小学三年级语文上册(鄂教版)《罗马速写》精品公开课课件
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鄂教版小学三年级上册语文课件：《罗马速写》
鄂教版小学三年级上册语文课件：《罗马速写》（看课件）用一个词来形容你刚才欣赏到的图片。
生——千姿百态师：这里的每个喷泉都有名字，都是根据一定的神话传说来设计的，使得这些喷泉更具有——观赏性。
小结：正因为喷泉的多，千姿百态，才使得罗马城别具一格。
难怪作者说恐怕没有哪个城市与其媲美。
媲美可以换个词吗？（比美）我多希望你们能用朗读，读出有了喷泉的点缀使罗马城更美了。
齐读最后一段。
三、总结提升1、罗马的遗址比比皆是，而斗兽场尤为令人惊叹；而罗马还是一座用雕塑装饰起来的城市呢，喷泉不仅多而且千姿百态，使得罗马城别具一格。
正因为有了遗址、雕塑、喷泉的装点，才使得罗马城焕发出更傲人的光芒。
齐读课文第6自然段。
2、罗马是一座历经沧桑的古城，作者选取了罗马代表性景点：遗址中的斗兽场、雕塑、喷泉，为我们展现了罗马悠久的历史及古罗马人的智慧。
这样的写法就是速写。
再读课题。
3、作业：请同学们回家后把罗马城给你印象最深的讲给父母听听。
【篇二】教学目标：1、学会12个字，认识9个字。
2、能用查字典，联系生活或结合上下文字等方法理解词句的意思。
积累文中的好词佳句。
3、有感情地朗读课文，了解课文内容，知道课文是从哪几个方面来介绍罗马的，感受罗马城丰富的文化内涵，激发学生了解世界优秀文化的热情。
重点难点：了解课文内容，知道课文是从哪几个方面来介绍罗马的感受罗马城丰富的文化内涵，激发学生了解世界优秀文化的热情。
课时安排：两课时教学过程：第一课时一、创设情境、激趣导入1、（播放罗马的风光短片）同学们看到了什么？有什么感受？2、今天我们就同作者一起去参观罗马城。
3、板书读题。
4、你想想作者会写些罗马的什么呢？5、请大家快速地看一遍课文，谁能最快发现？6、文流：作者写了罗马的遗址、雕塑和喷泉。
二、读通课文、自学生字1、认真地朗读课文，读准字音，读通课文，遇到生字词多遍。
2、学生自由朗读课文。
3、小组学习字，互读互查。
4、师反馈检查。
三、学习第一自然段1、教师读第一自然段。
2018年鄂教版新教材三年级语文上册12罗马速写优秀PPT课件
第二天清早，雪依然在飘飘洒洒，屋檐下晶莹剔透的冰凌儿好长好长。许多同学的家长纷纷从家里赶到学校，送来驱寒的衣物、袜子、鞋子。到了下早自习，我还未见我的父母，心中有一股失落、惆怅、沮丧。在同学们的欢呼雀跃声中，我显得十分落寞。 上课不久，老师叫我出教室，在走廊上见到了我的父母，腋下夹着新被子、新棉衣，手里拿着新布棉鞋，他们头上有零碎的雪花，来不及拍打身上的层层厚雪，急切地来到我的身前，父母红扑的脸上显露着焦急、惶恐。母亲急切的语气中透露着担心和愧疚，在喘气、咳嗽、焦急的语气中，我体会到母亲的牵挂、担心。看到母亲一脸的憔悴，我隐隐约约读出了一些什么。后来从父亲的口中得知，前几天母亲病了，晚上咳个不停，一直头昏脑胀，在床上躺了好几天，下不了床，昨天下雪，母亲硬撑着身子下床，连夜纳鞋，赶做棉衣，整整忙了一个晚上，咳了一个晚上。一早便急急地叫起父亲赶往学校，本来父亲不要母亲来，但母亲不放心，父亲还是没有阻止住执拗的母
网上和书店里育儿书籍，视频一大堆。究竟什么样的育儿理念才是最好的，每个父母都要根据自己孩子情况进行摸索学习。我偶尔也看这些育儿经验，但更多的是和女儿实际接触中学习成长。 孩子的童年就这么几年，最需要父母陪伴，参与的时候。每每看到电视上播放的留守儿童那种期盼的眼神，我都非常难受，我理解那些父母们不得已的苦衷，但我更同情那些留守在家里，整天见不到父母的孩子。
这段话是围绕第一句写的，写出了
罗马城喷泉多而美的特点。
为什么说“遗址、雕塑、喷泉， 不仅装点了罗马城，而且丰富了这座 城市的内涵”？
因为罗马城的遗址、雕塑和喷泉都 有历史性，彰显着罗马的历史文化。
这篇课文在写法上有什么特点？ 你在这方面有什么收获？
课文在写法上的一个特点是首尾呼应， 第1自然段写出了罗马城很特别：遗址多，雕 塑多，喷泉也多。最后一个自然段写出了遗 址、雕塑、喷泉装点了罗马城，风富了城市 的内涵。
网上和书店里育儿书籍，视频一大堆。究竟什么样的育儿理念才是最好的，每个父母都要根据自己孩子情况进行摸索学习。我偶尔也看这些育儿经验，但更多的是和女儿实际接触中学习成长。 孩子的童年就这么几年，最需要父母陪伴，参与的时候。每每看到电视上播放的留守儿童那种期盼的眼神，我都非常难受，我理解那些父母们不得已的苦衷，但我更同情那些留守在家里，整天见不到父母的孩子。
这段话是围绕第一句写的，写出了
罗马城喷泉多而美的特点。
为什么说“遗址、雕塑、喷泉， 不仅装点了罗马城，而且丰富了这座 城市的内涵”？
因为罗马城的遗址、雕塑和喷泉都 有历史性，彰显着罗马的历史文化。
这篇课文在写法上有什么特点？ 你在这方面有什么收获？
课文在写法上的一个特点是首尾呼应， 第1自然段写出了罗马城很特别：遗址多，雕 塑多，喷泉也多。最后一个自然段写出了遗 址、雕塑、喷泉装点了罗马城，风富了城市 的内涵。
三年级语文上册第四单元罗马速写PPT课件3鄂教版
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1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
2016年三年级语文上册12罗马速写(鄂教版)优秀PPT教学课件
预习检查
1、罗马城给你印象最深的是什么？ 2、罗马的雕塑给你什么印象？ 3、罗马的喷泉又给你留下什么印象？
字词乐园
1、读一读： 遗址 一街一巷 比比皆是 坍塌 坍塌的废墟 斗兽场 残毁的廊柱 兵马俑 宏伟 点缀 媲美 内涵 2、说一说：
罗马 废墟 祖宗 外壳 恐怕 仍然 星罗棋布 千姿百态
具有
课文详解
“别那么大口，小心烫着。” 我点点头。
“对对，放点醋，这样好吃，我去拿。” 她转身去厨房拿来醋，给我碗里倒。 “怎么样，淡不淡，再放点盐？” 我摇摇头。
“吃肉啊，那是我专门放面里的，快吃！” 我夹起一块肉吃在嘴里，她这才算满意，站在一边看我吃。我没有劝母亲去吃饭，因为我知道，我没吃完，她不肯去。 一碗面吃完，汗水顺着脸颊淌下，这捞面味道，一半在嘴里，香而纯，另一半在心里，有点酸楚。一小滴液体流进嘴里，涩涩的，咸咸的，不知道是汗，还是我眼角渗出的泪。 那个清晨 一大早，便被母亲叫起。我有些不满，平常我是总要在床上多赖一会儿的。可当我迷迷糊糊的看到母亲紧绷的脸庞时，我好像一瞬间明白了什么，心隐隐的颤抖起来。
课文详解
少女喷泉和蜜蜂喷泉
课文详解
破船喷泉和四河喷泉ຫໍສະໝຸດ 课文详解罗马这座城市很特别，遗址多，雕塑多， 喷泉也多。
遗址、雕塑、喷泉，不仅装点了罗马城， 而且丰富了这座城市的内涵。
图解结构
遗址 比比皆是、令人惊叹 罗马速写 ｛雕塑 超过罗马人口｝丰富内涵
喷泉 千姿百态、星罗棋布
概括主题
意大利首都罗马是有着辉煌历史的欧洲文 明古城，由于它建在7座山丘之上并有悠久的历 史，故被称为“七丘城”和“永恒之城”。
课文详解
喷泉是罗马城的点缀。世界 上恐怕没有哪个城市能与其媲美。 3000多处大大小小的喷泉，星罗 棋布地散落在一些广场和街巷里。 它们千姿百态，极具观赏性，使 罗马城别具一格。
三年级语文上册第四单元罗马速写PPT课件2鄂教版
3000多处大大小小的喷 泉，星罗棋布地散落在 一些广场和街巷里。
他们千姿百态，极具
观赏性，使罗马城别 具一格。
我发现:
第一自然段: 罗马这座城市很特别，遗址多，雕塑多，
喷泉也多。
第六自然： 遗址、雕塑、喷泉，不仅装点了罗马城，
而且丰富了这座城市的内涵。
遗址、雕塑、喷泉， 不仅装点了罗马城，而 且丰富了这座城市的内 涵。
● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有
益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列
宁
● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
建筑 雕塑 坍塌 残毁 惊叹 廊柱 点缀 游览 宏伟 装饰 喷泉 恐怕
媲美 内涵 外壳
三、认我一会认读
一砖一石 一街一巷 比比皆是 完整无缺
令人惊叹 街头巷尾
大大小小 星罗棋布 千姿百态 别具一格
罗马这座城市很特 别，遗址多，雕塑多， 喷泉也多。
总起：罗马特别之处。 分述：遗址、雕塑、喷泉。 总结：特别之处丰富了罗马的内涵。
凡是到罗马游览的人，
如果不去斗兽场看看， 就好像到了北京没游 长城，到了西安没看 兵马俑一样。
这座宏伟的圆形建筑， 已有两三千年的历史， 现在大部分已坍塌，只 留下一个完整无缺的外 壳，但看上去仍令人惊 叹。
三年级语文上册第四单元12罗马速写课件鄂教版(1)
随堂练习
照样子，写一写。 例：（ 艳丽 ）的蔷薇 密
（美丽 ）的世界
线
（皎洁 ）的月光
光
（ 发现 ）秘
（勘测 ）路 （欣赏 ）风
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
三年级语文上册第四单元罗马速写精选教学PPT课件2鄂教版
淋着雨，心在燃烧，一个人在等，淋着雨，心在流泪...... 男孩到家了，然而他不想回家，他突然转了身，向女孩在的街跑了过去，男孩在担心女孩，女孩在淋雨，会病的，女孩不回家，会被骂的......这时男孩想的一切都是女孩，他知道女孩在等他，在等他回来......果然，女孩在的，淋着雨，流着泪。男孩走到她身旁，女孩在发呆，男孩对女孩说：“我们不闹了，回家......”女孩的泪还在流，然而嘴里一直不停的解释，男孩阻止了女孩，说：“算了，我知道的，过去了......”女孩又哭了，不是苦的，是甜的，两
3000多处大大小小的喷 泉，星罗棋布地散落在 一些广场和街巷里。
他们千姿百态，极具
观赏性，使罗马城别 具一格。
我发现:
第一自然段: 罗马这座城市很特别，遗址多，雕塑多，
喷泉也多。
第六自然： 遗址、雕塑、喷泉，不仅装点了罗马城，
而且丰富了这座城市的内涵。
遗址、雕塑、喷泉， 不仅装点了罗马城，而 且丰富了这座城市的内 涵。
米，这座庞大的建筑可以容 纳近九万人数的观众。
自学第四、五自然段
1.用“——”标出第四、第五自然段各自围 绕哪句写的？ 罗马还是一座用雕塑装饰起来的城市。
2.用“﹋”标出表示“雕塑多”、“ 喷泉多” 的词句。
罗马还是一座用 雕塑装饰起来的城市。
街头巷尾的雕塑
屋顶门廊的雕塑
无论街头巷尾，还是屋 顶门廊，看不到雕塑才 是不正常的。罗马城的 雕塑，超过了罗马城的 人口。
● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有
益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列
3000多处大大小小的喷 泉，星罗棋布地散落在 一些广场和街巷里。
他们千姿百态，极具
观赏性，使罗马城别 具一格。
我发现:
第一自然段: 罗马这座城市很特别，遗址多，雕塑多，
喷泉也多。
第六自然： 遗址、雕塑、喷泉，不仅装点了罗马城，
而且丰富了这座城市的内涵。
遗址、雕塑、喷泉， 不仅装点了罗马城，而 且丰富了这座城市的内 涵。
米，这座庞大的建筑可以容 纳近九万人数的观众。
自学第四、五自然段
1.用“——”标出第四、第五自然段各自围 绕哪句写的？ 罗马还是一座用雕塑装饰起来的城市。
2.用“﹋”标出表示“雕塑多”、“ 喷泉多” 的词句。
罗马还是一座用 雕塑装饰起来的城市。
街头巷尾的雕塑
屋顶门廊的雕塑
无论街头巷尾，还是屋 顶门廊，看不到雕塑才 是不正常的。罗马城的 雕塑，超过了罗马城的 人口。
● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有
益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列
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母 狼 哺 婴 儿
自学第四、五自然段
1.用“——”标出第三、第四自然段各自围 绕哪句写的？ 罗马还是一座用雕塑装饰起来的城市。 喷泉是罗马城的点缀。
2.用“﹋”标出表示“雕塑多”、“ 喷界上恐怕没有哪个城 市能与其媲美。
少女喷泉和蜜蜂喷泉
破船喷泉和四河喷泉
自学第四、五自然段
1.用“——”标出第四、第五自然段各自围 绕哪句写的？ 罗马还是一座用雕塑装饰起来的城市。
2.用“﹋”标出表示“雕塑多”、“ 喷泉多” 的词句。
罗马还是一座用 雕塑装饰起来的城市。
街头巷尾的雕塑
屋顶门廊的雕塑
无论街头巷尾，还是屋 顶门廊，看不到雕塑才 是不正常的。罗马城的 雕塑，超过了罗马城的 人口。
凡是到罗马游览的人， 如果不去斗兽场看看， 就好像到了北京没游 长城，到了西安没看 兵马俑一样。
这座宏伟的圆形建筑， 已有两三千年的历史， 现在大部分已坍塌，只 留下一个完整无缺的外 壳，但看上去仍令人惊 叹。
斗兽场距今大约有1937年历史， 占地面积约2万平方米，最大 直径为188米，小直径为156 米，圆周长527米，围墙高57 米，这座庞大的建筑可以容 纳近九万人数的观众。
建筑
惊叹 宏伟 媲美
雕塑
廊柱 装饰 内涵
坍塌 点缀 喷泉 外壳
残毁 游览 恐怕
三、我会读 认一认
一砖一石 比比皆是 令人惊叹 一街一巷 完整无缺
街头巷尾 星罗棋布
别具一格
大大小小
千姿百态
罗马这座城市很特 别，遗址多，雕塑多， 喷泉也多。
总起：罗马特别之处。
分述：遗址、雕塑、喷泉。
总结：特别之处丰富了罗马的内涵。
总---分---总
罗马分新城和古城。 古城的建筑大多有200 年以上的历史。一砖一 石，一街一巷，都是百 岁以上的 “老人” 。
古老的建筑
坍塌的废墟
残毁的廊柱
古老的建筑，坍塌的废 墟，残毁的廊柱，比 比皆是。
比比：一个挨一个，引申为处处， 到处；皆：全部。形容到处都是， 很多。
古罗马的斗兽场， 是遗址中的老祖宗。
3000多处大大小小的喷 泉，星罗棋布地散落在 一些广场和街巷里。
他们千姿百态，极具 观赏性，使罗马城别 具一格。
我发现:
第一自然段: 罗马这座城市很特别，遗址多，雕塑多， 喷泉也多。
第六自然： 遗址、雕塑、喷泉，不仅装点了罗马城， 而且丰富了这座城市的内涵。
遗址、雕塑、喷泉， 不仅装点了罗马城，而 且丰富了这座城市的内 涵。
去旅游啦
罗马
永恒之城
12 罗马速写
我会认 认一认
yí xiàng jiē
遗址 街头巷尾 比比皆是
chăng hóng pì
广场
宏伟
媲美
二、多音字 认一认 场 chá ng 打场
chǎng 场地
壳 ké 外壳
qià o 地壳
三、我会读 认一认
罗马
祖宗 具体
速写
外壳
废墟 仍然
斗兽场 恐怕
三、我会读 认一认