家访提纲和记录
(完整版)家访提纲和记录
登门家访与家长沟通
准备访问内容
1、向家长说明孩子在学校的学习情况
2、了解学生的家庭状况
3、向家长说明孩子存在的问题，孩子的基础知识扎实，但不够细心
4、向家长了解孩子在生活中的状况
分析可能出现情况及应对措施
家长希望老师给孩子多的关照，给孩子更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，提高学习质量
措施：老师在校可以监督孩子，但大部分时间孩子和父母相处的时间比较多，所以父母也要有一份耐陪孩子一起学习，去表扬孩子的每一次进步，让孩子养成良好的学习习惯，注重细节。
家访提纲和记录
2015年3月日
家访时间对象
2015年3月20日
学习成绩不稳定，不爱说话，不愿参加活动，在课堂上捣乱，不按时完成家庭作业
访问目的
向家长反映孩子在校学校学习情况，商讨如何提高该生的学习成绩，如何让孩子健康成长
访问方法
告诉家长孩子在校的学习情况，询问孩子在学习上是否有困难
准备访问内容
1、与家长沟通孩子在学校的学习状况，在课堂上的表现，作业是否按时完成
3、孩子在家是如何学习的，父母有哪些教育方法能让孩子的成绩如此优越
4、孩子在生活上是否能够照顾自己，能够帮父母做一些家务，是否能体谅理解父母
5、孩子的心理状况如何，是否能和同龄孩子一起玩耍
分析可能出现情况及应对措施
家长反映孩子大部分都比较听话能够按时完成作业，照顾好自己，但有时节假日玩的比较疯，常常要到最后一天才来做作业。
措施;：告诉家长孩子还小需要父母的陪伴，父母应多抽时间陪陪孩子，家长再用这种粗暴的方式对待孩子，那么孩子就会渐渐地形成你放心理，往往将家长的话放置一边，久而久之就会加深家长和孩子之间的矛盾。长期如此，孩子的性格也会变得孤僻。
家庭访谈提纲和纪录
家庭访谈提纲和纪录1. 背景介绍在进行家庭访谈之前，需要简要介绍访谈的背景和目的。
说明为什么选择该家庭作为访谈对象，以及访谈的目的是什么。
2. 家庭基本信息填写家庭的基本信息，包括但不限于以下内容：- 家庭成员的姓名、年龄、职业等；- 家庭地址；- 家庭成员之间的关系。
3. 家庭故事描述该家庭的故事，包括家庭的背景、历史、重要事件等。
可以从以下几个方面展开叙述：- 家庭成员的生活经历；- 家庭的发展变化；- 家庭的价值观和信念。
4. 家庭成员的互动关系访谈家庭成员，了解他们之间的互动关系，包括但不限于以下内容：- 家庭成员之间的相处模式；- 家庭成员之间的沟通方式和频率；- 家庭成员之间的同理心和支持。
5. 家庭中的重要角色介绍家庭中的重要角色，包括但不限于以下内容：- 家庭的领导者；- 家庭成员的责任分工；- 家庭成员的优点和缺点。
6. 家庭的困难和挑战了解家庭中的困难和挑战，包括但不限于以下内容：- 家庭成员面临的经济问题；- 家庭成员之间的冲突和分歧；- 家庭成员的个人成长和发展问题。
7. 家庭的独特之处描述该家庭与其他家庭的不同之处，包括但不限于以下内容：- 家庭成员的特殊爱好或特长；- 家庭成员的传统或俗；- 家庭成员的共同梦想和目标。
8. 家庭的未来展望访谈家庭成员，了解他们对家庭未来的期望和展望，包括但不限于以下内容：- 家庭的发展目标；- 家庭成员的个人职业规划；- 家庭成员对于家庭关系的期望和改善建议。
9. 结语总结整个家庭访谈的内容，回顾家庭的故事、关系、困难和展望等，带给读者一个整体的印象和启发。
以上为家庭访谈的提纲和纪录，通过深入了解家庭的故事和成员之间的互动关系，我们可以更好地理解不同家庭的多样性和独特之处。
同时，家庭访谈也可以为我们提供启示和借鉴，帮助我们构建更和谐、平衡的家庭关系。
学生家访提纲和记录
学生家访提纲和记录一、学生家访提纲1. 家访目的a. 帮助了解学生家庭背景和环境，促进和家长间的沟通和合作b. 提供有关学生学习和生活情况的信息c. 探索家庭对学生学业的支持和期望d. 发现学生可能存在的问题和困难，并提供适当的支持和帮助2. 家访安排a. 与学生家长预约确定家访时间b. 面谈内容和时间的提前沟通c. 确定是否需要其他相关人员参与3. 面谈中应询问的问题a. 对学生的印象和评价b. 家庭背景和组成c. 家庭成员对学生学业的期望和支持d. 学生在学校的表现和兴趣爱好e. 学生的学习方法和习惯f. 学生在学习中可能遇到的困难和问题g. 家庭对学校活动和课程的印象和态度4. 面谈中的技巧a. 尊重家长和学生，保持开放和关注的态度b. 言行举止得体，注意自己的言辞和表情c. 听取家长和学生的观点和意见d. 避免评判和批评，注重积极正面的沟通e. 对家长提出的问题和意见给予认真回应和解答5. 家访记录的要点a. 学生和家庭的基本信息，如姓名、年级、父母姓名等b. 家庭背景和组成c. 家访时间、地点和参与人员d. 家长对学生学业的期望和支持e. 学生的学习情况和表现f. 学生在学习中可能存在的问题和困难g. 家长对学校活动和课程的态度二、学生家访记录示例学生家访记录日期：xxxx年xx月xx日参与人员：班主任、学生家长学生信息学生姓名：xxx年级：xxx父亲姓名：xxx母亲姓名：xxx家庭住址：xxx家庭背景和组成该家庭是由父母和学生组成，居住在城市郊区。
父亲是一位IT工程师，母亲是一位会计。
家庭环境整洁舒适，有良好的生活条件。
学生学习情况和表现学生在学校表现积极活泼，并且对数学和科学感兴趣。
他在班级的成绩一直保持在前列，但在写作方面还有一些进步空间。
家长对他的学习成绩较为满意，并希望他能在写作方面取得更好的成绩。
学生可能存在的问题和困难在与学生交流中得知，他有时会感到压力较大，特别是在考试前。
家访谈话提纲
家访谈话提纲
家访谈话提纲
1、一个好的环境：
塑胶运动场、班班通、新换课桌椅
2、一支好的团队：
教师敬业爱岗、教学教研氛围浓厚（教研组活动频繁、骨干教师引领、2名老师本期赛课获一等奖、26篇论文获省级以上奖励）
3、一个好的校园：
读书节活动精彩纷呈、课题研究入围省级规划、艺术节活动美轮美奂、阳光体育运动规范有序、足球特色校创建扎实有效
4、一个好的班级：
教师配备情况、学生表现情况、班级荣誉情况
5、建议意见
针对学生个体情况（表现、习惯、性格等）严肃指出问题、提出改进方法
特别给家长们强调：学生成才的主要因素在家庭，陋习的形成，源于平时。
家访提纲
服务对象家访提纲
一、亲子关系
1、你与父母的关系如何？
2、他们用什么样的方式管教你？对这种方式你有什么想法？
3、你们之间有没有什么特别的回忆？
二、兄弟姐妹关系
1、你有兄弟姐妹吗？如果有你与他们的关系如何？
2、你们之间有没有什么特别的回忆？
三、学校生活
1、你对现在的学习任务感觉如何？
2、在校园生活中，你有哪些方面希望我们能提供帮助？
四、人际关系
1、你是否有朋友，你们之间的关系如何？
2、你与他们之间有没有什么特别的回忆？
五、异性交往
1、你是否谈过恋爱？
2、你对异性交往是怎样看待的？
六、关于项目活动
1、有哪些活动你比较感兴趣？
2、你对项目活动有哪些建议和意见？。
家庭访问大纲和记录
家庭访问大纲和记录
1. 引言
- 说明访问的目的和背景
- 介绍访问家庭的选择标准和方法
2. 访问前准备
- 确定访问的时间、地点和参与人员
- 准备访问所需的工具和问卷调查
- 向被访问家庭发送通知，并确认他们的参与意愿
3. 访问过程
3.1 访问家庭背景调查
- 询问家庭成员的基本信息，如年龄、职业、教育程度等- 探询家庭成员之间的关系和沟通方式
- 了解家庭的经济状况和住房条件
3.2 主题式访谈
- 根据访问目的确定主题，如家庭教育、生活方式等
- 通过开放式问题引导对话，了解家庭成员的观念、态度和行为惯
- 注意倾听和观察家庭成员之间的互动和表达方式
3.3 观察家庭活动
- 观察家庭成员的日常活动和家庭氛围
- 注意家庭成员之间的合作和互助情况
- 记录家庭成员的行为和语言细节
4. 数据整理和分析
- 对访问过程中记录的数据进行整理和整合
- 分析数据，找出家庭成员的共性和特点
- 将数据分析结果与访问目的进行对比和解读
5. 访问总结和反思
- 总结访问的收获和发现
- 分析访问过程中遇到的问题和困难
- 提出改进和进一步研究的建议
6. 参考文献
- 列出本次访问过程中使用的参考文献和资料。
家访提纲和记录小学生
家访提纲和记录小学生1. 简介家访是指学校老师或学校工作人员走进学生家庭，了解学生在家庭环境中的状况，进一步促进学生学习和成长的活动。
本文将介绍家访的提纲和记录方式，以及如何记录小学生的情况。
2. 家访提纲2.1 家庭背景家庭背景是了解学生家庭环境的重要内容，包括家庭成员构成、家庭住址、父母工作情况等信息。
在家访过程中，可以询问学生的父母或其他家庭成员提供这些信息。
2.2 学生学习情况了解学生的学习情况是家访的重点之一。
可以询问学生的学习成绩、学习兴趣和学习习惯，以及他们在家中的学习环境和学习指导情况。
此外，还可以询问学生在学校中的表现和受到的赞誉或批评。
2.3 学生生活情况学生的生活情况是了解他们的生活习惯、兴趣爱好和日常生活细节的重要途径。
可以询问学生的作息时间、饮食习惯和参与的课外活动等内容。
2.4 学生身心健康情况学生的身心健康状况直接影响他们的学习和成长。
可以了解学生是否有身体上的不适或慢性疾病，以及他们的情绪和心理状态。
同时，也可以询问学生参与体育锻炼和休闲活动的情况。
3. 家访记录方式3.1 结构化访谈在家访中，可以采用结构化访谈的方式进行交流。
提前准备好问题并按照顺序逐一询问，确保不遗漏关键信息。
同时，记录下学生和家长的回答，以备后续参考。
3.2 观察记录在家访过程中，观察学生的家庭环境、学习用具和个人仪表等方面的细节，并记录下来。
例如，家中是否有书籍，学习用具是否整齐，学生是否穿戴整洁等等。
这些观察记录可以提供补充信息，帮助更全面地了解学生情况。
3.3 注意谨慎处理信息在记录学生信息时，要注意保护学生个人隐私和家庭隐私。
不要在记录中透露过多细节，同时妥善保管所得到的信息，确保不会造成不必要的泄露。
4. 结语家访是促进学校与家庭合作的重要方式，通过家访可以更好地了解学生在家庭环境中的情况。
使用合适的提纲和记录方式可以帮助我们更全面地了解学生，为他们提供更好的学习和成长支持。
在家访中要注意谨慎处理信息，确保保护学生和家庭的隐私。
家访大纲和记录
家访大纲和记录在进行家访时，我们需要制定一个大纲和记录，以确保我们能够充分了解家庭的情况，有效提供帮助和支持。
本文档将提供一个家访大纲和记录的模板，以方便我们进行家访工作。
1.家庭信息家庭成员：家庭中的成年人和儿童的姓名、年龄和关系。
住址：家庭的居住地址，包括城市、街道和门牌号。
联系方式：家庭成员的电话号码和电子邮箱地址。
2.家庭背景家庭的文化背景：家庭的传统价值观、宗教和文化俗等。
家庭的社会经济状况：家庭的工作情况、收入水平和生活条件等。
家庭的教育程度：家庭成员的教育水平和对教育的态度等。
3.家庭需求和问题家庭目前面临的问题和困扰。
家庭对我们的支持和帮助的期望。
家庭的优势和资源。
1.家庭信息记录家庭成员的姓名、年龄和关系。
居住地址和联系方式。
2.家庭背景记录家庭的文化背景、社会经济状况和教育程度等信息。
家庭成员的个人特点和兴趣爱好。
3.家庭需求和问题记录家庭目前面临的问题和困扰。
家庭对我们的支持和帮助的期望。
家庭的优势和资源。
4.家访过程记录家访的时间和地点。
家庭成员的反馈和表达。
我们提供的帮助和建议。
5.后续行动计划我们打算采取的具体行动和计划。
我们与家庭的联络方式。
下一次家访的安排和预期成果。
通过制定家访大纲和记录，我们能够更好地了解家庭的情况，为他们提供个性化的支持和帮助。
在进行家访时，我们应当尊重家庭的隐私和意见，并与他们建立信任和合作的关系。
只有通过真正理解家庭的需求和问题，我们才能有效地支持他们，并取得积极的成果。
通过制定家访大纲和记录，我们能够更好地了解家庭的情况，为他们提供个性化的支持和帮助。
在进行家访时，我们应当尊重家庭的隐私和意见，并与他们建立信任和合作的关系。
只有通过真正理解家庭的需求和问题，我们才能有效地支持他们，并取得积极的成果。
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家访提纲和记录
2015年3月日
家访时间对象
2015年3月15日
学习成绩中等
访问目的
培养学生良好的学习习惯，让成绩能更上一层楼
访问方法
登门家访与家长沟通
准备访问内容
1、向家长说明孩子在学校的学习情况
2、了解学生的家庭状况
3、向家长说明孩子存在的问题，孩子的基础知识扎实，但不够细心
4、向ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ长了解孩子在生活中的状况
分析可能出现情况及应对措施
家长希望老师给孩子多的关照，给孩子更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，提高学习质量
措施：老师在校可以监督孩子，但大部分时间孩子和父母相处的时间比较多，所以父母也要有一份耐陪孩子一起学习，去表扬孩子的每一次进步，让孩子养成良好的学习习惯，注重细节。
家访提纲和记录
2015年3月日
家访时间对象
2015年3月20日
学习成绩不稳定，不爱说话，不愿参加活动，在课堂上捣乱，不按时完成家庭作业
访问目的
向家长反映孩子在校学校学习情况，商讨如何提高该生的学习成绩，如何让孩子健康成长
访问方法
告诉家长孩子在校的学习情况，询问孩子在学习上是否有困难
准备访问内容
1、与家长沟通孩子在学校的学习状况，在课堂上的表现，作业是否按时完成
3、孩子在家是如何学习的，父母有哪些教育方法能让孩子的成绩如此优越
4、孩子在生活上是否能够照顾自己，能够帮父母做一些家务，是否能体谅理解父母
5、孩子的心理状况如何，是否能和同龄孩子一起玩耍
分析可能出现情况及应对措施
家长反映孩子大部分都比较听话能够按时完成作业，照顾好自己，但有时节假日玩的比较疯，常常要到最后一天才来做作业。
措施;：告诉家长孩子还小需要父母的陪伴，父母应多抽时间陪陪孩子，家长再用这种粗暴的方式对待孩子，那么孩子就会渐渐地形成你放心理，往往将家长的话放置一边，久而久之就会加深家长和孩子之间的矛盾。长期如此，孩子的性格也会变得孤僻。
2、与家长商讨如何让孩子提高学习成绩，告诉家长一些成绩好的同学是如何学习的
3、家长是否有在生活学习上关心过孩子
4、家长是否有时间陪孩子一起学习，在周末的时候陪孩子一起度过，是否和孩子一起谈心
分析可能出现情况及应对措施
家长推脱说工作忙，很少过问孩子的学习，对孩子的教育方式也很简单，动不动就打骂孩子。很少能和孩子一起吃饭，孩子也不愿和他们说在学校发生的事情。
家访提纲和记录
2015年3月日
家访时间对象
2015年3月10日
品德兼优，成绩优秀的学生
访问目的
了解孩子在家的学习情况及生活状况
访问方法
登门与家长沟通
准备访问内容
1、孩子在校的学习情况（如：成绩是否稳定，哪几次考试出现了差错，询问那段时间孩子的状态）
2、孩子在校的生活情况（如:是否积极参加学校组织的体育活动，是否能和别的孩子一起合作完成任务等）