七年级语文上册第四单元写作思路要清晰
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部编版七年级语文上册课件(共42张PPT)--第四单元 写作：思路要清晰
第二招 巧用倒叙法清晰化
（1）由眼前的事或物自然引出回 忆，顺此思路追叙往事；
（2）为了制造悬念，引人人胜； （3）为了强调今昔（前后）对比， 人为地把后发生的情况提前写。
我有妙招
第三招 巧用强调法清晰化
量，把无关重要的无须说的各点一齐丢开，把应该说的选择出来，再在其中理出
一个线索和次第，另取一张纸条，顺这个线索和次第用小标题写成一个纲要。
（1）审清题意，明确中心。 （2）确定顺序，定好详略。 （3）形成框架，列好提纲。
——朱光潜
请你想一想
思路要清晰
思路清晰方法一：想全文结构
中心是文章的灵魂
材料是文章的血肉
把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多 么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎 样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没 有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩，他 做了只有上天才能做到的事。
文章的完整结构（最基本的要求）
开头 点题、引出下文
主体 多角度叙述，丰富内容
感悟 点明主旨
这四件事，你觉得哪件事先写，哪件事后写？
1.第一堂课，沈老师真诚地回答了学生的提问，博得
了学生的好感。
2.学生给沈老师起外号，他不仅不生气，而且将外号
加之以自己的理解，赢得了学生的尊重。
3.学生犯错了，校长正要发作，但幸得沈先生帮学生
解围。
按照事情的发展顺序或时
4.学生执笔写诗送别沈老师。间顺序来写作的一种构思方法。
我来列一列
题目：这天，我回家晚了 主题：我因助人为乐而晚回家。 主要情节：（1）到同学家写作业；（2）回家路上送迷路老人回家；
（3）回到家被父母责备，说清真相。 写作顺序：时间顺序 内容概述：首先写放学后我应同学的邀请去他家做作业，接着写在他家 与他一起玩，看电视，发现时间不早了，怕父母担忧就急忙往家赶，最后详 细写回家路上碰到一个老人迷路了，送他回家，之后我回到家，发现天都黑 了，父母很着急，到处找我，我将事情经过告诉了父母，得到了夸奖。
（1）由眼前的事或物自然引出回 忆，顺此思路追叙往事；
（2）为了制造悬念，引人人胜； （3）为了强调今昔（前后）对比， 人为地把后发生的情况提前写。
我有妙招
第三招 巧用强调法清晰化
量，把无关重要的无须说的各点一齐丢开，把应该说的选择出来，再在其中理出
一个线索和次第，另取一张纸条，顺这个线索和次第用小标题写成一个纲要。
（1）审清题意，明确中心。 （2）确定顺序，定好详略。 （3）形成框架，列好提纲。
——朱光潜
请你想一想
思路要清晰
思路清晰方法一：想全文结构
中心是文章的灵魂
材料是文章的血肉
把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多 么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎 样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没 有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩，他 做了只有上天才能做到的事。
文章的完整结构（最基本的要求）
开头 点题、引出下文
主体 多角度叙述，丰富内容
感悟 点明主旨
这四件事，你觉得哪件事先写，哪件事后写？
1.第一堂课，沈老师真诚地回答了学生的提问，博得
了学生的好感。
2.学生给沈老师起外号，他不仅不生气，而且将外号
加之以自己的理解，赢得了学生的尊重。
3.学生犯错了，校长正要发作，但幸得沈先生帮学生
解围。
按照事情的发展顺序或时
4.学生执笔写诗送别沈老师。间顺序来写作的一种构思方法。
我来列一列
题目：这天，我回家晚了 主题：我因助人为乐而晚回家。 主要情节：（1）到同学家写作业；（2）回家路上送迷路老人回家；
（3）回到家被父母责备，说清真相。 写作顺序：时间顺序 内容概述：首先写放学后我应同学的邀请去他家做作业，接着写在他家 与他一起玩，看电视，发现时间不早了，怕父母担忧就急忙往家赶，最后详 细写回家路上碰到一个老人迷路了，送他回家，之后我回到家，发现天都黑 了，父母很着急，到处找我，我将事情经过告诉了父母，得到了夸奖。
七年级上册语文第四单元习作：思路要清晰
写作
思路要清晰
古人写文章很讲究“言有序，章有法”， 用今天的话来说，就是指文章思路要清晰。
叶圣陶
思路的开展，具体的要求就是条理清楚，层次分明。
我们学的课文，大都有清晰的思路，要注意体会模仿。比如《再塑生命的人》是按时间顺序展开思路的。
“我”与莎莉文小姐第一次见面:一个人握住了我的手，把我紧紧拥抱。
1.拟写提纲的方法:
①设计好整体结构。
②安排好详写略写。
③确定好写作顺序。
2.拟写提纲的好处：
正如老舍先生所说：“有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来可省事。”
3.反馈练习
保护鸟类的公益广告：“保护鸟类，保护我们心中的美。” “草长莺飞的季节，不要让鸟儿的叫声成为回忆。” “保护鸟类，人人有责。”…… 鸟类本是一个庞大的家族，大概可分为：凌波仙子——游禽，湿地之神——涉禽，空中雄鹰——猛禽，攀援冠军——攀禽，竞走健将——陆禽，无冕歌王——鸣禽
强调导致“回家晚了”的原因，回家的情况进行了略写；
点评：这篇文章先交代了“我”回家晚的感受，又详细叙述了周末放学后我和几个学生为整理教室里的书橱而晚回家的经过。层次清楚，首尾照应，结构完整。字里行间流露出“我”对教育工作的满腔热忱，对学生的无限关爱之情。
思路要清晰
对写作内容要有整体构思
要确定好写作顺序
看不清了。”我才想起开灯，因为是周末，教室里停止供电了。这怎么办呢？我想了想，立刻把手机上的手电筒打开，把手机立在桌上，给他们照明。他们立刻开心了，有条不紊地分着试卷。试卷终于分完了，我让这些女孩子赶紧回家，我嘱咐她们路上注意安全，到家后给我回个电话。孙正依旧逗留在我身边，我便让他帮着李航一起给书写编号，我负责把书按编号摆放好。我们迅速而开心地忙碌着，微弱的灯光下我发现孩子们鼻尖上都冒汗了，这几个小家伙干得真起劲。
第四单元写作 思路要清晰 任务驱动式课件(共28张PPT) 2024-2025学年语文七年级上册
（时间顺序）
（由浅入深）
中心：表现莎莉文老师高超的教育艺术。 选材：按时间顺序组织材料，由浅入深、循序渐进。 详写：井房的经历， “我”的学习终于迎来了质变。
小结
1.想清楚你要表达的中心是什么； 2.根据中心来取舍材料； 3.思考文章的整体结构。
2.确定顺序
一般文章的写作顺序： 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序
乙：牧羊人是一个极为认真的人， 无论对劳作，还是对生活。他一颗 一颗地挑选橡子，工作起来心无旁 骛，认认真真；他的房间收拾得整 整齐齐，餐具洗得干干净净，地板 上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了 油；他的衣服扣子缝得结结实实， 补丁的针脚也很细，几乎看不出来。
甲乙两段文字，哪一段做到了条理清楚，层次分明？
这两段文字都是表现“牧羊人是一个极为 认真的人”，甲段文字是按照“生活——工 作——生活”的顺序展开叙述的，思路比较混 乱；乙段文字紧紧围绕“牧羊人是一个极为认 真的人，无论对劳作，还是对生活”这句话展 开叙述，先说在工作中的表现，再说在生活中 的表现，条理清楚，层次分明。
任务二 重温经典，总结方法
国际 主义 精神
共产 主义 精神
对技 术精 益求 精的 精神
思考：能不能把三个内容换一下顺序呢？
学生：这篇文章是毛泽东对白求恩精神品格的 评述，高度赞扬并缅怀这位伟大的国际主义战士。 作者是从世界革命大局到具体的工作态度，从品格 到技术的逻辑顺序来安排材料的，条理清楚，层次 分明，不能换顺序。
小结
学生2：本文的时间跨度非常大，时间在变，环境在 变，前后对比非常鲜明，在几十年的变化之中，唯一不 变的是牧羊人的初心，作者以时间顺序来讲述故事，达 到了震撼人心的效果。
示例二：《济南的冬天》
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发 的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的 地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿 白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣； 看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看 见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄 的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞， 微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大 雪的，那些小山太秀气！
七年级语文上册第四单元写作思路要清晰
2019年4月27日
雨衣专享文档
7
小时候，他经常把我关在家里，让我背《三字经》《弟子规》《千字文》 等古文。于是一幅画面便在我脑子里永久定格：父亲拿着一根棍子，我像个 受戒的小和尚一样恭恭敬敬站在他面前，一字一句地背：“人之初，性本善。 性相近，习相远……”背不出来，父亲手中的棍子就高高地扬起，经常是我 一边背，一边哭。那时我的心里就说：“我怎么这么命苦啊？如果我爸爸不 是大学生，是个农民那该有多好啊！保证我再也不会背什么‘养不教，父之 过。教不严，师之惰’了。”
渐渐地我长大了，长大了的我才发现父亲对我的疼爱是那么的深。记得我 上小学的时候，我就离开父亲，父亲在杭州工作，而我只能住在年迈的外婆 家。
2019年4月27日
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8
当时我就觉得爸爸好无情，每隔两个星期，父亲才会来看看我，虽然每次 都会为我买好吃的，带我去玩，但每次都是来一会就走，有时甚至一个月都 不回来看我。所以那时我对爸爸的看法就不一样，觉得爸爸不关心我，心里 没有我。现在我终于明白了爸爸为什么会这样，哪个父亲不希望每天陪伴在 自己的孩子身边，可为了自己的子女，为了她们有更好的将来，才会有这样 的抉择。后来，我慢慢开始理解父亲对我的爱——好温暖。
2019年4月27日
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11
今天本是我的生日，刚才一家人还在有说有笑地吃着饭。爸爸突然提到我 的成绩，接着便不停地指责我。我讨厌这个话题，但爸爸却越说越来劲。好 吧，我也只能埋头听着了。
我一直低头忍耐着，压制着心中的火气。谁知爸爸又搞激将法：“考不好， 没出息。再不学，就不要上了！”我实在听不下去了，起身将筷子一摔，喊 道：“我不学了！”说罢向门外冲去。妈妈抢在门口拦住我，我全然不顾， 一把推开妈妈，快速将门打开，跑了出去……仿佛听到妈妈在喊我的名字： “谦谦——”
第四单元《思路要清晰》七年级语文上册(统编版)
重温经典——明思路
• 重温经典，梳理思路 重温本单元课文《植树的牧羊人》， 完成 “ 文章脉络图大挑战 ” 学习任务， 体会作者 是如何做到思路清晰的。
初遇牧羊人
牧羊人 一 个 人在此生活， “ 我 ” 亲眼 见到牧羊人 种树的情景。
再见牧羊人
牧羊人 仍在种 树。
最后一 次相见
牧羊人已 87岁， 高 原已大为 改观， 很 多人在这 里生活。
学生二：
最后 一 次见牧羊人可以放在初遇牧羊人之前 。 1945年 最后 一 次见牧羊人， 牧羊人已87岁， 高原景象完全改观 ， 甚至连空气也不 一样了， 处处呈现着幸福和安适的景象 。
读到这里， 大家 一 定会思考， 高原景象发生了怎样的改 观， 高原原来是什么样的情景， 牧羊人又与高原有着怎 样的联 系？ 带着这样的悬念去读初遇牧羊人和战后再 见牧羊人的 情景， 更能激发读者的阅读兴趣， 并产生 和作者 一样， 对 牧羊人无比敬佩的强烈共鸣。
2.围绕中心，罗列材料
确定内容的详略。依据表达中心的需要,确定好哪些内容是主要 的,哪些内容是次要的,并标出“详”“次详”“略”的字样;重 点段落将分几层来写,具体列出准备详写的内容。
中心
事件1 事件2 事件3
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1. 我放学之后总是先写作业 。 2. 我上课时认真听讲， 认真记笔记 。 3. 我写完作业之后常常进行体育锻炼。 4. 我经常在学习上帮助成绩不好的同学。 5. 我经常参加学校组织的公益活动。 6. 我家离学校很远， 但我坚持每天骑自行车上学， 从不让父母接 送。 7. 我热爱课外阅读， 经常出入图书馆和书店 。
最新部编版七年级上册语文第四单元写作指导思路要清晰
【总评】这篇文章结构布局很完整,叙事顺序清晰简明,通过“我”的心理活动 来推动故事的发展,通过一个小误会来制造文章的波折。本文的精妙之处在于 语言和误会的设置,细腻生动的心理描写,准确传神的动作描写,身临其境的环 境描写,都是妙笔。
单元写作指导 思路要清晰
单元写作·巧指导 佳作示范·树标杆
单元写作·巧指导
方法一 明确顺序串线索 常用的写作顺序有时间、空间、逻辑三种,而记叙文又有顺叙、倒叙、插叙等 记叙顺序。我们要根据文章内容、主旨确定合理的写作顺序,同时力求用鲜明 的线索贯串全篇。线索可以是时间、空间、情感,也可以是人物、事物、表情、 动作、语言等。
时候,我赶紧将我智斗坏人的经历原原本本地告诉了爸爸。爸爸笑了一下,笑得 有些不自然。原来,那个身影就是爸爸,他忙完工作后看天色已晚,怕出什么事, 便来接我。⑥
之后每次讲到这件事情,爸爸都是苦笑,没想到被我当贼了……哈哈哈!但 是,通过这件事情,我明白了遇到困难和危险的时候,必须沉着冷静,勇敢应对, 不要畏畏缩缩的,这样更有可能给了歹徒可乘之机。
【佳作展示】 我家后面有座山。我经常登上山顶,向四面眺望家乡的景色。 往东看,不远处是新建设的城镇。城里有一排排高大的楼房,一条条宽阔的街道。 街道两旁,绿树成荫。往南看,满眼是美丽的田野。田野里长着玉米、高粱、稻 子、棉花,庄稼一片接着一片,在很远的地方跟蓝天连了起来。一条笔直的公路 穿过田野,通向远方。往西看,是一片果园。那里果树成林,枝叶茂密,红澄澄的 柑橘,黄灿灿的梨子压弯了树枝。往北看,一条大河伸向远方。河上架着铁桥, 一列火车从铁桥上通过;河里有汽艇、帆船,还有连成一串的小货轮,来来往往, 十分繁忙。我的家乡多美好啊!
尽管发誓不去想,脑子里还是不由自主地闪过那些在电视上播放的坏人,心 就更害怕了。那条平时看似普通的路,在此刻看来是那么漫长。那条本来奔跑 得很快的腿,在此刻跨出一步都是那么艰难。③
部编版七年级语文上册第四单元写作：思路要清晰
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
新知积累·基础练
他显得那样苍老，生命力如 此微弱，仿佛是一株即将干枯的 树。我不忍再看下去，不知从哪 里来的劲儿，一下子站起来，低 声说道：“我到了，你坐吧。” 那个农民工惊讶地看着我，有些 不可思议地坐在座位上。我看见 他稀疏的头发中夹杂着缕缕白发，
新知积累·基础练
这白发深深地印在我的脑海中。② ②描写角度：对农民工群体 我 提 前 下 车 了 ， 慢 慢 往 家 走 。 和个体的外貌描写表现了农 民工的形象，为下文作者的
新知积累·基础练
或事理的内部联系及人们认识事物的过程来进行写作。写 作时，要根据文体特征和题材需要来选择合适的顺序。如 《植树的牧羊人》一文写牧羊人以一己之力改变荒原的故 事，采用的是时间顺序；而《纪念白求恩》一文依次赞扬 白求恩的国际主义精神、共产主义精神及其对技术的精益 求精，采用的是逻辑顺序。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
新知积累·基础练
质了。③ 天黑的时候，我到家了。这是
我回家最晚的一天，却也是最有意 义的一天。因为今天我明白了一个 道理：真情，要用心去发现。④
新知积累·基础练
他显得那样苍老，生命力如 此微弱，仿佛是一株即将干枯的 树。我不忍再看下去，不知从哪 里来的劲儿，一下子站起来，低 声说道：“我到了，你坐吧。” 那个农民工惊讶地看着我，有些 不可思议地坐在座位上。我看见 他稀疏的头发中夹杂着缕缕白发，
新知积累·基础练
这白发深深地印在我的脑海中。② ②描写角度：对农民工群体 我 提 前 下 车 了 ， 慢 慢 往 家 走 。 和个体的外貌描写表现了农 民工的形象，为下文作者的
新知积累·基础练
或事理的内部联系及人们认识事物的过程来进行写作。写 作时，要根据文体特征和题材需要来选择合适的顺序。如 《植树的牧羊人》一文写牧羊人以一己之力改变荒原的故 事，采用的是时间顺序；而《纪念白求恩》一文依次赞扬 白求恩的国际主义精神、共产主义精神及其对技术的精益 求精，采用的是逻辑顺序。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
新知积累·基础练
质了。③ 天黑的时候，我到家了。这是
我回家最晚的一天，却也是最有意 义的一天。因为今天我明白了一个 道理：真情，要用心去发现。④
初中语文人教部编版七年级上册《第4单元第一课时写作：思路要清晰》课件
写作导航
二、要肯定好写作的顺序。是依照时间、空间的顺序还是依照事理的逻辑顺序 去写，要根据文体和题材的特点来定。像《纪念白求恩》，作者对白求恩诸多 精神品行的评述，就依照重要程度的先后顺序来写，采取的是逻辑顺序；而 《植树的牧羊人》则依照时间顺序写了牧羊人以一已之力改变荒原的故事。 三、列提纲。文字总比头脑中的思路明晰，因此在头脑中形成作文的结构图后， 用提纲的情势固定下来，更有助于思路的条理化，也便于修改，使之臻于完善。
写作方法
方法点拨
杰出片断
标志词 提示法
叙事时用明确表示时间或地点 的标志词来交代清楚具体时间 或地点，让读者明确事情是什 么时候、什么地点产生的，这 样才能清楚地展现所叙之事。
这一天早上，天还没亮，谢达偷偷地走出房间，悄 悄爬向纳粹士兵的油库，可就在他准备点燃火柴时， 被纳粹哨兵发觉，一颗罪恶的子弹穿透了他的胸膛, 谢达当即倒下，然后被拖出门外吊起来示众。第二 天中午，赛夫买通了关节，把谢达抱回家。他要给 谢达穿上新衣服再埋葬，为此，他几度昏厥。
写作导航
名师点评
小作者叙述了自己一次走夜路时误把吹到电线杆上的连衣裙当作“幽灵” 的经历，文章情节扣人心弦，引人入胜。小作者巧用比喻、拟人、夸张等 修辞手法，逼真地写出“我”看到的“幽灵”的样子，并写出了“我”当 时的心理和身体反应，使文章的语言更生动，内容更充实。
写作导航
经典范文
学校生活二三事
作文题目
二、以《我回家最晚的一天》为题，写一篇记叙文，很多于500字。 提示: 1.根据题目，以下内容可能要在作文中写到：为何这一天回家最晚？往常是怎 样的情形？这天回家前遇到了什么事？回家后产生了什么？你的心里又有怎样 的感受？ 2.题目合适写记事文章，依照时间先后来写是最常见的一种顺序；如果反其道 而行之，先写“回家最晚”的结果，再倒叙之前产生的事件，可能更吸引人。 3.根据立意的不同，写作的重点也会有所不同。如果要强调导致“回家最晚" 的原因，则回家后的情形可略写乃至不写；如果要强调“回家最晚”的后果， 则原因可以略写。
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2019年5月16日
缘分让我在这里遇见你 缘分让我
6
在这里遇见你
(二)例文 父亲二三事
我不知道多少次展纸弄墨，想写我的父亲。可是，在我提笔的瞬间，又不 知道该从何写起，因为我怕写出隐藏在心中的酸楚和悲哀。于是，我只能剪 下父亲生活中的片段，作为一分肃穆的记忆。
在儿时的记忆中，父亲是很严厉的。他对我的要求非常严格，用他自己的 话说是：“女孩子从小就要受规矩。”他像培养一个大家闺秀般地培养着我。 我说话、走路、坐卧、吃饭乃至端碗的姿势都必须按他的要求去做。
渐渐地我长大了，长大了的我才发现父亲对我的疼爱是那么的深。记得我 上小学的时候，我就离开父亲，父亲在杭州工作，而我只能住在年迈的外婆 家。
2019年5月16日
缘分让我在这里遇见你 缘分让我
8
在这里遇见你
当时我就觉得爸爸好无情，每隔两个星期，父亲才会来看看我，虽然每次 都会为我买好吃的，带我去玩，但每次都是来一会就走，有时甚至一个月都 不回来看我。所以那时我对爸爸的看法就不一样，觉得爸爸不关心我，心里 没有我。现在我终于明白了爸爸为什么会这样，哪个父亲不希望每天陪伴在 自己的孩子身边，可为了自己的子女，为了她们有更好的将来，才会有这样 的抉择。后来，我慢慢开始理解父亲对我的爱——好温暖。
写作 思路要清晰
2019年5月16日
缘分让我在这里遇见你 缘分让我
1
在这里遇见你
2019年5月16日
缘分让我在这里遇见你 缘分让我
2
在这里遇见你
文章思路就是作者为了表达思想感情进行构思、谋篇布局的过程。写作思 路要清晰，具体要求是条理清楚，层次分明。
1．整体构思写作内容。看到写作的题目首先要想清楚表达的中心内容是什 么，然后据此做出有关材料的取舍。对于留下来的材料，与中心有关的详写， 无关紧要的则略写。
2019年5月16日
缘分让我在这里遇见你 缘分让我
7
在这里遇见你
小时候，他经常把我关在家里，让我背《三字经》《弟子规》《千字文》 等古文。于是一幅画面便在我脑子里永久定格：父亲拿着一根棍子，我像个 受戒的小和尚一样恭恭敬敬站在他面前，一字一句地背：“人之初，性本善。 性相近，习相远……”背不出来，父亲手中的棍子就高高地扬起，经常是我 一边背，一边哭。那时我的心里就说：“我怎么这么命苦啊？如果我爸爸不 是大学生，是个农民那该有多好啊！保证我再也不会背什么‘养不教，父之 过。教不严，师之惰’了。”
2019年5月16日
缘分让我在这里遇见你 缘分让我
12
在这里遇见你
“谦谦，谦谦——”我被一阵叫声惊醒，是妈妈。妈妈，真是你吗？我现在 多么希望这是一场梦。
想着，听着，眼前开始一片模糊，我低头啜泣起来。不知是被一种什么力量 驱使，我勇敢地走出了楼道。
“快穿上，天太冷，咱们回家。”妈妈看到我，随手把一件棉衣给我穿上， 一股浓浓的爱意瞬间温暖了我，“妈，我错了。”妈妈看着我没有再说什么， 眼中流露出一种欢喜。她顺手轻推我的后背，催促我回家……
2019年5月16日
缘分让我在这Байду номын сангаас遇见你 缘分让我
4
在这里遇见你
2019年5月16日
缘分让我在这里遇见你 缘分让我
5
在这里遇见你
第一题：列作文提纲：父亲二三事 思路点拨：可采用“总—分—总”的结构形式，开头先总的介绍父亲的概况，然 后分述中用二三件事刻画父亲的一个或多个特点。注意几件事的安排要详略得 当。 【写作例文】 (一)提纲： 第一部分：介绍父亲的概况和写作缘由。 第二部分：具体叙述有关父亲的事件。第一件事：教小时候的“我”识字，表 现父亲的严厉(详写)；第二件事：写父亲百忙中仍陪伴“我”，表现父亲的慈爱 (较详)。 第三部分：抒发对父亲的感恩之情。
2019年5月16日
缘分让我在这里遇见你 缘分让我
14
在这里遇见你
2019年5月16日
缘分让我在这里遇见你 缘分让我
13
在这里遇见你
那一天，是我回家最晚的一天，也是从那时起，我长大了。 这件事在我心中存留了许多年，那急切的呼声仍时刻响在耳边；妈妈的关 爱，不变的慈容都清楚地印在记忆深处。 【名师点评】这篇文章开头设悬，突兀而起，吸引读者。插叙部分记叙了 “我”与爸爸的矛盾以及“我”离家出走的原因。接着“我”独自在外，直 到妈妈找到“我”，深夜一起回家。行文有波折，有起伏，条理清晰。有矛 盾，有亲情，感人至深，表现了真实平凡的家庭生活。
2019年5月16日
缘分让我在这里遇见你 缘分让我
3
在这里遇见你
2．确定好写作的顺序。文章的写作顺序有三种：即时间顺序，空间顺序和 逻辑顺序，不同的文体的顺序不一样。如《纪念白求恩》一文是议论文，采用 的是逻辑顺序；《植树的牧羊人》是记叙文，是按照时间顺序来讲述牧羊人植 树的故事的。
3．学会拟提纲。拟写提纲的方法是：①设计好整体结构。②安排好详写略 写。③确定好写作顺序。④简要概括出每个层次的意思。
2019年5月16日
缘分让我在这里遇见你 缘分让我
10
在这里遇见你
【写作例文】 这天，我回家晚了
我愤怒地摔门而去，耳边还回荡着妈妈的呼唤声。 天早已黑了，月光洒落下来，寂静的小路上树影斑驳。我独自匆匆走着， 感受着寒风的刺痛。心里有的只是茫然、悲伤，我不知道自己要去哪里好， 要走多久…… 不知不觉来到了一个漆黑的楼道里，我在一个台阶上坐了下来，面对着别 人的家门，看着从门缝里透过来的几丝光亮，听着屋内不时飘出的欢声笑语， 我的心里像是五味瓶被打翻了似的，不禁回想起刚才的一幕。
2019年5月16日
缘分让我在这里遇见你 缘分让我
11
在这里遇见你
今天本是我的生日，刚才一家人还在有说有笑地吃着饭。爸爸突然提到我 的成绩，接着便不停地指责我。我讨厌这个话题，但爸爸却越说越来劲。好 吧，我也只能埋头听着了。
我一直低头忍耐着，压制着心中的火气。谁知爸爸又搞激将法：“考不好， 没出息。再不学，就不要上了！”我实在听不下去了，起身将筷子一摔，喊 道：“我不学了！”说罢向门外冲去。妈妈抢在门口拦住我，我全然不顾， 一把推开妈妈，快速将门打开，跑了出去……仿佛听到妈妈在喊我的名字： “谦谦——”
时光消逝，秋雨淋走了记忆，尘埃也掩埋了悲苦，惟有父亲的这份“感动” 无法忘记。想起，就禁不住泪流满面，就不得不拿起笔……
第二题：这天，我回家晚了 思路点拨：①文中记事要交待清几个问题：这一天为什么回家晚了？回家 晚遇到了什么事？回家后又发生了什么事？我心里是怎样想的？②在文章记 事的顺序安排上，可采用时间的先后顺序，也可采用倒叙的方式来写，中间 还可插叙相关的事件。③在详略的安排上，可根据表达的中心，重点写回家 晚的原因或回家后的情况怎样。
现在，我已经15岁了，走在父亲的身边，我看着他忽生的白发，弯曲的脊 背和日渐嶙峋的身躯，如同在阅读朱自清的《背影》……这就是我的父亲 吗？——岁月之刀已把他雕刻成一棵斑驳的老树。
2019年5月16日
缘分让我在这里遇见你 缘分让我
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在这里遇见你
刹那间，一种难以名状的感觉陡然涌入我的心胸，泪水模糊了我的双 眼……