13 叶子片片
一年级下美术教学设计-叶子片片-苏少版
教案：一年级下美术教学设计——叶子片片——苏少版一、教学目标1. 让学生了解和掌握叶子的基本结构和特点，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 通过观察、讨论、创作等方式，让学生学会用画笔和剪刀表现叶子的形态和美感，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 学习叶子的基本结构和特点。
2. 学习用画笔和剪刀表现叶子的形态和美感。
3. 欣赏和分析优秀的叶子画作，提高审美能力。
三、教学重点与难点1. 重点：了解叶子的基本结构，学会用画笔和剪刀表现叶子的形态和美感。
2. 难点：如何把握叶子的形态和结构，以及如何运用色彩和线条表现叶子的美感。
四、教具与学具准备1. 教具：叶子标本、画纸、画笔、剪刀、彩色铅笔、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、彩色铅笔等。
五、教学过程1. 导入：展示叶子标本，引导学生观察叶子的形态和结构，让学生分享对叶子的认识和感受。
2. 新课内容：讲解叶子的基本结构和特点，示范如何用画笔和剪刀表现叶子的形态和美感。
3. 课堂实践：学生分组进行创作，可以用画笔和剪刀，也可以用彩色铅笔等工具，表现自己喜欢的叶子。
4. 作品欣赏与分析：展示学生的作品，引导学生从形态、色彩、线条等方面分析作品，提高学生的审美能力。
六、板书设计1. 叶子基本结构2. 表现叶子形态和美感的方法3. 色彩和线条的运用七、作业设计1. 课后继续观察身边的叶子，用手中的画笔和剪刀表现叶子的形态和美感。
2. 收集不同种类的叶子，了解其特点，下一节课分享。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、创作等方式，让学生了解了叶子的基本结构和特点，学会了用画笔和剪刀表现叶子的形态和美感。
在教学过程中，注意引导学生观察、思考，培养学生的观察能力和审美能力。
同时，通过作品欣赏与分析，提高了学生的审美水平。
在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在美术学习中找到自己的兴趣和特长。
描写叶子的优美段落摘抄
描写叶子的优美段落摘抄导读:导语：那一片片枯黄的落叶似黄蝶，优雅地在空中飞舞着，最后掉入地上，不舍地随着瑟瑟的秋风飘舞到远方。
以下是小编为大家整理的描写叶子的优美段落，欢迎大家阅读与借鉴！描写叶子的优美段落1、仙人掌的叶子，在多年的与环境的不屈抗争中已经退化成了尖锐的刺。
柔软的叶子，在逆境中也有这样的本性。
给我印象最深的是一种野生小甜瓜的叶子，它如婴儿的手掌大小，颜色青翠欲滴，叶子上有一层极细的绒毛，在阳光下恍若透明。
2、一棵粗壮的银杏树，叶子已经枯黄。
咦？前面还有几只黄蝶在追逐嬉戏，慢悠悠地飘向大地。
我伸出双手接住了它。
呦，原来是银杏树的孩子-----银杏叶。
它长得像一把扇子，原本翠绿的叶边已经开始泛黄，深黄的叶脉连着叶柄。
我轻轻地对它吹了口气，它便顺着我的手滑落了下去，回到了真正属于它的地方-----大地母亲的怀抱。
3、雪松的叶子好象一根细常的针，摸上去有点刺人。
但它一年四季都是绿的，即使是冬天也不怕严寒，为我们展现冬日中少有的绿意，这种精神真值得我们学习啊！4、秋风拂过，满树的“小扇子”摆动起来，发出“簌簌”地响声，为人们带来一丝丝秋的凉意。
一些“小扇子”飘落下来，像一只只翩翩起舞的黄蝴蝶。
山上的树叶多得不得了，有羽毛似的凤凰树叶，有油绿油绿的松针，还有大片大片的玉兰叶，让我目不暇接，眼花缭乱。
5、那一片片枯黄的落叶似黄蝶，优雅地在空中飞舞着，最后掉入地上，不舍地随着瑟瑟的秋风飘舞到远方。
6、秋天的叶子真是五颜六色，形态各异，有红中带绿，绿中带黄。
有扇形。
针形。
有的粗，有的细，有的长，有的短。
如果你细细观赏，就会发现它的独特之美。
7、每当夏天带着人们的烦躁走了，秋天便又迈着轻盈的步伐向我们走来。
她吸引我的不是丰收的喜悦，而是那一片片悄然无声落下的树叶。
秋妈妈为耐寒的广玉兰叶片带来了一件毛茸茸的黄褐色的“披风”；为修长的柳叶带来了一件黄色的“运动衫”；为落落大方的枫叶姑娘带来了一套火红的“连衣裙”。
描写叶子的优美段落摘抄
描写叶子的优美段落摘抄描写叶子的美丽段落1、仙人掌的叶子，在多年的与环境的不屈抗争中已经退化成了尖锐的刺。
松软的叶子，在逆境中也有这样的本性。
给我印象最深的是一种野生小甜瓜的叶子，它如婴儿的手掌大小，颜色青翠欲滴，叶子上有一层极细的绒毛，在阳光下恍若透亮。
2、一棵粗大的银杏树，叶子已经枯黄。
咦？前面还有几只黄蝶在追赶玩耍，慢悠悠地飘向大地。
我伸出双手接住了它。
呦，原来是银杏树的孩子-----银杏叶。
它长得像一把扇子，原本翠绿的叶边已经开头泛黄，深黄的叶脉连着叶柄。
我轻轻地对它吹了口气，它便顺着我的手滑落了下去，回到了真正属于它的地方-----大地母亲的怀抱。
3、雪松的叶子好象一根细常的针，摸上去有点刺人。
但它一年四季都是绿的，即使是冬天也不怕寒冷，为我们呈现冬日中少有的绿意，这种精神真值得我们学习啊！4、秋风拂过，满树的“小扇子”摇摆起来，发出“簌簌”地响声，为人们带来一丝丝秋的凉意。
一些“小扇子”飘落下来，像一只只翩翩起舞的黄蝴蝶。
山上的树叶多得不得了，有羽毛似的凤凰树叶，有油绿油绿的松针，还有大片大片的玉兰叶，让我目不暇接，眼花缭乱。
5、那一片片枯黄的落叶似黄蝶，优雅地在空中飘舞着，最终掉入地上，不舍地随着瑟瑟的秋风飘舞到远方。
6、秋天的叶子真是五颜六色，形态各异，有红中带绿，绿中带黄。
有扇形。
针形。
有的粗，有的细，有的长，有的短。
假如你细细欣赏，就会发觉它的独特之美。
7、每当夏天带着人们的烦躁走了，秋天便又迈着轻快的步伐向我们走来。
她吸引我的不是丰收的喜悦，而是那一片片悄然无声落下的树叶。
秋妈妈为耐寒的广玉兰叶片带来了一件毛茸茸的黄褐色的“披风”；为修长的柳叶带来了一件黄色的“运动衫”；为落落大方的枫叶姑娘带来了一套火红的“连衣裙”。
8、一片片墨绿色的树叶在空中轻轻飘落，我接住了一片树叶，认真地端详着。
应当是玉兰树叶吧？它正面是绿色的，摸起来滑滑的，硬硬的，犹如一块小小的盾牌。
树叶的背面有一些棕色的细毛，用手在上面轻轻拔拉，舒适极了。
一片叶子的四季作文（文档10篇）
一片叶子的四季作文（文档10篇）以下是网友分享的关于一片叶子的四季作文的资料10篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
第一篇在春、夏、秋、冬四季里，叶子都有不同的变化。
春天里有一种树叶，它由三片叶子构成，翠绿翠绿的，而且都是椭圆形，有一点长，如果合在一起就像“千手观音”，漂亮极了！如果将它中间一片叶子摘下来它就像英文字母“Y”，也像“yes”的手势，非常好玩。
夏天里叶子都呈一种深绿色的，有些叶子放在身上很凉爽，比如：薄荷草，不仅可以放背上，还可以放在嘴巴里，那感觉冰冰凉凉的，还有薄荷的清香，爽极了！不过要放在冷水里浸泡几秒，这是非常的重要。
夏天的叶子还可以组成一把把大伞，怪不得在夏天人们喜欢到树下乘凉。
秋天里叶子穿上了金黄色的礼服，想象一下，如果将叶片去掉了，叶脉就会像赛龙舟一样可以在水里划呀划呀，瞧，中间的主脉像一条龙舟，侧脉像两边的桨，叶片上细小的纹路就像波澜荡漾的水。
秋天的树叶构成了一幅幅美妙的图画。
冬天里叶子已经变成褐色了，上面的叶脉已经破烂了，捏一下就有“吱吱的”声音，那是叶子在唱歌，还是痛得大叫呢？真有趣！一年四季的叶子，各有各的特色。
用眼睛看，用耳朵听，用心想，你会发现世界很奇妙。
精彩点评：几片简简单单的树叶，在小作者的笔下都化成了一个个精灵，它们不仅有生命，而且生命是那么的奇妙！小作者灵活地调动了自己的感官，看的丰富，听得真切，闻得美妙，想得更是多姿多彩！结尾的总结一针见血，给人以无尽的遐想！继续加油！第二篇一片叶子的心廊坊市第四中学102班张怡然我是一片叶子，每日与树妈妈，其他姐妹嬉戏，可是，又有谁知道我的心呢？四季的轮回，不停地交替，我即将告别夏日的香气，迎来秋天的蓝月。
而我呢？谁知道，叶子一到秋天就会枯萎，凋落。
我是多么不舍得离开树妈妈啊！可是，那又能怎样。
我已明显感觉，自己的叶片渐渐变黄，叶根也开始摇摇欲坠。
一阵风吹了过来，我闭上了眼，我知道，是风伯伯来接我了。
我不想离开树妈妈，离开姐姐。
云边有个小卖部经典语录24句
云边有个小卖部经典语录24句1、一望无际的稻穗摇摆，像这片土地耀眼的披肩。
临道一小块早割的稻田，如同沙发上被烫出的烟洞。
2、山这边是刘十三的童年，山那边是外婆的海。
山风微微，像月光下晃动的海浪，有的，没的，温和而柔软，停留在时光的背后，变成小时候听过的故事。
3、暮风掠过麦浪，远方山巅盖住落日，田边小道听得见蛙鸣。
4、“外婆，你会不会永远陪着我?”“好。
”——张嘉佳《云边有个小卖部》5、再习惯等待，等不来依旧难过。
那种难过，书上说叫作失望。
直到长大后，他才明白，还有更大的难过，叫作绝望。
6、两个人懵懂，两个人无助，忘记了怎样说话。
即使再美好的夏天，也没能拦住程霜的离别，就这样两个人第一次失散了。
7、从未断绝的那道光，如此明媚。
8、小镇的夏日，全镇懒洋洋，只有知了不知疲惫地鸣叫。
9、感受到刘十三的亲情之后，你就会大体觉得作者在情感描写上不吝笔墨，细腻往往是对于情感最好的表达。
10、总觉得人生最美好的是相遇，但其实难得的是重复。
11、望着那些披麻戴孝的老老少少身影，在灯笼的火光里摇曳，黑暗中一点一点的光，逐渐蜿蜒向上，密林中亮起一条灯笼做的小路。
12、潮湿的空气，翠绿的山野，半天透明半天云，彩虹悠闲地挂着，几乎都要投映到桌上的汤盆里。
13、有些人刻骨铭心，没几年就遗忘。
有些人不论生死，都会陪在你身边。
14、你真的不肯回来，但我也真的老了。
15、因为你呀，是我生命中那么亮那么亮的一缕光。
16、他的心狂蹦，真的狂蹦，咚咚咚咚，仿佛一下一下在锤击，又重又急促，蹦到胸膛胀痛，下一秒就要裂开。
17、正如浩瀚宇宙，你望见璀璨星光，满心沉醉，其实它穿越无数光年，你望见之际，说不定这枚星辰毁灭已久。
18、失散程霜成双两代人终归失散一个人心念成双。
19、其实呢，对死去的人来说，每个在世上活着的重要的人，都是他们灵魂最高的灯笼，他们总会放心不下，永远都在寻找，一定能回来20、有本事你别回来，没本事就回家吧。
21、原来这世界上很多事情，不是你有计划、有毅力就能做到的。
一年级美术下册教案-第13课 叶子片片3-苏少版
叶子片片【教学目标】1、知识与技能目标：通过收集各式各样的树叶，让学生观察、欣赏叶子的造型美与色彩美，使他们亲近大自然，发掘自然美，丰富他们的精神世界。
2、过程与方法目标：根据叶子的形状和表面肌理，采用拓印的方法创作美术作品，体验学习活动的乐趣。
3、情感、态度与价值观目标：让学生在绘制过程中主动去感受生活中的美，提高学生美化生活的能力。
【教学重点】利用叶子的肌理特点，采用拓印的方式创作作品。
【教学难点】拓印时用力轻重适宜才能印出清晰的叶脉、完整的叶形。
【教学过程】课前播放音乐《小树叶》设计意图：创设情境，为本课学习做好铺垫。
同时，歌曲《小树叶》是一年级音乐课学习过的内容，熟悉的旋律、欢快的节奏能让学生保持轻松愉快的状态进入课堂。
一、看一看1、播放动画片，欣赏漂亮的叶子。
师：小朋友们，你们课前收集的叶子，带来了吗？师：为了让小动物们也能了解各种各样的叶子，摄影师小熊猫想拍下植物王国里叶子的形象，然后举办一个叶子展览会。
那么，小熊猫会拍下哪些叶子呢？师：这些叶子有什么不同？2、揭示课题：《叶子片片》。
师：叶子家族中的成员可多了，有的像小朋友的小手掌，有的像弯弯的眉毛。
现在，就跟着老师到五彩斑斓的叶子世界去看看吧！师：一起读——《叶子片片》。
3、讲解叶子的结构：叶柄、叶片、叶脉。
师：你们看——（PPT展示多种叶子图）师：这么多的叶子，我们也找不出一模一样的两片来，每一片叶子都很独特。
虽然形状、颜色各不相同，但它们的结构大都一样。
师：下面，带个把柄的部分，叫做叶柄；师：上面的这个部分叫做叶片。
在叶片上可以摸到凸出来的线就是叶脉，叶脉有粗粗的，也有细细的。
设计意图：动画能够吸引学生的眼球，激发学习的兴趣，寓教于乐，自然导入新课。
二、摸一摸认识叶子正面和背面。
师：现在，请小朋友拿出自己的叶子，找一找，叶柄、叶片和叶脉。
师：老师这里有一片叶子,你认识吗?(出示梧桐叶)谁来指一指，它的叶柄、叶片，还有叶脉？师：请大家拿好叶子，闭上眼睛，仔细地摸一摸，看看叶子的两个面有什么不一样呢？师：比较光滑的一面是正面，粗糙的、凹凸不平的是背面。
形容叶子的优美句子
形容叶子的优美句子1.绿叶如同大自然的翡翠宝石，镶嵌在树枝上，为大地戴上了一副闪耀夺目的装饰品。
2.叶子与微风亲密共舞，宛如轻盈的蝴蝶翩翩起舞，在枝头间跳跃，为大自然演绎一曲优美的舞蹈。
3.叶子的脉络如同大地的诗篇，记录着生命的韵律和秘密。
4.嫩绿的叶子在阳光下闪闪发光，仿佛是自然界的翡翠雕刻，充满了生机和活力。
5.叶子在风中摇曳，仿佛在向人们讲述着大自然的故事，每一片都是生命的独特篇章。
6.叶子的色彩如同大自然的调色盘，从翠绿到金黄，从深红到橙黄，描绘出一幅幅绚烂的画卷。
7.叶子在雨中摇曳，宛如轻盈的舞者在自然的舞台上演绎着优美的舞蹈，让人感受到大自然的魅力。
8.叶子在阳光下舒展，仿佛在享受着生命的盛宴，让人感受到大自然的无限生机和希望。
9.叶子默默地守护着花朵，为它们提供养分和支持，宛如大自然的守护者。
10.树叶浓郁，枝干苍穹，像一只凤凰和一条神龙腾空而起，施使大自然的鬼斧神工。
11.秋日的红叶，就像是簇簇绽开笑睑的杜鹃花，又像是一片片红色的朝霞，飘浮在天空。
12.香樟树的叶子是椭圆形的，你用力折的时候，折断的地方就会渗出水丝；风吹来的时候叶子随风飘舞，就像一只只在空中飞舞的蝴蝶，漂亮极了。
13.枫叶像是一个小巴掌似的，每一个手指的周围都长满了锯齿。
叶子的末端很红也很尖，好像是一旦刺破那儿，叶子中的红就会流出来似的。
它的叶脉很清晰，从叶柄向叶间延伸，像是一幅有趣的画。
14.花朵两侧碧玉般的叶子往下垂着，有的嫩黄带绿往里卷曲，有些深绿色的叶子像匕首一样往外伸展着。
一片片叶子像一个个士兵保护着美丽的花朵。
一阵微风吹来，几棵栀子树随风舞动，婆娑起舞，扭动腰肢，美丽极了!15.你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
16.只见这片枫叶火红火红的像一团火焰，又像一朵花，悄悄地开在秋天这个季节。
描写落叶飘落时的句子唯美(精选2篇)
描写落叶飘落时的句子唯美(篇一)柔和的阳光洒落在大地上，轻轻地吹拂着秋天的风，一片叶子轻盈地从树枝上飘落下来，落叶飘舞的画面唯美动人。
于是，我不禁被这美景所吸引，用心描绘了五十多句唯美的句子，希望能给读者带来一份美好的感受与想象。
1. 初秋时节，轻柔的风拂过湖面，那片金黄色的落叶在微风中轻轻飘舞。
2. 秋风轻抚着树叶，惹起了一场华美的舞蹈，每一片叶子都承载着一份无尽的哀愁。
3. 叶子一片片地飘落下来，仿佛是秋天对夏天的最后告别。
4. 落叶在空中翩翩起舞，如同一群自由的精灵，在自然的节奏中绽放着美丽的花火。
5. 那些飘舞的叶子，宛如小船在湖面上漂流，带给人们一种宁静的温暖。
6. 秋风拂过，枝头的叶子纷纷坠落，像是思绪在秋天的美丽季节中碰撞，绽放成一幅幅温暖的画卷。
7. 落叶飞舞的场景，美得让人心醉，仿佛置身于童话世界里。
8. 秋天的落叶，如同一抹柔和的浓墨，轻轻地点亮了整个大地。
9. 飘舞的落叶，带着秋天的气息，散发着淡淡的芬芳，让人忍不住沉醉其中。
10. 叶子从树枝上缓缓飘落下来，落地时发出一声轻轻的叹息，仿佛是对夏天的告别。
11. 那片片飘落的叶子，宛如一颗颗寂寞的心，渴望着溶入大地的温情怀抱。
12. 落叶的优美舞姿，如同一位优雅的舞者在舞台上轻盈地旋转，令人陶醉。
13. 叶子在空中编织着美丽的序曲，舞动着无尽的想象，把季节的转换演绎得淋漓尽致。
14. 那轻轻飘落的叶子，像是秋天的精灵，把忧愁换成了温暖的回忆。
15. 落叶飘落，萧瑟的秋风拂面而来，仿佛揭开了大自然另一面的绚烂。
16. 秋天的叶子，像是飞舞的蝴蝶，悄悄地飘过，带给人们一份恬静的慰藉。
17. 那飘落的叶子，宛如一场秋天的狂欢，让人沉醉于温馨的思绪中。
18. 叶子纷纷飘落，犹如天空中飘浮的雪花，在大地上描绘出一幅唯美的画卷。
19. 雅致的叶子，细腻而有韵味，落下时带来的声音仿佛是大自然在为秋天作曲。
20. 叶子的飘落带走了日光的灼热，给人们带来了一片凉爽与宁静。
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（苏少版）小学美术教学设计
教学基本信息
课题13叶子片片作者
类型造型·表现课时分画、做两课时完成
教师准备：
多媒体课件，各种树叶，剪刀、双面胶、卡纸、白纸、彩色铅笔、颜料、油画棒，大型瓦楞纸箱撕成的树干。
学生准备：
各种树叶，剪刀、双面胶、卡纸、白纸、彩色铅笔、颜料、油画棒等。
教学目标
知识与技能目标：通过收集各式各样的树叶，让学生观察、欣赏叶子的造型美与色彩美，使他们亲近大自然，发掘自然美，丰富他们的精神世界。
过程与方法目标：根据叶子的形状，表面肌理，采用绘画、磨印或拓印的方法，创作美术作品，体验学习活动的乐趣。
情感、态度与价值观目标：让学生在欣赏过程和绘制过程中主动去感受生活中的美，提高学生美化生活的能力。
教学重难点
教学重点：利用叶的形与色和固有的肌理特点，采用绘画、磨印、拓印等方式创作作品。
教学难点：磨印时用笔的轻重掌握，拓印时颜料厚薄适宜才能拓印出清晰的叶脉、完整的叶形。
教学设计
一、导入阶段情境激趣
（播放视频）看了这段视频，你发现了什么？在叶子身上我们看到了一个生命轮回的过程，多么神奇的叶子，今天就让我们走进这美丽的叶子，看看片片叶子会给我们带来哪些惊喜？
二、发展阶段欣赏体验
1. 昨天，老师请小朋友收集了一些树叶，请你拿出来，闭上眼睛摸一摸，你的树叶摸上去有什么感觉呢？闻一闻，你手中的叶子，是什么味道的呢？再仔细观察一下，你有什么新的发现？
2. 叶子的家庭成员很多很多，看，老师这里就有叶子家族的成员，我要考考大家，请你观察一下，说出它们的名字，讲讲他们之间有什么不同？
刚才是比较常见的树叶，这里的两张叶子图片，他们比较特别，你知道特别在什么地方吗？
在这些叶子中，你有没有找到两片完全相同的叶子？的确，世界上没有相同的叶子。
我们的叶子朋友还有许多作用，你们知道吗？那你们能用一个词语来赞美叶子吗？
3. 每张叶子的外形虽然都不一样，但结构差不多，由叶柄、主叶脉、次叶脉、支叶脉组成。
4. 刚才我们欣赏的叶子太美了，老师想把它们长久的保存下来，可以用哪些方法？
你想知道老师喜欢怎么保存吗？我来变个小戏法。
瞧，这是一张白纸，但你们只要数到三下，就有一片叶子出现在白纸上，信不信？（老师用油画棒在白纸上飞快地磨印叶子。
）小朋友，我印得漂亮吗？有什么魔法吗？没有，我要把我的小秘密告诉你们
（1）选择叶脉清楚的叶子。
（2）把叶子放在两张纸中间，上面一张要薄一点，如果太厚了印得不清楚。
（3）为了防止移动，可以把选好的叶子用双面胶贴牢，可以用夹子夹好。
（4）可以用彩色铅笔或油画棒等磨印，印的时候注意力气不要太大，不要印到叶子的外面。
刚才有小朋友讲用颜料印，请问怎么印？胆子大一点的小朋友来试一下，老师做你的助手。
我们来看看课本中的作品。
你喜欢哪一张？它用了什么方法？
三、实践阶段选择作业
看来永久保存叶子的方法真的很多，小朋友可以选择自己喜欢的一种。
1. 可以画出你喜欢的叶子。
2. 可以用薄纸覆在上面，用彩色铅笔或油画棒细细磨印。
3. 可以用水粉涂在叶子上去印制图样，还可以在上面添画。
学生作业，教师巡回辅导。
在辅导过程中，先集体辅导，针对有困难的学生，个别辅导，在授课中提出问题并解决问题。
为了让叶子变得更漂亮，我们还可以装饰一下，比如可以做成一个纪念卡送给喜欢的朋友。
四、评析阶段快乐展示
把学生的叶子作业贴到用瓦楞纸箱撕的大树上。
五、拓展阶段走向生活
1. 生活中，有许多用叶子的形状和颜色设计的东西，比如四千年前，我们的祖先就用叶子图样装饰陶器了，瞧，这就是——这是吉州窑瓷碗上的叶子装饰，美洲陶罐上的叶子装饰。
当然，用叶子的形状和颜色设计的东西还有很多，所以，我们说叶子是我们人类的好朋友。
2. 我们的好朋友叶子真神奇啊，它还会变其他魔术呢？瞧！这两个动物多好玩啊！
师：小朋友们想学叶子魔术吗？那么，我们下节课再见！。