教学方法，激发学生的思维，提高学生的参与度和积极性。
3. 合作学习：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作精神和团队意识，提高学生的学习效果。
4. 创新实践：引导学生进行创新实践活动，提高学生的创新能力和实践能力。
四、教研活动安排本学期，初中语文教研组将开展以下教研活动：1. 教学设计研讨会：每周组织一次教学设计研讨会，分享教学设计和教学经验，交流教学方法和策略。
2. 教学反思研究：每节课后进行教学反思，检查教学效果，分析问题和解决方法。
3. 教材研究与开发：研究新课程标准和新教材的要求，开发适合教学的教材和教辅材料。
4. 教学评价与改进：制定科学的教学评价指标，对学生的学习情况进行评价和改进。
瓯北三中语文教研组计划(00001)
瓯北三中语文教研组计划瓯北三中语文教研组计划二00五年度第一学期语文组教研工作计划一、指导思想全面贯彻落实学校工作计划，积极实施课程改革，开展新教育实验，加强课堂教学研究，切实提高语文教师的素质，提升教育教学质量，全面提高学生语文综合素质，确保语文教学工作上一个新台阶。
二、具体工作及主要措施（一）打造学习型团体牢固树立“终身学习”的观念，拓展学习渠道，努力以教师强大的人格魅力和知识后盾熏陶学生，征服学生。
1、学习内容（1）学习政治理论，提高自身思想道德修养。
“身正为范”做一个高尚的人。
（2）学习教育教学理论，学一点语文教育史，有一定的理论根基，做一个课改的明白人。
（3）学习专业知识，不断提高自身的文化修养和专业素质。
（4）树立“大语文观”，培养自身广博的阅读兴趣，丰富自身的知识储备。
（5）重视教学基本功“三字一话”及络运用能力的训练。
2、学习方式（1）坚持落实每月一次的理论学习，做到定计划，定时间，定人，定内容，有记录。
（2）鼓励借助络学习，建议坚持浏览“教育在线”“学科资源”“初中语文资源”站。
开发附小论坛或在FTP上建立专门的文件夹，转发老师们平时看到的好帖美文，让更多的老师更直接读到这些好文章。
（3）积极倡导“师徒结对”活动。
（4）积极倡导每位教师做好“十个一”：A、读一本教育理论专著；B、写一篇读书心得；C、做一本理论摘记；D、写一个质量分析报告；E、上一堂研究课；F、写一篇教育教学论文；G、出一份试卷；H、承担一个研究课题；I、制作一个课件；J、做一次专题评课。
（二）加大教学研究力度坚持“科研兴教、科研育师”，将教育科研深入到语文教学各项工作和各个环节中，淡化教研形式，注重研究实效。
本学期的教研活动时间为每周一下午一、二节课（除特殊情况外）。
1、大力推进“校本教研”。
（1）操作流程： A、全体交流，提出问题，筛选问题------B、制订计划，开展研究-----C、学习理论，设计方案-----D、确定两位教师，付诸实践-----E、反思实践，总结成败-----F、同伴互助（全体讨论），修改方案-----G、再学理论，专家引领-----H、再确定两位教师，付诸实践-----I、全体交流后，各自写作案例，总结规律。
初中语文教研组工作计划标准版(4篇)
初中语文教研组工作计划标准版一、指导思想本学期语文教研组工作，将全面____学校教育教学教研工作计划，加强课堂教学研究，提升教育教学的质量，确保语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶。
根据学校的统一安排部署，结合初中语文组的实际情况，现制定新学期工作计划如下：二、发展目标1.建设一支专业水平高的学习型语文教师团队。
逐步提升教师的专业水平和能力：有较强的备课能力、教学能力、课堂管理能力及师生沟通能力。
以及较强的教研、一定的科研能力，命制高质量试题的能力。
2.继续重视学生学习习惯和方法的培养，不断提升学生的学业水平，提升学生的思维品质。
三、具体工作及主要措施(一)继续在备课组内建立资源共享平台。
组内教师认为比较好的课件、教案、练习、试题、学生习作、美文等都可以互相交流共享。
(二)强化集体备课。
探索适合各组集体备课的基本模式，统一集体备课的内容，收集、整理集体备课的成果。
1.各备课组落实学生自主学习的具体操作流程。
(包括自主学习的时间的落实，自主学习的内容的落实，自主学习过程的监测，自主学习任务的完成，自主学习结果的评价等。
①抓预学，做到“先学后教，当堂训练”。
确保学生的预学时间。
②备课组抓预学案的编制。
在预学的编制中，做好三个层面的整理：第一、整理知识点，包括重点、难点、关键点、易错点。
第二、整理问题，包括预学中存在的问题，或者预学时生成的新问题。
第三、整理知识结构。
③进一步落实“精讲精练”，做到“三讲三不讲”(讲重点、讲难点、讲易错易混点;学生会了的不讲，讲了学生也不会的不讲，与教学目标教学任务无关的不讲)。
2.备课组内加强开展课程标准、教材、考点分布、考题、难教难学知识点突破方法等方面的研究，着重备目标，备教材，备学生、备学法。
3.集体备课的时间安排。
各备课组按时参加七中集体备课。
____年级是周一下五3：00-3：40，____年级是周二下午3：40-4：30，初三是周四下午3：40-4：30.各备课组力求将七中和本组的备课内容集合起来，取长补短，有机整合内容和方法.4.本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其他老师要紧密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路。
初中语文教研组工作计划 初中语文教研组工作计划(通用4篇)
初中语文教研组工作计划初中语文教研组工作计划（通用4篇）光阴如水，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，我们要好好计划今后的工作方法。
好的工作计划是什么样的呢？以下是漂亮的编辑给大家整理的初中语文教研组工作计划（通用4篇），欢迎借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中语文教研组工作计划篇一一、制定计划，指导全局教研组计划是落实学校教学工作计划的重要环节。
因此，在开学之初，语文组全组教师依据学校教学工作计划，结合学科特点和本校实际，集思广益，慎重讨论，确定了经全组教师认可的、切实可行的工作目标和具体任务。
同时，在实施过程中，语文教研组组长配合本校教科研室和教导处，对工作计划的开展进行定期的检查小结(如检查教师的备课、批改、辅导、听课等)，以努力达到工作的目标。
实践证明，在科学的教研组计划的指导下，本学期的教研工作开展得井井有条，很好地发挥了计划的导向作用。
二、学习理论，塑造自我新课程的实施，使我们的学校和教师都面临着一个共同的问题——如何理解把握新课程的精神实质，改变教学方法，落实课程改革的各项目标。
由此而提出了一个十分尖锐的问题——教师培训。
由于我们学校地处农村，各项学习经费比较紧张，送教师外出学习，人力、财力都有会遇到一定的困难。
因此，本校以语文组为龙头，建立“以校为本”的教学研究机制，正在探索一条教师的自身发展之路。
语文组每月定期组织教师学习理论知识，规定每位教师每月做1000字以上的质量较高的理论摘记，同时教师之间互相传阅，以不断充实现代教育理论和学科专业知识，提高教师的理论素养。
同时，语文组正在着手探索“参与、对话、共享”式校本培训方式，强调教师之间的双向互动，引导教师学会理性地思考教学问题。
当然，这个方案正处于探索时期，在这一学期所做的成绩并不显著。
同时，这学期由于各种原因，关于开展“参与、对话、共享”式校本培训方式的课题研究没有上报，下一学期的重要任务将着手开展这一课题的研究。
在以后的教学过程中，我们语文组将和教导处重点开展这种校本培训方式，以建立一种新的促进教师合作、发展的学校文化，形成宽松的环境和开放的氛围。
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二00五年度第一学期语文组教研工作计划
一、指导思想
全面贯彻落实学校工作计划，积极实施课程改革，开展新教育实验，加强课堂教学研究，切实提高语文教师的素质，提升教育教学质量，全面提高学生语文综合素质，确保语文教学工作上一个新台阶。
二、具体工作及主要措施
（一）打造学习型团体
牢固树立“终身学习”的观念，拓展学习渠道，努力以教师强大的人格魅力和知识后盾熏陶学生，征服学生。
1、学习内容
（1）学习政治理论，提高自身思想道德修养。
“身正为范”做一个高尚的人。
（2）学习教育教学理论，学一点语文教育史，有一定的理论根基，做一个课改的明白人。
（3）学习专业知识，不断提高自身的文化修养和专业素质。
（4）树立“大语文观”，培养自身广博的阅读兴趣，丰富自身的知识储备。
（5）重视教学基本功“三字一话”及网络运用能力的训练。
2、学习方式
（1）坚持落实每月一次的理论学习，做到定计划，定时间，定人，定内容，有记录。
（2）鼓励借助网络学习，建议坚持浏览“教育在线”“学科资源网”“初中语文资源网”网站。
开发附小论坛或在ftp上建立专门的文件夹，转发老师们平时看到的好帖美文，让更多的老师更直接读到这些好文章。
（3）积极倡导“师徒结对”活动。