7-3印度01
初中地理七年级下册 7-3 印度同步精品讲义(人教版)
7.3 印度课程标准 学习目标 1.在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。
2.根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。
3.运用地图和其他资料,联系某国家自然条件特点,简要分析该国因地制宜发展经济的实例。
4.用实例说明高新技术产业对某国家经济发展的作用。
5.举例说出某国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。
1.运用地图说出印度的地理位置。
2.学会运用资料,分析印度人口增长的特点及人口众多的优势和劣势。
(重点)3.运用图表分析印度的气候特点,归纳印度水旱灾害频发的原因。
(重难点)4.运用地图和资料,学会分析印度主要粮食作物的分布及自然条件的关系。
(重点) 5.了解印度服务外包产业的发展现状。
知识点01一、世界第二人口大国认真阅读课本P30~33,完成下列问题,并在书上做好标记。
1.位置:印度北邻中国、尼泊尔、不丹,东北与孟加拉国、缅甸接壤。
西北与巴基斯坦毗邻,东南、西南分别与斯里兰卡、马尔代夫隔海相望,是南亚面积最大的国家。
2.人口数量:印度是一个人口众多的国家,人口数量达到12.1亿(2011年),居世界第二位。
目前,印度的人口还在以较快的速度增长。
3.人口政策:20世纪70年代印度政府开始推行控制生育计划来控制人口数量。
4.人口众多的影响:印度众多的人口给资源和经济发展带来巨大的压力。
知识点02二、热带季风气候与粮食生产认真阅读课本P33~35,完成下列问题,并在书上做好标记。
1.气候:印度气候以热带季风气候为主,其特征是全年高温,一年明显地分为旱、雨两季。
学习导航课前预习2.水旱灾害:由于西南季风很不稳定,导致印度降水量的时间分配很不稳定,水旱灾害频发。
3.粮食作物:水稻和小麦是印度的主要粮食作物,二者的产量均居世界前列。
印度的粮食生产受频发的水旱灾害影响很大。
知识点03三、迅速发展的服务外包产业认真阅读课本P35~36,完成下列问题,并在书上做好标记。
1.特点:服务外包产业具有信息技术含量高、利润大、资源消耗少等特点。
人教版地理七年级下册第7章《印度》(第1课时)课件
A( )
A.恒河平原 B.印度河平原 C.德干高原 D.湄公河平原
A • 4.根据河流流向判断,图1中B处地势特点是 ( ) A.西高东低 B.中部高、四周低
C.北高南低 D.东西两侧高,中间低
B • 5.如图为印度剖面图,判断A、B表示的方向是( ) A.A─东 B─西 B.A─北 B─南
C.A─南 B─北 D.A─西 B─东
A．巴西、印度、南非 B．南非、巴西、印度 C．印度、巴西、南非 D．巴西、南非、印度
2015年，我国多家手机厂商先后改变了与印度手机公司合作模式， 由整机运往印度销售改为在国内将SKD（半散装件）做好，然后运往 印度，再在印度当地完成最后的整机组装和销售。截至2016年11月， 我国品牌智能手机在印度市场的出货量总计占据51%的份额，这是中 国品牌手机首次在印度市场占据半壁江山。据此完成下列各题。 4．我国品牌智能手机在印度市场竞争力较强，主要原因
A．印度人工成本更低 B．印度土地价格更低 C．印度手机市场广阔 D．避免关税政策调整影响
3. 印度的地势特点是（ D） A. 西高东低 B. 东高西低 C. 南高北低 D. 北高南低
对点训练2.南亚的地形与河流
D • 2. 图中所在的半岛是 ( ) A.世界第一大半岛阿拉伯半岛
B.世界第一大半岛印度半岛
C.亚洲主要半岛中南半岛
D.亚洲主要半岛印度半岛 • 3. 图中A河主要流经的地形区是
印度
海陆位置 海陆兼备
阿拉伯海
孟加拉湾
印度洋
印度的地理位置
0° 印度在世界的位置
半球位置
东半球和北半球
海陆位置 亚洲南部，东临孟加 拉湾，西临阿拉伯海， 南临印度洋
经纬度位置
大致位于70°E—90°E， 10°N—30°N之间 位于热带、亚热带
7-印度军事战略目标讲稿
印度军事战略印度军事战略的演变印度独立后迄今，其军事战略在保持霸权主义的进攻性和侵略性之下，随着综合国力的发展和世界形势的变化，紧紧围绕国家的根本战略目标，不断调整军事战略的内容.其军事战略大致经历了三个发展阶段，推行了三种不同的军事战略。
一、“西攻北进”战略(1947-一1961年)1947－1961年间，印度执行“西攻北进”军事战略。
西攻，是指对巴基斯坦在军事上实行进攻政策.北进是指在对巴基斯坦保持进攻势头的同时，对我国领土推行蚕食的“前进政策”。
自印度独立至五十年代中期，由于印度独立不久，尚未摆脱英国殖民体系。
国内阶级斗争、民族矛盾、教派矛盾的角逐加剧。
其军队和武器装备基本上是英殖民者遗留下来的;国防预算开支很小(整个50年代，其国防开支每年平均占国民生产总值的比例仅为1.8％左右)，军力比较弱.在这种情况下，其军事活动主要限于国内。
与此同时，因印、巴分治的克什米尔领土归属问题，印度在军事上对巴采取进攻政策，以此来解决两国边境的领土归属间题。
于是，印度在1947年10月向巴基斯坦挑起了长达14个月的克什米尔战争。
印度抢占2/3的克什米尔领土后，为巩固在克什米尔地区已取得的成果，保持对巴基斯坦的军事优势和进攻势头。
将绝大多数军队部署在印巴边境，对巴形成进攻之态势。
五十年代中期以前，中、印两国比较友好.但到五十年代末期之后，印度称霸扩张的野心开始显露，妄图吞并我国整个西藏，策动西藏上层叛乱，企图使西藏脱离中国归印度势力范围，并把其军队推进至非法的“麦克马洪线”前沿(1959年8月，印宣布“麦线”以南地区由其陆军接管)，逐步将军事矛头指向我国，对我国推行所谓的“前进政策”，不断越线大肆入侵，蚕食我国大片领土(蚕食我领土9.245万平方公里)。
同时，又对我国另3.3万平方公里的土地提出领土要求.印度蚕食我国领土和对我领土的要求，实质上是继承了英帝国主义者在中印边境地区的“前进政策”的衣钵。
在整个这一时期，印度军事战略的主要内容是:保证巩固印度的独立和发展国民经济;针对巴基斯坦适度扩充军事实力(其总兵力由印巴分治时的30万人增加到60万人)，以保持对巴的军事优势，不使巴威胁印度的安全;把英殖民军“印度化”，统编全国各土邦王公的部队;注意加强中印边境的军事力量，逐步推行以蚕食中国领土为目的的“前进政策”。
2020-2021学年初中地理人教版七年级下册第七章第三节印度练习题
初中地理人教版七年级下册第七章第三节印度练习题一、单选题1.下列关于印度的叙述，不正确的是（）A. 与中国相邻B. 位于南亚地区C. 发达国家D. 为世界文明古国2.下列关于印度地理位置的叙述，正确的是（）A. 北回归线经过印度中部B. 印度位于北回归线以南C. 印度东临阿拉伯海，西临孟加拉湾D. 印度位于喜马拉雅山以北3.对印度的农业生产有重要意义的是（）A. 西北季风B. 东北季风C. 东南季风D. 西南季风4.印度耕地总面积居世界第一位，但人均耕地占有量为世界平均水平的70%，这说明A. 印度国土面积广大B. 印度农业发达C. 印度人口众多D. 印度经济水平高5.印度迅速发展的产业是（）A. 水稻种植业B. 服务外包产业C. 天然橡胶种植业D. 造船业6.印度的主要粮食作物是（）A. 水稻和谷子B. 水稻和小麦C. 小麦和玉米D. 谷子和玉米7.下列有关印度人口的说法，不正确的是（）A. 人口数量多，居世界第二位B. 由于实行计划生育，农村人口得到有效的控制C. 印度的人口还在以较快的速度增长D. 目前，印度的人口对资源和经济发展带来压力8.印度虽然是相对贫穷的国家，但服务外包产业比较发达，其原因是（）①人力资源丰富、英语普及②工业以高科技产业为主③信息技术发展较早④工业基础雄厚A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④9.有关印度主要农作物及其分布的叙述，正确的是（）A. 水稻主要分布在德干高原的西北部B. 水稻主要分布在东北部降水较丰富的平原和谷地C. 小麦主要分布在沿海降水较多的平原地区D. 小麦主要分布在德干高原的东南部10.在《摔跤吧！爸爸》中，爸爸为女儿在麦田中搭建摔跤场，感动了许多观众；女孩们在麦田的晨曦中奔跑的场景，也让人们领略了印度美丽的乡村风光。
根据下图推断电影主人公的家乡最有可能位于印度的（）A. 北部喜马拉雅山区B. 恒河平原C. 西南沿海地区D. 德干高原11.按地理方位，印度位于（）A. 东亚地区B. 南亚地区C. 西亚地区D. 中亚地区12.印度农业生产面临的最主要自然灾害是（）A. 台风B. 寒潮C. 干旱和洪涝D. 泥石流13.印度水旱灾害频繁和原因是下列哪一季风（）A. 西北季风B. 东北季风C. 东南季风D. 西南季风14.印度的雨季大多在（）A. 1~6月B. 6~12月C. 6~9月D. 10月~次年5月15.印度的“绿色革命”是指（）A. 植树造林B. 普及文化知识C. 改进粮食生产技术D. 发展电子产业16.截止2020年印度人口数量达到13亿5405万人，下列有关印度的叙述错误的是A. 印度是南亚面积最大的国家B. 人口仅次于中国，居世界第二位C. 以热带雨林气候为主D. 南临印度洋，西临阿拉伯海17.下列关于印度自然地理环境的叙述，正确的是（）A. 地形以高原、平原为主，耕地面积广大B. 大部分为热带季风气候，全年高温多雨C. 恒河水量丰富，全年水流平稳，有利于航运D. 印度河被印度人尊称为“圣河”18.印度农产品产量很大，但出口量很少，主要原因是（）A. 工业发达，农业原料消费多B. 畜牧业发达，饲料需求量大C. 人口众多，农产品消耗多D. 环境污染严重，农产品质量不合格19.印度迅速发展服务外包产业的优势不包括（）A. 劳动力成本较低B. 英语普及C. 信息技术发展较早D. 第三产业发达20.印度某些年份的雨季降水量比多年平均雨季降水量少很多，原因可能是（）A. 东北季风来得晚，势力弱B. 西南季风来得晚，势力弱C. 东北季风来得早，势力强D. 西南季风来得早，势力强二、综合题21.读印度图，回答下列问题。
人教版七年级下册--印度随堂练习
第三节印度（一）
1、下列国家中与印度不相邻的是
A 中国
B 巴基斯坦
C 越南
D 孟加拉国
2、印度容易发生旱涝灾害的内在原因
A 西南季风到来的迟早和势力的强弱不同
B 降水的年季变化大
C 地形大多数以平原为主
D 水利设施太落后
3、关于印度地势特征的描述，正确的是
A 中部高，南北低
B 东西高，中间低
C 自北向南，逐渐降低
D 北部是山地，中部是平原，南部是高原
4、世界的雨极是在印度的
A 孟买
B 加尔各答
C 乞拉朋齐
D 新德里
5、下列关于印度邻国的叙述，正确的是
A 印度位于我国的东南面
B 斯里兰卡位于我国和印度之间
C 印度西与巴基斯坦、东与孟加拉国接壤
D 与印度隔海相望的国家是缅甸
6、印度的雨季在
A 6---9月
B 10月---次年1月
C 1---5月
D 5---8月
7、印度的主要气候类型是
A 热带雨林气候
B 热带季风气候
C 热带沙漠气候
D 热带草原气候
读“南亚地区略图回答”，完成下列问题。
（1）图中字母所代表的地理事
物分别是：
a______河，b______河，
A______洋，B______海，
C______湾。
（2）图中数码所代表的国家分
别是：
①______，②______，③______，
④______，⑤______。
（3）图中地形分为三部分：北
部为高大的______山，中部是
_____平原，南部是______高原。
人教版 七年级 下册地理第七章第三节印度课件(共56页)
3、印度的“绿色革命”能给我们的农业生产带来什么启 示： 提高粮食产量的同时改善了生态环境
“绿色革命” ：
第一次：从20世纪60年代开始，印度 采用引进并培育新品种，使用化肥，改进 灌溉技术，推广机械生产等措施使粮食产 量大增。 第二次：2004年开始，利用生物技术 改良品种，推广高效无毒农药，完善水利 设施，加强信息技术的运用等提高粮食产 量的同时改善了生态环境。
南 亚
4
印 度 半 岛
3
2
1
B
6
A
5
C
20°w
160º E
走进印度
东半球
西半球
印度在世界中的位置
观察分析 读图回答
地理位置
1.简述印度的海陆 位置和纬度位置特 点。
2.找一找印度的邻 国，并指出它们位 于印度的什么方位。
地理位置：
一、海陆位置：
亚洲
亚热 带 热 带
30
位于亚洲南部，南临印度洋
交流与合作
第三节 印度
• 文明古国有印度，工业发展很迅速； 文明古国有印度，经济发展很迅速； • 北部边境喜山驻，恒河平原中间铺； 北部边境喜山驻，恒河平原中间铺； • 西南季风送雨露，早来晚走水灾苦； 西南季风送雨露，早来晚走水灾苦； • 因地制宜种作物，绿色革命改技术； 因地制宜种作物，绿色革命改技术； • 扬长避短有好处，人口发展要有度。
综合分析2014年印度水稻播种以来气象条件、农业 生产技术及平均单产气象预测模型的计算结果，预 计2014年印度水稻平均单产为238公斤/亩（4200万 公顷），
2014年10月10日，经农业部组织专家验收，湖南省 溆浦县第四期“超级杂交稻示范片”亩产超过1000 公斤，创造了1026.70公斤的新纪录。（年平均379 公斤/亩） “杂交水稻之父”袁隆平先生所带团队创造出来的。
7-3-1 印度(第1课时 世界第二人口大国、热带季风气候)-七年级下学期地理同步课件(人教版)
材料三：印度是全球几大移动电话市场 之一。2021年印度智能手机出货量达 1.69亿部。
优势1：
劳动力丰富、价格低。
优势2：
人口多，消费市场大。
第七章 第三节 印度 第1课时 世界第二人口大国 (3)印度人口众多的劣势。
活动2.阅读下表，说说印度人口众多对资源和经济发展的压力。
印度与世界人均耕地面积、粮食产量、国内生产总值的比值
第七章 第三节 印度 第1课时 世界第二人口大国
20°W 160°E
北半球 东半球
地理位置: 1.半球位置:
0°
第七章 第三节 印度 第1课时 世界第二人口大国
亚洲
印 阿拉 度孟加 伯海 洋拉湾
地理位置: 2.海陆位置:
亚洲南部、印度洋 北岸。东濒孟加拉 湾,西临阿拉伯海。
印度在世界上的位置
第七章 第三节 印度 第1课时 世界第二人口大国
第二人 口大国
人口：2011年达到12.1亿，居世界第二位 地位：是南亚面积最大，人口最多，经济实力最强，
科技发展水平和军事实力最强的国家
印
地形：北部山地，中部平原，南部高原
度
热带季 风气候
气候特征：全年高温，分旱、雨两季 气象灾害：水旱灾害
第七章 第三节 印度 第1课时【观看视频】航拍中国宣传片
印度人口众多，导致人均耕地面积和粮食产量少，影响粮食供给， 还导致人均国内生产总值低于世界平均值，影响经济发展。
第七章 第三节 印度 第1课时 世界第二人口大国
人口问题
交通落后
居住条件差
饥饿贫困
就业困难
解决措施
印度的控制生育计划 20世纪70年代，为了控制人口数量， 印 一度对小政夫资府妇料开只始要推两行个控孩制子生。育政计府划对，不鼓多励于 两个孩子的夫妇在就业、教育、住房和 医疗等方面给予照顾，退休后提供退休 金。但是，印度的控制生育计划只在城 市收到了一定的效果。在广大的农村， 多生子女现象依然非常普遍。
7.3+印度+课后练习题-2022-2023学年七年级地理下学期人教版
7.3 印度课后练习题一、选择题1．印度高新技术产业区分布在（）A．新德里B．孟买C．班加罗尔D．加尔各答2．印度主要的粮食作物是（）A．小麦B．玉米C．大麦D．水稻3．使印度成为“世界办公室”的产业是（）A．农业B．工业C．服务外包产业D．交通运输业4．下图示意南亚地形剖面，甲、乙、丙所表示的地形区分别是（）A．德干高原、恒河平原、喜马拉雅山脉B．喜马拉雅山脉、恒河平原、德干高原C．喜马拉雅山脉、德干高原、恒河平原D．恒河平原、德干高原、喜马拉雅山脉5．关于印度下列说法正确的是（）A．官方语言为阿拉伯语B．印度河流经东北部C．北部地形是喜马拉雅山脉D．主要信奉基督教6．南亚水旱灾害频繁，与之有密切关系的是（）A．西南季风B．东南季风C．西北季风D．东北季风7．印度发展计算机软件业的优势有（）①劳动成本较低①矿产资源丰富①信息技术发展较早①技术水平比欧美等发达国家高①英语普及A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①8．下列关于印度自然地理特点的叙述，正确的是（）A．北部是山地，中部是平原，南部是高原B．全国都属于热带季风气候，全年高温多雨C．恒河水量丰富，全年水流平稳，有利于航运D．东濒阿拉伯海，西临孟加拉湾9．关于印度气候及特点的叙述，正确的是（）A．热带季风气候为主，全年湿润B．热带季风气候为主，分旱、雨两季C．6~9月，吹西南风，为旱季D．7月的风向为东北风10．班加罗尔是印度（）的发源地A．茶叶加工工业B．软件服务外包产业C．棉纺织工业D．麻纺织工业11．下列关于印度的说法，错误的是（）A．印度人口众多，人力资源丰富，劳动力素质高B．印度人口数量多，增长过快，给粮食生产带来巨大压力C．印度通过大力发展服务外包产业，加快了经济的发展D．印度人口众多，国内消费市场潜力巨大12．印度2022年共有约2300万名婴儿出生，这一数字远超其他国家。
如今，印度人口增至14.1亿。
印度人口多的优势有（）①劳动力丰富、价格低廉①消费群体广大①环境压力不大①就业机会多A．①①B．①①C．①①D．①①13．印度服务外包产业的发源地是（）A．新德里B．孟买C．班加罗尔D．加尔各答14．世界第二人口大国是（）A．中国B．印度C．美国D．俄罗斯15．下列关于日本和印度叙述正确的是（）A．都濒临太平洋B．都是以热带气候为主C．都是以山地丘陵为主D．都是自然灾害频发二、解答题16．东南亚和南亚都是我国的近邻，两地的自然环境和人类活动各具特色。
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设计
教师教学过程
学生学习活动
设计意图
1.多媒体课件引入：播放一段印度电影，并提问：该片反映的是哪个国家的生活呢？(印度)今天咱们就学习我们的邻邦——印度。
2.设问方式引入：《西游记》同学们都看过，唐僧要去西天取经，西天指哪里呢？是指古代的天竺，就是现在的印度。印度是一个什么样的地方呢？今天咱们也去取一回经。
教师教学过程
学生学习活动
设计意图
1、提问：本节课都学了哪些内容？
2、展示多媒体课件：
指导学生勾画印度空白图，进行填图：地形区分布，主要邻国及首都河流
回顾本节所学的知识，形成知识体系相结合。
在教师指导下画图，交流。
将所学知识形成知识体系，巩固记忆地理知识。
环节四：巩固训练拓展提高
教师教学过程
学生学习活动
同学回答：印度
激发学生学习兴趣。
环节二：自主学习合作交流
教师教学过程
学生学习活动
设计意图
1.课件展示：图7.34“印度的地形”，明确印度的方位、邻国，找出喜马拉雅山、恒河平原、德干高原，说说印度地形分布的特点。
2.教师提问，学生回答：印度位于我国的西南部，是四大文明古国之一(课件展示P34的阅读材料：世界文明古国——印度)。印度的邻国有巴基斯坦、中国、尼泊尔、孟加拉国、缅甸，以及隔海相望的斯里兰卡。印度的地形可以分为三大地形区：北部为喜马拉雅南侧山地，中部为恒河平原，南部为德干高原。
②课件展示：图表7.1“印度部分资源、产品的总量和人均占有量(1998年)”，从表中我们可以发现印度的资源总量和产品总量都相当丰富，但是由于人口众多，使印度无论是人均自然资源占有量，还是人均粮食产量和钢产量与世界平均水平相比，都有较大的差距。这就说明，人口的过度增长会对一个国家的资源、环境以及经济的发展产生严重的负面影响。
①印度雨季和旱季的盛行风向有何差别？
②西南风的几种变化情况，并填表。
1.学生朗读P36页的一段文字资料，并分组讨论下列问题：
①说说你对印度未来人口趋势的看法。
②众多的人口对资源、环境和经济发展的压力。
2.学生讨论，教师引导，得出结论。
①从文字资料中可以看出，20世纪70年代印度政府开始采取了人口控制政策及奖励计划，但是由于印度广大农村的传统观念还十分强烈，在相当长的一段时间内，印度人口每年净增量会越来越大。照此速度，本世纪中叶，印度总人口将会超过中国，而成为世界第一人口大国。
5.学生回答，教师小结。
印度大部分地区地处热带和亚热带，以热带季风气候为主。以孟买为例，可以看出热带季风气候的特点是：全年高温，雨旱两季。雨季(6~9月)，特别是7月份降水更加集中；旱季(10月~次年5月)。那为什么印度的降水会有旱季、雨季的差别呢？
6.课件展示：图7.39“南亚1月风向”和图7.40“南亚7月风向”，并思考：
C.雅鲁藏布江
D.布拉马普特拉河
通过随堂练习及作业，检查对新授知识的掌握程度。
将所学知识能够联系生活实际，灵活运用。
教后反思
设计意图
完成同步探究中的习题。
1.印度主要的气候类型是( )
A.热带雨林气候
B.热带草原气候
C.热带季风气候
D.热带沙漠气候
2.印度产生旱涝灾害的主要原因是( )
A.西南季风不稳定
B.东北季风势力强
C.东北季风势力弱
D.气候炎热降水少
3.发源于喜马拉雅山南坡，注入孟加拉湾的大河是( )
A.印度河
B.恒河
.学生讨论，代表发言
学生活动：分组提出问题，把问题进行归纳、筛选，选择主要的问题。。
完成教材提供的活动，巩固课堂知识。讨论：与以前所学的知识相结合
培养学生的学习方法
通过练习会熟练运用地图的目的
培养学生从图中获取地理知识的能力。
环节三：展示构建自我提升
3.课件展示：图7.35“印度人口的增长”，并思考：
①目前印度人口已经超过多少亿？
②50年间印度人口增长了多少倍？
③从1951年开始，每间隔10年，印度净增人口数的变化趋势如何？
板书：一、世界第二人口大国
4.课件展示：图6.10“亚洲的气候”和图7.38“孟买各月气温和降水量”，并思考：印度以哪种气候类型为主，其气候特点是什么？
第七章 第三节 《印度》编号：07
课题
印度（第一课时）
课型
新授
主备人
张青春
教学
目标
知识目标
1.学会运用文字和数字资料，说明印度人口增长的特点，以及人口过度增长与资源环境及经济发展的关系。
2.学会分析“孟买各月气温与降水量分布图”和“南亚1月、7月风向图”，了解热带季风气候的特点及其对农业生产的影响。
能力目标
学会读印度地形图、人口增长图、降水柱状图等图表，培养学生获取、提取、判断、分析信息的能力。
德育目标
树立发展应与环境相协调的可持续发展观念，树立发展中国家也能腾飞的坚定信念。
重点
难点
1.印度的人口问题。
2.热带季风气候与农业。
教具
多媒体课件板图、资料
学法
教法
自主学习、小组合作与交流学习法、探究学习等综合学习法。