教师家访记录表
教师家访记录表模板
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家访日期：XXXX年XX月XX日
学生姓名：XXX
教师姓名：XXX
家访地点：学生家中/学校/其他地点
家访记录：
1. 家访目的：了解学生在家的学习环境和生活状况，与家长沟通学生的学习进展和行为表现。
2. 主要内容：
学生的家庭环境与学习空间：观察家庭环境，了解学生在家中的学习环境
和条件。
学生的学习习惯：与家长讨论学生的日常学习习惯和作业完成情况。
学生的生活状况与社交能力：了解学生的生活习惯、兴趣爱好以及与同龄
人的交往情况。
家长对学校的期望和建议：听取家长对学校的意见和建议，解答家长关于
学校教育的问题。
3. 家访感受与建议：
学生对待学习的态度：学生对待学习态度认真，但在时间管理上需要加强。
建议家长协助学生制定学习计划。
家长的教育方式：家长对学生的教育方式比较开明，但对学生的心理关注
不够。
建议家长多与学生沟通，了解其内心世界。
学生的学习环境：学生的学习环境基本良好，但需要更多的安静时间。
建
议家长为学生创造一个安静的学习空间。
学生的社交能力：学生在与同龄人交往中表现出一定的领导能力，但有时
过于强势。
建议家长和教师共同引导学生学会倾听和尊重他人。
4. 其他事项：与家长约定下次家访时间，计划对学生近期的表现进行跟进。
备注：本次家访对学生有了更全面的了解，为后续的教学工作提供了有价值的参考。
中小学教师家访记录表内容(18张)3
孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾,学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
(家长对学校、教师的意见及建议）
家长希望老师多给孩子鼓励,作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好的学习习惯.
(家长对学校、教师的意见及建议）
家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同经管好孩子的学习和生活,也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。
中小学教师家访记录表
学生姓名
21
家访时间
家访形式
面谈
联系电话
家庭住址
学生在校表现:
该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异,上课回答问题不够积极.不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。
中小学教师家访记录表
学生姓名
12
家访时间
家访形式
面谈
联系电话
家庭住址
学生在校表现:
该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱.
家访内容：（学生在家学习、生活等情况）
该生在家尊重长辈，关心他人.主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。在学习方面比较主动,主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。
中小学教师家访记录表
学生姓名
17
家访时间
家访形式
面谈
联系电话
家庭住址
学生在校表现:
该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成.
教师家访情况记录表
（3）家长愿意与老师用心配合，期望该生能够更自信一些。
家长意见
希望学校每个学年都有专门的体育节与艺术节，每个孩子都能在其中展示自己的才华，更希望每天的体育锻炼能真正到位，培养孩子早起跑步、晚饭后散步的习惯，希望学校能有意识的经常利用广播，播放一些比较高雅的音乐作品而不仅仅播放一点通俗歌曲。。
教师签名：
日期：20xx年xx月xx日
教师家访情况记录表
学生姓名班级老师姓名 Nhomakorabea所在学校
家访时间
家访方式
地址
学生表现
文静的你总是面带微笑，与人交往总是那么善解人意，因此羸得了广大老师和同学的喜爱，具有较好的组织协调能力和认真的工作态度，对于学习：不骄不躁是你的优点，因此无论出现什么困难与挫折，老师都坚信：你是最终的强者!
访问内容
（1）老师向家长反映该生在校表现：该生在校十分安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改善。作文有资料可写，能有自己的想法，但缺少细致的描述。该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。
教师家访情况记录表
学生姓名
班级
老师姓名
所在学校
家访时间
家访方式
地址
学生表现
该生聪明灵活，接受能力强，反应快，善于思考。能约束好自己的行为，遵守学校各项规章制度。团结同学，尊敬老师。积极参加各类班级活动，维护班级荣誉。学习中讲究方法，学习效率较高。整体具有一定的可塑性。
访问内容
1.与家长见面,互相认识；
教师签名：
日期：20xx年xx月xx日
2.询问学生在家的各方面的表现；
3.向家长说明孩子在校的学习状况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长意见
希望学校在可能的情况下，尽量把班级编得小一点，班级人数不要超过四十人，一个超过四十人的班级，教师维持住纪律都很难，更谈不上每个孩子都得到足够的关注。在可能的情况下，二十五人以下的班级是最为理想的。
2024年秋季老师家访记录表格
家长教育情况
母亲在一家公司担任财务工作，父亲长期出差在外，家中主要由母亲负责孩子的教育。母亲对孩子的学习和生活非常关心，但由于工作忙碌，不能全程监督孩子的学习和休息时间。家庭氛围相对宽松，但母亲在面对孩子过度使用电子设备的问题时，感到束手无策，常常陷入与孩子的冲突中。
与家长沟
通的情况
家长对孩子过度沉迷手机游戏的问题深感忧虑，担心这会对孩子的学业和身心健康产生负面影响。我建议家长与孩子协商制定一个合理的作息时间表，规定游戏时间，同时也要给孩子安排更多有意义的活动，比如体育锻炼或读书。家长可以采用“奖励机制”，如完成作业后允许短时间的游戏作为奖励，并要坚持原则，避免反复妥协。
2024年秋季学期教师家访记录表（七）
学生姓名
班 级
家访时间
家庭住址
联系方式
家访教师
家Hale Waihona Puke 对象奶奶、母亲、本人家访要解决的问题
孩子最近出现学习成绩下滑，情绪波动较大，尤其对数学学科产生了厌学情绪，并且在家中与父母沟通减少。
家 访 内 容
学生在家学
习、生活的情况
孩子在家中表现出明显的情绪波动，尤其是在做数学作业时，常常表现出烦躁和不耐烦的情绪，甚至有时候直接放弃不做。家长表示孩子在本学期数学成绩开始下滑，并且对数学学科产生了抵触情绪。除此之外，孩子在家中与父母的交流变少，常常把自己关在房间里，不愿意与父母分享学校的情况。父亲发现孩子在家里经常情绪低落，偶尔会因为一些小事发脾气。
家访效果与反思
母亲表示会调整教育方式，尝试在家庭中加入更多的互动活动，减少对电子产品的依赖，帮助孩子发展多方面的兴趣。她也意识到需要更多地关注孩子的心理需求，减少对成绩的压力，鼓励孩子积极参与社交活动，增强自信心。家长同意在接下来的时间里与学校保持紧密联系，共同帮助孩子逐步建立良好的学习习惯和健康的社交关系。双方约定定期沟通孩子的进展，确保教育方式的适时调整。
(完整)中学教师家访记录表
(完整)中学教师家访记录表
日期：[日期]
家访教师：[教师姓名]
学生姓名：[学生姓名]
家访事由：[家访事由]
家庭背景
- 家庭成员：[家庭成员姓名及年龄]
- 家庭住址：[家庭住址]
- 家庭联系[联系电话]
学生情况
- 研究表现：[学生研究情况，包括成绩、研究态度等]
- 行为表现：[学生行为表现，包括纪律、参与度、社交能力等]
家庭状况
- 家庭经济情况：[家庭经济情况，稳定与否，是否有经济困难等]
- 家庭关爱状况：[父母对孩子关心程度，是否存在家庭问题等]
- 家庭支持情况：[家庭对学生研究的支持程度，是否给予鼓励和帮助等]
家访记录
[在此记录家访过程中的具体情况，包括教师与家长的交流内容、家长对教师提出的问题的回答、教师对家长提出的问题的解答等。
记录家长对教师关心学生研究情况的态度、对学生行为的反馈等。
在记录过程中应注意客观描述，不引用未经证实的内容。
]
教师评价
[在此给出教师对学生家庭状况和学生情况的评价，包括学生的优点与不足，对学生的期望与建议等]
家访结论
[在此给出教师对家庭和学生的综合评价，总结家访的目的与结果，并提出进一步的措施和建议]
教师签名：_________________
日期：_________________。
教师家访记录表
学生姓名
班级
老师姓名
访问方式
地址
学生表现
在班级工作中，你是老师的好帮手。关心班级、乐于助人，这是你身上的闪光点，作为班长，这一切都是你的可贵之处。常言道：重无足赤，人无完人，你能找出自己的不足吗?实际上，所有的优点都将成为你前进的障碍，在成绩面前，你有新的目标吗?在荣誉面前，你能正视自己的位置吗?在过失面前，你能虚心接受批评吗？你是一个很有潜力的女孩，也是一个很有上进心的好学生，相信在你的人生旅途中没有最好，只有更好。
家长意见
孩子在经过一年的学习后，成绩有了很大提高，学主动性有所增强，当又不会的问题时，能够和同学老师一起讨论，得到了老师同学的良好评价。作为家长，看到孩子在这一年中懂事了长大了，也感到很欣慰。立刻就要进入新学期了，希望能够百尺竿头，更进一步，使出自己的全部精力，投入学习之中，在老师的帮忙与同学的互相共勉下，更上一层楼！
访问内容
老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同
时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。。
教师家访记录表
学生姓名
班级
老师姓名
访问方式
地址
学生表现
你是个活泼、好动的女孩，你勤奋好学，写字认真，一丝一苟，上课积极动脑，热烈发言，和同学友好相处，学习有进步，希望今后保持这种良好的学习作风，争取更大的进步。
访Байду номын сангаас内容
（1）家长向老师反映该生在家表现：孩子在家十分听话，照看弟弟，妈妈不在家的时候能够做些简单的饭菜。父母对她的学习成绩很是关心，凡是需要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子。
（2）老师向家长汇报孩子在校表现：该生十分认真，作为语文课代表，从收作业到作业检查到安排早自习都很用心，是老师的得力助手。从该生的家庭作业能够看到家长的细心和关注，但该生的心理素质还有待锻炼，在参加大赛时往往怯场。我期望她能多用心参加一些活动，及时调节心理状态。
家长意见
女儿从小学起就是一个优秀的学生，并且担任班干部多年，学习成绩名列前茅。她比较听话，让我省了不少心。总的来说，女儿比较独立自主。女儿爱读书，而且有主见，不盲从，我不追求她的成绩，因为她懂得取舍。女儿最大的缺点就是不能坚持，她在努力，凭她自己的信心我相信她一定能做到。
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