生物济南版第二单元第二章第一节 动物的主要类群-鸟类 课件
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济南版生物七上无脊椎动物的主要类群
鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类
1.概述无脊椎动物如腔肠动物、扁形动物、 线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物 的主要特征以及它们与人类生活的关系。
2.认识常见的腔肠动物、扁形动物、线形动 物、环节动物、软体动物、节肢动物以及它 们的生活环境。
1.尝试描述水螅的外部形态特点。 身体呈筒状，有触手 2.水螅是如何捕获食物的？ 用触手抓住食物，经口送入消化腔内 3.水螅的体壁和消化腔各有何特点？ 体壁由内外两层细胞构成，消化腔有口无肛门
3.常见的环节动物有哪些？它们有何特征？
特征是：生活在水中或潮湿的陆地上， 身体有许多环状体节。
4.哪样的动物称为蠕虫动物？
扁形动物、线形动物和环节动物。
软体动物
软体动物的主要特征
1.身体柔软 2.身体表面有坚硬的外壳（贝壳）
节肢动物
三.节肢动物
腹部
头部
胸部
触角
翅 气门 后足
1.蝗虫的躯体分哪几部分？
2.蝗虫的足、翅、触角各有何作用？3.体表 坚硬对（外骨骼）蝗虫有什么意义？
4.推测蝗虫的气门有什么作用？
前足 中足
水
水
小实验
实验结果如 何？
想一想，为 什么会有这 样的结果？
气门是气体进入 蝗虫身体的门户。
（呼吸器官：气管）
节肢动物的主要特征
1.身体分部， 2、躯体、足和触角分节 3、体表有外骨骼
生在人和动物的血管内，一般雌雄合抱。
扁形动物
绦虫 肠道寄生虫，
身体长达2—4米，依 靠头节上的 吸盘和小沟
固着在宿主体内，通 过 体壁 吸收宿主的营
养物质。
扁形动物的主要特征
1.身体背腹扁平，左右两侧对称； 2.身体有了背腹、前后、左右之分； 3.有口无肛门的多细胞生物。
1.概述无脊椎动物如腔肠动物、扁形动物、 线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物 的主要特征以及它们与人类生活的关系。
2.认识常见的腔肠动物、扁形动物、线形动 物、环节动物、软体动物、节肢动物以及它 们的生活环境。
1.尝试描述水螅的外部形态特点。 身体呈筒状，有触手 2.水螅是如何捕获食物的？ 用触手抓住食物，经口送入消化腔内 3.水螅的体壁和消化腔各有何特点？ 体壁由内外两层细胞构成，消化腔有口无肛门
3.常见的环节动物有哪些？它们有何特征？
特征是：生活在水中或潮湿的陆地上， 身体有许多环状体节。
4.哪样的动物称为蠕虫动物？
扁形动物、线形动物和环节动物。
软体动物
软体动物的主要特征
1.身体柔软 2.身体表面有坚硬的外壳（贝壳）
节肢动物
三.节肢动物
腹部
头部
胸部
触角
翅 气门 后足
1.蝗虫的躯体分哪几部分？
2.蝗虫的足、翅、触角各有何作用？3.体表 坚硬对（外骨骼）蝗虫有什么意义？
4.推测蝗虫的气门有什么作用？
前足 中足
水
水
小实验
实验结果如 何？
想一想，为 什么会有这 样的结果？
气门是气体进入 蝗虫身体的门户。
（呼吸器官：气管）
节肢动物的主要特征
1.身体分部， 2、躯体、足和触角分节 3、体表有外骨骼
生在人和动物的血管内，一般雌雄合抱。
扁形动物
绦虫 肠道寄生虫，
身体长达2—4米，依 靠头节上的 吸盘和小沟
固着在宿主体内，通 过 体壁 吸收宿主的营
养物质。
扁形动物的主要特征
1.身体背腹扁平，左右两侧对称； 2.身体有了背腹、前后、左右之分； 3.有口无肛门的多细胞生物。
动物的主要类群复习课件(济南版)
难点：
复习目标
鸟类适合飞行生 活的特点
1.识别脊椎动物和无脊椎动物 2.概述环节动物，节肢动物，鱼类， 鸟类，哺乳类的主要特征 3.认同动物的结构和功能的统一性
环节动物
考点一：无脊椎动物
节肢动物
生活习性： 阴暗潮湿 形态结构特点： 有体节、环带、刚毛 呼吸： 由体壁完成 运动：通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动
内 部 生 理 特 征
肌肉骨骼
消化系统
呼吸系统
中考回顾：请根据下图回答问题：
（1）从图中可以看出家鸽 流线 的身体呈＿＿型，减少了 飞行时空气中的阻力。 ⒋ 腺胃 （2）家鸽的胃包括［ ］＿＿ 和［ ］＿＿两部分，而［ ］ ⒌ 肌胃 ③ 嗉囊 ＿＿只起到暂时贮存和软化食 物的作用。家鸽的［ ］＿＿短 ⑧ 直肠 ，便于粪便的及时排出，减轻了自身重量，利于飞行。 双重呼吸 （3）家鸽的呼吸也十分特殊，被称作________。
“门户” 气管是呼吸的器官 ☆体表有：坚韧的外骨骼，既能保护和支持了内部 结构，又能有效防止体内水分蒸发
☆腹部有： 8对气门，气门是气体出入身体的
考点应用 为了适应陆地干燥的生活环境，陆 地生活的动物都有防止水分蒸发的结 构，下列不属于该结构的是
A.蚯蚓的刚毛 B.蛇的鳞片
C蝗虫的外骨骼 D蜥蜴的鳞片
哺乳动物
哺乳动物有哪些特征
1、体表被毛，具有保温作用； 2、牙齿分化，食性复杂； 3、大脑发达；
4、胎生哺乳，大大提高了后代的成活
率； 5、体内有膈； 6、用肺呼吸； 7、体温恒定。
下列哪项不属于哺乳动物的特征 A、体表被毛 B、都生活在陆地上 C、胎生哺乳 D、牙齿分化
家兔的盲肠与人类比起来，非常的 粗大，原因是： A.因为家兔每天蹦蹦跳跳，消耗的能量 多 B.因为家兔吃的食物多，所以盲肠大 C.家兔的盲肠粗大，是与它的植食性生 活相适应 D.因为家兔的排泄系统发达，所以盲肠 非常粗大
复习目标
鸟类适合飞行生 活的特点
1.识别脊椎动物和无脊椎动物 2.概述环节动物，节肢动物，鱼类， 鸟类，哺乳类的主要特征 3.认同动物的结构和功能的统一性
环节动物
考点一：无脊椎动物
节肢动物
生活习性： 阴暗潮湿 形态结构特点： 有体节、环带、刚毛 呼吸： 由体壁完成 运动：通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动
内 部 生 理 特 征
肌肉骨骼
消化系统
呼吸系统
中考回顾：请根据下图回答问题：
（1）从图中可以看出家鸽 流线 的身体呈＿＿型，减少了 飞行时空气中的阻力。 ⒋ 腺胃 （2）家鸽的胃包括［ ］＿＿ 和［ ］＿＿两部分，而［ ］ ⒌ 肌胃 ③ 嗉囊 ＿＿只起到暂时贮存和软化食 物的作用。家鸽的［ ］＿＿短 ⑧ 直肠 ，便于粪便的及时排出，减轻了自身重量，利于飞行。 双重呼吸 （3）家鸽的呼吸也十分特殊，被称作________。
“门户” 气管是呼吸的器官 ☆体表有：坚韧的外骨骼，既能保护和支持了内部 结构，又能有效防止体内水分蒸发
☆腹部有： 8对气门，气门是气体出入身体的
考点应用 为了适应陆地干燥的生活环境，陆 地生活的动物都有防止水分蒸发的结 构，下列不属于该结构的是
A.蚯蚓的刚毛 B.蛇的鳞片
C蝗虫的外骨骼 D蜥蜴的鳞片
哺乳动物
哺乳动物有哪些特征
1、体表被毛，具有保温作用； 2、牙齿分化，食性复杂； 3、大脑发达；
4、胎生哺乳，大大提高了后代的成活
率； 5、体内有膈； 6、用肺呼吸； 7、体温恒定。
下列哪项不属于哺乳动物的特征 A、体表被毛 B、都生活在陆地上 C、胎生哺乳 D、牙齿分化
家兔的盲肠与人类比起来，非常的 粗大，原因是： A.因为家兔每天蹦蹦跳跳，消耗的能量 多 B.因为家兔吃的食物多，所以盲肠大 C.家兔的盲肠粗大，是与它的植食性生 活相适应 D.因为家兔的排泄系统发达，所以盲肠 非常粗大
七年级生物上册2.2.2脊椎动物的主要类群课件1新版济南版
脊椎动物的主要类群
了解脊椎动物的不同类群，理解其特点和共同特征，探索鱼类、两栖动物、 爬行动物和鸟类的迷人世界。
脊椎动物的概述
1 定义和特点
脊椎动物指具有脊柱的动物，通常具有大型 脑部和复杂的神经系统。
2 共同特征
脊椎动物具有脊柱、脊髓和脑部，以及多样 的外骨骼、鳍状肢和羽毛等特点。
鱼类
特征和分类
爬行动物
1
特征和分类
爬行动物包括蜥蜴、蛇和鳄鱼等，它们具有鳞片、四肢和冷血的特征。
2
生活方式和繁殖方式
爬行动物有各种各样的生活方式，如阳光浴和卵生的繁殖方式。
鸟类
1 特征
鸟类具有羽毛、喙和翅膀等特征，以及灵活的飞行能力和声音的表达方式。
鱼类具有鳞片、鳃和鳍等特征，包括鲤鱼、鲨鱼和 带鱼在内的众中起到重要作用，提供营养丰富的食 物，同时也是人类的休闲、运动和经济资源。
两栖动物
特征和分类
两栖动物能在水和陆地两个环境中生活，包括青蛙、蟾蜍和蝾螈等不同种类。
生活习性和适应性
两栖动物具有特殊的皮肤和呼吸系统，适应于多样化的生活方式和环境。
了解脊椎动物的不同类群，理解其特点和共同特征，探索鱼类、两栖动物、 爬行动物和鸟类的迷人世界。
脊椎动物的概述
1 定义和特点
脊椎动物指具有脊柱的动物，通常具有大型 脑部和复杂的神经系统。
2 共同特征
脊椎动物具有脊柱、脊髓和脑部，以及多样 的外骨骼、鳍状肢和羽毛等特点。
鱼类
特征和分类
爬行动物
1
特征和分类
爬行动物包括蜥蜴、蛇和鳄鱼等，它们具有鳞片、四肢和冷血的特征。
2
生活方式和繁殖方式
爬行动物有各种各样的生活方式，如阳光浴和卵生的繁殖方式。
鸟类
1 特征
鸟类具有羽毛、喙和翅膀等特征，以及灵活的飞行能力和声音的表达方式。
鱼类具有鳞片、鳃和鳍等特征，包括鲤鱼、鲨鱼和 带鱼在内的众中起到重要作用，提供营养丰富的食 物，同时也是人类的休闲、运动和经济资源。
两栖动物
特征和分类
两栖动物能在水和陆地两个环境中生活，包括青蛙、蟾蜍和蝾螈等不同种类。
生活习性和适应性
两栖动物具有特殊的皮肤和呼吸系统，适应于多样化的生活方式和环境。
动物的主要类群——鸟类 PPT课件 济南版
《生物学》 义务教育课程标准实验教科书 脊椎动物进化历程
《生物学》 义务教育课程标准实验教科书
一、外部形态的观察
身体呈流线型
外
部 形
前肢变成翼
态
体表被覆羽毛
《生物学》 义务教育课程标准实验教科书
正羽
ห้องสมุดไป่ตู้绒羽
《生物学》 义务教育课程标准实验教科书
二、骨骼肌肉观察
骨有的薄，有的愈合，
骨 较长的骨内中空，减轻体重
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
练习达标
1、 鸟类两翼边缘和尾部主要分布的是( A )。
A、大型正羽B、大型绒羽C、部分正羽和绒羽D、不同鸟
类两种羽类分布不同
2、除哪项外，其余都是说明家鸽与飞行生活相适应（ A ）
A、身体分为头、颈、躯干和四肢 B、全身披有羽毛
C、躯干呈流线型 D、前肢变成翼，生有几排大型正羽
3、家鸽进食后，食物被彻底消化的部位是（ ）
7、下列关于鸟类的叙述中，错误的是（D ）
A、鸟类有喙无齿 B、鸟类的胸骨最发达，向外突出
C、内脏器官之中，胃的肌肉最发达 D、鸟类的直肠发达
8、在杀鸡的时候，总是在其肌胃内发现很多沙砾，这些沙砾 （C ）
A、是鸡在饥饿时吞入胃内的 B、是鸡获得矿质元素的重要 途径
C、用于磨碎食物，帮助消化 D、用于平衡身体，使飞行平 稳
七年级生物上册第二单元第二章生物圈中的动物复习课件(新版)济南版
第十九页，共45页。
演示实验
关 节 软 骨
2、观察关节的结构
关节
(guānjié)
囊关节
关节
关节(g头uānjié)腔
关节窝 关节面
①使关节牢固(láogù)的结构: 关节囊和韧带，关节头和关节窝的镶嵌结合
②使关节灵活的结构: 关节软骨和滑液。
第二十页，共45页。
高频考点、疑难突破
考点一：动物(dòngwù)与其生活环境相适应的特点
4、观察(guānchá)鲫鱼
体色(tǐ sè)：深背灰面黑＿＿＿＿色，腹面白色。
观察(guānchá)外形体体形表：：呈覆＿梭盖＿形着＿＿鳞，＿片＿,_鳞__片__上___有__粘__液____。
观察鳍
偶鳍胸_鳍__、__腹__鳍_____,奇鳍_背__鳍__、__臀__鳍___和__尾__鳍__ 运动器官__鳍___，动力____躯__干__部__和__尾__部_的__左__右__摆__动__
腔肠动物 扁形动物
身体辐射对称(fú 形），体壁仅
shè
duì
chēnɡ)（圆柱海 母蜇、、珊瑚海虫葵、水
身由体内(s、hē外ntǐ)两背层腹细扁平胞（构左成右，对有称口）无，有肛口门 涡虫、血吸虫、
无肛门
猪肉绦虫
线形动物 身体细线形(xiàn xínɡ)或圆筒状，有口有
肛门
环节动物 身体由许多相似的环状体节构成
第二十三页，共45页。
【典题示范(shìfàn)】
1.(2014·泰安学业考)“鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间自由游泳时的情
景，为小鱼游泳提供主要动力的是( )
C
A.胸鳍和尾鳍的左右摆动 B.尾鳍和臀鳍的左右摆动
C.躯干(qūgàn)和尾的左右摆动
演示实验
关 节 软 骨
2、观察关节的结构
关节
(guānjié)
囊关节
关节
关节(g头uānjié)腔
关节窝 关节面
①使关节牢固(láogù)的结构: 关节囊和韧带，关节头和关节窝的镶嵌结合
②使关节灵活的结构: 关节软骨和滑液。
第二十页，共45页。
高频考点、疑难突破
考点一：动物(dòngwù)与其生活环境相适应的特点
4、观察(guānchá)鲫鱼
体色(tǐ sè)：深背灰面黑＿＿＿＿色，腹面白色。
观察(guānchá)外形体体形表：：呈覆＿梭盖＿形着＿＿鳞，＿片＿,_鳞__片__上___有__粘__液____。
观察鳍
偶鳍胸_鳍__、__腹__鳍_____,奇鳍_背__鳍__、__臀__鳍___和__尾__鳍__ 运动器官__鳍___，动力____躯__干__部__和__尾__部_的__左__右__摆__动__
腔肠动物 扁形动物
身体辐射对称(fú 形），体壁仅
shè
duì
chēnɡ)（圆柱海 母蜇、、珊瑚海虫葵、水
身由体内(s、hē外ntǐ)两背层腹细扁平胞（构左成右，对有称口）无，有肛口门 涡虫、血吸虫、
无肛门
猪肉绦虫
线形动物 身体细线形(xiàn xínɡ)或圆筒状，有口有
肛门
环节动物 身体由许多相似的环状体节构成
第二十三页，共45页。
【典题示范(shìfàn)】
1.(2014·泰安学业考)“鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间自由游泳时的情
景，为小鱼游泳提供主要动力的是( )
C
A.胸鳍和尾鳍的左右摆动 B.尾鳍和臀鳍的左右摆动
C.躯干(qūgàn)和尾的左右摆动
(新)济南版生物七上《2.2.1 无脊椎动物的主要类群》公开课(课件)
• 环节动物与人类的关系
1. 蚯蚓可以改良土壤； 2. 作为鱼类的饵料； 3. 影响人畜健康（大多数蛭类以吸取人或动物的
血液作为食物，对人畜有一定的危害）； 4. 医用与药用（采用医蛭吸取脓血以治疗病症的
办法）。
➢ 扁形动物、线形动物和环节动物
• 蠕虫动物
✓ 扁形动物、线形动物、环节动物的体壁内有肌肉， 主要依靠肌肉的收缩和舒张缓慢地蠕动。
✓ 18世纪，瑞典分类学家林奈将这些身体细长、两侧 对称、无附肢、能够蠕动的动物，统称为蠕虫动物。
➢ 软体动物和节肢动物
• 软体动物的生活环境
大多生活在水中，少数生活 在较为潮湿的陆地环境。
• 软体动物的主要特征
1. 身体柔软； 2. 外壳为贝壳，贝壳能随
身体的生长而增大，呈 现出年轮般的花纹。
代表动物——蜗牛 代表动物——河蚌
➢ 软体动物和节肢动物
• 软体动物与人类的关系
1.可食用：软体动物的某些类型的 头、足都是肌肉组织构成，味道鲜美，富含蛋白质。 2.副产品：河蚌可产珍珠；可作为饲料或饵料；也 可装饰，用以观赏。 3.危害人类：蜗牛以农作物为食；钉螺是吸虫的中 间宿主；船蛆等破坏海港建筑。
➢ 软体动物和节肢动物
• 节肢动物的主要特征
淡水中，主要以甲壳类、软体动
物等小动物为食。
• 主要特征 1. 大多身体呈辐射对称；
2. 身体体壁仅由内、外两层
3. 有口无肛门。
细胞构成；
➢ 腔肠动物
• 分类 水螅型：适应固着生活，呈圆筒状， 如水螅、海葵、珊瑚虫
水母型：适应漂浮生活，体呈圆盘状， 如水母、海蜇
➢ 腔肠动物
• 其他腔肠动物
水母
➢ 胚胎发育
• 胚胎的发育及营养
1. 蚯蚓可以改良土壤； 2. 作为鱼类的饵料； 3. 影响人畜健康（大多数蛭类以吸取人或动物的
血液作为食物，对人畜有一定的危害）； 4. 医用与药用（采用医蛭吸取脓血以治疗病症的
办法）。
➢ 扁形动物、线形动物和环节动物
• 蠕虫动物
✓ 扁形动物、线形动物、环节动物的体壁内有肌肉， 主要依靠肌肉的收缩和舒张缓慢地蠕动。
✓ 18世纪，瑞典分类学家林奈将这些身体细长、两侧 对称、无附肢、能够蠕动的动物，统称为蠕虫动物。
➢ 软体动物和节肢动物
• 软体动物的生活环境
大多生活在水中，少数生活 在较为潮湿的陆地环境。
• 软体动物的主要特征
1. 身体柔软； 2. 外壳为贝壳，贝壳能随
身体的生长而增大，呈 现出年轮般的花纹。
代表动物——蜗牛 代表动物——河蚌
➢ 软体动物和节肢动物
• 软体动物与人类的关系
1.可食用：软体动物的某些类型的 头、足都是肌肉组织构成，味道鲜美，富含蛋白质。 2.副产品：河蚌可产珍珠；可作为饲料或饵料；也 可装饰，用以观赏。 3.危害人类：蜗牛以农作物为食；钉螺是吸虫的中 间宿主；船蛆等破坏海港建筑。
➢ 软体动物和节肢动物
• 节肢动物的主要特征
淡水中，主要以甲壳类、软体动
物等小动物为食。
• 主要特征 1. 大多身体呈辐射对称；
2. 身体体壁仅由内、外两层
3. 有口无肛门。
细胞构成；
➢ 腔肠动物
• 分类 水螅型：适应固着生活，呈圆筒状， 如水螅、海葵、珊瑚虫
水母型：适应漂浮生活，体呈圆盘状， 如水母、海蜇
➢ 腔肠动物
• 其他腔肠动物
水母
➢ 胚胎发育
• 胚胎的发育及营养
济南版七年级上册第二单元第二章第二节《脊椎动物的主要类群---鸟类》课件29张PPT
空气
肺
气体交换
判断：
后气囊 暂时储存
1、家鸽进行气体交换的器官是肺和气囊。 ×
2、鸟类只有在进行吸气时才进行气体交换。 ×
3、家鸽的一次呼吸能进行两次气体交换。 √ 4、双重呼吸可保证飞行时氧气的充分供应 √
有机物 ＋ 氧气 二氧化碳 ＋ 水 ＋ 能量 家鸽的生理功能特点及解决的问题：
食量大，消化系统 发达
消化系统 呼吸系统 食物
探究活动三：生理功能
• 资料分析： • 雀行类的鸟一天所吃的食物，相当于自身
体重的10%—30%；蜂鸟一天所吃的蜜浆， 约等于它体重的2倍；体重为1500克的雀鹰， 能在一昼夜吃掉800—1000克肉。
鸟类的__食__量__大___
探究活动三：生理功能
自主学习
自主学习课本85页家鸽的消 化系统的结构图与文字介绍，完 成探究学案学习任务三。
提供动力
探究活动一：外部形态
合：作探究：学习任务一
•1.看一看:家鸽的体形有什么特点，想一想这种体 形有什么意义。 •2.比一比:家鸽和鳄鱼的体表与四肢有何不同。 •3.看一看:双翼和腹部的羽毛有什么不同？想一想 它们分别有什么作用？ •4.展一展:家鸽展开的双翼呈什么形态， 宽大的 双翼什么作用?
体形呈_流__线__形__
减小阻力
前肢变成_翼___， 由几排大型正羽排 列呈_扇__形____。
提供动力
探究活动二：内部结构
数据比较
所占体重的比例 家鸽胸肌 约占20%——25%
家鸭胸肌 约占6.7%——7.8%
胸肌
胸肌发达，牵动两翼飞行
探究活动二：内部结构
合作探究：学习任务二
1.找一找胸肌附着的骨骼，有什么特点？ 2.看一看家鸽是否有脊柱？据此判断它属于哪类动 物？比较脊柱的前后部位，尾部脊椎骨 的生长有什么特点，对飞行有什么意义？ 3.将家鸽骨放入水中，观察现象。再观察比较剪开 的家鸽长骨与羊的骨骼有什么不同，对飞行有什么 意义？ 4．用几个词概括家鸽骨有哪些适于飞行的特点。
动物的主要类群(鱼类及两栖类鸟类)济南版PPT课件
家鸽的［⑧］直＿肠＿短，便于粪便的及时排出，减轻了自身重量，
利（于3）飞除行图。中描述的以外，家鸽的呼吸也十分特殊，被称作＿双＿重。 呼吸
哺乳动物
1.家兔的体毛具有什 么作用？ 2.胎生和哺乳对家兔 的繁殖有什么意义？ 3.家兔的门齿、臼齿 各有什么作用？这与 它的生活习性有何关 系？ 4.发达的神经系统对 家兔适应陆地生活有 何意义？
能够适应较为复杂的生活环境
家兔总结:
1.体表: 被毛(保温作用） 2.体腔: 膈（把体腔分为胸腔和腹腔） 3.呼吸: 肺 4.牙齿: 门齿 臼齿 5.生殖发育:胎生 哺乳（提高了后代的成活率） 6.神经: 脑 脊髓 神经
练习:
2.鱼鳞片上的粘液的作用 Ａ.保护身体，减少阻力 Ｃ.测定方向，减少阻力
再次气体交换
鸟类总结:
1.体形: 流线型 2.体表: 被覆羽毛 3.前肢: 变成翼 4.骨骼: 薄,愈合,中空 5.肌肉: 胸肌发达 6.呼吸: 肺,气囊,双重呼吸 7.消化: 有喙无齿,直肠短
1、根据你所掌握的知识，请你再写出几条鸟类适于飞行的特点：
①＿消＿化：＿消＿化＿快、＿及＿时＿排便＿②＿呼＿吸＿：气＿囊＿发＿达、＿供＿氧＿充分＿＿。
③循环：心跳快、供血强 ④体形：流线型，体表：体表被覆羽毛
骨薄,愈合,中空;胸肌发达
2、请根据下图回答问题： （1）从图中可以看出家鸽 的身体呈流＿＿线型，减少了 飞行时空气中的阻力。
（2）通过观察家鸽的消化系统，
我们可以得知家鸽的胃包括［⒋］腺＿＿胃 和［⒌］肌＿＿胃两部分，而［③］嗉＿囊＿只起
到暂时贮存和软化食物的作用。
长吻鳄：分布于马来西亚和印度尼西亚的大型淡水鳄， 吻部细长，性情凶猛，有主动攻击倾向
蜥 蜴 类
利（于3）飞除行图。中描述的以外，家鸽的呼吸也十分特殊，被称作＿双＿重。 呼吸
哺乳动物
1.家兔的体毛具有什 么作用？ 2.胎生和哺乳对家兔 的繁殖有什么意义？ 3.家兔的门齿、臼齿 各有什么作用？这与 它的生活习性有何关 系？ 4.发达的神经系统对 家兔适应陆地生活有 何意义？
能够适应较为复杂的生活环境
家兔总结:
1.体表: 被毛(保温作用） 2.体腔: 膈（把体腔分为胸腔和腹腔） 3.呼吸: 肺 4.牙齿: 门齿 臼齿 5.生殖发育:胎生 哺乳（提高了后代的成活率） 6.神经: 脑 脊髓 神经
练习:
2.鱼鳞片上的粘液的作用 Ａ.保护身体，减少阻力 Ｃ.测定方向，减少阻力
再次气体交换
鸟类总结:
1.体形: 流线型 2.体表: 被覆羽毛 3.前肢: 变成翼 4.骨骼: 薄,愈合,中空 5.肌肉: 胸肌发达 6.呼吸: 肺,气囊,双重呼吸 7.消化: 有喙无齿,直肠短
1、根据你所掌握的知识，请你再写出几条鸟类适于飞行的特点：
①＿消＿化：＿消＿化＿快、＿及＿时＿排便＿②＿呼＿吸＿：气＿囊＿发＿达、＿供＿氧＿充分＿＿。
③循环：心跳快、供血强 ④体形：流线型，体表：体表被覆羽毛
骨薄,愈合,中空;胸肌发达
2、请根据下图回答问题： （1）从图中可以看出家鸽 的身体呈流＿＿线型，减少了 飞行时空气中的阻力。
（2）通过观察家鸽的消化系统，
我们可以得知家鸽的胃包括［⒋］腺＿＿胃 和［⒌］肌＿＿胃两部分，而［③］嗉＿囊＿只起
到暂时贮存和软化食物的作用。
长吻鳄：分布于马来西亚和印度尼西亚的大型淡水鳄， 吻部细长，性情凶猛，有主动攻击倾向
蜥 蜴 类
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直肠
泄殖腔
口
食道 腺胃 小肠 嗉囊 肌胃 肝
直肠
泄殖腔
口
食道 腺胃 小肠 嗉囊 肌胃 肝
直肠
泄殖腔
口
食道 腺胃 小肠 嗉囊 肌胃 肝
直肠
泄殖腔
口
食道 腺胃 小肠 嗉囊 肌胃 肝
直肠
泄殖腔
口
食道 腺胃 小肠 嗉囊 肌胃 肝
直肠
泄殖腔
口
食道 腺胃 小肠 嗉囊 肌胃 肝
直肠
泄殖腔
口
食道 腺胃 小肠 嗉囊 肌胃 肝
• 家燕是我们熟悉的一种候鸟，请就家燕的相关知识回答下列问 题： 胸肌 • （１）家燕的身体中最发达的肌肉是___________ ，该肌肉 牵动两翼飞翔 的作用是______________. • （２）家燕的飞行速度很快，每秒高达数十米，从外形看，它
身体呈流线型、被覆羽毛、前肢变成翼、、、、 • 适于飞翔的特点是 __________________________。
• 1、下列哪种不是鸟类：（ ） • Ａ．家鸽 Ｂ．野鸭 Ｃ．褐马鸡 Ｄ．蝙蝠 • 2、下列关于气囊的作用的叙述错误的是（ ） • A．散热降温 B．辅助呼吸 C．产生热量 D．减 轻身体比重 • 3、关于鸟类的双重呼吸的叙述不正确的是（ ） • A．双重呼吸提高了气体交换的效率 • B．每呼吸一次空气两次经过肺 • C．肺和气囊是进行气体交换的场所 • D．双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式 • 4、下列鸟类的特征中，与其飞行生活没有直接关系 的是（ ） • A.身体呈流线形，体表被覆羽毛 B.前肢变成了翼， 有发达的胸肌 • C.食量大，直肠短，可随时排便 D.具有筑巢、孵 卵、育雏等行为
我国 鸟类 资源
鸟哀
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别束住我的手脚 穿破云层,我是一只自由的鸟 让我飞吧 给我一点做鸟的自豪
我已厌倦了 这笼,这水,这巢 我是那样无用 眼看,草枯了,花谢了 春去了,秋又来了 我只能无谓的鸣叫
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我应该是放纵的 在枝头,在花间,在溪畔 展示飞翔的骄傲 慢慢衰老.慢慢衰老 葬在草丛,葬在花间,葬在河水滔滔 这梦想,这渴望 钻进我的心 让我不安,让我急噪 生命无花,自残便是解脱 我叫出血,我啄掉自己的羽毛 如果一生注定在笼中生活 也许死亡比活着更好
• （３）家燕在长距离的迁飞过程中，需要消耗大量的氧气，充
双重呼吸 • 足的氧气供应主要是靠___________________ 来保证。 • （4）家燕有惊人的捕虫能力，是人类的朋友，请你提出２至３ 项保护它的措施： 为家燕创造营巢和居住的条件；不打燕；不毁燕巢；不抓雏燕；制止伤害家燕 ____________________________________________ 的不良行为。 _____。 • .
直肠
泄殖腔
• 食量大而 -----消化能力强 获得足够营养， 满足能量供应。 不经饿 • 随时排便 -----直肠短,随时 减轻体重 排出粪便 .
二、鸟类的主要特征
1.有角质的喙； 2.前肢变成翼； 3.体表被覆羽毛，具有保温作用； 4.身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力； 5.双重呼吸，可以供给充足的氧气； 6.有的骨中空，有的骨愈合； 7.直肠很短，能减轻体重。
信 天 翁
雁
（4）鸟的骨骼（或薄、或愈 合、或中空）
骨中空，里 面有空气。
纤细、 轻巧
2.生理方面：
（1）鸽子的呼吸
气体
呼吸道
肺
气囊
提高呼吸效率，保证急速飞 行时对氧气的需求。
双重呼吸
（2）家鸽的消化系统
口Байду номын сангаас
食道 腺胃 小肠 嗉囊 肌胃 肝
直肠
泄殖腔
食物消化吸收的过程
口
食道 腺胃 小肠 嗉囊 肌胃 肝
第一节 动物的主要类群 ---鸟类
一、探究鸟适于飞行的特点
1.身体结构：
（1）体形：
流线型，减小阻力。
（2）体表：
被覆羽毛，提供动 力，保温，隔热。
家鸽的羽毛
羽片---
羽轴---
绒羽
正（飞）羽
（3）前肢变成翼 ---飞行器官
信天翁身长1米有余， 展开双翅长达3.7米。
鸢 yuan 蜂鸟