22二年级美术上册大嘴巴课件湘美版
合集下载
美术上册-大嘴巴课件-湘美版
02
基础知识与技能
线条与色彩运用
01
02
03
线条的表现力
通过不同粗细、曲直、疏 密的线条表现物体的形态 和质感。
色彩的基本原理
学习色彩的三要素（色相、 明度、纯度）以及色彩的 对比与调和。
色彩的象征意义
了解不同色彩在文化和心 理层面的象征意义，如红 色代表热情、绿色象征生 命等。
构图与造型原则
拓展创作主题和题材
学生们期望能够拓展创作主题和题材，尝试更多元化、个性化的创作。同时，也希望老师 能够提供更多的指导和建议，帮助自己找到适合自己的创作方向和风格。
增加艺术欣赏和评论课程
学生们认为艺术欣赏和评论课程对于提高自己的艺术素养和审美能力非常重要。因此，希 望在未来的学习中能够增加相关课程，让自己更多地接触和了解不同艺术流派和作品。
培养团队协作精神
在美术创作中，引导孩子们学会与他人合作、分享和交流，培养他们 的团队协作精神和社交能力。
06
课程总结与反思
回顾本次课程重点内容
掌握了基本绘画技巧
通过本次课程，学生们掌握了如何使用不同画笔和颜料进 行绘画，以及如何调色和混合颜色等基本绘画技巧。
学习了构图和色彩运用
课程中重点讲解了构图和色彩运用的原则和方法，学生们 通过实践练习，逐渐学会了如何运用色彩表达情感和氛围， 以及如何通过构图突出主题和吸引观众。
鼓励学生进行创意实践，将创意转化 为具体的美术作品，如创意插画、装 饰画等。
表现手法的多样性
学习运用不同的绘画工具和材料，如 铅笔、水彩、油画棒等，丰富画面的 表现力。
03
主题创作实践
自然风光描绘
四季变化
通过观察和感受四季的不同特点， 运用色彩和笔触表现春天的生机、
美术上册大嘴巴课件湘美版
美术与音乐
音乐与美术在节奏、韵律、色彩等方面有相通之 处，可以互相启发，创作出更丰富多样的艺术作 品。
美术与科学
科学为艺术创作提供新的表现手段和工具，如计 算机图形学、3D打印等技术，拓展了艺术创作 的可能性。
在日常生活中应用美术元素
建筑设计
运用美术元素进行建筑设计，创造出具有美感和实用性的建筑空 间。
提高审美能力和艺术素养
教授学生如何欣赏和评价艺术作 品，培养审美能力。
拓展学生艺术视野，了解不同流 派和风格的艺术作品。
鼓励学生参与艺术创作和实践活 动，提升艺术素养和创造力。
05
跨学科融合与应用
美术与其他学科联系探讨
1 2 3
美术与文学
通过文学作品激发创作灵感，将文字描述的情景 转化为视觉形象，提升艺术表现力。
从日常生活中寻找创作灵感， 表现生活场景、人物情感等。
以“文化”为主题
结合传统文化、民族风情等元 素，创作具有文化内涵的美术
作品。
以“未来”为主题
发挥想象力和创造力，创作展 现未来世界、科技幻想等主题
的美术作品。
04
艺术欣赏与评论
外名画欣赏及解读
欣赏《蒙娜丽莎》等 经典名画，了解画家 背景、创作技巧和艺 术价值。
视觉引导与焦点
了解如何通过构图引导观众的视线，以及如何设置画面的焦点来吸引 观众的注意力。
03
创意实践与表达
创意构思方法论述
观察法
通过对周围环境和事物的 细致观察，发现创作灵感 和素材。
想象法
运用想象力和创造力，构 思出独特、新颖的作品创 意。
借鉴法
从其他艺术形式或作品中 汲取灵感，进行创意构思。
课程内容
课程涵盖了线条、色彩、形状、空间等美术基础知识，通 过绘画、手工等多种实践活动，让学生在轻松愉快的氛围 中学习和成长。
音乐与美术在节奏、韵律、色彩等方面有相通之 处，可以互相启发，创作出更丰富多样的艺术作 品。
美术与科学
科学为艺术创作提供新的表现手段和工具，如计 算机图形学、3D打印等技术，拓展了艺术创作 的可能性。
在日常生活中应用美术元素
建筑设计
运用美术元素进行建筑设计，创造出具有美感和实用性的建筑空 间。
提高审美能力和艺术素养
教授学生如何欣赏和评价艺术作 品，培养审美能力。
拓展学生艺术视野，了解不同流 派和风格的艺术作品。
鼓励学生参与艺术创作和实践活 动，提升艺术素养和创造力。
05
跨学科融合与应用
美术与其他学科联系探讨
1 2 3
美术与文学
通过文学作品激发创作灵感，将文字描述的情景 转化为视觉形象，提升艺术表现力。
从日常生活中寻找创作灵感， 表现生活场景、人物情感等。
以“文化”为主题
结合传统文化、民族风情等元 素，创作具有文化内涵的美术
作品。
以“未来”为主题
发挥想象力和创造力，创作展 现未来世界、科技幻想等主题
的美术作品。
04
艺术欣赏与评论
外名画欣赏及解读
欣赏《蒙娜丽莎》等 经典名画，了解画家 背景、创作技巧和艺 术价值。
视觉引导与焦点
了解如何通过构图引导观众的视线，以及如何设置画面的焦点来吸引 观众的注意力。
03
创意实践与表达
创意构思方法论述
观察法
通过对周围环境和事物的 细致观察，发现创作灵感 和素材。
想象法
运用想象力和创造力，构 思出独特、新颖的作品创 意。
借鉴法
从其他艺术形式或作品中 汲取灵感，进行创意构思。
课程内容
课程涵盖了线条、色彩、形状、空间等美术基础知识，通 过绘画、手工等多种实践活动，让学生在轻松愉快的氛围 中学习和成长。
湘教版小学美术二上《大嘴巴》PPT课件
湘版美术教材小学第三册第九课
开县汉丰五校 李兰
说课
·教材分析·教法学法
·教学过程
一、教材分析1．教材内容简析
一、教材分析
1．教材内容简析
2．学情分析 3．教学目标 4．教学重点：剪贴、装饰“大嘴巴”
5．教学难点：创新地对“大嘴巴”进行装饰
①知识与技能目标
②过程与方法目标 ③情感态度与价值观目标
二、教法学法
1．教法选定
情景创设、示范指导、启发想象（视、听、说、做、创）2．学法选定
自主观察自主动手
自主想象自主创作
三、教学过程
（一）创设情景，激发兴趣。
三、教学过程
（一）创设情景，激发兴趣。
（二）引导观察，自主折叠。
制作步骤：
注意事项：
(3) 纸屑不要乱丢。
三、教学过程
（一）创设情景，激发兴趣。
（二）引导观察，自主折叠。
（三）激发想象，自主装饰。
三、教学过程
（一）创设情景，激发兴趣。
（二）引导观察，自主折叠。
（三）激发想象，自主装饰。
（四）展示欣赏，互评交流。
（五）拓展延伸，即兴游戏。
儿歌
对话游戏
小结：
本节课通过创设情境、自主折叠、自主装饰、互评交流、合作表演等，引导学生进行再创造，把学生当成发现者，培养学生的主体意识和合作精神，实现了创新意识与创新能力的培养，情感与审美的过程体验，知识与能力的同步提高。
谢谢大家！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
欣赏
步骤 拓展
动物的嘴巴里面和周 围都有些什么？
想一想
1.它们是用什么材料制作出来的呢？ 2.它们有什么共同点呢？
同学们，你 见过这么美的树 叶精灵吗？
我是足球小将“皮皮”~！
我是向日葵，同学们认识我吗~？
我是“兔兔”，爱吃胡萝卜~！
我的名字是“丫 我是大嘴巴“杰 丫”，我有两根长长 克船长”，我喜欢交 的麻花辫~ 朋友~！
一、设计脸型。
二、添加五官 、躯干。
三、添加花纹、服饰、配饰等。
作业要求
1.用你灵巧的双手折叠、 装饰并制作出一个有趣的 “大嘴巴”，造型生动。 2.合理搭配，角色鲜明。 3.想象丰富，制作精美。
折时要注意：
• • • • • •
方形方正 中心点准确 边与折痕对齐 角要尖 修整折纸 粘合一边，留嘴巴。
我是牛牛
我是铛铛
我是火焰 我是怪物精 小精灵。 灵-将军王。
我是卷舌，叫卷卷。 我叫喵喵。
我叫开 心果，每天 都开开心心!
我叫呱呱
剪刀、小刀
双面胶、固体胶
彩 纸
皱纹纸、毛线
折 纸 粘 贴
注意事项:
1.折边时，角要对齐。
2.粘贴时，边缘要到位。
大嘴巴的粘贴方法:
注意事项:涂胶水不多也不少。