关于上海斯凯菲尔展示设计有限公司人员培训情况调查

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培训问卷调查

培训问卷调查

培训问卷调查(总44页)
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培训工作问卷组织构图
备注:根据公司组织建构图将对公司内部每个部门及一线员工进行专业性问卷调查,目的通过调查分析进一步完善公司人力资源管理中培训工作,将培训工作纳入公司管理范围,进一步提升公司用人机制和内部管理水平。

组织职能分析表
高层管理人员培训需求调查表
中层管理人员培训需求调查表
采购人员培训需求调查表
行政部经理培训需求分析表
生产部培训需求分析表
财务部经理培训需求分析表
人力资源部经理培训需求分析表
递交时间:规定回复时间:销售市部经理培训需求分析表
递交时间:规定回复时间:
销售部经理培训需求分表
递交时间:规定回复时间:培训专员培训需求分析表
员工有效沟通课程需求调查问卷
职业化类课程培训需求调查
递交时间:规定回复时间:
班组长培训需求调研分析报告
销售渠道管理课程需求调查问卷
新江玻璃制品有限责任公司员工职业生涯规划细则
职业生涯规划调查表
填表日期:年月日填表人:
员工职业生涯规划表
人力资源管









(2111年人力资源管理部)。

企业培训满意度调查问卷模板

企业培训满意度调查问卷模板

企业培训满意度调查问卷1.个人信息(可选填)•姓名:__________•部门:__________•职务:__________•联系方式:__________2.培训信息•本次培训的主题:__________•培训日期:__________•培训地点:__________3.培训内容1.您对培训的整体满意度如何?•非常满意•满意•一般•不满意•非常不满意2.对培训内容的了解程度:•完全了解•大部分了解•了解一般•了解很少•完全不了解3.您认为培训内容是否符合您的实际工作需求?•完全符合•较符合•一般•不符合•完全不符合4.培训方式0.您对培训方式的满意度如何?•面对面授课•线上网络培训•混合式(线上和线下结合)•其他(请注明):__________ 1.您是否认为培训方式灵活且便于参与?•是•否5.培训组织和管理0.您对培训的组织和管理满意度如何?•非常满意•满意•一般•不满意•非常不满意1.您认为培训的时间安排是否合理?•完全合理•较合理•一般•不合理•完全不合理6.培训讲师0.您对培训讲师的授课水平满意度如何?•非常满意•满意•一般•不满意•非常不满意1.您认为培训讲师是否能够生动有趣地传递知识?•是•否7.总体评价•请您在这里提供对本次培训的其他建议或意见:感谢您参与我们的培训满意度调查,您的反馈对我们提供更好的培训服务至关重要。

业务培训活动调查问卷模板

业务培训活动调查问卷模板

尊敬的参与者:您好!为了更好地了解本次业务培训活动的效果和参与者们的满意度,我们特此设计了这份调查问卷。

您的宝贵意见将有助于我们改进培训方式,提升培训质量。

本问卷采取匿名方式,所有信息仅用于统计分析,请您放心填写。

感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的性别是:A. 男B. 女2. 您所在的部门是:_______________3. 您的职务是:_______________4. 您的入职时间(月)是:_______________二、培训内容与形式5. 您对本次培训的主题内容满意吗?A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意6. 您认为本次培训的课程设置合理吗?A. 非常合理B. 比较合理C. 一般D. 不太合理E. 非常不合理7. 您对培训讲师的专业水平满意吗?A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意8. 您认为培训讲师的表达能力和互动性如何?A. 非常好B. 比较好C. 一般D. 不太好E. 非常不好9. 您对培训过程中使用的教学工具和资料满意吗?A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意10. 您认为本次培训的案例分析和实际操作环节实用吗?B. 比较实用C. 一般D. 不太实用E. 非常不实用三、培训效果与反馈11. 您认为本次培训对您的工作有哪些帮助?A. 非常大B. 比较大C. 一般D. 不大E. 没有帮助12. 您认为本次培训对团队整体水平的提升有多大?A. 非常大B. 比较大C. 一般D. 不大E. 没有帮助13. 您对本次培训的整体满意度如何?A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意14. 您认为本次培训还有哪些方面需要改进?_______________15. 您对今后类似培训活动的期望是什么?_______________四、其他建议16. 您对本次培训的场地、设施和环境满意吗?A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意17. 您认为培训时间安排合理吗?A. 非常合理B. 比较合理C. 一般D. 不太合理E. 非常不合理18. 您是否有其他建议或意见?_______________感谢您参与本次业务培训活动调查问卷!您的反馈对我们非常重要,我们将认真分析并改进培训工作。

员工培训效果评估流程图

员工培训效果评估流程图

员工培训效果评估流程图
员工培训效果评估流程图
人力资源行政专家在评估员工培训效果时,可以按照以下流程进行操作:
1. 确定评估目标:在开始评估之前,人力资源行政专家需要明确评估的目标。

这可以包括确定培训的目的、目标和预期结果。

2. 设计评估指标:根据培训目标,人力资源行政专家需要设计相应的评估指标。

这些指标可以包括知识和技能的提升、行为和态度的改变以及业绩的提高等方面。

3. 收集评估数据:在培训结束后,人力资源行政专家需要收集相关的评估数据。

这可以通过多种方式进行,包括问卷调查、观察记录、个人面谈等。

4. 分析评估数据:收集到评估数据后,人力资源行政专家需要对数据进行分析
和解读。

这可以通过统计分析、数据可视化等方法来实现。

5. 撰写评估报告:根据分析结果,人力资源行政专家需要撰写评估报告。

报告
应该清晰地呈现培训效果的评估结果,并提供相应的建议和改进措施。

6. 反馈和改进:评估报告完成后,人力资源行政专家需要将评估结果反馈给培
训负责人或相关部门。

根据评估结果,他们可以制定相应的改进计划,以提高
培训效果。

7. 监督和跟进:评估过程并不仅仅是一次性的活动。

人力资源行政专家需要监
督和跟进培训效果的改进情况,并在必要时进行进一步的评估。

通过以上流程,人力资源行政专家可以全面评估员工培训的效果,并提供有针
对性的建议和改进措施。

这有助于提高培训的质量和效果,进一步提升组织的
绩效和竞争力。

银行培训计划调查问卷模板

银行培训计划调查问卷模板

尊敬的银行员工:您好!为了更好地了解员工的培训需求,提高培训效果,我们特制定此问卷。

您的宝贵意见将有助于我们优化培训计划,为您提供更加专业、实用的培训课程。

本问卷采取匿名方式,所有信息仅用于统计分析,请您放心填写。

感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的部门:()A. 营业部B. 信贷部C. 人力资源部D. 审计部E. 其他(请注明:__________)2. 您的职位:()A. 客户经理B. 营业员C. 信贷员D. 人力资源专员E. 审计员F. 其他(请注明:__________)3. 您的工作年限:()A. 1年以下B. 1-3年C. 3-5年D. 5-10年E. 10年以上二、培训需求4. 您认为以下哪些培训内容对您的工作最有帮助?(可多选)A. 金融法律法规B. 财务分析C. 信贷业务D. 客户服务技巧E. 风险管理F. 技术操作G. 其他(请注明:__________)5. 您认为以下哪些培训方式对您最有效?(可多选)A. 内部培训课程B. 外部培训机构C. 在职培训D. 网络培训E. 案例分析F. 其他(请注明:__________)6. 您希望培训课程安排在以下哪个时间段?()A. 工作日B. 周末C. 法定节假日D. 根据个人需求灵活安排7. 您希望培训课程时长为多少?()A. 1天B. 2天C. 3天D. 4天以上8. 您对以下培训课程满意度如何?()A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意三、其他意见与建议9. 您对银行培训计划还有什么其他意见和建议?(请在此处填写)感谢您抽出宝贵时间填写此问卷!您的反馈对我们非常重要,我们将根据您的意见不断优化培训计划,为您提供更好的培训服务。

祝您工作顺利![问卷填写截止日期:____年__月__日][联系方式:______]。

(完整版)外派员工培训方案

(完整版)外派员工培训方案

中国港湾工程有限责任公司(CHEC)China Harbour Engineering Company lim.ted.2013年度新进外派员工培训方案方案制定人:周柳(1008220314)王若楠(1008220318)张路(0908220623)指导老师:奚红华制定日期:2013年7月9日目录一、方案背景 (1)1.1.企业简介 (1)务范围 (1)1.1.3.发展现状 (1)1.1.4.企业文化 (2)1.2存在问题 (2)1.2.1.外派员工的数量供不应求 (2)1.2.2.外派人员培养存在投资损失大于收益的风险 (3)1.2.3.纸上谈兵式的培养条件制约了外派人员能力的快速提升 (3)1.2.4.外派人员需融合多种文化特质,决定了培养如同修行 (3)二、培训需求分析 (4)2.1.组织分析 (4)2.1.1.概述 (4)2.1.2.战略导向 (4)2.1.3.管理者、外派人员的支持 (4)2.1.4.培训资源 (5)2.2受训人员分析 (5)2.2.1态度分析 (5)2.2.2.专业知识需求分析 (5)2.2.3.外语能力分析 (5)2.2.4.生活适应力分析 (5)2.3.任务分析 (5)2.3.1.外派岗位分析 (5)2.3.2..工作任务分析 (6)三、培训前期准备 (6)3.1.受训人员方面 (6)3.1.1.态度和动机 (6)3.1.2 基本技能 (6)3.2.环境方面 (7)3.2.1 组织战略及同事和管理者的支持 (7)3.2.2 培训条件 (7)四、培训项目设计 (7)4.1.培训总目标 (7)4.2.详细课程计划 (7)4.2.1.商务能力 (7)4.2.2.派驻国文化培训 (8)4.2.3.商务英语 (9)4.2.4.日常生活用语 (10)4.2.5.派驻国相关法律法律知识 (11)4.2.6.压力与情绪管理 (12)4.2.7.国际工程合同条款 (13)4.2.8.外派经验经验交流 (14)5.1.培训准备实施 (15)5.1.1.培训前期 (15)5.1.2.培训中期主要事项 (17)5.1.3.培训后期主要事项 (17)5.2.培训进度实施 (18)5. 3.成本控制............................................................................................................................22 六、培训效果评估 (22)6. 1.评估策略 (22)6.2.受训者及组织对培训效果的评估 (23)6.3.培训效果评估 (24)6.4.成本--收益分析 (25)6.4.1 收益分析 (25)6.4.2 成本分析 (27)6.4.3 收益成本分析 (27)6.5.方案改进............................................................................................................................27 附件:.. (28)附件一.......................................................................................................................................28 附件二 (33)一、方案背景1.1.企业简介1.1.1.企业规模中国港湾工程有限责任公司(CHEC)是中国交通建设股份有限公司的全资子公司,代表中交股份在国际工程市场开展业务,目前在世界各地设有50多个分公司和办事处,业务涵盖80多个国家和地区,在建项目合同额约近百亿美元,全球从业人员超过8000人。

2024年度培训与开发案例分析题及含答案

2024年度培训与开发案例分析题及含答案

公司背景
该公司是一家知名的互联网公司,专注于为用户提供高质量的在线服务。近年 来,随着市场竞争的加剧,公司决定通过培训与开发提升员工能力,以保持竞 争优势。
2024/3/23
4
培训与开发目标
01
02
03
提升员工技能
通过培训与开发,使员工 掌握最新的互联网技术和 行业知识,提高工作效率 和质量。
2024/3/23
持续跟踪与反馈
在培训后持续跟踪员工的表现,提供反馈,确保培训成果得以有效 转化。
21
实施效果评估
1 2
技能提升度
通过前后测对比,评估员工在关键技能上的提升 程度。
工作绩效改善
观察员工在培训后的工作表现,如工作效率、质 量等是否有显著提升。
3
员工满意度调查
收集员工对培训内容和形式的反馈,以持续改进 培训项目。
员工参与度低
传统的培训方法往往枯燥无味,导致员工参与度 不高,培训效果不佳。
培训成果转化难
即使员工参加了培训,组织也发现很难将所学应 用到实际工作中。
2024/3/23
20
解决方案设计
2024/3/23
个性化学习路径
基于员工的能力差距和职业发展目标,设计个性化的学习路径。
互动与实践结合
采用模拟、角色扮演、案例分析等互动形式,使培训内容更贴近实 际工作,提高员工参与度。
9
人员层面分析
员工能力
评估员工的现有技能、知识和态 度,确定其能力差距和培训需求

员工意愿
了解员工对培训的态度和期望, 激发其参与培训的兴趣和动力。
员工发展
考虑员工的职业发展规划和晋升 路径,为其提供有助于个人成长
的培训内容。

企业员工培训效果评估之研究

企业员工培训效果评估之研究
人 力资源 ・ 企业 H R
企业员工培枷效果评估之研究
魏 军君
( 南京扬子职业培训 责任 有限公 司, 江 苏 南京 2 1 0 0 4 8 )
摘 要: 员工 培训 是 现代 企 业人 力 资 源管 理 的重要 内容 , 现 在许 多企 业都认 识 到 了培 训 的 必要 性都 进行 过 企 业 员工培 训 。 但 是培 训 效果 如何 ?培 训 花 费的成 本是 否有 高效 的回报 ? 一直 是企 业 员工培 训 工作 中没 有得 到克服 的 问题 。 笔 者介 绍 了柯 氏评估模 型理论 , 并 以 该模 型 为基础 对 员 工培训 评 估 工作流 程做 了较 深层 次分析 和 阐述 , 说 明 了只有 遵循 良好 的评 估 流程 , 才 能有效进 行 培训 评估 。 此外, 笔 者 通 过柯 氏评 估 模型 结 果层 评 估在 培训 评 估 的应 用 实例 , 分 析 了结 果层评 估 的 实 际操作 方 法 , 对这 个 难题做 了有 益的探 索 , 论证 了结 果层
3 . 评估 模 型行 为 层 。 也就 是 受训 者行 为 改变 , 这 个 层次 确 定实
工培训所做出的绩效 , 使企业培训真正进入 良性循环 , 让培训 服务
于 企业 的经 营战 略 目 标。
二、 企业员工培训评估 工作 中存在 的不足
目中的知 识 和技 能 , 并没 有 考察 受训 人 员 的工作 行 为 : 工 作 态度 是
理。 而 以上不 足都 不 便 于对 培训 效果 进 行有 效 的分 析 , 对 下 一步 培
四、 需要遵循 的培训 评估原则
1 . 多层次、 多方法。 应根据培训班类型对培训项 目进行效果评
估, 首 先确 定 评估 层 次 , 其 次 选 择评 估 方法 , 这样 评估 结 果 的 针对 性、 有效 性 和全 面性 才可 以保 证 。 2 . 客观公正。 负 责 效 果评 估 人 员进 行 效 果 调 查 和统 计 应 客 观
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上海电视大学社会实践报告教育层次(本科或专科):专科实践报告题目:分校(站、点):姓名:学号:年级:专业:指导教师:日期:年月日目录内容摘要 (2)引言 (3)一、问题的提出 (3)二、调查方法 (3)(一)调查对象 (3)(二)调查方法 (3)(三)调查内容 (3)三、调查结果与分析 (3)(一)上海斯凯菲尔公司员工的基本情况 (3)(二)上海斯凯菲尔公司员工培训现状 (3)1.人力资源培训 (3)1.激励制度 (3)2.技术创新能力 (4)(三)上海斯凯菲尔公司员工培训现状分析 (4)1.人力资源培训观念落后 (6)2.激励制度不健全 (4)3.缺乏技术创新能力 (4)(四)对上海斯凯菲尔公司的建议 (5)1.树立正确的培训观念 (5)2.建立培训激励制度 (5)3.提高技术创新能力 (5)四、调查结论 (5)内容摘要员工培训是企业人力资源管理的重要内容,通过员工培训能持续提升企业员工的知识、技能与工作态度,从而为公司的战略实施提供强有力的人力资源保障,为企业在竞争中获取更大的优势。

行业发展呼唤人才,而我们大家又渴望成才。

但大多数人而言,都渴求不断充实自己,完善自己,使自己的潜力充分发掘出来。

这种自尊,自我实现的需要一旦得到满足,将会产生深刻而又持久的工作动力。

经过调查上海斯凯菲尔展示设计有限公司,公司在员工培训方面上,现在仍存在缺陷。

在人力资源培训方面上观念落后,员工培训方面,激励制度老化,使员工的积极心理受到压抑,产生失望的情绪,退化了激励功能。

在设计培训体系上缺乏创新技术能力。

建议公司在员工培训上树立正确的培训观念,从中建立培训激励制度,同时提高技术创新能力。

这样才能为大家工作的稳定和持久工资收入奠定了基础。

关键词上海斯凯菲尔展示设计有限公司人员培训关于上海斯凯菲尔展示设计有限公司人员培训情况调查员工培训是企业为了提高企业工作绩效和员工对职业的满足程度,通过培训希望在提高员工知识、技能、观念等的同时提升企业经营劳动生产率,员工也希望通过培训提高自己的知识、技能、观念等,以增强自身职业竞争力。

然而企业对培训的重要性认识不足。

在实际工作中,而对培训工作不够重视,导致执行力度不强。

同时,不少员工也对培训的重要性缺乏认识,认为自己已在实际工作中积累了操作经验,无须再进行培训。

甚至有的员工一听到培训就联想到考试,害怕考试不过关,因而参加培训热情不高,缺乏积极性、主动性。

这样就对导致企业经营者劳动生产率下降,然而就会影响企业效益。

一、问题的提出随着行业的不断而又迅猛的发展,知识更新技术更新的周期越来越短,而竞争中的地位更加明显重要。

如果说服务人员的相貌漂亮固然重要,那么各种技术创新更是企业赢得竞争的重要一环。

技术从何而来呢?只有通过培训,才能使企业员工不断更新知识,更新技能,更新观念,企业才能走在行业前列。

相反,如果不重视人员培训,则可能导致难以充分调动甚至于严重挫伤员工的积极性。

带着这些问题笔者对上海斯凯菲尔展示设计有限公司的人力资源方面上,员工技术创新能力,激励制度情况进行了调查。

二、调查方法(一)调查对象:上海斯凯菲尔展示设计有限公司部分员工(二)调查方法:采用访谈法和观察法(三)调查内容:员工基本情况、培训基本情况三、调查结果与分析(一)上海斯凯菲尔公司员工的基本情况上海斯凯菲尔展示设计有限公司,共有员工150名,其中:平均年龄22~45岁。

男员工占56%、女员工占40%。

员工文化程度中专35%、大专45%、大学25%。

(二)上海斯凯菲尔公司员工培训现状1.人力资源培训上海斯凯菲尔展示设计有限公司多年来积极从事人力资源开发,注重员工教育培训,强化与员工能力建设。

在不断改进人力资源培训的同时通过把公司发展战略、员工培训需求和与员工绩效评估结合起来,并在此基础上制定培训计划,然后实施计划,最后进行效果评估作为一个体系,大大的促进了人力资源培训的发展。

在员工培训方面,上海斯凯菲尔展示设计有限公司首先明确了培训管理工作的任务,通过不断提升员工的能力和思考力,在设计培训体系的把深度激发和训练员工的思考力作为其人力资源培训的根本出发点。

虽然在培训方针上快速地作出适应市场的调整和改进,但由于时间原因和受生产力发展水平的制约,人力资源的观念比较落后,在旧的培训机制下一直延用着传统的人力资源培训方法,使得培训效果往往达不到目标要求,于是又经常衍生出不同的问题,阻碍了其人力资源培训的发展。

2.激励制度在上海斯凯菲尔展示设计有限公司不断扩大,公司规模结构调整加快,建设创新型、企业的竞争越来越激烈,企业的竞争实质是对人才的竞争,特别是对高技能人才的竞争。

上海斯凯菲尔展示设计有限公司为提高自身的竞争力,越来越重视对员工的培训,公司将员工培训视为提高员工技能水平和企业竞争力的重要手段。

建立一支高技能人才队伍,员工培训起着至关重要的作用。

但目前上海斯凯菲尔展示设计有限公司在员工培训工作中普遍存在的问题是培训计划难以真正落实,员工参与培训的积极性不高,特别是高学历员工对参与生产一线的技能培训不重视、不感兴趣。

要调动员工参与企业培训的积极性、主动性,笔者认为关键在于企业能否营造一个使员工积极性、创造性得以充分发挥的激励制度。

3.技术创新能力近年来,上海斯凯菲尔展示设计有限公司从事技术创新的积极性有了很大的程度的提高,技术创新活动也有了一定程度的提高。

但从总体上来看,上海斯凯菲尔展示设计有限公司技术创新水平仍然不高,无论从创新意识、创新能力还是从创新投入、创新成果及创新效益来看,都还处于较低的水平。

技术人才是现代企业最宝贵的资源,在技术创新飞速发展的今天,培养人才的作用非常重要。

技术创新能力是该企业从事技术创新活动的基础,其创新能力水平的高低,对企业技术创新成效和进一步成长将起到决定性作用。

创新环境是企业开展技术创新活动的关键因素,其创新环境的好坏直接影响着企业创新活动开展的成败。

(三)上海斯凯菲尔公司员工培训现状分析1.人力资源培训观念落后经济的到来,人力资源的培养与使用成为了企业人力开发一个永恒的主题。

企业竞争越来越多地表现为人力资本竞争的今天,培训无疑是企业培养高素质员工的重要途径,也是打造企业核心竞争力的重要手段。

培训的重要性已成为众多企业的共识,对培训的重视在企业人力资源管理中正在不断得到体现。

上海斯凯菲尔展示设计有限公司的教育培训在该公司人力资源开发中做出了一定的贡献,取得过一些成绩,但面对人才竞争日趋激烈,新知识、新技术、新工艺不断涌现的今天,上海斯凯菲尔展示设计有限公司在人力资源培训方面的观念还比较落后,不培训,人员素质跟不上,影响公司效益;培训后,员工又不安心本职工作,弄不好跳槽到别的公司包括竞争对手公司。

于是会无奈地选择了这样的做法:只培训眼前必备的内容,同时也把这个原因作为不主张培训的最有力理由。

2.激励制度不健全尽管如今培训已被视为是企业生存和发展的基础,但上海斯凯菲尔展示设计有限公司的某些员工对培训没有足够的重视,行动上不够积极。

同时由于企业内部的薪酬机制和福利待遇,实施奖励、给予待遇更多地考虑的是岗位级别,对那些不可缺少的管理人才、专业技术和技能人才工作上的要求往往高于待遇上的要求,这种政策上的引导,使本可以成为某方面专业骨干和技术能手的人才,得不到应有的激励、激发而淹没。

经过调查,发现上海斯凯菲尔展示设计有限公司在人员培训有些不健全:激励手段老一套,缺乏新意。

激励的程度跟不上社会发展的步伐,满足不了员工的需要,存在物资激励多,发展激励少,精神激励少,目标激励少的现象。

公司经理对员工培训效果视而不见或迟迟不做出反应,不施行激励手段,使员工的积极心理受到压抑,产生失望的情绪,退化了激励功能。

3.缺乏技术创新能力上海斯凯菲尔展示设计有限公司技术、人才、信息缺乏,自我开发能力较低。

公司在技术、人才、信息方面都处于劣势。

而且由于自身开发能力有限,上海斯凯菲尔展示设计有限公司不得不借助于外来技术,通过技术转移等方式获得技术成果。

即使如此,公司仍有相当一部分缺乏基本的技术人员,在技术转移过程中面临很多困难。

这些因素导致了公司员工缺乏技术创新的积极性、主动性和创造性,抑制了企业创新能力的提高。

(三)对上海斯凯菲尔公司的建议1.树立正确的培训观念上海斯凯菲尔展示设计有限公司只有在发展人力资源的过程中树立起正确的培训观念,才能使公司的人才资源得到更好的利用,使之适应经济、社会发展的层面需求,提高的基本生存方式和生活质量。

在正确的培训观念引导下,带动公司的发展,加强企业的市场竞争力。

因此,上海斯凯菲尔展示设计有限公司必须尽快树立起适应经济发展的新的人力资源培训新观念。

因为从员工的角度看,学习提高、知识更新是人的天性,每个人都希望能有机会进修培训,提高、更新自己的知识和技能。

通过培训可以使员工获得发展,满足其自我发展的需要。

建立员工培训的激励机制可以提高员工参加公司培训的积极性,充分挖掘他们的潜能为公司和社会多做贡献。

2.建立培训激励制度培训不是解决组织所有问题的灵丹妙药。

然而,使员工具备相应的知识和技能,并促使他们发挥各自的能力,这对组织而言是极为重要的。

因此,对于培训,不仅要有观念及态度上的对策,还要有相关的激励制度上的对策实施,来保证员工培训的顺利实施。

上海斯凯菲尔展示设计有限公司最容易忽视的就是对员工的培训与发展的关注,导致公司人才流失的原因之一。

公司应从企业的长远战略发展入手,在建立培训激励制度的过程中,加大企业培训投入,着重做好优秀管理人才、专业技术人才。

造就和培养一批适合企业未来战略目标的,素质高、能力强、业务精的复合型人才,使他们成为企业增强竞争力、谋求长远发展的骨干力量。

因为,对员工进行培训激励制度是组织资源的明智投资。

3.提高技术创新能力建议公司提高员工技术创新能力上。

首先,在企业内营造尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造的创新氛围。

搞好公司现有人才的开发和利用,加强培训力度,不断扩充技术人员的研究领域,改善其知识结构,使之成为既有技术专长创造有利于创新人才脱颖而出的环境,形成人才引进、评价、鼓励和留人制度,使公司的技术创新工作更加科学有效、持续发展。

针对公司内部员工素质低下,专业技能缺乏的情况,企业应通过公司制度安排定期和不定期的对在职员工进行培训,同时还要注意对经营管理人员的培训。

为其营造良好的创新环境,这样上海斯凯菲尔展示设计有限公司才能在竞争激烈的市场中获得竞争优势,得到更好的发展。

四、调查结论上海斯凯菲尔展示设计有限公司在员工培训方面上做得不太完善,笔者对存在的问题提出了一些解决的对策,包括树立正确的培训观念、建立培训新机制、改善培训方法及对培训效果进行有效评估,对同类企业具有一定的借鉴价值。

但由于公司的人力资源管理培训可以细化成许多方面,所以本次调查主要从较大的角度对其进行了初步研究分析,具有一定的局限性。

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