用爱塑造学校的灵魂
爱学校师德师风演讲稿
爱学校师德师风演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！很荣幸能有机会站在这里与大家分享关于爱学校师德师风的主题。
师德师风作为教育工作者的精神支柱，是整个学校教育工作的灵魂。
它关系到教育的质量和效益，关系到学生的身心健康和全面发展。
是我们每一个教育工作者应该时刻关注和塑造的重要品质。
首先，让我们来谈一谈师德。
师德是教育工作者应该具备的基本素质，包括敬业爱生、尊重学生、关爱学生、爱岗敬业、勤奋卓越等。
作为一名教师，首先要有爱心。
只有真心热爱自己的工作，才能够以感知与善良之心引领学生，使学生不仅会知识，更会做人；其次要有责任心。
教书育人，是一项非常重要的事业，我们要对教育负责，对学生负责，对社会负责，对自己负责。
要有耐心，尊重学生，理解学生，关心学生，并激发学生的学习兴趣和创造力。
作为教育工作者，我们的师德要求我们不断提高自身素质，不断严格要求自己，做到以身作则、言传身教。
接下来，我们来谈谈师风。
师风是指教师在教书育人过程中体现出来的风范和品格。
良好的师风是教师赢得学生尊重和崇敬的基础，也是树立良好教育形象的关键。
一个学校的师风不仅体现在教师教育教学工作中，更体现在师生关系和师生互动中。
师风的关键在于求真务实、崇尚正义、严谨敬业、亲和宽容。
作为教育工作者，我们要以诚信为本，处事公正，不图私利，不偏私。
要用辛勤的汗水和真心关怀孩子们，让每一个孩子都能感受到我们的爱和温暖；要用敬业和真心对待每一位学生，让每一个学生都能从中受益。
此外，我们还要以身作则，注意自己的言行举止，做一个合格的榜样，不仅教会学生做人做事，更要教会学生做一个有责任心和担当的人。
最后，我想说的是，爱学校就是爱师德师风，师德师风是学校文化的灵魂。
师生关系和谐、师风正派，是学校建设和发展的基石。
只有我们每一个教育工作者时刻珍惜师道师德，时刻以正面的形象示范先进的师风，才能让学校教育工作更上一个新的台阶。
感谢大家的聆听！希望大家一起努力，用爱和责任，塑造更加美好的学校师德师风！谢谢！。
以爱为名师德师风演讲稿
以爱为名师德师风演讲稿爱是教育工作者最重要的师德，也是教师风范的灵魂。
在这个以爱为名师德师风的主题下，我想和大家分享一些我对于爱与教育的思考和感悟。
首先，爱是一切教育工作的基石。
作为教育工作者，我们的首要任务是教会学生知识和技能。
然而，知识和技能只是教育的表面，真正重要的是培养学生的品格和情感。
这需要我们抱着一颗爱的心去对待每一位学生，倾听他们的心声，关注他们的成长，引导他们正确的方向。
只有在爱的基础上，我们才能真正发挥教育工作者的作用，让每一个学生都得到全面的发展。
其次，爱是教师风范的体现。
在教育工作中，我们要以身作则，言传身教。
只有我们自己拥有了爱的心，才能教会学生爱他人，尊重他人。
爱是一种感染力量，在我们和学生之间建立起真挚的情感，才能促进良好的师生关系，激发学生学习的激情。
爱也是一种力量，让我们克服困难，不断进步，成为学生的榜样和引导者。
第三，爱是教师成长的动力。
教育工作者要持续学习和进步，不断提高自己的素质和能力。
在这个过程中，爱是我们不断前行的动力源泉，在教育工作中遇到挫折和困难时，爱能让我们坚定信念，勇敢面对，永不放弃。
只有我们坚守初心，用爱去塑造教育的未来，才能实现教育事业的伟大梦想。
最后，让我们用爱去书写教育的史诗。
在这个以爱为名师德师风的时代里，让我们心怀爱意，以爱为信仰，用爱去教育每一个学生。
让我们以爱相连，共同努力，打造一个更加美好的教育未来。
让我们用爱去开拓，用爱去追求，让爱成为我们成长的力量，我们前行的动力。
让我们用爱去感化，让爱成为我们教育的灵魂，我们风范的永恒。
让我们用爱书写，用爱传承，让每一个学生都感受到我们的爱，让每一个教育工作者都成为爱的传播者。
爱是教育事业最伟大的力量，让我们用爱去守护每一位学生，用爱去影响每一个家庭，用爱去改变整个社会。
让我们携手奋进，共同努力，让爱成为我们永恒的主题，让每一个教育工作者都成为以爱为名的师德师风的典范。
谢谢大家！愿我们共同书写教育的辉煌篇章！。
打造校园文化,凝聚学校灵魂作文
打造校园文化,凝聚学校灵魂作文说起校园，那可是承载着我们青春岁月的地方。
在那里，我们不仅获取知识，还塑造着性格，结交了一生的挚友。
而一个充满魅力、富有特色的校园文化，就如同学校的灵魂一般，深深地影响着每一个身处其中的学子。
我记得我上中学的时候，学校有一棵特别古老的大榕树。
那棵榕树真的是又高又大，树干得要好几个人才能合抱过来。
它就长在操场的一角，像是一位默默守护着校园的巨人。
每到夏天，阳光透过树叶的缝隙洒下，在地上形成一片片光斑，同学们总喜欢在树荫下乘凉、嬉戏。
学校围绕着这棵大榕树，开展了一系列的活动。
比如，每年的植树节，老师们会组织大家给大榕树施肥、浇水，还会给我们讲解榕树的生长习性和它所代表的坚韧不拔的精神。
这让我们在劳动中，不仅增强了环保意识，还对这棵大榕树有了更深的感情。
还有啊，语文老师会让我们以大榕树为主题写作文。
大家各抒己见，有的写大榕树的美丽与壮观，有的写在榕树下玩耍的快乐时光，还有的通过大榕树联想到了自己的成长。
这些作文不仅仅是文字的表达，更是我们对校园生活的感悟和热爱。
除了这棵大榕树，学校的图书馆也是校园文化的重要组成部分。
图书馆虽然不大，但里面的书可不少。
从古典文学到现代科幻，从名人传记到科普读物，应有尽有。
每周，学校都会安排专门的阅读课，让我们沉浸在书的海洋里。
记得有一次，我借了一本，被书中孙少平和孙少安兄弟俩的故事深深吸引。
那段时间，一下课我就迫不及待地翻开书，跟着书中的人物一起经历喜怒哀乐。
读完之后，还和同学们热烈地讨论，分享自己的感受。
这种阅读的氛围，让我养成了爱读书的好习惯，也让我学会了思考和感悟。
学校的运动会也是一大亮点。
每年的运动会，那场面简直比过年还热闹。
同学们积极报名参加各种项目，跑步、跳远、跳高、铅球……大家都全力以赴，为班级争光。
而没有参加比赛的同学，则组成了啦啦队，为运动员们加油助威。
我还记得那次我参加了 800 米比赛，跑到一半的时候，我感觉自己的腿像灌了铅一样沉重，呼吸也变得急促起来。
用爱倾心打造美好的班集体
用爱倾心打造美好的班集体——班主任育人工作创新案例班主任是班级的灵魂和核心，是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任老师、沟通学校与学生家庭以及社会的桥梁。
而班主任工作却是一项系统的、复杂的工作。
要做好班主任工作，一定要有满腔的工作热情和无私的敬业精神。
工作中要关心学生、热爱学生，与他们多沟通多交流，让他们感受到班集体的温暖，这样才能获得学生的理解和支持。
鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。
”教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。
爱是教育的源泉，教师有了爱，才会对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。
教师不仅要有爱心，而更重要的是把那种爱传达出来，只有让别人感受到，才能与学生产生心灵的碰撞，学生也才能从心底里接受。
对待学生，要即严又爱，严中当爱。
特别是对待特殊学生，更应持克制、忍让、宽容的态度，以理智控制自己的言行，这就需要多一份“慈母心”。
因为学生在老师眼中永远是孩子，只有这样，我们才能成为学生的挚友！师生之间的心理距离才能接近。
“不要求每个学生成绩骄人，但要求每个学生能成为有用之才”。
为此，我认真研究学生，凭着一定的教育学、心理学知识，凭着对学生的尊重，凭着耐心，竭尽全力做好学生的心理辅导，帮助学生解决了很多困难。
案例背景我班里的曹某同学，学习优良。
但从八年级上学期开始逐渐出现了不完成作业，学习消极怠工，甚至三天两头请假不上课等现象，科任老师也反映他上课经常走神。
我经过几天细心的观察，发现他还存在很大的自卑心理，与同学、老师都产生了抵触情绪，并出现了破罐子破摔的苗头。
案例分析发现了问题，我并没有立刻找他谈话，而是询问周围其他学生，并与其家长联系沟通，了解了大体情况：曹某同学的父亲犯罪入狱，母亲患有较严重的抑郁症，导致家庭贫困，无法支付全部学习费用，但重要的原因是怕同学们知道后瞧不起他，嘲笑他，产生了自卑心理，甚至萌生了退学的念头。
育人过程了解了原因，我不动声色地先给他调了座位，安排他与性格开朗、积极向上的姜丁丁同桌，并叮嘱姜丁丁在学习上多帮助他。
做人民满意的教师心得体会3篇
做人民满意的教师心得体会3篇做人民满意的教师心得体会3篇“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
那么以下是小编为大家整理的做人民满意的教师心得体会，欢迎大家阅读！做人民满意的教师心得体会（一）时光流逝，我从事教育工作已将近九个年头。
在上级领导的正确指导下，再加上自己主观的努力，我在工作上取得了一定的成绩。
回顾已经过去的工作、学习，和近期的师德师风学习，对于如何做一名让人民满意的教师，作以下自我剖析。
一、做人民满意的教师，要有博大的爱心。
1、师爱为构建和谐社会而努力的要求。
正如人民教育家陶行知先生说的：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”教师对学生的爱是无私的，不带半点功利的；师之爱不同于父母的亲情之爱，这种爱要着眼于对全体学生的培养，着眼于学生德、智、体、美等多方面全面发展。
是教师对国家、社会、人民负责的强烈的使命感和责任感的反映。
2、师爱是实施素质教育的要求。
今年九月一正式实施的新《义务教育法》把素质教育正式写入法律，而素质教育的核心是培养学生的实践能力和创新精神。
因此教师对学生的爱就要落实“以人为本”的素质教育的理念，要注重对学生的人文关怀和精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。
具体表现在对学生的人格的尊重上，教师平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生。
要关注学生的全面发展，和谐发展。
要充分发挥学生主体性、独立性、创造性，鼓励学生积极主动的学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分发展。
为学生的成功做出不懈的努力，要使学生在获得科学文化的同时，获得精神的成长，形成健全的人格。
丰富儿童的精神世界，使学生“获得爱、懂得爱、学会爱。
3、师爱是依法执教的必然要求。
依法治国已深入人心，“尊重教师，严禁体罚学生”是义务教育法中的条文，但是是社会和家长的是只记住后者。
“棍棒之下出孝子”那是陈旧的教育观念，也只是家长自己的素质问题。
老师想通过简单粗暴的方式使学生服你，那是不持久的，也是文明社会所不允许的，也是无能的表现，更是狭爱的所谓“恨铁不成钢”般爱心的体现。
让爱成为教育的灵魂心得体会5篇
让爱成为教育的灵魂心得体会5篇爱是教育的灵魂师德师风直播讲座学习心得1开学初，在教师队伍中开展了强师风、铸师魂，争做人民满意教师的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。
育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。
学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。
使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。
作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。
通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成不懂事，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的生命体，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。
作为一名教师要有一副放大镜的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。
以点带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。
和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。
在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。
通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。
做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。
总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的!爱是教育的灵魂师德师风直播讲座学习心得2师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。
教师爱学校演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家共同分享一个主题——教师爱学校。
学校是我们成长的摇篮，是我们智慧的源泉，是我们梦想的起航地。
教师，作为学校的重要组成部分，肩负着培养下一代、传承文明的重任。
那么，作为教师，我们该如何去爱学校呢？首先，我们要热爱学校的使命。
学校是知识的殿堂，是文明的熔炉。
我们要牢记学校的使命，把培养优秀人才、传承优秀文化作为己任。
我们要深知，学校是我们展示才华、实现价值的舞台，我们要用自己的热情和智慧，为学校的发展贡献自己的力量。
其次，我们要热爱学校的规章制度。
学校是一个大家庭，规章制度是维护这个大家庭和谐稳定的基石。
我们要自觉遵守学校的规章制度，以身作则，树立良好的师德师风。
我们要做到遵纪守法，诚实守信，树立良好的形象，为同学们树立榜样。
再次，我们要热爱学校的校园环境。
校园环境是我们学习和生活的场所，我们要爱护校园的一草一木，保持校园的整洁优美。
我们要倡导绿色环保，节约资源，共同营造一个温馨、舒适的学习生活环境。
此外，我们要热爱学校的师生。
教师是学校的主人，学生是学校的希望。
我们要关心爱护每一位同学，关注他们的成长，关心他们的生活，帮助他们解决困难。
我们要尊重学生，信任学生，鼓励他们勇敢追求梦想，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年。
如何去爱学校，我认为有以下几点：一、树立正确的教育观念。
我们要紧跟时代步伐，树立以学生为本的教育观念，关注学生的全面发展。
我们要尊重学生的个性，因材施教，激发他们的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
二、提升自身素质。
教师是学校的灵魂，我们要不断提高自己的教育教学水平，拓宽知识面，丰富教学方法，为学生提供优质的教育资源。
我们要不断学习，与时俱进，努力成为一位优秀的教育工作者。
三、加强团队合作。
学校的发展离不开每一位教职工的共同努力。
我们要加强团队协作，相互支持，共同为学校的发展献计献策。
我们要关心同事，关爱学生，共同营造一个和谐、团结、向上的校园氛围。
加强校园文化建设用文化塑造有灵魂的教育
加强校园文化建设用文化塑造有灵魂的教育校园文化建设是学校重要工作组成部分，对学校发展起着重要作用。
通过校园文化建设，可以不断推进学校内外部基础建设，也可以不断为师生创设良好的工作、学习与生活环境，对师生起到潜移默化教育功效。
学校要加强校园文化建设，要具有明确的办学思想；加强校园文化建设，要不断改善办学条件；加强校园文化建设，要不断创设优美的校园环境；加强校园文化建设，要不断构建书香校园。
进行校园文化建设，要有鲜明的办学理念指导，倡导师生参与，自主建设为主。
进行校园文化建设，要结合校情，打造自己校本校园文化建设特色。
标签：校园文化建设文化塑造教育校园文化在学校建设与发展中发挥重要作用，是学校工作重要组成部分。
对内可以统一思想，振奋精神，凝聚人心，提高士气；对外可以展示形象，树立品牌，彰显特色。
校园文化对学生形成良好的生活和行为习惯，陶冶学生情操将起到至关重要作用。
学校是教书育人的场所，是培育学生成长的地方。
校园文化建设的好坏，直接影响着学校教育教学效果，直接影响着学生的健康发展。
“近朱者赤，近墨者黑”。
文化能熏陶人，环境能塑造人。
校园文化作为学校整体精神文化取向，对统一师生思想，振奋师生精神，引导师生行为，具有强大的功能。
因此，重视校园文化，加强校园文化建设对每一所学校都是及其重要的。
几年来，我校一直重视校园文化建设，把校园文化建设纳入到学校战略发展布局之中，摆到学校重要工作日程上，学校充分发挥师生在校园文化建设中作用，形成了师生全员参与，全程参与，全方位参与校园文化建设的局面。
如何加强校园文化建设，让校园文化在学校教育中发挥其重要作用，我们在探索与实践中总结与提炼要做好以下几方面工作。
一、加强校园文化建设，凸显学校办学思想校园文化能反映出一所学校办学思想，反映出一所学校多年形成的学校风气，反映出师生精神与风貌。
校园文化与学校校风、教风、学风密切相关。
因此在创建校园文化之初，要把学校多年积累宝贵思想、好的作风、好的精神加以提炼，用学校正确办学思想引领校园文化建设，同时校园文化要凸显学校办学思想，校园文化建设不能离开学校的办学思想另起炉灶。
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综合 ・ 班校 管理
用 爱 塑 造 学 校 的 灵 魂
甘 肃 陇西县 直 沟九年 制 学校 （ ７ ４ ８ １ ０ ０ ） 李 志忠
当校长 以来 ， 我一 直在思 考一个 问题 ， 就是 如何 当 好一位 校长 。如何 当好 校长 呢？这绝 不 是一 两句 话 就 能说 清楚的事 。不 同的人 ， 当着 不 同的 校长 ， 看法 也 不 尽相 同 。在 思索 中摸 索 ， 在 摸索 中思 索 ， 我 对 如何 当一 位好 校长产生 了 自己的想法 。 爱是教育成功的基础 没有爱 就没有 教育 ， 没有 爱 的情 怀 ， 就 没有 优 秀 的
找 到继续 干下去的理 由与 勇气 了。而且 一坚 持 往往 就
成功 了。
资源优势 ， 及 时大 胆地 运用 它 。教师 需要 校 长 的发 现、 肯定与器重 。有时校长一句发 自肺腑 的肯定 ， 会让 某位 教师信心倍增 ， 忘 我工 作 。三年 的摸爬 滚 打 ， 真正 让我
理解 了“ 校长是老师 的老师 ” 的深刻 含义 。所 以 ， 身在校
一
己做人 做事的原则 。实践证 明， 如 果一位 校长在大 是大 非 面前 没有 方 向、 没有 原 则 ， 一 味地人 云 亦云 、 跟 风走 ， 那他 一定不会成为一位称职的校长 。 （ 责任编辑 陈剑平 ）
反思， 我 发现 首先 是 自己变 了 ， 自己对人 对事 的态度
变 了， 理念变 了， 工 作方 法也 跟着 变 了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ， 于是工 作 思路 、 工作 目标也 渐趋 明晰 了。当我真 正用 真诚 的心对 人对
不用爱去化解那些恩恩 怨怨 呢？爱 是一种 包容 ， 更 是一
感， 说什 么、 做什么， 都在 大家 的监 督之 下 ， 来 不得 半 点 含糊 。事实也证 明， 校长 做 出样子来 ， 剩 下 的事 自然 水
到渠 成 。
种大 度 ， 为 工作 而产生 的恩 恩怨 怨 ， 都在 这爱 的河 流 中 化解 。
长职位 ， 我从来不敢有半点懈怠 。
六、 认准方 向， 坚 持 原 则
刚来 直沟中学 ， 我总 觉得 许多 事 情不 顺利 ， 许 多人 也 时不 时地 与我对着 干 ， 工作相 当吃力 ， 我 也打 过退 堂
当校长一定要 有 自己的办学 思想 ， 自己的主 张 ， 自
鼓 。但两 年下 来 ， 情 况 大 大改 变 了， 工 作 也顺 利 多 了。
一
力行 ， 对学生 做 出榜 样 ， 校 长更 需 要 对 师生 做 出榜 样 。 我认 为 ， 一个好校长 ， 不光要有 渊博 的学 识 、 高深 的理论 修养 、 让人敬佩 的师德 ， 更应 是一个 行动 的巨人 。所 以 ， 凡是要求教师做到的事 ， 我首 先做到 ； 要求 教师不 迟到 、 不早 退 ， 我 首先 带 头 不迟 到 、 不 早退 ； 要 求 教 师有 事 请 假， 我 首先有 事及时 向副校长请 假 ； 要求教 师按 时备 课 、 批阅作业 ， 我首先做到上课有教 案 ， 课后及 时 、 认真 地批 改作业 ； 我多次 在会 上讲 大家要 多听别 人 的课 ， 那 么我 首先 抽时间带 头 听课 、 评 课 。当校 长 以来 ， 我一 直坚 持 每天第 一个 到校 ， 最 后一个 离校 ， 有 空就 到教室转转 ， 就 到学 校的角角落落转转 。世上无 难事 ， 只怕有 心人 。大 家不 听校长说什么 ， 主要看校 长做什 么 ， 怎样做 。所 以， 走 进 校 门， 我 一下子 深感 责任 重大 ， 真有千斤 压顶 之
二、 精诚所至 ， 金石为 开
四、 关注细节 ， 跟踪过 程
当教师需要有一颗真诚 的心 ， 当校长更 需要捧 出一 颗诚心 。教 书育人 ， 教 书是 手段 ， 育人 是 目的。育人 先 育心 ， 而育心是 以心换心 。校 长只有 时时处 处对全 校师 生捧 出一颗滚烫 的心 ， 把全校 师生 当成一个 个有尊 严 的 人 来看待时 ， 这个 校长 才像 真正 的校 长 。三 年来 ， 我 学 着 不断地反思 自己， 宽容别 人 。我从 不因某位 教师 对我
有 成见 、 在背 后说 我 的坏话 而疏远 他或 整治他 ， 而是 一 发 现￣ Ｉ Ｉ Ｊ Ｄ 不 对劲 ， 立 刻反 省 自己 ， 及 时找机 会去 试着 与
他 沟通 ， 一 次不行 ， 就两次 ， 两次不行 ， 就三 次 ， 直到将 问 题解决 为止 。像这 样 的事 ， 我碰 的钉 子也 不少 ， 可是作 为校 长 ， 就要有 所坚 持 ， 要 把工 作做 好 ， 这样 一想 ， 我 又
一
、
教师 和优 秀的校长 。有人 说爱 自己的孩 子 ， 是动 物 的本 能， 爱别人 的孩子是圣人 。我觉得 ， 作 为校长 ， 不 仅要爱 学生 ， 也要爱教 师 ， 不仅要 爱优 秀教师 ， 更 要试着 去爱 与 你作对 的教 师 ， 去爱那些有这样 那样 缺点 、 错误 的教 师 ， 爱教 师这 个职 业 ， 爱校 长这 个职 位 ， 爱让 校 长学会 包容 教师和学 生 。爱往 往让 我们 创 造奇迹 。大 家能 在 一起 工作 ， 其实 是上 天赐予 我们 的一 种难得 的缘 分 ， 我 们何
当教师 、 当校 长 ， 把平 凡 的事 干细 干好 ， 日复一 日， 年复一年 ， 这 就是 不平 凡 ！作 为一 校 之长 ， 时 时、 处处、 事事有不可 忽 略的细 节 ， 忽 视 了细节 也就 忽视 了过 程 。 学校安全更 是这 样 。实 践告诉 我 ， 过程 远远 重 于结果 。 要想 带好 一个班 ， 必须 跟踪 这个班 的成 长过程 ； 要想带 好一支教师 队伍 ， 必须跟踪每一位教师 的一个个脚 印。 五、 取其所长 ， 有效利 用教师身上 的闪光点 尺有所短 ， 寸有所长 。我觉 得校 长的眼 睛应 该时 时 睁得 大大 的 ， 多看 多想 ， 及 时去 发现 每一位 教师身 上 的