教师家访记录表
中小学教师家访记录表内容(18张)3
孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾,学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
(家长对学校、教师的意见及建议）
家长希望老师多给孩子鼓励,作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好的学习习惯.
(家长对学校、教师的意见及建议）
家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同经管好孩子的学习和生活,也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。
中小学教师家访记录表
学生姓名
21
家访时间
家访形式
面谈
联系电话
家庭住址
学生在校表现:
该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异,上课回答问题不够积极.不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。
中小学教师家访记录表
学生姓名
12
家访时间
家访形式
面谈
联系电话
家庭住址
学生在校表现:
该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱.
家访内容：（学生在家学习、生活等情况）
该生在家尊重长辈，关心他人.主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动,主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。
中小学教师家访记录表
学生姓名
17
家访时间
家访形式
面谈
联系电话
家庭住址
学生在校表现:
该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成.
教师家访情况记录表
（3）家长愿意与老师用心配合，期望该生能够更自信一些。
家长意见
希望学校每个学年都有专门的体育节与艺术节，每个孩子都能在其中展示自己的才华，更希望每天的体育锻炼能真正到位，培养孩子早起跑步、晚饭后散步的习惯，希望学校能有意识的经常利用广播，播放一些比较高雅的音乐作品而不仅仅播放一点通俗歌曲。。
教师签名：
日期：20xx年xx月xx日
教师家访情况记录表
学生姓名班级老师姓名 Nhomakorabea所在学校
家访时间
家访方式
地址
学生表现
文静的你总是面带微笑，与人交往总是那么善解人意，因此羸得了广大老师和同学的喜爱，具有较好的组织协调能力和认真的工作态度，对于学习：不骄不躁是你的优点，因此无论出现什么困难与挫折，老师都坚信：你是最终的强者!
访问内容
（1）老师向家长反映该生在校表现：该生在校十分安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改善。作文有资料可写，能有自己的想法，但缺少细致的描述。该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。
党员教师家访记录表15份.docx
杭师大东城实验学校党员教师学生姓名家访教师家访主题家访简要过程家访记载表周慧婷性别女家庭住址蚕桑社区严敏佳、戚金萍家访日期2017.9.14孩子在校表现和家长交流的主要话题：1.孩子在校表现：课堂表现、作业完成2.家校联系本作业记录是否真实？3.家长是否关注孩子学习？有没有按照老师要求仔细检查作业？家长意识到了孩子的问题，并承诺有事情及时与教师沟通。
班主任后期需要跟进的工作：随访家校联系本作业记录情况，多反馈信息给家长，建立良好家校关系。
建议（家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等方面的意见家长和建议）：无意见和建议家长签名杨金珠联系电话（学校回访）杭师大东城实验学校党员教师家访记载表学生姓名江晨楹性别女家庭住址宣家埠家访教师严敏佳、戚金萍家访日期2017.9.15家访孩子在校表现，回家作业完成情况主题和家长交流的主要话题：1．上课思想有时候不集中，回答问题胆子小。
家访2．作业完成及时，但正确了有待提法。
简要家长管教孩子的方法有问题，看似每天都在盯孩子作业，但是效果不过程大。
随访建议家长意见和建议班主任后期需要跟进的工作：及时向家长反馈孩子在校表现（家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等方面的意见和建议）：家长意识到自己应该多与老师沟通，多与孩子沟通。
家长签名江新联系电话（学校回访）杭师大东城实验学校党员教师家访记录表学生姓名李马熠昕性别女家庭住址三卫社区家访教师严敏佳、戚金萍家访日期2017.9.20家访与同学相处，家庭环境主题和家长交流的主要话题：家访简要过程随访建议家长意见和建议1.交流孩子在校表现情况，与同学相处不愉快。
与家长沟通慢慢引导孩子学会情绪管理2.多抽时间陪陪孩子通过与家长沟通，让家长体会到了平时要多与孩子交流，关注孩子的行为，透过行为来解读孩子的内心想法。
班主任后期需要跟进的工作：在平时多关注孩子，让家长找到和孩子沟通交流的方法。
（家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等方面的意见和建议）：无家长签名李发勇联系电话（学校回访）杭师大东城实验学校党员教师家访记录表学生姓名刘羽康性别男家庭住址魅力城社区家访教师严敏佳、戚金萍家访日期2017.10.19家访孩子学习问题主题和家长交流的主要话题：1.孩子近期在校表现，尤其是学习方面2.家长多关注孩子学习家访家长工作较忙，也比较宠溺孩子。
2024年秋季老师家访记录表格
家长教育情况
母亲在一家公司担任财务工作，父亲长期出差在外，家中主要由母亲负责孩子的教育。母亲对孩子的学习和生活非常关心，但由于工作忙碌，不能全程监督孩子的学习和休息时间。家庭氛围相对宽松，但母亲在面对孩子过度使用电子设备的问题时，感到束手无策，常常陷入与孩子的冲突中。
与家长沟
通的情况
家长对孩子过度沉迷手机游戏的问题深感忧虑，担心这会对孩子的学业和身心健康产生负面影响。我建议家长与孩子协商制定一个合理的作息时间表，规定游戏时间，同时也要给孩子安排更多有意义的活动，比如体育锻炼或读书。家长可以采用“奖励机制”，如完成作业后允许短时间的游戏作为奖励，并要坚持原则，避免反复妥协。
2024年秋季学期教师家访记录表（七）
学生姓名
班 级
家访时间
家庭住址
联系方式
家访教师
家Hale Waihona Puke 对象奶奶、母亲、本人家访要解决的问题
孩子最近出现学习成绩下滑，情绪波动较大，尤其对数学学科产生了厌学情绪，并且在家中与父母沟通减少。
家 访 内 容
学生在家学
习、生活的情况
孩子在家中表现出明显的情绪波动，尤其是在做数学作业时，常常表现出烦躁和不耐烦的情绪，甚至有时候直接放弃不做。家长表示孩子在本学期数学成绩开始下滑，并且对数学学科产生了抵触情绪。除此之外，孩子在家中与父母的交流变少，常常把自己关在房间里，不愿意与父母分享学校的情况。父亲发现孩子在家里经常情绪低落，偶尔会因为一些小事发脾气。
家访效果与反思
母亲表示会调整教育方式，尝试在家庭中加入更多的互动活动，减少对电子产品的依赖，帮助孩子发展多方面的兴趣。她也意识到需要更多地关注孩子的心理需求，减少对成绩的压力，鼓励孩子积极参与社交活动，增强自信心。家长同意在接下来的时间里与学校保持紧密联系，共同帮助孩子逐步建立良好的学习习惯和健康的社交关系。双方约定定期沟通孩子的进展，确保教育方式的适时调整。
(完整)中学教师家访记录表
(完整)中学教师家访记录表
日期：[日期]
家访教师：[教师姓名]
学生姓名：[学生姓名]
家访事由：[家访事由]
家庭背景
- 家庭成员：[家庭成员姓名及年龄]
- 家庭住址：[家庭住址]
- 家庭联系[联系电话]
学生情况
- 研究表现：[学生研究情况，包括成绩、研究态度等]
- 行为表现：[学生行为表现，包括纪律、参与度、社交能力等]
家庭状况
- 家庭经济情况：[家庭经济情况，稳定与否，是否有经济困难等]
- 家庭关爱状况：[父母对孩子关心程度，是否存在家庭问题等]
- 家庭支持情况：[家庭对学生研究的支持程度，是否给予鼓励和帮助等]
家访记录
[在此记录家访过程中的具体情况，包括教师与家长的交流内容、家长对教师提出的问题的回答、教师对家长提出的问题的解答等。
记录家长对教师关心学生研究情况的态度、对学生行为的反馈等。
在记录过程中应注意客观描述，不引用未经证实的内容。
]
教师评价
[在此给出教师对学生家庭状况和学生情况的评价，包括学生的优点与不足，对学生的期望与建议等]
家访结论
[在此给出教师对家庭和学生的综合评价，总结家访的目的与结果，并提出进一步的措施和建议]
教师签名：_________________
日期：_________________。
教师家访记录表
学生姓名
班级
老师姓名
访问方式
地址
学生表现
在班级工作中，你是老师的好帮手。关心班级、乐于助人，这是你身上的闪光点，作为班长，这一切都是你的可贵之处。常言道：重无足赤，人无完人，你能找出自己的不足吗?实际上，所有的优点都将成为你前进的障碍，在成绩面前，你有新的目标吗?在荣誉面前，你能正视自己的位置吗?在过失面前，你能虚心接受批评吗？你是一个很有潜力的女孩，也是一个很有上进心的好学生，相信在你的人生旅途中没有最好，只有更好。
家长意见
孩子在经过一年的学习后，成绩有了很大提高，学主动性有所增强，当又不会的问题时，能够和同学老师一起讨论，得到了老师同学的良好评价。作为家长，看到孩子在这一年中懂事了长大了，也感到很欣慰。立刻就要进入新学期了，希望能够百尺竿头，更进一步，使出自己的全部精力，投入学习之中，在老师的帮忙与同学的互相共勉下，更上一层楼！
访问内容
老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同
时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。。
教师家访情况记录表
学生姓名
班级
老师姓名
所在学校
家访时间
家访方式
地址
学生表现
该生天资聪慧，有修养，自律自强，尊敬师长，团结同学，乐于助人；学习上善于独立思考，颇有钻研精神，富有创新意识和积极进取的精神，成绩优秀，热爱劳动，集体荣誉感强，体育达标，是一个非常优秀的高中生。
访问内容
孩子在XX的小区门口接我，我与孩子到家后，他的妈妈告诉我，他的爸爸在拉萨工作，自我没有文化，带着儿子和女儿。女儿今年即将进入高中学习，成绩优异。儿子虽然成绩不好，可是在家孝敬父母，爷爷奶奶，很勤劳，用心地承担家务劳动，心眼实。孩子的动作慢，因为家中仅有一个孙子，爷爷奶奶很是溺爱，长期是在家边做作业，爷爷奶奶边喂零食。了解到这些状况，我突然间很喜欢这个孩子，此刻自我中心的孩子比比皆是，心中有父母、老人的太少，更不说主动承担家务。于是，我表扬了孩子，并下决心下期让他担任劳动委员，为班级服务。期望透过承担职责提高学生的自信心。
教师签名：
日期：
希望学校对教师讲解的时间加以限制，不要超过十五分钟，因为学习不是靠听讲所能完成的。没有亲手练习、实验，没有充分的讨论、交流，知识不能真正掌握，能力不会真正提升。杜郎口的
家长利于培养学生动手动口动脑的习惯，特别有利于培养学生自主合作探究意识，也特别有利于提高学生成绩,希望学校能在教师中加以提倡,在可能的情况下，对杜郎□模式全面推行。
教师家访记录表
学生姓名
班级
老师姓名
访问方式
地址
学生表现
你是个活泼、好动的女孩，你勤奋好学，写字认真，一丝一苟，上课积极动脑，热烈发言，和同学友好相处，学习有进步，希望今后保持这种良好的学习作风，争取更大的进步。
访Байду номын сангаас内容
（1）家长向老师反映该生在家表现：孩子在家十分听话，照看弟弟，妈妈不在家的时候能够做些简单的饭菜。父母对她的学习成绩很是关心，凡是需要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子。
（2）老师向家长汇报孩子在校表现：该生十分认真，作为语文课代表，从收作业到作业检查到安排早自习都很用心，是老师的得力助手。从该生的家庭作业能够看到家长的细心和关注，但该生的心理素质还有待锻炼，在参加大赛时往往怯场。我期望她能多用心参加一些活动，及时调节心理状态。
家长意见
女儿从小学起就是一个优秀的学生，并且担任班干部多年，学习成绩名列前茅。她比较听话，让我省了不少心。总的来说，女儿比较独立自主。女儿爱读书，而且有主见，不盲从，我不追求她的成绩，因为她懂得取舍。女儿最大的缺点就是不能坚持，她在努力，凭她自己的信心我相信她一定能做到。
万名教师访万家家访记录表
家访活动小结
教师姓名：
双泉乡北付小学
学生姓名所在班级家庭住址家长姓名联系电话家访时间家访教师家长意见建议家长签名
双泉镇北付小学“万名教师访万家”家访记录表
学生
姓名
所在
班级
家庭
住址
家长
姓名
联系
电话
家访
时间
家访
教师
家
访
记
录
家”包括：1、宣传学校办学宗旨、思路、做法；2、解释有关政策； 3、向家长汇报学生在校情况；4、了解学生在家表现及家庭基本情况；5、认真做好家长意见或建议记录；6、做好家访小结工作。
教师大家访记录表怎么填写
教师大家访记录表怎么填写
一、家庭成员情况
1. 家庭成员姓名、年龄、职业、文化程度
2. 家庭成员之间的关系及对孩子的教育影响
3. 家庭成员的健康状况及对孩子的照顾情况
二、学生学习情况
1. 学习态度和习惯：是否认真听讲、独立完成作业、及时复习等
2. 学习方法和能力：是否善于提问、积极思考、自我调整等
3. 学科成绩和表现：各科目的成绩、课堂表现等
4. 学习困难和问题：学习中的难点、困扰等
三、生活习惯和态度
1. 饮食起居习惯：作息时间、饮食结构等
2. 卫生习惯：个人卫生、环境卫生等
3. 劳动习惯：家务劳动、参与社会公益活动等
4. 文明礼貌和道德品质：尊重长辈、友善待人等
四、家长对孩子的期望
1. 对孩子未来的职业和发展方向的期望
2. 对孩子品德和行为的期望
3. 对孩子学习和成长的期望
五、家庭教育和学校教育的配合情况
1. 家长对学校教育的态度和评价
2. 家长与学校的沟通方式和频率
3. 家庭教育和学校教育的一致性和互补性
4. 家长对学校教育的建议和意见
六、学生的兴趣爱好和特长
1. 学生喜欢的活动和运动项目
2. 学生擅长的才艺和技能
3. 学生参与的兴趣班和社团组织
4. 学生希望发展的兴趣和特长方向
七、家庭环境及家庭教育资源
1. 家庭居住环境：住房条件、居住氛围等
2. 家庭教育资源：家庭藏书、学习器材等
3. 家庭教育和社区资源的利用情况：参加社区活动、利用公共教育资源等。
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四、该生在校情况：尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，积极参加各项活动，节俭朴素，乐于助人。
五、了解该生家庭状况：家中住房倒塌，爷爷70多了，靠母亲为生，父亲在外做和尚。
六、但家人愿意支持学生读书。
记录人：龚仲平
教师家访记录表
家访对象：七年级一班杨中
参加家访人员：龚仲平
家访具体时间：10月15日
家访谈话记录：
一、指出该同学学习态度问题，希望家长引起重视。但家长管不了他。他不听家长和老师的，他已多次要求转班和转校，由于家长不同意。就没有转。该生多次违反学校和班上纪律。长期和社会上的人混在一起，建议家长领回家教育。
二、数学、语文较差，不认真学习。
三、家长表示该生不听学校教导，出了事他自己负责。
记录人：龚仲平
教师家访记录表
家访对象：七年级一班阿叶木
参加家访人员：龚仲平
家访具体时Leabharlann ：10月20日家访谈话记录：
一、该生在校表现，能够尽到小组长的带头作用，学习努力，尊敬师长。
二、该生家庭经济来源较好，家长支持读书。
三、家长表示敦促学生学习，不辜负老师的期望。
记录人：龚仲平
教师家访记录表
家访对象：七年级一班银梅
家访对象：七年级一班耿健
参加家访人员：龚仲平
家访具体时间：10月11日
家访谈话记录：
一、该生在校表现，能够尽到劳动委员的带头作用，学习努力，尊敬师长。
二、该生家庭经济来源较好，家长支持读书。
三、家长表示敦促学生学习，不辜负老师的期望。
记录人：龚仲平
教师家访记录表
家访对象：七年级一班梅花
参加家访人员：龚仲平
教师家访记录表
家访对象：七年级一班蔡强
参加家访人员：龚仲平
家访具体时间：10月20日
家访谈话记录：
一、该生在校情况：英语学习委员工作很积极，主动帮助同学，学习成绩也有所进步。
二、了解该生家庭状况：父母离异，生活较好。但家长没时间来照顾学生。
三、说明家长在白忙中来过问一下孩子的学习。
记录人：龚仲平
教师家访记录表
参加家访人员：龚仲平
家访具体时间：10月9日
家访谈话记录：
一、该生在校情况：生物代表工作很积极，主动帮助同学，学习成绩也有所进步。
二、了解该生家庭状况：母亲生病、下岗，父母离异，父亲又不管，生活比较拮据。
三、说明学校帮困补助的申请方法。
记录人：龚仲平
教师家访记录表
家访对象：七年级一班张婷
参加家访人员：龚仲平
家访具体时间：10月10日
家访谈话记录：
四、该生在校情况：尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，积极参加各项活动，节俭朴素，乐于助人。
五、了解该生家庭状况：家中住房面积很小，经济拮据，父母离异。
六、说明学校给该生争取到了生活补助款。
记录人：龚仲平
教师家访记录表
家访对象：七年级一班谢兰初
参加家访人员：龚仲平
(八年级一班)
参加家访人员:
参加家访人员：龚仲平
家访具体时间：10月20日
家访谈话记录：
一、该生在校情况：英语科代表工作很积极，主动帮助同学，学习成绩也有所进步。该生有残疾。
二、了解该生家庭状况：家居农村，经济状况较好。
三、说明该生基础较差，但学习较用功。
记录人：龚仲平
教师家访记录表
家访对象：七年级一班罗刚
参加家访人员：龚仲平
家访具体时间：10月10日
家访谈话记录：
一、指出该同学学习态度问题，希望家长引起重视。
二、数学、英语较差，希望利用空时能好好补习一下。
三、家长表示由于前段时间比较忙，对该生疏于管教，让他有了松懈的机会，准备找个家教专门进行数学、英语辅导，另外对他的时间盯紧一点，家校共同努力。
记录人：龚仲平
教师家访记录表
参加家访人员：龚仲平
家访具体时间：10月10日
家访谈话记录：
一、指出该同学学习态度问题，希望家长引起重视。
二、英语较差，希望利用空时能好好补习一下。
三、家长表示由于前段时间比较忙，对该生疏于管教，让他有了松懈的机会，准备找个家教专门进行英语辅导，另外对他的时间盯紧一点，家校共同努力。但家长忙于生意，有时还要叫学生做其它事。
家访对象：七年级一班兰卡卓玛
参加家访人员：龚仲平
家访具体时间：10月20日
家访谈话记录：
四、该生在校情况：尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，积极参加各项活动，节俭朴素，乐于助人。
五、了解该生家庭状况：家中经济较好，父母支持读书。
六、说明该生经常迟到。
记录人：龚仲平
教师家访记录表
家访对象：七年级一班陈隹敏
记录人：龚仲平
教师家访记录表
家访对象：七年级一班二古之
参加家访人员：龚仲平
家访具体时间：10月1日
家访谈话记录：
一、该生在校表现，能够尽到劳动委员的带头作用，但学习不够努力，有时不诚实。
二、该生家庭经济来源较好，家长支持读书。
三、家长表示敦促学生学习，不辜负老师的期望。
记录人：龚仲平
教师家访记录表
家访对象：七年级一班张嘉怡
（多次电话家访及家长来访）
记录人：龚仲平
教师家访记录表
家访对象：七年级一班杨子生
参加家访人员：龚仲平
家访具体时间：10月15日
家访谈话记录：
一、该生在校表现，能够尽到学生的职责，但基础较差，学习很吃力。
二、该生家庭经济来源较好，家长支持读书。
三、家长表示敦促学生学习，不辜负老师的期望。
记录人：龚仲平
家访具体时间：10月11日
家访谈话记录：
一、该生在校情况：小组长工作很积极，主动帮助同学，学习成绩也有所进步。该生有残疾。
二、了解该生家庭状况：家居农村，没有经济来源，生活比较拮据。
三、说明学校帮困补助的申请方法。
记录人：龚仲平
教师家访记录表
家访对象：七年级一班小泽旺
参加家访人员：龚仲平
家访具体时间：10月11日
教师家访记录表
家访对象：七年级一班杨强
参加家访人员：龚仲平
家访具体时间：9月18日
家访谈话记录：
一、指出该同学学习态度问题，希望家长引起重视。
二、数学、英语较差，希望利用空时能好好补习一下。
三、家长表示由于前段时间比较忙，对该生疏于管教，让他有了松懈的机会，准备找个家教专门进行数学、英语辅导，另外对他的时间盯紧一点，家校共同努力。
家访具体时间：10月20日
家访谈话记录：
四、该生在校情况：尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，积极参加各项活动，节俭朴素，乐于助人。
五、了解该生家庭状况：家居农村，父母长期在外，由叔叔照顾，该生自觉性强，学习用功，成绩优秀。
六、说明家长非常支持该生读书。
记录人：龚仲平
黑 水 县 中 学
教 师 家 访 记 录 表