公民基本权利 (2)
人教版道德与法治八年级下册第二单元理解权利义务
第四课 公民义务
一、公民基本义务 ★1.公民的基本义务有哪些？ （1）遵守宪法法律。 （2）维护国家利益。 （3）依法服兵役。 （4）依法纳税。 （5）其他义务：劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、 父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。
★2.公民遵守宪法法律的原因和表现。 （1）原因：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现， 维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。 （2）表现： ①遵守宪法就是要忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。 ②保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊 重社会公德。
★5.维护国家统一和全国各民族团结的原因及要求。 （1）原因：我国是统一多民族国家，国家的统一和民族的团结，是 我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。 （2）要求：每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧 密联系在一起，自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护民族之 间平等、团结、互助、和谐的关系。
（4）通信自由和通信秘密受法律保护：我国宪法规定，公民的通 信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪 的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行 检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和 通信秘密。
★8.人格尊严权的含义及内容是什么？ （1）含义：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受他 人和社会尊重的权利。 （2）内容：公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名 权、隐私权等。 ★9.社会经济与文化教育权利的内容有哪些？ （1）社会经济权利：财产权、劳动权、物质帮助权等。 （2）文化教育权利：受教育权、文化权利等。
★7.什么是违反法定义务的行为？违反法定义务须承担什么责任？ （1）含义：在社会生活中，公民实施了法律所禁止的行为，或者没有 实施法律要求做的行为，都是违反法定义务的行为。 （2）后果： ①违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。 ②公民违反民事法律，应当依法承担民事责任；违反行政法律，应当 依法承担行政责任；违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事 责任。
八年级下册道德与法治公民基本权利知识点汇总
八年级下册道德与法治公民基本权利知识点汇总1、我国宪法规定的公民基本权利有哪些？（1）政治权利和自由。
包括：选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
（2）人身自由。
包括：人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
（3）社会经济与文化教育权利。
包括：财产权、劳动权、物质帮助权、受教育权、文化权利。
（4）其他权利。
包括：平等权，宗教信仰自由，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
2、我国公民享有哪些政治权利和自由？（1）选举权和被选举权。
①条件：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
②重要性：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
（2）政治自由。
①内容：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
②重要性：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
（3）监督权。
①内容：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
②重要性：有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
【补充笔记】公民行使监督权的途径有哪些？①通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映；②采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映；③通过电视、广播、报纸、网络等媒体进行舆论监督。
④参加听证会、论证会。
3、公民依法行使政治权利和自由有什么意义？我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，这是人民行使当家作主权利的重要体现。
简答我国公民的基本权利
简答我国公民的基本权利我国公民的基本权利是指在法律规定下，每个中国公民都享有的基本权利。
这些权利是保障公民合法权益和人格尊严的基石，也是确保社会公平和正义的重要保障。
以下是我国公民的基本权利的相关参考内容。
一、人身权利1. 生命权：公民有权享有自己的生命权，任何机关、个人不得非法侵犯、剥夺公民的生命权。
2. 健康权：公民有权得到医疗卫生服务的保障和保健条件的改善。
3. 自由权：公民有权自由出行、自由迁徙、自由选择职业、自由结婚等。
二、财产权利1. 私有财产权：公民有权享有私有财产和合法财产所产生的利益，任何单位、个人不得非法侵犯、占有公民的财产。
2. 经营权：公民有权从事合法的经济活动和创造财富的自由。
三、人格权利1.姓名权：公民有权决定自己的姓名，并以此姓名行使权力、履行义务。
2. 名誉权：公民享有名誉权，任何单位、个人不得非法侵犯公民的名誉。
3. 隐私权：公民有权拒绝受到无理的干扰和监视，任何单位、个人不得非法侵犯公民的隐私权。
四、言论权利1. 言论自由：公民有权自由表达自己的意见和信仰，任何机关、个人不得干涉、压制公民的言论自由。
2. 新闻出版自由：公民有权自由获取和传播信息，任何机关、个人不得非法干涉、限制公民的新闻出版自由。
五、政治权利1.选举权：公民有权在法定时期和范围内，通过选举行使国家权力。
2. 选举被选举权：公民有权被选举为国家机关的代表。
六、社会权利1.教育权：公民有权接受教育，国家提供的义务教育是公民的基本权利。
2. 就业权：公民有权选择适合自己条件的合理就业，国家提供就业机会和职业培训。
3. 社会保障权：公民有权享受国家提供的社会保障和社会福利，包括养老保险、医疗保险等福利。
总而言之，我国公民的基本权利包括人身权利、财产权利、人格权利、言论权利、政治权利和社会权利等方面。
这些权利的保障是我国法律体系中的重要内容，旨在确保公民的平等、自由和尊严。
只有在有效保障公民的基本权利的前提下，社会才能实现公平、正义和稳定的发展。
政治法律: 法治社会中公民的基本权利和义务
政治法律：法治社会中公民的基本权利和义务概述在一个法治社会中，公民拥有一系列基本权利和义务。
这些权利和义务是确保公民享受自由、平等、正义以及个人尊严的重要保障。
本文将介绍政治法律领域中与公民相关的基本权利和义务。
公民的基本权利1.言论自由：公民有言论自由的权利，可以自由表达个人意见、观点和批评政府。
2.宗教信仰自由：每个公民都享有选择宗教信仰以及宗教实践的自由。
3.隐私权：公民享有隐私保护，包括居住地、通讯内容和个人信息等方面。
4.人身安全：每个公民都享有不受非法侵害和暴力威胁的权利。
5.平等权利：所有公民在政府机构、就业、教育以及其他领域都应该受到平等对待，无论其种族、性别、宗教或其他特征。
6.公正审判：每个公民都有接受公正司法程序并按照规定程序进行裁决的权利。
公民的基本义务1.遵守法律：作为社会成员，公民有义务遵守法律并尊重规则，以维护社会秩序和公共安全。
2.尊重他人权利：公民应该尊重他人的权利、自由和尊严，并避免歧视和侵犯他人的权益。
3.积极参与公共事务：公民有责任积极参与社会和政治活动，包括投票选举、参与志愿者工作和关注社会问题等。
4.纳税义务：每个公民都有纳税的义务，以支持政府提供基本公共服务和维护社会发展。
5.守信诚实：公民应该诚实守信，遵守契约和合同，并履行个人承诺。
结论在法治社会中，公民享有一系列基本权利和承担相应的义务。
这些权利和义务相辅相成，在确保个人自由与平等的同时，也促进了社会稳定、正义和进步。
通过理解并履行这些基本权利和义务，我们可以建设一个更加文明、公正以及富有活力的社会。
3-1 公民基本权利 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册(2)
一、政治权利和自由
（3）途径/方式
①写信、打电话、发电子邮件 ②向人大代表直接反映情况 ③向新闻媒体反映
（4）意义：
①有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务； ②有助于提高公民的参政议政热情，激发公民主人翁意识。
一、政治权利和自由
5.公民依法行使政治权利和自由的重要性
我国公民依法行使政治权利和自由， 参与国家政治生活，通过各种途径 和形式管理国家事务，管理经济文 化事业，管理社会事务，这是人民 行使当家作主权利的重要体现。
④注意事项？
—不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
⑤重要性或意义？
—有助于国家机关及其工作人员依法行使权力， 全心全意为人民服务。
陕 西 省 安 监 局原局 长杨达 才因在 2012年 8月一场 造成3 6人遇难 的特大 车祸现 场面带 微笑遭 到公众 质疑。 随后这 位"微 笑局长 "在不同 场合佩 戴多块 名牌手 表的图 片在互 联网上 被广泛 转载。
我国公民依法享有文化权利。
5、文化权利
①宪法规定：中华人民共和国公民有进行科学研究、文 学艺术创作和其他文化活动的自由。
②保障措施：国家对于从事教育、科学、技术、文学、 艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给 以鼓励和帮助。
小结：我国公民享有哪些社会经济与文化教育权利？
1
2
3
4
5
财产 权
政治生活，充分表达自己的意愿。
通过语言方式表达自己的思 依照法律规定程序，集
想见解或者其他意思的自由。 合在露天场所发表意见、
包括口头表达和书面表达
表达意愿的自由。
通过各种出版物表达 思想见解以及其他意 思的自由
公民三大基本政治权利是什么
公民三大基本政治权利：1、选举权和被选举权；2、政治自由，主要是言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由；3、监督权。
公民三大基本政治权利选举权和被选举权①行使选举权和被选举权，是人民行使国家权力，管理国家事务的基础，是公民基本的政治权利，是公民极为庄严的政治权利，是人民当家作主的表现。
②我们应该选举那些政治素质、文化素质、健康条件和议政能力比较好的公民当人大代表，才能真正代表人民的意志和利益行使国家权力。
因此，我们必须十分珍惜，认真对待，依法行使选举权和被选举权。
2.言论、出版、结社、集会、游行、示威等政治自由①政治自由是民主政治的基础。
让人民充分表达自己的意愿，参加国家政治生活，是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现。
②自由和法律的关系:我国公民享有合法的政治自由必须在我国法律范围内进行。
法律是自由的体现和保障，法律和自由统一的，脱离法律的绝对自由是不存在的。
3.监督权①监督权包括批评和建议、申诉、控告、检举等形式。
②公民依法行使监督权，有利于克服官僚主义和不正之风，改进国家机关及其工作人员的工作，有利于维护国家利益和公民的合法利益。
公民基本权利公民权中基本的、主要的部分。
通常由宪法加以明确规定。
我国宪法对公民基本权利的规定，体现了广泛性、平等性、真实性以及权利和义务的一致性。
一国宪法确认的公民在政治、经济、文化、人身等方面所享有的基本权利。
资产阶级国家称为人权、公民权。
公民权中基本的、主要的部分。
通常由宪法加以明确规定。
我国宪法对公民基本权利的规定，体现了广泛性、平等性、真实性以及权利和义务的一致性。
公民基本权利知识清单
公民基本权利知识清单公民基本权利是现代社会的重要保障，是个人自由和尊严的基石。
了解公民基本权利对于每个人都至关重要，因为只有有效地行使自己的权利，才能在社会中实现自我价值和发展。
本文将为您提供一份公民基本权利知识清单，帮助您更好地了解和保障自己的权益。
第一条：人的平等人的平等是现代社会的基本原则之一，也是公民基本权利的基础。
不论任何个人的种族、性别、年龄、国籍、宗教信仰等身份特征，每个人都享有平等的权利和机会。
这意味着无论是在政治、经济还是社会的各个领域，都不应存在种族歧视、性别歧视等不平等对待的现象。
第二条：言论自由言论自由是公民基本权利中最重要的一项。
每个人都有权利自由地表达自己的观点和意见，无论是通过口头的方式还是通过书面形式。
然而，言论自由并不允许人们散布谣言、诽谤他人或者煽动暴力等，因为这可能侵犯到他人的权利和社会的稳定。
第三条：宗教自由宗教自由是每个人的基本权利，每个人都有选择自己的宗教信仰或者不信仰的自由。
无论是基督教、伊斯兰教、佛教还是其他宗教，每个人都有权利按照自己的信仰进行宗教活动，并且不应该受到歧视或者迫害。
第四条：私人财产权私人财产权是公民基本权利中的核心内容之一。
每个人都有权利拥有、使用和处置自己的财产，包括房屋、车辆、存款等。
同时，这也包括对自己财产的合法保护，如拥有合法的财产证书、能够寻求法律保护等。
第五条：公平司法公平司法是公民基本权利的保障之一。
每个人都有权利在司法程序中公正和公平地受到对待。
这意味着每个人都有权利接受法律程序中的平等对待，包括公正的审判、被告知指控的权利、辩护的权利等。
同时，每个人都有权利申诉和上诉，以确保司法程序的公平性。
第六条：合法权益保护合法权益保护是公民基本权利的核心内容之一。
每个人都有权利在法律保护下享有人身和财产的安全。
这意味着每个人都应该受到法律法规的保护，如保证个人生命安全、禁止私自搜查或扣押、保护合法收入等。
第七条：参与政治权利参与政治权利是公民基本权利的重要组成部分。
公民的基本权利教案
公民的基本权利教案一、引言在一个民主和法治社会中，公民的基本权利是保障他们生活和发展的关键。
了解和尊重这些权利对于培养学生的公民意识以及推动社会进步至关重要。
本教案将介绍公民的基本权利，并提供一些教学活动和资源来帮助学生加深对这些权利的理解。
二、公民的基本权利1. 言论自由- 解释：公民有权表达个人的意见和观点，以言论、媒体等方式自由地传播信息。
- 目标：让学生理解言论自由对于维护公民权利的重要性。
- 活动建议：请学生分组讨论一种情景，比如新闻报道中涉及到争议性话题。
要求他们讨论该新闻报道中是否存在对言论自由的威胁，并展示他们的观点。
2. 宗教自由- 解释：公民有权信仰任何宗教或选择不信仰宗教。
- 目标：引导学生理解并尊重不同宗教信仰。
- 活动建议：请学生以小组形式研究不同的宗教信仰，并展示他们对于宗教自由的理解。
3. 平等权利- 解释：每个公民在法律面前享有平等的权利和机会。
- 目标：强调每个公民都应该受到公平对待，不论其种族、性别、宗教或其他身份。
- 活动建议：组织一个角色扮演活动，让学生体验在不受平等对待的情况下的不公正和不平等感受。
4. 人身自由- 解释：公民有权自由出入、居住和移动，且不受非法拘留或监禁。
- 目标：使学生明白人身自由对于个人的重要性以及保障法律和政府的责任。
- 活动建议：请学生展开小组讨论，探讨何种情况下可能侵犯个人的人身自由，以及如何保护这一权利。
5. 教育权利- 解释：公民有权接受平等、免费和基础教育。
- 目标：传达教育的重要性，并强调每个人都应该享有平等接受教育的权利。
- 活动建议：请学生写一篇短文，介绍他们理解的教育权利，并与同学分享。
三、评估为了检测学生对公民的基本权利的理解程度，以下是几个评估方法的建议：- 学生完成一份问卷，回答关于公民权利的基本问题。
- 学生以小组形式进行辩论，讨论特定情况下是否有人的权利受到了侵犯。
- 学生写一篇短文，表达他们对于公民权利的理解和看法。
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思维导图：
（过渡）了解完宪法赋予公民的基本权利，我们回头来看看
孩子上学，体现孩子享有权；
爸爸妈妈上班，体现他们享有权；
爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有权；
全家一起看电影，体现我们享有权。
（学生回答，明确答案）
那么，生活中我们还有哪些行为是行使基本权利的表现呢？
板块三：悟权利
1、请同学们以小组为单位，一起举例说明你和家人享有或行使过哪些权利？
培养学生养成善于观察生活的良好习惯，并加深对知识点的理解
课堂小结
本节课我们一起学习和了解了公民的政治权利和自由、人身自由、社会 经济和文化教育权利等基本权利，并结合生活中的事例感悟了宪法与我们的生活息息相关，宪法为我们追求平等、自由、有尊严的生活，实现人生幸福提供保障。我们要增强权利意识，学会珍惜、爱护、依法行使这些权利。
第一节公民基本权利
创设情境
引发学生的好奇心，激发学习的兴趣
讲
授
新
课
讲
授
新
课
板块一：学权利
合作完成【权利清单】
要求：（1）自主梳理知识，弄清公民享有哪些方面的权利？具体内容有哪些？
（2）小组合作，完成本框思维导图。
板块二：讲权利
成果展示：【权利播报】
展示本框思维导图；
（注意引导学生记笔记，仔细听取其他组的讲解，加深对知识点的理解，并鼓励学生提出质疑和补充基本权利
教学目标
【情感、态度、价值观】逐步增强权利意识，进一步感受宪法与每个人的关系。
【能力】结合生活中的具体事例理解公民基本权利的内容。
【知识】知道公民有哪些基本权利，了解这些基本权利的含义。
教学重点
结合事例感受公民享有的基本权利
教学难点
政治权利和自由
教学方法
情景创设、讲授法、讨论法等
（学生回答）
总结：其实我们日常生活中的这些行为其实已经在享有和行驶宪法赋予我们公民的基本权利了：
孩子上学，体现孩子享有权；
爸爸妈妈上班，体现他们享有权；
爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有权；
全家一起看电影，体现我们享有权。
（学生回答）
大家回答的对不对呢？宪法赋予公民的基本权利到底有哪些？让我们带着一起来学习第三课的
教学过程
教学环节
教学过程
设计意图
导
入
新
课
图片展示：每天当闹钟响起的时候，我们就开启了一天新的生活，早晨爸爸妈妈送我们到学校，我们的一天的大部分时间会在学习中度过，爸爸妈妈呢？会去上班，从事自己的工作，挣钱养家糊口，家里有爷爷奶奶的同学都知道，爷爷奶奶老了退休了，会每个月领取养老金，每天出去溜溜弯、散散步，锻炼锻炼身体，奶奶有时候一定还会去跳跳广场舞吧！周末的时候全家人一起吃个大餐或去看一部电影，放松放松，这是我们很多家庭的日常生活，那么，大家有没有想过其实这些看似平常的生活，已经跟我们这学期学习的宪法有了密切的联系，同学们知道老师为什么这么说吗？
公民在行使监督权时应该注意：自觉遵守中华人民共和国宪法和法律；要对举报内容的真实性、客观性负责，不得捏造事实、制造假证、诬告陷害他人；等等。
培养学生自主学习的能力
加强小组合作，理清基本权利之间的逻辑关系
锻炼学生的语言表达能力
学会倾听
培养学生的质疑精神
学会用思维导图整理所学知识点，找到知识点之间的内在联系，加深对知识点的理解
2、简单概括事例，建议用铅笔把事例写在课本相应位置。
3、学生举例展示
注意引导学生记笔记，仔细听取其他组的讲解，加深对知识点的理解，并鼓励学生提出质疑和补充。）
难点突破：(1)公民享有选举权应同时具备什么条件？
享有选举权和被选举权的人必须是中华人民共和国公民；必须年满18周岁；没有被剥夺政治权利。
（2）监督权：提出批评和建议的权利；向国家机关提出申诉、控告或者检举的权利