2020年春季期学生资助工作总结
年春季期学生资助工作总结
年春季期学生资助工作总结总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不妨让我们认真地完成总结吧。
总结怎么写才不会流于形式呢？下面是店铺整理的年春季期学生资助工作总结，欢迎阅读与收藏。
年春季期学生资助工作总结1截至6月20日，我区春季学期学生资助各项工作均按年初制定的工作计划逐一完成。
各项工作开展的基本情况如下：一、工作开展情况一是局领导高度重视，于2月12日召开了教育扶贫工作部署会。
资助中心严格按照会议要求，制订出本年度学生资助工作的实施方案。
紧紧围绕当前扶贫攻坚工作的具体要求，认真把握好学生资助工作的`各项政策，落实好相关资助任务，提高资助工作的质量和水平。
以实现“教育助学一个都不能少”的目标，确保建档立卡贫困户学生100%获得相应资助。
并保证及时、足额发放各项学生补助资金。
二是提前布置我区各中小学学生资助工作。
2月15日下发了《关于做好20xx年学生资助工作的通知》，要求学校在开学初利用学生回校报名注册的时机，结合本校实际，对学生和家长进行政策宣传，确保每一个学生都了解国家资助政策。
同时，要求各校完善学生资助工作制度，以促使各项工作有序开展。
三是利用开学工作会议对幼儿园和各中小学负责学生资助工作的人员进行了培训。
2月15日在全区幼儿园开学工作会议中，对学前教育免保教费政策进行了解读，确保本学期免保教费政策落实到位;2月26日在召开的教育扶贫工作会议中，对学生资助政策和相关要求进行了培训。
四是与区扶贫和民政部分充分沟通，取得最新的建档立卡和农村低保学生的信息，再与学校上报的在校学生信息进行比对，利用大数据核查对全区各中小学、幼儿园进行指导，确保建档立卡等贫困家庭学生认定不错、不漏，100%享受到国家资助政策。
五是开展了全国学生资助信息系统和广西精准扶贫系统录入的培训工作，为学校精准录入、精准排查打好基础。
六是按时发放各项补助资金。
春季学期学生资助工作总结
春季学期学生资助工作总结在春季学期的学生资助工作中，我们团队紧密配合、充分发挥各自的优势，克服种种困难和挑战，取得了一定的成绩。
在此，我对这一学期的工作进行总结如下。
1.工作目标和计划制定我们在学期初制定了明确的工作目标和详细的计划，确定了资助范围和标准。
针对不同层次不同需求的学生，我们精确划定了资助政策和方案，确保资助工作的针对性和公平性。
2.资助申请审核在资助申请的审核阶段，我们加强了对申请材料的核实和审核，确保了资助金的真实性和有效性。
同时，我们也注重与申请人的沟通和交流，关注他们的具体困难和需求，以便更好地帮助他们。
3.经济困难学生资助4.临时困难学生资助针对一些暂时性的困难学生，我们及时进行了资助，以防止因短期困难而影响到他们的学业。
我们通过与相关部门的密切合作，确保了资助工作的及时性和精确性。
5.基金管理和财务监督我们严格按照学校的财务制度，对学生资助基金进行了管理和监督。
我们建立了详细的账目和财务报表，确保了资金使用的透明度和规范性。
同时，我们做好了和学校财务部门的沟通和协调工作，确保了资金的安全和正常使用。
6.效果评估和总结在学期结束之际，我们对本学期的资助工作进行了评估和总结。
我们分析了工作中的问题和不足之处，并制定了改进方案和措施。
同时，我们也总结了工作的亮点和优势，为今后的工作提供了经验和借鉴。
总的来说，春季学期的学生资助工作取得了初步的成果，但也存在着一些问题和不足之处。
在今后的工作中，我们将进一步加强团队协作和沟通，完善工作细节和制度，提高工作效率和质量。
我们将以更加严谨的态度和更加主动的服务意识，为学生资助工作贡献更多的力量。
2020年春季学前资助工作总结
2020年春季学前资助工作总结
随着单亲家庭的增多、留守儿童的增多，学生的生活条件相差很大，贫困学生依然存在。
这些贫困幼儿的生活学习状况牵动了家庭、学校、社会和各级政府有关部门的心，健康成长的精神，我校将贫困学生的资助工作，作为学校的一项重点工作，从物质和精神两个方面，给予学生积极的帮助，确保每一个幼儿都能健康快乐的成长。
一、完善机构，加强管理.
1、完善制度，规范管理。
学校在认真研究国家有关学生资助工作精神基础上，制定了制度，确立了物质帮助和精神救助、学业辅导相结合的基本工作方法。
2、完善机构，明确责任。
具体负责学生资助工作的领导组织和协调。
学校一致认为，帮助贫困家庭学生解决实际困难，使其健康快乐的成长，也是做好学生思想政治工作的重要手段，要求学校政教处要切实抓好贫困学生调查。
二、受恩莫忘，自立成长。
1、幼儿资助工作，虽然取得一定成绩，但是也还存在不足，比如说帮助的范围还不够广，还有些需要帮助的幼儿没有得到帮助。
在以后的工作中，我们要不断总结经验和教训，使真正需要帮助的幼儿都能够得到实实在在的帮助。
让我们的每一个学生都拥有一个幸福的童年。
2、受人点滴之恩当涌泉相报，如何引导受助幼儿学会感恩，并把感恩的心转化成学习成长的动力，是我们一直在努力做的一件事情，
让幼儿明白爱和感恩不仅要存在心理，而且要说出来，更重要地是落实在行动上，自立成材，才是最好地感恩。
我们教育幼儿自尊、自强、自信、自立，自觉克服学习生活中的困难；教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观，主动与同学交流，建立良好的人际关系；教育他们树立诚信意识，要诚实做事、诚信为人，诚信生活。
2020年春季学校学生资助工作总结
XXX 初中2020年春季学校学生资助工作总结XX市XXX初中2020年7月11日XXX初中2020年春季学校学生资助工作总结根据国家和省有关规定及省教育厅、民政厅、扶贫办、省残联制定的《湖北省家庭困难学生认定办法》等文件的要求，进一步落实我市家庭困难学生资助政策，我们东马坊初中克服疫情带来的困难，有条不紊、出色圆满的完成了学生资助工作的各项任务。
一、认真学习领会上级精神，做好工作方案根据大数据核查的要求，充分认识脱贫攻坚的重要性，准确把握扶贫政策和学生资助政策，把每一项工作放在脑中，预先做好方案，以后可以按照方案严格执行。
二、克服疫情带来的困难，做好资助宣传工作1、由于疫情原因，七、八没有开学，学校统一安排上网课；九年级在5月20日开学，直到7月20日参加中考。
其间，我们学校利用QQ、微信、宣传栏、发放传单等形式，进行广泛宣传，让每一位家长和学生以致社会各界充分了解学生资助政策。
2、及时收集网络截图、拍摄图片，保存资助资料。
三、主要工作程序(一)核查：根据上学期家庭困难学生名单和系统内所有名单，核查建档立卡学生、农村低保学生、城镇低保学生、残疾学生等是否受助。
(二)联系学生及家长：利用电话、微信等联系方式，建立“XXX学校资助群”，及时取得联系。
(三)获取数据与材料：七、八、九年级可以通过微信、QQ联系家长，收集相关证件图片，打印出来，进行整理。
七、八年级主要是本学期增补的学生，需要填写确认表、申请表，分批请学生到校填写，避免聚集和扎堆，遵守防控工作纪律。
九年级增补学生，请他们单独填写。
(四)上传系统数据1、6月12上传系统数据学校于6月12前根据系统名单和《应城市2019年秋季家庭困难学生认定汇总表》，在“全国学生资助系统”中传有关数据，接受学区和资助中心审核。
2、6月20日前完成系统资助系统审核完成，学校填写资助金额3、检查系统数据有无其他错误与遗漏。
(五)精准反馈信息1、6月 25日前，针对“2020年春季建档立卡家庭经济困难学生资助明细表”、“低保生、残疾学生资助明细表”，仔细审查，反复甄别，并将上述信息反馈当地扶贫部门，同时反馈东马坊学区。
学生资助工作总结6篇
学生资助工作总结6篇学生资助工作总结 (1)一、基本情况自开展学生资助工作以来，我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。
困难寄宿生资助情况：_年班级数为11个，学生人数为307人，资助困难寄宿生6人，每人_x元，计__元。
每次资助经费全额打到学生家长的账户中，由学生家长全额领回。
二、主要做法(一)宣传政策，摸排情况为掌握贫困学生资助的第一手情况，学校要求班主任老师在接任新的班级后，在一周内通过班会、调查、家访等形式，摸清学生的家庭经济情况，填写贫困学生调查表，并根据学生的实际情况提出资助建议，上报资助工作领导小组;领导小组对全校待资助学生情况进行汇总，分析，提出资助意见并审核，最后将资助名单上报镇、县相关机构。
为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中，我们通过办专栏、写标语，发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行广泛宣传，让广大贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟悉资助申报程序，即家长提出申请、教师调查走访、评审委员会评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困生资助、关心贫困学生成长、学习的良好氛围。
(二)领会精神，落实制度认真学习并坚决落实执行上级有关文件，规范建立相关档案。
2、完善制度，规范管理。
学生资助管理领导小组，制定工作方案，严格资助流程，为资助管理工作提供强有力的保障，使我校的助学工作逐步走向制度化、规范化。
学校在认真研究国家有关学生资助管理工作精神基础上，制定贫困生资助工作制度;并认真做好学生资助计划、学生资助工作总结、经常开展学生资助工作自查。
学生资助工作总结 (2) 为深入贯彻落实国家提倡的扶贫政策，根据县教育局的扶贫帮困工作部署，坚持构建和谐校园的科学发展观，开展多种帮困活动，深入探索扶贫工作的新路子，做到不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，现总结如下：一、学校领导重视，全体教职员工大力支持。
为了抓好扶贫工作，学校成立了扶贫帮困工作领导小组，下设了办公室。
高校学生资助工作总结5篇
高校学生资助工作总结5篇篇1在过去的一年里，我校学生资助工作在上级领导的关心和支持下，严格按照国家相关政策和学校实际情况开展，现将一年的工作总结如下：一、强化组织领导，完善管理制度我校高度重视学生资助工作，成立了以校长为组长的学生资助工作领导小组，成员包括各相关部门负责人。
学校制定了完善的学生资助管理制度，确保了各项工作的顺利进行。
同时，学校还定期召开专题会议，研究解决工作中遇到的问题，为资助工作的顺利开展提供了有力保障。
二、加强宣传教育，提高资助意识为了提高广大师生及家长对资助政策的知晓率，我校采取了多种宣传方式。
一方面，通过校园网、公告栏等渠道广泛宣传国家资助政策；另一方面，组织开展了资助政策宣传月活动，通过举办讲座、发放宣传单等形式，深入解读资助政策，提高了学生的资助意识。
三、规范操作流程，确保资助公正在资助对象的评定过程中，我校严格按照上级文件要求，坚持公开、公平、公正的原则，规范操作流程。
首先，由学生本人提出申请，并提供相关证明材料；其次，各班级、各年级进行初步评定，并将结果公示；最后，学校组织专门小组进行审核，确保无遗珠之憾。
同时，学校还建立了监督机制，接受师生及家长的监督举报，确保了资助工作的公正性。
四、注重资金管理，提高使用效率我校严格按照国家相关政策管理学生资助资金，设立了专门的账户，确保专款专用。
在资金使用过程中，学校注重提高使用效率，确保每一分钱都用到实处。
同时，学校还建立了资金使用监管机制，定期对资金使用情况进行审计检查，确保无违规行为发生。
五、加强队伍建设，提升服务水平为了更好地为学生提供资助服务，我校不断加强队伍建设。
一方面，学校组织工作人员参加了上级部门举办的业务培训和学习活动；另一方面，学校也开展了内部培训和学习活动；此外，学校还建立了激励机制和考核机制激发工作人员的工作热情和积极性。
通过这些措施的实施使得工作人员的业务水平和综合素质得到了显著提升从而更好地为学生提供优质、高效的服务。
学生资助工作个人总结优秀
学生资助工作个人总结优秀•相关推荐学生资助工作个人总结（优秀4篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它是增长才干的一种好办法，为此我们要做好回顾，写好总结。
如何把总结做到重点突出呢？以下是小编收集整理的学生资助工作个人总结（优秀4篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学生资助工作个人总结（优秀4篇）120xx年总结、计划类学校学生资助情况工作汇报下午好感谢教育局给予xx二高发言的机会。
在此谨向大家简要汇报我校学生资助工作的基本情况并与大家分亨工作中一些心得体会。
资助办成立后得到上级领导大力支持和帮助县教育局领导及学生资助管理中心的领导x主任其及其他工作人员曾多次到学校视察指导工作并加强对学生资助工作业务方面的培训使我们能够比较快熟悉学生资助工作。
学校领导高度重视校长亲自检查工作进展状况。
在这我借此机会对各位领导说一声“谢谢”谢谢你们对我们工作支持和帮助我们会以此为契机进一步树立以学生为本的理念以健全学生资助体系为重点努力构造全方位全过程的服务型资助与育人模式着力提高资助育人效果。
下面简单介绍一下我们一些做法。
一、及时成立学生资助专门机构不断完善工作机制长期以来我们学生资助工作都是以年级为单位进行由年级负责把关后汇总到学校由于各年级标准做法无法统一所以资助对象随意性大透明度低。
随着新的资助政策的出台及县教育局学生资助管理中心的要求我校及时成立专门资助机构副校长主管设主任1人副主任2人并配备我校精通电脑操作曾多年跟学生资助打交道的同志做为资助办的专干。
在学校经费非常困难的情况挤出资金保障资助办公条件确保各项资助政策顺利实施。
二、规范贫困生申报认定工作确保资助工作公正、公平、公开。
1、加强政策宣传力度确保资助工作透明度。
每项资助项目开展前我们都在学校内张贴资助政策及资助项目公布资助对象、条件。
2、个人申报由学生本人根据有关政策条件提出申请汇报家庭基本情况造成贫困的原因等。
春学期学生资助工作总结精选
2020年春季学期，我校的学生资助工作在学校领导的高度重视下，在教育局学生资助中心的正确领导和关心指导下，在各班级的大力支持、积极配合下，认真贯彻党和国家的资助政策，紧紧围绕贫困生助学工作的目标，以实施资助工作为重点，以社会捐资助学为补充，实行学校补助与国家助学相结合来开展工作。
一学期以来,我们求真务实、开拓创新，努力构建了在校农村贫困寄宿生生活费补助工作助学体系，对我校建档立卡学生、残疾学生、特困供养学生和农村低保学生全员覆盖资助，加大了对贫困学生的资助力度,确保了贫困家庭学生不因贫困而辍学,爱心助学工作取得显著成绩.现将2020年春季学期我校贫困生资助工作情况总结如下：一、我校贫困学生根本情况:2020年春季学期，我校建档立卡学生1255人，农村低保学生121人，特困供养学生14人，残疾学生15人，其他经济困难学生2713人，2020年春季学期我校共计资助学生4118人。
二、我校贫困生助学工作采取的主要措施(一)提高认识，加强组织领导、建立健全工作机构1、做好贫困生的资助工作是实践“三个代表〞的重要表达，是为人民谋利益、稳固教育成果的重要手段。
2、我们的目标是：不遗漏一个贫困生。
通过几年的努力，我校逐步形成了贫困生资助管理体系，此项工作日益步入正轨，向经常化轨道开展。
(二)明确责任，狠抓工作落实1、建立学生家庭状况档案。
做好贫困生调查工作，摸清在校贫困生现状。
今年，我们深入开展对贫困学生困难状况深入细致的调查、核实工作，建立贫困学生档案(电子档案和纸档案)，内容包括贫困生根本情况和受资助后改善情况，做到资助工作目标明确，心中有数。
让学校、班主任更准确地掌握贫困生状况，在每学期初就做好贫困生资助方案.2、实行资助活动公示、公开，增强资助工作透明度。
公开、公正做好贫困助学金的发放工作。
对贫困生的认定，我们严格按上级要求办事，经过申请、评选、走访核实、公示、审核确定等几个阶段，接受监督，确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。
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2020年春季期学生资助工作总结
一、工作开展情况
一是局领导高度重视，于2月12日召开了教育扶贫工作部署会。
资助中心严格按照会议要求，制订出本年度学生资助工作的实施方案。
紧紧围绕当前扶贫攻坚工作的具体要求，认真把握好学生资助工作的各项政策，落实好相关资助任务，提高资助工作的质量和水平。
以实现“教育助学一个都不能少”的目标，确保建档立卡贫困户学生100%获得相应资助。
并保证及时、足额发放各项学生补助资金。
二是提前布置我区各中小学学生资助工作。
2月15日下发了《关于做好2020年学生资助工作的通知》，要求学校在开学初利用学生回校报名注册的时机，结合本校实际，对学生和家长进行政策宣传，确保每一个学生都了解国家资助政策。
同时，要求各校完善学生资助工作制度，以促使各项工作有序开展。
三是利用开学工作会议对幼儿园和各中小学负责学生资助工作的人员进行了培训。
2月15日在全区幼儿园开学工作会议中，对学前教育免保教费政策进行了解读，确保本学期免保教费政策落实到位;2月26日在召开的教育扶贫工作会议中，对学生资助政策和相关要求进行了培训。
四是与区扶贫和民政部分充分沟通，取得最新的建档立卡和农村低保学生的信息，再与学校上报的在校学生信息进行比对，利用大数
据核查对全区各中小学、幼儿园进行指导，确保建档立卡等贫困家庭学生认定不错、不漏，100%享受到国家资助政策。
五是开展了全国学生资助信息系统和广西精准扶贫系统录入的培训工作，为学校精准录入、精准排查打好基础。
六是按时发放各项补助资金。
2020年春季期我区共发放学前教育到高中阶段补助资金1092.9915万元，受助学生15862人。
其中学前教育免保教费55.68万元，受助幼儿819人;义务教育阶段家庭经济困难寄宿生补助595.0625万元，受助学生9521人，其中建档立卡贫困户学生2227人;普通高中国家助学金318.225万元，受助学生3637人，其中建档立卡贫困户学生936人;普通高中免学杂费87.13万元，受助学生1091人;普通高中库区移民36.894万元，受助学生794人。
七是对学生资助工作开展情况进行了监督检查。
5月7日至6月15日，组织人员对全区各中小学、幼儿园2020年春季期学生资助工作落实情况进行了核验和走访。
同时结合精准扶贫系统录入情况，以及联合区扶贫和移民局组织帮扶人核查等方式，对全区各中小学、幼儿园落实教育扶贫“应助尽助”情况进行了彻底排查，对发现漏补的建档立卡贫困户学生及时向财政局申请了补发资金，对发现的问题立行立改。
八是生源地信用助学贷款受理筹备工作已全面启动。
为把本年度我区生源地信用助学贷款工作做好，全面贯彻党的方针政策，不让一个学生因家庭经济困难上不起大学，全面提升我区社会满意度，我们
已经制订了工作预案和应急预案，对本年度的助学贷款政策进行了宣传，添置及采购了必要的办公设备和便民设施，为我区2020年生源地助款的顺利开展打下坚实的基础。
二、存在问题及采取措施
存在的问题：一是在学生资助政策核验和走访中发现部分初中学校的2020年秋季期寄宿生补助申请表申请理由简单，年收入与实际不太相符的现象;二是在落实“应助尽助”上没有到位，造成部分建档立卡贫困户学生没能及时获得资助。
整改措施：各校均已针对存在的问题进行了立行立改，同时区学生资助中心已向区财政局申请资金补发未获资助的贫困学生。
三、2020年秋季期重点工作
一是做好暑期生源地助学贷款的受理工作，二是制订秋季学期学生资助工作的实施方案，主要是针对新增加的非寄宿生补助项目工作的开发和实施，对学校负责资助的工作员继续做好政策宣传和培训工作，以更好地组织好秋季学期学生资助工作的顺利开展，切实把教育扶贫工作做好、做细、做真、做实!。